苏教版小学语文全十二册教材知识梳理1
苏教版小学语文第十二册知识树
1、能正确流利，有感情地朗读课文。
2、学会生字新词。
3、能课文分段，归纳段意。能在理解课文内容基础上，说班次伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。
4、通过朗读课文，感受伯诺德夫人母子三在危急关头与敌人作斗争时的机敏，勇敢，学习他们热爱祖国的精神
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第三自然段。
2、学会4各生字，理解生词。
3、能联系内容说出日本人民为什么称聂将军是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”。
4、凭借具体语言材料，使学生感知聂将军关心日本孤女是中日人民深厚友谊的体现，认识到中日友好是两国人民的共同愿望。
1、能按“习作要求提示”选择和小伙伴之间发生的老师不知道的故事，自拟文题写下来。
2、要通过对人物的语言、动作、神态和心理活动的描写，把内容写具体，情节写生动。
学法
通过合作的形式，把故事编成课本剧演一演，培养学生自主合作的能力，深化对课文的理解。
朗读法
教学难点：背诵第3自然段。
1、要通过对人物的语言、动作、神态和心理活动的描写，把内容写具体，情节写生动。
2、能主动修改自己的习作，逐步养成多读多改的良好习惯。
语文与生活口语交际
设计理念
自主合作课堂教模式的实质是在课堂教学中，教师的主导作用与学生的主体都要充分发挥。其中教师主导作用是关键。教师主导作用发挥得好，则学生主体地位必然凸现出来，教师主导作用发挥不好，主体地位就得不到充分地体现，。课堂教学中要体现学生的主体地位，绝对不能忽视教师对教学的主导作用。学生自主合作学习，不是取消教师责任。当然在教学过程中，教师的任务是“导”不是“讲”，学生的任务是“学”不是“听”是通过教师的巧妙引导，促进学生主动学习。
吴志宏 (小学语文学科知识梳理)(1)1
扩句：加上恰当的词语修饰和限定语。 扩句的原则：（1）不改变原句的主要成分（2）扩充的附加成分必须合 理（3）如有例句按照例句扩充。 扩句的方法：（1）找句子的主干成分 （2）在主干词语前面添上合适的 修饰词语 （3）检查句子是否通顺 缩句：去掉修饰或限定语，保留句子主要成分。 缩句的主要方法：（1）分辨句式，提出问题“谁”“干什么” （2）找出句子主干 （3）保持原句意，否定句把否定词一起写出来。 合并句：省略重复的部分，将多句合成一句。 合并句的方法 （1）用关联词把两句合一句 （2）同一个主体发出两个不同的动作，去省其中的一个主语。 （3）一个主体既是前一个动作的接受者，又是后一个动词的发出者。 5、语序（4种排列方式） （1）事情发展顺序 （2）时间先后顺序 （3）先总述后分述顺序 （4） 空间推移顺序
习 作
七、写作
（一）作文基础知识 1、审清题意：“五审”
（1）审清体裁（记叙文、应用文、说明文）
（2）审清题材（人、物、事、景） （3）审清范围（时间、地点、人称、事件、对象具体限制） （4）审清主题（中心思想） （5）审清其他要求（附加要求） 2、确定主题：“四要” （1）主题要正确（反应生活实际）
汉语拼 音方案
拼音 规则
轻声：并不是独
声 母 韵
音节构成
拼 音
读音 规则
立的声调，是从原 来 四种声调就成的
母
声调
变调：两个上声音
节变调（一、不）
一、拼音
1、 基础知识回顾：23个声母、24个韵母、16个整体认读音
节。 2、 声调：分为四声。标调歌：“有a 不放过，无a 找o、 e ,i、u 并列标在后” 3、 音节：音节是声母、韵母和声调的组合。 (1)当韵母“u”和声母“j、q、x、y”相拼时，去掉“u”头 上的两点，如“ju”。 (2)人或事物等专用名词的拼音，第一个字母大写，如“北京 Beijing” 4、 隔音符号：当a、o、e 开头的音节连接在其他音节后面， 读音易发生混淆时，应在第一个音节后面加上隔音符号，用 “’”表示，帮助分清两个音节。 如“ping’an（平安）”、“qi’e（企鹅）”。————苏Biblioteka 版小学语文青铜峡市第二小学
苏教版小学语文知识点总结
苏教版小学语文知识点总结苏教版小学语文是江苏省教育出版社出版的一套小学语文教材，它以培养学生的语文素养为目标，注重基础知识的学习和基本技能的培养。
以下是苏教版小学语文的一些重要知识点总结：一、汉字知识- 汉字的基本笔画和笔顺规则。
- 常见汉字的部首和结构。
- 同音字、形近字的辨析。
二、词语知识- 常用词语的释义和用法。
- 成语的来源、意义及用法。
- 反义词、近义词的辨析。
三、句子知识- 句子成分的识别，如主语、谓语、宾语等。
- 句型结构的掌握，包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
- 常见句式变换，如被动句、倒装句等。
四、阅读能力- 阅读短文，理解文章的主旨大意。
- 掌握文章的段落结构和层次。
- 学会提取关键信息，进行概括和总结。
五、写作能力- 学会写记叙文、议论文、说明文等基本文体。
- 掌握文章的开头、发展、结尾的写作技巧。
- 学会使用恰当的修辞手法，如比喻、拟人等。
六、文学常识- 了解中国古代文学的基本知识，如《诗经》、《楚辞》等。
- 认识一些中国古典文学的代表人物和作品。
- 学习一些基本的文学鉴赏方法。
七、古诗词鉴赏- 学习古诗词的基本形式，如五言、七言、绝句、律诗等。
- 理解古诗词的意境和情感表达。
- 学会鉴赏古诗词的韵律和节奏。
八、文化素养- 了解中国传统文化的基本知识，如节日、习俗等。
- 学习一些基本的礼仪和文化常识。
- 培养对传统文化的尊重和传承意识。
九、综合运用能力- 将所学知识综合运用到实际生活和学习中。
- 学会在不同场合使用合适的语言表达。
- 培养解决问题和创造性思维的能力。
十、学习策略和方法- 学会制定学习计划和目标。
- 掌握有效的记忆和复习方法。
- 学会自我评价和反思，不断调整学习策略。
通过以上知识点的学习和掌握，学生不仅能够提高语文素养，还能培养良好的学习习惯和思维能力，为今后的学习和发展打下坚实的基础。
语文-苏教版语文十二册第一单知识点大全
苏教版语文十二册第一单知识点大全通过学习语文，把朦胧的思想变为清澈的思想，把不清不楚的语言变为有条有理的语言。
接下来小编在这里给大家分享一些关于苏教版语文十二册第一单知识点，供大家学习和参考，希望对大家有所帮助。
苏教版语文十二册第一单知识点篇一作家作品：1、《在山的那边》，作者王家新。
2、《走一步，再走一步》作者莫顿·亨特，美国作家。
3、《蝉》作者小思，香港作家。
《贝壳》作者席慕容，台湾画家、作家。
有诗集《七里香》、散文集《有一首歌》等。
4、《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》，作者宗璞。
