高二历史下学期计划
高二历史下期教学计划样本(七篇)
高二历史下期教学计划样本生物学在实现我国的社会主义现代化建设中，有着重要的作用。
生物课是高级中学开设的一门基础课程。
生物课要____教育要面向现代化，面向世界，面向未来的精神，使学生掌握生物学基础知识和基本技能，培养学习生物学的兴趣和能力，为他们进一步学习文化科学知识，参加社会主义现代化建设，打下必要的基础。
一、教学目的要求（一）要求学生比较系统地掌握关于细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动的调节、遗传和变异等方面的基础知识，以及这些知识在农业、医药、工业、国防上的应用。
（二）通过生物学基础知识的学习，使学生受到辩证唯物主义和爱国主义思想的教育。
（三）要求学生掌握使用高倍显微镜，做简单的生理实验等的基本技能。
（四）培养学生自学生物学知识的能力，观察动植物的生活习性、形态结构、生殖发育的能力，分析和解释一些生物现象的初步能力。
二、确定教学内容的原则（一）从学生今后进一步学习和参加社会主义现代化建设的需要出发，认真选取生物学基础知识：选取生物的结构和生理的知识。
结构知识是理解生理知识的基础。
生理知识是阐明生物的新陈代谢，生长、发育和生殖等的基础知识。
因此，必须重视选取形态结构和生理的知识。
（二）选取生物学基础知识，必须做到理论密切联系实际。
1.选取生物学基础知识，要密切联系工农业生产实际。
生物学是农业、畜牧业和医学等方面实践的理论基础，通过学习生物学知识，要使学生知道生物与生产的关系十分密切，应该利用和改造有益的生物，防除有害的生物。
2.要密切联系各地的自然实际。
由于我国幅员广大，各地的生物种类有很大差别。
因此，所选取的植物和动物，既要重视其典型性，又必须尽可能是各地比较常见的，以便学生可以直接观察到这些动植物和了解这些动植物的生活规律。
3.选取的生物学基础知识，要密切联系学生的日常生活实际，使学生加深对生物学知识的理解，同时更加深刻地认识学习生物学的意义。
（三）适当选取反映现代生物科学水平的生物学基础知识。
高二历史下期教学计划（三篇）
高二历史下期教学计划生物学与人类的生活，与工农业生产，与其他自然科学的发展，都有密切的关系。
生物学在实现我国的社会主义现代化建设中，有着重要的作用。
生物课是高级中学开设的一门基础课程。
生物课要____“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的精神，使学生掌握生物学基础知识和基本技能，培养学习生物学的兴趣和能力，为他们进一步学习文化科学知识，参加社会主义现代化建设，打下必要的基础。
一、教学目的要求（一）要求学生比较系统地掌握关于细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动的调节、遗传和变异等方面的基础知识，以及这些知识在农业、医药、工业、国防上的应用。
（二）通过生物学基础知识的学习，使学生受到辩证唯物主义和爱国主义思想的教育。
（三）要求学生掌握使用高倍显微镜，做简单的生理实验等的基本技能。
（四）培养学生自学生物学知识的能力，观察动植物的生活习性、形态结构、生殖发育的能力，分析和解释一些生物现象的初步能力。
二、确定教学内容的原则（一）从学生今后进一步学习和参加社会主义现代化建设的需要出发，认真选取生物学基础知识：选取生物的结构和生理的知识。
结构知识是理解生理知识的基础。
生理知识是阐明生物的新陈代谢，生长、发育和生殖等的基础知识。
因此，必须重视选取形态结构和生理的知识。
（二）选取生物学基础知识，必须做到理论密切联系实际。
1.选取生物学基础知识，要密切联系工农业生产实际。
生物学是农业、畜牧业和医学等方面实践的理论基础，通过学习生物学知识，要使学生知道生物与生产的关系十分密切，应该利用和改造有益的生物，防除有害的生物。
2.要密切联系各地的自然实际。
由于我国幅员广大，各地的生物种类有很大差别。
因此，所选取的植物和动物，既要重视其典型性，又必须尽可能是各地比较常见的，以便学生可以直接观察到这些动植物和了解这些动植物的生活规律。
3.选取的生物学基础知识，要密切联系学生的日常生活实际，使学生加深对生物学知识的理解，同时更加深刻地认识学习生物学的意义。
高二历史下期教学计划例文（五篇）
高二历史下期教学计划例文一、指导思想以化学新课程标准为指引，认真落实学校教学工作计划，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。
二、现状分析1、基本情况：本学期理科班周课时为____节，主要学习选修4《化学反应原理》，向高考辐射。
2、教材分析：选修4《化学反应原理》内容是最基本的化学反应原理，包括反应速率、反应方向及限度等问题。
从理论的高度认识酸、碱和盐的本质及其在溶液中的反应。
对于大家已经熟悉的化学反应与能量的关系，将以反应热与反应物的物质的量的定量关系为主。
以化学能和电能的相互转化为基础的电化学过程和装置，如电池、电冶金和金属腐蚀等，是富有时代气息和应用广泛的领域。
作为化学原理应用于实际的每个实例，都是那样的有趣和富有启发性。
3、学情分析：理科班大多数学生有学习化学的兴趣，有较好的学习习惯和一定的学习方法。
但学生程度参差不齐，由于高一课时紧，内容多，部分学生必修1、2的知识遗忘较严重，理解掌握上差别较大。
有极个别学生基础薄弱，没有养成良好的学习习惯。
三、工作目标1、要求认真学习教育教学理论，认真研究和学习高考考试说明，做好高中化学新课程标准的实施工作，在实践中不断探索和研究，增强对新课标的理解和驾驭能力，立足课堂开展教学研究，实现课堂教学的高效化，转变教学方式和学生学习方式，为学生的终身发展奠定良好的基础。
在加强常规教学的同时，积极开展科研课题的实验和研究，以及为高三培养化学尖子作好培优工作。
2、根据学校教学工作计划，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。
树立质量为本的教学理念，全面推进教学改革，确保教学质量稳步提高。
不断更新教育观念，积极投身教学改革，促进教学质量稳步提高。
四、具体工作措施1、认真做好教学常规，确保教学有效开展深入备好每节课，按照课程标准的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作。
