部编版小学语文三年级上册 第五课 课后小练笔

“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！你在上学或放学路上看到了什么

样的景色？用几句话写下来吧。并为你的作品配一幅插图。

·审清题意

一、写什么？“景色”。路上的树、花、草，街心公园里的亭子、假山、飞鸟、游

鱼，街道边的店铺、行人等，都可以写。

二、写哪里的景色？“上学或放学路上”。这是大家最熟悉的地方，或许就是因为

太熟悉而未曾留意过它的美。

三、怎么写？先“看”，再“用几句话写下来”。这里的“看”不是走马观花地看，

而是仔细观察，用心去体会、感受。“几句话”，要求意思连贯，说清楚即可。

·方法总结

1.把景色写清楚，把意思写通顺。

2.从多个角度（看、听、摸、闻、尝、想）去观察、发现、描写。

3.运用自己平时积累的语言素材，或是比喻、拟人等修辞手法。

·佳作示范

例1：傍晚，我走在放学的路上，远远地望见红彤彤的夕阳即将落下，它的余晖洒

在小树林里，洒在小路上，洒在人们的脸上。路旁的牵牛花合拢了花瓣，像是要准

备入睡了。

例2：道路两旁，金色的银杏树叶缀满了露珠，在阳光下闪闪发光。偶尔几片树叶

与秋风追逐、打闹，不小心掉在地上，给马路印上了美丽的图案。

例3：一个深秋的早晨，走在上学的路上，我看到路上有许多落叶，那落叶的颜色

各不相同，有的是深黄色，有的是浅黄色，还有的是红色……有的落叶像人的手掌,

有的落叶像弯弯的眉毛，还有的落叶卷了起来,像小螺号—样。