2016-2017学年小学一年级语文上册期

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一年级语文上册第四单元测试题及答案(B卷)

2016--2017学年第一学期一年级语文第四单元检测试卷（B 卷）我是拼音小能手。

（12分）、读一读，连一连。

（8分）一片大雁小小的星星群小鱼弯弯的天空一条叶子闪闪的船儿一个雪人蓝蓝的月儿三、小小播音员。

（选择正确的读音，用"画出）（14分）1. 一年有四个季节，春（chm c m ）、夏、秋、冬（dmg d 引g ）。

2. 弯（wm w eg ）弯的月儿小小的船（chum ch ①）。

3. 江（ji mg j 0^）南（nm l dn ）可采莲（li dn l 6）。

四、知识园。

（按笔顺写一写，再填空）（12分）1.__________________________ 子：共（）笔，第一笔是（ _______________________ ）________________________________ 共（ ________________________________ 共（ ________________________________ 共（五、找朋友。

（连一连）（8分）堆雪人，打雪仗。

春天小草发芽，小鸟叫。

夏天池塘里的青蛙呱呱叫。

秋天田里的庄稼笑弯了腰。

冬天六、把词语宝宝送回家。

（填序号）（12分）①春天②小鸟③夏天④青草⑤小鱼⑥冬天⑦莲叶⑧青蛙⑨秋天⑩小花？大马？禾苗1. 动物： ____________________________________________________________________2. 季节： ____________________________________________________________________3.植物： ____________________________________________________________________七、句子放大镜。

（把下列句子补充完整）（5分） 1. _______________________ 和 ___________________________ E 是学生。

小学一年级语文上学期期中考试题(2016-2017学年)

小学一年级语文上学期期中考试题（2016-2017学年）小学一年级语文上学期期中考试题（2016-2017学年）一、默写23个声母。

(23分)二、我叫声母，请你把我找出来并写在四线格里。

(8分)biǎo qun tuǒ suōpiāo shuāng fang jiāng三、请照我的样子写一写。

(9分)n-anrarr;(nan) lārarr;( l )-( ā )j-uuml;nrarr; ɡūnrarr; -n-ǚrarr; xuēr arr; -q-i-aorarr; qu rarr; -四、看拼音写汉字。

(8分)zhu sǔn xiǎo gǒu yu mǐ xiong māo五、我会拼读，我会选。

(在括号里打“radic;”)(6分)wū ɡiū( ) shu ye( ) nǔ hai( )wū ɡuī( ) shu ye( ) nǚ hai( ).da huǒ( ) zu qiu( ) hu dei( )da hǒu( ) zhu qiu( ) hu die( )六、连一连。

(10分)wo xia jīn mao zuoyou hou yǔ nan sī水鸟九火八、我会拼读，我会写笔画。

(8分)shu henɡ zhe wān ɡōu( ) ( )henɡ shu wān ɡōu( ) ( )九、看拼音写出汉字。

(6分)ɡe pinɡ ɡuǒ zhī bǐ jian yī fu个苹果枝笔一件衣服shu mu h uǒ miao liu shuǐ树苗流十、读拼音，写词语。

(8分)mu mǎ tai yang da huǒ li zheng十一、自我介绍(不会写的字用拼音代替)。

(6分) nǐ jiao shen me minɡ zi jīn nian jǐ sui le 你叫什么名字? 今年几岁了 ?zai nǎ li shang xue在哪里上学?热点推荐：一年级期中试卷及答案|一年级期中复习要点期中考试复习的时候需要同学们明确考试重点，将考试基础知识与重点知识从头到尾梳理一遍，另外还需要做一些题。

