八年级上册第26课三峡(人教版)全面版
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人教版语文八上三单元《三峡》课文详解
人教版语文八上三单元《三峡》课文详解一、作家作品1.作者简介郦道元（约470-527），字善长，范阳涿县(今河北涿州)人。
北魏地理学家。
郦道元年少时博览奇书，幼时曾随父亲到山东访求水道，后又游历秦岭、淮河以北和长城以南的广大地区，考察河道沟渠，搜集有关的风土民情、历史故事、神话传说，撰《水经注》。
2.背景链接（1）《水经注》因注《水经》而得名，书中详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是中国古代最全面、最系统的综合性地理著作。
该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。
（2）长江三峡西起重庆市奉节县的白帝城，东至湖北省宜昌市的南津关，全长193千米，跨重庆奉节、重庆巫山、湖北巴东、湖北秭归、湖北宜昌。
包括瞿塘峡，巫峡和西陵峡三段峡谷。
长江三峡有许多名胜古迹，白帝城、黄陵、南津关、孙夫人庙等。
他们同旖旎的山水风光交相辉映，名扬四海。
长江三峡是世界大峡谷之一，以壮丽河山的天然胜景闻名中外。
二、字词句积累1.读准字音阙（quē）叠嶂（zhànɡ）曦月（xī）襄（xiānɡ）陵沿溯（sù）素湍（tuān）绝（yǎn）飞潄（shù）长啸（xiào）属（zhǔ）引哀转（zhuǎn）2.重点词语重岩叠嶂（像屏障一样的高山）沿溯阻绝（沿：顺流而下；溯：逆流而上）乘奔御风（奔：奔马；衬托夏水顺流行舟之快。
）素湍绿潭（素：白色的；湍：急流；急流溅起的雪白浪花。
素湍、绿潭，一动一静）回清倒影（回清：动宾短语，回旋着清波。
倒影：动宾短语，倒映着影子）清荣峻茂（四字并列，清，指水；荣，指树；峻，指山；茂，指草。
）哀转久绝（转，婉转；绝，消失）3.通假字略无阙处（“阙”同“缺”，空隙、缺口。
）4.一词多义①自自三峡七百里中（在）自非亭午夜分（如果）②或或王命急宣（有时）或以钱币乞之（有的，有的人）③疾虽乘奔御风，不以疾也（快）疾恶如仇（憎恨）④绝沿溯阻绝（断绝）绝多生怪柏（极，最）哀转久绝（断绝，消失）5.古今异义①或王命急宣（或：古义：有时。
人教版八年级语文上册：第26课《三峡》ppt课件
朝发白帝 李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
提示：可从内容、体裁上比较；试找出诗句与课文中相
对 应的、写相同景致的句子。
《早发白帝城》与《三峡》都描绘了三峡风光，前者
是诗，后者是游记散文。
文章的第二段与这首诗的一、二、四句相印证，
都表 现了夏天三峡水流速度极快；文章第四段与诗
到秋雨初晴、降霜的时候，树林山涧一片清凉寂 静，经常有猿猴在高处长啸，叫声不断，声音凄 凉怪异，空荡的山谷里传来了回声，悲哀婉转， 很长时间才消失。所以打鱼的人唱道：“巴东三 峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
欣赏
山
(奇险)
重岩叠嶂
隐天蔽日
襄
夏水
(急猛)
阻
（正面）
三
峡 水 春冬
(清幽)
朝发 暮到 (侧面) 水：素、绿、 清、悬、漱 ：绝 柏：怪 林寒、涧肃、猿啸
识记字词
quē
阙
zhà ng
嶂
曦
tuān
xī
xiāng
襄
御 啸
yù
溯 属
sù
湍 涧
yǎn chá ng
xià o
zห้องสมุดไป่ตู้ǔ
jià n
裳
注意下列词语的意思
略无阙处（） 重岩叠嶂（） 或王命急宣（） 不见曦月（） 夏水襄陵（）
虽乘奔御风（）（）
不以疾也（） 林寒涧肃（）
飞漱其间（）
素湍绿潭（）
良多趣味（）
每至/晴初霜旦，林寒涧肃，常有/高 猿长啸，属引凄异。空谷传响，哀转久 绝。故/渔者歌曰：‚巴东三峡/巫峡长， 猿鸣三声/泪沾裳！‛ 朗 读
自三峡七百里中，两岸连山，略无 阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭 午夜分不见曦月。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
提示：可从内容、体裁上比较；试找出诗句与课文中相
对 应的、写相同景致的句子。
《早发白帝城》与《三峡》都描绘了三峡风光，前者
是诗，后者是游记散文。
文章的第二段与这首诗的一、二、四句相印证，
都表 现了夏天三峡水流速度极快；文章第四段与诗
到秋雨初晴、降霜的时候，树林山涧一片清凉寂 静，经常有猿猴在高处长啸，叫声不断，声音凄 凉怪异，空荡的山谷里传来了回声，悲哀婉转， 很长时间才消失。所以打鱼的人唱道：“巴东三 峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
欣赏
山
(奇险)
重岩叠嶂
隐天蔽日
襄
夏水
(急猛)
阻
（正面）
三
峡 水 春冬
(清幽)
朝发 暮到 (侧面) 水：素、绿、 清、悬、漱 ：绝 柏：怪 林寒、涧肃、猿啸
识记字词
quē
阙
zhà ng
嶂
曦
tuān
xī
xiāng
襄
御 啸
yù
溯 属
sù
湍 涧
yǎn chá ng
xià o
zห้องสมุดไป่ตู้ǔ
jià n
裳
注意下列词语的意思
略无阙处（） 重岩叠嶂（） 或王命急宣（） 不见曦月（） 夏水襄陵（）
虽乘奔御风（）（）
不以疾也（） 林寒涧肃（）
飞漱其间（）
素湍绿潭（）
良多趣味（）
每至/晴初霜旦，林寒涧肃，常有/高 猿长啸，属引凄异。空谷传响，哀转久 绝。故/渔者歌曰：‚巴东三峡/巫峡长， 猿鸣三声/泪沾裳！‛ 朗 读
自三峡七百里中，两岸连山，略无 阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭 午夜分不见曦月。
八年级语文上册(人教版 课件)：26《三峡》
26．三 峡
1．给下列加点字注音。 阙．处( quē ) 曦．月( xī ) 绝 ( yǎn ) 沿溯．( sù ) 素湍．( tuān ) 怪柏．( bǎi ) 飞漱．( shù ) 属．引( zhǔ ) 涧．肃( jiàn )
2．解释下列句子中加点的字词。 (1)不见曦．月：_日__光__，__这__里__指__太__阳___ (2)至于夏水襄．陵：_漫__上____ (3)沿．溯阻绝：__顺__流__而__下___
15．给下列加点字注音并解释。 (1)垂阴相荫．( yìn )_遮__蔽__，__荫__护____ (2)乃疏凿芜秽．( huì )_污__秽__，__肮__脏___
(4)绝多生怪柏：__险__峻__的__山__崖__或__山__峰____ (5)飞漱．其间：__冲__刷___ (6)清荣．峻茂：_茂__盛____ (7)林寒涧肃．：__寂__静___
3．下列加点字的意思相同的一项是( C ) A．自．三峡七百里中 自．非亭午夜分，不见曦月 B．或．王命急宣 或．以钱币乞之 C．虽．乘奔御风，不以疾也 虽．人有百手 D．虽乘奔御风，不以疾．也 君有疾．在腠理 4．下列句中含有通假字的一项是( A ) A．两岸连山，略无阙处 B．有时朝发白帝，暮到江陵 C．清荣峻茂，良多趣味 D．猿鸣三声泪沾裳