2024年高二历史下期教学计划样本(五篇)
高二历史下期教学计划样本一、指导思想全面____教育方针, 全面提高教学质量, 努力开创创新教育, 认真____《基础教育课程改革纲要》精神;以培养学生的创新精神和实践能力为核心, 坚持以学生为本, 全面实施素质教育, 努力提高教育教学此文转自范文资讯网质量。
以教育信息化为导向, 结合生物学科教育教学此文转自范文资讯网的特点, 面向全体学生, 全面提高学生素质, 培养学生创新、实践能力, 培养学生动手实验能力。
适应新教材顺利通过会考, 为高三生物综合复习打下良好的基础。
二、工作目标1.进一步搞好常规教学和教学改革, 认真作好备课、上课等各个环节的工作, 特别是在备课环节上, 教案应注意教学思路的设计, 以知识为载体, 完善教学过程。
注重课后记的记实, 时时对学生的学习情况进行反馈, 更好的促进教学工作。
2.继续做好学生的学习档案, 针对每个学生的学习实际情况, 给予个别辅导: 或者是促优、或者是补差, 作到心中有数。
3.以教学信息化为指导, 深度开发信息技术, 进一步强化网络教学4.积极参加各种教研活动, 及时转化为教学能力5、边学习、边实践、边探索、边提高, 积极参与实验课题研究, 并积极撰写论文。
6、积极参加教改、科研活动, 结合提高课堂教学质量这一中心工作, 积极听课、评课、研讨、总结, 努力提高自己的教学水平。
三、具体措施（一）、常规教学方面1.积极转变教育观念;学习新教程标准, 重视教育科研, 树立以科研促教育意识;积极实行启发式和讨论式教学, 尊重学生的人格, 关注个体差异, 注重培养学生收集信息、处理信息的能力, 获取新知识的能力, 让学生感受、理解知识产生和发展的过程等。
2.运用各种现代化教学手段, 充分现代教育技术, 优化课堂结构, 完善课堂教学过程, 实现信息技术教育与学科教学的有效整合.在课堂中教学方法由灌输式转变为启发式、诱导式和研究式教学, 使学生成为学习的主体, 知识的主人, 让学生动口、动脑、动手, 主动学习。
高二历史下期教学计划样本（五篇）
高二历史下期教学计划样本一、指导思想：以教材为根本，高中生物课程标准为指导，夯实基础，活化能力;抓实训练，讲求效果;加强协作，优化氛围，努力提高学生成绩。
二、基本要求：（一）立足双基、夯实基础生物必修3的教学要做到立足双基、夯实基础、单元过关、梯度性提高。
以基础为主，注重书本基础知识的讲解，尽量把每个章节中的重点的知识点讲清讲透，配以课堂练习和单元练习进行巩固，做到堂堂清，节节清夯实理论基础，训练学生基本技能，以讲带练，理清生物学知识，为全体学生的学业测试打好基础，为部分学生选修作准备。
（二）改善教学方法1、按照学校教学常规，认真开展各项活动。
2、按照学校教学要求，深入研究教材教法，认真备课，把时间花在备课上;认真上好每一节课，把效果落实课堂上。
3、坚持互听课活动，每人每期互听课不少于____节，不断提高教学水平。
4、每周一次集体备课。
备课内容包括下周所有教学内容，主备人预先备课，人人发言，并有记录。
5.坚持落实组内公开课活动。
全员参加学习，促进教师的专业成长。
6、做到全组两统一，即教学进度统一、教学内容统一。
7、同心协力，互帮互学，信息、资料共享，教学研究气氛浓厚。
8、注重教学中兴趣、情感和意志等非智力因素的培养，发挥好非智力因素在教学中的动力作用，注意培养学生自主学习习惯，培养学生创新精神和实践能力。
9、向课堂要质量。
力争上好每一节课，要加强备课，防止复习中的主观随意性，减少盲目性。
课堂教学做到：一节课一个中心;抓重点带一般。
重点知识要抓住基本要素，提高课堂效率，再现和归纳知识结构10、向辅导要质量。
一要依据教学目标适当留作业;二要及时反馈信息，以便发现问题，为辅导提供依据;三要及时辅导，巩固课堂教学成果，另外要结合各类过关考试，进行考后分类辅导推进。
三.本学期教学的总体目标及要求1、用学过的知识和专业术语，正确描述基本的生物学现象、概念和原理。
2、初步学会理解、分析生物学中以图表、图解等表达的内容和意义，并能用图表等多种表达形式准确地描述生物学现象和实现结果。
2024年高二历史下期教学计划(三篇)
2024年高二历史下期教学计划1.要正确处理复习资料和教材之间的关系，发挥好教材的作用和功能，坚持以教材为主，化学课本是高考命题的根本，是教与学的关键，是任何复习资料都不可替代的。
充分发挥教材的作用和学生的主观能动性，过好教材关。
即在复习每一章前，将考纲的教学要求及本章的知识要点以提纲的形式列出来，让学生根据提纲重返教材，熟悉基本概念和知识要点。
教师再根据学生的实际情况，以基本点、疑点、难点为出发点精选一些例题，讨论题，在课堂上重点点击，帮助学生解决疑问。
然后再选编一些紧扣教材的基础题进行章检测，根据检测结果搞知识落实。
2、扎扎实实开展化学教学大纲、高考考试大纲、尤其是近____年全国高考试题学习和研究。
准确把握了解、理解、应用认知层次。
3、深化课堂教学改革。
继续全面推进自主学习，合作探究课堂教学模式，要深化课堂教学改革活动，经常性地开展听课、评课和评教活动。
课堂要突出学生的主体地位，看学生的自主程度、合作效度和探究的深度;课堂要体现教师的主导作用，创设教学情景，引导学生学习。
4、继续开展三清运动，要求学生人人有纠错本，搞好知识落实。
三清即堂堂清、日日清、周周清。
实现三清的先决条件是给学生适当的学习内容，适量作业题量和一定的完成时间;三清运动的关键是学生要及时自觉地进行归纳、提升和总结，使知识系统化、网络化。
因此，教师要在诊断学生学情上下功夫，要结合实际给学生布置适量的任务，教研组要督促检查评价。
要抓住学生的错误不放，反复运用错误纠错，直到由不会变会。
高三化学组要继续搞好章节过关练习题，要把知识落实做为教学质量提高的重点环节进行检查。
5.习题讲评要到位，师生要注重反思。
6、在实验教学上下功夫。
近年来，高考试题难度呈下降趋势，但对化学实验原理和操作方面的要求却越来越高。
要发挥好现有实验设备的作用，把实验室的作用发挥出来，能做实验的要做，能看的仪器设备要看;利用好实验光盘，能够让学生从中体验和感悟出实验情景和科学精神。
2024年高二历史教学工作计划样本（三篇）