查课记录

无私自调课现象均按课表上课一年级语文高焜老师没有带教案上课教导处已与其交流责令今后一定要带教案上上午第四节记录人查课纪要
查
课
记
录
宋坪小学
（2016-2017学年度第一学期）
查课记录
时间
2016.09.02
班级
全校
节次
上午第一节
记录人
李谟勇
查课纪要：
1．六一班高正金老师数学课没有用普通话进行教学。
2．各班级任课教师无迟到、早退及旷课现象。
3．少部分教师没有带教案上课，主要原因是刚开学，老师们还
没有讲工作重心转移到教学上来。
时间
2016.09.22
班级
一、三、五年级
节次
上午第二节
记录人
李谟勇
查课纪要：
1．全体教师无迟到、早退及旷课现象。
2．各教师均按学校排定的课表上课，无私自调课现象。
3．三年级数学课的曾令兵老师没有带教案上课，主要原因是近
教内容与上课内容不一致。
4．各班级课堂纪律都很好。
时间
2016.12.5
班级
全校
节次
上午第二节
记录人
李谟勇
查课纪要：
1．各教师按课表上课，无私自调课现象，但有少部分教师的执
教内容与上课内容不一致。教导处要求大家：虽然大多数老
师已进入复习阶段，讲练习时间多，但也要备好练习课教案。
2．各班级课堂纪律都很好。
3．全体教师无迟到、早退、旷课现象。
4．各班级课堂纪律都很好。
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课。

一年级语文上册评价方案

一年级语文上册评价方案(2016-2017学年度第一学期)
单位：郑州经济技术开发区列子小学时间：2016年9月
（一）学习过程的评价：
1．过程定性评价：（测评时间：平时）
①课堂学习状态（倾听、表达、合作）；
②预习情况；
③课内外作业（课堂听写、抄写生字，组词造句）情况；
④朗读背诵情况；
⑤课外实践活动（拓展游戏）情况；
2.利用信息交流平台（微信、班级qq群、米学等）针对学生的特性与家长定期进行交流；
(二)学生的基础知识和基本技能评价
1.分三阶段（1单元，2-3单元，4 -8单元）开展认读，识字、写字大王比赛。

（测评时间：平时）
认读比赛：以小组为单位，随机展出课本上的音节拼读，学习委员检查各组掌握情况。

（读错不超过三个发奖）。

识字比赛：以小组为单位，小组长检查同学识字组词掌握情况。

掌握（不认识的字不超过三个）发奖。

写字大王比赛：以全班集中分阶段听写的形式，合格者（错字不超过三个）评奖。

识字、写字比赛不合格者，将与家长取得联系，在一周后，另行评比，直至合格。

2.开展看图识字比赛。

（测评时间：期末）
在8单元教学结束后，可以在全班开展一次看图识字比赛。

印发30张图片，
15分钟内完成即合格，按学生识字速度和质量评奖。

没按时完成的学生要跟踪检验，调查是认知问题还是速度问题。

帮助每个学生达到合格。

设计者：张花瑞。

小学一年级第一单元试卷

中心小学2016－2017学年第一学期小学一年级语文第1组教学质量调查题（40分钟内完成，全卷110分，10分为附加分，书写分3分）班级学号姓名成绩△书写分：wǒhuìbǎtīnɡdào de shēnɡzìxiěɡōnɡzhěnɡ。

一、我会把听到的生字写工整。

（10分）wǒhuìcāi yīcāi ，xiěyīxiě。

二、我会猜一猜，写一写。

（16分）wǒhuìzhào lìzǐ，xiěchūshēnɡzìde bǐshùn hébǐhuà二、我会照例子，写出生字的笔顺和笔画。

（12分）例：“上”的笔顺是：，共（ 3 ）画。

1、“目”的笔顺是：，共（）画。

火兔2、“虫”的笔顺是：，共（）画。

3、“田”的笔顺是：，共（）画。

w ǒ hu ìsh ǔy īsh ǔ ， xi ě sh ù z ì。

三、我会数一数，写数字。

（10分）w ǒ hu ì li án y ì li án 。

四、我会连一连。

（15分）竹鸟田山wǒhuìzhào yànɡzǐ，biàn xīn zì。

五、我会照样子，变新字。

（12分）jiāyībǐ，biàn xīn zì例1：—→（加一笔，变新字）—→—→—→jiǎn yībǐ，biàn xīn zì例2：—→（减一笔，变新字）—→—→—→wǒ huì zhào lì zǐ kàn tú xuǎn zì，zǔ cí。

