柿子幼儿园体弱儿和肥胖儿管理

幼儿园体弱儿管理制度

幼儿园体弱儿管理制度一、总则1.为了加强幼儿园体弱儿的管理，提高体弱儿的健康水平，促进其全面发展，制定本管理制度。

2.本制度适用于幼儿园内所有体弱儿的管理工作。

二、体弱儿定义体弱儿是指因身体原因导致体质较弱、容易生病或存在其他健康问题的幼儿。

三、体弱儿分类根据体弱儿的不同特点，可将其分为以下几类：1.生长发育迟缓；2.营养不良；3.慢性疾病；4.过敏体质；5.其他需要特殊关注的健康问题。

四、管理措施1.建立体弱儿档案：对每位体弱儿建立健康档案，记录其基本信息、健康状况、诊断结果和治疗方案等。

2.定期检查：定期对体弱儿进行身体检查，了解其健康状况，及时发现并处理潜在的健康问题。

3.制定个性化护理计划：根据体弱儿的实际情况，制定个性化的护理计划，包括饮食调整、运动锻炼、心理疏导等方面的指导。

4.加强健康教育：向家长宣传健康知识，提高家长对体弱儿的护理意识，加强家庭护理和营养补充。

5.关注心理问题：关注体弱儿的心理状态，加强心理疏导和干预，帮助其建立自信心和积极的生活态度。

6.及时报告和处理异常情况：如发现体弱儿出现异常情况，应及时报告并采取相应措施进行处理。

五、责任分工1.幼儿园保健医生负责体弱儿的日常管理和健康检查工作。

2.班主任和保育员负责协助保健医生进行体弱儿的护理和照顾工作。

3.家长应积极配合幼儿园的管理工作，关注孩子的健康状况，及时向幼儿园反映孩子的异常情况。

六、附则1.本管理制度自发布之日起执行。

如有未尽事宜，由幼儿园负责解释。

2.本制度的修改和废止需经幼儿园领导层讨论通过，报上级主管部门批准后执行。

2024年幼儿园体弱儿管理制度(2篇)

2024年幼儿园体弱儿管理制度一、引言随着社会的快速发展和人们对教育的高度重视，幼儿园的重要性愈发凸显。

然而，随着时间的推移，社会竞争的压力不断增加，一些幼儿出现了身体上的体弱情况，给其成长带来了一系列的问题和挑战。

为了更好地关注和管理幼儿园中的体弱儿童，特制定2024年幼儿园体弱儿管理制度。

二、理念幼儿园是为了儿童的身心健康成长服务的特殊教育组织。

体弱儿童在幼儿园中的管理，应以儿童的身心发展为核心，秉持“关注、关爱、关心”的理念，制定相应管理措施。

三、管理目标1. 关注体弱儿童的身体状况与发展情况，及时发现并解决他们存在的问题。

2. 提供适合体弱儿童的教育和护理方案，促进他们身心健康的发展。

3. 建立起家园合作机制，与家长密切合作，共同为体弱儿童提供全面支持。

四、管理方案1. 体检与筛查为了更好了解每位幼儿的健康状况，幼儿园应定期组织全员体检，并对体弱儿童进行更加详细的筛查。

筛查项目包括身高、体重、肺活量等方面的指标，发现体弱儿童并建立健康档案。

2. 个性化护理计划基于体弱儿童的健康档案和筛查结果，制定个性化护理计划。

根据幼儿的具体情况，可以包括饮食、运动、休息等方面的安排，以保障他们的身心健康。

3. 教育和培养针对体弱儿童，幼儿园应加强相关教育和培养。

合理安排课程内容和学习计划，结合体弱儿童的特点，为他们提供更多的关注和支持。

4. 家园合作幼儿园与家长是体弱儿童关爱和支持的重要角色。

建立起家园合作机制，加强沟通和交流，共同关注体弱儿童的发展情况，并及时解决出现的问题。

五、管理措施1. 增设特殊岗位幼儿园应增设体弱儿童护理、心理辅导等特殊岗位，招聘相关专业人员，为体弱儿童提供专业的关注和支持。

2. 分配特定资源为了更好地关注体弱儿童，幼儿园应合理分配相关资源。

包括人力资源、教育资源、护理设施等，提供全方位的支持。

3. 优化照顾环境幼儿园应优化照顾环境，为体弱儿童提供安全、健康的生活和学习环境。

体弱儿、肥胖儿保健管理

7、未治愈或合并其他疾病的，可转医院治疗，并继续追踪管理。
管理模式
诊断 ↓ 专案管理（填写体弱儿管理登记表、册） ↓ 定期监测身高、体重、血色素等 ↓ 症状好转达结案标准可结案 ↓ 结案（转健康儿童管理）
四、管理要求：

1、建专案及专册登记：除姓名、年龄、病种外、检查内容也应记录，还包括结案、离园时间等。历年登记本应妥善保存待查，不能任意销毁。 2、可以设置集中管理儿童班（年龄相距1年），或分散管理（在班内负责管理）。活动室卧室应空气流通、阳光充足、环境整洁便于开展户外活动。 3、园所长、保健员应全面关心体弱儿的生活、保健、护理、治疗等，并负责检查、指导、督促保教人员按要求执行任务，定期学习有关的业务知识。 4、按体弱儿童的病种、病情和不同年龄进行管理，向家长宣传保健护理知识，要求家长积极配合，并主动反映幼儿在家的情况。
托幼机构体弱儿、肥胖儿童管理
一、管理对象

