第六章常用护理技术和急救术精品PPT课件
常用急救技术PPT课件可修改全文
体 位 要 求
呼救的同时,应迅速将病人摆放 成仰卧位 翻身时整体转动,保护颈部,身 体平直 摆放的地点:地面或硬板床 救护人跪于病人右侧
(左右脚分别置于颈部和腰部) 解开病人衣领、领带以及拉链
开放气道(Airway , A )
• 清理口腔,将病人头偏向一侧
• 右拇指和其余四指,握住病人舌 和下颌后掰开病人口并将下颌骨上 提 • 左手食指沿口角探入口腔,清除 分泌物及异物
40%
8分钟内
20%
10分钟内
0%
现场CPR方法:
初步判断意识(轻拍重喊) 立即呼救、放置CPR体位 开放气道(A) 人工呼吸(B) 胸外按压(C) 判断心跳
意识判断要领
拍打双肩,凑近耳边大声呼唤: “喂!你怎么了?” 如均无反应,则确定为意识丧失
轻拍重喊
高声呼救
如确定意识丧失,应立即高声呼救: “来人呐!救命啊!” 让人拨打120急救电话 第一目击者必须在病人身旁,开始 徒手心肺复苏的救助
注意
• 保证自身安全的基础上实施救护! • 可采用手套、口罩、纱布等
个人防护用品
心肺复苏术
Cardiopulmonary Resuscitation (CPR)
心肺复苏术:
• 指的是通过采用人工方法帮助病人恢 复心跳和呼吸,最后使病人恢复自主呼 吸和自主心跳功能的一种急救技术 • 适用于心跳、呼吸停止的人
常用救护技术
包括以下内容:
心肺复苏: 创伤救护:止血、包扎、搬运、固定 意外伤害:
救护新概念
999
美国 911 法国 15 香港、英国 999 日本 119
这些急救号码是集求助于警察、消防和医疗救援 为一体的
报警时需报告以下内容:
《常用护理技术》ppt课件
输血护理
严格执行输血查对制度, 观察输血反应,确保输血 安全。
血液透析护理
熟练掌握血液透析技术, 确保透析过程的安全和有 效。
冷热疗法应用
冷疗法应用
适用于局部肿胀、疼痛、发热等 症状的缓解,注意避免冻伤。
热疗法应用
适用于肌肉疲劳、关节僵硬、疼 痛等症状的缓解,注意避免烫伤
。
红外线疗法应用
利用红外线照射局部,促进血液 循环和炎症消散。
详细描述
定期为患者清洁皮肤、口腔和头发,以预防感染和不适。根据患者的病情和需 求,选择适当的清洁方法和用品,如温水、肥皂、漱口水等。注意保持患者身 体和周围环境的卫生,及时更换床单、衣物和护理用品。
饮食护理
总结词
提供营养丰富的食物对患者的康复至关重要
详细描述
根据患者的病情和医生的建议,制定合理的饮食计划。为患者提供营养丰富、易于消化的食物,确保足够的蛋白 质、维生素和矿物质摄入。注意食物的色、香、味,以提高患者的食欲。同时,注意控制盐、糖和脂肪的摄入, 以预防并发症。
标本采集
血液标本采集
粪便标本采集
熟练掌握采血技术,确保血液标本的 质量和安全。
指导患者留取适量粪便标本,注意观 察粪便性状和颜色。
尿液标本采集
指导患者正确留取尿液标本,注意观 察尿液性状和颜色。
疼痛护理
疼痛评估
准确评估患者的疼痛程度和性质,为 治疗提供依据。
疼痛药物治疗
遵循医嘱给予适当的镇痛药物,注意 观察药物疗效和不良反应。
根据患者的病情和医生的建议,指导患者合理安排休息和活动时间。对于需要卧床休息的患者,应注 意定期翻身、拍背,预防压疮和肺部感染。对于可以活动的患者,可适当进行康复训练和运动,以促 进血液循环和新陈代谢。