5、《童趣》节选自《浮生六记·闲情记趣》，作者沈复，字三白，清代文学家。
一、在山的那边1、整体感知诗歌内容，感悟诗中的思想感情，体会诗歌字面意思外的深层含义。
例：探究一下，诗中的“海”与“山”蕴含着什么意思?“海”指理想的境界，“山”指抵达之路上的重重险阻，“爬山”隐喻艰苦奋斗，克服一路上的困难。
本诗表达了要经受千辛万苦，百折不挠，方才可实现自我的人生理想。
2、品味重点词语的深层含义，领会全诗所阐述的人生哲理。
(1)我常伏在窗口痴想(这个词在这里是什么意思?)――说明作者对山外世界的痴迷与向往(2)山那边的山啊，铁青着脸(这是写山的颜色吗?)――拟人化，表达心情沮丧时的心理感受(3)当我爬上那一座座诱惑着我的山顶(“山顶”的诱惑力在哪里?)――以为可以望见大海(4)一次次漫湿了我枯干的心灵(“枯干”在这里是什么意思?)――形容对理想的渴求。
二、走一走，再走一步1、词语识记训诫耸立迂回凝视啜泣纳罕瘦骨嶙峋心惊肉跳头晕目眩小心翼翼2、了解课文中的以小见大，以实寓虚的写作(记叙)手法以小见大指从小的可以看出大的，指通过小事可以看出大节，或通过一小部分看出整体。
在写作中指对形象进行强调、取舍、浓缩，以独到的想象抓住一点或一个局部加以集中描写或延伸放大，以更充分地表达主题思想。
3、分析记叙文中的铺垫与照应(1)铺垫的作用衬托行将来临的事物;渲染气氛。
苏教版十二册语文复习课文知识点 (1)
一、汉语拼音练习：1、看拼音写词语：(1)dàng dí(2)guàn gài(3)xùn sè (4 )yáng yì( ) ( ) ( ) ( )(5)yù xiè yínmò(6)chìzhūdāng tóng(7)fēi jiàn( ) () ( )(8)shǒu liǎn(9)méi guī(10)wèi wéizhuàng guān( ) ( )( )(11)xīxiào(12)cóng shān jùn lǐng (13) guòlǜ( ) () ( )(14)tián jìng(15)rúchīrúzùi(16)jīng zhàn( ) () ( )(17)dùjuān(18)tún bù(19)yóu qī(20)fēng hǔo( ) ( )( ) ( )(21)wàng tú(22)wěi jūn(23)yān hóu (24)líng chén(25)zhèněr yùlóng(26)nàhǎn(27)jiānmiè(28)chéng nuò(29)xīmiè(30)lóu t ī(31)gū fù(32)héǎi (33)púsà(34)yāo guài (35)zhāi fàn(36)hámá(37)yǐn mán(38)táng láng bǔchán( ) ( ) ( )(39)zhūhóu(40)biān fú(41)zhàngài(42)kāng kǎi( ) ( )( ) ( )(43)yùn cáng(44)wēi xié(45)xīshēng (46)wǔyíshān( ) ( ) () ( )(47)tùìsè(48)sào zhǒu(49)kuí w ú(50)zhàng peng( ) ( ) ( ) ( )(51)dàng yàn(52)zhuómō(53)nèi hán (54)zhàn fàng( ) ( )( ) ( )(55)huāruǐ(56)qīcǎn (5 7)shuǐzǎo( ) () ( )(58)xīn jí rúfén(59)jiǎn loù(60)lào yǐn(61)kāfēi( ) ( ) ( ) ( )(62)fēng zhēng(63)wúgōng(64)tǎng ruò(65)piāo yì( ) ( ) ( ) ( )(66)chìrè(67)dūn xià(68)juàn liàn(69)yīwēi( ) ( )( ) ( )(70)jiǎo jiàn(71)jiào huì(72)qiáo shǒu(73)yāo he( ) ( )( ) ( )(74)shòu xuē(75)zīzībújuàn(76)huòdá k āi lǎng( ) ( ) ( )(77)jiǒng jìǒng yǒu shén(78)fěi yísuǒsī (7 9) yóu rán( ) () ( )(80)zhuóyǒu chéng xiào(81)ēn huì(82)bù k ān shèxiǎng( ) ( ) ( )(83)èyùn(84)wēi fēng zhàqǐ(85)láng bèi bùkān( ) () ( )2、多音字组词：qiāo( ) lěi( ) shì( )悄累似qiǎo() lèi( ) sì( )chǔ( ) nán( )qū( )处难曲chù( ) nàn( )qǔ( )xuē( ) zhù( )shěng( )削著省xiāo( ) zhuó( )xǐng( )chāi( ) jīn ( )juàn( )差禁卷chā( ) jìn( )juǎn( )huà( )qiáng( ) ké( ) 华强壳huá( )qiǎng( ) qiào()yǐn( ) yuè( ) 饮乐yìn( ) lè ()3、音多字yù荣( ) 抵( ) ( )望 ( )防xié和( ) 威( ) 要( ) 歪风( )气fēng ( )火( )利 ( )收威( )guàn ( )军 ( )溉 ( )通南北wǎn ( )如 ( )转动听 ( )惜 ( )起qiàn ( )意 ( )而不舍真( ) ( )喜lián ( )悯 ( )合 ( )洁窗( )dí荡( ) ( )声仇( )xiè不( )一顾一( )千里水( )不通4、选择正确的读音：（用“钩”表示）chèng ( ) yì( ) hòu ( )乘机情谊污垢chéng ( ) yí( ) gòu ( )chǔ( ) qí( ) líng ( )处死坐骑聆听chù( ) jì( ) lín ( )līn( ) jí（）yīn( )拎篮子即使花蕊līng( ) jì（）ruǐ( )yīn( ) zhǒu( ) zhuáng( )婴儿扫帚一幢yīng( ) zǒu( ) dòng( )xìn( ) xiá( ) chì( )挑衅惬意炽热Xùn( ) qiè( ) zhì( )dī( ) cù（）jǐ( )堤岸猝不及防脊梁tí( ) cuù（）jí( )zhǎn（）zèng（）崭新锃亮Zǎn （）zhèng（）5、同音字填空xiéxùnjiàn和（） ( )服浪花四（）（）作谦（）毛遂自（）裹（）教（）循序（）进（）迫（）速（）入佳境xièyōugù水（）不通（）久回（）一（）千里（）闲（）居不（）一顾（）美照（）坚持不（）（）扬缘（）yìmìlì顾名思（）（）书 ( )史（）味深长（）蜂再接再（）（）力（）切激（）（）立绝（）（）害juébójuàn（）堤（）弱 ( )顾（）食磅（）疲（）断（）（）斗试（）密（）（）士lòuyàng guè（）网荡（）（）实简（）模（）望而（）步yùn zhòugū（）藏（）语 ( )负（）味（）雨 ( )计jiéwàng（）断（）图（）束（）月6、形近字组词清（）溉（）伦（）辩（）情（）概（）轮（）辨（）请（）慨（）论（）辫（）剑（）蔚（）湛（）峻（）敛（）慰（）勘（）竣（）脸（）尉（）甚（）俊（）烽（）截（）拎（）暮（）峰（）载（）怜（）幕（）锋（）戴（）铃（）慕（）侯（）妨（）颇（）销（）候（）访（）玻（）硝（）猴（）放（）波（）削（）篷（）渐（）凋（）陪（）蓬（）惭（）调（）培（）逢（）崭（）绸（）倍（）唾（）挣（）倘（）袤（）锤（）筝（）淌（）裹（）睡（）铮（）徜（）幢（）斓（）诱（）诲（）憧（）澜（）锈（）悔（）殆（）状（）墨（）拔（）怡（）壮（）熏（）拨（）琢（）虑（）满（）循（）逐（）虚（）瞒（）遁（）鉴（）效（）胁（）谦（）签（）郊（）协（）歉（）壁（）异（）惠（）蜡（）璧（）导（）慧（）腊（）弋（）爪（）疆（）凝（）戈（）瓜（）僵（）疑（）顽（）凉（）滑（）诺（）玩（）晾（）猾（）箬（）二、成语归类1、改正词语中的错别字专心至志（）为非作歹（）唇枪舌箭（）崭钉截铁（）聚精汇神（）无是生非（）挤挤一堂（）振耳欲聋（）变本加利（）志高气扬（）针峰相对（）明辩是非（）绿草如阴（）万事具备（）百尺杆头（）门廷若市（）2、解释带点字的意思崇山峻岭________________________ 高朋满座_______________________蔚为壮观_________________________ 信口开河_______________________无稽之谈_________________________ 言简意赅_______________________绿草如茵_________________________ 饥寒交迫_______________________抑扬顿坐_________________________ 前赴后继_______________________棋逢对手_________________________ 心急如焚_______________________不屈不挠_________________________ 滔滔不绝_______________________理直气壮_________________________ 得心应手_______________________犹豫不决_________________________ 负隅顽抗_______________________鲜为人知_________________________ 前车之鉴_______________________匪夷所思_________________________ 迷途知趣_______________________闻过则喜_________________________ 诲人不倦_______________________喻之以理_________________________ 托物言志_______________________3、按要求写成语(1)说明道理的：__________ __________ ___________ ___________ ___________(2)反映优秀品质的：_________ __________ ___________ __________ _________(3)形容心情高兴的：_________ __________ ___________ __________ _________(4)形容学习认真的：_________ __________ ___________ __________ _________(5)形容颜色多的：_________ __________ ___________ __________ _________(6)形容人数多的：_________ __________ ___________ __________ _________(7)形容面积大的：_________ __________ ___________ __________ _________(8)描写人物神态的：_________ __________ ___________ __________ _________(9)描写自然景色的：_________ __________ ___________ __________ _________(10)描写天气情况的：_________ __________ ___________ ___________________(11)描写人物容貌的：_________ __________ ___________ ___________________(12)描写春天的：_________ __________ ___________ __________ _________(13)描写夏天的：_________ __________ ___________ __________ _________(14)描写秋天的：_________ __________ ___________ __________ _________(15)描写冬天的：_________ __________ ___________ __________ _________(16)出自寓言故事的：_________ __________ ___________ ___________________(17)出自神话故事的：_________ __________ ___________ ___________________(18)出自历史故事的：_________ __________ ___________ ___________________(19)出自《三国演义》的：________ _________ ___________ ___________________(20)出自《水浒传》的：_________ __________ ___________ ___________________(21)出自《西游记》的：_________ __________ ___________ ___________________(22)出自《红楼梦》的：_________ __________ ___________ __________ _________4、照样子写成语(1)大名鼎鼎：___________ ___________ ____________ ______________________(2)以牙还牙：___________ ___________ ____________ ______________________(3)南腔北调：___________ ___________ ____________ ______________________(4)津津有味：___________ ___________ ____________ ______________________(5)飘飘悠悠：___________ ___________ ____________ ______________________(6)水平如镜：___________ ___________ ____________ ______________________(7)如痴如醉：___________ ___________ ____________ ______________________(8)赤朱丹彤：___________ ___________ ____________ ______________________(9)日复一日：___________ ___________ ____________ ______________________5、按修辞手法写成语：(1)比喻手法：___________ ___________ ____________ ______________________(2)拟人手法：___________ ___________ ____________ ______________________(3)夸张手法：___________ ___________ ____________ ______________________6、在括号里填近义词（）饥（）渴（）虚（）假（）思（）想胡（）非（）（）凶（）恶自己照着样子再写几个：_______________ ________________ __________________________________ ________________ ________________________________7、在括号里填反义词出（）入（）口（）心（）（）争（）斗声（）击（）同（）共（）自己照着样子再写几个：_____________ ______________ ______________ ________________ ________________ ________________ ______________ 8、填上数词（）年树人（）拿（）稳（）颜（）色（）零（）落（）干（）净照着样子再写几个：_______________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ______________ 9、在括号内填上动物名守株待（）（）吞（）咽（）（）不安（）意（）（）发童颜照着样子再写几个：_______________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ______________三、修改病句(在原句上修改)1、校园里满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
苏教版小学语文第十二册复习要点
第一单元复习要点一、复习课文1、《长江之歌》中作者为什么要赞美长江，为什么会依恋长江？（因为长江是母亲河，她不仅源远流长、历史悠久、气势磅礴、多姿多彩，而且具有母亲的博大胸怀、旺盛的活力，她无私地哺育着各族儿女，推动着新的时代。
长江在我们心中就像母亲一样，对于她纯洁、神圣的母爱，作者怎能不热爱、赞美和依恋呢？)2 、《三亚落日》是一篇（写景）的散文。
作者以（清新活泼）的语言，准确生动地描绘了（三亚落日的美丽景象），表达了对（自然）的热爱，对（祖国美丽风光）的赞美。
3 、《烟台的海》中，为什么作者没有按季节顺序写，而是先写冬天的海？（因为冬天烟台海的景象尤为独特，是一道壮丽的风景线二与其他季节相比，以汹涌比照平静，可以给读者以鲜明感受，留下深刻印象。
)4 、《记金华的双龙洞》是一篇（游记），全文按(游览顺序）层次清晰地记叙了（游览金华双龙洞的所见，所闻、所感），形象生动地表现了（双龙洞的神奇美丽），表达了作者（对祖国秀丽山河）的热爱之情。
二、背诵、背写背诵《长江之歌》全文。
《三亚落日》第3 移自然段。
《记金华的双龙洞》第5 自然段。
三、听写春潮丰采惊涛气概哺育源泉依恋情怀荡涤尘埃回荡纯洁清流健美臂膀灌溉磅礴诗意滑落风情逊色洋溢摇曳活跃倦态抖落夺目感染收敛任性欣赏颤动敏捷悄然涨溢景观凝重掠过海域轰响壮丽微波遥远过滤惬意恬静高远湛蓝浪漫明朗明艳聚集拥挤孔隙仰卧挤压蜿蜒红扑扑醉醺醺风景线绿莹莹美妙绝伦挺拔俊秀玉屑银末潇潇洒洒赤朱丹彤硕大无朋气势汹汹前赴后继锲而不舍巨浪拍岸蔚为壮观崇山峻岭飘飘悠悠如痴如醉呢喃细语威武雄壮盘曲而上突兀森郁变化多端四、比较组词涤（洗涤）溉（灌溉）溢（洋溢）屑（木屑）溅（飞溅）敛（收敛）济（济南）慨（大概）溢（狭溢）屏（屏风）测（测量）俭（勤俭）玫（玫瑰）瑰（瑰丽）桐（梧桐）峻（险峻）恬（恬静）洪（湛蓝）攻（攻击）槐（槐树）洞（洞穴）竣（竣工）括（包括）堪（难堪）嬉（嬉闹）笋（竹笋嘻（笑嘻嘻）筝（风筝）五、多音字奔 bēn （奔跑）磅 páng （磅礴）量 liàng （胆量）bân （投奔） bàng （磅秤） liáng （思量）提 tí（提前）颤 chàn（颤动）观 guān （观赏）dī（提防） zhàn（颤栗） guàn （道观）倒 dǎo （摔倒）华 huá（华丽）处 chù（处所）dào （倒退） huà（华山） chǔ (处理）转 zhuàn （转盘）悄 qiāo（悄悄） luî（降落）zhuǎn （转身） qiǎo（悄然）落 là (丢三落四）lào（落枕）六、填空1、填入合适的动词（揉）面（饮）酒（眨）眼（瞪）眼（驾）船（提）灯笼（系）绳子（奔向）东海夕阳（滑落）（荡涤）尘埃涛声（回荡）（灌溉）国土树冠（摇曳）（依恋）长江（洋溢）风情（掠过）海面（推动）时代（搔）脚板（哺育）儿女（收敛）光芒（变换）调子（涨溢）光彩（播下）种苗（浮出）水面2 、填入合适的修饰词（甘甜）的乳汁（无穷）的源泉（磅礴）的力量（浓浓）的风情（洁白）的翅尖（柔和）的光线（独特）的景观（温柔）的少女（广阔）的背景（健美）的臂膀（纯洁）的清流（美妙）的景象（低翔）的白鸥（夺目）的亮点（敏捷）的弹跳（平静）的海面（明朗）的天空〔漆黑）的石洞（软软）地搔（缓缓）地流（平稳）地停住（顽皮）地蹦跳（悄悄）地溜走（慢慢）地下沉（气势汹汹）地掠过（前赴后继）地扑向七、近义词丰采――神采依恋――留恋洁白――雪白摇曳――摇晃缘故――缘由观赏――欣赏轻盈――轻巧蜿蜒――曲折气概――气魄荡涤――洗涤挺拔――挺立快乐――高兴敏捷――灵敏期待――期望明艳――明丽依据――根据纯洁――纯净哺育――养育俊秀――秀美边缘――边际独特――奇特恬静――宁静宽广――宽敞八、反义词赞美――批评纯洁――污秽无穷――有限未来――过去磅礴――微小洁白――乌黑挺拔――弯曲俊秀――丑陋活跃――木讷收敛――放纵边缘――中心敏捷――迟钝独特――普通恬静――嘈杂明艳――暗淡拥挤――松散宽广――狭窄蜿蜒――笔直九、量词一（只）红灯笼一（道）风景线一（道）背景一（座）舞台一（丛）油桐花一（片）明艳十、特殊词语ABB式；金灿灿亮闪闪红扑扑醉醺醺绿莹莹湿辘辘ABCC 式：气势汹汹ABAC 式：如痴如醉AABB 式：潇潇洒洒飘飘悠悠十一、仿写造句1、夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。