2024年高二历史教学工作计划样本从开学到期末结束的时间里，高二历史备课组做实了以下几个方面的工作：一、根据本学期的教学时间分配和计划要完成的教学任务，结合本年级各班历史教学实际，备课组成员共同制定了详实的备课组活动计划，并按计划认真务实开展每周的备课组活动。
二、备课组活动提前指定的心发言人及发言专题任务基本能保质保量完成。
活动中全组成员积极主动参与，认真做好活动的内容记录，形成了一定的研讨、学习、交流、合作氛围。
三、备课组活动的重点内容是对教材教学进行分析，就每一单元教学目的、能力目标、课时计划分配、教学重点、难点、教法、学法、教材内容的删减重新组合、课本相关练习题、配套练习册的试题、综合训练套题的选择性处理，写作素材的选择性使用等方面进行认真分析，研究和交流，教学始终依据学生学情和高考要求。
四、开展各项活动促进学生学习的积极性____月份，本组进行了高二年级的英语阅读比赛，然后进行集中阅卷，评出了三个等次的奖项。
____月份，为准备期末考试，由组命题各班统一利用第八节课进行了英语单词竞赛，取得了一定的效果。
五、成功的完成了每次校测试的阅卷、试题和成绩分析，存在的问题的分析、应对策略的提出和实施。
同时对期中考试试题成绩也进行了及时的分析总结。
六、本组四位年轻老师的听评课活动，备课、上课、说课、自评、整理材料等方面来讲，体现了青年教师良好的工作态度。
计划下学期开展的工作：1、继续开展词汇、阅读等竞赛以使学生高度重视高考对词汇量的要求，调动学生冲刺英语学科高分的积极性。
2、继续本组教师的集体备课及中心发言人的制度。
3、继续课堂研究的开展和结题相关资料的收集、整理、汇总分析和存档。
4、加强学生的英语阅读能力训练，加大训练量。
5、在网络教研方面要投入一定的精力。
总之，前半学期的备课组活动，由于各教师的积极主动参与配合研讨教学，各项工作基本按计划顺利有效实施。
良好的开端为后半学期的工作开展奠定了夯实的基础，我们坚信在学校的领导和支持及大家的共同努力下，后半学期的工作一定会做得更实。
高二历史第二学期教学计划11篇
高二历史第二学期教学计划11篇高二历史第二学期教学计划11篇人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作同时也在不断更新迭代中，现在就让我们好好地规划一下吧。
可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是小编精心整理的高二历史第二学期教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高二历史第二学期教学计划1一、指导思想以普通高中历史课程标准为指导，根据历史学科和历史教学的特点，全面发挥历史教育的功能，在掌握基本历史知识的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力；通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养历史思维和解决问题的能力。
注意教学设计与学生的学习方式整合，使历史学习成为一个不断积累历史知识、不断加深对历史和现实的理解过程；成为一个主动参与、学会学习的过程，一个逐渐掌握历史学习的基本方法的过程。
通过历史学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增强历史意识，汲取历史智慧，开阔视野，了解中国和世界的发展大势，增强历史洞察力和历史使命感。
二、总体教学目标依据高中历史课程标准，整合人民版历史教材，在改革中创新，在探索中提高，逐渐建构带有清河中学学校特色的高中历史教学模式，争取高一年级历史学科能取得更好的成绩。
三、教学措施1、深入钻研新课程教材，依据历史课程目标，针对学校和学生的实际，精心地设计历史教学课堂。
在集体研究的基础上备大纲、备教材、备学生、备教法。
2、认真教好每一堂课。
上课是整个教学的中心环节，把创新教育和素质教育引入课堂，采用问题教学法和讨论法，激励学生自主学习，激活学生思维。
同时重视基础知识，搞好学科内专题研究。
在教学过程中，构建知识体系，注重知识迁移，培养对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等能力和历史思维能力。
3、采用“情境教学”，精心设计多媒体课件，调动学生学习历史的积极性，在愉快中学到知识，拓宽学生视野，培养学生能力，提高学生综合素质。
4、习题要精选。
高二历史下期教学计划标准范本（四篇）
高二历史下期教学计划标准范本新的学期开始了，在校领导正确领导下，围绕着学校办学理念，生物实验室以创特色为工作重点，依据生物学新课标要求：着重培养学生探究能力、观察能力、实验能力、思维能力和自学能力。
故本学期应加强生物实验教学，提高学生这些能力，特拟出下列工作计划：1、学期初，在教导处的领导下，在各生物任课教师的配合下，做好开放生物实验室的一切准备工作，并认真实施，在开放生物实验室的活动中，注意积累经验，总结经验，使实验室成为新课改的重要课堂，培养学生科学探究的兴趣和能力，有利于学生的终身发展。
2、听取任课教师的意见，广泛收集实验习题及相关信息，积极准备实验，有针对性对学生进行实验操作的一系列训练，确保学生实验能力的真正提高。
3、继续完善实验室各种档案材料，对实验室进行科学化管理，积极探索生物实验室特色管理的新路子，使实验室成为教学、科研的重复阵地。
4、牢固树立服务教学的思想，工作中保持热情、主动，准备好生物的所有必做实验。
制定仪器、药品的添置计划，保证化学实验及教学的顺利进行。
5、定期对仪器进行维修和保养，提高仪器设备的完好率，做好实验室、仪器室防火、防触电、防盗工作，杜绝事故发生。
6、继续开展生物兴趣俱乐部活动，重点完成与校本教材相关的一些探究实验，使科研成果早日运用于教学，指导教学。
横山桥高级中学生物实验室____年____月____日高二历史下期教学计划标准范本（二）新的学期我们将以饱满的工作热情，端正的教学态度，行之有效的教学手段，在有限的课时内更快更好落实教学进度，以提高生物学科的教学质量，具体措施如下：一、设计新的课堂教学模式课堂教学的基本原则：大课堂、大容量、低难度、主动参与、三讲三不讲（讲重点;讲难点;讲易错点，易混点，易漏点;学生会的不讲、先学已经掌握了的不讲、内容太偏或者对学生的知识结构和今后发展没有太大的作用不讲，给学生的支配的时间多了，就给了学生主动性。