常用急救护理技术PPT课件
插管的注意事项
• 导管移位可导致严重的并发症,应该经常评估导管的
• •
• •
位置,尤其是病人被移动或实施操作后 心脏骤停的病人通气及给氧后应尽早插管,每次插管 时间不要超过30秒, 参与抢救的人员应辅助专业人员完成气管插管的操作, 并掌握导管置入后实施按压与通气的技能 根据病人的年龄和体重来选择合适的导管 根据病人体型大小与年龄,插入适宜的深度
插管完成后人工通气与胸外心脏按压的 改进
• 所给潮气量要是胸廓有可见的抬起 • 频率
• 心肺复苏过程中,8-10次/分给予 • 不配合胸外按压的, 10-12次/分给予
• 以100次/分的速度持续提供胸外心脏按压,通气过
程中不需中断
常见并发症
• • • • •
误入食道:是最严重的并发症 导管脱出:先改用简易皮囊通气,再尝试插管 口唇、牙齿、鼻咽黏膜、咽后壁、声带和喉的损伤 呕吐、胃内容物误吸至下呼吸道 导管进入主支气管
• 清醒病人可采用膈下腹部冲击法(Heimlich手法)
• 通过抬高膈肌,驱动肺内气体排出而形成人工咳
嗽,使异物随气流排出
• 必须单次、有力的给以每次冲击
• 婴儿、孕妇等特殊人群可采用背部拍击和胸部冲
击法
膈下腹部冲击法(Heimlich手法)
• 病人站立时,术者于病人身后,两
臂绕至病人前,一只手握拳以拇指 顶住病人腹部,置于脐与剑突连线
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幼儿常用护理技术及急救术课件
幼儿常用护理技术及急救术课件教学内容本节课围绕幼儿护理技术和急救术展开,内容涉及多方面知识。
我们深入探讨了幼儿的生理特点,了解了他们在新陈代谢、生长发育、免疫力等方面与成人的不同,并学习了在护理幼儿时应遵循的原则。
我们详细讲解了日常护理技术,包括喂养、沐浴、换尿布、睡眠护理及幼儿口腔护理,每一步都注重操作的细节和温馨的互动。
同时,我们学习了如何识别幼儿常见病症,并提供了相应的家庭护理方法,以减少幼儿生病的机会。
我们重点讲解了幼儿急救术,例如心肺复苏、止血、烧伤处理和骨折固定等紧急情况的处理方法。
教学目标1. 确保学生能够掌握幼儿生理特点及护理基本原则,提升护理幼儿的意识和能力。
2. 学会幼儿日常护理技术,提高护理质量,保障幼儿健康成长。
3. 学会识别幼儿常见病症及家庭护理方法,降低幼儿生病率。
4. 掌握幼儿急救术,提高应对紧急情况的能力。
教学难点与重点1. 教学难点:幼儿急救术的正确操作方法,例如心肺复苏、止血等。
2. 教学重点:幼儿日常护理技术的实际应用,以及常见病症的家庭护理方法。
教学过程1. 我们通过一个真实的幼儿意外伤害案例,引入话题,引发学生对幼儿护理和急救术的关注。
2. 接着,我们详细讲解了幼儿的生理特点和护理原则,引导学生理解护理幼儿的重要性。
3. 在此基础上,我们进行了幼儿日常护理技术的演示,包括喂养、沐浴、换尿布、睡眠护理等,让学生现场练习,巩固所学内容。
4. 我们进一步讲解了幼儿常见病症的识别及家庭护理方法,让学生学会预防和处理幼儿疾病。
5. 重点来了,我们演示了幼儿急救术,如心肺复苏、止血、烧伤处理等,让学生现场模拟练习,提高应对紧急情况的能力。
6. 课堂上,学生分组讨论,分享经验,互相学习,让理论知识和实际操作相结合。
7. 课后,学生需要完成相关作业,以巩固所学知识,提高实际操作能力。
