高三语文教案新学期第节课
高中高三语文开学第一课教案
高中高三语文开学第一课教案教案：高中高三语文开学第一课教学目标：1.了解高三语文学习的重点和难点。
2.培养学生的语文学习兴趣和学习能力。
3.帮助学生制定高三语文学习计划。
教学过程：一、导入（5分钟）1.师生互相介绍，熟悉高三语文教师和同学们。
2.让学生回顾高中前两年的语文学习情况，并谈谈自己的感受和问题。
二、复习回顾（10分钟）1.通过简短的复习小测试回顾高中前两年所学内容，并对错误答案进行解析。
2.让学生分享自己对各个知识点的掌握和理解程度。
三、高三语文学习介绍（15分钟）1.介绍高三语文学习的重点和难点，包括文言文阅读、现代文阅读、作文写作等。
2.引导学生分析高考语文试题的命题特点和要求。
3.让学生了解高考语文考试对语文学习的重要性。
四、制定学习计划（15分钟）1.以班级为单位，学生合作制定高三语文学习计划。
2.教师给出指导意见，帮助学生合理安排学习任务和时间。
3.鼓励学生积极参加语文课外活动和竞赛，提高语文水平。
五、讲解常用学习方法（10分钟）1.讲解高中语文学习中常用的学习方法，包括积极阅读、做好笔记、多做题等。
2.分享学习心得，鼓励学生互相交流和合作。
六、布置作业（5分钟）1.要求学生每天抽出一定时间进行语文学习，包括阅读、写作和做题等。
2.要求学生每周交一份学习心得和问题总结。
教学反馈：通过学生的学习情况反馈和学习笔记的检查，及时了解学生的学习情况，做好个别辅导和指导工作，帮助学生更好地备战高考语文。
同时，定期组织学生进行学习成果的展示和交流，激发学生的学习兴趣和竞争力。
高三语文教学课堂教案(7篇)
高三语文教学课堂教案（7篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三开学第一课语文教案
高三开学第一课语文教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）引导学生领会新学期的学习重点和目标。
（2）帮助学生复习和巩固语文基础知识，提高语文素养。
（3）培养学生良好的学习习惯，提升课堂参与度和合作意识。
2. 过程与方法：（1）通过小组讨论、分享心得，激发学生的学习兴趣和积极性。
（2）运用多媒体教学手段，丰富课堂内容，提高教学效果。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国语言文字的情感，增强民族自豪感。
（2）引导学生树立正确的人生观和价值观，激发报国之志。
二、教学内容1. 新学期寄语：（1）回顾过去，总结经验教训。
（2）展望未来，明确新学期的学习目标和要求。
2. 语文基础知识复习：（1）古诗文阅读与鉴赏。
（2）现代文阅读与理解。
（3）作文写作技巧。
3. 课堂互动：（1）小组讨论：探讨学习方法，分享学习心得。
（2）个人展示：学生代表分享优秀作文或学习经验。
三、教学步骤1. 导入新课：（1）教师寄语，引导学生树立新学期的学习目标。
（2）回顾上学期所学内容，为新学期的学习奠定基础。
2. 语文基础知识复习：（1）教师带领学生复习古诗文阅读与鉴赏，总结方法与技巧。
（2）学生自主练习现代文阅读，提高理解能力。
（3）针对作文写作，教师指导学生掌握写作技巧，提升写作水平。
3. 课堂互动：（1）分组讨论：学生探讨学习方法，分享学习心得，促进共同进步。
（2）个人展示：学生代表分享优秀作文或学习经验，激发学习热情。
四、课后作业1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 撰写一篇作文，题目自拟，字数800字左右。
3. 收集有关学习方法的文章或名言，下节课分享。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度和合作意识，给予积极评价。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，及时反馈，提高学习效果。
3. 期末考试：全面评价学生的语文素养，关注学生的进步与成长。
四、教学方法与策略1. 互动式教学：（1）采用提问、讨论等方式，引导学生主动思考，提高课堂活跃度。
高三语文开学第一课教案
高三语文开学第一课教案高三语文开学第一课教案作为一名教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的高三语文开学第一课教案，希望能够帮助到大家。
高三语文开学第一课教案篇1教学目标：1、自我介绍，建立良好的师生初次见面印象。
2、谈语文学习的作用，培养学生学习语文的兴趣。
3、提学习语文的要求，规范学习行为。
教学步骤：一、开场白（自我介绍）自我介绍（板书名字）我的父母希望我成为优秀的人，今天我更希望我的学生各个都成为优秀的人。
在这个温和的九月我们初次相识，在以后的一年时间里我们将朝夕相处，我希望和大家在语文学习的天地里快乐地耕耘收获，更希望和大家成为知心的朋友。