六、我会照例子看图选字，组词。

（6分）例：1.雪（人、天）（他、地）们2.3.w ǒ hu ì ti án y ī ti án 。

2017年一年级语文期中试卷及答案

2017年一年级语文期中试卷及答案（人教版）发布时间：2016-11-05编辑：j;下面是小编整理的2016-2017年一年级语文期中试卷及答案（人教版），欢迎同学们检测!一、读拼音，写词语。

(9分)xiǎo niǎo xià yǔ zì jǐ( ) ( ) ( )dōnɡ xī jīn tiān máo jīn( ) ( ) ( )二、读一读，选一选。

(6分)1.爸爸给我买(mǎi mài)了一辆新自行车。

2.我家后面有一块空(kōnɡ kònɡ)地，那儿有好几种(zhǒnɡzhònɡ)蔬菜。

3.我和妈妈在山上种(zhǒnɡ zhònɡ)树，真希望它们早一点长(zhǎnɡ chánɡ)大(dài dà)啊!xuǎn zì zǔ cí三、选字组词。

(12分)( )方 ( )西拉( ) 汽( )高( ) ( )来 ( )上 ( )现( )地 ( )间 ( )国 ( )花zhǎo fǎn yì cí四、找反义词。

(9分)近下后无少进有——( ) 前——( ) 出——( )多——( ) 远——( ) 上——( )kàn tú xuǎn zì tián kònɡ五、看图，选字填空。

(8分)朵条个棵只头一( )蜜蜂一( )牛一( )鱼一( )树xuǎn yì xuǎn六、选一选，画。

(8分)(搭升听)积木 (搭升听)国旗 (搭升听)音乐(发现学会发生)秘密 (发现学会保护)环境(发现学会保护)骑车 (珍惜学会保护)时间lián cí chénɡ jù七、连词成句。

(10分)1.一块儿我们好吗回家?2.奶奶家有一条门前小河。

3.飞来飞去在小鸟天上。

4.我国国旗五星红旗的是。

2016-2017年最新人教版小学一年级语文上册《gkh》第二课时教学设计精品教案

《g k h 》教课方案第二课时教课内容《g k h 》知识与技术：1、学会 gkh 三个声母，能读准音，记清形，正确书写。

2、读准 gkh 与单韵母相拼的音节。

3、初步学会拼音有介音的三拼音音节，掌握三拼连续的拼音方法。

教课4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。

5、认识“花、哥、弟、个、画” 5 个生字，并能在必定的语境中使用。

目标过程与方法：让学生在听、看、练中掌握发音技巧，在研究中记着字形，在对照练读中学会拼读三拼音节。

感情、态度与价值观：培育学生发现问题、勤于动脑、勇敢想象的习惯。

教课要点gkh 的发音及三拼音的拼音方法。

教课难点gkh 的发音及三拼音的拼音方法。

教课方法示范法、合作研究法教课准备字母卡片、课件教课过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计企图）教课过程一、复习旧知，激发兴趣1.做“找朋友”的游戏：让学生把声母ɡ、k、h 与单韵母ɑ、o、e、u 的卡片找出来，教师读音节，学生快速把相应的声母和韵母找到，同桌之间相互检查。

2.多媒体课件出示音节：ɡā、ɡǔh、é、kè、kù、hú，学生认读。

教师指引学生总结：这些音节都是由一个声母和一个韵母两个字母构成的，被称为“两拼音节”。

3.过渡：同学们，我们已经学会了ɡ、 k、h 三个声母，以及它们和单韵母的拼读，这节课我们将学习对于ɡ、 k、 h 的“三拼音节”。

【设计企图：复习稳固单韵母与本课教课有关的声母的读法，为本节课的学习做铺垫。

】二、对照音节，学习三拼音节1.多媒体课件出示：一个西瓜图片，请学生说有名称。

2.出示ɡuā这个音节卡片，指引学生发现这个音节与从前学过的音节的不一样之处。

( 由三个字母构成。

)3.在学生议论的基础上，教师解说ɡuā。

ɡuā是三拼音节，ɡ喊声母，u 叫介母( 介于声母与韵母之间，像一座桥梁同样连着声母和韵母) ，ɑ叫韵母，读的时候要先读ɡ，再读 u，紧连着读ɑ，要由慢到快，连成一个音节。