）、真正使生物课成为高效课堂;课堂教学的模式：预习检测情景引入目标展示学案导读自主学习思考体验合作探究迁移应用及反馈;二、强化基础知识教学高一学生所学生物知识应以基础知识、基本技能的掌握程度为教学目标，适当提高学生生物知识的分析、解决实际问题的能力。
高二历史第二学期教学计划
高二历史第二学期教学计划高二历史第二学期教学计划怎么写?突出学科内的知识衔接,提高学生发现问题和解决问题的能力，感悟历史的真谛，培养学生的历史意识和多种品质。
这里给大家分享一些关于高二历史第二学期教学计划5篇，供大家参考。
高二历史第二学期教学计划1一、学生情况分析:高二(1)(2)班学生基础参差不齐，尽管学习历史的积极性较高，但总体的学科能力不强，对新教材的整体框架和历史发展脉络模糊不清;学习方法上存在死记硬背和临时抱佛脚的现象二、基本思路:重点抓好基础, 突出学科内的知识衔接,使学生逐步清楚新教材的整体框架和历史发展的大致线索;在此基础上，提高学生发现问题和解决问题的能力，感悟历史的真谛，培养学生的历史意识和多种品质。
三、重点工作及具体措施:(一)重点工作:1、明确教学任务、抓好教学常规、注重基础知识、培养学生兴趣。
2、精心备课,把每一堂课当成优质课来准备,注重教学设计的探索。
3、注意教学方法的改进,让学生掌握知识的同时,更能掌握学习知识的方法。
(二)具体措施:1、立足课堂教学①备课组高度统一，分工协作，精心备课②注重基础，不简单赶进度③注重知识(教材前后、中外知识)联系，注重规律性知识总结④注意学习方法介绍，注重能力培养⑤要求学生记好课堂笔记⑥努力做好讲练结合2、注重训练质量①练习试卷尽量自己组编②努力做到每练必批，每批必评，每评必透③考后要求学生将错题订正到纠错本上④针对问题较大的学生进行个别辅导⑤每节教学内容都有配套练习，每章都有阶段练习，练过后附发参考答案3、加强基础训练，增强学法指导。
高二学生文理分科后,学习模式已经开始发生重大转变,理性思维的能力大幅提升。
但是由于毕竟高二年级的学生还没有完全过渡到成熟的理性思维,完全枯燥和单一的理性分析还不完全适合他们的认知层次。
所以,在教学过程中培养他们对于事件本质和事件规律的认识和分析，辅助学生对当时历史环境和历史事件的理解和分析。
4、培养学生的理性思维和研究能力(1)每学完一个单元引导学生概括本单元的知识体系,培养他们的概括总结能力。
高二历史下学期学习计划
高二历史下学期学习计划一、学习目标1. 熟练掌握重要历史事件及其背后的原因和影响2. 提高历史分析和解读能力，掌握历史学科的研究方法3. 增强对历史知识的理解和记忆能力，提高历史素养4. 培养历史意识和历史责任感，加深历史思考和历史思维能力二、学习内容1. 进一步学习中国近现代史和世界现代史的重要事件和人物2. 深入了解中国古代史的重要纪事和历史文化3. 学习历史学科的研究方法和历史文献的阅读和解析三、学习计划1. 每周安排固定的历史学习时间，每天坚持复习历史知识点，及时总结历史概念和历史事件2. 深入学习中国现代史和世界现代史的主要历史事件，包括辛亥革命、五四运动、抗日战争、中国共产党的成立、世界两次大战、冷战等重要历史事件3. 对历史课本和历史资料进行详细阅读和理解，逐步提高对历史事件的认知和了解4. 多方面参考历史文献和历史学家的解读，提高对历史事件的理解和思考5. 通过阅读历史文学作品和历史教材，培养历史阅读和历史写作能力四、学习方法1. 注重历史知识点和历史事件的梳理和总结，建立历史知识框架2. 多使用归纳法、对比法和类比法，提高历史知识点的领悟和记忆3. 注重历史事件背后的原因和影响，深层次分析历史事件的成因和结果4. 多参与历史讨论和历史思考，提高历史素养和历史思维能力5. 注重历史文献的阅读和解析，提高历史研究和历史分析能力五、学习评估1. 每隔一段时间对历史知识点进行复习和巩固，检查和评估历史知识点的掌握情况2. 每学完一个重要历史事件或历史文化，进行历史作业和历史测验，检查历史知识的掌握情况3. 参加历史竞赛和历史知识比赛，测试历史水平和历史素养4. 多参与历史课堂讨论和历史研究，检验历史能力和历史问题解决能力六、学习资源1. 多借阅历史书籍和历史资料，丰富历史知识2. 注重在互联网上查找历史资料和历史文献，扩展历史知识和历史视野3. 参加学校和社会组织的历史讲座和历史研究活动，增强历史学科的实践能力4. 积极参与历史文化活动和历史考察，提高历史体验和历史感悟七、学习心得历史是一门有着悠久传统和深远影响的学科，通过学习历史，可以增强我们对国家和社会的认知和理解，提高我们的思维和素养。
2024年高二历史教学工作计划样本（二篇）
2024年高二历史教学工作计划样本在本学期的开端至期末结束期间，高二历史备课组成功执行了以下任务：一、基于本学期的教学时间表和教学任务，备课组结合各班级的实际历史教学情况，共同制定了详尽的备课组活动计划，并确保每周的活动按计划有序且务实进行。
二、活动前设定的中心发言人及其专题任务基本都能完成，且全体成员积极参与，详细记录活动内容，营造了良好的研讨、学习、交流和合作环境。
三、活动的核心是教材教学分析，涵盖每个单元的教学目标、能力目标、课时安排、教学重点和难点、教学方法、学习方法、教材内容的调整、课本练习题、配套练习册试题以及综合训练题的选择性处理等，教学始终以学生的学习情况和高考要求为依据。
四、在____月份，我们组织了高二年级的英语阅读比赛，随后进行集中评卷，设置了三个级别的奖项以激发学生的学习热情。
五、____月份，为准备期末考试，备课组命题，各班统一利用第八节课进行了英语单词竞赛，取得了积极的效果。
六、备课组高效完成了每次校内测试的阅卷、试题和成绩分析，对存在的问题进行了深入分析，并提出了相应的应对策略和实施措施。
对期中考试成绩进行了及时的总结。
七、四位年轻教师在听评课活动中表现出良好的工作态度，他们在备课、上课、说课、自评和整理材料等方面都展现了专业素养。
计划下学期的工作包括：1、继续通过词汇和阅读竞赛来强调高考对词汇量的要求，以激发学生追求英语学科高分的积极性。
2、持续执行本组教师的集体备课及中心发言人制度。
3、继续进行课堂研究，收集、整理、分析相关资料，并进行存档。
