(河北专版)中考化学复习 第二编 重点题型突破篇 专题6 教材基础实验题(精讲)练习
(河北专版)2018届中考化学复习第二编重点题型突破篇专题6教材基础实验题(精讲)练习
专题六教材基础实验题,中考专题精讲) 教材基础实验题是我省每年必考试题，一般多在第14题或第30题的位置出现，包括常见气体的制取，配置溶质质量分数一定的溶液，教材演示实验。
中考说明要求学生掌握的八个基础实验(1.粗盐中难溶性杂质的去除；2.氧气的实验室制取与性质；3.二氧化碳的实验室制取与性质；4.金属的物理性质和某些化学性质；5.燃烧条件；6.一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制；7.溶液酸碱性的检验；8.酸碱的化学性质)为该类试题的重要命题材料，有时单独考核一个实验，有时还需要将两个或几个实验结合起来进行考查。
此类试题多源于课本，立足基础，有利于引导中学教学重视基础实验，练好实验的基本功。
,中考题型分类示例) 【例】(2017邵阳中考)某同学配制50 g 6%氯化钠溶液，整个操作过程如图所示，回答下列问题：(1)配制溶液的正确操作顺序为________(填序号，下同)，其中操作错误的是________。
(2)图②中盛放氯化钠固体的仪器名称是________，需称取氯化钠________g。
(3)量水时选用的量筒的量程最合适的是________(填序号)，读数时视线要与量筒内________保持水平。
A．10 mL B．25 mL C．50 mL D．100 mL(4)经检测，该同学配制的溶液溶质质量分数偏小，可能的原因是________(填序号)。
A．氯化钠固体不纯B．用生锈砝码称量C．装瓶时有少量溶液洒出D．溶解时烧杯内壁有水珠【解析】(1)配制溶液的正确操作顺序为计算、称量、溶解、装瓶存放，即②①⑤③④；称量固体时，应遵循左物右码的原则；(2)图②中盛放氯化钠固体的仪器名称是广口瓶；氯化钠的质量是50 g×6%＝3 g；(3)取水的量为47 mL，所以应用50 mL的量筒；量取液体视线应平视凹液面最低处；(4)配制的溶液溶质质量分数偏小的原因是溶质偏少或者溶剂偏多。
氯化钠固体不纯，导致氯化钠偏少；溶解时烧杯内壁有水珠，导致水的量偏多。
河北专版中考化学练习题型突破6实验探究题
题型打破( 六) 实验研究题种类 1 有关物质构成或成分的研究1．[ 2017·河北] 小明在市场看到，鱼老板将一勺白色粉末加入水中，水中气息奄奄的鱼很快张开嘴，活蹦乱跳起来，小明对这类“白色粉末”很感兴趣，与小刚进行了有关研究。
[ 查阅资料] 这类“白色粉末”的主要成分是过碳酸钠( 化学式为Na2C O4) ，常温下，与水反响生成氧气。
[ 实验1] 小明选用如图T6 －6 所示装置中的________________________________________________________________________( 填序号) 进行过碳酸钠与水的反应并收集产生的气体，经检验该气体是氧气，检验方法是________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 。
图T6－6[ 提出问题] 过碳酸钠与水反响后获得的溶液M中溶质的成分是什么？[ 作出猜想] 依据过碳酸钠与水的构成作出三种猜想。
猜想一：Na2CO3；猜想二：NaOH；猜想三：N a2C O3 和NaOH。
[ 实验2] 小明取溶液M，滴加CaCl2 溶液，察看到有白色积淀生成，他以为白色积淀是CaCO3，溶液中必定含有Na2C O3。
小刚提出质疑，产生的白色沉淀不一定是CaCO3 ，他的理由是______________________________________________________ 。
[ 实验3] 小刚取溶液M，滴加稀盐酸，察看到______________________，证明溶液中必定含有Na2C O3，进而否认了猜想二。
Na2C O3 与稀盐酸反应的化学方程式为________________________________________________________________________ 。
