2015七年级下册教学目标
七年级下册教学计划通用5篇
七年级下册教学计划通用5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2015年七年级下思想品德教学计划
2015年学年度下学期七年级思想品德教学计划2015年2月28日七年级思想品德（下）教学计划一、教学目标教育突出“学会做人，学会做事，学会合作，学会学习”的育人要求，根据有关德育理论重视尊重、责任的基本价值观，根据对课程标准的整体把握，确定以“尊重、关爱、责任”为整个初中阶段思想品德教育的基本价值目标。
二、教材结构《思想品德》七年级（下册）人民版设三个单元，共10课。
每课一般安排3课时，共安排29课时左右，留出一些课时用于考试复习、试卷讲解等。
二、教材分析本册教材共有三个单元：《我是自己的主人》，《感受现代生活》和《一起成长》。
它们是按照“成长中的我”、“我与现代生活”和“我与他人”这样的逻辑顺序安排的。
我们知道，教材的逻辑与学生生活的逻辑虽然有一定的统一性，但是也存在不可避免的差异性。
学生的生活往往不是单线式的，因此教师可以根据具体情况安排自己的教学逻辑。
第一单元我是自己的主人本单元旨在反映初中生丰富多彩的生活，并在此基础上初步培养初中生的责任意识和主人意识。
第二单元感受现代生活本单元以我国的国策和发展战略为主题，目的在于帮助学生了解改革开放给百姓生活和国家带来的巨大变化，了解我国全面建设小康社会的发展战略，了解我国的科技教育现状和科教兴国战略，了解科技给人类带来的影响，从而让学生全面地、多角度地感受现代生活。
第三单元一起成长初中生在生活中会遇到人际交往的问题，妥善处理这些问题对于学生的成长具有重要意义。
本单元的目的在于帮助学生学会了解自己、他人和朋友，进一步处理人际关系的技巧和智慧，为建立健康的人际关系奠定基础。
三、教学建议（一）坚持正确的价值导向，引导学生学会做人《思想品德》七年级教材非常关注该年级学生进入青春期身心发展的特点，在引导学生展现青春活力、体验成长喜悦的同时，帮助学生正确认识和处理青春期的矛盾、困惑和烦恼，。
在教学过程中，要坚持正确的价值导向，用学生乐于接受的形式，引导他们树立正确的自我意识，学习与他人相处的品德与技巧，适应初中阶段的新的学习生活，知道用法律保护自己，感悟人生的意义，培养爱国情感，做一个自尊自信的人、善于交往的人、学会学习的人、热爱生活的人、遵纪守法的人、热爱祖国的人。
七年级语文教案下册第二单元教学目标
七年级语文教案下册第二单元教学目标随着新课标的推出，教育教学的形式也在逐渐改变，教师们已经不仅仅是传授知识的人，更多的是开启学生的思维，激发学生的创造力。
在新课程背景下，七年级语文教案下册第二单元教学目标的重点也不再只是知识点的呈现和掌握，而更多地是培养学生的“自主、创新、合作、参与”的综合素养。
该单元的教学目标是：通过课堂教学，让学生了解“窗外的风景” 揭示出的意义内涵，并引导学生进行文字创作。
这样的教学目标，既能让学生在掌握了知识之后，自主思考和创造，又能培养学生的阅读能力、写作技能和合作意识。
1. 提高学生阅读能力及理解能力阅读是语文的基础，通过阅读不同类型的文本，学生不仅能掌握语言的韵律、节奏和语言表达的方式，更重要的是培养学生的思维能力和理解能力。
在教学中，我们将组织学生进行小组合作，根据文章内容，进一步理解文章的意义内涵，并通过不同角度的解读，进一步提高学生的阅读和理解能力。
2. 培养学生写作技能和提升文字表达能力在教学过程中，我们要注重提高学生的写作能力，引导学生在课堂上完成小组讨论，使用不同的语言表达方式，提高学生的文字表达能力。
同时，我们还要引导学生运用语言描绘事物和表达情感，发挥想象力和创造力，使学生具备较高的文字表达能力和写作技能。
3. 培养学生合作意识和创新意识学生的合作能力和创新能力是助力其未来发展的重要能力。
在教学中，教师要注重培养学生的合作意识和创新意识。
鼓励学生进行小组合作，开展集体创作活动，使学生在协作中相互促进、相互学习，在交流和合作中培养创新意识和合作能力。
4. 提高学生参与意识和自主学习能力七年级语文教案下册第二单元的教学目标还包括提高学生参与意识和自主学习能力。
要在教学中注重学生的实际参与，鼓励学生自主学习，培养学生独立思考和解决问题的能力。
教师要创设丰富的教学环境和良好的情境，为学生提供有趣的学习体验和积极的学习意愿，从而提高学生的参与意识和自主学习能力。
七年级七年级下册教案
七年级七年级下册教案《七年级下册教案》语文教案一、教学目标1、培养学生的阅读理解和写作能力，提高文学鉴赏水平。
2、让学生掌握重点字词、语法知识，能够正确运用语言表达。
3、通过课文学习，培养学生的情感态度和价值观。
二、教学重难点1、重点（1）理解经典文学作品的内涵和艺术特色。
（2）掌握文言文的实词、虚词和句式。
2、难点（1）对诗歌和散文的深层理解和感悟。
（2）写作中如何突出主题，运用丰富的描写手法。
三、教学方法1、讲授法：讲解重要的知识点和课文内容。
2、讨论法：组织学生讨论问题，促进思维碰撞。
3、阅读指导法：引导学生进行有效的阅读，提高阅读技巧。
四、教学过程1、导入通过有趣的故事、问题或多媒体资料引入新课，激发学生的学习兴趣。
2、新课讲授（1）字词讲解，结合课文语境理解词义。
（2）文章分析，包括结构、主题、写作手法等。
3、课堂讨论针对课文中的重点问题，组织学生分组讨论，鼓励学生发表自己的见解。
4、总结归纳对本节课的重点内容进行总结，强化学生的记忆。
5、布置作业布置与课堂内容相关的作业，如阅读理解、写作练习等。
数学教案一、教学目标1、使学生掌握代数运算、几何图形的基本性质和定理。
2、培养学生的逻辑思维和解决实际问题的能力。
二、教学重难点1、重点（1）代数方程的解法和应用。
（2）几何图形的性质和计算。
2、难点（1）复杂方程的求解思路。
（2）空间几何的想象和推理。
三、教学方法1、演示法：通过直观的演示帮助学生理解抽象的数学概念。
2、练习法：让学生通过大量的练习巩固所学知识。
四、教学过程1、复习导入回顾上节课的重点知识，为新课做好铺垫。
2、概念讲解清晰地讲解新的数学概念和定理。
