关于自信心主题班会教案合集
自信主题班会教案15篇
•••••••••••••••••自信主题班会教案自信主题班会教案15篇在我们平凡无奇的学生时代，说到主题班会，大家应该都参加过吧？主题班会除了要有好的主题之外，还必须注意形式的多样和生动。
一个好的主题班会都需要包含哪些内容？下面是小编整理的自信主题班会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
自信主题班会教案1活动目标：1、增强学生自信，使学生懂得，只要付出努力，就一定可以迈向成功。
2、做好切实可行的学习计划，争取通过初三最后半年的拼搏努力，争取在中考中取得优异的成绩，考上理想的学校。
课前准备：1、黑板上写好班会主题：“选择自信，迈向成功”2、主持人准备台词3、一名同学准备一则寓言故事4、准备班歌《超越梦想》5、买奖品6、准备朗诵及配音活动流程：主持人A：各位老师，各位同学，大家好！今天我们很荣幸能为大家主持这节班会课。
我们的班会主题是——选择自信，迈向成功。
主持人B：同学们，今天我们已经是一名初三毕业班的学生了，将迎来人生的第一个十字路口。
初三备考的生活是紧张而充实的。
我们要忘记昔日的成功与失败，一切从头开始，打好迎接中考的每一场战役。
让我们一起在班歌中唱响梦想。
主持人A：全体起立，全班同学高唱班歌：《超越梦想》当圣火第一次点燃是希望在跟随当终点已不再永久是心灵在体会不在乎等待几多轮回不在乎欢笑伴着泪水超越梦想一起飞你我需要真心面对让生命回味这一刻让岁月铭记这一回主持人B：没有自信，就没有成功，更不能实现我们的梦想。
下面请给我们讲一则寓言故事。
大家一起欢迎！（2）一则寓言故事讲道：过去同一座山上，有两块相同的石头，三年后发生截然不同的变化，一块石头受到很多人的敬仰和膜拜，而另一块石头却受到别人的唾骂。
这块石头极不平衡地说道：老兄呀曾经在三年前，我们同为一座山上的石头，今天产生这么大的差距，我的心里特别痛苦。
另一块石头答道：老兄，你还记得吗曾经在三年前，来了一个雕刻家，你害怕割在身上一刀刀的痛，你告诉他只要把你简单雕刻一下就可以了，而我那时想像未来的模样，不在乎割在身上一刀刀的痛，所以产生了今天的不同。
自信主题班会方案(精选7篇)
自信主题班会方案(精选7篇)自信主题班会方案篇1班会的背景105班的同学一直有上课不爱回答问题的特点，究其原因是怕出错、怕出丑、总认为自己能力不够，这显然是自信心不强的表现。
进入初三以后面临毕业升学，学生中开始出现两极分化的现象，学生在学习上和心理上存有很多的困惑：成绩优秀学生心理压力过大;学习较差的学生有自暴自弃的倾向;在这种情况下自信心显得尤为重要了。
通过自信心的问卷调查也发现部分同学缺乏自信心。
针对这一情况，我设计了这节“我自信我努力我成功”的`主题班会。
希望通过这次班会，让班级成为一个充满自信，充满理想，努力拼搏的班级。
教学目的1、通过活动，使学生能够认识自我，接纳自我，建立自信心，以健康心态面对人生，迎接挑战。
2、通过这次主题班会，使同学们明确了人生的奋斗目标，增加了学习的动力和热情。
3、通过班会让学生认识到实现理想的路途充满艰辛，需要靠同学们脚踏实地，不懈地努力，才能实现心中美好的理想，使美梦成真。
4、让学生正确认识勤学的重要，端正同学对待学习的态度，并将真正的勤学贯彻到自己的生活中来。
教学准备1、进行自信心问卷调查，并进行统计。
2、学生准备搜集中外历史上有关自信的故事。
3、收集自己崇拜的名人名言，名人努力成功的事例。
4、收集歌曲《明天会更好》和《相信自己》的带flash动画的歌曲。
设计思路第一步：了解什么是自信、自信的重要性，学生讲自信的故事。
第二步：学生讲名人名言以及勤学的故事，懂得个人的努力是成功的关键。
第三步：总结发言，在歌曲《明天会更好》中结束第四步：通过这堂班会活动，学生谈感悟，每人写一份学习计划，定一份学习目标。
教学设计1、自信心问卷调查，(给自己的自信打分，满分100分)。
2、主持人讲心理学家所做的实验的故事引入同学们，让我们先一起来欣赏一个心理学家所做的实验：心理学家曾做了一个实验：将一只跳蚤放入杯中。
开始，跳蚤一下子就能从杯中跳出来。
然后，心理学家在杯上盖了透明盖，跳蚤仍然会往上跳，但是碰了几次盖后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。
自信心的主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着社会的发展，人们越来越重视自信心的培养。
自信心是一个人成功的关键因素之一，它可以帮助我们面对困难和挑战，保持积极的心态，发挥自己的潜能。
为了提高同学们的自信心，特此召开本次主题班会。
二、班会时间2023年3月15日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全体师生五、班会流程1. 主持人开场2. 班主任发言3. 学生代表发言4. 心理健康教育讲座5. 分组讨论6. 总结发言六、班会内容1. 主持人开场主持人：尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家好！今天我们召开的主题班会是以“自信心的培养”为主题，希望通过这次班会，让我们共同探讨如何培养自信心，为我们的学习和生活增添一份力量。
2. 班主任发言班主任：同学们，自信心是一种宝贵的品质，它可以帮助我们克服困难，勇往直前。
在我们的学习和生活中，自信心的重要性不言而喻。
今天，我想和大家分享一下如何培养自信心。
（1）树立正确的自我认知同学们，首先要认识到自己的优点和长处，同时也要看到自己的不足。
只有正确地认识自己，才能找到提升自信心的方向。
（2）设定合理的目标目标是我们前进的动力，但目标要设定得合理。
过高或过低的目标都会影响我们的自信心。
因此，我们要设定符合自己实际能力的目标，逐步实现，从而增强自信心。
（3）积极面对挑战生活中难免会遇到挫折和困难，我们要学会积极面对，勇敢地去挑战。
在挑战中，我们能够发现自己的潜能，从而提升自信心。
