初中英语听课记录表

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[参考实用]初中英语听评课记录表

II.）re-task(预备任务)1，Showthenewwords2，Asksomegroupstoshow.
学习新单词
以上活动都是在课前单词预习的基础上进行。
III.While-task(同步任务)1.Task1:SB2a（课本2a）2.Task2:SB.2b
Task3:SB34.Task4:Makenewconversationsingroups
听评课记录表
科目
授课教师
时间
班级
听课人
备注
英语
韩玲玲
第三节
一年三班
王克平
课题
新目标七年级下册Unit3Whydoyoulikekoalas?SectionB(1—3)
课
堂
活
动
记
录
教师活动
学生活动
建议与评论
I.Warmup：
Chant
学生与老师一起进行Chant
复习回顾了SectionA中的内容，又提高了学生学习的积极性，活跃了课堂气氛。
教学层次又递进一步，任务的难度又有所增加，由对话的口语应用练习，迁移到语篇的输出，达成了预定的能力目标，同时又为下一课时3a语篇的学习打好了基础。
VHomework
1.GraspthenewcontentsinsectionB1-3.
2.Preview3a-4.
评价与建议
评议
1.目标明确，重、难点把握准确，知识主线提炼精确。
2、教师应进一步锤炼自己的课堂语言，从而使课堂教学可以更加流畅地进行。
5.通过小组间的合作，引导学生进行自主、探究学习，敢于质疑，善于解惑，学会总结，大胆评价。
6.教学效果良好，学生参与面广，参与机会多，参与的积极性高涨，兴趣浓，知识与能力、过程与方法、情感态度价值观得到了很好的落实。