小学语文苏教版知识点整理和归纳
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苏教版语文十二册教材知识要点及阅读1111概要
苏教版语文十二册教材知识要点培养良好的学习习惯(121、本册课文中要求我们养成读万卷书行万里路和在实践中学会运用的学习习惯。
“读万卷书,行万里路”告诉我们,语文知识和语文能力,不仅可以从课堂中获得,从课本中获得,第一单元:壮丽山川4、《长江之歌》从长江的、、、等方1、《三亚落日》中作者把落日分别比作、、。
2、活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童。
它歪着红扑扑的脸蛋,毫无倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤,在大海上溅出无数夺目的亮点。
于是,天和海都被它的笑颜感染了,金红一色,热烈一片。
从“感染”一词可以体会到。
3、最后那落日像_________________那样,以一个_________、__________的弹跳,再以一个______________________、_______________________的优美姿势入了水,向人们道“再见”。
“它似乎借助了大海的支撑,再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。
”“它”5、蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体,低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面,真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。
从“担心”一词可以体会到:人们惊讶得不敢眨眼,生怕眨眼的那一瞬间,那盏红灯笼会被一只巨手提走。
“红灯笼”指,由“惊讶”“生怕”可以体会:6、课文中总领全文的句子是:与这句话相照应的句子是:7、《三亚落日》本文通过运用清新活泼的语言,准确声动地描绘了三亚落日美丽的景象,表达了作者。
(一时光悄悄地溜走,暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。
夕阳也渐渐地收敛了光芒,变得温和起来,像一只光焰柔和的大红灯笼,悬在海与天的边缘。
兴许是悬得太久的缘故,只见它慢慢地下沉,刚一挨到海面,又平稳地停住了。
它似乎借助了大海的支撑,再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。
大海失去了原色,像饱饮了玫瑰酒似的,醉醺醺地涨溢出光与彩。
人们惊讶得不敢眨眼,生怕眨眼的那一瞬间,那盏红灯笼会被一只巨手提走。
我瞪大双眼正在欣赏着,突然那落日颤动了两下,最后像跳水员那样,以一个轻快、敏捷的弹跳,再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水,向人们道了“再见”。
课堂笔记苏教版六下语文第十二册知识点大全(修订版)
培养良好的学习习惯（十二）1.本册书要求我们养成读万卷书，行万里路和在实践中学会运用的学习习惯。
我还养成了“多种渠道学语文、随时使用工具书、不懂就问、勤于搜集资料、坚持写日记、读书作笔记”等习惯。
“读万卷书，行万里路”告诉我们，既要多读书，重视书本知识，也要重视亲近自然，进行社会实践，两者要结合5．从小学一年级到六年级，我们在语文学习中要养成的良好习惯有：一年级（1）保持正确的读写姿势（2）爱惜学习用品（3）专心倾听，勇于发言（4）认真写钢笔字二年级（5）勤于朗读背诵（6）乐于课外阅读（7）勤查字典（8）主动识字三年级（9）认真写毛笔字（10）自主预习复习（11）认真完成作业（12）读书有选择四年级（13）读书做记号（14）留心观察事物（15）坚持写日记（16）爱护图书五年级（17）读书做笔记（18）随时使用工具书（19）自主修改作文（20）多种渠道学语文六年级（21）不懂就问（22）勤于搜集资料（23）读万卷书，行万里路（24）在实践中学会运用1．长江之歌一、字词1、字音哺（bǔ）乳（rǔ）埃（āi）涤（dí）溉（gài）奔bēn（奔跑） bân（直奔）（投奔）2、词语（1）解释词语。
荡涤：洗涤。
灌溉：把水输送到田里。
尘埃：尘土。
磅礴：气势盛大的样子（2）形近字溉（灌溉）概（大概）慨（慷慨）二、课文分析1．“长江之歌”意思是赞美长江的歌。
2．“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。
”这是因果关系的句子。
既是直抒胸臆，又是反复吟诵贯穿全文的句子，表达出作者对长江的赞美，依恋之情。
3．这首诗歌作者用第二人称的写法赞美了长江的丰采、气概、情怀。
说长江是无穷的源泉是因为长江资源丰富、源远流长、历史悠久。
说长江有母亲的情怀，是因为长江像母亲一样具有宽广的胸怀，滋润着祖国的每一寸土地。
三、课外延伸1．世界第一大河：南美洲的亚马逊河，世界第二大河：非洲的尼罗河2．长江是我国第一大河，世界第三，它起源于青藏高原，经过11个省，全长6300多千米，最后由上海吴淞口流入东海。
苏教版六年级语文12册课文重难点知识汇总
一、根据拼音，把正确的词语写在括号里。
（5分）sào zhou cháo xiào kāi tuîtiǎo xìn mo nǐ（）（）（）（）（）yáo yuǎn shìhào xián huìjǐliang shūcài（）（）（）（）（）二、按要求完成下列词语。
（14分）1、按要求写成语。
（5分）来源于寓言故事的：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿来源于神话故事的：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿来源于历史故事的：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿含有褒义感情色彩的成语：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿含有贬义感情色彩的成语：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿2、选词填空。
（4分）注意保护遵守爱护（）公共秩序（）公共利益（）公共安全（）公共财物方向盘源泉海洋翅膀在读有益的书，书是知识的（），力量的（），智慧的（），生活的（）。
3、在下面的括号里填入读音为“jùn”的词语。
（1.5分）新教学楼即将（）工的时候，有一栋楼的下水道堵塞了，工程无法正常进行。