板书设计1. 幼儿生理特点及护理原则2. 幼儿日常护理技术3. 幼儿常见病症识别及家庭护理4. 幼儿急救术作业设计1. 简述幼儿生理特点及护理原则。
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急
即紧急救治的意思,是指当
救
有任何意外或急病发生时,施救
者在医护人员到达前,按医学护
理的原则,利用现场适用物资临
时及适当地为伤病者进行的初步
救援及护理,然后从速送往医院。
CONTENTS
目
(一(一)惊)惊厥厥
录
(二)牵拉肘
(五)一氧化碳中毒
(六)口对口呼气法
3、颈骨骨折 先在颈下垫一小软枕,
保持颈椎的生理曲度,再在头 的两侧各垫一小软枕,以避免 头部晃动。
4、腰椎骨折 (1)凡伤及腰部,应严禁伤者弯腰、走动,也不得搀扶、 抱持伤者使腰部弯曲。应由多名救护者动作一致地托住 伤者的肩胛、腰和臀部,将伤者“滚”到木板上,伤者俯 卧,将宽布带将其身体固定在木板上。 (2)任何腰部的活动,屈曲、侧腰和扭转,都会加重 脊椎的损伤。严重的脊椎损伤可导致不可恢复的截瘫。 (3)在运送的过程中,要尽量平稳。 (4)怀疑伤及骨盆,也要选用木板做担架。
3.对较大的儿童:
(1)救护者深吸一口气,捏住病人的鼻孔,用嘴 贴紧病儿的嘴,向里吹气。
(2)吹完一口气,嘴离开,放开病儿鼻孔,轻压 其胸部,帮助呼气。这样有节奏地进行,每隔3— 4秒钟吹一次。
(3)如病儿牙关紧闭,也可对着鼻孔吹气,方法 与口对口吹气法一样。
总之,口对口吹气法操作方法归纳如下:
4.对1–8岁的小儿:
用手掌根部按压胸骨偏下方,使胸骨下 陷约2 厘米。放手后再压,如此反复,每分 钟按压80次左右。
1.尽量清除病人口中的污痰涕。已 昏迷者,舌根后坠,阻塞呼吸道,要将 病人的颈部垫高,头部后仰,使舌根 抬起,保持呼吸道 通畅。
2.对小婴儿:用嘴衔住婴儿的口鼻,往里吹气, 以2—3秒间隔吹一次。吹气不要太用力,见到 其胸部隆起,便把嘴松开,再压其胸,帮助呼气。
急救护理技术PPT课件
搬运技术
总结词
搬运技术是急救护理中不可或缺的一环,正确的搬运 方法能够保护患者安全并减少并发症。
详细描述
搬运技术是急救护理中非常重要的一环,涉及到患者 从受伤现场到救治地点的转移过程。正确的搬运方法 对于保护患者安全和减少并发症至关重要。在搬运过 程中,应遵循稳定、迅速、安全的原则,根据患者的 具体情况选择合适的搬运方式,如单人搬运、双人搬 运或多人搬运等。同时,应注意保持患者的姿势稳定 ,避免剧烈晃动或颠簸,以免加重患者的伤情或导致 二次伤害。
急救护理技术的发展历程
早期阶段
急救护理技术起源于人类对伤病 的初步认识和治疗,如古代的简
单包扎、止血等。
近代发展
随着医学和护理学的进步,急救护 理技术在19世纪开始得到快速发展, 各种急救技能和设备逐渐普及。
现代发展
进入21世纪,急救护理技术不断创 新和完善,数字化、智能化技术的 应用为急救护理带来了新的机遇和 挑战。
急性心肌梗死
总结词
急性心肌梗死是一种严重的心血管急症,需要立即进行急救护理,以降低患者的死亡风险。
详细描述
急性心肌梗死是由于冠状动脉急性闭塞导致心肌缺血、缺氧而引起的心肌坏死。患者可能出现胸痛、呼吸困难、 心律失常等症状。在急救护理中,应立即采取心肺复苏、开通绿色通道、溶栓或介入治疗等措施,以恢复心肌供 血、缓解症状、降低死亡率。