3、例题讲解通过典型例题，展示解题方法和步骤。
4、课堂练习让学生及时进行练习，教师巡视指导。
5、总结归纳总结本节课的主要内容和解题方法。
6、布置作业布置适量的作业，包括书面作业和拓展性思考问题。
英语教案一、教学目标1、提高学生的听、说、读、写综合能力。
初一数学下册教学目标(详情)
初一数学下册教学目标(详情)初一数学下册教学目标初一数学下册教学目标如下：1.理解有理数的意义，掌握有理数的性质以及有理数的运算法则。
2.掌握代数式的概念，掌握代数式的值的方法。
3.掌握整式和分式的基本性质，熟练地进行整式和分式的运算。
4.掌握乘法公式，熟练地进行整式的因式分解。
5.理解乘法对加法的分配律，掌握幂的运算性质，熟练地进行幂的运算。
6.掌握三角形三边关系，掌握三角形和梯形的面积公式。
7.理解平面直角坐标系的概念，掌握点的坐标和坐标轴以及原点的位置。
8.掌握成轴对称和轴对称图形的概念。
七年级上册数学教学目标七年级上册数学教学旨在帮助学生掌握数学基础知识，发展基本的数学思维能力和应用能力。
具体的教学目标如下：1.了解数学基础知识，包括代数、几何、统计与概率等领域的基本概念和原理。
2.掌握基本的数学解题方法，包括代数运算、几何证明、统计与概率分析等。
3.能够运用数学知识解决实际问题，培养数学应用能力。
4.培养数学思维能力，包括分析、综合、归纳、推理等能力。
5.培养数学表达能力，包括口头表达和书面表达两种形式。
6.培养数学学习的兴趣和习惯，鼓励学生自主学习和探究。
通过七年级上册数学的学习，学生应该能够掌握基本的数学知识，培养数学思维能力和应用能力，为进一步学习数学和其他学科打下坚实的基础。
初一下学期教学目标数学初一下学期数学教学目标的重点包括：1.理解有理数的意义，掌握有理数的性质以及运算方法，能够进行有理数的运算。
2.理解代数式、代数式的值的概念，掌握求代数式的值的方法。
3.掌握不等式的性质，了解解不等式的基本方法，能够解简单的不等式。
4.理解三角形、平行四边形和梯形的基本概念，掌握它们的性质和判定方法，能够画出三角形、平行四边形和梯形的示意图。
5.掌握三角形、平行四边形和梯形的综合运用方法。
6.了解整式的概念，掌握整式的加减法。
7.掌握一元一次方程的概念，能够用代入法和加减法解一元一次方程，理解解方程和方程解的概念。
705下册语文教学计划
当阳育林学校2014—2015学年下学期七年级五班语文下册教学计划拟定人：张万斌签发人：徐劲松一、指导思想：本期的语文教学工作以语文新课程标准为纲领，以语文教研组计划为依据，以“写好字，读好书，作好文”为指导思想，通过写字培养学生耐性、读书规范学生言行、写作陶冶学生性情，最终达到提升学生的语文素养的目标，做到“落实常规，保证质量”。
通过“自主、探究、合作、交流、反馈”方式，全面提高学生的语文素养，使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力，掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，为“培养具有民族气质的世界公民”奠基。
二、学生情况分析：学生通过七年级上学期的学习，学生的语文基础相对平衡，拼音水平、口头表达和书面表达能力等语文素养大有提高。
本学期进一步按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，用适合的教育服务让每个的天性和潜能得到健康生长。
三、教材分析：本册教材共分为六个单元，设立了成长、爱国、名人、道德修养、科幻探险、动物与人六个单元主题；综合性学习为三个，第二、四、六单元为三次规模比较大的综合性活动。
每个综合性学习都提供了若干个活动，可以根据不同情况有所增删。
这样，既有选择的余地，又有创造的机会，真正为建设开放而有活力的语文课程提供了可能。
本册教材安排的作文教学仍以叙事、抒情类训练为主。
放置于单元后，注重写作基础的培养，学生易于写出。
第一单元中选取了五篇与个人成长有关的文章，阅读要求品味人生，树立正确的人生观，走好人生路，学会面对人生路上的各种境况。
理解叙事线索，继续深入了解掌握复杂的记叙文（多种角度的叙述、多种手法的运用、叙述中穿插议论、抒情等）。
第二单元的五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章，阅读要求了解学校、家乡、祖国的历史，培养爱家乡、爱自然、爱普通人的情感。
7年级英语下册教学目标(具体)
7年级英语下册教学目标(具体)7年级英语下册教学目标以下是七年级英语下册的教学目标：1.语言知识：学生将学习名词、代词、数词、冠词、形容词、副词、介词、连词、动词等基本语言知识。
2.语言技能：学生需要掌握听说读写四项技能，包括听懂、说清楚、读懂和写好英语的能力。
3.情感态度：学生需要培养对英语学习的兴趣和自信心，并了解英语语言的文化背景。
4.学习策略：学生需要掌握一些学习策略，如合作学习、自主学习、听力训练等。
5.文化意识：学生需要了解英语语言的文化背景和价值观，培养跨文化交流的意识。
6.语言运用：学生需要能够在日常生活中运用所学语言知识进行简单的交流和表达。
7.学习能力：学生需要具备自主学习的能力，能够在课外自我复习和拓展学习。
通过学习七年级英语下册，学生应该能够掌握基本的英语语言知识和技能，提高英语听、说、读、写的能力，培养跨文化交流的意识，掌握一些有效的学习策略和技巧，为未来的英语学习打下坚实的基础。
人教版初一下英语教学目标人教版初一下英语的教学目标是：1.全面提高学生的语言综合运用能力。
2.重视基础，保证每个学生都有进步。
3.突出学生学英语，让学生成为学习主人。
4.培养学生良好的学习态度和习惯。
具体的课程目标：1.语音目标：学生能正确读出26个字母，了解元音字母a，e，i，o，u在单词中的读音，并能根据拼读规律读出含有这些元音字母的单词。
2.词汇目标：学生能掌握300个左右单词，掌握单词的基本拼写规律，能用所学的单词和句型谈论朋友、家庭、学校生活等。
3.语法目标：了解疑问句、祈使句、感叹句等基本语法的使用。
4.话题目标：能表达一些简单的生活用语，如问候、告别、祝福等。