（4）学会自我激励自我激励是培养自信心的重要手段。
我们要学会给自己加油鼓劲，相信自己有能力战胜困难，实现目标。
3. 学生代表发言学生代表：大家好，我是XX班的XX。
我想分享一下我在培养自信心方面的经验。
首先，我要感谢我的家人和老师，他们一直鼓励我、支持我。
其次，我学会了正确地看待自己，发现并发挥自己的优点。
最后，我积极参加各种活动，锻炼自己的能力，从而提升了自信心。
4. 心理健康教育讲座心理健康教育老师：同学们，今天我为大家带来一场关于自信心的讲座。
关于自信班会教育活动策划方案五篇(最新)
自信心(confidence)，在心理学中，与其最接近的是班杜拉(A.Bandura)在社会学习理论中提出的自我效能感关于自信班会教育活动方案1活动目标：1、认识自信的重要作用。
2、了解一个人树立自信的基本途径和方法，初步学会树立自信的方法，在对自我正确评价的基础上塑造一个自信的“我”。
3、正确认识自我价值和优势，树立自信，确定正确的目标，自信的为之奋斗。
活动准备：1、学生准备：整理有关自信对自己成功影响大的事例材料;访问本班同学，了解其培养自信的方法。
准备《自信之花永久绽放》的朗诵。
2、教师准备：(1)对学生的自信状况进行调查，尤其是对于有自卑心理的学生，可透过谈话了解造成其自卑的原因。
(2)制作课堂教学中所需的课件。
活动过程：苏晨：同学们，自信是成功的基石。
人生路上有自信相伴，我们的步伐会迈得更坚定，更坦然，让自信伴我们成长，初二(一)班主题班会“自信伴我们成长”此刻开始。
首先让我们唱得我们自己改编的自信班歌。
——“翱翔”(音乐响起，文艺委员唐桢锌上指挥)(歌词：同学们，振作起来!让自信伴我们成长。
加油，为我们的明天而努力，实现我们崇高的理想。
我们是要选取退还是进，我们要做主人去努力的拼搏!我们的未来充满完美与期望。
我们这天在默默耕耘，明天是祖国的栋梁!我们这天满怀着信心，明天要收获成功累累的硕果。
加油，加油，前进的二。
1。
同学们，同学们，快拿出力量，让我们自信的翱翔!同学们，同学们，快拿出力量，让我们自信的翱翔!)苏晨：同学们唱出了热情，唱出了自信，唱出了用心向上，敢于拼搏的初二。
一班精神。
刘媛：听到着嘹亮雄壮的歌声，让我想起了不久前刚结束的振奋人心的运动会，同学们，你们还记得我们取得了哪些成绩吗?(林秀：获得了精神礼貌奖，朱宝军：还有团体总分第一名，高出第二名八十多分，还有广播操优胜奖) 刘媛之后说：对，一个自信、团结，用心进取的班群众已构成，自信是我们成功的关键，自信激励着我们不断向前。
自信心教育主题班会记录(3篇)
第1篇班会时间： 2023年10月26日班会地点：校园多功能厅主持人：李明老师参与人员：全体学生及班主任---一、班会背景随着社会的快速发展，学生们面临的竞争压力越来越大。
自信心作为一个人成长过程中不可或缺的品质，对于学生的全面发展具有重要意义。
为了帮助学生树立自信心，增强自我价值感，本次班会以“自信心教育”为主题，旨在通过一系列活动，让学生认识到自信心的价值，并学会如何在日常生活中培养和提升自信心。
---二、班会流程（一）开场致辞李明老师首先对全体学生进行了开场致辞，强调了自信心在教育和个人成长中的重要性，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
（二）案例分析1. 案例分享：李老师分享了一个关于自信心培养的典型案例，讲述了一个学生在面对困难时如何通过积极的心态和努力最终取得成功的故事。
2. 讨论交流：学生们围绕案例展开了热烈的讨论，分享了自己的感受和看法。
（三）互动游戏1. “优点大搜索”：学生们分成小组，互相列举对方的优点，通过发现和认可他人的优点来提升自己的自信心。
2. “我行我能”：每位学生站在台前，大声说出自己的优点和特长，通过自我肯定来增强自信心。
（四）专家讲座邀请了心理专家为学生进行了一场关于自信心培养的专题讲座。
专家从心理学角度分析了自信心的影响因素，并提供了具体的培养方法。
（五）心得分享学生们分享了参加本次班会的感受和收获，纷纷表示通过活动更加认识到自信心的重要性，并决心在今后的学习和生活中努力培养和提升自己的自信心。
（六）总结发言李明老师对本次班会进行了总结，强调了自信心教育的重要性，并鼓励学生们在日常生活中积极培养自信心，勇敢面对挑战。
---三、班会成果通过本次主题班会，学生们对自信心有了更深刻的认识，学会了如何通过积极的心态和行动来培养和提升自信心。
以下是部分学生的心得体会：学生A：“以前我总是觉得自己不够好，通过今天的班会，我明白了每个人都有自己的优点和特长，只要相信自己，就能战胜困难。
我自信主题班会教案（通用5篇）
我自信主题班会教案（通用5篇）作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
教案应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的我自信主题班会教案（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我自信主题班会教案1班会目标1、通过本次班会，使得学生在励志故事里树立自信。
2、使得学生明白，立志对于理想实现的重要性。
3、鼓励全班同学全力以赴，迎接小高考挑战。
班会形式小品、名人故事、歌曲、演讲、视频、情景剧、交流班会准备1、召集班干部商讨主题班会活动安排。
2、布置学生收集、撰写有关材料。
3、制作幻灯片。
流程及内容1、活动前奏2、通过名人警句，学生互动、讨论话题：3、视频欣赏：《铁马少年》4、情景剧欣赏：《招聘》5、学生讨论——我的信念歌曲欣赏：《peerless》6、演讲：汪国真诗歌《走向远方》班主任寄语美国教育学家卡耐基曾说过：“人树立了理想，人生就成功了一半。
” 如何树立理想呢？需要我们立志，树立自信。
“人生能有几回搏？”没有理想的人，也必将是一个碌碌无为的人，会在歧路中迷失前进的方向。
希望我们怀揣理想，走向理想的彼岸。
我自信主题班会教案2地点：初二（7）班教室参会人员：初二（7）班全体学生、秦新春主任、武福燕主任、班级主科教师及其它与会教师程序：一、测试——此测验有助于你走出自卑。
