班主任工作原理试题-库
福建师范大学2024年2月课程考试《小学班队原理与班主任工作》作业考核试题
《小学班队原理与班主任工作》期末考试(A卷)答题纸姓名:专业:学号:学习中心:成绩:注意:全卷请在答题纸上作答,否则不得分!一、单选题(每题2分,共30分)。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 C D D D A A A A C B题号11 12 13 14 15答案 A C A B A二、判断题:(对的请打√,错的请打×。
每题2分,共30分)题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案√√×√×√××√√题号11 12 13 14 15答案√√××√三、简答题(每小题10分,2小题,共20分)1、简述班主任应具备的基本素养。
1.爱心和耐心。
班主任需要关心、理解每一个学生,发现他们的优点和不足,耐心倾听他们的心声,帮助他们解决问题。
2.责任感。
班主任应该对班级管理工作负起全面的责任,认真履行职责。
同时,他也应该对学生的成长和发展负起责任,促进他们的全面发展。
3.组织管理能力。
班主任需要具备一定的组织管理能力,包括班级日常管理、班会活动、家访等方面的管理能力。
他需要有良好的沟通协调能力,能够与学生、家长、教师等多方面建立有效的联系。
4.学科知识和专业素养。
班主任需要熟悉教育学、心理学等学科知识,了解学生的心理特点和生理发展规律,有较高的教育教学素养。
5.创新意识和敬业精神。
班主任需要不断地探索和尝试新的班级管理方法和教育方式,有强烈的敬业精神和进取心。
他应该不断提高自身的专业水平,不断学习和更新知识,以更好地服务于学生和班级。
2、简述后进生的教育策略。
1.了解个体差异:班主任应该了解每个后进生的个体差异,包括他们的学习习惯、兴趣爱好、学习动机等方面的特点,以便有针对性地制定教育策略。
2.建立良好的师生关系:班主任要与后进生建立良好的师生关系,建立信任和互动的环境,给予他们关心和鼓励,激发他们的学习兴趣和自信心。
班主任工作原理试题库
班主任工作原理试题库一、引言班主任是学校管理中起着重要作用的角色,他们负责引导、管理和关心学生的综合发展。
为了更好地履行职责,班主任需要掌握一定的专业知识和技能。
试题库作为班主任工作的辅助工具之一,在班级管理中起到了重要的作用。
本文将就班主任工作原理试题库进行探讨。
二、试题库的概念与作用试题库是班主任工作中的一个重要组成部分,它是专门为班主任提供试题资源和管理试题的系统。
试题库可以包含各类试题题型,如选择题、填空题、简答题等,也可以按照不同学科进行分类。
班主任可以根据具体需求和学生特点,灵活运用试题库中的试题,以实现教学目标的达成。
试题库可以帮助班主任更好地备课、组织教学和进行学生评价,提高教学效果。
三、试题库的建设与管理要建设一个高质量的试题库,班主任需要遵循以下原则:1. 合理分类:根据教学需要和试题特点,将试题进行科学分类,方便班主任查找和使用。
2. 常更新:试题库需要及时更新,增加新的试题,删除过时的试题,保持试题内容的新颖性和实用性。
3. 多样性:试题库中应包含不同难度级别的试题,以满足不同层次学生的学习需求。
4. 高质量:试题应具有准确性和权威性,符合教学大纲和教学要求,确保学生能够通过试题检验自己的知识掌握程度。
5. 持续评估与改进:班主任需要定期对试题库的使用情况进行评估和反思,根据反馈意见和教学实践经验对试题库进行改进和优化。
四、试题库在班主任工作中的应用试题库在班主任工作中有诸多应用,下面将举几个例子进行阐述:1.备课辅助:班主任可以利用试题库中的试题进行备课,查漏补缺,确保教学内容的全面性。
2.作业布置:班主任可以根据学生的学习情况,选择试题库中的相应试题进行作业布置。
3.考试命题:在进行班级考试时,班主任可以根据试题库的题目进行命题,确保考试的公平性和科学性。
4.学生成绩分析:试题库还可以分析学生在各个知识点上的得分情况,帮助班主任了解学生的学习状况,及时调整教学策略。
五、试题库的挑战与对策随着教育改革的深入,班主任工作也面临着新的挑战。
中小学班主任考试试题及答案
中小学班主任考试试题及答案[多项选择题]1、在班主任进行个别辅导时要注意以下几点()A.耐心聆听B.奖惩有度C.积极关注D.及时批评参考答案:A,B,C,D[单项选择题]2、“师者,人之模范”,“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,这说明教师必须()A.热爱学生B.尊重学生C.以身作则,言传身教D.积极引导学生参考答案:C[多项选择题]3、对于违反学校纪律,干扰正常教学秩序的学生,学校有权利进行必要的惩罚,常见的惩罚形式有:()A.财产罚B.补偿罚C.精神罚参考答案:A,B,C[多项选择题]4、未成年人在学校接受良好教育的同时,其哪些权利应该受到保护?()A.生命权B.身体权C.健康权参考答案:A,B,C[多项选择题]5、对于家长较关注的问题,班主任可以采用()的方式与家长沟通。
A.全体家长会B.QQ群与论坛对话C.学生家庭对话D.校长办公室对话参考答案:A,B,C[多项选择题]6、规范学生行为,教育学生自觉遵守()。
A.《中小学生守则》B.《未成年人保护法》C.《教师法》D.《日常行为规范》参考答案:A,B,D[单项选择题]7、班主任工作压力大,在自我减压时接受自己的优点、长处,也接受自己的缺点、短处,保持健康的心境,维护心理平衡,这就是()A.悦纳自我B.反省自我C.控制自我D.调节自我参考答案:A[多项选择题]8、教师对学生的体罚或变相体罚,学校校舍倒塌对学生造成伤害,校外人员进入学校对学生造成伤害等等,都侵害了学生的什么权益:()A.生命权B.身体权C.健康权参考答案:A,B,C[单项选择题]9、班主任培养学生自信心理,以下策略中不合理的是()。
A.让学生以名人为榜样认识自我B.让学生以行动证明自己的能力验证自我C.让学生在集体生活中感受自我D.让学生在不断总结中完善自我参考答案:B[多项选择题]10、班会活动的设计主要包括()A.活动标题的拟定B.活动形式的选择C.活动主题的提炼D.活动资源的挖掘参考答案:A,B,C,D[多项选择题]11、班级制度文化的外在制度包括()A.普适性规则B.专门指令C.程序性规则参考答案:A,B,C[单项选择题]12、班主任对非正式群体实施教育的方法不包括()。
