部编版小学六年级语文上册第一单元课内阅读练习试题(含答案)

1.《草原》

片段一：

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么_____，天空是那么______，使我

总想_________，表示我___________。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿

的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的

大花。【那些小丘的线条是那么，就像只用，不用那样，到

处，轻轻流入云际。这种境界，既使人_____，，又叫人_____，既愿_____ ，又想坐下

__________ 。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。】

1、按课文内容填空。这段话按照的观察顺序，描写了、、、

. 这些景物。

2、用简洁的语言概括片段内容，不超过4个字：。

3、用“-----”画出文中的一个比喻句，用“﹋﹋”画出文中的一个拟人句。

4、初入草原，我的感受是“______________ ”可以看出我的心情。沉浸在草原

的美景中的我的感受是：_______________ _,我有这些感受到原因是:

_______________ _

5、我想高歌的“歌”是_______________ _；我想吟诗的诗题是_______________

6、“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”作者这样写是

为了说明（）

A.草原上的牛马懂得欣赏美景,也被陶醉了。

B. 作者借物喻人，为了赞美草原的美丽景色。

C草原上的牛马多,突出了草原景色的特点。D草原上的美景令牛马对它有了很深的感情，舍不得离去。

7、写2句有关草原的古诗名句：

①。

②。

8.用横线画出“【】”中直接写草原景色的句子，用横线画出“【】”中写作者感受的句子。并说说

写景中融入感受的好处。

. 。

片段二：

我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是

草原，再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都

可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。

走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马

群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了！忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现

了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，骏马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们

飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，

飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成

一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。

1．在文中找出下列词语的近义词或反义词：

A．找近义词：曲折（）潇洒（）

B．找反义词：热闹（）缓行（）

2．用“﹋﹋”画出文中的一个比喻句，这句话把比作。有河意味着有人家，就意味快到目的地了，可以看出作者的心情。

3、“像一阵风吹来似的”说明了（）

A．草原上的风大。B．草原很辽阔。 C．牧民们骑马的速度快。

4．对文中画直线的语句理解正确的一项是（）

A．运用了夸张的修辞手法，“一百五十里”是虚数，表现了草原的辽阔。

B．运用了夸张的修辞手法，“一百五十里”是虚数，表现了我们旅途的疲惫。

C．运用了反复的修辞手法，“一百五十里”重复了三次，表现了草原的辽阔。

D．运用了反复的修辞手法，“一百五十里”重复了三次，表现了我们旅途的疲惫。

本人原创，转载出版必究

5．选文让我们感受到（）

A．美丽的草原风光，草原人民能歌善舞、热情好客的性格。

B．美丽的草原风光，草原人民细腻优雅、含蓄内敛的性格。

C．美丽的草原风光，草原人民粗犷豪放、热情好客的性格。

2.《丁香结》节选

片段一：

①今年的丁香似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈现出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院探出半树银妆，星星般的小花缀满树头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。

②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。

③在我断续住了近二十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那样浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几株丁香联系在一起的。那十字小丁香，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。

1、①-③自然段是从、、等方面描写丁香花的，分别写了、

2

笔墨写这三棵白丁香。

B．作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。

C．作者实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。

D．作者在文中一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟为今天的读者开拓了一个“丁香结”全新的艺术境界。

5、写2句有关花的古诗名句：

①。②。6、问题探究：“每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。”“从外面回来时，最先映

入眼帘的，也是那一片莹白”作者在这两句话中用“积雪”和“莹白”替代“丁香”，有什么好处?

.

。片段二：

古人诗云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。

这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结！

三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件由来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？

1．在文中找出下列词语的近义词或反义词：

A．找近义词：娇媚（）洁白（）

B．找反义词：烦心（）快乐（）

2．用“﹋﹋”画出文中的一个比喻句，这句话把比作。

3、如何理解作者引用的古人诗句?文中引用诗句的作用是什么?

5．作者之所以把丁香花比喻为丁香结，表述不正确的是（）。

A．丁香花色彩绚丽、香气浓郁、婀娜多姿，令作者浮想联翩。

B．丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。