这节课我们一起来聊聊，让我走近你，也让你了解我。
二、语文学习的认识（读书的作用）我们同学从幼儿园开始认字，到小学初中一直到高中，已经学了近十年的语文，那我想问问同学，学习语文有什么用？会听说读写，是一切学习的基矗如果仅此，那我们只要学到小学的程度就可以了。
为什么高中大学还要学呢？巴金曾说过一句话：“人不是单靠吃米活着的”意思是说人除了物质需求外还要有精神需求。
一个人只有精神健康才是真正的健康。
而学习语文，阅读书籍就是我们获取精神食粮的重要途径。
一项最新的调查显示读书已经是现代人生存的需要。
阅读使人充实，笛卡儿说：“读一本好书就是和许多高尚的人谈话”。
在温州这样一个非常物质的城市，人们浮躁功利，同学们平时也经常会遇到一些麻烦的不顺心的事情。
如果在这个时候能静下心来读一篇好的文章，就像吃了一剂定心丸一样地舒畅。
举例子：一个学生很聪明，思维敏捷反应迅速。
即使趴着睡觉最后也能通过考试——当然成绩是不理想的。
他喜欢理科，不学语文，觉得语文学习没用。
性格偏激，行动鲁莽，和同学老师关系紧张，自己也很痛苦，如果他能多读一点书，陶冶性情，心态自然会平和许多。
古今中外有大智慧成大事业的人都是喜欢读书的。
高中高三语文开学第一课教案
高中高三语文开学第一课教案一、教学目标1.让学生了解高三语文学习的重点和难点，明确学习目标；3.激发学生学习语文的兴趣，增强文学素养。
二、教学内容1.回顾高中语文知识点，梳理重点、难点；2.分析高三语文学习策略，指导学习方法；3.介绍文学名著，拓展课外阅读。
三、教学过程1.导入（1）询问学生暑假期间阅读的文学作品，了解学生的阅读兴趣；（2）简要介绍高三语文学习的重点和难点，引发学生思考。
2.回顾高中语文知识点（1）文学常识：古诗词、文言文、现代文阅读；（2）作文技巧：议论文、记叙文、小说；（3）语言表达：成语、病句、修辞。
3.分析高三语文学习策略（1）制定学习计划：合理安排时间，确保各部分知识点掌握；（2）注重基础知识：加强对古诗词、文言文、现代文阅读的基础知识的学习；（4）加强作文训练：多写作文，积累素材，提高写作水平。
4.指导学习方法（1）做好笔记：及时记录课堂重点，便于复习；（2）多做题：通过做题，检验学习效果，查漏补缺；（3）合作学习：与同学互相讨论，共同进步；（4）主动求助：遇到问题，主动请教老师或同学。
5.介绍文学名著（1）推荐读物：《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》等；（2）分析名著特点：故事情节、人物塑造、艺术手法等；（3）分享阅读心得：引导学生从不同角度欣赏名著，提高文学素养。
6.课堂小结（2）强调高三语文学习的方法和策略；（3）鼓励学生积极参与课堂，提高学习效果。
四、课后作业1.根据课堂笔记，整理高三语文学习重点和难点；2.制定个人学习计划，确保各部分知识点掌握；五、教学反思本节课通过回顾高中语文知识点、分析高三语文学习策略、指导学习方法、介绍文学名著等环节，使学生明确了高三语文学习的目标，激发了学习兴趣。
在今后的教学中，要继续关注学生的学习需求，调整教学策略，提高教学质量。
同时，要加强学生的阅读训练，培养文学素养，为高考做好充分准备。
重难点补充：1.导入环节教师提问：“同学们，暑假期间你们有没有读过什么特别的书？分享一下你们的阅读体验。
高三语文第一课教案模板
高三语文第一课教案模板一、教学目标1.让学生了解高中语文课程的学习目标、内容框架及学习方法。
2.培养学生的文学素养，提高阅读理解能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：高中语文课程的学习方法、文学素养的培养、阅读理解能力的提升。
2.教学难点：如何让学生在有限的时间内，掌握更多的语文知识，提高文学素养。
三、教学过程第一课时一、导入1.与学生互动，了解他们对语文学习的认识和期望。
2.引导学生思考：语文学习的重要性、高中语文课程的特点。
二、课程介绍1.介绍高中语文课程的学习目标、内容框架。
2.分析高中语文与初中语文的区别，让学生明确高中语文学习的方向。
三、学习方法指导1.介绍高中语文学习方法，如阅读方法、写作方法、解题技巧等。
2.通过实例讲解，让学生掌握学习方法，提高学习效率。
四、文学素养培养1.介绍文学素养的概念，让学生了解文学素养的重要性。
2.通过经典文学作品分析，培养学生对文学作品的鉴赏能力。
五、阅读理解能力提升1.分析阅读理解题型的解题思路，让学生掌握解题技巧。
2.通过练习，提高学生的阅读理解能力。
2.布置作业：阅读一篇经典文学作品，分析其主题、手法、人物形象等。
第二课时一、导入1.回顾上节课的内容，检查学生对课程的认识和学习方法的掌握。
2.引导学生思考：如何提高阅读理解能力。
二、阅读理解能力提升（续）1.分析阅读理解题型的解题思路（续），让学生进一步掌握解题技巧。
