高等教育学分章题库
教育学分章节训练答案(1-10章)
一、选择题：1、B2、D3、C4、D5、C6、C7、D8、D9、D 10 A 11、A 12、A 13、A 14、C 15、A 16、B 17、C 18、C 19、D 20、A 21、A 22、A 23、A 24、A 25、B 26、C 27、A 28、C 29、D 30、A 31、A 32、D 33、B 34、B 35、C 36、D 37、B 38、A 39、B 40、C 41、B二、填空题：1、学校教育2、一定的社会要求3、有目的、有计划、有组织4、家庭 教育、社会教育、学校教育5、学校6、《钦定学堂章程》、《奏定学堂章程》7、1902、19048、壬寅学制、癸卯学制9、礼、乐、射、御、书、数 10、六艺 11、四书 12、墨翟 13、苏格拉底 14、《理想国》 15、柏拉图16、《政治学》 17、亚里士多德 18、教育现象、教育规律 19、《大教学论》20、夸美纽斯、《大教学论》21、卢梭、《爱弥尔》 22、启蒙主义 23、洛克24、洛克 25、赫尔巴特、《普通教育学》 26、伦理学、心理学 27、儿童中心主义 28、杜威、儿童中心主义 29、凯洛夫 30、布鲁纳、赞可夫 31、课程结构、教育发展 32、法律形式、免费三 1.雅典教育的目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法也比较灵活。
斯巴达的教育目的是培养忠于统治阶级的强悍的军人，强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法也比较严厉。
2.孔子是中国古代最伟大的教育家和教育思想家，以他为代表的儒家文化对中国文化教育的发展产生了极其深刻的影响。
孔子的教育思想在他的言论记载《论语》中有充分的反映。
在教育上，孔子关于“有教无类”，“不愤不启，不悱不发”，“学而不思则惘，思而不学则殆”等的主张，不仅对中国古代影响极深，对现代的中国教育也有积极的指导意义。
3.(1) 国家加强了对教育的重视和干预。
全国2004-2014年10月高等教育自学考试市场营销学分章试题第十三章市场营销执行与控制
第十三章市场营销执行与控制一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）P318(1307)25．以企业的销售额占全行业销售额的百分比来表示的市场占有率是（）。
A．全部市场占有率 B．可达市场占有率C．相对市场占有率 D．绝对市场占有率P312（1204）28.市场营销执行过程的首要步骤是( )。
A.确定管理风格B.建设企业文化C.建立组织结构D.制定行动方案P329（1204）29.对市场营销组合因素效率的审计是( )。
A.市场营销组织审计B.市场营销职能审计C.市场营销系统审计D.市场营销战略审计P318（1107）29．某企业A产品市场占有率15％，主要竞争对手的市场占有率分别为20％、12％，请从与最大竞争者对比角度看，该企业相对市场占有率是（）。
A．30％B．60％ C．75％ D．125％P319（1104）27.从本企业购买某产品的顾客占该产品所有顾客的百分比，称为( )。
A.顾客渗透率B.顾客忠诚度C.顾客选择性D.价格选择性P318（1104）28.以企业的销售额占企业所服务的市场的百分比来表示的市场占有率是( )。
A.全部市场占有率B.可达市场占有率C.相对市场占有率D.完全相对市场占有率P319（1007）28．从本企业购买某产品的顾客占该产品所有顾客的百分比指的是（）。
A．顾客渗透率B．顾客忠诚度 C．顾客选择性 D．价格选择性P318（1004）26．某企业产品的市场占有率为30％，其最大的三个竞争者的市场占有率分别为20％，10％，10％，则该企业的相对市场占有率(相对于三个最大竞争者)为（）。
A．75％ B．10％ C．50％D．30％P320（0907）27.产品说明书印刷费用在市场营销成本中属于（）。
A.直销人员的工资B.促销费用C.仓储费用D.运输费用P319（0904）29．顾客从本企业所购产品占该产品所有顾客的百分比是指（）。
A．顾客渗透率 B．顾客忠诚度C．顾客选择性 D．价格选择性P318（0807）28．某品牌洗发水年销售额300万元，整个市场的洗发水销售额为1500万元，则该品牌的全部市场占有率是（）。
全国2004-2014年10月高等教育自学考试市场营销学分章试题第一章市场营销导论
第一章市场营销导论一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）P14C(1410) 5、企业进行某种活动，目的是为了宣传介绍其产品的优点，说服目标顾客来购买其产品，具体包括广告、销售促进、宣传和人员推销等，这种活动称为（）。
A、产品B、定价C、促销D、分销P4D(1410)1、企业在哪种市场需求下，市场营销管理任务是反市场营销，并采取措施消灭该种需求（）。
A、无需求B、不规则需求C、下降需求D、有害需求P6B(1410)2、企业只看到自己的产品质量好，看不到市场需求在变化，总是坚持酒香不怕巷子深的观念，这属于下列营销观念中的（）。
A、生产观念B、产品观念C、推销观念D、社会营销观念P12A(1410)3、迅雷工程机械公司专门向建筑业用户供应推土机。
该企业在选择目标市场时，只选择一个目标市场，只生产一类产品，供应单一的顾客群，该公司选择目标市场的策略称为（）。
A、市场集中化B、选择专业化C、产品专业化D、市场专业化P2D（1304）1．下列不属于市场基本要素的是( )A．消费者 B．购买能力 C．购买欲望 D．产品P2D（2005）1．构成容量很大的现实市场，必须是 ( )A．人口众多而且购买力高 B．购买力高而且购买欲望大C．人口众多而且购买欲望大D．人口众多购买力高而且购买欲望大P2C（2004）3．有能力购买且愿意购买某个具体产品的愿望被称为 ( ) A．需要 B．效用 C．需求 D．欲望P2D（0807）2．在交换双方中，更积极、更主动地寻求交换的一方是 ( ) A．潜在顾客 B．顾客 C．卖方 D．市场营销者P3A（1104）1.在负需求情况下，市场营销管理的任务是( )A.改变市场营销B.刺激市场营销C.开发市场营销D.重振市场营销P3D（1004）1．某葡萄酒厂拟开发新市场，但调研结果表明该地的消费者不喜欢喝葡萄酒，此时该企业应采取的调节市场需求的策略是（）A．维持营销策略B．改变营销策略C．降低营销策略D．刺激营销策略P3（0907）1.市场营销活动的核心是（）A.销售B.购买C.交易D.交换P3（0907）4.2007年某新款轿车上市销售，由于市场需求量过大而使消费者无法立即买到现车，若想立刻提现车则需加价2万元，这种需求状况属于（）A.负需求 B.潜伏需求C.充分需求D.过量需求P3（0707）1．在无需求情况下．市场营销管理的任务是 ( )A．改变市场营销 B．刺激市场营销 C．开发市场营销 D．协调市场营销P3（0704）1．在负需求的情况下，市场营销管理的任务是 ( )A．改变市场营销 B．刺激市场营销 C．开发市场营销 D．协调市场营销P4C（1404）1.最适宜描述凉鞋、凉席等季节性显著的日用品需求状况的是A.负需求B.下降需求C.不规则需求D.潜伏需求P4(1307)27．在旅游旺季的时候，某城市宾馆的入住率为100%；而在旅游淡季的时候，该城市宾馆的入住率却只有30%。