(河北专版)中考化学复习方案 题型突破(04)教材基础实验及创新题试题-人教版初中九年级全册化学试题
题型突破(四) 教材基础实验及创新题类型一基础实验组合型|针对训练|1.[2019·某某模拟]据图T4-2所示实验回答问题。
图T4-2(1)甲实验中,仪器a的名称是。
进行浓硫酸稀释时,为什么要将浓硫酸注入水中? 。
(2)乙实验中,在检验软水和硬水时,除了要取相同体积的软水和硬水外,还要控制相同,实验现象是。
(3)丙实验中,在称量氢氧化钠的操作时,明显的错误是。
2.[2019·某某二模]如图T4-3是初中化学的一些基本实验,请回答相关问题。
图T4-3(1)A实验热水中的白磷并不燃烧,原因是。
(2)B实验中证明酸碱恰好中和的现象是。
(3)C实验中澄清石灰水刚开始没有变浑浊,一段时间后开始变浑浊,原因是(答一点即可)。
(4)D实验过程中,除待测的两瓶气体体积相同外,还需控制相同,所观察到的现象是。
3.[2019·某某十八县二模]根据图T4-4所示实验回答问题。
图T4-4(1)实验一:棉球上的酒精燃烧而水不燃烧,由此得出燃烧条件之一是。
(2)实验二:与装置A相比,装置B的优点是。
(3)实验三:当蒸发皿中出现时,停止加热。
(4)实验四:用冲洗后未擦干的玻璃棒蘸取待测液会导致测得结果(填“偏大”“偏小”或“不变”)。
4.[2019·某某桥西一模]依据图T4-5所示的四个实验,回答下列问题。
图T4-5(1)图①是检查装置气密性的实验。
证明装置不漏气的现象是。
(2)图②是电解水的实验装置。
由实验可知水是由氢、氧两种元素组成的,该结论的依据是;甲试管中收集的气体的检验方法是:先从水槽中取出试管,然后。
(3)图③是铁丝在氧气中燃烧的实验,现象是;瓶中放少量水的目的是。
(4)图④是使水沸腾的实验。
先关闭止水夹,将胶头滴管中的液体挤压到烧瓶中,然后打开止水夹,发现烧瓶内的水沸腾起来。
胶头滴管内的液体与烧瓶中CO2反应的化学方程式为(写一个即可)。
5.[2019·某某二模]水在化学实验中的作用不可忽视,图T4-6中四个实验分别用到水。
(河北专用试题)2021-2022年中考化学复习 题型复习(二)教材基础实验题练习
(河北专用试题)2021年中考化学复习题型复习(二)教材基础实验题练习教育专区初中教育中(河北专用试题)2021年中考化学复习题型复习(二)教材基础实验题练习题型复习(二)教材基础实验(中考第30题)题型之一综合(或并列)考查型(2021·河北)根据如图所示的实验回答问题。
(1)甲装置中仪器a的名称是锥形瓶；该装置作为气体发生装置对反应物状态和反应条件的要求是固体和液体，不需要加热。
(2)乙是探究影响铁锈蚀快慢因素的实验，为探究氯化钠是否可以加快铁的锈蚀，试管①中的物质X和试管②中的物质Y分别是氧气和氯化钠溶液。
(3)丙是粗盐提纯实验中的过滤操作。
过滤时，最好先将上层液体倒入过滤器，然后再倒入混有沉淀的液体，以免沉淀先进入过滤器堵塞滤纸，使过滤速度过慢。
在粗盐提纯实验中，若倾倒液体时液面高于滤纸边缘(其他操作均正确)，则得到的精盐质量会偏大(填“偏大”“不变”或“偏小”)。
1．(2021·石家庄一模)根据下图所示实验回答下列问题。
(1)甲是蒸发食盐水的实验。
仪器a的名称是蒸发皿。
不宜用降低溶液温度的方法从食盐水中析出晶体的原因是氯化钠的溶解度受温度变化的影响不大。
(2)乙是验证质量守恒定律的实验。
若实验中红磷用量太少，对实验结果无(填“有”或“无”)影响。
(3)丙是探究铁锈蚀条件及影响因素的实验。
实验中不易生锈的是铁丝球①③(填序号)；其中铁丝球④与②对比，探究目的是探究氯化钠对铁生锈速率的影响(合理即可)。
2．(2021·保定一模)根据如图所示的实验回答问题：(1)甲实验中仪器a的名称是集气瓶，此实验中二氧化锰起催化作用。
(2)乙实验在学习酸碱盐的化学性质时所做，在烧杯②中滴加2滴酚酞溶液后，扣上大烧杯。
一段时间后看到的现象是烧杯②中溶液由红色变为无色，得出的结论是(浓盐酸具有挥发性)盐酸能与氢氧化钠反应。
(3)丙实验是一组对比实验，通过试管①和③(或②和④)(填序号)对比，可以比较不同溶质在相同溶剂中的溶解性。