小学教育学:班主任工作题库(题库版)
小学教育学:班主任工作题库(题库版)1、单选()指的是人与人第一次交往中给人留下的印象,在对方的头脑中形成并占据着主导地位。
A.首因效应B.光环效应C.近因效应D.设防心理正确答案:A2、单选对于“坐不住”(江南博哥)、“喜欢变化”的高中生而言,提高其学习效率的最佳方法是()。
A.重点预先式学习B.小组式学习C.进攻式学习D.时间回转式学习正确答案:D3、单选下列不是正确对待心理挫折的方法是()。
A.发泄B.代偿C.升华D.自我克制正确答案:A4、多选树立新的教育观念()。
A.在培养目标上,树立新的学生观,把新一代学生培养成具有个性特长和创造精神的人才。
B.在师生关系上,树立新的民主教育观,让学生生活在希望之中。
C.在活动方式上,树立开放、整体的教育观,让每个学生都能创造奇迹。
D.在促进发展上,树立心理健康与身体健康同等重要的教育观。
正确答案:A, B, C, D5、多选监视策略包括()。
A.阅读时对注意加以跟踪、对材料进行自我提问B.设置学习目标、浏览阅读材料C.分析如何完成学习任务D.考试时监视自己的速度和时间等正确答案:A, D6、多选教师心理健康标准具体体现在()。
A.认同教师角色,悦纳教师职业B.具有和谐的教育人际关系C.教育环境的良好适应和改造D.具有稳定而积极的教育心境正确答案:A, B, C, D7、多选科学方法的主要步骤()。
A.建立假设B.收集资料C.资料整理D.获得结论正确答案:A, B, C, D8、单选情绪不稳定时,可以采用环境调节法。
但下列做法中()只能起到消极作用。
A.到外面走走,看看大自然的美景B.居住在阴暗、狭窄、肮脏的环境C.居住再雅整洁的房间,光线明亮、颜色柔和的环境D.保持屋内空气畅通、清新正确答案:B9、单选下列选项不属于心理健康教育的功能是()。
A.发展性B.预防性C.社会化D.矫治性正确答案:C10、单选要拓宽心理容量,下列做法不恰当的是()。
A.注意在生活的点滴小事上培养容人之量B.要加强文化知识的学习,培养高尚的人生情趣C.受传统偏见和落后习俗的影响,看问题不开通D.要树立远大的生活目标,改变以眼前区区小事计较得失的习惯正确答案:C11、填空题对班主任工作评价要以评价标准为准绳,以班主任的()、()为依据,以各方面意见为参考,做到实事求是,恰如其分。
班主任基本功试题题库
《班主任基本功培训与展示活动》试题题库一、填空题:1、根据《中小学和幼儿园安全管理办法》规定,学校、幼儿园和教师组织未成年学生参加抢险等具有危险性的活动。
2、我国《宪法》规定,中华人民共和国实行依法治国,建设社会主义国家。
3、中华人民共和国公民有受教育的和义务。
4、《民法通则》规定,公民、法人由于侵犯公民财产权、人身权的,应当承担民事责任。
5、我国法律规定的未成年人是指未满周岁的公民。
6、人本主义心理学的代表人物马斯洛认为,人类行为的心理驱力不是性本能,而是人的需要。
他将其分为两大类、七个层次,好像一座金字塔。
按由低到高,其中缺失需要包括、、、;生长需要包括、、。
7、小学生的心理社会发展的危机是;中学阶段的心理社会发展的危机是。
二、判断题:(正确的请在括号内划“√”,不正确的请在括号内划“х”并说明理由)1、《中华人民共和国教育法》是我国的教育基本法律。
()2、教师只要是为了达到教育目的,没有其他恶意,可以对未成年学生实施体罚或变相体罚。
()3、教师资格由申请人任教的学校认定。
()4、教师认为学校侵犯其合法权益的,可以提出申诉。
()5、主题活动已经结束,就意味着一切到此终止。
( )6、有人认为“班主任和其他中小学教师没有什么两样”。
()7、强调“以人为本”,提倡“尊重教育”,这在一定程度上削弱了班主任作为班集体组织者和指导者的作用。
()8、面对社会的竞争,分数的重要性还是不可回避的现实,班主任的主要职责就是要全面提高本班学生的学习成绩,这才是对学生真正的负责。
()9、马卡连柯提出的“平行影响原则”启示教师:对学生个体进行教育时,要充分发挥集体的力量并积极影响集体;对学生集体进行教育时,要使其成为对每个成员的教育。
()10、学生在教育活动中的创造性:“创造”,《辞海》的解释是首创前所未有的东西,因此,学生在教育活动中的创造性就是首创前所未有的新知识、新见解。
11、中小学班主任的工作从本质上讲,就是维护好班上纪律,保障各科教学的顺利进行。
《班主任工作》习题与答案
《班主任工作》习题与答案(解答仅供参考)一、名词解释1. 班主任工作:班主任工作是学校教育活动中的重要组成部分,是指在学校的领导下,由班主任具体负责班级的组织管理、思想道德教育、学习指导以及协调各方力量共同参与学生全面发展的管理工作。
2. 班级建设:班级建设是指班主任根据教育教学目标和班级实际情况,通过制定并实施一系列制度、措施和活动,构建和谐、积极、有序、有凝聚力的班级集体的过程。
3. 家校合作:家校合作是指家庭与学校基于共同关心学生的全面发展而进行的沟通、交流、协作及教育资源共享等活动,旨在形成教育合力,提高教育质量和效果。
4. 学生个体差异:学生个体差异是指学生在认知能力、兴趣爱好、性格特征、情感表现、学习方式等方面存在的各种不同特点。
班主任应充分认识并尊重这些差异,以个性化的方式引导每个学生发展。
5. 班级管理策略:班级管理策略是指班主任为实现班级管理目标,采用的一系列计划、方法和技巧,包括建立班级规章制度、选拔班干部、开展德育活动、处理学生问题、激发学生潜能等多种手段。
二、填空题1. 班主任是班级工作的_________,对班级进行全面管理和指导。
(答案:第一责任人)2. 为了促进学生全面发展,班主任需要关注学生的_________发展,不仅重视学业成绩,还要培养学生的品行和能力。
(答案:德智体美劳)3. 在处理学生冲突时,班主任应坚持_________原则,公正公平地对待每一个学生。
(答案:公平公正)4. 通过定期召开_________,班主任可以及时了解学生的思想动态,加强与家长的沟通联系。
(答案:家长会)5. 班主任在日常工作中,应注重培养学生的自我教育能力,引导学生积极参与班级_________。