教育学分章节试题大全(带答案)
教育学分章节试题大全(带答案)第一章教育与教育学一、单项选择题1、中国近代第一个以法令的形式公布并在全国推行的学制是（ B ）A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬戌学制D、壬子学制2、汉语中最早将“教”和“学”连用的是在战国时期的哪本著作（ C ）A、《说文解字》B、《礼记·学记》C、《孟子·尽心上》D、《论语》3、我国古代，也是世界教育思想史上最早专门论述教育问题的文献是 ( A )A、《学记》B、《论语》C、《理想国》D、《孟子》4、推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内”，反映了哪个阶段的教育思想（ C ）A、前制度化教育 B、制度化教育 C、非制度化教育 D、现代教育制度5、“上品无寒门、下品无士族”反映了哪个时代的等级制度（ B ）A、隋唐时期B、魏晋南北朝时期C、秦汉时期D、明清时期6、古代印度婆罗门教有严格的等级规定，处于最高级的是（D ）A、首陀罗种姓B、刹帝利C、吠舍种姓D、僧侣祭司7、非制度化教育相对于制度化教育而言，更重要的改变是（A ）A、教育理念B、教育形式C、教育内容D、教育方法8、主张“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”的教育家是（ B）A、老子B、孔子C、孟子D、荀子9、以下著作中主要体现了绅士教育的是（ C ）A、《爱弥儿》B、《巨人传》C、《教育漫画》D、《理想国》10、在西方，最早的教育工作者被称为（A ）A、智者派B、历史学派C、犬儒派D、毕达哥拉斯学派11、主张“兼爱”的是以下哪种学派（ B ）A、儒家B、墨家C、道家D、法家12、《学记》中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”，主要体现了（ A ）A、启发式教学B、因材施教C、循序渐进D、教学相长13、古希腊提出“助产术”的著名思想家是（ C ）A、柏拉图B、亚里士多德C、苏格拉底D、昆体良14、古希腊把可见的“现实世界”与抽象的“理念世界”区分开来的思想家是（ D ）A、苏格拉底B、西塞罗C、亚里士多德D、柏拉图15、教育学作为一门独立的学科萌芽于哪本著作（ B ）A、《民主主义与教育》B、《大教学论》C、《普通教育学》D、《教育漫画》16、提出“泛智教育”的著名思想家是（ A ）A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、卢梭D、斯宾塞17、卢梭的《爱弥尔》体现出的人性论是（C ）A、白板说B、性恶论C、性善论D、性三品说18、教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于（ D ）A、裴斯泰洛齐B、赫尔巴特C、杜威D、康德19、第一个提出应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是（ A ）A、赫尔巴特B、杜威C、夸美纽斯D、康德20、1939年，明确提出了以马克思主义理论指导编写《教育学》的目标的是（ A ）A、凯洛夫B、马卡连柯C、赞科夫D、巴班斯基21、20世纪实用主义教育学的代表人物和作品是（ B ）A、赫尔巴特《普通教育学》B、杜威《民主主义与教育》C、康德《教育学讲授纲要》D、凯洛夫《教育学》22、“杀婴制”属于下列哪个时代的制度（ C ）A、古代印度B、古代雅典C、古代斯巴达D、古代埃及23、教育的最特殊形式是（ B ）A、犯人教育B、自我教育C、家庭教育D、集体教育24、最早颁布义务教育法的国家是（ D ）A、英国B、美国C、日本D、德国25、我国最早试图用马克思主义的观点来分析教育问题的著作的学者是（ C ）A、陶行知B、梁漱溟C、杨贤江D、蔡元培26、古代印度，作为主要的教育内容的著作是( A )A、《吠陀》B、《圣经》C、《心经》D、《楞严经》27、我国《义务教育法》颁布于哪一年（ B ）A、1978年B、1986年C、1988年D、1992年28、《学记》中“学不躐等”，主要体现了（ A ）A、循序渐进B、温故而知新C、藏息相辅D、长善救失29、我国唐代的“二馆六学”主要体现了什么特点（ C ）A、民主性B、阶级性C、等级性D、垄断性30、在教育学史上，被认为是“现代教育学之父”的学者是（ B ）A、夸美纽斯B、杜威C、赫尔巴特D、福禄倍尔31、关于马克思主义的教育观在教育的起源上是根据（A ）A、劳动起源论B、神话起源论C、生物起源论 D、教育心理起源论32、在西方，被认为是第一部专门论述教育问题的现代教育学著作是（C ）A、《学记》B、《大教学论》C、《雄辩术原理》D、《普通教育学》33、“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在（ B ）A、《老子》B、《学记》C、《劝学篇》D、《大学》34、著名的“白板说”是由英国著名学者谁提出的（ D ）A、卢梭B、斯宾塞C、培根D、洛克35、关于“教育过程最优化”的教育思想的创立者是（ A ）A、巴班斯基B、凯洛夫C、马卡连柯D、苏霍姆林斯基36、首次详细论证了班级授课制的教育著作是（ C ）A、《雄辩术原理》B、《普通教育学》C、《大教学论》D、《教育学》37、“实验教育学”这个术语最早是由德国的谁提出来的（ B ）A、拉伊B、梅伊曼C、狄尔泰D、杜威38、“以僧为师”、“以吏为师”是古代哪个国家的教育特征 ( D )A、古代印度B、古代中国C、古代希腊D、古代埃及39、我国开始尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学是在（ B ）A、50年代B、60年代C、70年代D、80年代40、《学记》中“建国君民，教学为先”，揭示了（ A ）A、教育与政治的关系B、教育与经济的关系C、教育与文化的关系 D教育与人口的关系41、“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是下列哪个学派的主张（ C ）A、儒家B、墨家C、道家D、法家42、以其雄辩和与青年智者的问答法著名的是（ A ）A、苏格拉底B、西塞罗C、柏拉图D、培根43、首次把教育问题作为一个独立的研究领域提出来的哲学家是（ B ）A、夸美纽斯B、培根C、卢梭D、赫尔巴特44、“时教必有正业，退息必有居学”出自于（ C ）A、《论语》B、《孟子》C、《学记》D、《老子》45、规范教育学的建立通常以赫尔巴特的哪本著作为标志（ D ）A、《大教学论》B、《教育学》C、《政治学》D、《普通教育学》46、在儿童心理发展基础上，对儿童的教育年龄作了划分的学者是（ B ）A、夸美纽斯B、卢梭C、洛克D、杜威47、推动教育学发展的内在动力主要是什么的发展（A）A、教育问题B、教育规律C、教育目的D、教育价值48、制度化教育的核心标志是（ A ）A、学校的出现B、脑力和体力劳动分工C、阶级社会产生D、文字的产生49、古代以儒家“五经”为教育内容，“五经”是指“诗”、“书”、“礼”、“易”和什么（ D ）A、《论语》 B、《大学》 C、《学记》 D、《春秋》50、我国古代的科举考试制度废除于哪一年（ C ）A、1901年B、1904年C、1905年D、1911年51、教育学的研究对象是（A）A、教育现象B、教育事实C、教育规律D、教育问题52、“小孔成像”的原理是下列哪个学派的发明（ C ）A、阴阳家B、道家C、墨家D、法家53、“君子之教，喻也”体现了教学的启发式原则，这一句话出自（ D ）A、《中庸》B、《大学》C、《论语》D、《学记》54、终身教育的本质在于现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。