2.通过练习，提高学生的阅读理解能力。
三、写作技巧指导1.介绍高中语文写作的基本技巧，如立意、构思、表达等。
2.通过实例讲解，让学生掌握写作技巧。
四、课堂讨论1.让学生针对一篇课文进行讨论，分析课文的主题、手法、人物形象等。
2.引导学生发表自己的观点，提高学生的文学素养。
2.布置作业：根据所学内容，写一篇关于阅读理解或写作的感悟文章。
第三课时一、导入1.回顾上节课的内容，检查学生对写作技巧的掌握。
2.引导学生思考：如何运用所学知识进行创作。
高中高三语文开学第一课教案
高中高三语文开学第一课教案教学目标通过本课教学，学生能够：1.理解语文学科对自己的意义；2.讲述语文学科的学习方法；3.回顾语文学科高二阶段所学知识；4.分析语文学科高三阶段所需达到的学科素养。
教学重点1.见证语文学科对我们庞大的意义；2.确认高三阶段语文学科所需达到的知识点拓展；3.让学生学会正确的语文学科学习方法，提高语文学习成绩。
学习内容1.语文学科意义回顾–对语文学科及其所涵盖的范畴的理解、认识。
–坚定语文学科的地位，并鼓励学生更多地了解语文学科的更多内容和学科优势。
2.解析高三阶段所需达到的学科素养–引导学生学会如何评价一篇文章的优缺点。
–引导学生学会对语文的慷慨，高度评价语文的独特性。
3.柳毅传书的讲解和分析–作为高三阶段语文学科的入门，讲解柳毅传书的内容及其核心思想。
–谈论柳毅传书对高三阶段语文学科所涵盖的知识点的影响和引导学生对其进行进一步分析和学习。
教学方法及实施步骤通过讲解语文学科对学生人生意义，让他们明白要对语文学科付出更多的时间与心血。
讲述语文学科的学习方法，让学生学会如何针对不同的语文知识点制定合理科学的学习计划。
回顾语文学科高二阶段所学知识，引导学生学会拓展语文学科的概述。
分析语文学科高三阶段所需达到的学科素养，引导学生更多地从个人成长的角度去看待语文学科，并看到学科素养的提升与个人成长之间的相互关联，帮助学生更好地有效学习语文知识。
最后，通过讲解《柳毅传书》的内容和核心思想，引导学生进一步了解阅读所涵盖的多个层面的思考，让学生在探究中学会自我改进，理解语文科学习的终极目标。
实施步骤：1.讲解语文学科对学生人生意义；2.讲述语文学科的学习方法；3.回顾语文学科高二阶段所学知识；4.分析语文学科高三阶段所需达到的学科素养；5.阐述《柳毅传书》所涉及的内容和核心思想；6.加深学生对语文学科的思考和学习。
总结本课教学中，我们通过让学生更多地了解与学习语文学科的知识和概念，帮助他们在探究中学会自我改进，并理解学科学习的终极目标。
开学第一课高三教案(10篇)
开学第一课高三教案（10篇）开学第一课高三教案 1教学目标：1、了解学生的基础情况，选出课代表2、分好学习小组，选出组长3、了解信息技术学科的特点和学习方法4、通过思想教育，端正学习态度，培养良好的学习兴趣，做好新学期的学习准备5、严格微机室制度，使学生养成良好的`上机习惯教学重点：1、信息技术的学习方法2、微机室制度的要求教学难点：培养学生良好的学习兴趣和学习方法教学过程：引入：新学期开始了，首先祝贺__同学们升入新的年级，成为中学生，欢迎同学们到三中来学习、生活，在新的学期里希望同学们能够以崭新的精神面貌来迎接新的挑战。
积极主动和老师配合上好信息技术课。
授新：一、信息技术的学习方法1、培养良好的学习兴趣，准备一个笔记本，做好上课笔记2、要做到八个字：自学、动手、应用、上网（1）、自学：计算机发展速度快，知识更新周期短，需要培养学生的自学能力（2）、动手：计算机是实现性极强的学科，对初学者，化难为易的捷径就是动手。
（3）、应用：带着问题去学习，学以致用，强化理论联系实际的优良作风。
（4）、上网：要学会上网，从网络上获取跟多的知识，对信息进行处理和应用。
（让学生能够掌握好的学习方法，为今后的学习打下坚实的基础）二、机房制度和要求1、进入机房前，排队，有序进入机房，对号入座2、机房内严禁喧哗，保持安静，举手提问3、要注意安全，不随便接触电源，电线4、操作计算机过程中严禁随便乱按主机和显示屏按钮，造成不良后果必须承担经济责任。
5、严禁在机房内吃零食6、要爱护机房设备，讲究文生，不乱涂乱画7、下课时，要关闭计算机，并将键盘和凳子摆放整齐，安静有序离开三、课堂小结：信息技术的学习方法，机房制度及要求。
开学第一课高三教案 2一、科目认识1、内容比初中的多，深度比初中的深的多，范围比初中的广的多，考试要求比初中的高的多，应该彻底抛弃以往那种简单的背上几句的观念，记住是前提，理解是关键，应用时目的。
2、生物是高考的考试课，在目前的高考中和物理化学共综合卷300分，生物占90分，但大部分内容课程难度比理化低，应该彻底抛弃以往那种副科观念。
高三语文开学第一课教案精选.doc
高三语文开学第一课教案精选站在高三门口，有人犹豫彷徨，有人急躁心烦，有人踌躇满志。
这些是刚刚进入高三同学的不同表现，那么为什么会出现这样的表现呢 ?因为高三时间紧、压力大、任务重。