(河北专版)2018届中考化学复习第二编专题6教材基础实验题(精讲)练习
专题六教材基础实验题,中考专题精讲) 教材基础实验题是我省每年必考试题，一般多在第14题或第30题的位置出现，包括常见气体的制取，配置溶质质量分数一定的溶液，教材演示实验。
中考说明要求学生掌握的八个基础实验(1.粗盐中难溶性杂质的去除；2.氧气的实验室制取与性质；3.二氧化碳的实验室制取与性质；4.金属的物理性质和某些化学性质；5.燃烧条件；6.一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制；7.溶液酸碱性的检验；8.酸碱的化学性质)为该类试题的重要命题材料，有时单独考核一个实验，有时还需要将两个或几个实验结合起来进行考查。
此类试题多源于课本，立足基础，有利于引导中学教学重视基础实验，练好实验的基本功。
,中考题型分类示例) 【例】(2017邵阳中考)某同学配制50 g 6%氯化钠溶液，整个操作过程如图所示，回答下列问题：(1)配制溶液的正确操作顺序为________(填序号，下同)，其中操作错误的是________。
(2)图②中盛放氯化钠固体的仪器名称是________，需称取氯化钠________g。
(3)量水时选用的量筒的量程最合适的是________(填序号)，读数时视线要与量筒内________保持水平。
A．10 mL B．25 mL C．50 mL D．100 mL(4)经检测，该同学配制的溶液溶质质量分数偏小，可能的原因是________(填序号)。
A．氯化钠固体不纯B．用生锈砝码称量C．装瓶时有少量溶液洒出D．溶解时烧杯内壁有水珠【解析】(1)配制溶液的正确操作顺序为计算、称量、溶解、装瓶存放，即②①⑤③④；称量固体时，应遵循左物右码的原则；(2)图②中盛放氯化钠固体的仪器名称是广口瓶；氯化钠的质量是50 g×6%＝3 g；(3)取水的量为47 mL，所以应用50 mL的量筒；量取液体视线应平视凹液面最低处；(4)配制的溶液溶质质量分数偏小的原因是溶质偏少或者溶剂偏多。
氯化钠固体不纯，导致氯化钠偏少；溶解时烧杯内壁有水珠，导致水的量偏多。
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专题六教材基础实验题
,中考专题精讲) 教材基础实验题是我省每年必考试题，一般多在第14题或第30题的位置出现，包括常见气体的制取，配置溶质质量分数一定的溶液，教材演示实验。
中考说明要求学生掌握的八个基础实验(1.粗盐中难溶性杂质的去除；
2.氧气的实验室制取与性质；
3.二氧化碳的实验室制取与性质；
4.金属的物理性质和某些化学性质；
5.燃烧条件；
6.一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制；
7.溶液酸碱性的检验；
8.酸碱的化学性质)为该类试题的重要命题材料，有时单独考核一个实验，有时还需要将两个或几个实验结合起来进行考查。
此类试题多源于课本，立足基础，有利于引导中学教学重视基础实验，练好实验的基本功。
,中考题型分类示例) 【例】(xx邵阳中考)某同学配制50 g 6%氯化钠溶液，整个操作过程如图所示，回答下列问题：
(1)配制溶液的正确操作顺序为________(填序号，下同)，其中操作错误的是________。
(2)图②中盛放氯化钠固体的仪器名称是________，需称取氯化钠________g。
(3)量水时选用的量筒的量程最合适的是________(填序号)，读数时视线要与量筒内________保持水平。
A．10 mL B．25 mL C．50 mL D．100 mL
(4)经检测，该同学配制的溶液溶质质量分数偏小，可能的原因是________(填序号)。
A．氯化钠固体不纯
B．用生锈砝码称量
C．装瓶时有少量溶液洒出
D．溶解时烧杯内壁有水珠
【解析】(1)配制溶液的正确操作顺序为计算、称量、溶解、装瓶存放，即②①⑤③④；称量固体时，应遵循左物右码的原则；(2)图②中盛放氯化钠固体的仪器名称是广口瓶；氯化钠的质量是50 g×6%＝3 g；(3)取水的量为47 mL，所以应用50 mL的量筒；量取液体视线应平视凹液面最低处；(4)配制的溶液溶质质量分数偏小的原因是溶质偏少或者溶剂偏多。