5.功能目标：能掌握日常生活中的一些简单的小对话。
初一英语新目标教学设计教学设计应由教学内容、教学目标、教学方法、教学步骤等部分组成。
教学内容：本课为初一英语新目标，教学内容为“What'syourfavoritecolor?”。
七年级下册数学教学教学目标
七年级下册数学教学教学目标
一、认识大数的概念与比较大小能力
1. 能够认识亿与万的概念，了解它们的数位计数方法。
2. 能够使用亿与万进行数的比较，理解大数之间的大小关系。
二、掌握小数的概念与运算技巧
1. 理解小数的意义，了解小数点的作用。
2. 能够进行小数的四则运算，包括加减乘除。
3. 能够将分数与小数进行相互转化，掌握它们之间的关系。
三、熟练运用百分数进行计算
1. 理解百分数的概念，能够将百分数转化为分数和小数。
2. 能够进行百分数的加减乘除运算，包括百分比的计算。
3. 能够运用百分数解决生活中的实际问题，如打折、利率等。
四、发展代数思维与方程解题能力
1. 能够认识变量与常数的概念，了解代数式的含义。
2. 能够通过代数式解决实际问题，理解方程与解方程的过程。
3. 能够灵活运用一元一次方程解决生活中的应用问题。
五、培养空间想象与几何推理能力
1. 能够绘制简单的图形，如线段、角等，认识基本图形之间的关系。
2. 能够进行简单的几何推理，如证明等腰三角形、平行线定理等。
3. 能够运用几何知识解决实际问题，如计算面积、体积等。
六、提升统计与概率的应用能力
1. 能够收集和整理数据，理解频数、频率的概念。
2. 能够绘制简单的统计图表，如柱状图、折线图等。
3. 能够进行简单的概率计算，如计算事件的可能性等。
以上就是本课程对七年级下册数学教学的教学目标要求，希望同
学们能够通过学习，掌握基本的数学知识和技能，提升数学思维与应
用能力，为今后更高级的数学学习奠定坚实的基础。
七年级下册语文教学计划 七年级下学期语文教学工作计划
七年级下册语文教学计划七年级下学期语文教学工
作计划
教学目标：
1. 熟练掌握七年级下学期的课文内容和背诵篇目；
2. 通过阅读文言文和现代散文等，提高语文阅读能力；
3. 培养学生的语言表达能力和写作技巧；
4. 培养学生对中国传统文化的兴趣和理解。
教学内容：
1. 课文内容：包括散文、古代诗词、现代小说等，涵盖多种文体；
2. 背诵篇目：选择经典诗词或现代散文段落，提高学生的诗歌鉴赏能力；
3. 写作训练：安排一定数量的作文练习，包括记叙文、议论文等不同类型作文。
教学方法：
1. 导入：通过图片、音频、视频等方式激发学生学习兴趣；
2. 分层次教学：根据学生的不同水平和能力，分层次进行教学，充分发挥学生的潜力；
3. 合作学习：通过小组合作、讨论等方式培养学生的合作精神和团队意识；
4. 课堂互动：注重学生思维的引导和互动，激发学生的学习兴趣。
教学安排：
1. 每周安排固定的课文阅读时间，进行课文解读和讨论；
2. 每月安排背诵篇目的时间，促进学生朗诵感悟；
3. 定期进行写作训练，提高学生的写作能力；
4. 不定期进行综合性评价，检验学生的学习效果。
通过以上教学目标、内容、方法和安排，可以有效提高学生的语文能力，培养他们对语文学习的兴趣和热情。
同时，也能让学生更好地理解和传承中国传统文化，为其终身发展奠定坚实的基础。
七年级下册的目标计划
七年级下册的目标计划七年级下册学习目标计划。
一、语文。
1. 学习目标。
- 提升阅读理解能力，能够准确把握文章主旨、分析人物形象、理解关键语句的含义。
- 掌握课本中的文言文知识，包括实词、虚词的用法，文言文句式的理解与翻译。
- 提高写作水平，学会不同类型作文（记叙文、说明文等）的写作技巧，做到立意明确、内容充实、语言通顺。
2. 学习计划。
- 每天阅读一篇课外文章，并做好阅读笔记，分析文章结构和写作手法，每周进行一次阅读总结。
- 每篇文言文学习时，详细整理实词、虚词的用法，背诵重点段落，每周进行一次文言文小测试，巩固所学知识。
- 每两周写一篇作文，根据不同的作文题目和要求，运用所学的写作技巧进行创作，写完后认真修改，并请老师或同学提出建议。
二、数学。
1. 学习目标。
- 熟练掌握代数部分的一元一次方程、二元一次方程组、不等式与不等式组的解法和应用。
- 理解几何图形的性质和定理，能够进行简单的证明和计算，如相交线与平行线、三角形的相关知识。
- 提高数学思维能力，学会分析问题、解决问题的逻辑思维方法。
2. 学习计划。
- 每天做20 - 30分钟的代数练习题，包括方程、不等式的各种题型，做完后认真核对答案，分析错误原因。
- 学习几何知识时，结合图形进行理解，多做一些证明题和计算题，每周总结几何图形的性质和定理，制作思维导图。
- 每单元学习结束后，进行一次单元测试，查漏补缺，针对薄弱环节进行强化训练。
三、英语。
1. 学习目标。
- 掌握课本中的单词、短语和句型，能够熟练运用它们进行日常对话和书面表达。
- 提高英语听力和阅读理解能力，能听懂简单的英语对话和短文，读懂与课本难度相当的文章。
- 了解英语语法知识，如一般现在时、现在进行时、一般过去时等时态的用法。
2. 学习计划。
- 每天背诵20 - 30个单词和相关短语，每周进行一次单词小测验，确保词汇量的积累。
- 每天听15 - 20分钟的英语听力材料，可以是课本录音或者简单的英语广播，听完后进行简单的复述。
七下册语文教学计划
七下册语文教学计划一、教学目标1.了解和掌握七下册语文教材的基本内容。
2.培养学生的阅读、写作和表达能力。
3.培养学生的文学欣赏能力，提升他们对文学作品的理解和分析能力。
4.引导学生正确运用语言，增强语文素养和综合语言能力。
二、教学内容1.课文阅读与解析主要包括课文的整体理解、核心句的分析、语言特点的探讨等，培养学生阅读理解能力。
2.课外阅读与写作通过阅读经典文学作品和优秀文学作品，培养学生的阅读兴趣和写作能力，同时加深对文学的感知和理解。
3.古诗词鉴赏通过学习古代文学作品，培养学生对古代文化的认知，提高他们对古诗词的欣赏和理解能力。
4.表达与交流通过课堂讨论、小组活动等形式，培养学生的表达和交流能力，提高他们的沟通能力和合作意识。