(完整版)八年级英语听课记录

(完整版)八年级英语听课记录第一节：主题-阅读理解技巧主要内容- 讲师介绍了阅读理解的重要性和技巧。

- 分享了一些有效的阅读理解策略，如预测问题、划关键字、注意连词等。

- 提醒学生注意细节、抓住文章的中心思想，并通过实例进行讲解。

- 强调阅读过程中的时间管理和积极思考的重要性。

研究收获- 了解到了一些有助于提高阅读理解能力的技巧和策略。

- 学会了如何在读文章时快速预测问题，以便更好地关注文章细节。

- 意识到了积极思考和集中注意力对阅读理解的重要性。

- 理解到了阅读理解是一项需要不断练和提升的技能。

第二节：主题-写作技巧主要内容- 讲师介绍了写作的基本结构和技巧，如引言、主体段落和结论等。

- 分享了一些有效的写作策略，如提出观点、给出例证、使用合适的过渡词等。

- 强调写作过程中的逻辑思维和清晰表达的重要性，并通过实例进行讲解。

- 提醒学生注意写作时的时间管理和合理组织各段落。

研究收获- 了解到了一些有助于提高写作能力的技巧和策略。

- 学会了如何合理组织文章结构，使其逻辑清晰。

- 理解到了写作中的观点提出和例证给出的重要性。

- 意识到了时间管理和思维清晰表达对写作的重要性。

第三节：主题-口语表达技巧主要内容- 讲师介绍了有效的口语表达技巧，如流利地表达观点、使用恰当的表达方式等。

- 分享了一些提高口语能力的方法，如多听多说、模仿优秀的口语表达等。

- 强调口语表达中的自信和积极思维的重要性，并通过实例进行讲解。

- 提醒学生注意口语练的机会和时间安排。

研究收获- 了解到了一些有助于提高口语表达能力的技巧和策略。

- 学会了如何流利地表达自己的观点，避免口吃和语法错误。

- 意识到了自信和积极思维对口语表达的重要性。

- 理解到了口语表达需要不断练和提升的重要性。

总结这次听课让我收获良多。

通过研究阅读理解技巧、写作技巧和口语表达技巧，我提高了自己的英语能力。

我将会持续练和巩固所学的技巧，以便在英语研究中更加自如和有效地表达自己。

七年级下英语听课记录

七年级下英语听课记录本文档记录了我对七年级下学期英语课堂的听课观察和总结。

1. 第一节课：Unit 1 - My New School- 研究目标：研究描述新学校的词汇和句型。

- 教学方法：教师使用图片和实物示范，引导学生进行对话练。

- 学生表现：大部分学生积极参与，能够运用所学内容进行简单对话。

2. 第二节课：Unit 2 - My Hobbies- 研究目标：研究表达兴趣和爱好的词汇和句型。

- 教学方法：教师进行听说训练，鼓励学生互相分享自己的爱好。

- 学生表现：学生们积极参与，表达了各自的兴趣爱好，能够用简单句子进行描述。

3. 第三节课：Unit 3 - My Daily Routine- 研究目标：研究描述日常活动的词汇和句型。

- 教学方法：教师使用故事情景，让学生用英语描述故事中的人物日常活动。

- 学生表现：学生们听得认真，并且成功进行了简单的故事描述。

4. 第四节课：Unit 4 - My Family- 研究目标：研究家庭成员的称呼和描述家庭成员的外貌特征。

- 教学方法：教师组织学生分组进行角色扮演，鼓励学生运用所学内容进行对话练。

- 学生表现：学生们积极参与角色扮演活动，能够流利地描述自己的家庭成员。

5. 第五节课：Unit 5 - My School Life- 研究目标：研究描述学校生活和日常活动的词汇和句型。

- 教学方法：教师设计小组合作活动，让学生用英语描述自己在学校的日常活动。

- 学生表现：学生们在小组活动中积极合作，能够用简单语句描述自己在学校的生活。

6. 第六节课：Unit 6 - My Favorite Food- 研究目标：研究描述食物和口味的词汇和句型。

- 教学方法：教师进行食物展示，让学生尝试用英文表达对食物的喜好和口味。

- 学生表现：学生们兴趣浓厚，能够用简单句子清楚地表达自己对食物的喜好和口味。

通过这个学期的听课观察，我发现教师采用的多样化教学方法，如图片示范、实物展示、故事情景等，有效激发了学生的研究兴趣，并提高了他们的英语口语能力。

初中英语听课记录表

初中英语听课记录表-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1初中英语听课记录表日期地点类型级别组织者活动内容06．7．20宁教院讲座市级师训处做一名智慧的教师06.7.2 0宁教院讲座市级师训处一堂好课的研究06.7.3 0宁教院讲座市级师训处英语教学的互动模式06.8.2宁教院讲座市级师训处教师礼仪06.8.3宁教院讲座市级师训处班级文化的建设与学生健康发展06.9.2 3本校公开课组内英语组Book1 Unit 2 Isthis your pencil?06.9.2 5本校公开课组内英语组Book 2Unit4第一课时06.10. 15本校公开课组内英语组Book 3Unit6第一课时06.11. 20湖州南浔锦绣实验中学探究课市级区教研室Book2Unit9 When washe born?06.11. 25本校公开课组内英语组Book2Unit10I’m going to be abasketball player.06.12. 23本校公开课组内英语组Final revision英语组 06 学年第 2 学期教研活动记录表日期地点类型级别组织者活动内容07.3.28本校精品课送教区级区教研室Book2Unit3 What areyou doing forvacation?07.4.15本校讲座校内校办班主任的艺术07.5.11本校教师论坛校内校办关于说课07.5.25本校教师论坛校内校办案例的撰写07.6.8本校公开课校内教研组Book2 Unit9第一课时07.6.29本校公开课校内教研组Review ofBook1<下>07.7.18宁教院讲座市级师训处谈谈英语教师的基本素质07.7.19宁教院讲座市级师训处插花的艺术07.7.20宁教院讲座市级师训处信息技术在教学中的运用英语组 07 学年第 1学期教研活动记录表日期地点类型级别组织者活动内容9月4日研讨组内陈凤珠制订本学期教学计划9月20日宁波八中听课市级市教研室初中英语7年级“Go for it!”(SectionA & B) 课堂教学研讨会10月16日实验中学听课区级区教研室区中学英语青年教师课堂教学系列活动一10月23日集体备课组内陈凤珠集体备课10月30日听课组内陈力7上Unit 711月13日孔浦中学听课区级区教研室区中学英语青年教师课堂教学系列活动二11月27日听课组内俞位芬8上Unit 1012月4日三江中学听课区级区教研室八年级课堂教学观摩研讨活动12月7日听课组内郑竹亚8上Unit 1212月11日庄桥中学听课区级区教研室区中学英语青年教师课堂教学系列活动四12听组陈初三复习课月18日课内凤珠英语组 07 学年第 2学期教研活动记录表日期地点类型级别组织者活动内容08年2月26日研讨组内陈凤珠制订本学期教学计划08年3月25日宁波七中研讨会市级市教研室宁波大市初三年级英语复习研讨会4月8日听课组内贺凤英形容词比较级的复习4月11日宁波九中听课区级区教研室区初中英语课堂教学“新生代”评比5月8日至9日奉化锦屏中学听课市级市教研室市初中英语“新生代”课堂教学展示评比活动4月15日洪塘中学研讨会区级区教研室初三英语复习研讨活动6月10日听课组内叶剑锋初三复习课7月1日研讨会组内陈凤珠期末教学工作总结英语组 08学年第 1 学期教研活动记录表日期地点类型级别组织者活动内容9 .3教研室研讨区级教研室本学期教学工作安排9 .10本校研讨校级教研组长本校教学工作安排9 .24本校集体备课校级备课组长Go For It! 七年级上册Unit TwoSection B1 0.7江北实验听课区级教研室Go For It!七年级上册Unit 6 SectionBGo For It!七年级上册Unit 5 Section A1 0.14本校听课校级陶竟楠七年级上册Unit 3 Section A1 0.21本校集体备课校级教研组长初二学生英语讲故事比赛1 0.28区教研室竞赛区级教研室学生英语能力展示1 1.11本校集体备课校级教研组长教学五认真检查1 1.25本校听课校级陈力Unit 8 SectionA1 2.2本校听课校级叶剑峰Unit 9 SectionA1 2.9三江中学阶梯教室听课区级教研室一、Unit 11Could you pleaseclean your roomSection A二、Go For It!八年级上Unit 11Could you pleaseclean your roomSection B孔浦中学郎敏老师三、反思与点评1 2.23本校听课校级郑竹亚Go For It 九年级 Unit 11 Section A1 2.30本校集体备课校级备课组长Go For It 复习课1 .6本校听课校级贺凤英Go For It 八年级 Unit12 复习1 .13本校集体备课校级教务处教学常规检查英语组 08学年第 2 学期教研活动记录表日期地点类型级别组织者活动内容2.1 7教研室研讨区级教研室本学期教学工作安排2.2 4本校研讨校级组长本校教学工作安排3.3本校集体备课校级组长Three SectionB3.5 -6洪塘中学听课区级教研室七年级下册八年级下册九年级3.1 7国际学校听课市级教研室完形填空解题、表达研讨课、考试说明解读。