1、体弱儿对象：营养性贫血：营养不良：生长迟缓：先天性心脏病：反复感染（呼吸道、消化道、哮喘）

2、单纯性肥胖儿：
小儿体重超过同性别、同身高正常儿均值10-19%为超重，20%为肥胖。超过的范围在20-29%之间属于轻度肥胖，在30-49%之间属于中度肥胖，超过标准体重的50-59%是重度肥胖，超过60%为极度肥胖。
食物
含铁量 (mg/100g)
吸收率 % 22
食物
含铁量 (mg/100g)
吸收率 % 3 5 7 3 3 1 5 3
——————————————————————————————————
猪肝鱼肉瘦肉动物血人乳牛乳蛋黄大米

幼儿园体弱儿管理制度（2篇）

幼儿园体弱儿管理制度幼儿园对体弱儿管理的制度主要包括以下几个方面：1. 体弱儿的筛查与登记：幼儿园需对入园的幼儿进行健康筛查，对体弱儿进行特别关注。

针对体弱儿，建立台账，对其身体状况进行详细登记，包括病史、过敏源等。

2. 个别化关爱计划：根据体弱儿的身体状况制定个别化关爱计划，并与家长沟通确认，明确儿童的特殊需求和要求，保障他们的健康成长。

3. 营养饮食与适应性训练：针对体弱儿制订营养饮食计划，确保儿童获得充足的营养。

在活动中加强体育锻炼，增强体质。

4. 疾病预防与控制：幼儿园加强疾病预防与控制，定期对幼儿体质进行评估，并及时发现和处理体弱儿身体不适情况，减少疾病传播。

5. 安全管理：幼儿园建立安全保障措施，确保体弱儿在日常活动中的安全。

加强安全教育，增强幼儿自我保护意识。

6. 家校合作与定期沟通：幼儿园与家长保持密切联系，定期开展家长会，及时了解体弱儿的健康状况和学习情况，以共同制定相应的帮助计划。

上述制度可以根据具体情况进行调整和完善，以保障体弱儿在幼儿园得到有效的管理和关爱。

幼儿园体弱儿管理制度（二）第一章总则第一条为了加强对体弱儿童的管理和关爱，促进他们的健康成长，制定本制度。

第二条本制度适用于幼儿园内部对体弱儿童的管理工作。

第三条体弱儿童是指因体质较弱、生理发育不完全等原因，需要特殊照顾和关爱的儿童。

第四条幼儿园应积极配合家长对体弱儿童的康复治疗和保健工作。

第五条幼儿园应制定体弱儿童的健康档案，详细记录个体差异，给予个性化的保健和教育。

第六条幼儿园应加强对体弱儿童的教育宣传和康复训练，提高其自我保护和护理能力。

第七条幼儿园要建立健康监测机制，定期对体弱儿童进行健康检查。

第八条教师要经常向体弱儿童家长通报孩子的身体状况，并提供相应的保健咨询。

第九条幼儿园应配备专职医护人员，负责对体弱儿童进行健康管理。

第二章体弱儿管理第十条幼儿园要对体弱儿童进行识别和分级管理，保证体弱儿童的照护资源。

第十一条幼儿园要制定体弱儿的日常护理计划，包括饮食、睡眠、运动等方面的管理。

幼儿园体弱儿管理制度（三篇）

幼儿园体弱儿管理制度幼儿园是孩子们学习和成长的重要场所，其中包括一定比例的体弱儿。

为了保障这部分儿童的健康和安全，幼儿园需要有一套科学、严格的体弱儿管理制度。

下面是一份____字的幼儿园体弱儿管理制度，供参考。

一、管理目标幼儿园体弱儿管理制度的目标是为体弱儿提供一个安全、健康、有利于身心发展的学习环境，全面做好体弱儿的日常护理、教育和康复工作，帮助他们融入到幼儿园的大家庭中，促进他们的全面发展。