5.写作训练通过写作指导和练习，提高学生的写作能力，培养他们的思维逻辑和语言表达能力。
三、教学方法1.启发式教学方法通过提问和讨论，引导学生自主思考和发现问题，激发他们的学习兴趣和主动性。
2.任务型教学方法通过组织实际任务，培养学生的合作能力和解决问题的能力，提升他们综合运用语言的能力。
3.多媒体教学方法利用多媒体技术，为学生创设生动、直观的学习环境，提高他们对学习内容的接受和理解能力。
四、教学步骤1.导入通过提出问题、展示图片等方式，引起学生的兴趣，预热课堂氛围。
2.讲解探究详细解析课文内容，引导学生理解主题思想和核心句，帮助他们掌握文章的逻辑结构和修辞手法。
3.课堂讨论组织学生进行小组讨论或整体讨论，鼓励他们发表观点和表达意见，培养他们的批判性思维和辩证思维能力。
4.学习拓展引导学生进行相关的阅读和写作训练，提供相关的学习资源，拓宽他们的知识面和思维能力。
5.作业布置根据学生的实际情况，合理布置相应的课后作业，巩固所学知识和提高他们的学习效果。
五、评价方式1.考察课文的理解和记忆能力通过选择题、填空题等形式，考察学生对课文内容的理解和记忆情况。
2.评价阅读和写作能力通过阅读和写作任务，评价学生的阅读和写作能力，包括文本理解、写作表达等方面。
七下数学教学目标
七下数学教学目标
一、掌握基础数学知识
1. 掌握代数基础知识，包括正负数、代数式、方程式等。
2. 掌握几何基础知识，包括点、线、面、角等。
3. 掌握统计与概率的基础知识，包括概率、统计等。
二、提高数学应用能力
1. 学会运用数学知识解决实际问题，如计算购物时的折扣、利息等。
2. 了解数学与各学科的联系，如数学在物理、计算机科学中的应用。
3. 探索生活中的数学问题，如家庭预算、时间管理等。
三、培养数学思维能力
1. 掌握数学思维的基本方法，如归纳、演绎、类比等。
2. 培养数学推理能力，能够进行逻辑推理和证明。
3. 提高数学问题的分析和解决能力，能够快速准确地找到解决方案。
四、增强解决问题能力
1. 学会分析问题，能够理解问题并转化为数学语言。
2. 掌握解决问题的基本步骤和方法，如定义问题、建立模型、求解和验证等。
3. 学会团队协作解决问题，能够与他人合作共同解决问题。
五、激发数学学习兴趣
1. 体验数学的趣味性和美感，培养对数学的兴趣和热爱。
2. 培养探索和创新精神，鼓励自主发现和解决问题。
3. 积极参与数学活动和竞赛，提升数学素养和能力。
六、养成良好学习习惯
1. 制定学习计划，合理安排时间，保证充足的数学学习时间。
2. 养成认真听课、做笔记、复习的好习惯，及时巩固所学知识。
3. 培养独立思考、勤奋刻苦的学习态度，克服困难，坚持不懈地学习。
七下英语教学目标和要求(完整版)
七下英语教学目标和要求(完整版)七下英语教学目标和要求七年级下册英语教学目标与要求如下：1.知识技能目标：学生能够了解英语的基本发音规则，如元音、辅音等。
掌握基本的听力技巧，包括听懂关键词、分析语调等。
能够用简单的英语表达自己的观点，并理解他人的英语发言。
掌握基本阅读技巧，如寻找主旨、预测、推测、预测、总结等。
在写作方面，学生能够写出基本的英语句子，理解英语范文的结构和语言特点。
2.情感价值观目标：培养学生英语学习的兴趣和自信心，使他们能够主动地学习英语，敢于用英语表达自己的想法。
帮助学生了解文化差异，培养跨文化交流的意识。
引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
3.应用能力目标：学生能够运用所学的英语知识技能解决日常生活中的实际问题，如与外国人交流、写电子邮件等。
提高英语学习效率，掌握学习策略，如听说领先、重复学习等。
总之，七年级下册英语教学目标与要求旨在全面提高学生的英语应用能力、文化素养和自主学习能力。
七上英语教学目标要求七年级上册英语教学目标要求如下：1.语音：了解语音的概念，学习用音图辨别和记忆单词，能够看音标拼写单词。
2.语法：学习掌握名词的单、复数，冠词a/an和the的用法，代词one，ones，those，物主代词，名词所有格的用法。
3.词汇：扩充词汇量，能够听、说、读、写日常用语和学科名称、运动名称，掌握常见词组和习惯用语。
4.听力：能听懂日常交际用语和一般要求，并掌握在具体情境中使用不同的表达方式。
5.会话：课堂用语及一些家常话题，能够进行简单的交流。
6.阅读：能够阅读中等难度的短文，理解大意，回答问题，交流信息，学习利用上下文和形体图表来辅助理解。
7.写作：能够完成一些简单笔头交际任务，如给朋友、老师、家长等写一些日常生活中熟悉的人的地址、电话号码等。
初一英语教学目标初一英语的教学目标主要是：1.注重语音教学，让学生通过观察、体验、探究、实践英语语音，掌握语音规则和发音技巧。
七年级下册教学目标
初中语文新课程七年级下册教学目标（七年级下册）本册总目标语法：1.学习实词、虚词基本知识，积累词语。
2.同义词、反义词的理解和运用。
3.准确辨析多义词的异同，学会理解、运用。
4.注意用词的感情色彩和语体色彩。
语言运用：结合课文,了解对偶、对比、排比和反复的修辞方法，并能根据它们的不同特点进行辨认，能结合具体的语言环境，体会它们的表达效果。
现代文阅读：1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读，逐渐养成默读的习惯。
2．整体把握课文内容，概括要点内容，体味作品中蕴涵的思想情感。
3．揣摩精彩词句在具体语言环境中的意义和语言运用的技巧。
4．对文学作品中感人的情境和形象，结合生活的经历和体验能明确地说出自己的体验和评价，做到观点明确，言之有理。
5．进一步培养良好的阅读方法与习惯。
文言文阅读：1．进一步学会正确、流利地朗读浅易文言文，熟读背诵部分课文，进一步培养文言语感。
2．能借助注释与工具书，理解浅易文言文的主要内容。
3．能联系上下文和自己的积累，推想文中有关文言词语的意思，了解一词多义、通假等文言现象，并能在此基础上积累相关文言字词和翻译浅易的文言语句。
4．学会使用工具书；学习联系语境理解字、词意思的方法。
5．体会作者的思想观点，进一步感受古代文化的博大精深，进一步培养学习文言文的兴趣。