包扎技术
总结词
包扎技术能够保护伤口、减少感染风险,并缓解疼痛。
详细描述
包扎技术是急救护理中的一项基本技能,主要用于保护 伤口、减少感染风险和缓解疼痛。正确的包扎方法可以 有效地固定敷料和减少出血,同时还可以为伤口提供适 当的压力以缓解疼痛。在进行包扎时,应注意选择适当 的敷料和包扎方式,避免过紧或过松,以免影响血液循 环或导致不适。此外,包扎时应遵循无菌原则,以减少 感染的风险。
第六章 儿科常用护理技术
第六章儿科常用护理技术学习目标:掌握一般测量法,臀红护理法,约束法、头皮静脉输液法,光照疗法。
熟悉儿童床使用法,婴儿盆浴法,颈静脉穿刺术,保暖箱的使用;了解更换尿布法的操作方法。
第一节一般护理法一、一般测量法(一)体重测量法【目的】评价小儿的营养状况,为临床观察病情变化,用药、输液及奶量计算提供依据。
【操作前准备】1.用物准备磅秤①盘式杠杆称:婴儿使用,载重10-15k g。
②坐式杠杆称:幼儿使用,载重20-30kg。
③站式杠杆称:3~7岁小儿使用,载重50kg;7岁以上小儿使用,载重100kg.尿布、衣物、毛毯、清洁布、记录本。
2.环境准备室内安静、整洁、光线充足、温、湿度适宜。
3.护士准备服装、鞋帽整洁,洗手、戴口罩;举止端庄,态度和蔼,言语温和恰当。
【操作方法与步骤】1.婴儿测量法(1)把清洁布铺在婴儿磅秤的秤盘上,调节指针到零点(2)脱去婴儿衣服及尿布,将婴儿轻放于秤盘上,准确读数至10g(3)记录测量结果注意事项:测量前必须校正磅秤;每次测量必须在同一磅秤,同一时间进行,以晨起空腹排尿后或进食后两小时最好;若天气寒冷,体重偏低或病重婴儿,先称出婴儿衣物、尿布,毛毯重量,然后给婴儿穿上称过的衣物,毛毯,再测量体重,得到的结果减去衣物的重量及即为婴儿体重。
2. 幼儿以上小儿测量法(1) 1~3岁可坐位测量,坐稳后观察重量,准确读数至50g(2) 3岁以上可站式测量,小儿站立于站板中央,两手自然下垂,站稳后观察重量,准确读数至100mg(3) 记录测量结果注意事项: 测量体重时注意安全,不合作或病重的患儿,由成人抱着一起称重,然后减去衣物及成人体重;测量时小儿不可摇动或接触其它物体;测得数值和前次差异较大时,应重新测量核对,小儿体重变化较大应报告医生。
(二)身高(长)测量【目的】评价小儿骨骼发育情况,为相关疾病的判断提供依据。
【操作前准备】1. 用物准备测量器具:3岁以下小儿卧位测量用身长测量板;3岁以上小儿用的立位测量器(或有身高测量杆的磅秤)清洁布,记录本。
常用救护技术及护理PPT课件
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出血性质的判断
出血类别
判断
毛细血管 呈点状或片状渗出,色鲜红,可自愈。 出血
疗者,如中心静脉压监测、血液透析、 ❖ 输注化疗药物等。 ❖ (二)禁忌证 ❖ 穿刺局部感染、血栓形成或出血倾向者。
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❖ (三)操作方法 ❖ 1.用物准备深静脉穿刺包,无菌手套,碘附,经
稀释的肝素钠溶液,利多卡因,生理 ❖ 盐水,注射器,静脉导管套件(含静脉导管,穿
刺套管针、扩张管、导丝)。 ❖ 2.操作步骤 ❖ (1)静脉的选择(2)体位(3)穿刺点定位 ❖ (4)穿刺部位准备(5)穿刺(6)置管(7)固
20ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
❖ (四)注意事项 ❖1.术前 床边备急救药物与用物 。 ❖2.术中 患者头始终处于正中位,防引起喉狭窄
及防伤及颈总动脉和甲状腺。 ❖ 3.术后 ❖ ①维持下呼吸道通畅:②保持适宜室温在22℃左
右,湿度在90%以上。③保持颈部切口清洁,预 防感染。④防止套管脱出: ❖ 4.拔管。
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第二节球囊一面罩通气术
者。 ❖ 2,肺顺成性降低或气道阻力高需正压通气者。 ❖ 1,喉部病变致呼吸道模阻或张口度小面难以置入
者
10
11
❖ (三)操作方法 ❖ 1,用物准备根据年与体重选择合适的喉罩(表
13-1),检查是否漏气并润滑,另备生射器, 胶布,吸引装置等 ❖ 2.操作步骤 ❖ (1)患者仰卧位,清除口腔内分泌物,头、部轻 度后仰。 ❖ (2)置入喉:有盲探和明视插入法。 ❖ (3)气囊充气封闭,若喉罩位置正确,通气管通 常会向外退出一些。
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• 忌退热过快。退热过快、过猛,可致小儿体液大量丢失,引起血压下 降,甚至休克,所以退热应温和,不宜操之过急。
• B、 观察棉花纤维的来回运动情况
• 用一根棉签,将棉签上的棉花抻出细细的棉纤维,将棉签放在小儿的鼻孔处, 计数棉纤维的来回运动,一个来回为一次呼吸。
• 除以上两种方法外,如果有听诊器,也可以将听诊器直接放在小儿胸部听 呼吸音,计数呼吸次数。
4.物理降温法
•
婴幼儿体温中枢发育尚未完善,遭遇呼吸道感染、过敏、接种反
第六章 常用护理技术及急救术
第一节 常用护理技术
• 1.测体温: • 婴儿时期正常体温可波动于一定范围,短暂的体温波动,
全身情况良好,又无症状,可不认为是病态。 • 正常婴儿腋下体温一般为36℃至37℃(以下均指腋温)。
喂奶、饭后、运动、哭闹、衣被过厚、室温过高均可使婴 儿体温暂时升高达37.5℃左右,甚至偶尔达38℃,月龄越 小越易受以上条件影响;相反,若饥饿、低热量、体弱或 处于少动状态及保暖条件不佳,体温可降为35℃以下。 • 测量婴儿体温的常用部位有腋下和肛门,测温时间控制在 5分钟即可,无需过长。 • 测量前,家长要先准备好体温表,将水银柱甩到35℃以下。 腋下测温法是把体温表头放在婴儿腋窝深处,使婴儿屈臂 夹紧。注意体温表不能夹在内衣外面,应紧贴腋窝皮肤, 以防影响测温结果。
•
5 、冰枕
•
宝宝高烧时可以做个冰枕给宝宝枕着,既舒服效果又好。去医院买个冰
袋(不是热水袋)。把冰块倒入盆里,敲成小块,用水冲去棱角,装入冰袋,
加入50~100毫升水,不要装满,2/3满就可以,排净空气,夹紧袋口,包上
布或毛巾放在宝宝头颈下当枕头。待冰块融化可重新更换,很快宝宝的体温
会降下来。
注意:
身血管扩张、增加耗氧,容易导致缺血缺氧,加重病情。
•
•
3 、热水泡脚
•
泡脚可以促进血液循环,缓解不适。宝宝发烧时泡脚的另一妙处在于能
帮助降温。泡脚可以用足盆或小桶,倒入2/3盆水,水温要略高于平时,温度
在40摄氏度左右,以宝宝能适应为标准。泡脚时妈妈抚搓宝宝的两小脚丫,