二、体弱儿的定义本制度中的体弱儿指的是身体上或生理上存在某种程度上的缺陷或疾病的儿童，包括但不限于：体格发育迟缓、免疫功能低下、患有慢性疾病、出生缺陷等。

三、入园管理1. 家长提交体弱儿相关的证明材料，包括体检报告、病历等。

幼儿园通过专业机构的审核，确认孩子为体弱儿。

2. 幼儿园与体弱儿家长进行面谈，了解孩子的具体状况、需要以及家长的期望，并制定个性化的护理和康复计划。

3. 幼儿园确保幼儿园内的环境、设施、教材等符合体弱儿的特殊需求，例如：安装防滑地板、加强室内通风、配置易擦拭的家具等。

四、日常护理与保健1. 幼儿园安排专业护理人员对体弱儿进行日常护理，包括饮食、穿着、洗漱等方面的照顾，确保孩子的生活质量。

2. 幼儿园制定体弱儿的饮食方案，根据孩子的身体状况和需要进行合理膳食搭配，提供富有营养的食物，确保孩子的健康生长。

3. 幼儿园安排定期的体检和健康监测，及时发现和处理体弱儿的健康问题，同时保护其他幼儿的健康。

五、教育和康复1. 幼儿园开设个性化教育方案，根据体弱儿的能力和特点，进行针对性的教学和培养，帮助他们充分发展潜能，弥补身体上的不足。

2. 幼儿园建立体弱儿康复机构，配备康复专业人员，为体弱儿提供个性化的康复训练，帮助他们恢复功能和生活能力。

3. 幼儿园积极开展体育运动和健康教育活动，引导体弱儿积极参与，增强体质和锻炼意识，增强身体素质。

六、安全管理1. 幼儿园建立体弱儿安全责任制，明确体弱儿护理人员的职责和权限，确保孩子的安全。

幼儿园体弱儿及肥胖儿管理制度办法

幼儿园体弱儿及肥胖儿管理制度办法一、目的和原则为了保障幼儿园体弱儿和肥胖儿的身体健康，制定此管理制度办法。

遵循以下原则：1.尊重个体差异，因材施教。

2.全面关爱儿童，提供良好的健康环境。

3.精确评估体弱儿和肥胖儿的身体状况，制定个性化的管理方案。

4.综合多方资源，积极帮助儿童改善身体状况。

5.建立家校合作机制，加强儿童身体状况的跟踪和管理。

二、识别与评估1.定期进行身体素质测试，包括身高、体重、BMI指数等。

2.综合考虑个体差异，利用生长发育发展评估标准和肥胖儿评估参考标准。

三、幼儿园管理措施1.营养餐饮（1）提供均衡的饮食供应。

（2）制定详细的餐谱，并区分不同类型儿童的用餐。

（3）强调饮食多样性，提供丰富的食物种类和口味选择。

（4）减少油炸、高糖、高盐食品的供应，尽量使用低脂和低糖食材。

（5）追踪幼儿体重和饮食急剧变化的现象，及时与家长沟通，并作出调整。

2.体育锻炼（1）制定合理的课程计划，确保幼儿能够得到适度的锻炼。

（2）提供多样化的体育活动，切忌过度竞争和过度训练。

（3）识别体弱儿和肥胖儿，并依据评估结果提供适当的运动方案。

3.健康教育（1）开展健康教育活动，增强幼儿的体育意识和健康知识。

（2）培养好的生活习惯，如饮食均衡、定时作息、良好卫生习惯等。

（3）定期邀请专业人士组织健康讲座，向幼儿和家长传授健康知识。

四、家庭管理措施1.建立家校合作机制，与家长密切沟通。

2.提供个性化家庭照顾指导，包括饮食、睡眠、运动等方面。

3.帮助家长了解儿童健康相关的知识，提供健康教育资源。

五、监测和跟踪1.定期对体弱儿和肥胖儿的身体状况进行跟踪和监测。

2.建立相关记录，追踪儿童身体发育和健康状况的变化。

3.将监测结果和评估报告向家长公开，并做出相应的管理调整。

六、评估和改进1.年度评估，总结幼儿园体弱儿和肥胖儿管理的效果和不足。

2.落实改进措施，提高管理水平。

3.不断完善幼儿园体弱儿和肥胖儿管理制度，提供更好的服务。

幼儿园体弱儿及肥胖儿管理制度办法幼儿园体弱幼儿管理制度

幼儿园体弱儿及肥胖儿管理制度办法幼儿园体弱幼
儿管理制度
幼儿园体弱儿及肥胖儿管理制度办法包括以下内容：
1. 定义和识别：明确体弱儿与肥胖儿的定义和识别标准。

体弱儿一般指体格发育较差、抵抗力较弱的儿童；肥胖儿一般指儿童体重超过同龄儿童平均体重的20%以上。

2. 管理机构和责任：明确幼儿园内的相关管理机构和责任人员，负责制定、实施和监
督体弱儿及肥胖儿管理制度。

3. 体检和评估：建立定期的体检和评估机制，对所有幼儿进行全面的身体检查，并评
估其身体状况和发育情况。

4. 饮食管理：提供营养均衡的膳食，避免给体弱儿和肥胖儿提供过多或过少的营养。

建立食谱制度，根据幼儿的体质特点和需要，合理安排餐食内容和分量。

5. 锻炼和活动：制定适宜体弱儿和肥胖儿的体育活动计划，包括有氧运动、力量训练、伸展运动等，提高儿童的身体素质和耐力。

6. 心理辅导：为体弱儿和肥胖儿提供心理支持和辅导，培养他们的自信心和积极的生
活态度。

建立心理咨询机制，及时解决儿童心理问题。

7. 家长参与：鼓励家长参与幼儿园体弱儿及肥胖儿的管理和教育工作，加强与家长的
沟通和协作，共同关注儿童的健康成长。

8. 监督和评估：建立监督和评估机制，定期检查和评估幼儿园体弱儿及肥胖儿管理工
作的效果和成效，及时纠正和改进不足之处。

幼儿园对体弱儿的管理

幼儿园对体弱儿的管理
幼儿园对体弱儿的管理需要注意以下几点：
1. 建立健康档案：幼儿园应该为每个体弱儿建立健康档案，记录
他们的身体状况、饮食习惯、运动能力等信息，以便制定个性化的管
理计划。