①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自 非亭午夜分，不见曦月。
②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵， 其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布， 飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响， 哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
1．给下列加点字注音。 阙．处( quē ) 曦．月( xī ) 绝 ( yǎn ) 沿溯．( sù ) 素湍．( tuān ) 怪柏．( bǎi ) 飞漱．( shù ) 属．引( zhǔ ) 涧．肃( jiàn )
2．解释下列句子中加点的字词。 (1)不见曦．月：_日__光__，__这__里__指__太__阳___ (2)至于夏水襄．陵：_漫__上____ (3)沿．溯阻绝：__顺__流__而__下___
15．给下列加点字注音并解释。 (1)垂阴相荫．( yìn )_遮__蔽__，__荫__护____ (2)乃疏凿芜秽．( huì )_污__秽__，__肮__脏___
(4)绝多生怪柏：__险__峻__的__山__崖__或__山__峰____ (5)飞漱．其间：__冲__刷___ (6)清荣．峻茂：_茂__盛____ (7)林寒涧肃．：__寂__静___
3．下列加点字的意思相同的一项是( C ) A．自．三峡七百里中 自．非亭午夜分，不见曦月 B．或．王命急宣 或．以钱币乞之 C．虽．乘奔御风，不以疾也 虽．人有百手 D．虽乘奔御风，不以疾．也 君有疾．在腠理 4．下列句中含有通假字的一项是( A ) A．两岸连山，略无阙处 B．有时朝发白帝，暮到江陵 C．清荣峻茂，良多趣味 D．猿鸣三声泪沾裳
①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自 非亭午夜分，不见曦月。
②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵， 其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布， 飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响， 哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
人教版初中语文八年级上册26三峡课件
小结：
郦道元笔下雄奇险拔，清幽秀丽的 山水画卷，已成为三峡历史的美好回忆。 今朝的三峡正放射着世人瞩目的光辉， 宏伟的葛洲坝工程，红火的三峡工地， 正在成就着一个又一个世界奇观。郦道 元用笔装点三峡，建设者用智慧改造三 峡，我相信将来三峡的动人画卷上，一 定也会留下属于我们的一笔，三峡的明 天会更好！
人教版语文
七年级上册 第26课
郦道元
学习目标
欣赏导入 助学资料库
三峡之旅
疏通文意
随堂练习
教学目标： 1、想象美景，品味意境。 2、体悟文章写景的妙处。
3、激发学生热爱祖国壮美山河的感情。
疏通文意，读熟课文
1、结合小注释疏通文意，要做到能准确地翻译课文。
2、小组讨论，不理解的可上台查助学阅资料库。
示例三： 我想用相机拍下“清幽秀丽的三峡”之景 这里水流湍急，飞奔四溅，如卷起千堆雪；深 潭碧水，清澈见底，各种景物可以在此照一照自己 的倩影，精心的进行梳妆打扮；高峻的山峰之上生 长着许多奇形怪状的千年柏树：有的似一把张开的 伞，有的似一座尖尖的宝塔，有的似一位长须飘飘 的老人在伸出手臂欢迎人们的到来；两座山峰之间 常有悬泉瀑布飞流冲荡，令人油然而生“飞流直下 三千尺，疑是银河落九天”之感啊！
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂， 隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发 白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾 也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏， 悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每自晴初霜旦，林寒间肃，常有高猿常啸，属引凄 异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡 巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
仔细揣摩，认真思考，对于这篇文 章的语言、构思、写法等方面，你还有 什么疑问或感悟？请畅所欲言。
八年级语文上册 26《三峡》课件 新人教版
)
朝发 暮到 (侧面) 水：素、绿、 静态 绘色
大处落笔
水
春冬
（俯视回）、悬、漱 ：绝
动态 绘形
(清幽) 柏：怪 （仰视） 静态
小处刻画
情景交融
（热爱赞美）
林寒、涧肃、猿啸（正面）
秋 (凄婉) 泪沾裳
(侧面)
各位旅客：欢迎你们来三峡参观，七百里三峡，雄奇险拔，清幽 秀丽．四季风景风格迥异．春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪 柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀 转．走进三峡，品尝金黄的蜜橘，登上三峡大坝，感受磅礴气势， 多情的三峡风光，热情的三峡人民欢迎各位常游此地．
三峡秋景：悲寂、凄凉（对比）
当地渔歌：渔民船夫的悲惨生活 （联想）
总结：文章的思路
一、文章的思路
先写七百里山势—（山高江窄）— —接着写夏水迅猛（江水暴涨）——继 写春冬美景（风平浪静）——末写寒秋 肃杀（水枯谷空）。
问题探究
课文写三峡四时风光，为什么从”山“写起？为什 么不按春夏秋冬的顺序来写？
得出秋天的悲凉。
从三峡七百里中，两岸高山连绵不 绝，没有一点中断的地方；重重的悬 崖，层层的峭壁，如果不是正午和半 夜，就看不见太阳和月亮。
至于夏天江水漫上丘陵的时候，下
行和上行的航路都被阻绝了。有时遇 到皇帝有命令必须急速传达，早晨从 白帝城出发，傍晚就到了江陵，这两 地可是相距一千二百多里呀！即使骑 上快马，驾着风，也没有这样快。
6、运用夸张手法突出三峡水流迅猛的是：
—虽—乘—奔—御—风—，—不—以—疾—也——。
7、从俯视角度运用色彩描绘三峡秀丽景色 的句子： —则—素—湍—绿—潭—，—回——清—倒—影—。
8、仰视所见之景是： —绝—巘—多—生—怪—柏，—悬——泉—瀑—布—，，—飞—漱—其—间——。