既使血管扩张,又能减轻发烧带来的不适感。
酒精擦浴时,用小毛巾从宝宝颈部开始擦拭,从上往下擦,以拍擦方
式进行,腋 窝、腹股沟处体表大动脉和血管丰富的地方要擦至皮肤微
微发红,有利于降温。注意宝宝胸口、腹部、脚底不要擦,以免引起
不良反应。
•
2 、温水洗澡
•
洗澡能帮助散热。如果宝宝发烧时精神状态较好,可以多洗澡,
水温调节在27~37摄氏度。注意不要给宝宝洗热水澡,否则易引起全
•
4 、冰袋冷敷
•
可以去商店购买化学冰袋,使用时放冰箱冷冻,由凝胶状态变成固体后
取出,包上毛巾敷在宝宝头顶、前额、颈部、腋下、腹股沟等处,可以反复
使用。也可以家庭自制冰袋:用一次性医用硅胶手套装水打结放冷冻柜,冻
成固体后取用。如果觉得冰块太冰的话,可以在冰袋半冰半水的状态就取出,
包上毛巾给宝宝冷敷。
2.数脉搏
• 一般情况下,脉搏的次数与强弱和心搏次数、心肌收缩力一致。故计数脉搏 即代表心率,但在心律失常(如早搏、心房纤颤等)时,心率和脉搏可不一 致,应分别计数。脉搏数在婴幼儿及儿童时期都易受外界影响而随时变动, 一般年龄越小,心率越快。正常小儿的脉率为:新生儿每分钟140次;1—12 个月每分钟140—120次;1—2岁每分钟120—110次;3—4岁每分钟10—100次; 5—6岁每分钟100—90次;7—10岁每分钟90—80次;14岁以上每分钟80—70次; 当发热、体力活动、哭闹或精神紧张等情况下,由于新陈代谢增加,脉搏数 可适当增加。通常体温上升1摄氏度,脉搏加快10—15次,睡眠时则减慢10— 20次。
应等都会出现宝宝体温升高的情况,但又不能乱用药。那么当宝宝发
烧或高热不退时,该采取什么措施帮助宝宝降低体温呢?
•
1、 35%酒精擦浴
•
酒精能扩张血管,蒸发时会带走大量热量,婴幼儿发烧时可以以
此帮助降温。准备75%的酒精100毫升,加温水等量,保持温度在27~
37摄氏度左右,不能过冷,否则会引起肌肉收缩,致使热度又回升。
和强弱均匀。 (3)由于小儿脉搏数与外界影响因素关系密切,故一般不作为例行常规检查。
必要的检查应以安静状态下为宜。
3.观察呼吸
•
小儿, 2个月以内,呼吸频率≥60次/分钟;2--12个月,呼吸频率≥50次/
分钟;1--5岁的宝宝,呼吸频率≥40次/分钟。数宝宝1分钟呼吸次数,来决定
宝宝是否有呼吸增快或缓慢。如果宝宝的呼吸频率超过以下次数,则为呼吸
• 测量方法:数脉搏时,家长可用自己的食指、中指和无名指按在小儿的动脉处, 其压力大小以摸到脉搏跳动为准。常用测量脉搏的部位是手腕腹面外侧的桡 动脉,或头部的颞动脉,或颈部两侧颈动脉。测量脉搏以一分钟为计算单位。 家长可边按脉边数脉搏次数。
• 注意事项: (1)测脉搏前应使小儿安静,体位舒适,最好趁小儿熟睡时检查。 (2)检查脉搏时,应注意数每分钟脉搏跳动多少次,脉搏跳动的是否整齐规律
增快。当然,如果出现呼吸过慢,甚至呼吸暂停,这也属于呼吸异常。可以
在安静或睡眠状态时数呼吸次数,因为如果害怕、咳嗽、哭闹或恼怒,都会
影响他的呼吸,则无法正确地数出呼吸次数。
• 数呼吸的方法有:
A、观察小儿的腹部或胸部的起伏情况
腹部或胸部的一起一伏为一次呼吸。一般情况下,即使小儿穿着衣服,也可
以看清他的腹部或胸部的起伏,如果看不清,家长可以掀起小儿的衣服后再 观察,还可以将一只手轻轻放在小儿的腹部或胸部来感觉起伏运动。