每生做一份测试题，自测自己的自卑原因。
此做法是针对班级学生学习信心不足而设定。
（测试题见后附文）测试完后，班主任发言：通过测试，大家对自己的自卑、自信情况有力更清楚的了解，也希望今天的测验有助于你走出自卑。
心理学家还告诉我们，自卑心理发展到一定程度就会表现为抑郁、悲观、孤僻。
如果任其发展，便会成为人的性格的一部分，难以改变，严重影响人的社会交往，抵制人的能力发展。
因此我们应该克服自卑心理，树立自信。
有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。
信心可以改变恶劣的现状，使我们充满激情去笑对困难，过关斩将，实现理想。
自信主题班会教案三篇
自信主题班会教案三篇《我自信，我最棒》主题班会设计方案活动目的：1、通过本次活动，让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用，引导学生的心理向健康方向发展，正确看待生活中的正确与失败。
2、使学生掌握树立自信心的方法，不断调整自己，树立自信。
活动准备：1、搜集有关自信的故事。
2、学生准备才艺表演.活动过程：一、揭示主题，宣布活动开始。
教师讲关于一头大象的成长实验：一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住，经过无数次努力都不能挣脱链子的束缚站起来。
长大以后，它的力量足以挣脱链子了，然而它不再去努力。
即使链子放在身上不加任何固定，它也不会去努力。
这是为什么学生：因为小时候每一次想站起来都站不起来，他就觉得自己永远也不行了。
教师：过去一次次的失败告诉它不行。
其实它现在行不行学生：行。
教师：大象的不自信，在我们许多同学身上也看到了。
今天我们主题班会的主题就是《我自信，我最棒》。
希望同学们在这节课上能有所收获，真正地感受自信的魅力。
二、问卷调查问卷调查：1、你认为自己漂亮/英俊吗2、你能成为班级中出色的一员吗3、你认为是班中不可缺少的一员吗4、你是否总是担心做不好某一件事情5、你是否能实现你心中的理想甲：自信如笔，书写着我们成功的篇章。
自信如光，指引着我们前进的方向。
乙：自信如犁，开垦出我们美丽的田园。
自信如火，燃起我们心中的希望之光。
甲：同学们，我们每个人心中都有自己对自信的理解，谁来说说你所理解的自信同学1：自信就是要相信自己，遇到困难不能轻易退缩。
同学2：自信就是要相信自己一定行，但也不能遇到什么事都显得很自信，那就变成自大了。
同学3:那如果干什么都觉得干不成,那就成了自卑了.甲：那自卑、自大、自信各有什么特点呢同学1：自卑就是过低地评价自己，看不到自己的优点。
同学2：自大就是过高地评价自己，看不到自己的不足。
同学3：自信就是正确地评价自己，既看到自己的优点，也看到自己的缺点。
甲：只有相信自己，才能激起进取的勇气，才能感受生活的快乐，才能最大限度地挖掘自身的潜力。
[精选]自信主题班会(教案10篇)
![[精选]自信主题班会(教案10篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/3887f56e580216fc700afd5e.png)
《自信主题班会》自信主题班会教案（一）：我自信，我成功主题班会教案学情分析：在开学的几个月中，同学们渐渐习惯了初中生活，但上课发言不用心，声音比较小，这是缺乏自信的表现，所以本次班会以自信为主题。
活动目标：透过大家一齐讨论自信，并针对班级的实际状况，使同学正确认识自信的重要性，树立自信心，迈向成功之路。
活动准备：1、确定两名主持人。
2、制作班会课件。
3、同学们准备名人自信故事。
4、帮忙学生编排课本剧活动过程：一、导入词：敬爱的老师，亲爱的同学们：这天的班会由我和宋淼主持。
这节班会的主题是：我自信，我成功二、了解自信：主持人：我们整天说要自信，那么什么是自信呢？学生发言：小结：每个人的一生都是曲折坎坷的，个性是在追求学业和事业的道路上，更不会是事事如意，一帆风顺的。
而自信正是黑暗中的一盏明灯，大海中的一面帆，是登山的云梯，渡水的飞舟，它能给人通往成功的勇气和期望。
在现实生活中，当你和别人闹矛盾时，自信会让你伸出热情的双手，主动与对方言和，当你受挫折时，自信会使你奋勇前进。
三、自信的重要性1、主持人：同学们，让我们一齐来欣赏一个心理学家所做的实验：心理学家曾做了一个实验：将一只跳蚤放入杯中。
开始，跳蚤一下子就能从杯中跳出来。
然后，心理学家在杯上盖了透明盖，跳蚤仍然会往上跳，但是碰了几次盖后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。
提出问题：跳蚤还能跳出杯子吗？为什么？学生A：跳蚤跳不出杯子，因为它明白上面有一个盖子。
学生B：跳蚤跳不出杯子，因为跳蚤习惯了。
学生C：跳蚤跳不出杯子，因为跳蚤失去了自信了。
2、小结：生活中，许多人也是如此。
失败一次后，便怀疑自己的潜力，一再降低成功的标准，成功便渐渐离你远去，甚至构成思维定式。
其实，想使跳骚恢复跳跃的高度也很简单，敲一下杯底或加热杯底就能做到，人也如此。
四、班级中存在的问题：1、主持人：自信如此重要，但是现实生活中的我们做的怎样样？2、学生发言：（缺乏自信）3、主持人：缺乏自信表此刻那些方面？4、学生发言：5、小结：自信是我们成功的必经之路，自信使我们不断成长。
关于自信心主题班会教案合集
关于自信心主题班会教案合集自信心(confidence)，在心理学中，与其最接近的是班杜拉(A.Bandura)在社会学习理论中提出的自我效能感(self-efficacy)的概念，是指个体对自身成功应付特定情境的能力的估价。
下面是为大家准备以下的内容，希望对你们有所帮助，关于自信心主题班会教案合集一活动目的：1、通过本次活动，让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用，引导学生的心理向健康方向发展，正确看待生活中的正确与失败。
2、使学生掌握树立自信心的方法，不断调整自己，树立自信。