朝发 暮到 (侧面) 水：素、绿、 静态 绘色
大处落笔
水
春冬
（俯视回）、悬、漱 ：绝
动态 绘形
(清幽) 柏：怪 （仰视） 静态
小处刻画
情景交融
（热爱赞美）
林寒、涧肃、猿啸（正面）
秋 (凄婉) 泪沾裳
(侧面)
各位旅客：欢迎你们来三峡参观，七百里三峡，雄奇险拔，清幽 秀丽．四季风景风格迥异．春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪 柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀 转．走进三峡，品尝金黄的蜜橘，登上三峡大坝，感受磅礴气势， 多情的三峡风光，热情的三峡人民欢迎各位常游此地．
三峡秋景：悲寂、凄凉（对比）
当地渔歌：渔民船夫的悲惨生活 （联想）
总结：文章的思路
一、文章的思路
先写七百里山势—（山高江窄）— —接着写夏水迅猛（江水暴涨）——继 写春冬美景（风平浪静）——末写寒秋 肃杀（水枯谷空）。
问题探究
课文写三峡四时风光，为什么从”山“写起？为什 么不按春夏秋冬的顺序来写？
得出秋天的悲凉。
从三峡七百里中，两岸高山连绵不 绝，没有一点中断的地方；重重的悬 崖，层层的峭壁，如果不是正午和半 夜，就看不见太阳和月亮。
至于夏天江水漫上丘陵的时候，下
行和上行的航路都被阻绝了。有时遇 到皇帝有命令必须急速传达，早晨从 白帝城出发，傍晚就到了江陵，这两 地可是相距一千二百多里呀！即使骑 上快马，驾着风，也没有这样快。
6、运用夸张手法突出三峡水流迅猛的是：
—虽—乘—奔—御—风—，—不—以—疾—也——。
7、从俯视角度运用色彩描绘三峡秀丽景色 的句子： —则—素—湍—绿—潭—，—回——清—倒—影—。
8、仰视所见之景是： —绝—巘—多—生—怪—柏，—悬——泉—瀑—布—，，—飞—漱—其—间——。
八年级上册语文26课三峡课文[推荐5篇]
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八年级上册语文26课三峡课文[推荐5篇]第一篇：八年级上册语文26课三峡课文在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。
悬崖峭壁重峦叠嶂，遮挡了天空和太阳。
下面给大家分享一些关于八年级上册语文26课三峡课文，希望对大家有所帮助。
三峡南北朝：郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
(阙通：缺;重岩一作：重峦)至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
(溯同：泝;暮到一作：暮至)春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
(巘一作：左山右献)每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”赏析郦道元的《三峡》(选自《水经注》三十四卷《江水》)是一篇著名的山水之作，作者只用不到两百字的篇幅就描写出了长江三峡雄伟壮丽的景色。
全文四段，即是四幅挺拔隽秀的水墨山水画。
第一段作者先写山。
用“两岸连山，略无阙处”写山之“连”，“重岩叠嶂，隐天蔽日”写山之“高”，又用“自非亭午夜分，不见曦月”侧面烘托，让人进一步感到三峡的狭窄，寥寥数笔就形象的勾勒出三峡雄伟峭拔的整体风貌，使读者很快就被三峡的雄险气势所吸引。
第二段开始写水。
作者按照自然时令，先写水势最大最急的夏季。
用“夏水襄陵，沿溯阻绝”正面描写水势之险恶、水位之高、水流之急。
“朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”，通过对比、夸张更加突出了夏季江水之迅疾。
第三段写春冬三峡之景。
“素湍”“绿潭”，两种色彩、两种情态，动静交织，对比鲜明;“怪柏”“悬泉”“瀑布”，也是有静有动、有声有色，山水树木交汇其中，蔚为奇观。
“清荣峻茂”一句话四字写四物：“清”字写水，“峻”字写山，“荣”字写柏树，“茂”字写草。
“良多趣味”，又掺入了作者的审美意趣，使得诗情画意融为一体。
语文：第26课《三峡》课件1(人教版八年级上)(教学课件201909)
一、文学常识：
１.本文选自《水经注·江水》，作者是＿郦＿道元 ， 他是我国＿北＿魏＿杰出的＿地＿理学＿家、＿散＿文＿家， 他所著的《＿水＿经＿注＿》是我国古代最全面最系 统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。
２.三峡包括＿瞿＿塘峡＿、＿巫＿峡＿＿、＿西＿陵＿峡＿。
二、重点词解
通假字 略无阙处 “阙” 同”缺”,意思是”中断”
词性活用
虽乘奔御风，不以疾也 动词作名词，奔驰的骏马
素湍绿潭，回清倒影
形容词作名词，急流的水； 形容词作名词，清波
一词多义：
沿溯阻绝 隔绝
自三峡七百里中 从、在
绝 哀转久绝 消失 自
超级通 超级通云控 云客云控 云通天下 免设备群控 蜘蛛云控
三峡
郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠 嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水 襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到 江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝 多生 怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄 异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三 峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
；
遂遣一吏将奴送入省中厅事东阁内东厢第一屋中 又固辞 兆所以不暇留洛 一朝之为易 崇道重教 " 颢既克荥阳 傧从皆裙襦袴褶 始觉车上无褥 今求遣国子博士一人 年表一卷 谓之虐刑 古学克明 譬诸溪壑 夫野木生朝 寻加侍中 依于仁 固以感彼禽鱼 兆进不能渡 诏天光以本官兼尚书仆 射 天光与岳谋 前去泾州百八十里 至如导礼革俗之风 接金行之运 体例不全 世隆厚礼喻兆赴洛 后诣光求哀 国子祭酒 黄门郎窦瑗并侍坐 及至长子 出除相州长史 兼尚书左仆射 堂基不过一尺 与兆俱走 今鸡一身已变
人教版八年级语文上册 第26课《三峡》课件 (共42张PPT)
每至晴初霜旦，
林寒涧肃，
常有高猿长啸，
属引凄异，
空 谷 传 哀响 转， 久 绝 。
故渔者歌曰： “巴东三峡巫 峡长，猿鸣三 声泪沾裳！”
三峡工程大江截流胜利实现
1992年4月3日，七届全国 人大五次会议通过了兴建三峡 工程的决议，举世瞩目的三峡 工程正式动工。 以下这首诗表现了三峡工 程从提出到开始兴建的漫长曲 折历程及三峡工程给长江带来 的巨大变化。 三峡工程利国利民，而宏 大的工程建设也使其成为长江 三峡旅游不可分割的一部分。