初二英语下册第五单元听课记录表

初二英语下册第五单元听课记录表摘要：一、初二英语下册第五单元听课记录表概述1.课程背景2.课程目标3.课程内容二、课程听课记录1.课程导入2.课程讲解3.课程练习4.课程总结与反馈三、课程收获与反思1.学生听课反馈2.教师教学效果3.课程改进建议正文：一、初二英语下册第五单元听课记录表概述本节课为初二英语下册第五单元的听课记录，旨在帮助学生掌握单元知识点，提高英语听说读写能力。

课程内容围绕英语日常交流展开，通过生动的实例和练习，让学生在实际场景中运用所学知识，增强语言实践能力。

二、课程听课记录1.课程导入：教师通过播放一段与本单元主题相关的英语视频，引导学生进入课堂，激发学生的学习兴趣。

2.课程讲解：教师针对本单元的重点词汇、语法和句型进行详细讲解，并结合实例进行说明。

在讲解过程中，教师注重启发学生思考，鼓励他们积极参与课堂讨论。

3.课程练习：教师组织学生进行各种形式的练习，如小组讨论、角色扮演、课文朗读等，让学生在实际场景中运用所学知识，提高语言实践能力。

4.课程总结与反馈：教师对本单元的主要知识点进行梳理和总结，并针对学生的课堂表现给予及时反馈，指导他们改进学习方法，提高学习效果。

三、课程收获与反思1.学生听课反馈：学生在课堂上表现出较高的参与度，积极发言、互动，取得了较好的学习效果。

2.教师教学效果：教师在授课过程中，讲解清晰、生动，能够引导学生主动思考，注重培养学生的语言实践能力。

但仍有部分学生对某些知识点掌握不够扎实，需要针对性地进行辅导和强化。

3.课程改进建议：教师在今后的教学中，可以适当调整教学节奏，关注学生的个体差异，采取更多元化的教学手段和方法，提高学生的学习兴趣和积极性。

英语听课记录

英语听课记录七年级英语听课记录授课人:XXX年级:七科目:英语课题: This is my sister教学过程：一GreetingT: Good morning,XXX:。

T:How are you。

Ss:。

XXXShow ss a photo of the family and let ss recognize the familymembers三Preview（3m）Read XXX（3times）XXX1.Group work小组讨论partA的图片，教师个别指导2.小组讨论XXX完成1a的联系，齐读1a部分9个单词两遍，强调“ts”的发音3.1b，listen and circle播放两遍，一遍听，第二遍核对查漏补缺XXX.小组合作读对话（2m）5.引出语法知识点，教师总结、板书This is。

These are。

That is。

Those are。

五Practise1.操演远间隔引见别人“That is。

”2利用那张家庭照片介绍家庭成员32a听力，circle the words you hear42b听力练5仿照2c组织对话（Group work）6.名词变复数（联合导学案操演）7.2d（Read XXX）8当堂测（联合导学案）六SummaryT:Can you introduce them?(the photo again).a girl）板书设计近间隔远距离让学生上讲台上展现进修的结果。

引见照片上的家庭成员（a boy &七HomeworkUnit 2Thisis。

mysisterThis is。

（单数）These。

are。

(复数)。

初中英语听课记录

初中英语听课记录Listening Class NotesSubject: EnglishGrade level: Junior HighDate:Lesson Topic:1. Introduction to the English language- English is an international language spoken by over 1.5 billion people.- English is the most widely used language for business and trade.- English is an important language for communication and travel.2. Basic English greetings and introductions- Hello, Hi, Good morning, Good afternoon, Good evening.- How are you? I'm fine, thank you. How about you? - What's your name? My name is ___.3. Numbers and counting in English- Numbers 1-20: one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty.- Counting from 20 to 100: twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, one hundred.4. Describing people and objects- Physical appearance: tall, short, slim, overweight, blond, brunette.- Personality trts: kind, friendly, shy, confident, funny.- Objects: big, small, heavy, light, smooth, rough.5. Classroom objects and commands- Pencil, pen, notebook, textbook, eraser, ruler.- Rse your hand, sit down, stand up, listen, write. 6. Dly routines- Wake up, brush teeth, take a shower, get dressed.- Eat breakfast, go to school, have lunch, do homework.- Watch TV, play sports, eat dinner, go to bed.7. Family members and relationships- Father, mother, brother, sister, grandparents.- Uncle, aunt, cousin, nephew, niece.- Relationship words: son, daughter, husband, wife.8. Food and drinks- Fruits: apple, orange, banana, strawberry, watermelon.- Vegetables: carrot, tomato, lettuce, broccoli, potato.- Drinks: water, juice, soda, milk, tea, coffee.9. School subjects and activities- Math, English, Science, History, Geography.- Reading, writing, studying, taking tests, doing experiments.10. Hobbies and leisure activities- Play sports, listen to music, watch movies, read books.- Dance, sing, draw, pnt, play an instrument.Please note that the lesson topics and sequence may vary depending on the curriculum and textbook used in the specific junior high school.。