活动准备：1、搜集有关自信的故事。
2、学生准备才艺表演。
活动过程：一、揭示主题，宣布活动开始。
教师讲关于一头大象的成长实验：一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住，经过无数次努力都不能挣脱链子的束缚站起来。
长大以后，它的力量足以挣脱链子了，然而它不再去努力。
即使链子放在身上不加任何固定，它也不会去努力。
这是为什么?学生：因为小时候每一次想站起来都站不起来，他就觉得自己永远也不行了。
教师：过去一次次的失败告诉它不行。
其实它现在行不行?学生：行。
教师：大象的不自信，在我们许多同学身上也看到了。
今天我们主题班会的主题就是《我自信，我最棒》。
希望同学们在这节课上能有所收获，真正地感受自信的魅力。
二、问卷调查问卷调查：1、你认为自己漂亮/英俊吗?2、你能成为班级中出色的一员吗?3、你认为是班中不可缺少的一员吗?4、你是否总是担心做不好某一件事情?5、你是否能实现你心中的理想?甲：自信如笔，书写着我们成功的篇章。
自信如光，指引着我们前进的方向。
乙：自信如犁，开垦出我们美丽的田园。
自信如火，燃起我们心中的希望之光。
甲：同学们，我们每个人心中都有自己对自信的理解，谁来说说你所理解的自信?同学1：自信就是要相信自己，遇到困难不能轻易退缩。
同学2：自信就是要相信自己一定行，但也不能遇到什么事都显得很自信，那就变成自大了。
同学3：那如果干什么都觉得干不成，那就成了自卑了。
自信主题班会教案（共8篇）（精简篇）
自信主题班会教案(共8篇)自信主题班会教案(共8篇)篇一：“我自信,我成功”主题班会教案学情分析：在开学的几个月中，同学们渐渐习惯了初中生活，但上课发言不积极，声音比较小，这是缺乏自信的表现，所以本次班会以自信为主题。
活动目标：通过大家一起讨论自信，并针对班级的实际情况，使同学正确认识自信的重要性，树立自信心，迈向成功之路。
活动准备： 1、确定两名主持人。
2、制作班会课件。
3、同学们准备名人自信故事。
4、帮助学生编排“课本剧” 活动过程：一、导入词：敬爱的老师，亲爱的同学们：今天的班会由我和宋淼主持。
这节班会的主题是：“我自信，我成功” 二、了解自信：主持人：我们整天说要自信，那么什么是自信呢？学生发言：小结：每个人的一生都是曲折坎坷的，特别是在追求学业和事业的道路上，更不会是事事如意，一帆风顺的。
而自信正是黑暗中的一盏明灯，大海中的一面帆，是登山的云梯，渡水的飞舟，它能给人通往成功的勇气和希望。
在现实生活中，当你和别人闹矛盾时，自信会让你伸出热情的双手，主动与对方言和，当你受挫折时，自信会使你奋勇前进。
三、自信的重要性 1、主持人：同学们，让我们一起来欣赏一个心理学家所做的实验：心理学家曾做了一个实验：将一只跳蚤放入杯中。
开始，跳蚤一下子就能从杯中跳出来。
然后，心理学家在杯上盖了透明盖，跳蚤仍然会往上跳，但是碰了几次盖后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。
提出问题：跳蚤还能跳出杯子吗？为什么？学生A：跳蚤跳不出杯子，因为它知道上面有一个盖子。
学生B：跳蚤跳不出杯子，因为跳蚤习惯了。
学生C：跳蚤跳不出杯子，因为跳蚤失去了自信了。
2、小结：生活中，许多人也是如此。
失败一次后，便怀疑自己的能力，一再降低成功的标准，成功便渐渐离你远去，甚至形成思维定式。
其实，想使跳骚恢复跳跃的高度也很简单，敲一下杯底或加热杯底就能做到，人也如此。
四、班级中存在的问题： 1、主持人：自信如此重要，但是现实生活中的我们做的怎么样？ 2、学生发言：（缺乏自信） 3、主持人：缺乏自信表现在那些方面？ 4、学生发言： 5、小结：自信是我们成功的必经之路，自信使我们不断成长。
自信主题班会教案集合15篇
自信主题班会教案自信主题班会教案集合15篇在日常的学习中，许多人都参加过一些经典主题的主题班会吧？主题班会除了要有好的主题之外，还必须注意形式的多样和生动。
那么，主题班会需要如何准备呢？以下是小编精心整理的自信主题班会教案，希望能够帮助到大家。
自信主题班会教案1【活动背景】自信心是成功的基石，是人生不可缺少的精神支柱。
它对于学生性格的形成、成绩的优劣、将来事业的成败都具有十分重要的影响。
学生在遇到困难、挫折时往往很容易失去自信。
因此，帮助学生认识自己、发现自己的潜能、提高他们的自信心尤为重要。
【活动目的】1.通过活动，使学生明确什么是自信？了解自信在自己学习生活中的重要性。
2.通过活动，使学生正确看待生活中的失误与成功，能够认识自我、接纳自我、树立信心，以健康的心态面对人生。
3.通过活动，体会感受挫折，掌握承受挫折，困难的一些方法。
【活动对象】高二年级【活动时间】1课时【活动形式】讲述与交流小组游戏自信心测验分组讨论提问等【活动过程】一、通过讲故事引入问题并组织学生讨论教师讲故事：有个人乘船出海，船触礁沉没了，他被抛到大海里。
他想，太平洋我也能横渡，何况这是在内海。
于是他信心百倍地游呀游，顽强地与风浪搏斗，终于坚持到有船来营救。
而另一个人呢，失足掉进大路边的小水坑里，他害怕极了，天哪，我没救了!我必死无疑了！狂瞪乱扒一阵后，不动了。
后来人们发现，如果他站起来，那水才淹到他的腰。
提出问题：1.前者为什么保住了性命？是什么力量让他坚持到底？2.后者为什么丢了性命？是什么让他如此懦弱？学生讨论：教师鼓励学生让他们勇于发言，同时观察学生的表现。
教师小结：前者是因为自信救了他的`命，后者是因为自卑丢了自己的命。
多么鲜明的对比！自信是相信自己有能力实现愿望的心理。
它可以改变恶劣的现状，使我们充满激情去笑对困难。
有信心的人即使在最困难的时候，仍能保持乐观奋进的拼搏精神。
比如那个在大海里还生的人。
可以说，人的一生取得的任何一次成功，都是伴随着自尊自信取得的。
打造自信心主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着社会的发展，竞争日益激烈，自信心成为了一个人成功的关键因素之一。
为了帮助学生树立正确的自我认知，培养良好的心理素质，提高自信心，我校特举办以“打造自信心”为主题的班会活动。