2016人教版小学一年级上册语文期中测试题

2016___2017一年级语文上册期中试卷一、我会按顺序默写单韵母。

（5分）二、我也会按顺序默写声母。

（12分）三、我会照样子填空。

（6分）例：ná→(n)—(a) j—û—ǎn→(juǎn)xuã→( )—( ) k—u—ün→( )shuǐ→( )—( ) q—i—áo→( )qún→( )—( ) y—û—üan→( )b—ǎ→( ) g—( ) —( )→guān—( )→nüè x—( ) —( ) →xióng四、我会拼读，也会连线。

（8分）五、连一连。

（16分）小小的星星写作业弯弯的月儿闪闪的船看莲叶一片片小鸟一群群叶子采星星六、小小魔术师。

（10分）1、给“一”加一笔是（）（）2、给“木”加一笔是（）3、给“十”加一笔是（）4、给“口”加两笔是（）七、我会读拼音，写字词。

（12分）tiün shànɡbüshídàrãn mãn kǒu dōnɡxīãr zi xiǎo shǒu yuâãr tiün qìyíɡâmùtou dàhuǒ八、连一连，再组成词语写下来。

（10分）上子头头是九、我会写笔顺和数笔画（12分）四：（）笔头：（）笔虫：（）笔天：（）笔可：（）笔开：（）笔右晚去有后关大（）禾（）日（）天（）林（）目（）人（）小（）火（）少（）十二、我会给下面四句诗排列出正确的顺序。

（4分）。

（1）春去花还在，（2）近听水无声。

（3）人来岛不惊。

（4）远看山有色，正确的顺序是：（）（）（）（）十三、我会按课文内容填空。

（5分）（）片两片（）（）片，（）片六片七（）片。

（）片（）片无数片，飞入（）（）都（）见。

一年级语文课程评价方案

2016—2017学年第一学期课程评价方案年级：一年级课程名称：语文任课教师：郑州经济技术开发区实验小学实验小学一年级语文课程评价方案我校为了构建起基于学生立场的评价体系，真正实现以评促教、以评促学功能，我们从小学语文考试的基础性、全面性和科学性出发，进行考试改革。

现结合学校的实际，本学期采用更加开放、立体的测试形式与内容。

以游园闯关活动方式进行综合学科期终综合素养评估。

让学生自主地参与到活动之中，在活动中提高学习各学科的兴趣、增强信心、获取知识；在活动中培养学习的能力，从而提高学生的素养。

一、评价对象：一年级学生二、评价时间：2016—2017学年第一学期期末三、评价原则：（一）实事求是原则评价既是为了对学生的学习和发展做检测，也是为学校和老师今后的工作计划和方向提供依据，既是师生一学期的工作和学习的终结，也是下期学习和工作的起点，实事求是原则能保证这两方面工作的真实性。

（二）公平公正性原则任何工作只有在公平的情况下才能做到真实有效，评价的公平公正与否直接关系到工作能否积极有序地开展。

（三）鼓励性原则评价不是为了对学生排队或区分好坏，而是为了增进对学生的了解，进而改进学生的学习；是为了增进对教学的反思，进而改进教学。

评价是为了鼓舞士气，把今后的学习和工作搞得更好，所以评价要坚持鼓励性原则。

不但要让学生和老师发现学习和工作中的问题，更要让他们有努力后的成就感。

（四）前瞻性原则评价要成为教育行动的思想先导，为教育实践活动指引方向。

评价指标、评价内容和评价策略都应有前瞻性，保证评价对今后的学习和工作有指导作用。

（五）发展性原则评价要代表着未来课程评价的发展方向，要坚持以学生的发展为本，立足学生，促进发展。

评价内容要全面，评价方式要多样，要充分考虑学生的个性差异和发展需要。

（六）科学性和灵活性相结合的原则评价是一件严谨的事，在制定评价原则、评价指标，确定评价内容，做评价分析时都要有科学性，而在评价形式和组织方式上又可灵活多样，使评价也是师生乐于参与的活动。

部编版语文一年级上册教学计划

部编版一年级语文上册教学计划（2017-2018学年上）一、学情分析因为是一年级的新生，刚从幼儿园进入小学，年龄较小，活泼好动，自律性差，注意力难以集中，行为习惯尚在养成阶段。