氯化钠固体不纯，导致氯化钠偏少；溶解时烧杯内壁有水珠，导致水的量偏多。
【答案】(1)②①⑤③④；①；(2)广口瓶；3(或3.0)；(3)C；凹液面最低处；(4)AD
(xx河北中考模拟)如图是初中化学中的一些重要实验，请回答：
(1)A 是氢气或甲烷的燃烧实验，点燃前必须__验纯__。
(2)B 实验中能够说明盐酸与氢氧化钠发生了反应的现象是__溶液由红色变为无色__。
(3)C 是除去粗盐中难溶性杂质实验中的过滤操作，其中玻璃棒的作用是__引流__。
(4)D 是用碳酸钠粉末与稀盐酸反应制取二氧化碳的简易装置，此装置的最大优点是__可随时控制反应的发生与停止__。
,中考演练)
1．根据如图所示的实验回答下列问题：
(1)甲是实验室制取氧气的实验，盛双氧水的仪器的名称是__分液漏斗__；锥形瓶中发生反应的化学方程式为__2H 2O 2=====MnO 2
2H 2O ＋O 2↑__；当__导管口有连续均匀的气泡冒出__时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶中收集氧气。
(2)乙是探究铁钉锈蚀的实验，观察一周时间，试管__⑤__(填序号)内铁钉最先出现铁锈；对比实验①③，说明铁钉生锈需要的条件之一是__有水参加反应__。
2．(xx 河北中考)根据如图所示的实验回答问题：
(1)甲实验中仪器a 的名称是__试管__；停止加热时，要先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，原因是__防止水倒吸入试管，使试管炸裂__。
(2)乙实验验证了硫酸铵的物理性质：__能溶于水(合理即可)__(答一条即可)；化学性质：__能与熟石灰(或碱)反应__。
(3)配制50 g 10%的氯化钠溶液，量取水的操作如图丙所示，其他操作都正确，所配溶液中氯化钠的质量分数__>__(选填“＞”“＜”或“＝”)10%。
3．(xx 河北中考模拟)请根据如图实验，回答下列问题：
(1)图甲是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置，该反应化学方程式为__2KMnO 4=====△
K 2MnO 4＋MnO 2＋O 2↑__。
(2)图乙装置中，热水的作用是__给铜片上的可燃物提供能量，并使热水中的白磷与氧气隔绝__；铜片上红磷不能燃烧的原因是__温度未达到红磷的着火点__。
(3)如图丙所示，进行蜡烛在氧气中燃烧的实验后，往广口瓶中加入澄清石灰水，可观察到的现象是：__澄清的石灰水变浑浊__。
4．(xx 河北中考)根据如图所示的实验回答问题：
甲 乙 丙 (1)图甲是蒸发溶液的实验，仪器a 的名称是__铁架台__，用玻璃棒不断搅拌的目的是__使液体受热均匀，防止液滴飞溅__。
(2)图乙是探究燃烧条件的实验。
打开分液漏斗的活塞前，白磷不燃烧，而打开后，白磷燃烧。
比较打开活塞前后的现象，证明白磷燃烧需要__氧气__。
烧杯中水的作用是__隔绝氧(空)气，使白磷的温度达到其着火点__。
(3)图丙是一组对比实验，实验目的是__比较同种溶质在不同溶剂中的溶解性(或比较氯化钠在水和汽油中的溶解性)__。
5．(xx 唐山二模)科技节活动中，化学实验小组做了如图所示的实验，请回答以下问题：
(1)图A 所示实验可观察到“铁树”上浸有无色酚酞溶液的棉团由白色变为__红__色，该实验中没有涉及的性质是__B__(填字母)。
A ．氨分子是不断运动的
B ．氨分子有一定质量
C ．浓氨水具有挥发性
(2)图B 所示实验，将注射器中浓石灰水注入瓶中，会看到鸡蛋被“吞”入瓶中，该实验中涉及的化学方程式为__Ca(OH)2＋CO 2===CaCO 3↓＋H 2O__。
(3)图C所示实验，当通过导管向热水中通入氧气时，实验现象是__白磷在水下燃烧__。
(4)图D所示实验，观察紫色小花(用石蕊试纸做成的)无法变色，其反应原理(用化学方程式表示)是__H2O＋CO2===H2CO3__。
请完成精练本第41页作业。