二、班会时间2023年3月15日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全体班主任、学生代表五、班会流程1. 开场致辞2. 主题演讲3. 心理游戏4. 分享交流5. 总结发言六、班会内容1. 开场致辞班主任：大家好！今天我们召开的主题班会是为了帮助大家树立自信心，相信每个人都有无限的潜力，只要我们勇敢地去追求，就一定能够实现自己的梦想。
接下来，我们将通过一系列的活动，让大家更加了解自己，提高自信心。
2. 主题演讲演讲者：尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家好！今天我演讲的主题是《打造自信心，成就美好未来》。
（以下为演讲内容摘要）（1）自信心的定义与重要性自信心是指一个人对自己的能力、价值和未来充满信心和期待。
自信心对于个人的成长、学习和工作具有重要意义。
（2）如何培养自信心1. 正确认识自己：了解自己的优点和不足，不断努力提升自己。
2. 坚定信念：相信自己有能力实现目标，不断追求进步。
3. 积极心态：面对困难和挫折，保持乐观，勇敢面对。
4. 不断学习：通过学习新知识、新技能，提升自己的综合素质。
（3）自信心在学习和生活中的体现1. 学习上：积极主动，勇于挑战，不怕困难。
2. 生活上：乐观向上，热爱生活，关爱他人。
3. 心理游戏游戏一：信任背摔目的：培养团队合作精神，增强自信心。
过程：参与者分为两组，一组为背摔者，另一组为保护者。
背摔者在保护者的保护下，从高处向后倒下，全体成员共同完成背摔任务。
游戏二：我说你做目的：提高学生的反应能力，增强自信心。
过程：主持人说出一个动作，参与者需迅速做出相应的动作，反应最快者获胜。
4. 分享交流学生代表一：大家好，我叫小明。
以前我总是觉得自己很笨，不敢表达自己。
但自从参加了这次班会，我明白了自信心的力量。
关于自信心主题班会教案合集
一、教案简介班会主题：关于自信心课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生理解自信心的概念及重要性。
2. 培养学生树立自信心的意识和行动。
3. 提高学生面对挫折和困难时的自信心。
教学方法：1. 讨论法：让学生在课堂上自由发表观点，分享自己的经历。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，使学生深入理解自信心的作用。
3. 激励法：教师通过鼓励性语言，激发学生的自信心。
教学内容：1. 自信心的定义与作用2. 培养自信心的方法与技巧3. 面对挫折和困难时的自信心4. 成功案例分享5. 行动计划与总结二、教学过程1. 导入：教师简要介绍自信心的概念，引导学生思考自信心在生活中的重要性。
2. 讨论：让学生分享自己身边的自信人士，以及他们是如何表现出自信的。
3. 案例分析：教师呈现一些成功人士的案例，引导学生分析他们的自信心是如何帮助他们成功的。
4. 互动环节：学生分组讨论，探讨如何培养自己的自信心，并将讨论成果分享给全班同学。
5. 教师总结：总结课堂内容，强调自信心的作用，鼓励学生在面对挫折和困难时保持自信心。
6. 布置作业：让学生写一篇关于如何培养自信心的行动计划，并在下一节课上分享。
三、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在讨论和分享环节的积极性。
2. 作业完成情况：检查学生对课堂内容的掌握程度，以及行动计划的可行性。
3. 学生反馈：收集学生对课堂内容的意见和建议，以便进行改进。
四、教学资源1. 成功案例资料：收集一些成功人士的故事，用于案例分析环节。
2. 讨论话题：提前准备一些关于自信心的讨论话题，激发学生的思考。
五、教学建议1. 教师在课堂上要注重营造轻松、愉快的氛围，让学生敢于表达自己的观点。
2. 在互动环节，鼓励学生积极参与，分享自己的经历和感悟。
3. 关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和支持。
4. 定期检查学生的行动计划，及时给予反馈和建议，帮助学生更好地培养自信心。
六、教学活动设计1. 活动一：自信心的自我评估目的：让学生认识到自己的自信心水平，明确提升自信心的方向。
关于自信心主题班会教案合集
一、教案名称：了解自信，认识自我1. 活动主题：了解自信，认识自我2. 活动目标：让学生认识到自信的重要性，学会如何培养自信心。
3. 活动流程：1) 开场：引导学生分享自己对自信的理解。
2) 讲解自信的概念，让学生认识到自信的重要性。
3) 小组讨论：如何培养自信心。
4) 分享成功案例，激发学生的自信心。
二、教案名称：寻找优点，提升自信1. 活动主题：寻找优点，提升自信2. 活动目标：帮助学生发现自己的优点，提升自信心。
3. 活动流程：1) 开场：引导学生思考自己的优点。
2) 让学生写下自己的优点，并分享给小组成员。
3) 小组讨论：如何利用自己的优点提升自信心。
4) 分享成功案例，激发学生的自信心。
三、教案名称：克服自卑，拥抱自信1. 活动主题：克服自卑，拥抱自信2. 活动目标：帮助学生认识到自卑的影响，学会如何克服自卑，拥抱自信。
3. 活动流程：1) 开场：引导学生分享自己经历的自卑时刻。
2) 讲解自卑的影响，让学生认识到克服自卑的重要性。
3) 小组讨论：如何克服自卑，拥抱自信。
4) 分享成功案例，激发学生的自信心。
四、教案名称：积极思考，增强自信1. 活动主题：积极思考，增强自信2. 活动目标：培养学生积极思考的习惯，从而增强自信心。
3. 活动流程：1) 开场：引导学生分享自己在面对困难时的心态。
2) 讲解积极思考的重要性，让学生认识到积极思考对自信心的影响。
3) 小组讨论：如何通过积极思考增强自信心。
4) 分享成功案例，激发学生的自信心。
五、教案名称：实践锻炼，提升自信1. 活动主题：实践锻炼，提升自信2. 活动目标：让学生认识到实践锻炼对自信心的提升作用，学会如何通过实践锻炼提升自信心。