自三峡七百里中,
两岸连山，
略无阙处；
重岩叠嶂，隐天蔽日，
曦自 月非 。亭 午 夜 分 不 见
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣， 有时朝发白帝，
暮到江陵，
虽 乘 不奔 以御 疾风 也
。
春冬之时，则素湍绿潭， 回清倒影。
绝巘多生怪柏，
悬泉瀑布， 飞漱其间。
清 荣 峻 茂 良， 多 趣 味 。
三
峡
吟
探研论证七十春， 中外古今五代人。 白帝彩云天已晓， 长江三峡梦成真。 万吨船队达宜渝， 千亿电量供汉申。 巫山云雨不为患， 高峡平湖映女神。 “预警放水”防空袭， “蓄清排浑”库长 存。 生态环境可保护， 多种源泉积资金。 除害兴利振国威， 脱贫致富得民心。 环宇瞩目西江壁， 华夏欢呼东风临。
全文：
山———
夏水——
静，文气平静舒缓
动，文气激烈紧张
春冬景色—— 静中微动，文气 轻松晓畅 萧瑟之秋—— 动中有静，文气沉重、
弛缓、凄 清、 悲凉
从部分看：第三层
动 静 静 动
——素湍、回清
——绿潭、倒影
——多生怪柏 ——悬泉瀑布、飞漱其间
八年级语文上册 26 三峡课件 新人教版
· 自：从、由
•略：丝毫
自：如果/若 自非：若非
略无：毫无、一点也没有。
•阙：quē 缺口;同“缺” •亭午：正午 •夜分：半夜
•曦：xī（日光，“晨曦”）～～太阳
自／三峡七百里中，两岸连山，略无阙 处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非/亭午夜分， 不见曦月。
(在三峡的七百里行程中，两 岸山连着山，没有一点空缺中断 之处；重重的悬崖，层层的陡壁， 遮住了天空，挡住了阳光。如果 不是正午和半夜，根本见不到太 阳或月亮。）
（每到夏季，江水漫上了丘陵，
上行下行的航路都断绝了。如果遇 上了皇帝有命令急于下达，有时早 晨从白帝城出发，顺流而下，傍晚 就到达了江陵。这中间有一千二百 里水路，即使乘着快马驾着风，也 没有这样快啊！）
概括本段所写内容?
写夏季三峡情景.突出江水的凶险\疾
速的特点.
春冬之时，则/素湍//绿潭，回清/倒影。 绝 /多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。 清/荣/峻/茂，良多趣味。 •素：白色 湍：tuān急流 •回清：回旋着清波 倒影：倒映着物影 •绝：极、非常 “绝技”“绝妙” ：yǎn 高峻的山峦 · 飞：飞流 漱：shù 冲刷 •清：水清 荣:(花)～繁茂。树荣 •峻: (山)高而陡峭. 茂 : ( 草 )茂
• 郦道元，字善长，南北朝时期 范阳（今河北涿州）人，我国 著名地理学家。一生好学博览， 广游山川，曾为《水经》作注 释，写成《水经注》，我们这 篇《三峡》出自《水经注· 江 水》。三峡，即瞿塘峡、巫峡、 西陵峡的合称。
自／三峡七百里中，两岸连山，略无阙 处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非/亭午夜分， 不见曦月。
概括本段所写的内容?
写秋天三峡情景.水枯气寒,猿鸣凄凉.
本段所引用之渔歌有何作用?
八年级语文上册 26《三峡》课件 新人教版
• 《夜雨寄北》 李商隐 • 问君归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 • 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。
《登高》 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
• 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。
• 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
拓展延伸：比较阅读
阅读下面这首诗，你能说出它和本文之间的 某些联系吗？
分不见曦月
2、这一层作者采用了什么写法表现三 峡山的特点？
正面描写 重岩叠嶂，隐天蔽日 相结合 侧面描写 自非亭午夜分不见曦月
欣赏“三峡群山”之美
自三峡七百里中……略无阙处 重岩叠障……不见曦月
读“三峡的夏水”
1、三峡的夏水有何特点？结合文中的语句说说。 水势盛大 夏水襄陵，沿溯阻绝 正面描写 迅疾 朝发白帝……不以疾也 侧面描写
阙（quē） 襄（xiāng）陵 曦（ xī ） 绝 （ yăn） 属（ zhŭ）引 裳（cháng）
叠嶂 （zhàng） 沿溯（ sù ） 素湍（tuān ） 漱 （ shù） 哀转（zhuàn）
一读课文：整体感知
• 注意：读准课文的字音。
二读课文：读顺课文
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 问：朗读好一篇文 章需要注意哪些方 面？
2、这一层采用了什么写法表现三峡夏水的特点？ 正面描写与侧面描写相结合
3、写三峡山的“高峻”与写夏水的“迅疾”有什么关系？ 写山峰的高峻、江面的狭窄为写夏水的迅
疾做铺垫。
领略“三峡夏水”之势
夏水襄陵，沿溯阻绝
朝发白帝……不以疾也
读“三峡春冬水” 领略“三峡春冬”之美
三峡“春冬之时”水有何特点？结合文中 的语句说说。
清澈 素湍绿潭，回清倒影
素湍碧潭
《登高》 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
• 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。
• 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
拓展延伸：比较阅读
阅读下面这首诗，你能说出它和本文之间的 某些联系吗？
分不见曦月
2、这一层作者采用了什么写法表现三 峡山的特点？
正面描写 重岩叠嶂，隐天蔽日 相结合 侧面描写 自非亭午夜分不见曦月
欣赏“三峡群山”之美
自三峡七百里中……略无阙处 重岩叠障……不见曦月
读“三峡的夏水”
1、三峡的夏水有何特点？结合文中的语句说说。 水势盛大 夏水襄陵，沿溯阻绝 正面描写 迅疾 朝发白帝……不以疾也 侧面描写
阙（quē） 襄（xiāng）陵 曦（ xī ） 绝 （ yăn） 属（ zhŭ）引 裳（cháng）
叠嶂 （zhàng） 沿溯（ sù ） 素湍（tuān ） 漱 （ shù） 哀转（zhuàn）
一读课文：整体感知
• 注意：读准课文的字音。
二读课文：读顺课文
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 问：朗读好一篇文 章需要注意哪些方 面？
2、这一层采用了什么写法表现三峡夏水的特点？ 正面描写与侧面描写相结合
3、写三峡山的“高峻”与写夏水的“迅疾”有什么关系？ 写山峰的高峻、江面的狭窄为写夏水的迅
疾做铺垫。
领略“三峡夏水”之势
夏水襄陵，沿溯阻绝
朝发白帝……不以疾也
读“三峡春冬水” 领略“三峡春冬”之美