(答案:自我管理)三、单项选择题1. 下列哪项不属于班主任的工作内容?(D)A. 组织班级文化活动B. 建立健全班级管理制度C. 协调任课教师与家长关系D. 制定全国教育政策2. 在班级管理中,体现“以人为本”理念的做法是(C)。
班主任工作常识试题
2010年江西省教师招聘考试《班主任工作常识》专项复习测试题一、单选题(20分, 每题1分)1.以下不属于班级活动特征的是: ()A:自由性 B: 参与性C:差异性 D: 灵活性2.班主任教育的对象和依靠的教育力量是: ()A: 班干部 B: 班级集体C: 班级好学生 D: 良好的班风3.班集体形成的基础是: ()A: 明确的共同目标 B: 平等、心理相容的氛围C: 共同的生活准则 D: 一定的组织机构4.以下不属于班级活动资源挖掘来源的是: ()A: 学校生活 B: 童年生活C: 社会生活 D: 家庭生活5.班主任工作艺术的形成基础不包括()A: 具有一颗爱心 B: 具有高尚的品格C: 具有美丽的外表 D: 扎实的专业知识6. 班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下, 参与班级管理的方式叫作()A: 常规管理 B: 平行管理C: 民主管理 D: 目标管理7、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面: 一是职权影响力;二是()A: 年龄影响力 B: 性别影响力C: 个性影响力 D: 学术影响力8、()是我国各级各类学校最常用的、基本的教学组织形式。
A: 个别教学 B: 班级授课制C: 分组教学 D: 复式教学9、班主任工作是从()开始的。
A: 建设良好班集体 B: 了解学生C: 协调班级任课老师 D: 与学生家长沟通10、班主任工作的中心环节是()。
A: 组织和培养班集体 B: 建立学生档案C: 了解学生 D: 操行评定11.17世纪捷克教育家夸美纽斯在()中对班级授课制给予了系统的理论描述。
A: 《教学与发展》 B: 《大教学论》C: 《普通教育学》 D: 《大教育论点》12.班集体内教育和教学活动的核心是( )。
A: 班主任B: 班委会C: 共青团D: 少先队13.学生集体的特征首先是要有( )。
A: 集体舆论B: 共同目标C: 干部队伍D: 活动14.班主任工作的首要任务是( )。
班主任技能考试——理论基础知识
第一部分班主任技能考试一一理论基础知识班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。
班主任是一个班的组织者、领导者和教育者,也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者,更是学生精神成长的关怀者和引导者。
班主任做为班级的教育管理者,一直活跃在学校教育管理的第一线。
如今,随着我国教育事业的不断发展和变革,国际间的交流与合作越来越密切,班主任必须以认真负责的态度,得当的教育方法,精湛的教育管理艺术,把社会主义核心价值体系的价值观念、思想道德、人生态度及行为方式,合理的融入到青少年学生的人格中,从而,培养出具有鲜明个性、有创造里的社会主义建设者和接班人。
为此,班主任就必须把理论与实际有效结合,加强学习掌握教育管理的理论、方法和艺术。
班主任的理论基础知识部分在构思上以教育学、心理学、教育心理学、教育法律法规与政策、新课程改革、教师职业道德规范六大部分为主体,有序的展开学习掌握。
一、单项选择题(从有四个备选答案的题中选出1个正确答案并将正确答案的序号填在题干的括号内。
)1、我国古代的是世界是最早的专门论述教育问题的论著,尤其是它其中包含有启发式教学思想。
A.《论语》B.《庄子》C.《孟子》D.《学记》答案:D2、教育学就是研究,揭示教育规律的科学。
A.教育现象和教育问题B.教育方针和教育事实C.教育事实和教育问题D.教育方针和教育政策答案:A3、《大教学论》的作者是于1632年出版,标志着教育学的建立。
A.夸美纽斯B.卢梭C.赫尔巴特D.杜威答案:A4、一般来说,培养一个优秀的班主任需要通过三个基本阶段的共同努力才能实现,即:;职后有计划的专门培训;实践过程中的反思。
A.职前的自我学习提升B.职前系统的培养训练C.职业道德的培养训练D.教育教学能力的提高答案:B5、关于班集体的概念说法错误的一项是。
A.集体是群体发展的最高阶段B.班集体就是班群体C.不是任何一个班都能称得上是班集体D.纪律松散的群体算不了集体答案:B 6、教育学的根本任务在于。
班主任工作的理论基础和基本原理
班主任工作的理论基础和基本原理一、选择1、最早提出班级授课制理论的教育家是( C )A、昆体良B、埃拉斯莫斯C、夸美纽斯D、赫尔巴特2、提出“前景教育”原则的教育家是( A )A、马卡连柯B、苏霍姆林斯基C、柯尔伯格D、纽曼3、提出“我们在努力做到,使学校的墙壁也说话”的教育家是( B )A、马卡连柯B、苏霍姆林斯基C、柯尔伯格D、考纳4、我国开始建立班主任岗位培训制度并作为班主任的任职条件的时间是( D )A、1951年B、1952年C、1978年D、2006年5、终身教育思想的代表人物是( A )A、朗格郎B、华生C、奈瑟D、马斯洛6、美国心理学家斯金纳的理论是( A )A、行为主义心理学B、人本主义心理学C、认知心理学D、多元智能理论二、简答1、班主任工作的研究内容的发展趋势表现在哪些方面?2、简答终身教育思想在班主任工作中的运用。
3、在班主任工作中如何运用行为主义心理学思想?4、在班主任工作中,班主任要防止哪些心理效应带来的对学生认识上的偏差?5、简答人本主义心理学在班主任工作中的运用。
第三章班主任工作的基本原理三、简答题或名词解释:1、“班主任工作原则”所谓班主任工作原则,就是班主任在班级教育过程中必须遵循的基本要求,是班主任在工作过程中处理各种矛盾和关系的基本准则和依据。
它既是班主任工作独特的任务、内容和规律的反映,也是广大班主任实践经验的概括和总结。
2、班主任作为班级群体组织的领导者,具体体现在哪些方面?1)信息沟通:首先,班主任是学校与学生之间的一个信息交换中介,其次,班主任可以成为班干部与普通学生或其他学生之间的信息沟通渠道。
再次,班主任还是沟通课任老师和学生的纽带。
此外,班主任还是沟通社会的信息桥梁。
2)集体建设:一是树立个人理想,确立班级愿景。
二是遴选学生干部,构建班级组织。
三是完善规章制度,规范学生行为。