对于学校班级的各项纪律、常规都不了解，心中集体主义观念还未形成，根本不知晓学习知识的重要性，学习目的还未明确，学习只是出自一时的爱好，课堂上专心听讲难以坚持。

但天性使然，学生的好奇心很重，可塑性很强，内心很渴望教师真诚的赞扬，这一切都需要老师在平时的教学中不断提醒、纠正、督促，使其尽快适应学校生活，形成良好的学习习惯，受益终身。

二、教材分析人教版一年级语文新修订教材新增了《日月水火》《天地人》等课文，保留了《四季》、《日月明》、《口耳目》等，从篇目来看，新教材保留和新增的课文，不少是儿童诗，适合一年级孩子理解。

和老教材相比，新教材最大的变化是先识字在学拼音。

“现行的语文教材，一年级的目录顺序是：我上学了、汉语拼音、识字一、课文、识字二、课文。

而新教材的目录顺序为我上学了、识字一、汉语拼音、课文、识字二、课文。

一年级学生先认识一部分常用常见字，能把孩子的生活融入学习中，这样更关注孩子的需求了。

” 第一册识字量由400减少到300，第一单元先学40个常用字。

新增“快乐阅读吧”和“和大人一起读”。

两个栏目主要目的都是激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。

语文园地新增“书写提示”。

写字是有规律的，每个字都有自己的写法，笔顺都有自己的规则。

新教材要求学生写字的时候，就要了解一些字的写法。

部分课文被替换，新增儿童诗，例如台湾作家方素珍的《明天要远足》选入，这些名家名篇都很经典，而且文字少但意境不少，适合一年级孩子理解。

口语交际不光是听和说，还要发挥想象力。

新课本的“口语交际“栏目，不是新增的，但内容有些变化，增加了一些有趣的小游戏。

三、教学目标（一）汉语拼音1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

小学一年级上学期语文状元作业本答案

小学一年级上学期语文状元作业本答案2016-2017学年小学一年级上学期语文状元答案
一、本学期主要学习内容：
1. 《字词典》：
a. 灯（dēng）
b. 门（mén）
c. 树（shù）
d. 鸟（niǎo）
2. 《春日赋》：
春日芳菲，小鸟知早，柳阴斜阳，杨花秋夜香。

3. 《古植物图录》：
a. 松树（sōngshù）
b. 桃树（táoshù）
c.梅树（méishù）
d.桃花（táohuā）
4. 《唐外史诗词》：
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红泥小火炉。

二、学习重点和学习难点：
1. 学习重点：正确认读汉字、理解课文、分析句子结构、改写诗词、熟读课文。

2. 学习难点：正确认读汉字、弄清句子的意义、集中写作、分析句子结构等。

三、典型的作业练习：
1. 认真默写汉字：
a. 灯
b. 门
c. 树
d. 鸟
2. 熟读课文：
春日芳菲，小鸟知早，柳阴斜阳，杨花秋夜香。

3. 改写诗词：
山猪，山猪，山猪，草花向晚歌。

青松出尖角，高山满横峪。

4. 完成习题（根据古植物图录）：
a. 松树
b. 桃树
c. 梅树
d. 桃花。

一年级语文科组期中考分析复习总结

一年级语文科期中考分析总结语文备课组一、两次考试情况分析本次全年级满分人，最低分1.5分，平均分97.14分，优秀率92.53%，合格率99.51%。

二、两次考试比较：平均分1班退步一名次，2班进步四名次，3班进步一名次，4班保持第二， 5班进步三名次， 6班退步两名次，7班退步两名次， 8班退步一名次， 9班退步四名次， 10班稳居第一， 11班进步三名次， 12班进步三名次名次， 13班退步四名次。

三、试题及得失分情况分析本次的语文试卷共九道大题。

试卷题量适中，易难度偏难。

主要考查第二、三单元的拼音认写，较少部分涉及汉字的书写，本次试题还增加考查学生的文字理解能力。

对于答题情况，各个班级的错题和失分情况基本大同小异。

第一题按顺序默写声母：全年级完成较好，只有个别学生是完全不理解题目，以为是照样子写一写，结果全照抄字母，扣了9分，一1 班、一2班、一3班、一6班、一7班、一9班都有学生不分p 和q，b和d，t和f的现象。