面对高三，我们应该怎样呢 ?我们只有拼搏、努力、向前，同时应注意劳逸结合。
进入高三，第一节课，我想和大家交流以下几个方面的问题。
一、复习计划1、复习文言文专题，复习达到的效果是选择题全对，翻译尽量不失分。
2、复习基础知识中的字音、字形、词语、病句专题。
3、复习语言表达及运用(1)( 简明、连贯、得体 ) 。
4、复习诗歌鉴赏专题。
5、复习现代文阅读专题。
6、在复习期间，两周一次作文; 每月一次考试。
二、思想、心理、身体准备1、要有目标，并且要对目标保有坚定的态度。
有的同学常立志，不能立长志，在玩到尽兴之时，忽而想到了高三的目标，于是乎，内心恐慌，导致兴尽而归，这样只能是玩没玩好，学也没学好。
我们只有树立目标，并坚定不移地为了目标而不懈努力才能实现自己的既定目标。
【古希腊著名的哲学家苏格拉底有一次在授课时对自己的学生们说：“同学们，从今天开始我们要做一件事。
”学生们都暗暗猜想：“老师要求的肯定很难吧?可是苏格拉底说的却是：“请同学们从今天开始每人每天坚持甩手300 下。
”大家顿时哄堂大笑，觉得老师让他们做这么简单的事情，是拿他们开涮。
到了第二天，苏格拉底问：“有多少人坚持甩手300 下了 ?”90% 的学生都举起了手。
一个月过去了，苏格拉底再问第二次，还有 80% 的学生举起了手，表示自己坚持下来了。
一年以后，苏格拉底突然再次提起这件当时大家都觉得简单而微不足道的事情，又一次问所有的学生：“一年之前我说的每人每天坚持甩手 300 下，请做到的人举手。
”这时候全场鸦雀无声，大家面面相觑，都觉得十分惭愧，只有一个人举起了手，他就是后来成为古希腊又一哲学泰斗的柏拉图。
】所以，坚持是最容易的，也是最难的事情，因为没有几个人能够真正坚持下去。
高三语文开学第一课教案精选
高三语文开学第一课教案精选教案一：《邮票》一、教学目标：1. 了解邮票的起源、发展和作用；2. 理解文章的主旨和中心思想；3. 提高学生的阅读理解能力，培养学生的综合运用语文知识的能力。
二、教学重点与难点：1. 理解文章的主旨和中心思想；2. 掌握文章中的重点词汇和句型；3. 运用所学知识进行综合运用与分析。
三、教学过程：1. 导入引入：出示几张邮票，让学生观察，提问：你们平时收集过邮票吗？知道邮票的起源和作用吗？2. 阅读与理解：教师朗读全文，让学生听后回答问题：邮票的起源和作用分别是什么？邮票的种类有哪些？3. 预习导练：让学生预习课文，圈出文章中的重点词汇，标记重点句子。
4. 合作探究：学生小组合作，共同探讨文章的主题和中心思想。
然后，学生展示出自己的探究成果，并集体讨论。
5. 分析归纳：教师引导学生分析文章的结构，归纳出文章中的论点和论据，并进行解读。
6. 拓展延伸：让学生展示自己收集的邮票，并谈谈自己对邮票的见解和感受。
7. 课堂总结：教师进行课堂总结，对文章的主旨和中心思想进行概括和总结。
8. 作业布置：让学生根据课本中的习题进行练习，巩固所学知识。
教案二：《鲁迅的破垣》一、教学目标：1. 了解鲁迅的成长经历和家庭背景；2. 理解文章的主旨和中心思想；3. 培养学生对文学作品的分析和欣赏能力；4. 提高学生的阅读和写作能力。
二、教学重点与难点：1. 理解文章的主旨和中心思想；2. 掌握文章中的重点词汇和句型；3. 运用所学知识进行文学作品的分析与欣赏。
三、教学过程：1. 导入引入：介绍鲁迅的生平和成就，让学生了解鲁迅的作品和影响。
2. 阅读与理解：教师朗读全文，让学生回答问题：文章的主旨和中心思想是什么？3. 分析归纳：教师引导学生分析文章的结构和语言特点，并归纳出文章中的论点和论据。
4. 探究与讨论：学生小组探究鲁迅的其他作品，并展示出自己的理解和观点，进行讨论。
5. 欣赏与写作：教师引导学生欣赏鲁迅的其他作品，并进行写作训练，通过写作来表达自己的思想和感受。
高三语文上册优秀教案5篇
高三语文上册优秀教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教案大全、书信范文、述职报告、合同范本、工作总结、演讲稿、心得体会、作文大全、工作计划、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as lesson plans, letter templates, job reports, contract templates, work summaries, speeches, reflections, essay summaries, work plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!高三语文上册优秀教案5篇本店铺整理的《高三语文上册优秀教案5篇》希望能够帮助到大家。
高三语文第一课教案朝乾夕惕
高三语文第一课教案朝乾夕惕成语意思解释：乾：乾乾，即自强不息；惕：小心谨慎。
形容一天到晚勤奋谨慎，没有一点疏忽懈怠。