3. 活动流程：1) 开场：引导学生分享自己在实践锻炼中的收获。
2) 讲解实践锻炼的重要性，让学生认识到实践锻炼对自信心的提升作用。
3) 小组讨论：如何通过实践锻炼提升自信心。
4) 分享成功案例，激发学生的自信心。
2024版关于自信心主题班会教案合集[1]
![2024版关于自信心主题班会教案合集[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/91d2160e32687e21af45b307e87101f69e31fbb6.png)
学校教育方式和评价体系也可能影响学生的 自信心。过于强调成绩和比较，容易让学生 产生自卑感。
社会文化
人际关系
社会文化中的价值观和标准也会影响个体的 自信心。例如，对外貌、财富和地位的过度 追求，可能让一些人感到自卑。
与他人的互动和关系也可能影响自信心。受 到他人的嘲笑、批评或忽视，可能导致个体 对自己产生怀疑。
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17
加强沟通交流，增进彼此了解
2024/1/28
建立良好的沟通机制
团队成员之间应保持畅通的沟通渠道，及时交流想法、意见和建 议，以便更好地协作。
倾听他人观点
鼓励团队成员倾听他人的观点和想法，尊重彼此的差异，从而增进 相互了解和信任。
表达自己的想法和感受
鼓励团队成员勇于表达自己的想法和感受，以便更好地与团队成员 沟通和协作，提升自信心。
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明确团队角色定位在团队合作中，每个成员都应该清楚自己的特长 和优势，以便更好地为团队做出贡献。
明确团队角色定位 根据团队成员的特长和优势，明确各自在团队中 的角色定位，使每个成员都能发挥自己的价值。
3
发挥个人优势 鼓励团队成员充分发挥自己的优势，为团队的目 标和成果做出贡献，从而提升自信心。
关于自信心主题班会 教案合集
2024/1/28
1
目录
• 自信心概念及重要性 • 缺乏自信心表现及原因分析 • 提升自信心方法与途径探讨 • 团队合作中如何建立自信心
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2
目录
• 家庭教育中如何培养孩子自信心 • 总结回顾与展望未来发展
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3
01
自信心概念及重要性
2024/1/28
关于自信心主题班会教案合集
关于自信心主题班会教案合集1.1 设计背景1.1.1 自信是个人成长和成功的关键因素。
1.1.2 当今社会，许多学生面临自信心的挑战。
1.1.3 通过这次班会，我们希望帮助学生建立和增强自信心。
二、知识点讲解2.1 什么是自信心2.1.1 自信心是指对自己的能力、价值和判断有信心。
2.1.2 自信心是对自己成功的期望和信任。
2.1.3 自信心可以帮助我们面对挑战和困难。
2.2 自信心的来源2.2.1 自信心的来源包括个人的经历、成就和成功。
2.2.2 自信心的来源也包括家庭、朋友和社会的支持。
2.2.3 自信心的培养需要时间和努力。
2.3 自信心的作用2.3.1 自信心可以帮助我们更好地应对压力和挑战。
2.3.2 自信心可以提高我们的学习和工作效率。
2.3.3 自信心可以提高我们的幸福感和生活质量。
三、教学内容3.1 班会主题：建立和增强自信心3.1.1 班会目标：帮助学生了解自信心的概念和重要性。
3.1.2 班会内容：自信心的重要性、自信心的来源和作用。
四、教学目标4.1 学生能够理解自信心的概念和重要性。
4.2 学生能够了解自信心的来源和作用。
4.3 学生能够通过实践活动，增强自信心。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：理解自信心的来源和作用。
5.1.1 为了克服这个难点，我们将通过案例分析和小组讨论来帮助学生深入理解。
5.2 教学重点：通过实践活动，增强自信心。
5.2.1 为了突出这个重点，我们将组织学生进行自我介绍、公开演讲等活动，帮助他们挑战自我，增强自信心。
六、教具与学具准备6.1 教具准备6.1.1 班会PPT6.1.2 小组讨论表格6.1.3 自我介绍模板6.1.4 成功案例分享材料6.2 学具准备6.2.1 笔记本6.2.2 彩色笔6.2.3 个人反思日记本七、教学过程7.1 班会导入7.1.1 播放成功人士演讲视频，激发学生对自信心的思考。
7.1.2 班主任简短介绍班会主题和目的。
关于自信心主题班会教案合集
一、教案名称：认识自我，树立自信1. 教学目标：让学生了解自我认识的重要性，认识到每个人都有自己的优点和不足，通过积极的心态面对自己的不足，树立自信心。
2. 教学内容：引导学生正确认识自己，发现自己的优点和不足，培养学生积极乐观的人生态度，提高自信心。
3. 教学过程：（1）热身活动：让学生围成一个大圈，闭上眼睛，深呼吸，放松身心。
（2）主题活动：让学生写下自己的优点和不足，互相分享，互相鼓励。
（3）小组讨论：让学生分组讨论如何克服自己的不足，提高自信心。
（4）总结发言：让学生分享自己的感悟和收获，鼓励自己在生活中更加自信。
二、教案名称：寻找身边的榜样，学习优点，提升自信1. 教学目标：让学生认识到身边的榜样，学习他们的优点，从而提升自己的自信心。
2. 教学内容：引导学生发现身边的榜样，了解他们的优点，通过学习他们的优点，提高自己的自信心。
3. 教学过程：（1）热身活动：让学生闭上眼睛，想象一个自己敬佩的人，感受他们的正能量。
（2）主题活动：让学生分享自己身边的榜样，讲述他们的优点和对自己的影响。
（3）小组讨论：让学生分组讨论如何学习榜样的优点，提高自己的自信心。
（4）总结发言：让学生分享自己的感悟和收获，鼓励自己在生活中更加自信。
三、教案名称：自信心的培养与锻炼1. 教学目标：让学生了解自信心的重要性，学会培养和锻炼自己的自信心。