教育学分章测试题及答案
2011年教师资格证考试教育学同步训练试题及答案(1)典型真题分析：1．根据学生在课堂上表现出来的注意、情感、意志、定势与思维等状态水平，可以将课堂气氛分为积极的、消极的和( )三种。
(2007年)【评析】对抗的。
本题旨在考查课堂气氛的种类。
2．简述课堂有效管理的目标。
(2007年)【评析】(1)争取更多的时间用于学习；(2)争取更多的学生投入学习；(3)帮助学生自我管理。
此题是对课堂管理的进一步考查。
同步训练试题一、单项选择题1．课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有( )。
A．维持动机作用B．促进和维持功能C．思想教育作用D．培养纪律功能2．松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的( )。
A．目的和内容B．共同语言C．深厚友谊D．约束力量3．集体则是群体发展的( )。
A．最终结果B．中间环节C．目标D．最高阶段4．联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还( )。
A．只具有个人的意义B．只有小集团意义C．依赖兴趣的作用D．没有政治意义5．( )的研究表明，群体对个人活动起到促进作用，但有时群体也会对个体的活动起阻碍作用。
A．斯金纳B．阿特金森C．阿尔波特D．布卢姆6．影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是( )。
A．群体压力B．群体动力C．群体凝聚力D．群体规范7．课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称之为( )。
A．课堂规范B．课堂气氛C．课堂管理D．课堂纪律考试大论坛8．教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称之为( )。
A．课堂管理B．课堂纪律C．课堂规范D．课堂控制9．( )曾在1939年将教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种类型。
A．戴尔B．布鲁纳C．斯金纳D．勒温10．( )型的课堂气氛最有助于知识的学习。
A．集权B．权威C．教师主导D．民主11．下列教师促成的纪律属于结构的创设的是( )。
A．规定限制B．理解C．协助D．同情12．人际关系的形成与变化，取决于交往双方( )。
高等教育学分章习题
导论与第一章一单项选择题1．“教，上所施，下所教也”是我国古代（）中对教育的界定。
A．《学记》B．《大学》C．《说文解字》D．《论语》2．“教育即生活、教育即生长”的教育主张是由（）提出的。
A．裴斯泰洛齐B．亚里士多德C．卢棱D．杜威3．太学是我国（）中央官学的最高学府。
A．战国时期B．秦朝C．汉代D．唐代4．我国第一所新式学堂是在（）设立的。
A．1862年B．1901年C．1682年D．1895年5．18世纪大学密度最大的国家是（）。
A．英国B．德国C．意大利D．法国6．美国历史上第一所高校是（）。
A．耶鲁学院B．麻省理工学院C．哈佛学院D．普林斯顿大学7．高等教育毛入学率达到（）以上表明进入普及阶段。
A．15% B．35% C．50% D．80%8．我国教育发展“十五”规划确定（）年我国高等教育毛入学率将达到15%。
A．2005 B．2010 C．2015 D．20509．终身教育的概念最早是在（）年提出的。
A．1965 B．1968 C．1972 D．1997 10．《赠地法案》是林肯总统于（）年发布的。
A．1636 B．1693 C．1746 D．1862 11．《中华人民共和国高等教育法》是于（）年颁布的。
A．1992 B．1994 C．1998 D．199912．终身教育的概念第一次在我国的有关教育法规中出现是在（）年。
A．1992 B．1993 C．1997 D．199913．蔡元培任北京大学校长时，他的很多治校思想是吸收（）的思想。
A．剑桥大学B．牛津大学C．柏林大学D．威斯康星大学二多项选择题1．高等教育是（）。
A．专业教育B．准义务教育C．大众化教育D．社会教育2．传统高等教育的弊端是（）。
A．条块分割的领导体制B．国有化的办学体制C．高度集权的管理体制D．多元投资体制3．以下属于现代高等教育观念的有（）。
A．按社会需要办学B．自主办学C．高等教育产业化D．高等教育国际化4．我国古代西周时期高等教育的特点是（）。
高等教育学分章习题(5-10)
第五章一单项选择题1．以下不属于大学生心血管机能指标的是（）。
A．脉博B．血压C．肺活量D．心率2．大学生身体素质包括（）个方面。
A．3 B．4 C．5 D．63．大学生生理成熟的一个重要标志是（）。
A．高级中枢出现性需求B．性意识C．性成熟D．内分泌腺成熟4．智力的核心是（）。
A．观察力B．记忆力C．思维力D．想像力5．智力具有（）个属性。
A．3 B．4 C．5 D．66．教育对促进大脑发展和人才成长起（）作用。
A．主导B．决定C．催化D．动力7．环境对人的影响是（）。
A．自发的B．有目的的C．有计划的D．有组织的8．以下属于情绪范畴的是（）。
A．义务B．羞耻C．良心D．性9．责任感属于（）范畴。
A．情绪B．情感C．情操D．道德10．江泽民同志在1989年国庆讲话中提出了德育（）的观点。
A．主导论B．决定论C．主体论D．首位论二多项选择题1．研究生身体素质包括以下方面。
（）A．速度素质B．耐力素质C．柔韧性素质D．灵敏性素质2．大学生生理发展与变化对他们心理与思想上带来的影响有（）。
A．富有活力，朝气蓬勃B．自我意识C．性意识与性欲的产生D．关注自己的体态与容貌3．大学生生理特征主要体现在（）方面。
A．身体形态B．大学生血管机能C．大脑发育D．身体素质4．人的大脑具有（）功能。
A．储存B．判断C．恢复D．发展5．智力一般表现为（）。
A．判断力B．观察力C．思维力D．记忆力6．智力的属性是（）。
A．理想性B．思维性C．敏感性D．创造性7．大学生积极的心理特点有（）。
A．自尊心强B．对未来充满幻想C．情绪强烈而丰富D．抽象逻辑思维高度发展8．大学生消极的心理特点有（）。
A．喜欢蛮干，不善于利用过剩精力用于学习B．对情绪缺乏控制C．易脱离现实，成为书呆子D．失败后易悲观失望或误入岐途9．大学生自我意识表现（）。