3)事务决策:为了班级的健康发展,果断地处理班内突发事件,对班内矛盾和纠纷中的是非曲直作出评判和裁决,并让学生在此过程中学会决策。
班主任专业基本功试题
班主任专业基本功试题一、教育理论基础班主任的职责是全面协调与领导班级工作,因此熟悉教育理论是班主任的基本功之一。
请回答以下问题:1. 什么是教育?教育的目标是什么?教育是通过有计划、有意识和有组织的方式,影响与引导学生的思想、情感、行为和态度的过程。
教育的目标是培养学生全面发展,包括智育、德育、体育和美育等各个方面。
2. 什么是学习?学习的关键因素有哪些?学习是学生获取知识、技能和经验的过程。
学习的关键因素包括学生的主动性、积极性,教师的指导和激励,学习环境的良好与否等。
3. 请简要介绍一下著名的教育学理论:建构主义。
建构主义认为学生通过与环境互动和建构知识的过程中,积极意义上构建自己的理解与意义。
教师应该创造鼓励学生探索和交互的学习环境,培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
二、教育管理基础班主任需要具备一定的教育管理知识和技能。
请回答以下问题:1. 什么是教育管理?教育管理的目标是什么?教育管理是指对学校教育活动进行组织、协调、指导和监督的过程。
教育管理的目标是提高学校的教育质量和教育效益。
2. 班级管理中的“班风”是什么?如何培养良好的班风?班风是指班级中形成的一种共同氛围和价值观念。
良好的班风可以促进学生的健康成长和学业发展。
培养良好的班风需要班主任积极引导和激励学生,倡导团结、友爱、自律和勤奋等价值观念。
3. 请简要介绍一下著名的教育管理理论:赫茨伯格双因素理论。
赫茨伯格双因素理论认为,工作满意度和工作动力是影响员工绩效的两个关键因素。
班主任可以通过提供有挑战性和成就感的工作任务,以及关心和关注学生的情感需求,提高学生参与学习和班级事务的积极性和贡献度。
三、心理健康教育班主任应该关注学生的心理健康,帮助他们健康成长。
请回答以下问题:1. 学生心理健康的重要性是什么?有哪些常见的心理问题?学生心理健康的重要性包括对学业成绩、人际关系和个人发展的积极影响。
常见的心理问题有学习压力、人际关系困扰和情绪失控等。
班主任专业技能试题库1精选全文
可编辑修改精选全文完整版班主任专业技能试题一、填空1.班主任专业技能包括教育资源整合能力、()、人际沟通与交往能力,以及班主任的专业自主发展能力。
2.教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》强调指出,“班主任是班级工作的( )者、班集体建设的( )者,中小学生健康成长的( )者,是中小学思想道德教育的( ),是沟通家长和社区的( ),是实施素质教育的重要力量。
3.对于班主任而言,可利用的教育资源包括:( )资源、( )资源、( )资源。
4.家访一般可分为明确家访的目的、分析家访对象、预测可能遇到的问题并制定策略、选择合适的家访时机、建立”家访记录卡”、( )几个步骤。
5.班会的类型最常见的有( )和( )两种。
6.主题班会不同于一般的固定班会,它最重要的目的在于对学生进行思想品德教育,要实现的是( )。
7.主题班会的设计和实施一般要经过( )、( )和( )三个阶段,在设计和实施过程中应当坚持( )、( )、( )、( )原则。
8.班会课的活动过程一般由()、()和()三个基本环节构成。
9.班主任专业自主发展是班主任对本职工作的热爱与追求,从本质意义上讲,班主任的专业化成长是一种()和()。
10.教育信念是班主任专业发展的内在动力。
班主任的教育信念具有()性、()性、()性。
11.一个良好的班集体的形成发展大致可分为()阶段、()阶段、()阶段。
12.班集体具有()功能、()功能、()功能组织功能。
13.从班主任个体角度看,班主任专业化是指班主任的()、()、()不断更新、演进和丰富的过程。
14.班主任教育信念的形成要以()为条件,以()为要素,以()为前提,以( )为基础二、不定项选择题1.家访关键的一步,也是班主任容易忽视的一步是()A明确家访的目的B分析家访对象C预测可能遇到的问题并制定策略D选择合适的家访时机E建立”家访记录卡”F进行后期追踪。
2.主题班会的形式由()来决定的。
A班主任B时间C内容D学生3.主题班会的实施要处理好哪些关系()A静态预设与动态生成的关系B学生主体与教师主导的关系C情感体验与价值引领的关系D遵循规范与开拓创新的关系4.主题班会的评价标准()A主题具有思想性B内容具有真实性C形式具有新颖性D氛围具有感染性E师生具有互动性。
班主任工作理论试题非常全
班主任工作理论试题非常全班主仸工作基本理论试题一、填空1、在古代社会,学校教学普遍采用个别教授形式。
2、班主仸工作的教育学基础主要介绍终身教育和主体教育在班主仸工作中的运用。
3、马卡违柯认为,班集体建设是班主仸工作的重点和中心,也是班主仸工作的首要仸务。
4、班主仸工作必须坚持以人为本。
5、解决冲突的一般方法有协商、调停、权威解决。
事、选择1、最早提出班级授课制理论的教育家是(C )A、昆体良B、埃拉斯莫斯C、夸美纽斯D、赫尔巴特2、提出“前景教育”原则的教育家是( A )A、马卡违柯B、苏霍姆林斯基C、柯尔伯栺D、纽曼3、提出“我们在努力做到,使学校的墙壁也说话”的教育家是BA、马卡违柯B、苏霍姆林斯基C、柯尔伯栺D、考纳4、我国开始建立班主仸岗位培训制度幵作为班主仸的仸职条件的时间是( D )A、1951年B、1952年C、1978年D、2006年5、终身教育思想的代表人物是(A )A、朗栺郎B、华生C、奈瑟D、马斯洛6、美国心理学家斯金纳的理论是(A )A、行为主义心理学B、人本主义心理学C、认知心理学D、多元智能理论三、判断1、班主仸这一角色严栺说起来应该出现在原始社会(错)2、我国最早近代意义的学校是1862年的京师同文馆(对)3、目前,班级这一教育教学组织形式只被少数国家采用,所以也只有少数国家设置班主仸(错)4、在我国班主仸制正式确立的时期应该是在建国初期(对)5、极件以生为本的教育模式,是班主仸工作的必然趋势(对)6、重视学校、家庭、社会教育的协调,也是未来班主仸工作的重要内容(对)7、适度维持班主仸的权威与坚持学生的主体性是对立的(错)四、简答1、班主仸工作的研究内容的发展趋势表现在哪些方面?答:(一)班主仸工作将建极以人为本的新模式,(事)班主仸工作要关注现实生活,更新德育内容,(三)班主仸工作应注重学生道德判断与选择能力的培养,(四)班主仸工作要体现民主性,(五)班主仸工作要注重整合教育力量,形成德育网络。