4、加强学生的英语阅读能力训练，增加训练量。
5、投入更多精力在网络教研活动中。
前半学期的备课组活动在各教师的积极参与和协作下，按计划顺利进行，为后半学期的工作奠定了坚实的基础。
我们深信，在学校领导的支持和全体成员的共同努力下，后半学期的工作将取得更实质性的进展。
2024年高二历史教学工作计划样本（二）一、教学指导原则本学期，我负责高二年级五个班级的历史教学，包括三个文科班（9、10、11班）和两个理科班（1、2班）。
高二历史下期教学计划标准版（3篇）
高二历史下期教学计划标准版生物学在实现我国的社会主义现代化建设中，有着重要的作用。
生物课是高级中学开设的一门基础课程。
生物课要____教育要面向现代化，面向世界，面向未来的精神，使学生掌握生物学基础知识和基本技能，培养学习生物学的兴趣和能力，为他们进一步学习文化科学知识，参加社会主义现代化建设，打下必要的基础。
一、教学目的要求（一）要求学生比较系统地掌握关于细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动的调节、遗传和变异等方面的基础知识，以及这些知识在农业、医药、工业、国防上的应用。
（二）通过生物学基础知识的学习，使学生受到辩证唯物主义和爱国主义思想的教育。
（三）要求学生掌握使用高倍显微镜，做简单的生理实验等的基本技能。
（四）培养学生自学生物学知识的能力，观察动植物的生活习性、形态结构、生殖发育的能力，分析和解释一些生物现象的初步能力。
二、确定教学内容的原则（一）从学生今后进一步学习和参加社会主义现代化建设的需要出发，认真选取生物学基础知识：选取生物的结构和生理的知识。
结构知识是理解生理知识的基础。
生理知识是阐明生物的新陈代谢，生长、发育和生殖等的基础知识。
因此，必须重视选取形态结构和生理的知识。
（二）选取生物学基础知识，必须做到理论密切联系实际。
1.选取生物学基础知识，要密切联系工农业生产实际。
生物学是农业、畜牧业和医学等方面实践的理论基础，通过学习生物学知识，要使学生知道生物与生产的关系十分密切，应该利用和改造有益的生物，防除有害的生物。
2.要密切联系各地的自然实际。
由于我国幅员广大，各地的生物种类有很大差别。
因此，所选取的植物和动物，既要重视其典型性，又必须尽可能是各地比较常见的，以便学生可以直接观察到这些动植物和了解这些动植物的生活规律。
3.选取的生物学基础知识，要密切联系学生的日常生活实际，使学生加深对生物学知识的理解，同时更加深刻地认识学习生物学的意义。
（三）适当选取反映现代生物科学水平的生物学基础知识。
高二历史下学期教学计划5篇
高二历史下学期教学计划5篇在做工作计划时要认真思考，好的工作计划应像目录树一样，层次分明，环环相扣，是一个完整的体系。
用完整的工作计划去指导我们的工作，会达到省时、省力，事半功倍的效果。
接下来是关于高二历史下学期教学计划的文章，希望能帮助到大家!高二历史下学期教学计划1一、学生情况分析:学生基础参差不齐，尽管学习历史的积极性较高，但总体的学科能力不强，对新教材的整体框架和历史发展脉络模糊不清;学习方法上存在死记硬背和临时抱佛脚的现象重点抓好基础,突出学科内的知识衔接,使学生逐步清楚新教材的整体框架和历史发展的大致线索;在此基础上，提高学生发现问题和解决问题的能力，感悟历史的真谛，培养学生的历史意识和多种品质。
二、重点工作:1、明确教学任务、抓好教学常规、注重基础知识、培养学生兴趣。
2、精心备课,把每一堂课当成优质课来准备,注重教学设计的探索。
3、注意教学方法的改进,让学生掌握知识的同时,更能掌握学习知识的方法。
三、具体措施:1、立足课堂教学①备课组高度统一，分工协作，精心备课②注重基础，不简单赶进度③注重知识(教材前后、中外知识)联系，注重规律性知识总结④注意学习方法介绍，注重能力培养⑤要求学生记好课堂笔记2、注重训练质量①练习试卷尽量自己组编②努力做到每练必批，每批必评，每评必透③考后要求学生将错题订正到纠错本上④针对问题较大的学生进行个别辅导⑤每节教学内容都有配套练习，每章都有阶段练习，练过后附发参考答案3、加强基础训练，增强学法指导，教学工作计划《高二历史第二学期教学计划2》。
高二学生文理分科后,学习模式已经开始发生重大转变,理性思维的能力大幅提升。
但是由于毕竟高二年级的学生还没有完全过渡到成熟的理性思维,完全枯燥和单一的理性分析还不完全适合他们的认知层次。
所以,在教学过程中培养他们对于事件本质和事件规律的认识和分析，辅助学生对当时历史环境和历史事件的理解和分析。
4、培养学生的理性思维和研究能力(1)每学完一个单元引导学生概括本单元的知识体系,培养他们的概括总结能力。
高二历史下期教学计划范本(4篇)
高二历史下期教学计划范本新的学期咱们将以丰满的作业热情，端正的教育态度，卓有成效的教育手法，在有限的课时内更快更好执行教育进度，以进步生物学科的教育质量，具体措施如下：一、规划新的讲堂教育形式讲堂教育的根本原则：大讲堂、大容量、低难度、主动参加、三讲三不讲（讲要点;讲难点;讲易错点，易混点，易漏点;学生会的不讲、“先学”现已把握了的不讲、内容太偏或者对学生的常识结构和往后开展没有太大的效果不讲，给学生的支配的时间多了，就给了学生主动性。
）、真正使生物课成为高效讲堂;讲堂教育的形式：预习检测-情景引入-方针展现-学案导读-自主学习-考虑体会-合作探求-迁移使用及反应;二、强化基础常识教育高一学生所学生物常识应以基础常识、根本技能的把握程度为教育方针，适当进步学生生物常识的剖析、处理实践问题的才能。
因而，在教育进程要使学生做到深化理解所学常识，清晰地熟悉某个常识与其他常识之间的区别和联系;并知道使用这些常识的条件和过程，引导学生学会组织相关的常识处理实践问题。
三.加强学法辅导，培育学生杰出的学习习气和学习爱好教师在教育进程中要加强对学生的学法辅导，以进步学生的学习功率。
要使学生懂得如何才能学好生物，要引导学生把握生命科学的实质规则，促进学生构成适合本身开展的学习习气。
生物教师要发挥学科优势，培育学生的学习爱好，要结合生产、日子实践进行教育和开展各项活动，培育学生运用所学常识处理实践问题的才能，让生物讲堂教育充溢热情和活力。