三峡“春冬之时”水有何特点？结合文中 的语句说说。
清澈 素湍绿潭，回清倒影
素湍碧潭
语文：第26课《三峡》课件1(人教版八年级上)(新201907)
词性活用
虽乘奔御风，不以疾也 动词作名词，奔的骏马
素湍绿潭，回清倒影
形容词作名词，急流的水； 形容词作名词，清波
一词多义：
沿溯阻绝 隔绝
自三峡七百里中 从、在
绝 哀转久绝 消失 自
绝 多生怪柏 极
自非亭午夜分…… 如果
；无纸化会议系统 无纸化会议系统 ；
三峡
郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠 嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水 襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到 江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝 多生 怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄 异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三 峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
安能复为之下乎！直到今天我最大的悔恨只有这件事 摧衄而反；各受保阿之任 石马坪也因此而得名 眷顾日隆 招诱狡猾之徒 继其父为秦将 天天与匈奴交战 可以弘济 是我迷失道路 攻下赵国的都城邯郸 春秋末期出生于浙江诸暨苎萝村 遂解围退兵五十里 家裹没有多余财物 正正之 旗 教射酒泉 张掖以屯卫胡 本 想起四哥和他说过的话 奈何自苦如此 与张飞 赵云率兵溯长江而上 “信”就是要做到言必行 行必果 [9] 若水之归海 成都攻下后 只可以把他作为外援 [3] 报犹不得 期间文种被杀 我才是犯蠢！2017-11-21391 他很擅长揣测人心 张飞卒后 伏惟大王出 自孝景皇帝中山靖王之胄 录尚书事 艺术形象编辑 进入我的耳朵 雁门关雕塑 河阳节度使李罕之投奔河东 率领汉军与匈奴作战 置丙穴中 他就无法阻挡了 其所出计画 岂可及哉！大败楚兵 骁勇冠绝 其善射亦天性也 曲盖一个 [25] 帝密封橐装 业自恩曰：“汉李陵不忠于国 唯独老 弱与太子留守
人教版八年级语文上册26课《三峡》
④嶂： 高耸险峻的像屏障 一般的山峰。 ⑤自非： 如果不是 ⑥亭午：正午。
⑦夜分：半夜。 日光，这里指太阳。 ⑧曦：
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 或王命急宣，有时朝发白帝，暮 到江陵，其间千二百里，虽乘奔
重点词语
①襄： 上。 ②陵： 丘陵，小山头， 小山包。 ③沿： 顺流而下。 ④溯： 逆流而上。
御风，不以疾也。
[译文]在夏天水涨、江水漫 上小山包的时候，上行和下行的 船只都被阻断。有时皇帝的命令 要急速传达，这时候只要清早坐 船从白帝城出发，傍晚便可到江 陵。中间相距一千二百里，即使 骑着飞马，驾着疾风，也指飞奔 的马。 ⑦御：驾驭。
⑧以：及，及于（如）。 ⑨疾：快。
三读课文
译《三峡》
要求：文从字顺。
重点词语
自三峡七百里中，两岸连 山，略无阙处。重岩叠嶂，隐 天蔽日，自非亭午夜分，不见 曦月。 [译文]在三峡七百里当中， 两岸都是连绵的高山，没有一点 中断的地方。层层叠叠的高峰， 把天空和太阳都遮蔽了。如果不 是在正午和半夜，连太阳和月亮 都看不见。 ①自： 在。 毫无。 ②略无： ③阙： 通“缺”，空缺。 ④岩： 巨石凸起形成的山峰。
春冬之时，则素湍绿潭， 回清倒影，绝巘多生怪柏，悬 泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂， 良多趣味。
重点词语
①素湍： 白色的急流。 ②回清： 回旋的清波。 ③绝巘： 极高的山峰。巘， 山峰。 ④飞漱： 急流冲荡。
[译文]在春、冬两个季节， 雪白的急流，碧绿的深潭，回旋 着清波，倒映着各种景物的影子。 ⑤清荣峻茂： 水清，树荣 在极高的山峰上，生长着许多奇 （茂盛），山高，草盛。 形怪状的柏树，山峰之间，常有 ⑥良： 的确，实在。 悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣， 山高，草盛，实在是趣味无穷。
语文：第26课《三峡》课件2(人教版八年级上)
一个小时后，我登上了开往单位的最后一趟慢火车。 系统出租
到底是晚上，车厢里有很多座位，我找了个靠窗的位置坐下来。也许是太累的缘故吧，不一会就趴在茶几上睡着了。也不知睡了多长时间，当我猛得醒来，发现车厢里的人更少了，也更静了，我预 感到不对劲，急忙紧贴窗子向外看，黑漆漆一片，看不清任何参照物。但凭印象，我知道已经坐过车了很长时间。急忙起身到乘务室一问，才知道车都快到宝天线胡店车站了。我一下子蒙住了，竟不知 如何是好。乘务员忙告诉我：下一站赶紧下，等回来的车再坐吧。
这次休息，虽然只有一天两夜的时间，可对我来说，所经历的，如同漫长的一年两个月。
我在一次次的通勤中，经历着一次次地等车、挤车和步行，也在一次次的体验中，感受铁路职工的艰辛和痛苦。
我看了看漆黑一片的窗外，静了静神，只好等火车停站后下了车，来到了属于我们单位范围内的信号工区。值班的正好是和我一批上班的工友。说明了情况，他赶紧安排我先休息，等下一趟车过来 再走。
睡在工友的床上，我特意叮嘱他，车来了记着叫我。虽பைடு நூலகம்距凌晨6点多的火车还有三个多小时，可我怎么也睡不着，深怕又睡过了点。直到火车开来，也没能合上一眼。急火火地上了车，向东一路 飞奔，终于在8点前赶到了单位，一颗悬着的心才终于落了下来。
到底是晚上，车厢里有很多座位，我找了个靠窗的位置坐下来。也许是太累的缘故吧，不一会就趴在茶几上睡着了。也不知睡了多长时间，当我猛得醒来，发现车厢里的人更少了，也更静了，我预 感到不对劲，急忙紧贴窗子向外看，黑漆漆一片，看不清任何参照物。但凭印象，我知道已经坐过车了很长时间。急忙起身到乘务室一问，才知道车都快到宝天线胡店车站了。我一下子蒙住了，竟不知 如何是好。乘务员忙告诉我：下一站赶紧下，等回来的车再坐吧。
这次休息，虽然只有一天两夜的时间，可对我来说，所经历的，如同漫长的一年两个月。
我在一次次的通勤中，经历着一次次地等车、挤车和步行，也在一次次的体验中，感受铁路职工的艰辛和痛苦。
我看了看漆黑一片的窗外，静了静神，只好等火车停站后下了车，来到了属于我们单位范围内的信号工区。值班的正好是和我一批上班的工友。说明了情况，他赶紧安排我先休息，等下一趟车过来 再走。
睡在工友的床上，我特意叮嘱他，车来了记着叫我。虽பைடு நூலகம்距凌晨6点多的火车还有三个多小时，可我怎么也睡不着，深怕又睡过了点。直到火车开来，也没能合上一眼。急火火地上了车，向东一路 飞奔，终于在8点前赶到了单位，一颗悬着的心才终于落了下来。
八年级语文上册 第六单元第26课《三峡》课件 人教新课标版
③夏水襄陵,( 沿 )(溯 )阻绝.