A．在认识上，是认识自己、评价自己B．在情感上，是自尊、自信、自豪感和义务感C．在意志上，是自我监督、自我调节与控制D．在行动上，是自觉实践10．大学生自我意识具有以下特点。
《高等教育方法概论》分章练习题(附答案)
《高等教育方法概论》分章练习题(2013/10/24)第一章大学教育内容的组织一、是非判断题1、狭义的课程概念包括了学校所教各门科目和有目的、有计划、有组织的课外活动。
（×）2、狭义的课程是指为实现专业培养目标而选择的教育内容的总和。
（×）3、按照课程基础性可以把课程分为理论性课程和实践性课程。
（×）4、实践性课程有利于培养学习的主动性，是大学课程的主要部分。
（×）5、课程计划是编写教科书的直接依据，是教学工作和考核教学效果的基本指南。
（×）6、课程并不等同于科学，大纲和教材也不是有关学科的简单缩写。
（√）7、从实质来看，课程是人们根据教育目的，把教育内容按类别及一定过程组织起来的一个知识的或观念的系统。
（√）8、选修课程中，限制性选修课程与非限制性选修课程的划分主要根据与培养目标的相关程度。
（√）9、公共课程可以分为公共必修课程和专业必修课程，公共必修课程包括公共课程、基础课程，专业必修课程包括专业基础课程等。
（√）10、“拼盘式”课程主要用于人文、社会类的学科课程。
（×）11、“拼盘式”课程着眼于适应学生不同发展方向，“套餐式”课程侧重于扩大学生知识面（×）12、实践性课程是以科学知识的理论体系为中心组织起来的教育内容。
（×）13、实验课的目的在于帮助学生理解知识，培养学生的思维能力和语言表达能力。
（×）14、课程计划是一个专业的全部课程所形成的体系结构。
（√）15、教育内容的系统性指其整体性和有序性。
（√）16、课程计划纵向的系统性是指课程之间存在着的密切的联系及完整性。
（×）17、教学大纲是针对一门课程制定的指导性文件，它以纲要的形式规定一门课程的性质和任务，基本要求，教学内容的范围、深度及其体系，教学进度安排以及对教学法的要求等。
（√）18、教科书是教学内容的最基本材料（√）19、大学教学应反映学科研究的前沿，因此本科教学的教科书应尽量体现研究的新进展和争议。
全国2004-2014年10月高等教育自学考试市场营销学分章试题第九章定价策略
第九章定价策略一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）P211C(1410)27、某超市将原本定价为20元的杯子改为19﹒98元，使该杯子的销量获得了大幅度的增长。
这种心理定价策略属于（）。
A、声望定价B、撇脂定价C、尾数定价D、招徕定价P209A(1410)28、某房地产公司在销售商品房的时候，给那些一次性付清全款的顾客一定程度的价格优惠，这属于折扣与折让定价策略中的（）。
A、现金折扣B、数量折扣C、功能折扣D、季节折扣P214B(1410)25、某制造商的打印机定价相对较低，但对打印机的附属产品墨盒制定了较高的价格，这种定价策略是（）。
A、副产品定价策略B、补充产品定价策略C、产品系列定价策略D、产品线定价策略P208A(1410)17、莎莎美发店根据美发行业的平均现行价格水平来制定自己的服务价格，这种竞争导定价法称为（）。
A、随行就市定价法B、投标定价法C、反向定价法D、认知价值定价法P194C（1404）23.ML公司在确定新年度的产品定价时，将获得更大的市场份额作为主要目标，同类产品的定价普遍低于竞争对手10％，ML公司的定价目标是A.维持企业生存 B.当期利润最大化 C.市场占有率最大化 D.产品质量最优化P200A（1404）24.居民在不同的菜市场自由选择不同的商贩销售的蔬菜，这种市场结构属于A.完全竞争B.垄断竞争C.寡头垄断D.纯粹垄断P210(1307)21．某制造商给部分批发商一种额外的折扣，以激励其帮助制造商推销产品，这种折扣属于（）。
A．现金折扣 B．数量折扣 C．季节折扣 D．功能折扣P214(1307)23．某制造商的打印机定价相对较低，同时对打印机的附属产品墨盒制定了较高的价格，这种定价策略是（）。
A．副产品定价策略 B．补充产品定价策略C．产品系列定价策略 D．产品线定价策略P199（1304）13．下列哪种情况说明市场需求可能缺乏弹性？A．市场上没有替代品或没有竞争者B．购买者对高价格很在意C．购买者购买习惯很容易改变D．购买者积极寻求较为便宜的东西P212（1304）17．某超市为了吸引顾客，特意将大米和鸡蛋的价格定得很低，这种定价策略是A．招徕定价B．声望定价C．尾数定价D．整数定价P212（1207）8．某明星演唱会A区观众席每张票价1600元，D区观众席每张票价600元，这种差别定价策略是A．顾客差别定价 B．产品形式差别定价C．产品部位差别定价 D．销售时间差别定价P214（1207）17．某企业生产的彩色喷墨打印机售价较低，而其生产的配套墨盒价格在同类产品中价格较高，这种定价属于A．产品线定价 B．选择产品定价 C．补充产品定价 D．分部定价P213（1207）18．某国际电脑巨头开发出一种电脑芯片，该芯片明显优于竞争对手的同类芯片，该公司为此芯片设定了最高市场价格以获取丰厚的利润。
2023年高校教师资格证之高等教育学题库(易错题)
2023年高校教师资格证之高等教育学题库第一部分单选题(100题)1、高等教育服务社会职能产生的背景是（）。
A.《莫里尔法案》B.《高等教育促进法》C.《大学令》D.《高等教育报告》【答案】：A2、现代意义的中国高等教育始于（）。
A.京师大学堂B.京师同文馆C.北京大学D.燕京大学【答案】：A3、合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是（）。
A.公平公正B.科学定编定岗C.战略规划D.分类考核【答案】：B4、教师能与学生取得共同语言，并能使教育影响深入学生的内心世界的做法是（）。
A.操纵学生B.把自己的知识灌输给学生C.树立正确的学生观D.监督学生【答案】：C5、教案编写的主体部分是（）。
A.确定重点难点B.选择教学方法C.设计教学过程D.教学反思【答案】：C6、教学计划目标表述中的主语应该是（）。
A.学习者B.教师C.管理者D.教育者【答案】：A7、通才教育与专才教育的结合主要体现为（）。
A.科学知识与人文知识的整合B.理论知识与实践知识的整合C.基础知识与专业知识的整合D.知识与能力的整合【答案】：C8、根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略（）A.再认策略、意义策略和组织策略B.意义策略、组织策略和再认策略C.再认策略、组织策略和意义策略D.意义策略、组织策略和目标策略【答案】：A9、真正具有科学性质的高等学校科研始于（）。
A.18世纪末B.19世纪初C.19世纪末D.20世纪初【答案】：B10、主张大学要培养学问家和科学家，促使大学课程专门化的课程观是（）。
A.永恒主义课程观B.改造主义课程观C.科学主义课程观D.结构主义课程观【答案】：C11、下列哪一项不是上好课的必要条件（）A.目的明确B.内容正确C.方法得当D.手段先进【答案】：D12、现代意义上的大学起源于（）。