四.加强对《新课程规范》和学业水平考试试题剖析研究要结合教材对《新课程规范》作深化细致的探讨，深刻把握新课程规范的各项要求和教材的常识体系，在此基础上及早拟定出措施具体、切实可行的教育计划，学业水平考试出题是按照《新课程规范》中的内容和要求;因而咱们一定要杜绝小看《新课程规范》，或仅仅了解其中的常识要求，及时剖析把握学业水平考试试题体现着的要求和意向，咱们高一教师要从长远着手，及早加强对学业水平试题的剖析研究，从中找出小高考出题的方向和规则。
高二历史下期教学计划样本(4篇)
高二历史下期教学计划样本新的学期我们将以饱满的工作热情，端正的教学态度，行之有效的教学手段，在有限的课时内更快更好落实教学进度，以提高生物学科的教学质量，具体措施如下：一、设计新的课堂教学模式课堂教学的基本原则：大课堂、大容量、低难度、主动参与、三讲三不讲（讲重点;讲难点;讲易错点，易混点，易漏点;学生会的不讲、“先学”已经掌握了的不讲、内容太偏或者对学生的知识结构和今后发展没有太大的作用不讲，给学生的支配的时间多了，就给了学生主动性。
）、真正使生物课成为高效课堂;课堂教学的模式：预习检测-情景引入-目标展示-学案导读-自主学习-思考体验-合作探究-迁移应用及反馈;二、强化基础知识教学高一学生所学生物知识应以基础知识、基本技能的掌握程度为教学目标，适当提高学生生物知识的分析、解决实际问题的能力。
因此，在教学过程要使学生做到深入理解所学知识，清晰地熟悉某个知识与其他知识之间的区别和联系;并知道使用这些知识的条件和步骤，引导学生学会组织相关的知识解决实际问题。
三.加强学法指导，培养学生良好的学习习惯和学习兴趣教师在教学过程中要加强对学生的学法指导，以提高学生的学习效率。
要使学生懂得如何才能学好生物，要引导学生掌握生命科学的本质规律，促使学生形成适合自身发展的学习习惯。
生物教师要发挥学科优势，培养学生的学习兴趣，要结合生产、生活实际进行教学和开展各项活动，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，让生物课堂教学充满激情和活力。
四.加强对《新课程标准》和学业水平考试试题分析研究要结合教材对《新课程标准》作深入细致的探讨，深刻把握新课程标准的各项要求和教材的知识体系，在此基础上及早制定出措施具体、切实可行的教学计划，学业水平考试命题是依照《新课程标准》中的内容和要求;因此我们一定要杜绝轻视《新课程标准》，或仅仅了解其中的知识要求，及时分析掌握学业水平考试试题体现着的要求和动向，我们高一教师要从长远着手，及早加强对学业水平试题的分析研究，从中找出小高考命题的方向和规律。
2024年高二历史下期教学计划范文（五篇）
2024年高二历史下期教学计划范文声光等多媒体电教手段具有直观、生动、形象的特点。
其应用能够激发学生的学习兴趣，加深对知识的理解，对优化课堂结构、提升教学效率具有显著作用。
特别是在选修3模块中，学生对物质微观结构的感性认识较弱，加之该模块理论深奥、晦涩难懂，学生掌握起来较为困难。
因此，在教学过程中，采用模型教学法尤为关键。
然而，由于我校教学模型数量有限，无法完全满足教学需求，故利用多媒体教学手段可以弥补这一不足，增强学生的感性认识，提升理论知识的理解程度，从而提高学习效果。
具体实施措施如下：1. 坚持每周至少一次的备课组活动，并持续实行选修小组、必修小组的日常讨论制度，确保统一备课、统一进度、统一练习，并共同探讨教学中遇到的问题。
2. 在每章新课开始前，由备课组长分配任务，组内教师轮流负责备课的重点和难点，明确新教材的难度，并提供详尽的教案和课件，为全组成员提供参考资料，共同提高教学效率。
尽管任务分配给了主备教师，但全体成员都会提前熟悉教材并进行个人思考。
3. 精心挑选题目，适当补充典型例题，实施精讲精练，力求减轻学生负担的同时提高教学效果。
认真组织每周一次的限时训练，并确保作业的发放、批改、评价和错误纠正工作得到落实。
4. 完成单元过关和查漏补缺工作，每章结束后进行一次单元小考，并在每节课前进行若干分钟的巩固练习。
5. 认真负责阶段考试的出题、审题、阅卷工作及分析总结，做好教学反思。
6. 结合本年级实际情况，对文科班学生加强基础知识训练，重点培养化学基本技能和素养，要求上学期完成化学与生活内容，本学期开始化学1、化学2及《化学与生活》的复习，为下学期学业水平测试做准备。
对理科班学生，争取在本学期内完成《有机化学基础》的选学内容，并准备学业水平测试。
7. 教师需树立全局观念，严格控制学生作业量和教辅用书，注重考试质量和试卷分析。
定期组织备课组教师进行学情分析，及时发现并解决问题，确保教学水平持续提升。
2024年高二历史下学期工作计划
2024年高二历史下学期工作计划高二下学期历史的学习任务更加繁重，需要进一步巩固和扩展上学期所学的知识，并且要有更深入的理解和分析能力。
为了更好地完成学习任务和提高自己的历史水平，我制定了以下工作计划。
一、建立学习计划1. 设定明确的学习目标：根据课程安排和教学要求，设定具体的学习目标，明确每个单元的重点和难点，确保学习的方向和重心。
2. 制定学习计划表：将学习计划分解成每日、每周、每月的具体任务，合理安排时间，确保每个任务都能按时完成。
为了更好地复习和总结，还可以在计划表中规划出一些复习和总结的时间。
3. 确定学习方法：根据自己的学习习惯和特点，确定适合自己的学习方法，如笔记、刷题、讨论等。
关注历史的新动态和重大事件，结合实际生活，做到理论与实际相结合，提高学习的效果。
二、深入学习历史知识1. 分析历史材料：学习如何分析历史文献、地图、图片等历史材料，培养敏锐的观察力和判断力。
多进行历史材料的阅读和分析，提高对历史事件和人物的理解。
2. 扩展历史知识：除了教科书上的知识，还要广泛参考其他资料，如历史专著、历史纪录片、历史文化书籍等，扩大自己的历史知识面，提高历史思维的广度和深度。
3. 培养历史思维：学习历史不仅要知其然，更要知其所以然。
要培养自己的历史思维，学会从多个角度看待历史问题，理解历史事件的原因和影响，培养批判思维和分析问题的能力。
三、做好笔记和总结1. 记录重点内容：在听讲时要做好笔记，记录下重点内容和关键信息。
同时，应注重整理和归纳笔记，形成有条理的笔记本或文件，方便之后的复习和回顾。
2. 每周总结：每周进行一次历史学习的总结，对所学内容进行回顾和梳理，找出薄弱环节和值得进一步探究的问题。
同时，还可以提前预习下周的内容，为新的学习做好准备。