初中英语听课记录表

初中英语听课记录表日期地点类型级别组织者活动内容06．7．20宁教院讲座市级师训处做一名智慧的教师06.7.2 0宁教院讲座市级师训处一堂好课的研究06.7.3 0宁教院讲座市级师训处英语教学的互动模式06.8.2宁教院讲座市级师训处教师礼仪06.8.3宁教院讲座市级师训处班级文化的建设与学生健康发展06.9.2 3本校公开课组内英语组Book1 Unit 2 Isthis your pencil?06.9.2 5本校公开课组内英语组Book 2Unit4第一课时06.10. 15本校公开课组内英语组Book 3Unit6第一课时06.11. 20湖州南浔锦绣实验中学探究课市级区教研室Book2Unit9???? Whenwas he born?06.11. 25本校公开课组内英语组Book2Unit10????? I’m going to be abasketball player.06.12. 23本校公开课组内英语组Final revision英语组?06?学年第?2?学期教研活动记录表日期地点类型级别组织者活动内容07.3.28本校精品课送教区级区教研室Book2Unit3????? What areyou doing forvacation?07.4.15本校讲座校内校办班主任的艺术07.5.11本校教师论坛校内校办关于说课07.5.25本校教师论坛校内校办案例的撰写07.6.8本校公开课校内教研组Book2 Unit9第一课时07.6.29本校公开课校内教研组Review ofBook1<下>07.7.18宁教院讲座市级师训处谈谈英语教师的基本素质07.7.19宁教院讲座市级师训处插花的艺术07.7.20宁教院讲座市级师训处信息技术在教学中的运用?????? ????英语?组?07?学年第?1学期教研活动记录表日期地点类型级别组织者活动内容9月4日?研讨组内陈凤珠制订本学期教学计划9月20日宁波八中听课市级市教研室初中英语7年级“Go for it!”(Section A& B) 课堂教学研讨会10月16日实验中学听课区级区教研室区中学英语青年教师课堂教学系列活动一10月23日?集体备课组内陈凤珠集体备课10月30日?听课组内陈力7上Unit 711月13日孔浦中学听课区级区教研室区中学英语青年教师课堂教学系列活动二11月27日?听课组内俞位芬8上Unit 1012月4日三江中学听课区级区教研室八年级课堂教学观摩研讨活动12月7日?听课组内郑竹亚8上Unit 1212月11日庄桥中学听课区级区教研室区中学英语青年教师课堂教学系列活动四12月18日?听课组内陈凤珠初三复习课?英语?组?07?学年第?2学期教研活动记录表日期地点类型级别组织者活动内容08年2月26日?研讨组内陈凤珠制订本学期教学计划08年3月25日宁波七中研讨会市级市教研室宁波大市初三年级英语复习研讨会4月8日?听课组内贺凤英形容词比较级的复习4月11日宁波九中听课区级区教研室区初中英语课堂教学“新生代”评比5月8日至9日奉化锦屏中学听课市级市教研室市初中英语“新生代”课堂教学展示评比活动4月15日洪塘中学研讨会区级区教研室初三英语复习研讨活动6月10日?听课组内叶剑锋初三复习课7月1日?研讨会组内陈凤珠期末教学工作总结?英语组?08学年第?1?学期教研活动记录表日期地点类型级别组织者活动内容9 .3教研室研讨区级教研室本学期教学工作安排9 .10本校研讨校级教研组长本校教学工作安排9 .24本校集体备课校级备课组长Go For It! 七年级上册Unit TwoSection B1 0.7江北实验听课区级教研室Go For It!七年级上册Unit 6 SectionBGo For It!七年级上册Unit 5 SectionA1 0.14本校听课校级陶竟楠?七年级上册Unit 3 Section A1本校集校教初二学生英语0.21体备课级研组长讲故事比赛1 0.28区教研室竞赛区级教研室学生英语能力展示1 1.11本校集体备课校级教研组长教学五认真检查1 1.25本校听课校级陈力Unit 8 SectionA1 2.2本校听课校级叶剑峰Unit 9 SectionA1 2.9三江中学阶梯教室听课区级教研室一、Unit 11Could you pleaseclean your room?Section A二、Go For It!八年级上Unit 11Could you pleaseclean your room?Section B孔浦中学郎敏老师三、反思与点评1 2.23本校听课校级郑竹亚Go For It 九年级Unit 11 SectionA1 2.30本校集体备课校级备课组长Go For It 复习课1 .6本校听课校级贺凤英Go For It 八年级Unit12 复习1 .13本校集体备课校级教务处教学常规检查?英语组?08学年第?2?学期教研活动记录表日期地点类型级别组织者活动内容2.1 7教研室研讨区级教研室本学期教学工作安排2.2 4本校研讨校级组长本校教学工作安排3.3本校集体备课校级组长?Three SectionB3.5 -6洪塘中学听课区级教研室七年级下册八年级下册九年级3.1 7国际学校听课市级教研室完形填空解题、表达研讨课、考试说明解读。