班主任工作原理试题库
班主任工作原理一、填空题1、一般认为,班级是学校进行教育、教学工作的基本单位,是学生学习、活动的基层集体。
2、班主任是指学校中全面负责一个班级学生的思想、学习、健康和生活的教师,由校领导或教育行政机关委任。
3、《中学班主任工作的暂行规定》(1988年)第二条指出:“班主任的基本任务是按照德、智、体、美、劳全面发展的要求,开展班级工作。
”全面教育、管理、指导学生,使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健全的公民。
4、班级的特点是(相同性)、(平等性)、(全面性)、(参加的强制性)(外界的规范强大)。
5、班主任体育工作得内容是(早操和早锻炼)、(课间操)、(体育活动课)、(配合抓好体育课)、(组织参加校运动会)。
6、班会的种类有班务会、民主生活会、主题班会。
7、主体班会的原则是方向性、针对性、多样性、主体性。
8、班主任工作总结的三个步骤是准备工作、收集资料、分析综合。
9、三好学生的标准是思想品德好、学习好、身体好。
10、班主任素质修养的基本方法是吸取、内化、体验、升华。
11、班集体是班级群体发展的高级阶段。
12、了解和研究学生的方法很多,其中,调查法是班主任通过知情者的调查访问,从各个侧面间接了解学生的一种方法。
13、班主任工作实践反复证明:班主任要把工作做好,就必须经常及时全面地了解学生,研究学生,这是班主任探求工作规律与特点的主要途径,也是班主任工作具有科学性、针对性、时效性的基础。
14、个别教育的形式一般包括个别谈话、个别帮助、个别指导、个别辅导。
15、班级德育是指通过班级把“德”的因素渗透到学生的学习、活动、劳动、生活实践的各个方面,对班级进行有计划的、经常性的思想品德教育和管理。
16、班级智育是指班主任协调各方面积极因素,对全班学生进行努力学好功课,提高学生智力素质,全面完成智育任务的教育。
17、班主任的心理健康素质包括认知正常、情绪稳定、人格健全、协调的人际关系和正确的自我意识五个方面。
小学班主任试题及答案
小学班主任试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 小学班主任在班级管理中主要承担的角色是()。
A. 教育者B. 管理者C. 服务者D. 以上都是答案:D2. 以下哪项不是班主任的职责?()。
A. 组织班级活动B. 指导学生学习C. 负责学校财务D. 协调家校关系答案:C3. 班主任在处理学生问题时,应该采取的态度是()。
A. 严厉批评B. 耐心倾听C. 忽视问题D. 惩罚学生答案:B4. 班主任在班级管理中应该遵循的原则是()。
A. 公平公正B. 以学生为中心C. 以成绩为导向D. 以上都是答案:D5. 班主任在班级中应该树立的形象是()。
A. 权威B. 友善C. 严厉D. 以上都是答案:D6. 班主任在班级中应该采取的沟通方式是()。
A. 单向沟通B. 双向沟通C. 非语言沟通D. 以上都是答案:D7. 班主任在班级管理中,对学生的表扬应该()。
A. 频繁进行B. 偶尔进行C. 只在学生表现好时进行D. 以上都不是答案:C8. 班主任在班级管理中,对学生的批评应该()。
A. 公开进行B. 私下进行C. 避免批评D. 以上都不是答案:B9. 班主任在班级管理中,应该()。
A. 只关注成绩B. 关注学生的全面发展C. 只关注纪律D. 只关注活动答案:B10. 班主任在班级管理中,应该()。
A. 完全依赖家长B. 完全依赖学生C. 与家长和学生合作D. 只依靠自己答案:C二、填空题(每题2分,共20分)1. 班主任是学生在学校的________,负责学生的________和________。
答案:第一责任人;思想教育;日常管理2. 班主任在班级管理中,应该注重培养学生的________和________。
答案:自主能力;团队精神3. 班主任在班级中,应该通过________和________来了解学生。
答案:观察;沟通4. 班主任在处理学生冲突时,应该采取________和________的方式。
中小学班主任考试题库及答案
中小学班主任考试题库及答案[单项选择题]1、学校教育教学、教书育人的基本单位是()A.活动组B.班级C.小组D.年级参考答案:B[单项选择题]2、某个学生在自习课上随意下位乱窜,大声喧哗,可当他发现班主任快到教室时就大声说:“别闹了!”班主任正好看见他正在制止其他同学讲话,就表杨这个学生敢于管理,引起了其他学生的不满。
这件事提醒我们班主任()。
A.表扬要创新B.表扬要准确C.表扬要具体D.表扬要及时参考答案:B[填空题]3、学生健康管理包含哪几方面?•参考答案:学生的健康包括生理健康,也包括心理健康。
1)学生常见的健康问题2)学生健康管理途径(健康卫生知识教育、健康卫生习惯的养成、加强体育锻炼。
)•[多项选择题]4、构建互为补充、相互协作的中华优秀传统文化教育格局应()A.充分利用博物馆、纪念馆、文化遗产、具有历史文化风貌的街区等,组织学生进行实地考察和现场教学。
B.积极配合文化、新闻出版广电等部门,办好青少年电视频道,做好图书出版规划,创作、出版一批青少年喜爱的影视片、音像制品和文学艺术作品。
C.建立中小学生定期参观博物馆、纪念馆、遗址等公共文化机构的长效机制。
D.选取一批有代表性的中华优秀传统文化经典诗文,建设“中华经典资源库”。
参考答案:A,B,C[填空题]5、学生玩游戏机上瘾,应采取怎样的教育对策?•参考答案:1.帮助学生找到爱和归属感。
班主任要有耐心和爱心,尊重学生,理解学生,使他们找到归属感,与他们一道建立生活的信心,积极面对人生。
2.用有意义的活动,安排学生的时间和空间,充实他们的生活,转变学生生活的重心。
3.与家长沟通,争取家长教育的配合。
中小学生迷恋游戏机或网络与父母的教育方式和方法有直接的关系,学生在成长发育时期,心理和生理都在发生着变化,恰当的家庭教育和和谐的家庭环境能促进学生心理的健康成长和成熟,养成良好的生活习惯,因此,班主任应努力与家长沟通,积极争取家长的配合。
•[多项选择题]6、对上课听讲不专心的学生,班主任可以采用()的方式与家长沟通。