写作：重点：培养写作的兴趣和良好的习惯，学会处理详略，增强习作的新颖性。
1．从小事中提炼大道理。
2．根据表达的中心，合理安排内容的先后和详略。
3．学会细节描写，使人物形象更丰满，中心更明确。
4．能从文章中提取主要信息，进行缩写。
5．根据所提供的材料，运用联想和想像，学写传记。
6．根据所提供的材料，从细节角度进行扩写。
口语交际：1．说话注意表情和语气，使说话有感染力和说服力：说自己的故事具体生动，充满感情；替朋友排忧解难，入情入理，使人信服。
2．讲名人故事，能选取有价值、最感人的故事片段，讲得生动有趣，并能说出自己的感受。
3．参加辩论赛，搜集为自己观点服务的材料并大胆参与，能自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。
2014-2015学年下学期七年级下册语文教学计划
七年级下册语文教学计划新的学期开始了。
为了搞好七年级下册语文的教学工作，提升学生的语文素养，提高学生的语文成绩，为进一步学习语文奠定坚实的基础，现在我拟定教学计划如下：一指导思想本学期我继续任教七年级（1）、（3）两班语文，本学期仍将以学校和教导处工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，深入贯彻语文新课标，切实转变教育观念，增强实施新课程的能力和水平；加强对新教材的培训、研究，寻求实施新课程的策略；深入课堂，适时反思，进一步提高语文教学质量。
现制定本学期工作计划如下：二、学情分析经过一学期的学习与训练，2011级5、6班语文学习兴趣较好，学习成绩名列年级前茅，良好的学习习惯初步形成。
但同时也存在不少软肋：1、课堂活动情况：5、6班课堂活动比较沉闷，大多学生处于被动学习状态。
尤其是6班学习状况不稳定，这源于学生的自制力不足。
2、作业情况：由于基础不一，学生的作业质量呈现两极分化，作业整洁度差，基础知识巩固不够，写作基本功差，缺乏创新。
3、习惯养成：预习习惯还尚巩固，早读效率低，课堂效率低，书面作业不佳。
这学期要重点加强作业监督与指导。
三、教材分析七年级语文下册，以语文与生活的联系为线索，按照人与自我、人与社会、人与自然三大版块组织单元。
本册书的六个单元依次为：成长、祖国、名人、文化、探险、动物。
第一单元，散文单元。
重点篇目是《伤仲永》、《从百草园到三味书屋》、《爸爸的花儿落了》。
《假如生活欺骗了你》和《未选择的路》是背诵篇目。
《丑小鸭》自读篇目。
第二单元，散文诗单元。
五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章，《最后一课》重点篇目，《黄河颂》、《木兰诗》诵读篇目，《土地的誓言》、《艰难的国运和雄健的国民》自读篇目。
第三单元中的文章写的是名人故事。
《孙权劝学》、《闻一多先生的说和做》重点讲读篇目，《邓稼先》、《音乐巨人贝多芬》、《福楼拜家的星期天》自读篇目。
第四单元中的文章涉及了文化生活的不同方面，《社戏》、《安塞腰鼓》、《口技》重点，《竹影》、《观舞记》自读篇目。
七年级下册语文教学工作计划
七年级下册语文教学工作计划一、教学目标在七年级下册语文教学过程中，根据教学大纲的要求，我们的教学目标主要有以下几个方面：1. 培养学生的语言文字运用能力，包括听、说、读、写、译等。
2. 提高学生的审美能力和文学素养，培养学生的情感体验、思维能力和创造能力。
3. 培养学生的文化意识和国家观念，培养学生的道德情感和社会责任感。
4. 培养学生的学习兴趣和学习方法，提高学生的自主学习能力。
二、教学内容根据教学大纲的要求，七年级下册语文教学内容主要包括以下几个方面：1. 课文教学：主要包括教材中的课文，如古代文学作品、现代文学作品、古代传说故事等。
2. 语法教学：主要包括基本词类、基本句型、基本语法知识等。
3. 写作教学：主要包括基本写作技巧、作文写作、写作规范等。
4. 阅读教学：主要包括阅读理解、阅读技巧、阅读速度等。
5. 综合能力训练：主要包括听力训练、口语表达、写作能力、阅读能力等。
三、教学方法在教学过程中，我们将采用多种灵活多样的教学方法，以提高学生的学习兴趣和学习效果。
具体如下：1. 讲授法：通过讲解课文内容、语法知识、写作技巧等，引导学生理解和掌握相关知识。
2. 示范法：通过示范演示，激发学生的学习兴趣和写作能力，引导学生进行模仿和创作。
3. 互动法：通过课堂讨论、小组活动等方式，促使学生积极参与课堂，提高学生的口语表达和合作能力。
4. 阅读法：通过选取优秀的课外读物，培养学生的阅读习惯和阅读能力，提高学生的文学素养和审美能力。
5. 实践法：通过实际操作，如写作、朗诵、演讲等，提高学生的实际应用能力，培养学生的创造能力和表达能力。
四、教学组织1. 分组学习：根据学生的实际情况和学习水平，将学生分成若干个小组，进行小组学习。
2. 个别指导：对于学习困难的学生，进行个别辅导和指导，使其能跟上整个教学进度。
3. 课外拓展：通过组织学生参加课外活动和比赛，扩大学生的视野，提高学生的学习兴趣和能力。
五、教学评价与反馈1. 课堂评价：通过课堂讨论、小组活动等方式，对学生的学习情况进行及时评价，及时反馈。
初一下学期语文教案
初一下学期语文教案一、教学目标1.学习和掌握初中语文下学期的重点知识和技能。
2.提高学生的语文阅读理解能力、写作能力和口语表达能力。
3.培养学生对语文的兴趣和爱好，培养学生正确的学习态度和方法。
二、教学内容1. 文言文阅读•选择一篇经典文言文进行解读，帮助学生理解古代文化背景和工整的句式结构。
•引导学生学习文言文的阅读方法和技巧，培养对古代文学的兴趣。
2. 现代文阅读•选取一些有代表性的现代文学作品，通过阅读和分析帮助学生理解现代人的生活态度和价值观。
•培养学生对现代文学作品的欣赏能力，提高阅读理解水平。
3. 作文训练•针对常见的作文题目，进行写作训练，如记叙文、议论文、说明文等。
•引导学生从不同角度思考问题，提高写作逻辑性和表达能力。
4. 口语表达•组织学生进行小组讨论和演讲，锻炼学生的口语表达能力。
•引导学生形成自己的观点，并能用清晰的语言表达。