2. 饮食管理：幼儿园应该为体弱儿提供营养均衡的饮食，根据他
们的身体状况和饮食需求，制定个性化的饮食计划。

同时，要注意控
制食物的质量和数量，避免过度饮食或过度节食。

3. 运动管理：幼儿园应该为体弱儿提供适当的运动机会，帮助他
们增强体质和免疫力。

运动强度和时间应该根据他们的身体状况和运
动能力进行调整，避免过度运动或运动不足。

4. 健康教育：幼儿园应该为体弱儿开展健康教育，让他们了解自
己的身体状况和健康需求，学会正确的饮食和运动方法，提高自我保
健意识。

5. 定期体检：幼儿园应该定期为体弱儿进行体检，及时了解他们
的身体状况和健康变化，制定相应的管理计划。

6. 家长沟通：幼儿园应该与体弱儿的家长保持密切沟通，让家长
了解孩子在幼儿园的饮食、运动和健康状况，共同制定管理计划，促
进孩子的健康成长。

幼儿园对体弱儿的管理需要综合考虑他们的身体状况和健康需求，制定个性化的管理计划，帮助他们健康成长。

幼儿园体弱儿童管理制度

1、缺铁性贫血：血红蛋白〈110 克/L (〈克/L 均登记在册，落实管理措施：≤100 克/L 应建立个案〉2、佝偻病活动起：有佝偻病症状及体征3、营养不良：轻度：年龄测体重〈P10 身高测体重〈P10中度：年龄测体重 <P3 身高测体重<P34、生长迟缓：身高于同年龄性别儿相比低于平均身高两个标准差或者第三百分位以下。

(矮小儿： 1、身高低于第三百分位 2、骨龄延迟〈2 个标注差 3、身高年长速〉 4cm 4、智力正常。

应管理不记个案，身高超过 P3 以上可不管。

)5、先天性心脏病：无心脏扩大、青紫、昏厥者(有这些情况者不宜入托。

6、反复呼吸道感染： 2 岁以上小儿一年得呼吸道感染 6 次以上或者患肺炎 2 次以上。

7、哮喘：时常发作者。

1、专册登记：除姓名、年龄、病种外，检查内容也应记录，还包括结案、离园所时间等。

历年登记本应妥善保存待查，不能任意销毁。

2、活动室、卧室应空气流通、阳光充足、环境整洁便于开展户外活动。

3、园所长、保健应全面关心体弱儿的生活、保健、护理、治疗等，并负责检查指导催促保教人员按要求执行任务。

4、针对体弱儿童的病种和病情，向家长宣传保健护理知识，要求家长积极配合，并主动反映儿童在家情况。

5、有计划、有食谱、有进食量及时间，与正常儿童食谱同步编制，并护理针对不同病种进行食疗。

6、户外活动适当的体育锻炼对体弱儿童仍为必需，有促进代谢，增进食欲增强反抗力的作用。

每天都应进行 1-2 小时户外活动，加强护理。

对于体弱儿童还需做好个案记录与小结分析。

体弱儿童管理制度1、缺铁性贫血：血红蛋白≤100g/L 幼儿列入体弱儿童的管理对象，建立个案。

血红蛋白<110g/L 幼儿应登记在册，落实管理措施。

2、营养不良：轻度：年龄测体重或者身高测体重<P10重度：年龄测体重或者身高测体重<P33、生长迟缓：身高与同年龄同性别二相比低于平均身高两个标准差或者第三百分位以下。

体弱儿、肥胖儿的管理制度

体弱儿、肥胖儿的管理制度1．目的：通过对园内体弱儿及肥胖儿情况的深入了解，重点加强对他们的特别照顾，促进其健康成长。

2．体弱儿表现：营养性缺铁性贫血、维生素D缺乏性佝偻病、营养不良、反复感染、先天性心脏病、癫痫病、神经精神发育迟缓、常见畸形等。

3．管理方法(1)建立体弱儿登记制度（对全部体弱儿进行登记）。

(2)项目管理：对患中度及中度以上贫血、活动期佝偻病、反复感染、营养不良的幼儿均应建立体弱儿管理卡片，进行项目管理。

(3)管理措施①体弱儿管理：对体弱多病幼儿，教师要仔细观察、耐心护理，照顾好幼儿进餐、户外活动等。

对贫血、佝偻病、营养不良及反复感染（呼吸道、肠道感染）等幼儿要入册登记，为其定期治疗、复查。

*对每个营养不良的幼儿进行营养不良的原因分析，并与其家长取得联系，采取相应的管理措施。

*低体重者：每月测量一次体重。

*发育迟缓者：每三个月测量体重、身高一次。

*消瘦与严重营养不良者：每月测量一次体重，每三个月测量一次身高，并把情况及时通知家长，配合医院进行治疗。

*转诊：对需要进行临床治疗及半年内连续3次体重不增或连续2次身高不增者，可转诊至医疗或保健机构。

*结案：幼儿营养不良得以完全纠正即可结案。

②肥胖儿管理：对肥胖儿要入册登记，注意控制其主食和进餐速度，加强体育锻炼。

家园要配合，做好对肥胖儿的教育和管理工作。

*通过入园体检及定期体检发现肥胖儿（超重：超过身高标准体重的l0% - lg%；轻度肥胖：超过身高标准体重的20% - 2g%;中度肥胖：超过身高标准体重的30% - 4g%；重度肥胖：超过身高标准体重的50%及以上）。

*对单纯性肥胖的幼儿建立肥胖儿管理卡片，进行项目管理。

从饮食、遗传、心理等方面仔细分析病因，如认为是由其它疾病引起的肥胖症，应建议家长带患儿去医院进行检查。

对单纯性肥胖的幼儿可在其进食、活动等方面进行干预。

*在饮食方面，可指导家长及保教人员在保证幼儿生长发育的基础上，控制幼儿过多地摄入含热能及脂肪高的食物，如纠正幼儿睡前进食等不利于减重的饮食习惯，控制幼儿过多地摄人高热能类食物。