第二题我会找：根据给出的拼音按声母、韵母和整体认读音节进行分类，填在四线三格上。

一4班、一10班和一11班得分率较高，失分的主要原因在于个别学生拼音基础较差，跟不上进度，对整体认读音节记得不是很牢固，或是不明白题目要求在给出的拼音里面找，而是自己默写。

第三题我会填：例1把音节分成声母和韵母，例2把声母和韵母合成音节，每个班都有学生被扣0.5-3分，主要原因是有学生把j\q\x 与Ü组成音节是忘记了去掉两点，或是分开时忘了带上两点。

第四题我会连：把左边的词语和右边的拼音进行连线，此题整体完成较好，全级有十来个学生还不会拼读音节，没有得分。

第五题我能在四线三格里正确写出下列字母和音节。

大多数同学都能按照格式在四线三格里正确地进行书写，但是对如此较长的题目，有少数相对理解能力较差的学生会把此题当做分类题来做，或是无从下手，而导致扣了3-9分，还有个别学生忘了标声调被扣分。

第六题我会写：根据拼音在田字格里写汉字。

一年级语文期中考试试卷分析

中考分析（2016-2017学年度第一学期期中考试）班级：一年级科目：语文科任教师：贾娜娜太莪中心小学2016年11月10日一年级语文上册期中考试质量分析贾娜娜一、学生基本情况：一年级现有学生34名，参考学生34人，最高分97分，最低分30分，及格27人，7人不及格。

二、试卷分析：这套题相对来说较难，知识面不是很全。

本套试题设置了十道大题。

其中第六大题和第十大题太难且学生是第一次接触此题型，所以这两道题学生失分太多。

1、其中第四题看拼音写词语和第八题比一比再组词学生失分也较多。

看拼音写词语学生失分的原因：一是学生将复韵母，前鼻韵母，后鼻韵母混淆了，所以对其词语不能进行准确的拼读；二是学生对学过的简单同音生字不能进行很好的筛选。

2、第八题比一比再组词学生失分的原因，一方面由于我平时的训练不够，另一方面可能由于部分学生上课注意力不集中，对形近字未能很好的掌握。

三、前期教学、管理优缺点：缺点：1、课堂纪律混乱，大多数学生注意力不集中。

2、课前准备不充分，课堂上要达到的预期效果不好。

3、由于一年级没有电子白板，不能给学生播放相关的图片和声音，使得课堂直观性较差，不能提起部分学生的学习兴趣。

4、由于一年级学生年龄小，学习的自主性较差。

5、对学生的学习习惯养成教育不够。

6、平时应对看拼音写词语和比一比再组词的题型加大训练力度优点：1、学生上课表现积极，课堂气氛活跃。

2、学生好奇心较强。

四、今后措施、目标：1、以课本为本，加大对基础知识的重视力度，注意对拼音的整体把握，注意区分同音字，强调汉字的结构及笔顺，及时纠正写句中的错字。

2、注重钻研教材、分析教材、抓住重点、难点进行讲解进行突破向40分钟要效率。

3、继续加强学生学习习惯的养成教育，只有好的学习习惯才能使学生能学习、会学习。

4、加强学生上课的纪律管理，提高学生上课听课效率5、多与家长联系密切配合抓好中下学生的学习。

6、实施“优带差”的一帮一活动，发挥优生在班级中的作用。

一年级上册语文全册教案(含教学反思)