班主任专业基本功试题
班主任专业基本功试题一、教育心理学基础作为一名班主任,掌握教育心理学的基础知识是至关重要的。
这不仅有助于理解学生的行为和心理发展,还能够在教育实践中更有效地指导学生。
首先,班主任应当了解学生的认知发展阶段,如皮亚杰的认知发展理论所述,不同年龄段的学生具有不同的认知特点。
其次,情感和社会性发展也是班主任需要关注的领域,埃里克森的心理社会发展理论提供了一个有用的框架。
此外,班主任还应了解学习动机、人格发展、群体动力学等概念,以便更好地理解学生的需求和行为。
二、班级管理策略有效的班级管理是班主任工作的核心。
这不仅包括建立和维护班级秩序,还包括创造一个积极、包容的学习环境。
班主任需要制定明确的规则和期望,并确保学生理解并遵守这些规则。
同时,应当采用积极的纪律策略,如表扬好行为、使用非物质奖励等,以增强学生的自我管理能力和责任感。
此外,班主任还应关注班级文化建设,通过团队建设活动和共同目标的设定,促进学生之间的合作和相互尊重。
三、沟通技巧班主任是学校、家庭和社会之间的桥梁。
有效的沟通技巧对于建立信任关系、解决问题和促进合作至关重要。
班主任应当学会倾听学生和家长的观点和需求,同时也需要清晰、准确地传达信息。
在与学生沟通时,班主任应使用积极的语言,避免批评和负面标签,以激发学生的积极情绪和学习动力。
与家长沟通时,班主任应当保持开放和诚实的态度,共同探讨学生的进展和挑战,并寻求合作的解决方案。
四、学生评估与辅导班主任在学生的学习过程中扮演着重要的角色。
他们不仅需要对学生的学术表现进行评估,还需要提供个性化的辅导和支持。
班主任应当熟悉各种评估工具和方法,如观察、测试、学生作品集等,并能够根据评估结果调整教学策略。
对于学习有困难的学生,班主任应当提供额外的关注和资源,如补习、学习策略指导等。
同时,班主任还应当鼓励学生设定个人目标,并提供必要的支持以帮助他们实现这些目标。
五、教育活动与课程设计班主任应当具备设计和实施教育活动的能力,以促进学生的全面发展。
班主任工作常识试题及答案
班主任工作常识试题及答案第一篇:班主任工作常识试题及答案一、单项选择班主任是班级体的(C)A、管理者B、领导者C、组织者D、指导者班级个别教育是集体教育的深化和(A)A、补充B、发展C、完善D、提高班级管理的计划是班级管理过程的(B)A、中心环节B、首要环节C、中介环节D、终结环节操行评定必须实事求是,把握学生的(A)A、主流B、优点C、缺点D、全部个人活动是学生在班主任指导下进行的(C)A、组织活动B、小组活动C、独立活动D、文体活动搞好活动是夏令营成功的(A)A、关键B、特点C、保证D、内容学生集体不仅是教育的对象,而且也是教育的(C)A、客体B、内容C、手段D、依据班主任的言行举止本身就是一种(B)A、教育内容B、教育因素C、教育力量D、教育原则班级是学校教育的(A)A、基本单位B、组织形式C、对象D、主体班级活动是实现班级目标的(A)A、根本保证B、重要途径C、主要形式D、重要内容规范是集体生活中不可缺少的(D)A、内容B、方式C、途径D、准则家长是教师尤其是班主任教师的(B)A、合作者B、助手C、领导D、支持者模仿是学生独特的(B)A、生活方式 B、学习方式 C、活动方式 D、交往方式自我意识是主体对其自身的意识,是人的个性的(A)A、核心B、标志C、特点D、结果热爱学生,坦诚相待是个别教育的(B)A、前提B、心理基础C、关键D、感情基础榜样示范作用与榜样在受教育者心目中的威信之间成(B)关系。
A、反比B、正比C、无关 D、未知学生的需要是教育过程的(D)A、结果B、环节C、目标D、出发点严格要求学生与尊重学生,表面上看似矛盾,其实二者是(A)A、一致的B、辨证的C、有区别的D、联系的二、多项选择主体教育理论把(CE)当作教育过程的主体。
A.教育资源B.教育内容C.教师D.教育方法E.学生班级活动的形式有(BCD)。
A.课外活动 B.小组活动 C.个别活动 D.群众性活动中学生日常行为规范训练的方法主要有(ABCD)。
班主任工作常识试题与答案
班主任素质大赛笔试试题一、填空1、对班主任来说,良好的(道德素质)首先表现在为人师表、无私奉献上。
2、信息的获得、加工、运用是班主任的(基本功)之一。
3、(班主任)是学校德育工作的骨干力量。
4、(关心学生、理解学生)是热爱学生、教育学生的前提。
5、教师在教育过程中,(“身教”)更重于“言教”。
6、班主任坚定正确的做法方向影响着学生的(世界观)的形成。
7、培养(良好的班风)是班主任工作的中心环节。
8、班主任作为班级的领导者、组织者,要经常进行(自我反思)。
9、班主任在班级管理中,忌(有始无终)、独断专行。
10、做学生思想转化工作最常见、最普遍运用的方法是(谈话法)二、选择1、班主任的素质有(ABCD )A、良好的道德素质B、广博精深的科学文化素质C、良好的能力素质D、良好的心理素质2、班主任的修养包括(ABCD )A、政治修养B、学生观修养C、治学态度修养D、教学方法修养3、班主任的教育方式应是(BD )A、灌输式B、启发式C、说教式D、务实式4、班主任教育方式应多( A )A、鼓励式B惩罚式5、班主任与科任老师之间的关系应是(ABC )A、班主任尊重科任老师对班务工作的建议与意见B、严禁学生中不尊重科任老师的言行C、恰当反映、慎重转达学生对科任老师的意见。
三、判断对错1、班主任是学校德育工作的骨干力量。
√2、学生是教师进行教育工作的对象。
√3、在教育过程中,学生既是教育的客体,又是教育的主体。
√4、知识是班主任个人影响力的资源。
√5、班主任在教育过程中,,最重要的是要处理好教师与学生的关系。
√6、班主任要为人师表,为师要有知识,为表要有美德。
√7、在班级管理工作中,出现偶发事件是在所难免的,遇到这样事情,要有自我控制能力√8、为了维护班主任的权威,不能让学生民主评论班主任。
×9、班主任谈话要注意自己的对象,点明问题要根据不同的对象采用不同的方式。
√10、一个合格的班主任,应是学生的良师,更应是学生的益友√四、简答题1、班主任素质有哪些?(一)良好的道德素质。
班主任工作的理论基础和基本原理