quē
阙 曦
xī
嶂 襄
溯 sù 御
湍 tuān 巘
漱 属
shù zhǔ
涧 裳
zhàng
xiāng yù yǎn jiàn
cháng
❖ 略： ❖ 阙： ❖ 自： ❖ 曦： ❖ 襄: ❖ 沿： ❖ 溯： ❖ 或： ❖ 虽： ❖ 奔：
❖ 略：副词，大略，几乎。 ❖ 阙：同“缺”。 ❖ 自：假设连词，若 。 ❖ 曦：日光，此处为太阳。 ❖ 襄: 冲，漫。 ❖ 沿：顺流而下。 ❖ 溯：逆流而上。 ❖ 或：副词，偶或。 ❖ 虽：假设连词，纵然，即使。 ❖ 奔：名词，指奔驰的马。
，，
.
作者及作品简介
❖ 一、文史知识
篇名 作者 朝代 字号 文选
其他
《三峡》 郦道元 北魏 字善长 《水经注 郦道元是著 *江水》 名地理学家、 散文家
❖ 二、关于文章
篇名 体裁 内容 主旨
《三峡》 散文 写景 描写三峡不同季节的壮丽景色。 （素绿清影寒肃凄哀）
《三峡》视频朗读
仰视
特点：连绵不断，遮天蔽日
夏
夏水襄陵，沿溯阻绝（水势浩大）奔 放
朝发白帝，暮到江陵（流速湍急）美
水 春冬 素湍绿潭，回清倒影俯瞰
清 幽
（四
绝巘怪柏，悬泉瀑布仰视 美
季）
秋
睛初霜旦，林寒涧肃 凄 婉
属引凄异 ，哀转久绝 美
本文结构： 先总写 山 后分写 水 。
山：重峦叠嶂 隐天蔽日
三
（奇特险峻）
峡 水： 夏-- 大水猛涨 江流湍急
解释下列词语意思
湍： 潭： 极： 涧： 绝： 漱： 肃： 属引： 响： 绝： 沾：
❖ 湍：激流。 ❖ 潭：积聚的深水。 ❖ 极：实在。 ❖ 涧：此指峡谷。 ❖ 绝：副词，极 ❖ 漱：冲洗。 ❖ 肃：寂静。 ❖ 属引：连续不断。 ❖ 响：名词，回声。 ❖ 绝：动词，消失。 ❖ 沾：浸湿。
quē
阙 曦
xī
嶂 襄
溯 sù 御
湍 tuān 巘
漱 属
shù zhǔ
涧 裳
zhàng
xiāng yù yǎn jiàn
cháng
❖ 略： ❖ 阙： ❖ 自： ❖ 曦： ❖ 襄: ❖ 沿： ❖ 溯： ❖ 或： ❖ 虽： ❖ 奔：
❖ 略：副词，大略，几乎。 ❖ 阙：同“缺”。 ❖ 自：假设连词，若 。 ❖ 曦：日光，此处为太阳。 ❖ 襄: 冲，漫。 ❖ 沿：顺流而下。 ❖ 溯：逆流而上。 ❖ 或：副词，偶或。 ❖ 虽：假设连词，纵然，即使。 ❖ 奔：名词，指奔驰的马。
，，
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作者及作品简介
❖ 一、文史知识
篇名 作者 朝代 字号 文选
其他
《三峡》 郦道元 北魏 字善长 《水经注 郦道元是著 *江水》 名地理学家、 散文家
❖ 二、关于文章
篇名 体裁 内容 主旨
《三峡》 散文 写景 描写三峡不同季节的壮丽景色。 （素绿清影寒肃凄哀）
《三峡》视频朗读
仰视
特点：连绵不断，遮天蔽日
夏
夏水襄陵，沿溯阻绝（水势浩大）奔 放
朝发白帝，暮到江陵（流速湍急）美
水 春冬 素湍绿潭，回清倒影俯瞰
清 幽
（四
绝巘怪柏，悬泉瀑布仰视 美
季）
秋
睛初霜旦，林寒涧肃 凄 婉
属引凄异 ，哀转久绝 美
本文结构： 先总写 山 后分写 水 。
山：重峦叠嶂 隐天蔽日
三
（奇特险峻）
峡 水： 夏-- 大水猛涨 江流湍急
解释下列词语意思
湍： 潭： 极： 涧： 绝： 漱： 肃： 属引： 响： 绝： 沾：
❖ 湍：激流。 ❖ 潭：积聚的深水。 ❖ 极：实在。 ❖ 涧：此指峡谷。 ❖ 绝：副词，极 ❖ 漱：冲洗。 ❖ 肃：寂静。 ❖ 属引：连续不断。 ❖ 响：名词，回声。 ❖ 绝：动词，消失。 ❖ 沾：浸湿。
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-----、-----。 • 6.写春冬季节三峡水的特点：-----、-------。 • 7.正面写三峡秋季 特点：------、------。 • 8.侧面烘托三峡秋季凄凉的句子：----、-----。
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦��
• 自非亭午夜分，不见曦月。
山：
重岩 叠嶂 隐天 蔽日
雄壮美
４第二段中 “夏水襄陵，沿溯阻绝……朝发 白帝，暮到江陵”这几句表现三峡水什么特点？
• 说明 水势大； • 水流急 .水速快
5 采用衬托手法 表现水流急速的一句是：
• 虽乘奔御风不以疾也。
夏水襄陵 沿溯阻绝
奔放美
6第三段中概括春冬之时峡水特点的句子是：
到了春天和冬天的时候，雪白的急 流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒 映着各种景物的影子。
真山水那悬姿高
是高清里泉态山
妙，，飞和怪上
趣草树流瀑异多
横盛荣冲布的生
生，，荡在柏长
。
。
树着
，
每逢初晴的日子或者 结霜的早晨，树林和 山涧显出一片清凉和 寂静，高处的猿猴放 声长叫，声音持续不 断，异常凄凉，空荡 的山谷里传来猿叫的 回声，悲哀婉转，很 久才消失。