A.亚洲B.非洲C.欧洲D.美洲【答案】：C13、有关我国的高等教育体制，下列表述正确的是（）。
全国2004-2014年10月高等教育自学考试市场营销学分章试题第十五章市场营销新概念
第十五章市场营销新概念一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）P360A(1410)21、某零售商借助CRM，发现其现有顾客有多种需求，为了满足顾客需求，该零售商销售多种相关服务或产品，这种新兴营销方式是（）。
A、交叉销售B、整合营销C、网络营销D、绿色营销P367A(1410)26、通过对各种营销工具和手段的系统化结合，根据环境进行即时性的动态修正，以使交换双方在交互中实现价值增值的营销理念是（）。
A、整合营销B、事例营销传播C、销售促进D、宣传P377(1307)8．某国内家电制造商在顾客购买其生产的家用电器后，主动与顾客联系，征求顾客的意见，这在关系营销中属于（）。
A．基本型关系营销 B．鼓动型关系营销C．伙伴型关系营销 D．负责型关系营销P364(1307)30．使经济发展同生态发展、社会发展、人的全面发展相协调，以实现可持续发展，这种营销观念是（）。
A．整合营销B．关系营销 C．绿色营销D．相互营销P374（1207）29．将建立与发展同所有利益相关者之间的关系作为企业营销的关键，把正确处理这些关系作为企业营销的核心，这指的是 A．整合营销 B．绿色营销 C．交叉营销 D．关系营销P380（1204）30.网络营销最大的优势是( )。
A.真正体现了目标市场营销的个性化需求B.使顾客购物更理智C.及时正确地获取顾客的需求信息D.使顾客以较低的价格获取产品P374（1107）30．以与顾客建立长期合作关系为核心理念的营销新概念是（）A．关系营销 B．绿色营销 C．公共关系D．相互市场营销P360（1104）3O.借助CRM系统(客户关系管理)，发现现有顾客的多种需求，并通过满足其需求而销售多种相关服务或产品的一种新兴营销方式，称为( )。
A.交叉销售B.网络销售C.绿色营销D.整合营销P374（1007）30．高达百货公司通过使用CRM系统，充分了解顾客的多种需求，不仅向某顾客销售了笔记本电脑、高档手表，而且还卖给对方整套的高档家用家具，这种营销方式指的是（）。
教育学分章练习题及参考答案
教育学分章练习题第一章教育与教育学一、选择题1．制度化教育建立的典型表征是( B )。
A．学校的产生B．学制的建立C．教育实体的出现 D．定型的教育组织形式出现2．提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( B )。
A．培根B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．赞科夫3．“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。
”这一观点出自洛克，他著名的教育著作是( B )。
A．《大教学论》B．《教育漫话》C．《爱弥儿》D．《普通教育学》4．“活到老学到老”是现代教育( C )特点的要求。
A．大众性B．公平性C．终身性 D．未来性5．教育学的研究对象是( A )。
A．教育问题B．教育价值C．教育事实D．教育规律6．最早在大学里开设教育学课程的是( A )。
A．康德B．培根C．夸美纽斯D．赫尔巴特7．被称之为“现代教育学之父”的教育家是( A )。
A．赫尔巴特B．康德 C．培根D．夸美纽斯8．主张根据儿童的兴趣和能力去设计教育活动的教育家是（D ）。
A．赫尔巴特B．康德 C．培根D．杜威9．“出自造物主之手的东西都是好的，而一到人手里，就全变坏了”，这一论点出自（B ）。
A．洛克的《教育漫话》B．卢梭的《爱弥尔》C．康德的《论演说家的培养》D．赫尔巴特的《普通教育学》10．教育从生产劳动中第一次分离的标志是（A ）。
A．学校的产生B．剩余产品的出现C．有了国家D．创造了文字11．（B ）被公认为第一本现代教育学著作，书中强调必须有“一种教育者自身所需要的科学，有科学与思考力”并与相邻学科取长补短。
A．《大教学论》B．《普通教育学》C．《民主主义与教育》D．《康德论教育》12．在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动即( A )。
A．教育 B．教学C．德育D．智育13．在我国，“教育”最早见于( C )。
A．《论语》 B．《大学》 C．《孟子》D．《学记》14．我国近代第一个正式实施的学制是( B )。
教育学分章节习题及答案
第2章教育的历史形态一、单选题：1.美国人类学家摩尔根把人类历史的发展分为三个时代，其中文明时代包括（）历史发展阶段。
A.奴隶社会、封建社会、资本主义社会B.封建社会、资本主义社会C.封建社会、资本主义社会、社会主义社会D.奴隶社会、封建社会答案：A2..认为教育起源于动物本能活动的观点属于（）。
A.心理起源论B.劳动起源论C.需要起源论D.生物起源论答案：D二、多选题：1.下列人物主张教育生物起源论的是（）。
A.利托尔诺B.霍尔C.孟禄D.沛西.能E.斯金纳答案：AD2.现代社会，教育与生产劳动相结合是（）的客观要求。
A.社会政治发展B.教育民主化C.社会生产发展D.实现人的全面发展E.社会经济发展答案：ACDE四、填空：1.生物起源论者认为，人类教育发源于动物界中各类动物的______活动。
其代表人物有利托尔诺、沛西•能等。
答案：生存本能2.法国社会学家______在其所著《动物界的教育》一书中认为，教育是一种生物现象，教育起源于一般的生物活动。
答案：利托尔诺3.心理起源论的主要代表人物是美国教育家______。
他在《教育史教科书》中判定教育应起源于儿童对成人无意识的模仿，仍然否认了教育的社会属性，否认了教育是一种自觉的______的活动。
答案：孟禄有意识4.马克思主义教育学认为教育起源于劳动，起源于劳动过程中______需要和______需要的辩证统一。
答案：社会生产人的发展5.推动人类教育起源的直接动因是劳动过程中人们传递______经验和______经验的实际社会需要，教育也起源于人的自身发展的需要。
答案：生产生活6.在漫长的封建社会里，学校教育得到了进一步的发展。
中国出现了______、______、______三种类型。
答案：官学私学书院14.17世纪捷克教育家____在《____》中系统论证了班级授课制，从而奠定了它的理论基础。
答案：夸美纽斯大教学论五、简答题：1.简述教育史上关于教育起源的三种主要理论的基本观点。
2023年高校教师资格证之高等教育学通关提分题库及完整答案
2023年高校教师资格证之高等教育学通关提分题库及完整答案单选题（共30题）1、在我国最早提倡“学分制”的是（）。
A.蒋梦麟B.竺可桢C.蔡元培D.胡适【答案】 C2、对部分品学兼优或某一方面有特殊才能的学生实行免试录取的招生制度是指（）。
A.保送生制度B.定向生制度C.委培生制度D.自费生制度【答案】 A3、高校最基本的一项职能是（）。
A.科研B.社会服务C.教学D.知识创新【答案】 C4、在教育教学活动中，教师承担的确定目标、建立班集体、贯彻规章制度、组织各种活动、协调人际关系、检查与评价等职责，反映了教师所扮演的（）的职业角色。