人教版七年级英语听课记录

人教版七年级英语听课记录一、听课基本信息。

1. 听课日期：[具体日期]2. 授课教师：[教师姓名]3. 授课班级：七年级[X]班。

4. 授课内容：Unit [X] Section A。

二、教学过程。

（一）导入（5分钟）1. 教师通过展示一些与本节课话题相关的图片（如家庭成员的照片），引起学生的兴趣。

- 教师问：“What can you see in these pictures?”引导学生用简单的英语单词回答，如“father”“mother”等。

- 大部分学生积极参与回答，课堂气氛活跃起来。

2. 教师接着播放了一段简短的关于家庭介绍的视频片段，视频中有简单的英语对话。

- 播放完视频后，教师提问：“What did you hear in the video?”有部分学生能够说出一些视频中的单词，如“family”“love”等。

（二）知识讲解（20分钟）1. 词汇学习。

- 教师在黑板上列出了本节课的重点词汇，如“grandfather”“grandmother”“parent”“sister”“brother”等。

- 教师先领读每个单词，读得清晰、缓慢，并且强调了单词的重音和发音规则。

例如，在教“grandfather”时，强调“grand”中的/a:/音和“father”的正常发音。

- 然后让学生跟读，采用全班跟读、小组跟读、个别学生跟读的方式，确保每个学生都有机会练习发音。

- 为了帮助学生记忆单词，教师采用了一些记忆方法。

如对于“parent”，教师解释说“p - a - r - e - n - t，它可以表示父亲或者母亲，是父母双亲中的一个”。

2. 句型讲解。

- 教师引出本节课的重点句型“This is my...”和“These are my...”。

- 在黑板上写出例句“This is my father.”和“These are my parents.”，并详细讲解了“this”和“these”的用法区别。

初三英语听课记录40篇人教版

初三英语听课记录40篇人教版以下是40篇人教版初三英语听课记录。

每篇记录约30个单词左右，1200字以上。

1. Unit 1 Lesson 1In this lesson, we learned how to introduce ourselves and say hello to others.2. Unit 1 Lesson 2In this lesson, we learned how to ask and answer questions about personal information, such as name, age, and nationality.3. Unit 2 Lesson 1In this lesson, we learned how to talk about daily routines and express preferences for different activities.4. Unit 2 Lesson 25. Unit 3 Lesson 1In this lesson, we learned how to describe people's appearance and personality traits using adjectives.6. Unit 3 Lesson 2In this lesson, we learned how to talk about people's hobbies and interests and discuss their likes and dislikes.7. Unit 4 Lesson 1In this lesson, we learned how to describe past events using the past simple tense and talk about our personal experiences.8. Unit 4 Lesson 2In this lesson, we learned how to talk about historical events and famous figures and discuss their significance.9. Unit 5 Lesson 1In this lesson, we learned how to describe places and talk about the activities we can do there.10. Unit 5 Lesson 2In this lesson, we learned how to talk about past and future travel experiences and discuss the advantages and disadvantages of different modes of transportation.11. Unit 6 Lesson 1In this lesson, we learned how to describe objects and their functions and discuss their importance in our daily lives.12. Unit 6 Lesson 213. Unit 7 Lesson 1In this lesson, we learned how to describe animals and their habitats and discuss the importance of wildlife conservation.14. Unit 7 Lesson 2species and the measures taken to protect them.15. Unit 8 Lesson 1In this lesson, we learned how to describe different weather conditions and discuss their effects on our daily lives.16. Unit 8 Lesson 2In this lesson, we learned how to talk about natural disasters and the measures taken to prevent and respond to them.17. Unit 9 Lesson 1In this lesson, we learned how to describe different sports and discuss the benefits of participating in physical activities.18. Unit 9 Lesson 2In this lesson, we learned how to talk about sports events and discuss our favorite athletes and teams.19. Unit 10 Lesson 1In this lesson, we learned how to describe differentfestivals and celebrations and discuss their cultural significance.20. Unit 10 Lesson 2customs and traditions in different countries and discuss the similarities and differences between them.21. Unit 11 Lesson 1In this lesson, we learned how to talk about different jobs and professions and discuss their requirements and responsibilities.22. Unit 11 Lesson 2In this lesson, we learned how to talk about future career plans and discuss the advantages and disadvantages of different professions.23. Unit 12 Lesson 124. Unit 12 Lesson 2In this lesson, we learned how to talk about the impact of technology on our daily lives and discuss the benefits and drawbacks of using electronic devices.25. Unit 13 Lesson 1In this lesson, we learned how to talk about different types of music and express our preferences for them.26. Unit 13 Lesson 2In this lesson, we learned how to describe different musical instruments and discuss their roles in an orchestra.27. Unit 14 Lesson 1In this lesson, we learned how to talk about different forms of art and express our opinions about them.28. Unit 14 Lesson 2In this lesson, we learned how to describe different art exhibitions and discuss the significance of art in our society.29. Unit 15 Lesson 1In this lesson, we learned how to describe different types of books and discuss their benefits and drawbacks.30. Unit 15 Lesson 2In this lesson, we learned how to talk about different authors and their works and discuss the impact of literature on our lives.31. Unit 16 Lesson 1In this lesson, we learned how to describe different types of movies and discuss our favorite genres.32. Unit 16 Lesson 2In this lesson, we learned how to talk about different film festivals and discuss the influence of movies on society.In this lesson, we learned how to describe different types of food and discuss our favorite dishes.34. Unit 17 Lesson 2In this lesson, we learned how to talk about different cuisines and discuss the cultural significance of food.35. Unit 18 Lesson 1In this lesson, we learned how to describe different means of transportation and discuss the advantages and disadvantages of each.36. Unit 18 Lesson 2In this lesson, we learned how to talk about different travel destinations and discuss the factors to consider when planning a trip.37. Unit 19 Lesson 1In this lesson, we learned how to describe different types of pollution and discuss the impact of human activities on the environment.38. Unit 19 Lesson 2In this lesson, we learned how to talk about environmental issues and express our opinions about them.In this lesson, we learned how to describe different types of celebrations and discuss the importance of celebrating special occasions.40. Unit 20 Lesson 2In this lesson, we learned how to talk about holiday traditions and discuss the similarities and differences between different cultures.。