漫上 丘陵
沿溯阻绝
顺流而下，逆流而上
或王命急宣 虽乘奔御风 虽乘奔御风 不以疾也 素湍绿潭 绝巘 飞漱其间 良多趣味 林寒涧肃 属引凄异
有时 即使 飞奔的马 驾 认为，觉得 白色的 急流 极（高的） 山峰 冲荡 实在 寂静 连接 延长
解释四字语
略无阙处 重岩叠嶂 夏水襄陵 沿溯阻绝 乘奔御风 素湍绿潭
• 4.山高岭连、清幽秀美 • 5.对祖国大好河山的热爱。
• 训练题：
• 学了本文，同学们用５０字左右，为三峡 写一段导游词
导游词：各位游客，大家好！ 我是导游 欢迎你们来美丽
的三峡旅游观光！七百里三峡由 组成， 三峡雄奇险拔，清幽秀美，四季美景，风格迥异。 春冬之时素湍绿潭回清倒影；夏季水涨江流汹涌； 秋景凄寒，猿鸣哀转。愿你们在三峡能度过一个 愉 快的假日。
4.用自己的话总结三峡总的特点
5.本文表达作者怎样的思想感情？
• 2.写山是为写水做铺垫， 山高水的落差就 会大，水流就会湍急。
• 《水经注》主要是记水的，三峡以水著名， 夏季的水 最盛、最快，迅疾凶险的特征也 尤为突出。所以先写夏季 。
• 3.侧面写出三峡秋季的凄凉； • 写出渔民生活的艰难； • 增加文学性，增强说服力。
（1）朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
（2）十二巫山见九峰，船头彩翠满秋空。 朝云暮雨浑虚语，一夜猿啼月鸣中。
（3）扁舟转山曲，未至已先。惊。
白浪横江起，槎（chá)牙似雪城。 （4）孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 （5）峡尽天开朝日出，山平水阔大城浮。 （6）无边落木萧萧下，不见长江滚滚来。
所以三峡中的渔民唱到： “巴东三峡巫峡长， 猿鸣三声泪沾裳！”
问题引导下的再学习
回答问题 深入理解
１“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处”， “七百里”表现三峡什么特点？
• 表现峡之长。
• ２“两岸连山，略无阙处”表现什么特 点？
• 表现山之连绵。
３第一段中侧面表现山之高、峡之窄的句子 是：
夏天： 湍急凶险。 春冬： 清幽秀美。 秋天：水枯谷凄。
巩固复习 课外扩展
指出本文中的两个通假字 阙——缺，空缺，中断；转通啭，声音婉转
当堂训练 解释下列一词多义现象
自三峡七百里中 从，由
自非亭午夜分
假如
绝巘多生怪柏 哀转久绝 沿溯阻绝
极 消失 隔绝
讨论：
1、本文与李白诗的联系 ２为什么先写山后写水？又为 什么先写夏水？ 3. 结尾引用渔歌的作用？
三 峡
• 教学目标
• • 1、理解课文内容。把握三峡四季不同的
特点。
• 2、培养学生热爱家乡、热爱祖国河山的 思想感情。
预习检测
节奏划分
自/三峡/七百里中 自非/亭午夜分，不见/曦月 虽/乘奔御风,不以/疾也 至于/夏水/襄陵，沿/溯/阻绝 回清/倒影,绝山献 /多生怪柏 每至/晴初/霜旦，林寒/涧肃
没有一点中断的地方 重重的悬崖， 排排的峭壁 夏天江水漫上山陵 上行下行的航路都被阻断隔绝
乘着 风，驾着马 雪白的急流，碧绿的潭水
回清倒影 回旋着清波，倒映着各种景物的影子
清荣峻茂 水清，树荣（茂），山高，草茂
晴初霜旦 林寒涧肃 属引凄异 哀转久绝
初晴的日子或结霜的早晨 树林和山涧显出一片清凉
和寂静 声音持续不断，异常凄凉 悲哀婉转，很久才消失
在三峡的七百里中， 两岸山连着山，简直 没有半点空隙。层层 叠叠的山岩峰峦，遮 蔽了天空，挡住了日 光。假如不是正午和 半夜，就看不到太阳 和月亮。
到了夏季，大水漫上两岸的 丘陵，上行、下行的水路都 断绝了。有时皇帝有诏命必 须火速传达，早晨从白帝城 动身，傍晚就到了江陵，这 中间有一千二百里的路程， 即使骑上奔驰的骏马，驾着 长风飞翔，也没有如此迅速。
识记字词
quē zhàng
阙嶂
xī
曦
xi襄āng
御yù 溯sù
啸xiào
zhǔ
属
tuān
湍 yǎn 涧jiàn 山献
朗 作者 识记 节奏 返
解释下列加红色的词
自三峡七百里
从， 在
略无阙处
毫（无），一点儿
略无阙处
同“缺”空缺，中断
重岩叠嶂
像屏障一样的山
自非
如果
亭午夜分
正午
不见曦月
日光，这里指太阳
夏水襄陵
• 1.写山连绵不断的句子：------、----、-----。 • 2.正面写山高峻的句子：--------、---------。 • 3.侧面写山高峻的句子：--------、-------。 • 4.正面写夏水湍急凶险的句子：-----、-----。 • 5.侧面写夏水湍急凶险的句子：----、----、----、
• 素湍绿潭，回清倒影。
素
湍
多生怪柏
碧
潭
清幽美
悬泉瀑布 飞漱其间
• ７总写三峡春冬季节景色特点的句子： •
•清荣峻茂，良多趣味
• ８ 三峡秋季特点的句子：
• 每至晴初霜旦，林寒涧肃
９ 概括：《三峡》怎样抓住山和水特点 描绘三峡的自然景观?