3. 阶段性总结：在每个学习阶段结束后进行总结，对整个学习过程进行反思和总结，查漏补缺，确保能够掌握和运用所学知识。
四、参加历史学习活动1. 参观考察：利用节假日或课余时间，主动参观历史博物馆、纪念馆、历史遗址等，亲身了解历史文化，丰富对历史的感知和认知。
2024年高二第二学期历史教学计划（4篇）
高二第二学期历史教学计划一、指导思想以历史唯物主义和辩证唯物主义为根本指导思想，以教育法律法规为依据，按照课程标准的要求，结合学生的实际情况进行教育教学。
二、教学目的及任务1、德育目标：按照课程标准的要求，通过对历史课程学习，扩大掌握历史知识的范围，深入地了解历史发展的基本线索；对历史唯物主义的基本理论和方法有所了解，初步认识人类社会发展的基本规律，学会运用科学的理论和方法认识历史和现实问题，逐步形成科学的世界观和历史观；树立不断完善自我、为祖国社会主义现代化建设做贡献和关注民族与人类命运的人生理想。
2、教学目标：注重基础知识的巩固和强化，用简洁有效的记忆方法记忆知识点以减轻学生的负担；对历史知识点进行归纳和总结，纵横联系，形成小专题和规律性的认识；重视对学生的解题方法的指导，主要是通过高考题的练习来完成；重视对学生引导重新解读课本，仔细分析和巩固记忆课本上的内容，把基础知识落实到课本上；体现历史学科与现实问题的有机结合，重视有关人文主义的知识点的挖掘和引导。
3、教学任务：本学期的主要教学任务是完成《历史选修1-历史上重大改革回眸》、《历史选修2-近代社会的民主思想与实践》的课程教学，让学生学会高中历史的基本学习方法，掌握相关的基本历史知识和基本能力。
4、重新认识、感悟新课程。
通过深入学习，树立新的教学理念，转变教学观、人才观、评价观，提高自己的知识素养和专业素养。
5、积极参加教研活动。
加强科组的常规管理，认真对待每一次的科组会议，加强集体备课，统一教学进度，加强彼此间的分工和合作。
三、具体措施1、以启发诱导式教学为主，并采用各种有效的教学方法和手段以激发学生学习历史的积极性；让学生改变对历史学习的观念有质的变化，学会高中历史的基本学习方法。
摸清学生情况，培养学生学习的积极性，探索新课程实验的合作模式，改变旧的课堂教学方法，转变学生的学习方式。
在教学中以学生为主体，做到师生互动，促进民主合作的新型师生关系的形成；引导学生学会学习，形成乐学合作、主动参与、积极探究的学习习惯；培养学生的各种能力，为学生的可持续发展奠定坚实的基础。
2024年高二历史下期教学计划标准版（五篇）
高二历史下期教学计划标准版一、指导思想以化学新课程标准为指引，以新课程理念为指导，紧跟学校教学工作计划，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。
近几年高考都非常重视化学基本概念、基本理论等主干知识内容的考查，化学高考对课本实验的考查力度在加大，突出了中学实验基本操作、技能的考查。
课改以来，化学考试说明中都非常重视与生产、生活密切相关的化学知识的考查。
重视与此相关的化学题目，注意搜集高考前与化学相关的新闻、科技、发明创造等，特别关注日益突出的环保问题二、教学目标（一）、有机化合物的组成与结构1、能根据有机化合物的元素含量，相对分子质量确定有机化合物的分子式。
2、了解常见有机有机物的结构。
了解有机分子中的官能团，能正确的表示它们的结构。
3、了解确定有机化合物结构的化学方法和某些物理方法。
4、了解有机化合物存在异构现象，能判断简单有机物的同分异构体。
5、能根据有机化合物命名规则命名简单的有机化合物。
6、能列举事实说明有机分子中基团之间存在相互影响。
（二）、烃及其衍生物的性质与应用1、以烷、烯、炔和芳香烃的代表物为例，比较它们在组成、结构、性质上的差异。
2、了解天然气、石油液化气和汽油的主要成分及其应用。
3、举例说明烃类物质在有机合成和有机化工中的重要应用。
4、了解卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的组成和结构特点以及它们的相互联系。
5、了解加成反应、取代反应和消去反应。
6、结合实际了解某些有机化合物对环境和健康可能产生影响，关注有机化合物的安全使用问题。
（三）、糖类、氨基酸和蛋白质1、了解糖类的组成和性质特点，能举例说明糖类在食品加工和生物质能源开发上的应用。
2、了解氨基酸的组成、结构特点和主要化学性质，氨基酸与人体健康的关系。
3、了解蛋白质的组成、结构和性质。
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高二历史下学期计划
高二历史下学期计划为了更好的完成新学期的教育教学工作，使各项工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行，根据高二文科班的实际情况特制订本学期历史教学工作计划如下：
一、教学指导思想
高中历史新课程是高中历史教育的实验田，对我们这一代教师来讲既是一个挑战，也是一个机遇。
只有认真研究，深入思考，努力实践才能赢得主动，取得事业和人生的双重进步。
在接下来的教学实践中，我将本着拓展教学思路、创新教学模式、提高教学技能、放宽教学视野的指导精神，同时和本组教师以及学校历史同仁积极摸索和总结教学规律，尽快提升学生在历史学习中的认知能力和求知兴趣，实现我校历史教学的新突破。
二、总体目标
1、侧重培养学生的综合能力
高考强调跨学科综合能力要求，体现了历史学科的本质特征。
因此历史组在教学进程中，将有目的的将史、政、地知识有机地结合起来，培养学生综合运用各科知识分析和解决问题的能力，将现实问题与历史问题相结合，体现学以致用的教学风格。
2、建构历史知识体系，重创新思维能力的培养
高二历史教学应注重与历史发展的连续性和阶段性，历
史组在教学中，将强化和突出历史的阶段特征，将具体历史
事件放到这种特征中去考察分析，让学生自己去深化认识，
受到教育、得出启示、发展他们的创新思维能力。
3、正确处理全面复习和重点复习的关系
我将采用三段式复习，即基础复习，专题复习和重点复
习方法，同时把教学计划作调整，侧重点在后两段上，以增
强能力训练的力度。
三、学生基本情况
本届高二文科共有8个班，学生基础相对较弱,学生的差异性较大，实验班的学生基础较好一点，平行班的学习习
惯有待于进一步提高。