出处：《周易乾》：“君子终日乾乾，夕惕若厉，无咎。
”语法：朝乾夕惕联合式；作谓语；指终日勤奋，不敢松懈。
示例：虽肝脑涂地，岂能报效万一？惟朝乾夕惕，忠于厥职。
（清曹雪芹《红楼梦》第十八回）近义词：朝兢夕惕成语造句1、但表中字迹潦草，又一时疏忽把“朝乾夕惕”误写为“夕惕朝乾”。
2、一个宵衣旰食，朝乾夕惕，鄞于政事，但最终落得亡国下场的末代皇帝。
3、大清朝就是这样，别看当今皇上登基二十几年来朝乾夕惕，踵事增华，如今是囊括四海，有如磐石之固。
4、“于安思危，于治忧乱，朝乾夕惕，未雨绸缪”，这是一种需要，也是一种境界。
5、自受命上任以来，朝乾夕惕，恪履职司，查纠不轨，拘执流氓，严稽间细，缉捕逆畔，遂乃疆埸弭定，社稷磐固也。
6、九尾妖兽沉默了，这些年陈渊鱼忍辱负重韬光隐晦，朝乾夕惕步步为营，他都是看在眼里的。
字义分解朝读音：zhāo,cháo1、早晨：朝阳。
朝晖。
朝暮。
朝霞。
朝气。
朝思暮想。
朝令夕改。
朝秦暮楚（喻反复无常）。
2、日，天：今朝。
明朝。
乾读音：qián,gān1、八卦之一，代表天：乾坤（“坤”，代表地）。
旧时称男性的：乾造。
乾宅。
夕读音：xī1、（形）太阳落山时：～阳｜～照。
2、（名）泛指晚上：前～。
惕读音：tì1、（形）谨慎小心。
高三语文开学第一课教案2篇
高三语文开学第一课教案高三语文开学第一课教案精选2篇（一）教案：高三语文开学第一课教学目标：1.了解高三语文学习的重点和难点；2.了解高三语文备考的方法和策略；3.培养学生的语言表达能力和思维能力。
教学内容：1.高三语文学习的重点和难点；2.高三语文备考的方法和策略；3.高三语文教辅资料的选择和使用。
教学过程：一、导入（5分钟）通过简单的问答和讨论引入主题，让学生思考高三语文学习的重要性以及备考的方法。
二、学习重点和难点（15分钟）1.讲解高三语文学习的重点和难点：重点包括：阅读理解、写作、文言文等；难点包括：识字量、理解能力等。
2.引导学生分析自身在这些方面存在的问题和困难。
三、备考方法和策略（20分钟）1.给学生介绍备考方法和策略，包括：制定学习计划、做好课前预习、积累词汇和阅读材料、多做模拟题等。
2.引导学生根据自身情况制定合理的备考计划，并互相分享。
四、教辅资料的选择和使用（20分钟）1.给学生推荐一些高三语文教辅资料，包括图书、网站、APP等。
2.讲解如何选择和使用教辅资料，注意选择适合自己的资料，并合理利用教辅资料进行备考。
五、总结（10分钟）对本节课的内容进行总结，强调学习语文的重要性和备考的方法。
六、作业布置（5分钟）布置作业，要求学生制定一个周计划，并选择一份适合自己的高三语文教辅资料进行备考。
教学反思：本节课通过让学生了解高三语文学习的重点和难点，以及备考的方法和策略，培养了学生的语言表达能力和思维能力。
在教学过程中，可以结合一些实际案例来进行讲解，增加学生的参与度和理解度。
为了实现教学目标，我还可以设计一些互动活动，让学生积极参与课堂，提高学习效果。
同时，可以结合学生的实际情况，量身定制备考计划和教辅资料的选择，更好地满足学生个体差异。
高三语文开学第一课教案精选2篇（二）教学目标：1. 通过教学，引导学生认识到梦想对于个人发展的重要性。
2. 培养学生积极向上、勇敢向梦想前进的精神。
高三语文开学第一课教学设计范文（通用5篇）
高三语文开学第一课教学设计范文（通用5篇）高三语文开学第一课教学设计范文（通用5篇）高三语文开学第一课教学设计1【学习目标】在文中寻觅沈从文着力歌颂的“恰如其分的爱与美”，体会《边城》田园牧歌式情调。
【学习重点】了解沈从文笔下的湘西风土人情，走进作者构筑的善与美的理想世界。
【学习难点】体会小说的情感境界和人性之美。
【教学方法】自主、合作、探究【学习课时】1课时【预习指导】1、提前预习，通读课文，标好段落，梳理故事情节。
2、划出反映民俗风情和人际关系的语句。
【学习过程】一、创设情境，导入新课“风声水声歌声谈话声啜泣声声声惊残梦，乡情民情爱情手足情骨肉情情情乱痴心。
”二、整体感知1、迅速浏览课文，然后给各部分命一个耐人寻味的小标题。
2、《边城》堪称中国现代小说的扛鼎之作。
大家已经读了，现在我想请大家用一句话谈谈自己对作品的印象。
3、如果要用一个字来概括《边城》内容，你认为，哪个字比较好？沈从文在谈及自己的创作动机时说：我要表现的本是一种“人生的形式”，一种“优美、健康而又不悖乎人性的人生形式”。
我主意不在领导读者去桃源旅行，却想借重桃源上行七百里路酉水流域一个小城市中几个愚夫俗子，被一件普通人事牵连在一处时，各人应得的一分哀乐，为人类的“爱”字作一度恰如其分的说明。
作者的意思是：他想用平凡的故事来“说明”怎样的爱才是一种“优美、健康而又不悖乎人性的人生形式”。
简言之，作品就是在回答“什么样的爱是合符人性的，是美的”三、文本探究作者在小说中从祖孙情、爱情、军民情、邻里情、朋友情、摆渡情、人物情等多方面构筑了一个人性美的理想王国。