三、教学方法1. 教师讲授•教师通过讲解和解读文本，帮助学生理解课文的意思和背景。
•指导学生学习文言文和现代文的阅读方法和技巧。
2. 学生阅读和讨论•学生独立阅读课文，提出问题并进行讨论。
•学生分组讨论，互相交流对课文的理解和感受。
3. 写作训练•教师布置写作任务，学生独立完成并交流批改。
•教师对学生的作文进行评价和指导，帮助他们提高写作水平。
4. 口语表达•教师组织小组讨论和演讲活动，学生展示自己的观点和表达能力。
•教师给予评价和指导，帮助学生改正口语表达中的错误和不足。
四、教学评估方法1. 课堂回答问题•在课堂上提问学生，了解他们对课文的理解和思考。
•对学生的回答进行评价，鼓励积极思考和参与讨论。
2. 作业评分•对学生的作文进行评分，包括内容、结构、语言等方面。
•给予学生详细的评价和建议，帮助他们进一步提高写作水平。
3. 口语表达评估•对学生的口语表达进行评估，包括发音、流利度、语法等方面。
•给予学生鼓励和指导，帮助他们改进口语表达能力。
五、教学资源•教材：学校指定的初中语文教材。
七年级下册语文教学计划(精选6篇)
七年级下册语文教学计划（精选6篇）时间飞逝，时间在渐渐推演，我们的工作又将迎来新的进步，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是的我为您带来的七班级下册语文教学计划（精选6篇），倘若能帮忙到您，我的一切努力都是值得的。
七班级下册语文教学计划篇一一、同学基本情况分析七班级的同学刚刚辞别相处六年的小学，怀着激动的心情，踏入七班级。
《义务教育语文课程标准》要求同学成为学习和进展的主体，在教学中积极提倡自主、合作、探究的学习方式。
但大多数同学在小学都是接受式学习，在这方面的本领确定不强。
因而，这个学期的语文教学，要从两个方面动手，一方面是培育同学的学习语文的爱好，包含培育他们良好的学习习惯，譬如在课堂上听讲要记笔记，要积极发言提问等等，另一方面，要培育同学自主、合作、探究的学习方式，要全面提高同学的语文素养。
二、教材分析我们采纳的是部编版20xx新版教材，本册教材共分为六个单元。
第一单元自然这个单元，重新开启一个新的篇章，为我们呈现了颜色斑斓的大自然。
多姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美的心灵，磨练了人们发觉美的视力。
这里描写了美的的景物（《春》、《济南的冬天》），描写了美的情感…本单元要求同学在学习中，首先要学会品味美妙的语言，其次要反复朗读，在整体感知内容大意的基础上，揣摩、赏识精彩句段和词语。
而且要学习细致察看景物和捉住景物特点进行描写的方法。
第二单元亲情浓浓的亲情，动人心弦。
亲情是人间趋势而美好的感情，描写亲情的诗文往往最能打动人。
本单元这几篇课文，以不同的生活为背景，抒发了同样感人至深的亲情。
依据本单元的情况，要求在学习中：1、把握这个单元需要识记的生字。
2、学习朗读方法，做到读音精准，停顿恰当，能初步读出语气3、整体把握课文内容，领悟的写作的意图4、联系本身的生活阅历和情感体验，体会课文所表达的丰富多样的情感。
第三单元青少年学习生活从咿呀学语，到走入学校，再到进入社会，学习跟随着每个人的一生。
七年级下册语文课文教学目标_教学目标
七年级下册语文课文教学目标_教学目标七年级下册语文课文教学目标_教学目标七年级下册语文课文教学目标教学目标：1、学生能有感情地朗读诗歌并背诵下来;2、抓住重点词句，品味诗歌的感情;3、学习本诗后能有自己的情感体验并能说出自己的体验，培养健康的审美情趣。
教学重难点：抓住重点词句，品味诗歌的感情;教学过程：一、导入：今天我们一行来到土城学习交流，同学们，如果你是导游，请你把土城最美的'东西介绍给我们，要求用两句话表达，第一句直说最美是什么，第二句描述特点。
(学生介绍，老师附和评点)。
二、自读，把握本诗主要内容。
学生放声地自读课文二遍。
(询问有没有不认识的字，本诗有几节等问题)，再齐读课文。
按如下提示，在括号里填上一个表示人物动作形为的词，概括出每节诗的内容。
完成如下板书：第一节：(叠)纸船;第二节：(抛)纸船;第三节：(求)纸船。
托纸船寄思念(托物言志、卒章显志)三、朗读探讨。
诗贵在吟咏，如果你要表演朗读本诗，你觉得应该如何朗读(节奏、重音、语气、语调等等)，表演性的朗读一般是要配乐的，你觉得可以配什么样乐曲?四、范读(播放《纸船》朗诵带)。
播放前的要求：学生自我比较，或评说自己处理得不够好的地方，或评说范读中读得特别好的地方(也可指出其不足)，要言之成理。
再试读后，鼓励学生起来朗诵。
五、试一试，在活动中深化情感体验，并表达出来。
借助具体形象抒发对母亲的爱是本诗的写作特点。
我们将课文提练一下，用一个比喻来表达，这一特点就非常明显了：我对母亲的思念是一只一只很小的船儿，满载了我的爱和悲哀。
六、送给父母一份礼物。
(老师提供统一规格的纸)请学生写出现在最想对父母说的话(如对父母之爱的理解、报答、期望等等)。
请学生交流。
七年级下册语文教学计划教材分析：本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。
全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。
七下语文教学目标要求(最新完整版)
七下语文教学目标要求(最新完整版)七下语文教学目标要求七年级下语文教学目标要求如下：1.识字与写字：有较强的独立识字能力，养成书写规范整齐的习惯。
2.积累与整合：能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，品味优美的语言，学习运用精妙的语言。
3.课文阅读：一要读懂课文，能联系上下文和自己的积累，理解领会在文中关键语句的含义；二要读通课文，能正确、流利地朗读，注意品味和体验*的主要内容和表达的情感；三要读好课文，通过重点语句的理解和朗读训练，领悟*的表达思想及*的奥妙。
4.课外拓展：联系文化积淀和生活经验，感受*含义和蕴涵的哲理。
希望以上信息能帮助您解决问题。
如果还有其他问题，请随时告诉我。