A.传道者B.示范者C.管理者D.服务者【答案】 C5、教学从本质上说，是一种（）。
A.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动【答案】 A6、通识教育一般理解为（）。
A.通识教育就是宽口径教育B.通识教育就是厚基础教育C.通识教育排斥职业教育D.通识教育不仅强调宽口径，而且重视不同学科知识的融会贯通【答案】 D7、教师的基本能力是（）。
A.沟通能力B.教学能力C.研究能力D.组织管理能力【答案】 B8、教师是履行教育教学职责的（）。
A.专业技术人员B.国家公务人员C.专业人员D.教学人员【答案】 C9、从进人大学四年级开始到大学毕业，是大学生从学校走向社会的（）。
A.心理适应期B.学业准备期C.心理准备期D.心理摇摆期【答案】 C10、培养人是高等教育的（），是我国高等教育目的的核心要旨。
A.主要目的B.最高目的C.主要目标D.最高目标【答案】 B11、高等教育私营化的最主要原因是（）。
A.解决高等教育经费短缺B.政府在高等教育领域推行新自由主义路线C.“谁受益谁投资”的原则为高等教育私营化提供了理论基础D.社会需要【答案】 A12、（）是一种判断事实的活动，它用定性或定量的方法如实地描述学生在德、智、体、美诸方面的发展水平。
A.学生学业评价B.教师评价C.教学评价D.教学测量【答案】 D13、在良好师生关系的建立中，教师起着（）。
高等教育学分章习题(5-10)
第五章一单项选择题1．以下不属于大学生心血管机能指标的是（D ）。
A．脉博B．血压C．肺活量D．心率2．大学生身体素质包括（ C ）个方面。
A．3 B．4 C．5 D．63．大学生生理成熟的一个重要标志是（C ）。
A．高级中枢出现性需求B．性意识C．性成熟D．内分泌腺成熟4．智力的核心是（C ）。
A．观察力B．记忆力C．思维力D．想像力5．智力具有（C ）个属性。
A．3 B．4 C．5 D．66．教育对促进大脑发展和人才成长起（A ）作用。
A．主导B．决定C．催化D．动力7．环境对人的影响是（A ）。
A．自发的B．有目的的C．有计划的D．有组织的8．以下属于情绪范畴的是（D ）。
A．义务B．羞耻C．良心D．性9．责任感属于（B ）范畴。
A．情绪B．情感C．情操D．道德10．江泽民同志在1989年国庆讲话中提出了德育（D ）的观点。
A．主导论B．决定论C．主体论D．首位论11．“打倒偶像”，“重新估价一切有价值的东西”，这一西方思潮的主要代表人物是：B A．萨特B．尼采C．叔本华D．詹姆士二多项选择题1．研究生身体素质包括以下方面。
（ABCD）A．速度素质B．耐力素质C．柔韧性素质D．灵敏性素质2．大学生生理发展与变化对他们心理与思想上带来的影响有（ABCD）。
A．富有活力，朝气蓬勃B．自我意识C．性意识与性欲的产生D．关注自己的体态与容貌3．大学生生理特征主要体现在（ABCD）方面。
A．身体形态B．大学生血管机能C．大脑发育D．身体素质4．人的大脑具有（AB）功能。
A．储存B．判断C．恢复D．发展5．智力一般表现为（BCD）。
A．判断力B．观察力C．思维力D．记忆力6．智力的属性除了洞察性；果断性外，还有（BC）。
A．理想性B．思维性C．敏感性D．创造性7．大学生积极的心理特点有（ABCD）。
A．自尊心强B．对未来充满幻想C．情绪强烈而丰富D．抽象逻辑思维高度发展8．大学生消极的心理特点有（ABCD）。
高等教育学题库(348道)
高等教育学1、下列选项中，不属于学习过程阶段的是（）。
——[单选题]A 注意定向阶段；B 获得和保持阶段；C 练习和强化阶段；D 记录阶段正确答案：D2、按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是（）。
——[单选题]A 实现素质教育；B 教育与生产劳动相结合；C 加强理论教学；D 注重实践教学正确答案：B3、文化素质教育不是为了（）。
——[单选题]A 提高大学生的文化品位；B 强化专业教育；C 提高审美情趣；D 提高人文素养正确答案：B4、关于如何改变人文教育的落后状况，下列说法错误的是（）。
——[单选题]A 在整个教育活动中渗透人文教育；B 开设人文学科方面的课程；C 使人文教育在高等教育中处于支配地位；D 在专业教育中补充人文教育的内容正确答案：C5、主张根据社会需要来制定高校培养目标的是（）。
——[单选题]A 个人本位论；B 马克思主义关于人的全面发展学说；C 社会本位论；D 政治统帅论正确答案：C6、“社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，使受教育者成为德智体等方面全发展的社会主义事的建设者和接班人”，这是我国的（）。
——[单选题]A 教育方针；B 教育目的；C 高校培养目标；D 教育工作原则正确答案：A7、学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（）。
——[单选题]A 显性课程；B 隐性课程；C 核心课程；D 活动课程正确答案：B8、教案常规项目的主体部分是（）。
——[单选题]A 教学目的；B 重点难点；C 导入新课；D 讲授新课正确答案：D9、结构主义课程理论的代表人物是（）。
——[单选题]A 郝钦斯；B 阿德勒；C 布鲁纳；D 贝格尔正确答案：C10、主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择,以问题为中心设计核心课程的课程理论是（）。
——[单选题]A 永恒主义课程观；B 改造主义课程观；C 科学主义课程观；D 结构主义课程观正确答案：B11、教案编写的主体部分是（）。
2023年高校教师资格证之高等教育学通关提分题库及完整答案
2023年高校教师资格证之高等教育学通关提分题库及完整答案单选题（共42题）1、教育活动的依据和评判标准是（）。
A.教育目的B.课程C.教育评价D.教学【答案】 A2、高校组织的目标特征是（）。
A.学术性B.模糊性C.二元性D.复杂性【答案】 B3、“习明纳尔”在性质上类似于常规的（）。
A.练习法B.讲演法C.安全教学法D.讨论法【答案】 D4、从进人大学四年级开始到大学毕业，是大学生从学校走向社会的（）。
A.心理适应期B.学业准备期C.心理准备期D.心理摇摆期【答案】 C5、高等学校整个教学过程中最后一个基本环节是（）。
A.学生评定B.教学总结C.档案收集D.毕业设计【答案】 D6、正确处理教学与科研的关系，应是（）。
A.以教学为主B.以科研为主C.教学与科研兼顾D.按学校考核来取舍【答案】 C7、最早提出以“学术自由”和“教学和科研相结合”原则举办高等学校的人是（）。
A.苏格拉底B.费希特C.洪堡D.范海斯【答案】 B8、（）有利于提高教学效率和教学质量，同时还容易管理，保证教学秩序的稳定。
A.学年制B.学分制C.传统教学媒体D.计算机教学【答案】 A9、1852年，英国红衣主教（）发表了《大学的理想》一书。
A.纽曼B.洪堡C.亚里士多德D.费希特【答案】 A10、下列关于教学与科研的叙述，错误的是（）。