幼儿园体弱儿及肥胖儿管理制度办法

幼儿园体弱儿及肥胖儿管理制度办法幼儿园体弱儿及肥胖儿管理制度办法一)体弱儿管理1.管理范围体弱儿包括营养性缺铁性贫血、维生素D缺乏性佝偻病、蛋白质-能量营养不良、先天性心脏病、癫痫病、发育行为异常、常见畸形等。

2.管理方法1)建立体弱儿登记制度，全部体弱儿应登记在“体弱儿童及肥胖儿童登记册”上。

2)专案管理：对患中度及中度以上营养性缺铁性贫血、活动期维生素D 缺乏性佝偻病、蛋白质-能量营养不良的儿童均应建立体弱儿管理卡片，进行专案管理，填写“北京市儿童保健记录”中相应的专案管理记录。

针对儿童疾病及时进行干预、指导及追踪随访。

3)管理措施：详见如下具体各类管理。

蛋白质-能量营养不良儿童的管理1.管理对象：儿童入园体检及定期体检中发现患有蛋白质-能量营养不良的儿童。

2.管理内容：1)入园体检和定期体检中发现的营养不良儿童应在“体弱儿童及肥胖儿童登记册”上进行登记，并填写“北京市儿童保健记录”中的营养不良专案管理记录。

2)对每个营养不良儿童进行病因分析，并与家长取得联系，采取相应的治疗方法。

3)定期对营养不良儿童进行监测：每月测量身高、体重1次，并进行生长发育评估，把情况及时通知家长，配合医院治疗。

4)转诊：重度营养不良儿童、中度营养不良儿童连续2次治疗体重增长不良、或营养改善3-6个月后身长或身高仍增长不良者，需转诊至医疗保健机构。

转诊后定期了解儿童转归情况，协助恢复期治疗，直至恢复正常生长。

5)结案：直至该儿童营养不良得以完全纠正，体重/年龄或身长（身高）/年龄或体重/身长（身高）≧M-2SD即可结案。

3.管理措施1)对于存在现阶段营养不良问题的患儿，包括消瘦、生长迟缓和绝大多数低体重的患儿进行管理。

2)应认真查找病因，例如是否患有急慢性感染或其他疾病，喂养方法是否得当，食物选择调配是否合理，有无不良饮食惯等。

3)有针对性的进行营养指导，如进食量、各种营养素摄入量的评估与指导。

4)对单纯的营养不良原则上不用药物治疗：对于严重慢性营养不良患儿，如病情严重，或合并其他疾病时，应给予相应的治疗。

2024年幼儿园体弱儿管理制度(二篇)

2024年幼儿园体弱儿管理制度第一章总则第一条为了保障体弱儿在幼儿园得到特殊关怀和充分保护，提高其身心健康水平，特制定本管理制度。

第二条幼儿园对体弱儿必须进行单独管理，确保其得到更好的照顾和关怀。

第三条本管理制度适用于所有幼儿园。

第二章体弱儿的定义第四条幼儿园中体弱儿指的是患有某种疾病、心理上或者生理上存在问题的儿童。

第五条体弱儿分为以下几个方面：1. 生理体弱：包括身体成长发育缓慢、体质差、患有慢性病等。

2. 心理弱势：指具有较弱的心理素质、自理能力不足、情绪波动大等。

第三章体弱儿的保障第六条幼儿园应当为体弱儿提供以下保障措施：1. 特殊饮食：根据体弱儿的身体状况和医生建议，提供定制饮食，确保合理的营养摄入。

2. 专人照顾：每个体弱儿都应有一名专人负责照顾其起居、饮食、卫生等基本需求。

3. 特殊活动：根据体弱儿的身体状况和能力，安排适合其参与的活动，确保其能够全面发展。

4. 体育锻炼：针对体弱儿特殊的身体情况，设计适合其参与的体育锻炼项目，提高其体质。

第七条幼儿园应与体弱儿家长保持密切联系，及时了解体弱儿的身体状况和需求，并与医生、保健员等专业人员进行沟通和协作。

第八条幼儿园应建立健康档案，详细记录体弱儿的身体发育情况、检查结果、特殊需求等信息，以便于及时提供个性化的关怀和照顾。

第四章体弱儿的评估和筛查第九条幼儿园应定期对所有儿童进行体检，发现体弱儿应及时评估其身体和心理问题，制定个别化的管理方案。

第十条体弱儿的评估应综合考虑身体、心理、社交等多个方面，通过专业机构或医生对其进行评估。

第十一条幼儿园应加强对幼儿身体健康和发育的观察，及时发现儿童可能存在的问题。

第五章体弱儿的管理措施第十二条体弱儿管理的具体措施包括但不限于：1. 制定个别化的教育计划：根据体弱儿的身体和智力特点，为其制定个别化的教育计划，确保其能够获得适合的教育内容和方法。