施工队长将疏（）下水道的任务交给了一位新来的小伙子，对他说：“这对你是个严（）的考验。
”4、在括号里填上合适的关联词语。
（3.5分）我的爷爷（）年纪大了，（）身体却很好，（）天气有无变化，他（）坚持每天锻炼，（）偶尔外出，（）也从不间断，（）很少生病。
三、按要求完成下列句子练习。
（8分）1、小鸟在枝头鸣叫。
（用上拟人的修辞手法）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、这棵树真粗。
（把句子写具体）3、威尼斯上世界闻名的水上城市。
改为感叹句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿改为双重否定句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿改为反问句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、小明对小张说：“明后天我家有事，不能跟你一块儿上街了。
苏教版第十二册语文知识点
六年级语文知识点培育优异的学习习惯（ 12）1、本册教材要求我养成万卷行万里路和在践中学会运用的学。
“万卷行万里路”告我，文知和文能力，不可以够从堂中得,从本中得,可在社会上得，在大自然中得。
2、“万卷行万卷路”的程，也是开眼界，增知，磨意志，陶冶情操的程。
3、与“万卷行万卷路”意思同样的名人名言：①、必和社会接触，使所的活起来。
——迅②、用自己的眼睛逝世部。
——迅与“万卷行万卷路”意思相当古句有：上得来浅，知此事要躬行。
——游《冬夜示子聿》4、“在践中学会运用”，你曾参加哪些践活？剪、制作《我的成册》、写春、参加演比，制作手抄、出黑板、部署中角等合生活你是怎么做的？如在春游中，我能感觉到春季的美⋯⋯6、看到故，你想到的成有：金碧煌气恢宏富堂皇次比精妙第一单元：壮丽河山1、长江之歌1、《江之歌》是系列片《江》主歌歌。
江源于青藏高原，流11个省、市、自治区，注入海，全6300公里，是世界第三，中国第一大的大河。
2、“我美江，你是无的源泉；我迷恋江，你有母的情。
”句在中多次出，的写作手法叫频频，写的好是化言的奏感，增中子女江的、迷恋的感情。
3、《江之歌》文中的"你"指江,文章采纳第二人称来写的，写的好是：人起来更切,更直接地抒了江的、迷恋之情。
面的江，我能够用源流、宏广博、多姿多彩、古老悠长、气澎湃等成来形容。
14、《长江之歌》从长江的积厚流光、历史悠长、多姿多彩、贡献巨大等方面表达了作者对长江的热爱、迷恋之情。
5、请写出4条相关长江的古诗句：①大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
(苏轼《念奴娇赤壁怀古》 )②孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)③星垂平野阔，月涌大江流。
（杜甫《旅夜书怀》）④天门中止楚江开，碧水东流到此回。
（李白《望天门山》）6、长江与黄河都被称为中华民族的母亲河。
请写出相关黄河的古诗句：①三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
②九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
小学语文苏教版知识点总结
小学语文苏教版知识点总结一、字词解释1、字的结构：汉字有两种基本结构，一种是单字，一种是复字。
单字是由一个字构成的，复字是由两个字构成的。
2、词的结构：词是汉字构成的，可以分成单字词和复合词两类。
单字词由一个字构成，复合词由两个或者两个以上的字组成。
3、词语的组成：词语由一个或几个字构成，而且要有意义，是句子的基本组成部分。
4、词的词性：词可分为名词、动词、形容词、数词、代词、副词、连词、介词、助词、叹词等。
5、字句：字句是句子的基本组成部分，是词的合成。
根据词在句子中的表达功能不同，可分为主字句和从字句。
6、词类的变化：词有自己的词类，但还可以根据需要变化。
7、词语的词性：词语是可以拥有名词、动词和形容词等词性的。
二、句型分析1、简单句：只有一个主谓成分，没有并列关系的句子。
2、复句：有一个主谓成分，还有一个或多个主谓成分的句子。
3、并列句：用“和、或”等关联词连接的简单句或并列句。
4、排比句：使用平行式排列的句子，使用“或者”等。
5、比喻句：使用比喻手法，用一个事物的特性来说另一个事物的特性的句子。
6、感叹句：表示感情的句子。
7、直接引语：用人的原话来引用的句子。
8、间接引语：用间接的方式来引用的句子。
三、成语1、成语是中国特有的语言现象，是汉语的精华，是镶嵌在语言中的一颗珍珠，是中国文化的瑰宝。
2、成语是由四个或更多的词组成的固定短语，它具有独特的翻译功能，只有3-6个字。
3、成语的起源：成语的起源有很多不同的来源，大部分来源于古代的一些故事，有的来自于历史事件，有的则是古人对社会生活和道德品质的总结。
4、成语的使用：成语在语言中的使用非常广泛，平时我们讲话也会穿插使用一些成语，使得我们的表达更加丰富，也更具有文化内涵。
5、成语的传承：成语已经是中国文化的一部分，是古人留下的宝贵财富，我们应该好好地传承和发扬下去。
四、语法1、名词：名词是指表示人或物的名称，例如：人、物、地点或抽象的概念等。
苏教版12册知识点
培养良好的学习习惯（12）1．本册课文中要求我们养成读万卷书行万里路和在实践中学会运用两个学习习惯。
“读万卷书，行万里路”告诉我们，语文知识和语文能力，不仅可以从课堂中获得,从课本中获得,还可在社会上获得，在大自然中获得。
2. “读万卷书，行万里路”的方法：参观、游览3. “在实践中学会运用”的方法：办小报、黑板报，办红领巾电视台，开展演讲、诵读比赛，写春联，表演课本剧4．与“读万卷书行万卷路”意思相同的名人名言：①、必须和社会现实接触，使所读的书活起来。
——鲁迅②、用自己的眼睛去读世间这一部活书。
——鲁迅5.与“读万卷书行万卷路”意思相当的诗句有：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——陆游《冬夜读书示子聿》6.小学语文一至十二册良好的学习习惯（一）保护正确的读书姿势，爱惜学习用品。
（二）认真写好铅笔字，乐于倾听，勇于发言。
（三）勤于朗读背诵，乐于课外阅读。
（四）勤查字典，主动识字。
（五）认真写好钢笔字，认真写毛笔字。
（六）自主预习复习，认真完成作业。
（七）读书要有选择，留心观察事物。
（八）坚持写日记，爱护图书。
（九）读书做笔记，随时使用工具书。
（十）多种渠道学语文，自主修改作文。
（十一）勤于收集资料，不懂就问。
（十二）读万卷书，行万里路，在实践中学会运用。