2. 教学内容：引导学生认识自信心的重要性，学会通过积极的思考和行为来培养和锻炼自己的自信心。
3. 教学过程：（1）热身活动：让学生围成一个大圈，闭上眼睛，深呼吸，放松身心。
（2）主题活动：让学生分享自己曾经自信心受到打击的经历，以及如何克服的过程。
（3）小组讨论：让学生分组讨论如何通过积极的思考和行为来培养和锻炼自信心。
（4）总结发言：让学生分享自己的感悟和收获，鼓励自己在生活中更加自信。
四、教案名称：自信心的展示与提升1. 教学目标：让学生学会通过各种方式展示自己的优点，提升自信心。
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关于自信心主题班会教案合集关于自信心主题班会教案合集一活动目的：1、通过本次活动，让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用，引导学生的心理向健康方向发展，正确看待生活中的正确与失败。
2、使学生掌握树立自信心的方法，不断调整自己，树立自信。
活动准备：1、搜集有关自信的故事。
2、学生准备才艺表演。
活动过程：一、揭示主题，宣布活动开始。
教师讲关于一头大象的成长实验：一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住，经过无数次努力都不能挣脱链子的束缚站起来。
长大以后，它的力量足以挣脱链子了，然而它不再去努力。
即使链子放在身上不加任何固定，它也不会去努力。
这是为什么?学生：因为小时候每一次想站起来都站不起来，他就觉得自己永远也不行了。
教师：过去一次次的失败告诉它不行。
其实它现在行不行?学生：行。
教师：大象的不自信，在我们许多同学身上也看到了。
今天我们主题班会的主题就是《我自信，我最棒》。
希望同学们在这节课上能有所收获，真正地感受自信的魅力。
二、问卷调查问卷调查：1、你认为自己漂亮/英俊吗?2、你能成为班级中出色的一员吗?3、你认为是班中不可缺少的一员吗?4、你是否总是担心做不好某一件事情?5、你是否能实现你心中的理想?甲：自信如笔，书写着我们成功的篇章。
自信如光，指引着我们前进的方向。
乙：自信如犁，开垦出我们美丽的田园。
自信如火，燃起我们心中的希望之光。
甲：同学们，我们每个人心中都有自己对自信的理解，谁来说说你所理解的自信?同学1：自信就是要相信自己，遇到困难不能轻易退缩。
同学2：自信就是要相信自己一定行，但也不能遇到什么事都显得很自信，那就变成自大了。
同学3：那如果干什么都觉得干不成，那就成了自卑了。
甲：那自卑、自大、自信各有什么特点呢?同学1：自卑就是过低地评价自己，看不到自己的优点。
同学2：自大就是过高地评价自己，看不到自己的不足。
同学3：自信就是正确地评价自己，既看到自己的优点，也看到自己的缺点。
甲：只有相信自己，才能激起进取的勇气，才能感受生活的快乐，才能最大限度地挖掘自身的潜力。
乙：那么，怎样才能培养自己的自信呢?让我们一起进入：三、榜样篇。
观看姚明等介绍：姚明出生于上海的一个篮球世家。
父亲2.08米，曾效力于上海男篮;母亲1.88米，70年代是中国女篮的主力队员。
父母身高的特征和对篮球酷爱的基因，都毫无保留地传给了他。
9岁那年，姚明在上海徐汇区少年体校开始接受业余训练。
由于从小受到的家庭熏陶，他对篮球的悟性，逐渐显露出来。
5年后，他进入上海青年队;17岁入选国家青年队;18岁穿上了中国队服。
人们常常愿意把姚明和王治郅这两个中国男篮的“顶梁柱”相提并论，什么姚明在今年甲A联赛中夺得篮板、扣篮、盖帽三个第一，应该如何如何;什么王治郅摘走最有价值球员奖，应该如何如何等等。
姚明自己并不愿进行这样的比较，包括王治郅也觉得双方并没有什么可比性。
"我们并不是一类打法一种类型的球员，若非要放在一起比较，我觉得挺困难的。
我就是我自己，有长处也有不足，我会学习别人的长处，也会弥补自己的不足。
"姚明个性十足地说。
姚明98年曾去美国参加一段时间的训练，其内线的威力，令他的美国教练和队友有所领教;本来今年他也有机会到印第安纳波利斯参加耐吉青年篮球对抗赛。
那往往是一次美国职业篮球联赛球探挖掘球星的大聚会。
然而，入选中国男篮备战奥运会的集训队后，他便无条件地服从了国家的安排。
熟悉中国篮球的人士认为，美国职业篮球与中国篮球完全不同，姚明只有到美国职业篮球联赛去，才有可能提高技艺。
有些经纪公司也在通过各种渠道争取他去美国职业篮球联赛选秀。
2003-04年赛季，在所有NBA球员中投篮命中率列第7，平均每场封盖列第13，平均每场篮板列第15。
甲：其实在我们班上也有许多充满自信心的同学，他们是充满朝气与活力，你们看，他们来了。
(同学表演节目)乙：这些同学真切的表演给我们带来了笑声，相信给我们带来最多的是启发与动力：掌握一技之长，就增添一份自信。
四、方法篇。
甲：自信很重要，让我们从自我做起，给别人信心，也给自已信心。
接下来，我们来读读自信的名言自信是成功的第一秘诀。
--爱默生深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。
--培根任何人都应该有自尊心，自信心，独立性，不然就是奴才。
--徐特立地球上的任何一点离太阳都同样地遥远。
--伯顿我们对自己抱有的信心，将使别人对我们萌生信心的绿芽。
--拉劳士福古除了人格以外，人生最大的损失，莫过于失掉自信心了。
--培尔辛有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。
--萧伯纳坚决的信心，能使平凡的人们，做出惊人的事业。
--马尔顿哥伦布发现了一个世界，却没有用海图，他用的是在天空中释疑解惑的“信心”。
--桑塔雅娜能够使我飘浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是我的信心。
--但丁无论如何，“流言”总不能吓哑我的。
--鲁迅天生我材必有用。
--李白吾无过人者，但生平行为，无不可对人言耳。
--司马光自信是一根柱子，能撑起精神的广漠的天空，自信是一片阳光，能驱散迷失者眼前的阴影。