2. 注意身体卫生：加强体弱儿的身体卫生管理，定期检查体弱儿的身体状况，避免交叉感染。

幼儿园患病儿、体弱儿管理制度范文

幼儿园患病儿、体弱儿管理制度范文幼儿园是孩子们接受教育的重要场所，为了确保幼儿园的健康和安全，制定了幼儿园患病儿、体弱儿管理制度。

该制度旨在确保幼儿园能够妥善照顾患病儿童和体弱儿童，并给予他们必要的护理和照顾。

下面将详述幼儿园患病儿、体弱儿管理制度的具体内容。

一、背景介绍患病儿童和体弱儿童需要特殊照顾和关心，因为他们的健康状况可能影响到其它幼儿的健康。

因此，幼儿园制定了患病儿、体弱儿管理制度，以确保所有幼儿的健康和安全。

二、患病儿管理1. 健康检查所有幼儿入园前需要进行健康体检，以确保其身体健康。

对于患有传染性疾病的幼儿，需由相关部门出具书面证明才能入园。

2. 患病儿童的救护室设置幼儿园设有专门的救护室，用于照顾患病儿童。

救护室应配备必要的医疗设备和药品，由专业护理人员进行管理。

3. 健康观察和记录幼儿园护理人员会密切观察患病儿童的身体状况。

如出现不适，需及时记录并通知家长，建议他们带孩子就医。

4. 传染性疾病控制对于患有传染性疾病的幼儿，幼儿园会采取相应的措施，如隔离患儿、通知家长及相关部门，并加强卫生消毒工作，以避免疾病的传播。

5. 家长配合管理家长应配合幼儿园的管理措施，如及时告知幼儿患病情况、密切监测患儿身体状况等。

同时，家长应在幼儿完全康复前，暂缓将孩子送回幼儿园。

三、体弱儿管理1. 特殊饮食安排对于体弱儿童，幼儿园会根据个体差异，制定特殊的饮食方案，以满足其身体发育和营养需求。

2.个别护理对于体弱儿童，幼儿园会给予个别护理和照顾。

护理人员会密切观察体弱儿童的健康状况，并及时记录和通知家长。

3.适量运动体弱儿童需要适量的体育锻炼，以增强身体素质。

幼儿园会根据体弱儿童的身体状况，制定相应的运动计划，并做好安全保障工作。

4. 家校合作家长要与幼儿园保持良好的沟通，定期了解孩子的身体状况和进展情况。

同时，家长要配合幼儿园的管理措施，保障孩子的健康和安全。

四、保健措施1. 课间休息幼儿园设置充足的课间休息时间，让幼儿有充分的时间休息和恢复体力，减少疲劳感。

肥胖儿体弱儿管理方案

肥胖儿体弱儿管理方案一、肥胖儿管理方案。

1. 饮食调整。

少吃“快乐肥宅套餐”：那些高热量、高糖、高脂肪的油炸食品和甜饮料可得悠着点吃。

像炸鸡、薯条、可乐啥的，不能天天当宝贝似的捧着。

多吃蔬菜水果，这就像是给身体这个小花园浇水施肥，让它健康成长。

比如说，把苹果、香蕉、黄瓜、西红柿当成小零食，想吃东西的时候就抓一个，健康又美味。

主食也要变变样：白米饭、白馒头这些精细主食不能吃太多。

可以往里面加点“小配料”，像燕麦、糙米、红豆之类的，让主食变得更有嚼劲，也更健康。

每顿饭的量呢，就吃到七八分饱就行，别把小肚皮撑得圆滚滚的。

2. 运动计划。

动起来，小胖子：每天都得安排点有趣的运动。

可以从简单的散步开始，就像饭后出去遛弯儿一样，不过要走得稍微快一点，让身体微微出汗。

然后慢慢增加运动强度，比如跳绳，一开始跳个几十下，休息一会儿再接着跳，一天天增加跳绳的数量。

还有就是玩游戏式的运动，像追逐打闹，让小朋友在玩耍中消耗热量，可比闷在屋里看电视强多啦。

家庭运动小派对：家长也要参与进来。

周末的时候可以全家一起去公园骑自行车，或者来一场小小的家庭足球赛。

这样既有趣又能让孩子动起来，还能增进家庭成员之间的感情呢。

3. 生活习惯养成。

睡觉很重要：保证充足的睡眠，就像给身体充电一样。

每天晚上要按时上床睡觉，别熬夜。

因为熬夜会影响身体的新陈代谢，容易让脂肪堆积起来。

一般来说，小朋友要睡够相应的时间，这样第二天才有精力去活动，也有助于控制体重。

减少屏幕时间：电视、手机、平板电脑这些电子产品可不能霸占小朋友太多时间。

长时间坐着看屏幕，身体都不活动，就像小懒虫一样。

规定每天只能看一会儿，剩下的时间用来做更有意思的事情，比如看书、画画或者出去找小伙伴玩。

二、体弱儿管理方案。

1. 饮食营养加强。

营养均衡小套餐：体弱儿就像小幼苗，需要更多的营养来茁壮成长。

饮食要保证各种营养素都能吃到。

蛋白质不能少，像鸡蛋、牛奶、瘦肉这些要经常出现在餐桌上。

幼儿园体弱儿童管理制度范文（二篇）

幼儿园体弱儿童管理制度范文一、目的为了保障幼儿园体弱儿童的身心健康发展，提供良好的学习和生活环境，制定本管理制度。