第一单元：壮丽山川《长江之歌》从长江的源远流长、历史悠久、多姿多彩、贡献巨大等方面表达了作者对因为长江用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；用健美的臂膀，挽起高山大海；用纯洁的清流，灌溉花的国土；用磅礴的力量，推动新的时代，所以它有“母亲的情怀”。
2 三亚落日1．《三亚落日》这是一篇写景的散文。
作者运用清新活泼的语言，准确生动地描绘了三亚落日美丽的景象，表达了对自然的热爱，对祖国美丽风光的赞美。
文中作者把落日分别比作孩童、大红灯笼、跳水员。
2．课文中总领全文的句子是“在三亚看落日真有诗意。
”与这句话相照应的句子是：“哦，这就是三亚的落日！”3．课文的第二段介绍了三亚洋溢着热带风情的自然风光。
苏教版小学语文第十二册课本内容要点
1、长江之歌一、重点字音dí荡涤、启迪、汽笛、的确、仇敌\ 奔bēn奔流不息 bân投奔\ 乳rǔ汁\ 哺bǔ育gài 气概、灌溉、掩盖、乞丐、钙片\ 磅bàng磅秤 páng磅礴 \ 荡涤dí\ 依恋liàn二、重点字形丰采、气概、哺育、健美的臂膀、无穷的源泉、依恋、荡涤、尘埃、灌溉、磅礴的力量三、重点词义丰采：美好的风度神采。
本课指长江健美而奔放的风姿。
气概：原指在对待重大问题上表现的态度、举动或气势（专指正直的、豪迈的）。
本课指长江的气势恢宏。
荡涤：洗涤。
磅礴：（气势）盛大。
四、课文内容《长江之歌》文中的“你”指长江, 把你比作“母亲”，深切地表达了作者对长江的热爱、依恋的思想感情。
3、有关长江的古诗词：（1）星垂平野阔，月涌大江流。
杜甫《旅夜抒怀》（2）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
杜甫《登高》（3）孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
李白《黄鹤楼送孟浩然至广陵》（4）天门中断楚江开，碧水东流至此回。
李白《望天门山》4、赞美长江的成语：源远流长、波澜壮阔、一泻千里、奔腾不息、气势磅礴2、三亚落日一、重点字音xùn 出言不逊、教训、驯养、通讯、防汛、迅速、殉难xiâ玉屑银末、水泄不通、一泻千里、机械、新陈代谢、坚持不懈dān 赤朱丹彤、担心、单枪匹马、殚精竭虑、虎视眈眈、耽误yì毅力、屹立、游弋、徭役、安逸、洋溢、小心翼翼、轻而易举、深情厚谊、异口同声jiàn 舰队、深涧、卑贱、践踏、水花四溅、关键、毛遂自荐、鉴定、监考、循序渐进、弓箭mãi 玫瑰、不胜枚举、草莓、梅花、倒霉、媒体、煤炭、眉飞色舞guī殊途同归、深闺、乌龟、循规蹈矩、瑰宝zhǎn 斩钉截铁、崭新、一盏灯、一筹莫展、辗转反侧\ 冠guān树冠 guàn冠军悄qiāo静悄悄 qiǎo悄然无声\涨zhǎng涨价 zhàng涨溢\醉醺xūn醺\摇曳yâ\收敛liǎn二、重点字形美妙绝伦、逊色、洋溢、融为一体、白鸥、挺拔俊秀、玉屑银末、搔痒、赤朱丹彤、水花四溅、收敛、缘故、支撑、硕大无朋、玫瑰、一瞬间、一盏红灯笼、悄然无声、颤动三、重点词义硕大无朋：硕，大。
苏教版小学语文知识点归纳
苏教版小学语文知识点归纳【苏教版小学语文知识点归纳】一、课文主题与中心思想苏教版小学语文教材中的每篇课文都有其独特的主题和中心思想，通过故事情节、人物形象、细节描写等手法，向学生传递情感和价值观。
例如，在《小兔和小鸭》这篇课文中，主题是友谊和合作，中心思想是小兔和小鸭通过友好合作克服困难。
二、常见写作技巧1. 描写细节：教材中的课文多用细腻的描写细节来增加文章的生动感。
比如，在《小狗的零食》这篇课文中，通过描绘小狗咬零食的过程，让读者感受到了它的快乐和满足。
2. 借助对话：对话是课文中常用的表达方式之一，通过对话可以展现人物的性格特点和情感态度。
比如，在《小猴子捡了个花生》这篇课文中，作者通过猴子和猴爸爸之间的对话，揭示了猴爸爸懂得关心他人、乐于助人的品质。
3. 运用比喻：比喻是课文中常见的修辞手法之一，通过对客观事物的比喻，使文章更富有想象力和表现力。
比如，在《井底之蛙》这篇课文中，作者借助井底之蛙的形象，描述了那些目光短浅、缺乏远见的人。
三、字词概念和用法苏教版小学语文教材注重培养学生的语言能力，因此课文中涉及的字词也较为丰富多样。
学生在阅读课文时，需要注意字词的概念和用法，通过不断的积累和理解，提升自己的词汇能力。
1. 同义词与反义词：课文中常出现一词多义、一词多音、同义词和反义词等现象。
学生需要通过上下文来理解词语的具体含义。
比如，在《看图作文》这篇课文中，有句话“他看了图，写了一篇稿子。
”学生需要理解“稿子”的意思是指文章。
2. 词语搭配：学生在学习课文时，要注意一些常见的词语搭配，掌握它们的固定搭配方式。
比如，在《我的奶奶》这篇课文中，出现了“养牛、放羊、喂鸟”的词语搭配，学生需要理解这些动词与具体的动物搭配在一起。
四、修辞和修辞手法修辞是文学语言中常用的一种表达方式，能够增加表达的艺术性和感染力。
在苏教版小学语文教材中，也涉及了一些修辞手法的应用。
1. 比喻和拟人：通过比喻和拟人，可以为文章增添一些想象和色彩，使读者更容易产生共鸣。
苏教版小学语文第十二册重点词语理解及易错成语(精)
苏教版小学语文第十二册重点词语理解及易错成语（精）小学语文第十二册重点词语理解及易错成语第二课:1. 美妙绝伦měi miào ju?lún :美妙:好。
绝:没有,无法。
伦:比。
形容非常美妙,没有什么可以比得上它。
2. 融为一体r?ng w?i yìtǐ:融:融合,调和。
融合为整体。
比喻几种事物关系密切,配合自然,如同一个整体3. 玉屑银末yùxiayín m?: 屑:碎屑末:粉末。
比喻像玉磨成的碎屑,银子的粉末一样。
通常指金光闪闪的、细小的沙子散发的耀眼和光泽。
4. 毫无倦态háo wújuàn tài:一点都没有疲倦的样子5. 赤朱丹彤chìzhūdān t?ng:赤:比朱红稍浅的颜色,泛指红色。
朱:朱红,较鲜艳的红色,大红。
都是红,但颜色程度越来越深,即每况愈下,程度越来越轻。
6. 硕大无朋shu?dàwúp?ng:硕:大;朋:比。
形容极大。
大得没有可以与之相比的。
7. 悄然无声qiǎo rán wúshēng:悄:没有声音或声音很低。
形容寂静无声,听不见一点声音。
8. 水波不惊shuǐbōbùjīng:惊:波澜起伏。
水上没有泛起波纹,没有惊起一点波浪。
比喻没有什么影响。
第三课:1. 气势汹汹qìshìxiōng xiōng:形容态度、声势凶猛而嚣张。
2. 前赴后继qián fùh?u jì:赴:投入。
继:跟上去。
参加。
形容踊跃前进,连续不断。
3. 锲而不舍qia?r bùshě:锲:镂刻;舍:停止;不:表示否定。
镂刻不停,比喻坚持到底,不放弃。
4. 蔚为壮观wai w?i zhuàng guān:蔚为大观、洋洋大观、蔚为奇观、奇伟壮阔5.崇山峻岭ch?ng shān jùn lǐng:崇:高;峻:山高、陡。