撷取最打动你的细节，在课本上进行圈点批注，然后与同学互相交流，谈谈你在当中感悟到的人性之美。
四、拓展探究沈从文想用“边城的世界”告诉我们什么？五、课堂总结来自《边城》的美——沈从文《边城》赏析被誉为“现代文学史上最纯净的一个小说文本”，“中国现代文学牧歌传说中的顶峰之作”的《边城》被遴选进人教版普通高中课程标准实验教科书，使高中学生得以领略沈从文笔下湘西世界的美。
高三上册语文教案范例
高三上册语文教案范例（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三语文开学第一课主题教学设计(精选6篇)
高三语文开学第一课主题教学设计（精选6篇）下文是我为您精心整理的《高三语文开学第一课主题教学设计（精选6篇）》，您浏览的《高三语文开学第一课主题教学设计（精选6篇）》正文如下：高三语文开学第一课主题教学设计1目标：1、了解——高中语文学习与初中语文学习的联系和区别2、了解——学科的特点和高考的要求3、了解——语文学习的习惯和老师的学习要求4、明确——语文学习的意义和应有的态度讲授要点：一、开场白和自我介绍二、理解“语文”1、语文——语言、文字（1）听（会听课，听懂别人的话，别人说话自己能够专心听）（2）说（大胆说话，大声说话，说得条理明白）（3）读（表情朗读，理解阅读）（4）写（会写各种文体的文章，达到表达的目的）2、初中语文和高中语文的联系与区别高中语文学习需要初中语文学习的基础；高中语文学习比初中语文学习要求更高：（1）初中固定一块教材，高中不固定教材，高中教材分为固定部分叫“必修”，不固定部分叫“选修”，还有校本教材叫“自修”，共三块构成；（2）初中学习只要阅读理解，会写600字作文，高中是“阅读赏析，表达与交流，会写不少于800字或1000字的文章”；（3）初中学的文体不完全系统，高中完全系统——小说与戏剧，诗歌与散文，新闻与传记，语言文字应用，文化论著研读；（4）高中实行学分式学习。
三、语文学科的特点1、最难学好，因为主要靠自学，老师的作用小；2、积累要求高，记忆的东西要求多，了解的东西要求多，要记性；3、语言文字的领悟力难以形成，要悟性；4、好作文难写，要灵性；5、个人成绩会时高时低，进步缓慢，不能迅速达成；6、高考三桩之一，成绩160——200分。
四、学好语文需要好的学习习惯五、语文学习的境界（1）要学——态度问题（2）会学——方法问题（3）能学——持衡问题六、具体要求：（1）工具书齐全（《现代汉语词典》《古代汉语常用字字典》不能少）；（2）早读天天读，一半时间不能少；（3）课前先预习，不预习不听课；（4）课上认真听，身心投入勤用脑；（5）课堂记笔记，课后看笔记；（6）作业天天做，不等老师布置自觉做；（7）晚自修的语文课计划安排有效率；（8）每周周记一小篇，每周大作一大篇；（9）硬作业硬完成，软作业也要硬完成；（10）给人看的东西书写要清楚。
开学第一课高三教案
开学第一课高三教案导读：教学目标：1、充分认识安全工作的重要意义。
2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。
3、进行预防灾害，防肺结核的教育。
教学过程：一、导入：列举出生活中的安全事例。
二、安全工作的重要性1、芦南公路上的交通事故时有发生，是因为安全意识不强。
2、班级举例学校发生的`事故及后果。
3、国家、政府狠抓安全教育工作。
4、目前学校抓的几项工作。
三、小学生应注意安全的地方：1、学生讨论。
2、集体归纳。
(1)人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者，课外不玩火，不玩火。
(2)交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。
(3) 财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。
(4) 饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。
四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。
五、安全教育总结新学期开学以来，为提高四年级一班全体学生的安全意识和自护自救能力，预防和杜绝各类事故的发生，我积极采取有效措施，认真上好新学期第一堂安全课：在开学第一天对学生进行安全教育。
安全教育内容紧扣学生实际，主要从以下三方面展开教育：一是教育学生时刻注意交通安全，平时外出严格遵守交通规则，不乘坐无安全保障的黑车、病车等。
二是教育学生谨防发生在身边的伤害事故，用血淋淋的事例教育学生平时严格遵守《守则》《规范》，远离学生伤害事故。
三是教育学生做好个人卫生，严防水痘、腮腺炎等春季传染病的发生，若有发烧症状的及时自觉就医等。