初中英语听课记录及评议

初中英语听课记录及评议听课记录及评议讲课教师：未提及教师姓名教授科目：未提及教授科目听课记录：Step 1：引入自由谈话：分成两组学生，轮流回答“你最喜欢的卡通故事是什么？”（7分钟）Step 2：口语任务1：通过PPT展示6张图片，让学生快速回答图片中看到了什么（2分钟）任务2：研究新单词，并要求学生使用这些单词造句（5分钟）Step 3：听力任务1：要求学生关闭书本，仅通过听力回答问题（2分钟）任务2：要求学生再次听录音并回答问题（2分钟）任务3：要求学生回答PPT上的7个问题（3分钟）任务4：要求学生跟随录音逐句朗读（3分钟）任务5：要求一些学生回答PPT上的7个问题（3分钟）Step 4：听后活动任务1：讨论要求学生阅读文本并进行角色扮演（3分钟）任务2：巩固大声朗读后，要求学生在不同角色中背诵文本，并在男女生之间进行比赛（6分钟）On November 13th。

in the fourth d。

the teacher conducted a task-based teaching n。

The topic was relatable to students' lives and sparked their interest。

meeting the requirements of life-oriented teaching。

The teacher effectively motivated students to speak and practice their oral skills.The teacher combined the use of the blackboard and PowerPoint。

and expanded on the topic。

for example。

explaining the difference een "cartoon" and "cartoonist."This listening and speaking lesson effectively met the requirements of the textbook。

初中英语听评课记录表

听评课记录表科目授课教师时间班级听课人备注英语韩玲玲第三节一年三班王克平课题新目标七年级下册Unit 3Why do you like koalas? Section B (1—3)课堂活动记录教师活动学生活动建议与评论I.Warm up ：Chant学生与老师一起进行Chant复习回顾了Section A中的内容，又提高了学生学习的积极性，活跃了课堂气氛。

II.）re-task (预备任务) 1，Show the new words 2，Asksome groups to show.学习新单词以上活动都是在课前单词预习的基础上进行。

III. While-task (同步任务) 1.Task1: SB 2a（课本2a）2.Task2: SB.2bTask3: SB 34. Task4: Makenew conversations in groups学生在老师的指导下完成指令任务这个活动是本堂课的升华，任务的层次有所递进，表达的语言更加丰富，注重了口语应用，同时为下一步的教学活动做好准备。

IV. Post-task (任务提升) 1.Task1:Make a survey Task2:Speaking and writing学生完成表格，然后根据表格所填内容汇报展示。

教学层次又递进一步，任务的难度又有所增加，由对话的口语应用练习，迁移到语篇的输出，达成了预定的能力目标，同时又为下一课时3a语篇的学习打好了基础。

VHomework 1.Grasp the newcontents insection B 1-3.2.Preview 3a-4 .评价与建议评议1. 目标明确，重、难点把握准确，知识主线提炼精确。

2. 教学设计体现了“听说课”的教学模式，从复习热身、感知体验、强化巩固到语言应用，设计的思路清晰，步骤明确，体现了“层层递进”的教学原则。

3. 设计的流程遵循了学生的认知规律，由感知体验到语言应用，注重了知识获取，能力形成的学习过程。

八年级上册英语听课记录

听课记录是一种记录听课过程和感受的方式，可以帮助我们更好地理解和掌握课程内容。

以下是一份可能的八年级上册英语听课记录：
课程名称：八年级上册英语
听课日期：XXXX年XX月XX日
听课地点：XXX教室
授课教师：XXX老师
听课人：XXX
一、课程导入（5分钟）
老师首先通过提问学生日常生活中的一些情景，引导学生们思考在这些场景中如何用英语进行表达。