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23个声母b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r zc y w24个韵母ɑ o e I u ûɑi ei ui ɑo ou iu ie ûe er ɑn en in un ûn ɑnɡ enɡ inɡ onɡ16个整体认读音节zhi chi shi ri zi si ci yi wu yu ye yue yuɑn yin yun yinɡ2.声母b和d、p和q的区分，û和j、q、x相拼的变化，音节必须紧挨着写。
汉字1.一类汉字要读音正确，按照正确的笔顺书写，会组词。
二类字能正确读认。
需注意的汉字笔顺：火爷阳出也牙包心走北放西片皮回可里为衣瓜文年生2.音同或音近字[生升]上升生日生气出生生火[方放]方向放开南方放下北方放心西方放牛[有友] 友好有的有人好友有用[全泉]山泉全天[工公]公正人工公开公公个人公牛工人[听厅]好听大厅听写[虫从] 飞虫从来虫子从小从不听从小虫[山三]火山三个土山山东山头[是时十四]可是小时不是九十[马蚂] 白马蚂蚁马车木马[鱼渔]木鱼鱼儿渔村渔火渔船鱼头[风丰] 大风风水风向风浪丰满丰收3.形近字小水太大天下上牙乐马鸟人八入们门她他毛手可河云去山出才木林月用牛生四西日白电目田了子字见贝东车厅听时村对树早草4.部首（1）.氵江长江沙风沙浪风浪渔渔村河河水（2）.亻们我们他他们住抱住（3）.口叶树叶可可是听听说（4）.女好好友她她的（5）.讠许不许说听说（6）.木村渔村树树林林树林（7）.虫蚂蚂蚁蚁蚂蚁（8）.日早早上是可是时时间（9）.月背背书（10）.艹草青草（11）.扌抱抱一抱（12）.宀字写字（13）.灬点点心（14）.八公公正分水分5.区分同音字渔鱼（1）、（）儿在水里快活地游着。
（2）、傍晚，（）船归来了。
（3）、（）夫们打（）回来了。
泉全（1）、（）水真清啊。
（2）、爸爸的话我（）全记住了。
升生（1）、太阳（）起来了。
（2）、我们都是小学（）。
（3）、（）国旗，奏国歌。
风丰（）采（）沙北（）（）满听厅（）见餐（）办公（）（）说和河江（）（）水（）好（）平6.掌握（1）、“港、湾、滩、泥”这些字都有，都和有关，我还能写出这样的字。
（2）、“蝴、蝶、蜻、蜓”这些字都有，因为它们都是表示的字，我还能写出这样的字：、。
词语1.叠词 AB→AABB如：说笑→说说笑笑大方→大大方方红火→红红火火四方→四四方方开心→开开心心上下→上上下下来往→来来往往来回→来来回回2.量词重叠如：束一束束一束束美丽的鲜花只一只只一只只可爱的小鸟（小鸡小猫）朵一朵朵一朵朵鲜艳的花儿片一片片一片片洁白的云朵（火红的枫叶）颗一颗颗一颗颗明亮的星星双一双双一双双明亮的眼睛条一条条一条条活泼的小鱼匹一匹匹一匹匹奔跑的马儿排一排排一排排整齐的桌椅3.又又又蹦又跳又说又笑又高又大又细又长又粗又短又白又胖又细又弯4.越越越长越高越走越远越飞越快（高）越来越近越下越大5. 看看看一看拍拍拍一拍走走走一走读读读一读扭扭扭一扭说说说一说讲讲讲一讲跑跑跑一跑6.很很的很多很多的房子很高很高的个子很红很红的太阳很白很白的雪花很美很美的花朵很绿很绿的小草很蓝很蓝的天空很亮很亮的灯光7.反义词大——小上——下早——晚、迟升——降正——反南——北东——西儿——女来——去白——黑有——无头——尾是——否好——坏生——熟天——地阴——阳里——外出——入、进古——今后——先、前长——短对——错干——湿、潮开——关左——右8.词语搭配暖和的衣裳暖和的棉袄暖和的被窝暖和的可爱的花朵可爱的笑脸可爱的孩子可爱的明亮的灯光明亮的眼睛明亮的……9.量词填空一朵花一只船一条鱼一片云一头牛……10.分类a、我喜欢的水果有、、。
b、我喜欢的动物有、、。
c、请在昆虫下边画横线：红花、蚂蚁、蜻蜓、沙滩、天牛、蝴蝶、螳螂、蟋蟀。
11.积累（1）、一双手一家人一双鞋一个梨一座楼一朵花一枝笔一台冰箱一艘飞船一颗星星一片树叶一轮明月一弯新月（2）、菊花一朵朵、一丛丛、一片片，好看极了。
（3）、冰花一束束，一朵朵，晶亮，洁白。
（4）、宽大的树叶柔嫩的小草丰满的牡丹晶亮的冰花轻轻的潮声熟睡的鼾声弯弯的小河青青的小草碧绿碧绿的小草浑浊的泥水充足的水分好学上进的孩子圆圆的眼睛南去的大雁冬眠的青蛙贪玩的松鼠美丽的东方明珠句子基本句型 :1、谁干什么乐乐洗水果。
2、什么地方有什么江上有一座大桥。
商场里有，有，还有3、打比方：什么像什么弯弯的月儿像小船。
4、表示事物渐变：雨越下越大。
5、是。
北京是我国的首都。
6、爱。
我们爱北京。
7、从。
雨点儿从云彩里飘落下来。
8、正确使用“？”你去北京吗？我的书包呢？他就是你的朋友吧？9：这些节日会背诵1月1日是元旦3月8日是国际妇女节5月1日是国际劳动节6月1日是国际儿童节7月1日中国共产党的生日8月1日是中国人民解放军建军节9月10日是教师节10月1日是国庆节阅读1、课本要求背诵的课文、语文园地中读读背背的内容，能准确地数出所给段落有几句话。
2、知道“。
”“？”“！”都表示一个完整的句子。
看图说话1、看懂图意，语句要简短、通顺。
2、要写明什么时间，谁在什么地方干什么。
3、格式要求：开头空两格。
一年级下册拼音汉语拼音音节表（要会大小写的书写）A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Za b c d e f g h ij k l m n o p q r s t u v w x y z汉字生字词单元一千万丁冬说话朋友春雨百花齐放行动红花绿草花草爷爷红花绿叶春风长高春节节日岁月花花绿绿亲手母亲父亲古老大声声音万里无云多少乡亲高处知足帮忙你们单元2洗手认真扫地父母爸爸全家大家关门完全看着画画笑话妈妈奶奶上午收看女孩太多生气天气出去天亮明亮听写回家家乡学会合唱洗脸开会打扫单元3和气语文李子秀气香水听见连忙高远一定方向以后明天鸟语花香主意总会先生干净赶快一起同学工人专心年级先进听话少先队明白共同更多山清水秀单元4蚂蚁房前空房古诗树林儿童黄牛关闭起立可是是非花朵绿叶飞机过去时间让开虫子很多小河姐姐借书江河借用书房单元5可怕跟前凉风力量最早果园因为笑脸阳光太阳可口可以石头办法许多找人别人到处那里都是吓人叫门再见大象脸上照片公园前面画像做工点头单元6沙子海军石桥竹子树苗井口井水乡亲上面忘记想念念书一边这边知道平原男孩小虾飞跑草地快乐老师原来吹牛单元7长短面对冷淡热情拉车扫地送给生活干活种花练习苦头非常学问中间伙伴汽车共同十分要是没有孩子人选地位公共汽车单元8南北江南湖水秋雨秋天只有星星雪白下雪帮忙请问就是地球玩球跳高桃树刚走兰花各自坐好座位让座急忙出名带动容易写错的笔顺：万们绿忙母爸写连以级队网黄美朵过怕为光再老非秋刚坐成变独体字：走、击、再、舟、千、门、乌、半、母左右结构的字：标、枪、跳、竹、破、课、指、左中右结构的字：树、游、掀、鞭、上下结构的字：梨、节、多、爷、落、息、杏、上中下结构的字：意、燕、蓝、半包围结构的字：布、远、问、原、处、应、闲全包围结构的字：回、国、圆、园、团、按声、韵母归类写字按偏旁归类写字，并组词词语1.数量词。