同时，给学生上的安全第一课，坚持安全第一，落实安全措施的原则，着重进行防水、防电、防火、防毒、防骗、防病等知识的宣传及交通法规、卫生知识、安全常规等知识教育，切实提高了孩子们的安全意识和安全防范的能力，为全学期学校教育教学工作的顺利开展打下了扎实的基础。
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高三语文教案新学期第节课知识点复习教学案——语音主备人：丁正兰一、考纲要求：识记现代汉语普通话的字音（Ａ级识记）。
二、考点分析高考对语音的考查要求是正确识记现代汉语的字音。
考查只要求识记字音，不要求拼写，声调不作为考查重点。
试题特点是给出四组词语或句子让考生辨识其中一些字的读音的正误，分值为3分。
三、题例解读1、下列各组词语中加点的字的读音，全都与所给注音相同的一组是（2006·江苏）A．殷yīn 殷勤殷红殷切期盼家道殷．富B．调tiáo 调和调停风调．雨顺调兵遣将C．识shí识趣卓识．识微见远识礼知书D．朝zhāo 朝晖朝觐朝不保夕朝秦暮楚解析：C全部读shí，A中的“殷．红”、B中的“调．兵遣将”和D中的“朝．觐”分别读为“yün”“diào”“cháo”，与所提供的读音不同。
答案：C2．下列词语中加点的字，读音不全都相同的一组是( ) (2004江苏卷) A．拜谒．哽咽．液．晶弃甲曳．兵奖掖．后进B．虔．诚乾．坤掮．客潜．移默化黔．驴技穷C．山麓．贿赂．辘．轳戮．力同心碌．碌无为D．阡．陌悭．吝翩跹．谦．谦君子牵．强附会答案是D项。
翩跹（xiün）其余全读“qiün”A项全读“yâ”B项全读“q ián”C项全读“lù”3．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是（）（2005年江苏卷）A．眩．晕舷．梯炫．耀武力改弦．更张B．羡慕．募．捐幕．天席地蓦．然回首C．剽．悍漂．泊虚无缥．缈飘．忽不定D．舟楫．逻辑．开门揖．盗缉．拿归案答案是C项。
C项全部读piüoA项：眩（xuàn）晕舷（xián）梯炫（xuàn）耀武力改弦（xián）更张B项：羡慕（mù）募（mù）捐幕（mù）天席地蓦（mî）然回首D项：舟楫（jí）逻辑（luï·ji）开门揖（yÿ）盗缉（jÿ）拿归案4．下列词语加点的字读音都不相同的一组是（）（2004年全国卷一）A．唾．弃沉睡．千锤．百炼捶．胸顿足B．憔悴．粉碎．猝．不及防出类拔萃．C．啜．泣拾掇．缀．玉连珠苦学不辍．D．悼．念泥淖．绰绰．．有余掉．以轻心答案是D项。
分别为：dào；nào；chuî；diàoA项读音分别为：tuî；shuì；chuí；chuíB项读音分别为：cuì；shuì；cù；cuìC项读音分别为：chuî；duō；zhuì；chuî5．下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是（）（2005年全国卷）A．强．求/牵强．纤．夫/纤．尘不染来日方长．/拔苗助长．B．宿．仇/宿．将落．笔/失魂落．魄差．可告慰/差．强人意C．解．嘲/押解．蹊．跷/另辟蹊．径一脉相传．/名不虚传．D．卡．片/关卡．度．量/置之度．外方兴未艾．/自怨自艾．答案是B项：三对读音分别为sù；luî；chüA项：qiǎng/qiǎng qiàn/xiün cháng/zhǎngC项：jiþ/jiâqÿ/xÿchuán/chuánD项：kǎ/qiǎdù/dùài/yì四、知识储备（一）了解命题的特点：考查现代汉语中常见常用字的读音，古汉语涉及到的字音不考。
多考查易读错的多音字，形声字、形近字。
A ．多义多音字错读，一些字义不同，读音也不同，但人们往往不加区别地错读成一个音，如屏bǐng 作“抑止或除去”义如：屏住呼吸屏退左右屏除成见； píng 与“遮挡”义有关如：屏风屏障屏蔽。
B．形声字错读，主要是因受声旁影响错读。
如畸(jÿ)形，读成qí,旖(yǐ)旎(nǐ)读成qí，戏谑(xuâ)读成nûâ；C．形近字错读，主要是与其形近字错读。
如诌(zhōu)、谄(chǎn)、馅(xiàn)、陷(xiàn)，又如掣(châ)与擎(qíng)；（二）复习建议1．注意复习范围：试题涉及的汉字基本限定在2500个常用字范围内，极个别出自1000个次常用字中。
汉字数量虽然众多，考题中涉及到的一般不会超出这3500个字的范围，绝大部分出自2500个常用字,其中那些易读错的字往往是命题人命题时的首选。
我省2006年以常用多音字为考查内容。
2．注意下面几种易读错的情况：A．形声字的误读，如＂酵母"的"酵"读jiào不读xiào，"恪守"的恪读kâ不读gâ，"缕"读lǚ不读lǒu，"咯血"的咯读kǎ，不读kâ等。
B．形近字的误读。
如"饮鸩止渴"的"鸩"与"鸠占鹊巢"的"鸠"，前者读zhân，后者读jiū，两者容易混淆。
C．多音多义字的误读。
如"发卡"、"关卡"中的"卡"读"qiǎ"不读"kǎ"，"角色"中"角"读"ju ã"不读"jiǎo"。
D．成语中某些带有通假现象的文字的读音。