A.二者是包含与被包含的关系B.二者是相辅相成的关系C.二者是有机的统一体D.二者是不可分割的【答案】 A11、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。
A.人的发展与社会的发展是一致的B.分工与私有制使人片面发展C.现代大工业生产要求人的全面发展D.生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法【答案】 D12、文化素质教育不是为了（）。
A.提高大学生的文化品位B.强化专业教育C.提高审美情趣D.提高人文素养【答案】 B13、（）指培养发展较全面、知识面较广、活动领域较宽的横向型人才的教育。
A.专才教育B.通才教育C.自由教育D.高等教育【答案】 B14、学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（）。
分章题库(精品)
分章题库（精品）教师编制招聘考试(公共基础知识+教育学+心理学+新课改+针对性练习以及答案)最全复习资料《第一部分》第一章教育与教育学一、填空题1、近代学校系统，开启了制度化教育的新阶段。
2、教育制度的发展经历了从前制度化教育，到制度化教育，再到＿非制度化＿教育的过程。
3、狭义的教育主要是指＿学校＿教育。
4、中国奴隶社会教育内容是六艺教育，六艺是指礼、乐、射、御、书、数等六门课程。
5、中国儒家经典被缩减为《四书》，即《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》。
6、制度化教育主要所指的是正规教育，也就是具有层次结构的、按年龄分级的教育制度。
7、古代雅典的教育目的主要是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，而斯巴达教育的目的是忠于统治阶级的强悍的军人。
8、教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的《大教学论》。
9、传统教育学的代表者是赫尔巴特，现代教育学流派的代言人是杜威。
10、柏拉图的教育思想集中体现在他的代表作《理想国》中。
二、名词解释1、教育（广义）凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都具有教育作用。
2、教育（狭义）以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育。
3、制度化教育：制度化教育主要所指的是正规教育，也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度。
三、选择题1、我国也是世界上最早的一部教育专著是（ D ）。
A、中庸 B、礼记 C、论语 D、学记 2、孔子的教育思想主要记载在（ C ）。
A、中庸 B、礼记 C、论语 D、学记3、在中国古代社会中，被作为教学的基本教材和科举考试依据的是（ A ） A、四书B、五经C、六艺D、八股文 4、义务教育的实施在（A ）之后。
A、第一次工业革命B、第二次工业革命C、第三次工业革命D、第四次工业革命第 1 页共 64 页5、\教育即生活\，\教育即生长\等命题的提出者是（ C ） A、夸美纽斯 B、洛克 C、杜威 D、赫尔巴特6、\教学相长\，\及时而教\等教育思想最早出自我国的（ D ）。
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第一章高等教育的本质一、选择题1．西方近现代高等教育始于( B )。
A．古希腊学园B．中世纪大学C．赠地学院D．红砖大学2．高等学校直接为社会服务职能的产生，始于( B )。
A．德国柏林大学B．美国威斯康星大学C．英国剑桥大学D．法国巴黎大学3．书院成为高等教育机构，始于( C )。
A．隋代B．唐代C．宋代D．明代4．高等教育的重要本质特征是( A )。
A．专业性B．基础性C．中学后教育D．通才教育5．最早的中世纪大学是意大利的萨莱诺大学和波隆那大学，还有（D ）A．雅典大学B．亚历山大大学C．哥廷根大学D．巴黎大学6．元宝高等教育发展方向的主要因素是( A )A．政治B．经济C．文化D．科技7．制约高等教育发展规模和结构的主要因素( B )A．政治B．经济C．文化D．科技8．现代高校的基本职能是( D )。
A．发展科学B．社会服务C．促进经济发展D．培养专门人才9．蔡元培说过“欲知明日之社会，先看今日之校园”，是指学校文化的( C )。
A．独特性B．易变性C．先导性D．开放性10．美国开设的第一所高校是( C )。
A．耶鲁学院B．普林斯顿大学C．哈佛学院D．威廉玛丽学院11．大学校园文化的主体是( D )。
A．在校大学生B．社会影响与学校师生的互动C．主流文化与亚文化的结合D．全校师生员工12．美国在高等教育宏观管理体制上采用( B )。
A．中央集权制B．权力分散型C．集权与分权结合型D．高校独立发展型13．美国发展研究生教育和科学研究，建设高水平大学的先驱和典范是( B )。
A．哈佛大学B．霍普金斯大学C．弗吉尼亚大学D．耶鲁大学二、填空题1．美国经济学家( 丹尼森)应用经济增长因素分析的方法研究教育对经济增长的贡献。
2．高等教育是在完全的中等教育基础上进行的( 专业教育)，是培养各类高级专门人才的社会活动。
3．中世纪大学是少数学者传授高等学问的场所，大学主要是围绕( 文)、( 法)、医、神四科来组织教育和教学活动。
4．( 民主)问题是教育与政治间关系的核心。
5．苏联学者斯特鲁米林根据马克思关于复杂劳动等于多倍简单劳动的论述，提出了（劳动简化率）的概念。
6．舒尔茨推算出教育水平提高对国民经济增长的贡献是（33% ）。
7．科学技术发展对高等教育有着广泛的影响，其中最为直接的和最明显的是对高等教育（内容）和（手段）的影响。
8．春秋战国时期创建于齐桓公年间的（稷下学宫）是当时唯一的官办高等学府。
9．柏林大学创办的基本原则是：“（大学自治与学术自由）”、“（教学与科研相统一）”。
10．美国大学社会服务职能产生的背景是1862年美国（《莫里欠法案》）颁布。
11．( 培养专门人才)是现代高校的基本职能，高校的一切工作都要以此为出发点。
12．开展科学研究活动既是现代高校培养人才不可缺少的途径，也是现代社会科技、经济发展对其提出的( 客观要求)。
13．高校直接为社会服务的范围主要包括( 教学服务)、科技服务、( 信息服务)、设备开放服务等。
14．最早产生的中世纪大学是创建于11世纪初的( 萨莱诺大学)。
15．人力资本理论认为，高等教育不仅与整个国民经济的增长密切相关，而且对( 个人收益)有贡献。
第二章高等教育的目的一、选择题1．确定教育目的的客观依据是( D )。
A．哲学观念B．人性假设C．理想人格D．生产力和科技发展水平2．高等教育活动的总方向是( B )。
A．专业培养目标B．高等教育目的C．课程目标D．教学计划3．确立我国高等教育目标的理论基础是（C ）A．个人本位论B．高等教育目的C．马克思主义关于人的发展学说D．形式教育论4．（C ）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