接着，老师引出了本节课的主题——描述日常活动。

二、新课内容讲解（20分钟）
老师首先介绍了描述日常活动所需的几个重点词汇，如“get up”、“go to school”、“have lunch”等。

随后，老师通过PPT展示了一些例句，并让学生们模仿造句。

在讲解过程中，老师还穿插了一些语法知识，如一般现在时的用法。

三、课堂互动（15分钟）
老师将学生们分成几个小组，每组学生需要用所学知识描述一个日常活动，并在课堂上进行展示。

这个环节中，学生们表现得非常积极，展示了很多有趣的活动描述。

老师也给予了学生一些建议和指导。

四、课堂小结（5分钟）
老师对本节课所学内容进行了总结，并强调了描述日常活动时需要注意的要点。

同时，老师也布置了一些课后作业，要求学生回家后继续练习所学内容。

五、听课感受（5分钟）
整体而言，这节课内容紧凑，互动环节充分，学生们参与度高。

老师的授课方式也很有趣，能够很好地激发学生的学习兴趣。

同时，老师对于学生的指导和建议也十分到位。

不过，在讲解过程中，老师可以更加注重一些细节问题，比如语法的准确性等。

(完整word版)初中英语听课记录及评议

这节课属于任务型教学，整节课老师与学生关系融洽，互相配合，默契度非常之高。

老师引导学生积极参与教学活动，完成教学任务。

老师熟悉新课标标准，面向全体同学，在达到要求的基础上，让不同学生有不同发展，同时也以学生为中心，整节课利用活动引导学生进行探讨学习，让学生积极主动的配合课程。

这节课属于任务型教学，这节课属于任务型教学，整节课流程流畅，任务直接斜街非常好，学生清晰明白老师的教学流程，学习任务。

可见老师的教学设计的科学性，也看出老师的教学专业素质高。

除了时间上的不完美，这次课给人感觉时间过得很快，因为整节课有活动在支撑，自始至终的活动教学，梯度有序的学习过程，自始至终的形成性评价，有效的奖励，学生积极参与展示，培养创新思维能力的积极尝试，整合教材资源和自编资源，这也体现特级教师的教师魅力，让人不禁佩服赵老师。

英语English-听课记录表

英语English-听课记录表听课记录表听课人：单位：时间20xx 年5月17 日星期五上午第二节地点南充五中任课教师唐老师课题名称Unit 11 What do you think ofgame shows?班级初一（6）班人教版初中英语七年级下册Unit 11 What do you think of game shows?听课记录教学过程：StepⅠ.Greetings and RevisionCheck the homework exercises first.Ask different students a QuestionQuestion：Have you ever been to any interesting places on your vacation？And tell them to share their happy experience with the other classmates. StepⅡ.1aShow the key vocabulary words on Page 65 on the screen by multimediaRead these words and make students repeat several times The key vocabulary words are follows：T:please look at the TVs in the illustration.In picture a ,we can see a person playing baseball.It is a sports show.Now you can name the other kinds of TV shows by yourselvesMake a students read these words loudlyAt the same time ，write them on the blackboardStepⅢ.1bCall students attention to the words and smiling and frowning faces in the box.Play the recording the first time.Students only listenPlay the recording again.Students listen and write the letters of a TV show In each blank.Then.Check the answersAnswers:1.b2.a3.c4.d5.eTapescript:Jack: What do you think of soap operas,Mark?M ark: I don’t like them .Jack: What do you think of game shows ?Mark: I love themJack: What do you think of sitcoms?Mark: sitcoms?Mmm.I don’t mind them .Jack: What do you think of sports shows ?Mark: I like themJack: What do you think of talk shows ?Mark: talk shows ?I can’t stand them.StepⅣ.1cAllow students one minute to read the TV shows in 1a again .Invite a pair of students to read the sample conversation to the class .T:Please work in pairs .One student asks the question "What do you think of talk shows/sitcom ……"Get students to work in pairs .Ask several pairs to share their conversation with the class .StepⅤ.SummaryT:In this class ,we’ve learned names of some TV shows first ,which are talk Show,soap opera ,sports show ,sitcom and game show .Then we’ve done much Listening and oral practice using the target language What do you think of sitcoms? I love them .StepⅥ.HomeworkT:After class ,recite the spelling of the key words and the conversation in 1cStepⅦ.Blackboard Design。

初中英语听课记录 (2)

初中英语听课记录一、课堂概况•日期：[日期]•时间：[时间]•学生人数：[学生人数]•课时内容：[课时内容]二、教学目标本堂课的教学目标是让学生能够掌握以下知识和技能：1.理解和运用一些英语词汇和短语；2.提高学生的听力能力；3.学会根据图片和音频内容回答问题。