语文七上第三单元教学目标语文七上第三单元的学习目标如下：1.识字与写字：认识3000个左右常用汉字，会写2500个左右常用汉字，能使用字典、词典查阅不认识的字词。
掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则书写，注意书写端正，行款整齐。
2.阅读：能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，养成默读的习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文，每分钟不少于50字。
在理清*思路的基础上，领会*的主旨、作者的写作意图及*的社会价值。
3.文学体裁的阅读：了解小说、诗歌、散文、戏剧的基本知识。
能阅读一般说明文和议论文，就说明方法和论证方法提问，理解其作用。
4.注重诵读，注重语感培养，注重形象感染和情感熏陶。
5.了解常用语文学习的方法，养成良好的学习习惯。
6.培养健康的审美情趣和高雅的文化品味，发展健康个性，形成健全人格。
统编版七下语文教学目标以下是统编版七年级下语文教学目标：1.识字与写字：学习本课3个生字，能正确美观地书写生字。
2.阅读：能根据上下文或生活经验理解文中重点词句的意思；能理解诗歌、散文、小说、剧本等文学体裁的基本要素，把握其艺术特色；能理解、分析、评价、鉴赏中外文学名著。
3.写作：能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作，如记叙文、说明文、议论文、应用文等；能独立写作，表达真情实感；会修改作文，养成多写多改的习惯。
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2015七年级下册教学目标七年级生物下册教学目标第四单元生物圈中的人第一章人的由来第一节人类的起源和发展 2页1.人类起源于哪类动物？答：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。
判断：人类是由猴子（或类人猿）进化而来的。
（）2.从猿到人的进化过程大致是怎样的？答：森林古猿下地生活→直立行走→手足分工→使用工具→制造工具→火的使用→大脑发达→生产劳动→产生语言。
3. 人猿区别的标志是什么？答：直立行走。
4.人猿的本质区别是什么？答：能否制造工具和使用语言。
第二节人的生殖 8页1.男性和女性生殖系统各有哪些主要结构？它们各有什么功能？答：男性生殖系统的主要结构是睾丸，功能是：产生精子和分泌雄性激素。
23明女性具备怀孕能力。
青春期发育一般女孩早于男孩。
心理上的变化是：①有了强烈的独立意识②内心世界逐渐复杂。
③性意识开始萌动，对异性产生朦胧的依恋。
这些都是正常的心理变化。
2.怎样健康地度过青春期？答：①注意青春期的生理卫生②正确对待青春期的身体变化。
③集中精力，努力学习。
第二章人体的营养第一节食物中的营养物质 18页1.人体需要哪些营养物质？答：人体需要6大类营养物质，分别是：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。
（其中水、无机盐、维生素不经过消化可直接吸收。
2.六大类营养物质的作用是什么？4A、糖类：最主要的供能物质糖类食物来源：食糖、谷类、豆类、根茎类B、脂肪：备用能源物质脂肪食物来源：动植物油类、肥肉、花生C、蛋白质：构成细胞的基本物质，用于人体的生长发育、细胞的修复更新。
蛋白质食物来源：瘦肉、蛋、豆类、奶制品D、维生素：不构成细胞，也不提供能量，人体对它的需要量也很少，但是不可缺乏。
人体缺乏维生素引起的主要病症（七下24页）缺乏维生素A：皮肤干燥、夜盲症（夜晚看不清东西）等。
多吃点动物肝脏、胡萝卜：神经炎、脚气病（维生素缺乏维生素B1缺乏症）等。
多吃点动B1物肾脏缺乏维生素C：坏血病等。
多吃点蔬菜和水果5缺乏维生素D：佝偻病（少年儿童）、骨质疏松症（中老年人）等。
维生素D可以促进磷、钙的吸收，补钙的同时应补维生素D。
多吃点蛋黄和鱼肝油。
E、无机盐的作用和食物来源七下38页表格查询含钙的无机盐：缺乏时患佝偻病（鸡胸、X 形腿）食物来源：豆类、牛乳、绿叶蔬菜含磷的无机盐：------患贫血、厌食、肌无力食物来源：黄豆、绿豆、猪肝、牛乳含铁的无机盐：------缺铁性贫血食物来源：猪肝、豆类、瘦肉、血液含碘的无机盐：地方性甲状腺肿食物来源：加碘食盐、海带、紫菜第二节消化和吸收 29页1.消化系统是由哪些器官组成的？答：人体的消化系统包括消化道和消化腺。
①消化道由口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门等器官构成。
6小肠的功能：消化食物和吸收营养物质的主要场所。
②消化腺由唾液腺、胃腺、肝脏（最大）、胰腺、肠腺等器官组成。
其中唾液只能消化淀粉，胃液只能初步消化蛋白质，胆汁不含消化酶，只能促进脂肪的消化，肠液和胰液则含有多种消化酶。
肝脏的功能：分泌胆汁，乳化脂肪。
2.食物的消化过程是怎样的？如下：3.淀粉、蛋白质、脂肪在消化道内消化的先后顺序是怎样的？答：淀粉（口腔）→蛋白质（胃）→脂肪（小肠）4. 消化的概念？答：食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫消化。
7小肠为什么是消化食物的主要场所？：答：①小肠中有多种消化液：有胰腺分泌的胰液，有肝脏分泌的胆汁，有肠腺分泌的肠液。
②小肠有5-6米长。
5.吸收的概念？答：营养物质消化后通过消化道壁进入循环系统的过程叫吸收。
小肠适于吸收营养物质的三个特点：①绒毛壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成。
②小肠内表面有皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了吸收营养物质的面积。
③小肠有5-6米长。
☆小肠是吸收营养物质的主要场所，可以吸收的营养物质有：水、无机盐、维生素、葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸。