2016年秋改版最新审定最新人教版一年级上册语文教案学科：；任课班级：；任课教师：；科目语文教学班级一年级教科书名称及册数新版人教版一年级上册时间单元教学内容计划节数第一周我上学了我上学了 4第二三周第一单元识字天地人金木水火土口耳目日月水火对韵歌口语交际语文园地一2222223第四五周第二单元汉语拼音a o ei u üb p m fd t n lg k hj q xz c szh ch sh r语文园地二222222223第六七周第三单元汉语拼音ai ei uiao ou iuie üe eran en in un ünang eng ing ong语文园地三222223科目语文教学班级一年级教科书名称及册数新版人教版一年级上册时间单元教学内容计划节数第八九周第四单元课文秋天小小的船江南四季口语交际语文园地四222223第十周期中复习期中考试期中复习期中考试第十一十二周第五单元识字画大小多少小书包日月明升国旗语文园地五222223第十二十三周第六单元课文影子比尾巴青蛙写诗雨点儿口语交际用多大的声音语文园地六2222232016-2017学年度第一学期教学进度表科目语文教学班级一年级教科书名称及册数新版人教版一年级上册时间单元教学内容计划节数第十四十五周第七单元课文明天要远足大还是小项链语文园地七2223第十六十七周第八单元课文雪地里的小画家乌鸦喝水小蜗牛口语交际小兔运南瓜语文园地八22223第十八十九周期末复习期末复习第二十周期末考试期末考试1 天地人课时安排 1课时。

教学过程一、激趣导入，认识“天、地、人”1.互动活动一：同学们玩过“相反动作对对碰”这个游戏吗？老师说举起右手，你们就举起左手。

我说什么，你们就做我说的相反的动作，明白吗？2.互动活动二：同学们反应真快，如果我把这个游戏变成“相反词语对对碰”，你们会吗？比如我说左，你对——右。

3.(教师板书“天”和“地”)引言：我们生活在天和地之间，我们是——人。

大庆市小学语文学科教科版教材

10 课 1 读书屋五能说会写 2
2
12
14—18
5
5 课 2、6 屋三
课
2、读书
能说会写六 1、七色光六 1、13 课 214 课
1
12 课 1 读书屋六 2 能说会写七 1、七色光六 1、
12 课 2、读书屋六能说会写六 1
2、11 课 112 屋六 2、
课
2、读书
七色光五 212 课 2、
5
26—30
5
七（色一光）2（、识二字）（1 一识字2）6说三课会1、写1识读三字书1、屋1 七三色1 光能
5 课 6 1、三 2、
课
2、读书屋七色光一 5 课 26 课
1、机动 1、
1、5 课 2、6 屋三 1
课
2、读书
5 课 2、6 课 2、读书屋三 1、
6 31--10 月 07 2 机动
期期中考试期中考试
期中考试
期中考试
期中考试
期中考试
11
7—11
5
你色识说光字我四三说（1、2识1）、字3语三（文1七）1书1屋课六2、1、12
课 2、读七色光五 12 课 1、
211
课
2、
读书屋五 1 1 能说会写五 111 课 2
读1、七书屋色五光1七0色课光1 五读书11屋1 课五1、2、
识字 2
能说会写 1 七色光 1、6 课 1 读书屋三 1
读书屋三写三 1、
1、能说会
读书屋三
1、
7
10—14
5
1课一1
2、2
课
2 读书屋7 课屋四
2、8
1
课

2016--2017人教版一年级上册语文教案全册

新版人教版一年级上册语文教材分析人教版一年级语文新修订教材新增了《日月水火》《天地人》等课文，保留了《四季》、《日月明》、《口耳目》等，从篇目看来，新教材保留和新增的课文，不少是儿童诗，适合一年级孩子理解。

和老教材相比，新教材最大的变化是先识字再学拼音。

“现行的语文教材，一年级的目录顺序是：入学教育、汉语拼音、识字一、课文、识字二、课文。

而新教材的目录顺序为：我上学了、识字一、汉语拼音、课文、识字二、课文。

一年级学生先认识一部分常用常见字，能把孩子的生活融入学习中，这样更关注孩子的需求了。

”教材中处处都渗透着社会主义核心价值观以及中华民族优秀传统文化。

比如，识字的第一课，就是“天地人“，其中重点提到了”天、地、人；你、我、他“这6个字。

为什么要以这6个字为第一课，为什么不从曾经的“人、口、手”开始？“天、地、人”亦被称为“三才之道”，这个学说很早就深入了中华民族之心，培育了中华民族乐于与天地合一、与自然和谐的精神，这也暗示了孩子的语文学习，对母语的学习，也要从探究和体验天、地、人的奥秘开始。

这也恰恰体现了教材对于中华民族优秀文化传统的重视。

第一册识字量由400减少到300，第一单元先学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。

在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉”字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。

新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。