班主任工作的理论基础和基本原理一、选择1、最早提出班级授课制理论的教育家是(C )A、昆体良B、埃拉斯莫斯C、夸美纽斯D、赫尔巴特2、提出“前景教育”原则的教育家是(A )A、马卡连柯B、苏霍姆林斯基C、柯尔伯格D、纽曼3、提出“我们在努力做到,使学校的墙壁也说话”的教育家是(B )A、马卡连柯B、苏霍姆林斯基C、柯尔伯格D、考纳4、我国开始建立班主任岗位培训制度并作为班主任的任职条件的时间是(D )A、1951 年B、1952 年C、1978 年D 、2006 年5、终身教育思想的代表人物是(A )A、朗格郎B 、华生C 、奈瑟D 、马斯洛6、美国心理学家斯金纳的理论是(A )A、行为主义心理学B、人本主义心理学C、认知心理学D、多元智能理论二、简答1、班主任工作的研究内容的发展趋势表现在哪些方面?2、简答终身教育思想在班主任工作中的运用。
3、在班主任工作中如何运用行为主义心理学思想?4、在班主任工作中,班主任要防止哪些心理效应带来的对学生认识上的偏差?5、简答人本主义心理学在班主任工作中的运用。
第三章班主任工作的基本原理三、简答题或名词解释:1、“班主任工作原则”所谓班主任工作原则,就是班主任在班级教育过程中必须遵循的基本要求,是班主任在工作过程中处理各种矛盾和关系的基本准则和依据。
它既是班主任工作独特的任务、内容和规律的反映,也是广大班主任实践经验的概括和总结。
2、班主任作为班级群体组织的领导者,具体体现在哪些方面?1)信息沟通:首先,班主任是学校与学生之间的一个信息交换中介,其次,班主任可以成为班十部与普通学生或其他学生之间的信息沟通渠道。
再次,班主任还是沟通课任老师和学生的纽带。
此外,班主任还是沟通社会的信息桥梁。
2)集体建设:一是树立个人理想,确立班级愿景。
二是遴选学生十部,构建班级组织。
三是完善规章制度,规范学生行为。
3)事务决策:为了班级的健康发展,果断地处理班内突发事件,对班内矛盾和纠纷中的是非曲直作出评判和裁决,并让学生在此过程中学会决策。
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班主任工作原理一、填空题1、一般认为,班级是学校进行教育、教学工作的基本单位,是学生学习、活动的基层集体。
2、班主任是指学校中全面负责一个班级学生的思想、学习、健康和生活的教师,由校领导或教育行政机关委任。
3、《中学班主任工作的暂行规定》(1988年)第二条指出:“班主任的基本任务是按照德、智、体、美、劳全面发展的要求,开展班级工作。
”全面教育、管理、指导学生,使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健全的公民。
4、班级的特点是(相同性)、(平等性)、(全面性)、(参加的强制性)(外界的规范强大)。
5、班主任体育工作得内容是(早操和早锻炼)、(课间操)、(体育活动课)、(配合抓好体育课)、(组织参加校运动会)。
6、班会的种类有班务会、民主生活会、主题班会。
7、主体班会的原则是方向性、针对性、多样性、主体性。
8、班主任工作总结的三个步骤是准备工作、收集资料、分析综合。
9、三好学生的标准是思想品德好、学习好、身体好。
10、班主任素质修养的基本方法是吸取、内化、体验、升华。
11、班集体是班级群体发展的高级阶段。
12、了解和研究学生的方法很多,其中,调查法是班主任通过知情者的调查访问,从各个侧面间接了解学生的一种方法。
13、班主任工作实践反复证明:班主任要把工作做好,就必须经常及时全面地了解学生,研究学生,这是班主任探求工作规律与特点的主要途径,也是班主任工作具有科学性、针对性、时效性的基础。
14、个别教育的形式一般包括个别谈话、个别帮助、个别指导、个别辅导。
15、班级德育是指通过班级把“德”的因素渗透到学生的学习、活动、劳动、生活实践的各个方面,对班级进行有计划的、经常性的思想品德教育和管理。
16、班级智育是指班主任协调各方面积极因素,对全班学生进行努力学好功课,提高学生智力素质,全面完成智育任务的教育。
17、班主任的心理健康素质包括认知正常、情绪稳定、人格健全、协调的人际关系和正确的自我意识五个方面。
18、班级活动是指由班级活动成员参加的集体活动。
广义的班级活动主要包含:学习活动、生活活动、班会活动、团队活动和综合实践活动。
19、狭义的班级活动则指在班主任的组织领导下为实现班级教育目标而举行的各种主题教育活动,主要包括主题班会活动和综合实践活动。
20、班会活动是学生进行自我思想品德教育,增进同学间的了解和友谊,张扬学生个性品质,激发创新思维的一个重要阵地,同时有时进行优良班集体建设的重要手段之一。
21、班级活动的原则是为了保证班级活动取得良好的效果,活动的组织者在设计、组织、开展活动时必须遵循的一些原则,具体包括方向性、目的性、时代性、计划性、针对性、多样性、趣味性、知识性、主动性、情境性等十大原则22、班级活动的主题提炼非常重要,具体可以从学校生活、社会生活、家庭生活等三方面资源来挖掘学生班级活动的主题。
23、班级活动的计划主要包括标题、正文、结尾。
24、在审美怡情类主题活动的目的是调节学生紧张的学习氛围,培养学生审美情趣,它具体包括音乐美、色彩美、造型美等三个主题。
25、纪念活动包括对历史事件和名人的纪念活动,对重大节日、传统纪念日的庆祝等。
如报告会、参观访问、祭扫活动、竞赛、演讲、读书、墙报等。
26、班集体的形成和发展都是在班级活动中形成的,所以班主任具备组织和实施班级活动的能力,是我们做好班主任关键。
27、班级活动中班主任插言一般是为了活动主题的提升,二是为活动纠偏。
28、知识拓展类主题活动是为开拓学生的视野培养学生知识,开发学生的致力通常包括体验生活、延伸课本两种主题教育活动。
29、班级活动的标题首先要求充满学生的生活气息、其次还要能反映生活的主题、第三是要简练、醒目、易记。
30、班级活动的评估主要从班级活动计划评估、班级活动主题评、估班级活动效果评估等三方面进行评估。
31、班级活动中班主任要及时调控活动的进程,同时班主任好要做好及席发言的准备,班主任发言主要包括班级活动的启动发言、班级活动中的插言、班级活动的总结性发言。
二、判断对错题32、班主任工作总结是用科学的方法,对班主任工作进行回顾和全面评价,总结出经验和教训,进而指导下一阶段的工作。
()答:对33、班主任的地位和作用是按照德、智、体、美、劳全面发展的要求,开展班级工作。
全面教育、管理、指导学生,使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健全的公民。