6.判断：所有营养物质都必须经过消化才能吸收。
（）胆汁含有消化酶，唾液不含消化酶。
（）消化道各段的消化和吸收功能是相同8的。
（）第三节合理营养与食品安全1.什么是合理营养？答：合理营养是指全面而平衡的营养。
全面是指摄取的营养素（六类营养物质和膳食纤维）种类要齐全。
平衡是指摄取的各种营养素的量要合适（不少也不多，比例适当），与身体的需要保持平衡。
2. 怎样做到合理营养？答:①按“平衡膳食宝塔”均衡地摄取五类食物，避免营养不良和营养过剩。
②一日三餐，按时进餐。
③不偏食，不挑食，不暴饮暴食。
3.日常生活中怎样关注食品安全？①购买食品时要注意是否有“QS”质量安全图标。
为保证食品安全，保障公民身体健康和生命安全，2009年我国施行了《食品安全法》。
②注意食品卫生：注意饮食卫生、防腐、防中毒、防变质、防污染。
不吃发芽的马铃薯、有9毒的蘑菇，买肉时一定要看是否是检疫合格的，蔬菜和水果难免洒过农药，要通过清水浸泡和冲洗，或者削去外皮，减少农药残留物。
厨房和炊具经常保持干净。
③包装食品注意查看生产日期、保质期、“QS”质量安全图标、生产厂家、生产地址等等。
4.绿色食品标志徽是怎样的？见七年级下册36页第三章人体的呼吸第一节呼吸道对空气的处理 40页1.呼吸系统是由哪些器官组成的？答：呼吸系统包括呼吸道和肺。
呼吸道又包括鼻→咽→喉→气管→支气管，肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官。
2.呼吸道的作用是什么？答：呼吸道有温暖、湿润、清洁空气的作用。
坚持用鼻呼吸。
3. 判断：用口呼吸和用鼻呼吸一样。
（）10痰的生成部位是咽、喉，不是气管和支气管。
（）呼吸道可以进行气体交换。
（）第二节发生在肺内的气体交换 45页1.肺与外界的气体交换是怎样进行的？ 46页答：吸气时：呼吸肌收缩→胸廓扩大→肺扩张→肺容积增大→肺内气压下降→外界气体进入肺。
呼气时：呼吸肌舒张→胸廓缩小→肺回缩→肺容积缩小→肺内气压上升→肺内气体排出。
2.肺泡与血液的气体交换是怎样进行的？答：肺泡中的氧气进入血液，血液中的二氧化碳进入肺泡。
血液中增加的成分是氧气，减少的成分是二氧化碳，血液由静脉血变为动脉血。
氧气进入血液后与血液中的红细胞中的血红蛋白结合，通过血液循环运输到全身组织细胞，二氧化碳则经呼吸系统排出体外。
3. 肺泡适于气体交换的特点是什么？答：①肺泡的数量多表面积很大（100㎡）；②肺泡周围有丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，适于气体交换。
4.判断：人体呼出的气体都是二氧化碳。
（）呼吸运动是由于肺的自动扩张和收缩产生的。
（）第四章人体内物质的运输第一节流动的组织——血液1.血液是由哪些成分组成的？答：血液是由血浆和血细胞组成的。
血液分层后，上层淡黄色的半透明液体是血浆，约占血液总量的55℅，下层红色的部分是红细胞，两层的交界处还有一层白色物质，这是白细胞和血小板。
2.组成血液的各种成分分别具有什么功能？答：①血浆的功能是运载血细胞，运输养料和废物。
②红细胞的功能是运输氧气，因为红细胞中含血红蛋白，血红蛋白的特性是：在氧含量高的地方，容易与氧结合；在氧含量低的地方容易与氧分离。
人体红细胞和血红蛋白数量过少都属于贫血。
贫血患者应多吃一些含蛋白质和铁质丰富的食物。
③白细胞的主要功能是吞噬病菌，防御和保护。
白细胞数量增多时说明人体患有急性炎症。
④血小板的功能是止血和加速凝血。
第二节血流的管道——血管 58页1.人体的血管有哪几种类型？答：人体有三种不同的血管，分别是动脉、静脉和毛细血管。
毛细血管连通在最小的动脉和最小的静脉之间。
2.不同的血管有什么特点和功能？类特点功能型3. 判断静脉和动脉的方法：动脉：血液由主干流向分支。
静脉：血液由分支流向主干。
第三节 输送血液的泵——心脏 动脉 管壁厚，弹性大 ，管内血流速度快。
把血液从心脏输送到全身各处的血管静脉 管壁较薄，弹性小，管内血流速度慢。
静脉内有静脉瓣，作用是防止血液倒流把血液从全身各处运回心脏的血管 毛细 血管 ①非常薄，只由一层上皮细胞构成②管腔小，只允许红细胞单行通过③数量多，分布广，④管内血流速度最慢，利于毛细血管与血液之间进行物质交换1.心脏的结构是怎样的？答：心脏有四个腔：左心房、左心室、右心房、右心室。
左心房连通肺静脉，左心室连通主动脉，右心房连通上下腔静脉，右心室连通肺动脉。
A是左心房，与c肺静脉连通；B是左心室；与a主动脉连通；C是右心房，与dh上下腔静脉连通；D是右心室；与b肺动脉连通。
f是房室瓣，e是动脉瓣，它们的共同作用是防止血液倒流。
从c肺静脉→A左心房→B左心室→a主动脉都流；从dh上下腔静脉→C右心房→D右心室→b肺动脉都流。
体循环始于,止于；肺循环始于，止于。
心室的壁比心房的壁后，左心室的壁最厚。
2.心脏的功能是怎样的？答：心脏是血液循环的动力器官。
心壁主要由心肌构成，有收缩和舒张的功能。
左心室收缩将血液泵入主动脉再流往全身，右心室收缩将血液泵入肺动脉再流向肺部。
3.血液是怎样循环流动的？答：血液循环包括体循环和肺循环，其共同的规律是：血液都是从心室→动脉→各级动脉→毛细血管网→各级静脉→上下腔静脉→心房。
表解如下：人体的体循环和肺循环☆上面①过程表示血液与组织细胞之间的物质交换。
②过程表示血液与肺泡之间的气体交换。
☆血液循环的意义：体循环的意义-----为全身的组织细胞送来氧和营养物质，运走二氧化碳等废物，血液由动脉血变为静脉血；☆肺循环的意义-----血液经过肺部时排出二氧化碳，获得氧气，血液由静脉血变为动脉血。
4. 判断：静脉内流静脉血，动脉内流动脉血。
（）进行体循环的时候不进行肺循环，进行肺循环的时候，不进行体循环。
（）第四节输血与血型1.什么是血型？答：四种基本血型是：A型、B型、AB型、O型。
2.安全输血的原则是什么？答：安全输血的原则是应以同型输血为原则。
紧急情况下任何血型的人都可以输入少量的O型血。
第五章人体内废物的排出1.人体产生的废物有哪些排出体外的途径？2.泌尿系统由哪些结构组成？3.尿是如何形成和排出的？。