二、适用范围本管理制度适用于幼儿园中发现存在体弱儿童的情况，包括有慢性病史、身体发育不良、抵抗力较弱等情况的儿童。

三、入园管理1. 体弱儿童入园申请：家长需在入园申请中详细说明儿童的体弱状况，并提供相关医生诊断证明和治疗建议。

2. 专业评估：幼儿园将组织专业医师对体弱儿童进行评估，评估内容包括儿童的身体状况、适应能力、日常护理需求等，以便为儿童提供个性化的教育和照顾服务。

3. 家长会议：幼儿园将组织家长会议，向家长介绍体弱儿童管理制度和相关政策，讨论教育和护理方案，并征求家长的意见和建议。

四、教育管理1. 个性化教育计划：根据专业评估结果，针对体弱儿童的特点和需求，制定个性化的教育计划。

教师将根据儿童的身体状况和兴趣爱好，为其提供适当的学习和活动安排。

2. 课程调整和补充：根据体弱儿童的身体状况和能力，对幼儿园的课程进行必要的调整和补充。

确保儿童能够参与到适合自己的学习活动中，并且能够获得相应的学习成果。

3. 体育活动和运动管理：幼儿园将组织适合体弱儿童参与的体育活动，提高其身体素质和抵抗力。

同时，将注意对体弱儿童的运动管理，避免过度劳累和受伤。

五、护理管理1. 日常护理：幼儿园将安排专人负责体弱儿童的日常护理工作，包括饮食、环境卫生、个人卫生等。

确保儿童的饮食均衡健康，环境卫生无污染，个人卫生得到妥善保障。

2. 安全管理：幼儿园将加强对体弱儿童的安全管理，特别是在户外活动和特殊设备使用时，确保儿童不会受到意外伤害。

3. 健康监测：幼儿园将定期对体弱儿童进行健康检查和监测，及时了解儿童的身体状况和发展情况，并提供必要的医疗服务和咨询。

六、家校合作1. 家长联系册：针对体弱儿童的管理需要，幼儿园将设置体弱儿童家长联系册，用于记录儿童的身体状况、就医情况、特殊需求等，并进行及时沟通和交流。

幼儿园体弱儿提示

肥胖儿：1.配合保健人员对肥胖儿的管理,建立班级全日观察制度。

2.控制米面、甜点心。

因肥胖儿进食量大,给予适当控制,减饭减量,不能突然减一碗,只能少量逐周递减鼓励幼儿多吃蔬菜,要吃足应得量。

3.坚持每日午餐后锻炼半小时,晚餐后锻炼一小时,坚持餐后散步。

4.禽类如鸡、鸭、鹅的皮不要吃,荤菜量要保证,纠正偏食。

5.做幼儿家长工作,在家自觉控制甜点心、饮料、膨化食品等,进食不要过量。

6.餐前吃一碗稠汤菜,改变饱感,督促幼儿细嚼慢咽,进餐时间不少于20分钟。

7.肥胖儿要注重体格锻炼,尤其是餐后锻炼,活动前后要喝水,增减衣服。

餐前一小时不要锻炼,以防低血糖。

运动中注意幼儿出汗、呼吸情况。

8.改变喜荤厌素,爱静不爱动,进餐速度快等不良行为习惯。

9.幼儿年龄小,家长带来的零食给予返回,幼儿哭闹时不要用糖果、零食哄他。

园内甜点心吃完不予再添。

10.不在小朋友面前随意呼唤幼儿“小胖子”,不要随意去用手捏幼儿肥胖部位,鼓励幼儿积极参加集体活动。

11.督促肥胖幼儿养成每日定期排便的习惯,改变肥胖幼儿的睡眠情况,如解声、出汗、睡眠质量、时间等。

反复呼吸道感染：1.对反复呼吸道感染患病儿童加强护理，加强生活卫生习惯的培养，勤洗手。

2.加强护理，根据气候变化，适当增减患儿的衣服。

在患儿睡觉时应避开窗户对流风，以免受凉。

衣着不宜过多，和成人差不多即可。

3.患儿注意摄入充足均衡的营养，适当进行体格锻炼。

在发病期间要注意休息，不宜剧烈活动，应经常进行户外活动，增强机体对气温变化的适应能力。

4.在传染病流行季节，加强护理，对幼儿活动室及卧室加强空气消毒。

5.对患呼吸道感染幼儿在患病期间，注意选择清淡、易消化、对呼吸道没有刺激的食物。

营养性缺铁性贫血：1.对体检中血红蛋白少于110克/升的轻度以上贫血患儿建立患病儿童专案管理档案，进行管理。

与家长取得联系，了解幼儿贫血的原因，是因为喂养还是患病等因素，予以监管。

2.鼓励幼儿参加体格锻炼活动，给贫血患儿制定适量的体格锻炼计划，注意劳逸结合、动静配合。

班级体弱儿、肥胖儿管理

班级体弱儿、肥胖儿管理体弱儿班级管理（营养不良、反复呼吸道感染、贫血）一、营养不良1.做好纳儿的食管理，鼓励幼儿进食，鼓励幼儿添饭，增加谷类的摄入，纠正幼儿偏食。

2.幼儿运动要循序渐进、活动时要注意观察患儿的心律、出汗、面色，防止过度疲劳3.营养不良幼儿不穿的过多，否则会影响血液循环和肠蜡动从而影响食二、反复呼吸道感染1.孩子的衣被要适当增减，尽量穿一些棉布做的衣服，可以散热。