三、教学过程1. 导入与预习教师用一段有趣的视频或图片导入本堂课的主题，激发学生的学习兴趣和好奇心。

接着，老师引导学生回顾上节课所学的内容，复习相关的词汇和句型。

2. 听力训练教师播放一段短对话或文章并停顿，让学生根据听到的内容回答相关问题。

这个环节旨在培养学生的听力技能和理解能力。

学生通过听力训练可以进一步巩固词汇和短语的运用。

3. 拓展讨论教师展示一组图片或演示一段视频，让学生根据所给的提示问题进行讨论。

学生可以结合所学的知识和课文内容，积极参与讨论并表达自己的观点。

4. 角色扮演教师给学生分发一份小对话剧本，学生根据剧本内容进行角色扮演。

这个环节有助于学生提高口语表达能力和语音语调的准确运用。

5. 小结与反思教师引导学生回顾本堂课所学的知识和技能，并对学生的表现进行肯定和指导。

学生自我思考和评价，反思自己的学习成果和不足之处。

四、教学反思本堂课教学过程中，学生积极参与课堂活动，课堂气氛活跃。

听力训练环节对学生的听力理解能力有很好的提高，学生能够根据图片和音频内容回答问题。

然而，学生在拓展讨论环节的参与度有待提高，一些学生对于开放式的问题缺乏思考和表达能力。

在下一堂课中，我将更加注重学生的参与和互动，设置更多的小组活动和讨论环节，帮助学生提高口语表达能力和思维能力。

我还会关注学生的个体差异，在教学中采取不同的方法和策略，满足每个学生的学习需求。

初中英语教研听评课记录(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高英语教学质量，促进教师专业成长，我校英语教研组于2021年10月26日开展了听评课活动。

本次听评课活动以“提升初中英语课堂教学效果”为主题，旨在通过听课、评课，发现问题，改进教学，提高英语教师的教学水平和学生的英语学习效果。

二、活动内容1. 听课本次听评课活动共安排了两位英语教师进行公开课展示，分别是八年级的《Unit 5 Do you want to watch a movie?》和九年级的《Unit 7 Will people have robots?》。

2. 评课听课结束后，教研组成员对两位教师的课堂教学进行了评课。

评课内容包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学效果等方面。

三、听课记录1. 八年级英语《Unit 5 Do you want to watch a movie?》授课教师：张老师教学内容：本节课主要围绕电影话题展开，通过听、说、读、写等活动，帮助学生掌握电影相关词汇和句型，提高学生的英语交际能力。

教学过程：（1）导入：张老师通过展示电影海报，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

（2）新课呈现：通过听录音、看图片、讨论等方式，引导学生学习电影相关词汇和句型。

（3）巩固练习：设计多种形式的练习，如小组合作、角色扮演等，让学生在实际情境中运用所学知识。

（4）小结：总结本节课所学内容，强调重点知识。

教学效果：学生参与度高，课堂气氛活跃，教学目标达成较好。

2. 九年级英语《Unit 7 Will people have robots?》授课教师：李老师教学内容：本节课主要围绕机器人话题展开，通过讨论、辩论等活动，引导学生思考科技发展对人类生活的影响，提高学生的英语思维能力和表达能力。

教学过程：（1）导入：李老师通过展示机器人图片，引出本节课的主题。

（2）新课呈现：通过小组讨论、辩论等方式，引导学生思考机器人对人类生活的影响。

（3）巩固练习：设计情景对话、写作等练习，让学生运用所学知识表达自己的观点。

初中八年级英语课听课记录

袁场中学八（1）班英语听课记录科目：英语班级：八（1）授课教师：田老师听课时间：2011-9-14记录人：张月石听课记录：1、板书：缺乏整体布局设计2、教学目标：讲解试卷3、教学重点、难点：讲解试卷4、教学法：试卷串讲，传统讲授5、教学策略：教学合一6、知识点剖析：注重知识点延伸7、互动情况：较好，要学生利用词汇，语法句型举例8、是否突出学生探究性学习：无此环节9、渗透情感价值观情况：无此环节10.是否注重因材施教：欠佳11.教学艺术表现力：还没完全形成独特的艺术风格12.闪光点（灵感课堂）：A音乐进入课堂；B口语较多；C测试时学生先做并进行自评，然后上交到老师处审核打分；D对话题型讲解时，要求学生进行模拟对话，效果十分不错；E作为公开教学，没有刻意去将课堂格式化，随堂表现较好；F阅读理解题让学生起来分配阅读，收效不错。

13.整个课堂的拿捏：对学生的语言能力培养很有好处，听力、口语表达、知识点理解较好。

14.课堂基本环节展示：A开头：音乐声中进入课堂较好；B过程：口语较多，在初中教学中较少见，师生互动较好C结尾：时间仓促，显得草草收场，忙乱中布置作业，效果欠佳D时间把握：不太准确E布置作业较好，责任到人，落到实处，体现了平时的功夫。

课后向授课老师提问：问题1：教师两年、三年、或五年规划是什么？问题2：本节留下的遗憾（不足）之处是什么？建议：A进行板书整体布局规划B语速偏快C课堂结束时，时间仓促，在忙乱中结束教学对象客观情况：A学生生长点参差不齐B学生精神风貌欠佳C忽略了个体。