要求历史教师在教学中有差异性的教
学。
四、教材简析
新历史课程标准教科书是高中历史教学的一次重大变
革，势必对我国中学教育的未来产生重大的影响。
这一系列
的高中教材突破了原来单纯以时间为顺序，以朝代更替为链
条的编写模式，将大历史的发展和蜕变浓缩在政治、经济、
文化等几大脉络的演进过程中，历史不再是死板的记忆和背
诵，生气与活力跃然纸上。
要巩固他们的知识点，必须做一
些适合他们的练习题，而做练习题不能以题海作为战术，而
应做到“教师下海，学生上岸”精选精练，逐步提高。
五、具体复习方法
1、时间安排： 20xx年2月—20xx年6月(一轮复习)
2、复习思路：夯实基础知识，理清基本线索，培养基
本技能。
3、主要任务：以教材为主，进行单元内小专题复习，
夯实基础，使知识系统化，结构化，并在此基础上向深、广
度扩展，结合现实，培养学生运用知识的能力，要搞好单元
过关，精选习题，精讲精练，及时讲评，并且每节课力争留
出时间让学生记忆一些重点知识，做到当堂知识当堂巩固。
4、方法：以课时为主要学习方式，单元内小专题式进
行，一个单元结束后要进行单元总结与测试，每个模块结束
后要进行模块过关测试。
采用读、讲(听)、练、评四个环节：
第一环节——读书：利用正课时间，明确目的和要求，
按照学案，由学生带着问题有针对性和计划性地读书，在此
基础之上理清单元与单元之间、课与课之间的逻辑联系，构
建相对严谨的教学知识结构，使掌握的知识系统化、条理化、网络化。
第二环节——讲(析)：在熟知基础知识的基础上，理解
基本史实，突出重点、难点，提高历史分析问题和解决问题
的能力(巩固知识并逐步形成历史学科思维能力)。
同时，要针对考点进行知识扩展，教师最好做到精讲多练，讲重点，
要突破每个考点的核心问题
第三环节——训练：在课时复习结束后，要选取典型试
题及时进行测试、反馈，可采取一课一小练(当堂训练)的形式，以便及时巩固落实，练习后，必须核对答案，分析总结。
通过典型题目逐步培养学生的基本技能，如理解能力、获取
信息的能力、表述能力、分析能力、创新能力等。
第四环节——讲评：包括教师的讲评与学生的自评。
每
一单元测试及模块测试后教师要重点讲评，教师在讲评练习
和试卷过程中，要特别留心解题方法的讲评，从而减少解题
错误，提高应试能力。
一轮复习侧重点在于理解历史概念，掌握基础知识。
基础知识既包括具体史实，也包括规律性的认识，历史
线索和阶段特征也属于这一范畴。
对基础知识的掌握要贯彻
“全、准、新、细”的原则。
“全”即复习要全面，不能漏
掉考试大纲的任何知识点，在此基础上才可以强化重点;“准”即对知识的识记、理解、阐释要准确;“深”即对历史现象、
内在联系和规律的理解认识要深刻;“新”即对历史知识要
从多角度、多层次、多方位来认识和巩固;“细”即注重细节，近几年文科综合试题启发我们必须抓好细节，很多问题
并不难，但考察很细致，于细微处方显精神，细节决定成败。
六、具体工作要求
(一)瞄准高考，落实课程新理念，转变课堂模式。
1、改一讲到底，不训练学生能力。
调动学生参与，加强对学生的思维训,老师重在帮助学生整理思维层次和指导思维方法;边讲边练，这样才能做到
训练及时、训练充分
2、改只有知识教学，没有材料教学。
高考无题不材料，如果课堂不进行材料教学，学生就不
能形成材料处理能力。
3、改只有纯知识的梳理、分析，没有解读高考考点及
其要求。
每堂课都应有高考的考点解读、考题回顾、考情预测和
模拟训练。
以高考的感觉和要求去指导教与学。
否则这是严
重的教学不到位，也不能充分调动学生的兴趣，激活学生的
思维
(二)落实常规
1、认真备课。
认真编写教学案，优化整合，既有专详，又有高考链接、材料教学与教学方法和教学流程。
2、分层教学。
知识的深浅是有层次的，思维的发展是按层递进的，学
生的素质也是有层次差异的，因此实行分层教学，梯度推进，中下等生能接受，上等生能发展，全体学生皆都能得到提高。
3、作业检查。
每天应布置一定量的作业，并进行批改
或检查，关键在于督促学生在课后练，巩固和深化知识，这
是落实教学效果的一个关键。
4、周考月考。
知识巩固和思维深化，除课堂教学和课
后作业外，还须通过周考、月考去强化。
周考、月考也是我
们教学时段要检查的内容。
要强调的是，周考有的改为周练，练不如考，考对学生的压力感、速度训练和答题规范养成远
远超过练。
其次，不管练习、周考、月考，有练有考就必须
讲评。
只有讲评，学生才能明确自己的错误，思路才能得到
升华。
高二历史下学期计划为了更好的完成新学期的教
育教学工作，使各项工作有目的、有计划、有组织的顺利的
进行，根据高二文科班的实际情况特制订本学期教学工作计
划如下：
第一、总体目标
1、侧重培养学生的综合能力
高考强调跨学科综合能力要求，体现了历史学科的本质
特征。
因此我在教学进程中，将有目的的将史、政、地知识
有机地结合起来，培养学生综合运用各科知识分析和解决问
题的能力，将现实问题与历史问题相结合，体现学以致用的
教学风格。
2、建构历史知识体系，重创新思维能力的培养
高三历史教学应注重与历史发展的连续性和阶段性，我
在教学中，将强化和突出历史的阶段特征，将具体历史事件
放到这种特征中去考察分析，让学生自己去深化认识，受到
教育、得出启示、发展他们的创新思维能力。
3、正确处理全面复习和重点复习的关系
我将采用三段式复习，即基础复习，专题复习和重点复
习方法，同时把教学计划作调整，侧重点在后两段上，以增
强能力训练的力度。
第二、学生基本情况
本届高二文科共有2个班，共计93人，学生基础相对较弱,学习习惯有待于进一步提高。
第三、主要教学措施
1、努力学习新的教学理念,更新教育思想,认真研究课标、教材、教法、学法,努力提高教学效度。
2、狠抓学风建设,管理好自己的课堂,加强方法指导,培养学生良好的学习习惯;以高三第一轮复习的要求来进行高
二历史教学;真正做到常规教学落到实处。
3、关于考试:按照年级组的统一要求,认真组织好每一次阶段考试,做到精心命题,细心阅卷,认真讲评。
4、关于作业:要求学生按进度及时按质、按量完成好所
订同步训练资料，;教师平时加强监督,按时、按要求批改好作业。
5、积极推进集体备课:，群策群力。
6、提倡多种教学手段的使用，激发学生的学习兴趣，使学生主动参与教学过程，从而掌握基础知识，养成能力，形成正确的情感、态度、价值观。