五、老师讲话。
同学们，你们的主题班队会开得非常成功，使我也充满了自信。
请大家记住自信是成功的第一秘诀，只要你们扬起自信的风帆，就一定会有非凡的成就，相信你们一定能行!相信你们最棒!关于自信心主题班会教案合集二学情分析：在开学的几个月中，同学们渐渐习惯了初中生活，但上课发言不积极，声音比较小，这是缺乏自信的表现，所以本次班会以自信为主题。
活动目标：通过大家一起讨论自信，并针对班级的实际情况，使同学正确认识自信的重要性，树立自信心，迈向成功之路。
活动准备：1、确定两名主持人。
2、制作班会课件。
3、同学们准备名人自信故事。
4、帮助学生编排“课本剧”活动过程：一、导入词：敬爱的老师，亲爱的同学们：今天的班会由我和宋淼主持。
这节班会的主题是：“我自信，我成功”二、了解自信：主持人：我们整天说要自信，那么什么是自信呢?学生发言：小结：每个人的一生都是曲折坎坷的，特别是在追求学业和事业的道路上，更不会是事事如意，一帆风顺的。
而自信正是黑暗中的一盏明灯，大海中的一面帆，是登山的云梯，渡水的飞舟，它能给人通往成功的勇气和希望。
在现实生活中，当你和别人闹矛盾时，自信会让你伸出热情的双手，主动与对方言和，当你受挫折时，自信会使你奋勇前进。
三、自信的重要性1、主持人：同学们，让我们一起来欣赏一个心理学家所做的实验：心理学家曾做了一个实验：将一只跳蚤放入杯中。
开始，跳蚤一下子就能从杯中跳出来。
然后，心理学家在杯上盖了透明盖，跳蚤仍然会往上跳，但是碰了几次盖后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。
提出问题：跳蚤还能跳出杯子吗?为什么?学生A：跳蚤跳不出杯子，因为它知道上面有一个盖子。
学生B：跳蚤跳不出杯子，因为跳蚤习惯了。
学生C：跳蚤跳不出杯子，因为跳蚤失去了自信了。
2、小结：生活中，许多人也是如此。
失败一次后，便怀疑自己的能力，一再降低成功的标准，成功便渐渐离你远去，甚至形成思维定式。
其实，想使跳骚恢复跳跃的高度也很简单，敲一下杯底或加热杯底就能做到，人也如此。
四、班级中存在的问题：1、主持人：自信如此重要，但是现实生活中的我们做的怎么样?2、学生发言：(缺乏自信)3、主持人：缺乏自信表现在那些方面?4、学生发言：5、小结：自信是我们成功的必经之路，自信使我们不断成长。
一位科学家这样说过：“自信是成功第一秘诀。
”人人都可以成材关键在于你有没有信心，在我们的生活中，不论你干什么，首先必须对自己充满信心，有了信心便有了成功和收获的希望。
五、名人事例：1、主持人：其实，有很多名人用他们的事例告诉我们自信的重要。
2、名人故事：毛遂自荐、居里夫人、刘翔。
3、小结：这些名人故事让我们深受启发，他们之所以取得成功正是因为有一颗自信心。
毛遂正是因为自信才勇于自荐，居里夫人正是因为自信才发明了镭，刘翔正是因为自信才创造110米栏的纪录。
六、榜样示范：1、主持人：其实在我们班也有些自信的同学，下面就让他们讲讲自己的自信故事。
2、谈谈自己：朱会玲、高霄聪3、主持人：其实，我认为在座的每一位同学都有很大的潜力，只是因为缺乏自信心。
在听了这些名人和我们身边的同学的事例之后，我相信同学们上课一定会积极举起你们的手，洪亮的回答老师的问题。
下面请同学们起立，跟我一起喊。
：“我自信，我成功。
我努力，我出色。
”七、诗歌朗诵：1、主持人：同学们，有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。
信心可以改变恶劣的现状，使我们充满激情去笑对困难，过关斩将，实现理想。
即使在最困难的时候，仍能保持乐观奋进的拼搏精神。
可以说，人的一生取得的任何一次成功，都是伴随着自尊自信取得的。
下面有请赵雪鹤为我们朗诵一首诗歌。
2、朗诵：赵雪鹤八、班歌：主持人：很感谢赵雪鹤给我们带来的诗歌。
通过这节班会，我希望同学们乘着自信的风帆远航，让我们昂首挺胸唱起我们的班歌。
九、结束语：我自信，我成功。
请让我们相信自己，我很重要，我一定能做到。
当你们失落或气馁的时候，请以此来鼓励自己。
我很重要，我一定能做到，希望你们都能以这句话来勉励自己，度过以后慢慢的人生。
关于自信心主题班会教案合集三活动目的：1、通过本次活动，让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用，引导学生的心理向健康方向发展，正确看待生活中的成功与失败。
2、使学生掌握树立自信心的方法，不断调整自己，树立自信，健康快乐地生活。
活动准备：1、搜集有关自信的故事。
2、学生准备才艺表演.活动过程：一、认识自信师：大家好，在班会开始之前，我想先请大家看一段小视频：(播放视频)教师：小象为什么伤心了?(指生发言)教师：但小象的不自信，老师在我们班许多同学身上也看到了，比如老师上课提问的时候，有的同学不敢回答，认为“我不会”，比如老师选拔有的同学当班干部的时候，他的第一反映是“我不行”，甚至有的同学会认为“我二年级成绩就很差，到了三年级怎么可能取得好的成绩呢?”等等。
针对这种现象，今天我们召开一个主题班会，班会的主题就是《我自信，我快乐》。
希望同学们在这节课上能有所收获，真正地感受自信的魅力。
首先，我们先请出我们的问题调查员进行一个关于自信的调查，请大家以举手方式回答。
问题调查员出场:HELLO!大家好，我是四(2)班的问题调查员，下面我们开始问题调查。
1、你认为自己漂亮或者英俊吗?(YES，YES，举手的人很自信)2、你是否总是担心做不好某一件事情?(NO，NO，举手的人很自卑)3、你是否总是觉得自己在学习上不能够取得好成绩?(NO，NO，举手的人很自卑)4、你能成为班级中出色的一员吗?(YES，YES，举手的人很自信)5、你认为自己是班中不可缺少的人吗?(NO，NO，举手的人很自大)6、你认为不管在哪方面，别人誰也比不如你吗?(NO，NO，举手的人很自大)(课件出示)主持人上：问题调查到此结束，调查结果是有的同学自信，有的同学自卑，还有的同学自大，那么，同学们，你想知道什么是自信，什么是自卑，什么又是自大吗?请大家接着欣赏小品《文艺表演》表演小品的四位同学上场。