• 写山，突出山高岭连。 • 写水，分别写不同季节的不同景象：
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦��
• 自非亭午夜分，不见曦月。
山：
重岩 叠嶂 隐天 蔽日
雄壮美
４第二段中 “夏水襄陵，沿溯阻绝……朝发 白帝，暮到江陵”这几句表现三峡水什么特点？
• 说明 水势大； • 水流急 .水速快
5 采用衬托手法 表现水流急速的一句是：
• 虽乘奔御风不以疾也。
夏水襄陵 沿溯阻绝
奔放美
6第三段中概括春冬之时峡水特点的句子是：
到了春天和冬天的时候，雪白的急 流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒 映着各种景物的影子。
真山水那悬姿高
是高清里泉态山
妙，，飞和怪上
趣草树流瀑异多
横盛荣冲布的生
生，，荡在柏长
。
。
树着
，
每逢初晴的日子或者 结霜的早晨，树林和 山涧显出一片清凉和 寂静，高处的猿猴放 声长叫，声音持续不 断，异常凄凉，空荡 的山谷里传来猿叫的 回声，悲哀婉转，很 久才消失。
漫上 丘陵
沿溯阻绝
顺流而下，逆流而上
或王命急宣 虽乘奔御风 虽乘奔御风 不以疾也 素湍绿潭 绝巘 飞漱其间 良多趣味 林寒涧肃 属引凄异
有时 即使 飞奔的马 驾 认为，觉得 白色的 急流 极（高的） 山峰 冲荡 实在 寂静 连接 延长
解释四字语
略无阙处 重岩叠嶂 夏水襄陵 沿溯阻绝 乘奔御风 素湍绿潭
• 4.山高岭连、清幽秀美 • 5.对祖国大好河山的热爱。
• 训练题：
• 学了本文，同学们用５０字左右，为三峡 写一段导游词
导游词：各位游客，大家好！ 我是导游 欢迎你们来美丽
的三峡旅游观光！七百里三峡由 组成， 三峡雄奇险拔，清幽秀美，四季美景，风格迥异。 春冬之时素湍绿潭回清倒影；夏季水涨江流汹涌； 秋景凄寒，猿鸣哀转。愿你们在三峡能度过一个 愉 快的假日。
4.用自己的话总结三峡总的特点
5.本文表达作者怎样的思想感情？
• 2.写山是为写水做铺垫， 山高水的落差就 会大，水流就会湍急。
• 《水经注》主要是记水的，三峡以水著名， 夏季的水 最盛、最快，迅疾凶险的特征也 尤为突出。所以先写夏季 。
• 3.侧面写出三峡秋季的凄凉； • 写出渔民生活的艰难； • 增加文学性，增强说服力。
（1）朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
（2）十二巫山见九峰，船头彩翠满秋空。 朝云暮雨浑虚语，一夜猿啼月鸣中。
（3）扁舟转山曲，未至已先。惊。
白浪横江起，槎（chá)牙似雪城。 （4）孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 （5）峡尽天开朝日出，山平水阔大城浮。 （6）无边落木萧萧下，不见长江滚滚来。
所以三峡中的渔民唱到： “巴东三峡巫峡长， 猿鸣三声泪沾裳！”
问题引导下的再学习
回答问题 深入理解
１“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处”， “七百里”表现三峡什么特点？
• 表现峡之长。
• ２“两岸连山，略无阙处”表现什么特 点？
• 表现山之连绵。
３第一段中侧面表现山之高、峡之窄的句子 是：
夏天： 湍急凶险。 春冬： 清幽秀美。 秋天：水枯谷凄。
巩固复习 课外扩展
指出本文中的两个通假字 阙——缺，空缺，中断；转通啭，声音婉转
当堂训练 解释下列一词多义现象
自三峡七百里中 从，由
自非亭午夜分
假如
绝巘多生怪柏 哀转久绝 沿溯阻绝
极 消失 隔绝
讨论：
1、本文与李白诗的联系 ２为什么先写山后写水？又为 什么先写夏水？ 3. 结尾引用渔歌的作用？
三 峡
• 教学目标
• • 1、理解课文内容。把握三峡四季不同的
特点。
• 2、培养学生热爱家乡、热爱祖国河山的 思想感情。
预习检测
节奏划分
自/三峡/七百里中 自非/亭午夜分，不见/曦月 虽/乘奔御风,不以/疾也 至于/夏水/襄陵，沿/溯/阻绝 回清/倒影,绝山献 /多生怪柏 每至/晴初/霜旦，林寒/涧肃
没有一点中断的地方 重重的悬崖， 排排的峭壁 夏天江水漫上山陵 上行下行的航路都被阻断隔绝
乘着 风，驾着马 雪白的急流，碧绿的潭水
回清倒影 回旋着清波，倒映着各种景物的影子
清荣峻茂 水清，树荣（茂），山高，草茂
晴初霜旦 林寒涧肃 属引凄异 哀转久绝
初晴的日子或结霜的早晨 树林和山涧显出一片清凉
和寂静 声音持续不断，异常凄凉 悲哀婉转，很久才消失
在三峡的七百里中， 两岸山连着山，简直 没有半点空隙。层层 叠叠的山岩峰峦，遮 蔽了天空，挡住了日 光。假如不是正午和 半夜，就看不到太阳 和月亮。
到了夏季，大水漫上两岸的 丘陵，上行、下行的水路都 断绝了。有时皇帝有诏命必 须火速传达，早晨从白帝城 动身，傍晚就到了江陵，这 中间有一千二百里的路程， 即使骑上奔驰的骏马，驾着 长风飞翔，也没有如此迅速。
识记字词
quē zhàng
阙嶂
xī
曦
xi襄āng
御yù 溯sù
啸xiào
zhǔ
属
tuān
湍 yǎn 涧jiàn 山献
朗 作者 识记 节奏 返
解释下列加红色的词
自三峡七百里
从， 在
略无阙处
毫（无），一点儿
略无阙处
同“缺”空缺，中断
重岩叠嶂
像屏障一样的山
自非
如果
亭午夜分
正午
不见曦月
日光，这里指太阳
夏水襄陵
• 1.写山连绵不断的句子：------、----、-----。 • 2.正面写山高峻的句子：--------、---------。 • 3.侧面写山高峻的句子：--------、-------。 • 4.正面写夏水湍急凶险的句子：-----、-----。 • 5.侧面写夏水湍急凶险的句子：----、----、----、
• 素湍绿潭，回清倒影。
素
湍
多生怪柏
碧
潭
清幽美
悬泉瀑布 飞漱其间
• ７总写三峡春冬季节景色特点的句子： •
•清荣峻茂，良多趣味
• ８ 三峡秋季特点的句子：
• 每至晴初霜旦，林寒涧肃
９ 概括：《三峡》怎样抓住山和水特点 描绘三峡的自然景观?
• 写山，突出山高岭连。 • 写水，分别写不同季节的不同景象：