A．教育方针B．教育政策C．教育目的D．教育目标5．马克思主义人的全面发展学说在20世纪末中国教育界的具体实践典型的是（ C ）A．教育实验的热潮B．教育改革的实践C．素质教育运动D．教育的国际化走势6．体育是以( C )为目标的教育活动。
A．提升教育对象智慧B．健全品德素养C．发展体能，锻炼体魄D．追求人生情趣和理想境界7．下列哪一观点是正确的?( D )A．智育等于教学B．创造性思维即发散思维C．进行美育即实施素质教育D．智育是实现人全面发展的途径之一8．按照美的规律对自己劳动条件和劳动产品进行设计和加工，对居室、日用品、服饰等方面按照美的观念做出选择与合理的配置属于( C )。
A．感受美B．鉴赏美C．创造美D．领悟美9．美育之“超美育”功能，即指( B )。
A．直接育美功能B．间接育德、促智、健体功能C．超越性美育功能D．美育的附加功能10．教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育为( B )。
A．德育B．智育C．美育D．体育11．教育活动的依据和评判标准是( A )。
A．教育目的B．课程C．教育评价D．教学12．我国教育目的的基本精神在于，培养体、智、德、美全面发展的、(C)、社会主义现代化的建设者。
A．个性自由发展B．具有开拓精神C．具有独立个性的D．具有创造才能13．“美育”一词最早是( C )在《美学书简》中提出的。
A．培根B．康德C．席勒D．卢梭14．下列哪一项未列入学校体育的功能?( D )A．教育功能B．娱乐功能C．健体功能D．个体享用功能15．教育目的和培养目标的关系是( D )。
A．一般与个别B．普及和提高C．抽象与具体D．普遍与特殊二、填空题1．教育方针规定了一定历史时期教育发展的(指导思想)，明确了教育的培养目标以及实现培养目标的(基本途径)。
2．( 培养目标)是教育方针的核心内容。
3．(教育目的)是指把受教育者培养成为一定社会所需要的人的基本要求，它规定了所要培养人的基本规格和质量要求。
4．“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
”是(《大学》)中的论断。
5．美国民主主义教育目的包括四方面的目标：（自我实现的目标）、（人际关系的目标）、（经济效率的目标）、公民责任的目标6．坚持社会主义方向是我国教育目的的（根本特点），要求德、智、体等方面全面发展是社会主义教育的（质量标准）。
7．（专业培养目标）的制定是在高校总的培养目标指导下根据各自专业定向进行的。
8．（文化素质）主要指全面的科学文化素养，它是良好人格形成的重要条件。
9．马克思主义认为，考查人的发展应当从人生活其中的（社会生产力）和（生产关系）作为出发点。
10．柏拉图把教育的最高目的限定在培养治理国家的（哲学家）上。
11．( 教学工作)是实施德、智、体、美诸育的基本途径。
12．我国l 980年颁布的(《中华人民共和国学位条例》)中，对于学士、硕士、博士三级学位的培养目标都有科研方面的要求。
13．全面发展的人是( 精神和身体)、个体性和社会性得到普遍、充分和自由发展的人。
14．现代教育与传统教育的根本区别在于是否重视(创新能力的培养)。
15．高校体育以(运动)为基本手段，传授学生以体育运动的知识、技能，增强学生的身体素质，发展运动能力。
第三章高等教育的几个理论问题一、选择题1．具有强烈的人道主义特色，全盛时期出现在18、19世纪，突出人的本性需要和自由发展，反对神学等观点属于( D )的认识。
A．精神本位论B．社会本位论C．神学本位论D．个人本位论2．“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了( B )的教育目的观。
A．教育无目的论B．社会本位论C．科学本位论D．个人本位论3．主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的，就形成( D )。
A．个人本位的教育目的论B．教育无目的论C．神学的教育目的论D．社会本位的教育目的论4．提倡社会本位教育价值观的代表人物是( A )A．柏拉图B．卢梭C．斯宾塞D．赫钦斯5．我国西周时期高等教育内容为（B ）A．七艺节B．六艺C．四书五经D．军事教育6．当一国高等教育入学人数达到适龄入学人口的（C ）时，属于大众高等教育发展阶段。
A．10% B．15% C．15%~50% D．60%7．日本高等教育起源于（B ）A．私立大学B．帝国大学C．社区学院D．公立大学8．通才教育是一种( A )，注重理智的培养和情感的陶冶。
A．通识教育B．全才教育C．素质教育D．英才教育9．20世纪初永恒主义代表人物之一的( D )弘扬自由教育的理念。
A．纽曼B．卢梭C．巴格莱D．赫钦斯10．我国古代的高等教育实行的是一种( D )。
A．专才教育B．英才教育C．大众教育D．通才教育11．西方传统的大学教育的观念源自古希腊的( C )。
A．道德教育B．职业教育C．人文教育D．科学教育12．一般来讲，实施放宽口径、适应性强的教育为( B )。
A．素质教育B．通才教育C．全才教育D．英才教育13．英才高等教育阶段，高等教育的支撑者是( B )。
A．个人B．国家C．国家和个人相结合D．学校二、填空题1．在西方国家，选择和确立教育目的的价值取向，涉及的最基本问题是(个人本位)和(社会本位)的价值取向问题。
2．个人本位论可溯源于亚里士多德的“(自由教育)”理论。
3．通才教育实行的是一种(博雅教育)，注重理智的培养和情感的陶冶。
4．英才高等教育和大众高等教育是指称高等教育发展的两个阶段，最初由( 马丁．特罗)提出。
5．当一国高等教育入学人数低于适龄入学人口的l 5％时，属于(英才教育)阶段。
6．大众高等教育阶段反映了社会经济和科技发展对高级人才数量需求的扩大，也是(高等教育民主化)的结果。
7．美国的高等教育首先发展起来的是(私立大学)，但在“赠地运动”之后，(公立高等教育)发展起来。
8．(社区学院)的发展，使美国高等教育由英才教育发展为大众教育，目前已达到普及化水平。
9．在西方，教育平等思想的提出最早可追溯到(柏拉图)。
10．高等教育（平等）问题是社会、经济、文化、教育发展到一定阶段的必然产物。
11．世界银行把教育效率分为（内部效率）和（外部效率）。
12．（平等）和（效率）是高等教育政策中的两种基本价值取向。
13．高等教育平等与效率的组合形式可能分为两类：（单一型）和（兼顾型）。
14．当前，我国高等教育政策取向是（效率优先，兼顾平等）。
15．胡森认为，教育平等包括（起点）、（连续的过程）和最后目标（结果）三个必不可少的组成部分。
16．高等教育平等经历了从“高等教育入学机会平等”到（学业成功机会平等)，再到教育后(就业及接受再教育)机会平等的过程。
第四章高等学校教育制度一、选择题1．现代学位制度确立的标志是德国柏林大学创设的( D )。
A．文学博士学位B．医学博士学位C．理学博士学位D．哲学博士学位2．我国学位授予的权利机构是( C )。
A．国家教育部B．国务院学位委员会C．各授予单位的学位评定委员会D．各省市自治区的学位办公室3．东南亚国家和地区高等学校招生主要实行( A )。