2.居室尽量保持安静，注意室内空气换新，禁烟，温度20度左右为宜，尽量避免空气对流，直吹幼儿。

3.加强护理，根据气似变化增减衣物。

4.保证充足的体息和睡眠，多喝水，给孩子准备一些流质食物，以清淡、易消化，含高维生素C和A的食物为佳。

5.在传染病流行季节，加强护理，加强室内通风换气和班级用品的消毒。

6.保健人员对服药的幼儿要观察服药后的情况。

7.感冒发热期，要送到保健室观察体息，做好口腔护理，38．5以上应给与物理降温，必要时通知家长接到医院就诊。

8.对喘的幼儿症状末缓解，通知保健老师将患儿带到保健室观察，或通知家长。

三、贫血1.预防感染性疾病及寄生虫病。

贫血儿易患呼吸道感染，注意室内空气流通2.鼓励幼儿参加体格锻炼活动、给贫血儿制定适量的体格锻炼计划，注意劳逸结合，动静配合，避免劳累。

3.合理安排幼儿的饮食，食物力求多样化，供给足够的动物蛋白，豆制品和绿叶蔬菜，适当吃一些动物肝脏，不要吃多。

荤汤不要作为荤菜，营养主要在肉里。

4.添加富含铁的食物时，注意添加橘汁等富含VC的食物，有利于促进铁的吸收：同时避免食用抑制铁吸收的食物，如茶汁、酒、柿子等。

5.服铁剂药物期间，因铁剂原因幼儿大便会有发黑现象。

铁剂应在两餐之间服用。

6.午睡时不要让贫血儿睡在风口，避兔着凉。

班级管理肥胖儿的重点一、配合保健人员对肥胖儿的管理，建立班级全日观察制度。

二、控制米面、甜点心，因肥胖儿进食量大，应给予适当控制，减饭量不能突然减很大量，只能少量逐周递减，鼓励幼儿多吃蔬菜，要吃足应得量。

幼儿园体弱儿的管理制度

一、目的为保障幼儿园内体弱儿（以下简称“体弱儿”）的健康成长，预防和控制体弱儿病情恶化，提高幼儿园教育教学质量，特制定本制度。

二、体弱儿定义体弱儿是指因疾病、营养不良、生长发育迟缓等原因，身体发育较同龄儿童差，抵抗力较弱，容易患病的一类儿童。

三、管理范围1. 新入园体弱儿：经保健医生检查，确定为体弱儿的儿童。

2. 在园体弱儿：在园期间出现体弱症状，经保健医生检查，确定为体弱儿的儿童。

四、管理措施1. 保健医生负责：（1）对新入园体弱儿进行全面检查，建立健康档案，定期跟踪观察。

（2）对在园体弱儿进行定期检查，了解病情变化，调整治疗方案。

（3）对体弱儿进行健康教育，指导家长和教师做好家庭和园内护理。

2. 教师负责：（1）关心体弱儿的生活，了解其饮食、睡眠、情绪等情况，及时发现并报告保健医生。

（2）根据体弱儿的病情，调整教学内容和活动强度，确保其身心健康。

（3）做好体弱儿的日常护理，如：合理安排饮食、保持室内外环境卫生、预防感冒等。

3. 家长负责：（1）积极配合幼儿园做好体弱儿的健康管理，及时向幼儿园反馈儿童病情变化。

（2）按照保健医生的建议，调整儿童饮食和作息时间，提高儿童抵抗力。

（3）加强儿童体育锻炼，提高儿童身体素质。

五、管理制度1. 定期召开家长座谈会，讲解体弱儿的管理知识和注意事项。

2. 对体弱儿进行专册登记，详细记录其病情、治疗情况、饮食、睡眠等。

3. 定期组织体弱儿进行健康检查，根据检查结果调整治疗方案。

4. 对体弱儿进行针对性的健康教育，提高家长和教师的保健意识。

5. 建立体弱儿健康档案，跟踪观察其病情变化，确保治疗效果。

六、监督与考核1. 幼儿园领导定期对体弱儿管理工作进行检查，确保制度落实到位。

2. 保健医生对体弱儿的管理工作进行评估，对存在问题及时整改。

3. 对体弱儿管理工作中表现突出的教师和家长给予表彰和奖励。

4. 对体弱儿管理工作中出现失误的教师和家长进行批评教育，确保工作质量。

幼儿园体弱儿管理制度(最新)

幼儿园体弱儿管理制度(最新)
体弱儿管理制度
体弱儿是指低出生体重儿、早产儿、婴幼儿佝偻病活动期、中度以上贫血、二度以上营养不良等高危儿，以及患有慢性病和先天性缺陷等的小儿。

为了更好地管理这些小儿，我们需要采取以下措施：
1.了解体弱儿的特点，包括其病种和病情，以便更好地管
理和照顾。

2.针对新入园的贫血幼儿，我们需要与家长联系，采取药
物治疗和食物疗法。

3.了解患儿的发病原因，与家园配合加强护理。

4.向保教人员提供体弱幼儿情况、护理及保育的注意事项，加强对他们的生活护理。

保教人员要协助保健医生观察幼儿的
精神、饮食、睡眠、大小便以及用药和治疗后的反应，做到及时发现，及时治疗并随时做好观察记录。

5.对每个营养不良的幼儿的病因进行分析，并及时与家长
取得联系，采取相应的治疗方法。

每个月测量身高、体重一次，并把情况通知家长。

要配合医院治疗，直至该儿童营养不良得到完全纠正为止。

6.保健人员要全面关心负责体弱儿的生活、保健、营养、
护理及治疗等，给予必要的照顾。

7.加强晨间检查及全日观察，全面关心体弱儿的生活、保健、护理、教养工作。

8.合理安排体弱儿的生活，提供平衡膳食，针对体弱幼儿
的病种和病情，指导制定较合理的膳食食谱，向家长宣传保健护理知识，要求家长积极配合，并主动反映幼儿情况。

矫治后及时转为正常系统管理。

9.加强户外锻炼，提高其对疾病的抵抗力。

10.针对体弱儿的病种和病情，向家长宣传保健护理知识，要求家长积极配合，并主动反映小儿在家情况。