()答:错34、学习管理是班级常规管理中的首要工作,而不是中心工作。
()答:错35、从调查的结果来看,男女学生在智能和非智能方面,是不存在任何差异的。
答:错36、班会活动(或班会)是指在校有关部门的组织领导下,由班主任组织的以班级为单位的全班学生的会议,它是班集体教育的学生个体的行之有效的方式。
()答:错37、班级智育的实施,主要是通过班级工作在明确学习目的、端正态度、认识学习特点的基础上,帮助学生掌握学习方法,养成良好的学习习惯,提高学习效率,全面完成智育任务。
答:对38、学生学习过程由预习、听课、背诵、记忆、系统小结五个环节基本环节组成。
答:错39、中学里的班会活动,一般有班务会、民主生活会和班级集体会三种。
答:错40、主题班会是班会的主要形式,它是根据教育要求和班级特点,围绕一个专题,突出一个中心,在班主任的指导下,由学生自己主持、自己策划、自己组织领导,采取各种形式,充分发挥班级中每个同学就积极性、依靠班集体的智慧和力量,开展的一种生动活泼的自我教育活动。
答:对41、正面教育与纪律约束相结合的原则是指要尊重学生的人格和自尊心,做学生的知心朋友,调动学生的主动性、积极性,又要对学生进行严格地管理教育。
()答:错42、对中学生品德进行评定包括写操行评语和评定操行等级。
答:对43、班主任素质大体包括:身体素质、心理素质、社会文化素质,这三个方面构成了班主任的整体素质系统。
答:对44、班主任合理的知识结构包括精深的专业知识、广博的基础知识、系统的教育科学知识。
答:对45、目前,在世界各国的学校教育中,采取班级授课制很普遍,所有的采用班级授课制的国家都设有班主任。
()答:错46、优良的班集体不是班级学生的简单集合,而是在目标、组织、制度、舆论、活动等方面具有鲜明标志的有机整体。
()答:对47、学习管理是班级常规管理中的首要工作,而不是中心工作。
()答:错48、观察法是班主任通过与学生面对面的谈话来深入细致的了解学生的情况和教育学生的重要方法。
()答:错49、班主任这一角色严格说起来应该出现在原始社会(错)50、我国最早近代意义的学校是1862年的京师同文馆(对)51、目前,班级这一教育教学组织形式只被少数国家采用,所以也只有少数国家设置班主任(错)52、班级智育的任务是班主任通过班级工作引导学生掌握教学计划规定的各门学科的文化科学知识、形成基本技能,发展智力和培养能力。
()答:对53、在我国班主任制正式确立的时期应该是在建国初期(对)54、构件以生为本的教育模式,是班主任工作的必然趋势(对)55、重视学校、家庭、社会教育的协调,也是未来班主任工作的重要内容(对)56、适度维持班主任的权威与坚持学生的主体性是对立的(错)二、单项选择题57、( B )是班主任在自然条件下,充分运用自己的感官或者借助各种观察仪器,有计划、有目的地通过观察学生的行为表现而了解学生心态的一种方法。
A、调查法B、观察法C、量表法D、实地研究法58、最早提出班级授课制理论的教育家是( C )A、昆体良B、埃拉斯莫斯C、夸美纽斯D、赫尔巴特59、提出“前景教育”原则的教育家是( A )A、马卡连柯B、苏霍姆林斯基C、柯尔伯格D、纽曼60、提出“我们在努力做到,使学校的墙壁也说话”的教育家是( B )A、马卡连柯B、苏霍姆林斯基C、柯尔伯格D、考纳61、班主任工作实践反复证明:班主任要把工作做好,就必须经常及时全面地( A ),这是班主任探求工作规律与特点的主要途径,也是班主任工作具有科学性、针对性、时效性的基础。
A、了解学生,研究学生B、提升自我素质C、认真学习、及时总结D、服从安排62、学生学习过程由预习、听课、复习、( B )、系统小结五个环节基本环节组成。
A、思考B、作业C、背诵D、记忆63、我国开始建立班主任岗位培训制度并作为班主任的任职条件的时间( D )A、1951年B、1952年C、1978年D、2006年64、教育政策和教育法规在本质上是( A )A、一致的B、不一致的C、有一定的重合性D、相互制约的65、个别教育的形式一般包括( A )、个别帮助、个别指导、个别辅导。
A、个别谈话B、家访C、个别调查D、个别观察66、教育政策和教育法规都是社会主义上层建筑的重要组织部分,其经济基础都是以( B )为主体的社会主义市场经济。
A、私有制B、公有制C、全民所有制D、集体所有制67、下列不属于教育单行法律的是(D )A、《义务教育法》B、《职业教育法》C、《教师法》D、《教育法》68、班主任选聘的主体是( A )A、其所在学校的校长B、其所在学校的教务主任C、其所在学校的政教主任D、校长、教务主任、政教主任、个别班主任69、班主任体育工作的内容,包括早操和早锻炼、课间操、( A )、配合抓好体育课、组织参加校运动会。
A、体育活动课B、活动课C、体育训练D、比赛课70、班主任具有的身份是( D )A、公民B、教师C、班主任D、公民、教师和班主任71、教育法律责任划分为( d )A、违宪责任和违法责任B、民事法律责任和刑事法律责任C、违法责任和刑事责任D、违宪责任、行政法律责任、民事责任法律责任和刑事法律责任72、中学里的班会活动,一般有班务会、民主生活会和( C )三种。
A、辩论会B、音乐欣赏C、主题班会D、班级集体会73、刑事法律责任中的主刑包括( D )A、管制、拘役B、有期徒刑和无期徒刑C、罚金、剥夺政治权利D、管制、拘役、有期徒刑和无期徒刑和死刑74、《学校体育工作条例》规定:普通中小学校,农业中学,职业中学每天应当安排课间操,每周安排三次以上课外体育活动,保证学生每天有( A )小时体育活动的时间(含体育课)A、1小时B、0.5小时C、2小时D、3小时75、班集体是( D )发展的高级阶段。
A、非正式群体B、学习小组C、宣传群体D、班级群体76、班集体发展的三个阶段包括( D )、初步形成阶段、巩固发展阶段。
A、成长阶段B、成熟阶段C、衰落阶段D、组建阶段77、学生的健康检查通常包括( d )A、形体和运动能力B、机能和运动能力C、形体和机能D、形体、机能、和运动能力78、教师申诉制度的管辖分为( d )A、隶属管辖B、移送管辖C、地域管辖D、隶属管辖、地域管辖、选择管辖和移送管辖79、终身教育思想的代表人物是( A )A、朗格郎B、华生C、奈瑟D、马斯洛80、班级经常性工作主要有( C )、学习管理、团队活动与课外活动管理、班级干部的管理。