如“图穷匕见”中的“见”读“xiàn”不读“jiàn”，“无色无臭乳臭未干”中的“臭”读“xiù”。
3、讲究识记方法1．多音字——切记据义定音多音字，意义不同，读音也相应改变，以示区别，因此要根据这个字在具体语境中的意义去判定读音。
如2005年高考全国卷第1题“押解”的“解”，意为“押送”，它就不读“ji þ”而读“jiâ”；又如2005年高考天津卷第1题中“与会”的“与”，意为“参加”，它就不读“yǔ”而读“yù”。
2．形声字——谨防声旁误导形声字由于古今语音的演变等原因，大约有四分之三的形声字声旁和整个字的读音不完全相同，所以形声字并不都能根据声旁来推断读音。
考生在识记过程中一定要打破“汉字读半边，不会错上天”的老话，谨防声旁误导。
如2003年高考第1题中“雄关险隘”的“隘”，它就不读声旁“益（yì）”而读“ài”；又如2005年高考天津卷第1题中“砧板”的“砧”，它就不读声旁“占（zhün）”而读“zhýn”。
3．形近字——看清细微差别形似字错读，大都因为没有看清它们的细微差别。
如2003年高考第1题中的“谄”，考生容易把它误看成“馅”而错读为“xiàn”；又如将“气概”的“概”误看成“慨”。
五、课堂练习1．选出注音全有错误的一组是（）①蓦（mù）地②巾帻（zì）③缄（jiān）默④啁啾（qiū）⑤轻佻（tiāo）⑥寒噤（jīn）⑦胜券（juàn）⑧怏怏（xìng）⑨煊（xuān）赫⑩荟萃（cuì）A．①②③④⑤B．⑥⑦⑧⑨⑩C．①②④⑥⑧D．②③⑥⑦⑧2．下列各组词语中字的读音，与所给的注音全都相同的一组是（）A．塞sè堵塞阻塞敷衍塞责闭目塞听B．间jiàn 间谍间架挑拨离间亲密无间C．舍shè施舍宿舍舍己救人恋恋不舍D．恶wù憎恶厌恶深恶痛疾十恶不赦3．下列成语中字音、字形全都正确的一组是（）A．题（tí）纲挚领甘之如饴（yí）越俎（zǔ）代庖心有余悸（jì）B．黄梁（liáng）美梦中流砥（dǐ）柱风驰电掣（chè）虎踞（jù）龙蟠C．不易（yì）之论按部（bù）就班夙（sù）兴夜寐如法炮（páo）制D．应接不暇（xiá）苦心孤诣（zhī）讳（huì）莫如深浅尝辄（zhé）止4．下列词语中注音有错误的一组是（）A．埋（mái）怨熨（yùn）帖结（jiē）实B．宁（nìng）可公允（yǔn）否（pǐ）泰C．采（cài）邑退色（shǎi）期（jī）年D．撇（piē）开尽（jǐn）管叶（xié）韵5．下列词语中字的拼音全正确的一组是（）A．匍匐（fú）井陉(xǐng) 水门汀（dīng）村妪(yù)B．倩（qiàn）影缂（kè）丝狭隘（ài）倜（tì）傥C．褴褛（lán lú）驮（tuï）着斩截（jié）气韵（yùn）D．沈（shěn）毅氛（fèn）围酽酽（yàn）路数（shǔ）6．下列各组中加点字读音相同的一组是（）A．方便．便．宜大腹便便．．B．着．想着．急棋高一着．C．折．本折．腾不折．不扣D．和．好和．平和．风细雨7．下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是（）A．载zǎi 记载．登载．千载．难逢载．歌载．舞B．角jué角．逐角．斗重要角．色角．弓反张C．系xì系．缚系．念系．恋祖国系．紧鞋带D．矫jiǎo矫．健矫．形矫．揉造作矫．枉过正8．下面词语读音有两处错误的一组是（）A．斟酌（zhuó）觐（jìn）见惭怍（zuò）祛（qù）暑B．轻佻（tiāo）剖（pōu）析胡诌（zhōu）目的（dì）C．蜷（juàn）缩怯（qiè）懦回禀（bǐng）挟（xiá）持D．镶嵌（qiàn）嘈（cáo）杂要隘（yì）复辟（bì）9．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是( )A.委．蛇原委．委．曲委．婉B.粘．附粘．结粘．膜粘．液C.漂．泊漂．白漂．染漂．亮D.应．届应．允应．战应．运10．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( )A.瓦砾．(ｌì) 勾．(ｇōｕ)当度．(ｄｕï)德量力B.铜臭．(ｘｉù) 脊(ｊǐ)梁排难．(ｎáｎ)解纷C.慰藉．(ｊｉâ) 货栈．(ｚｈàｎ) 长歌当．(ｄüｎｇ)哭D.档．(ｄàｎｇ)案信笺．(ｊｉüｎ) 日薄．(ｂï)西山11．下列词语中加点字的读音全都相同的一组是（）（2005年北京卷）A．舷．梯娴．熟悬．崖勒马弦．外之音B．按捺．纳．税刚毅木讷．方凿圆枘．C．静谧．猕．猴弥．天盖地所向披靡．D．皎．洁缴．纳狡．兔三窟矫．揉造作12．下列依次给出的加点字的注音，正确的一项是（）（2005年山东卷）角．色露．骨力能扛．鼎量．体裁衣拾．级而上A juã lîu káng liàng shíB jiǎo lù káng liáng shâC jiǎo lîu güng liáng shíD juã lù güng liàng shâ13．下列词语中加点的字的读音全都正确的一组是（）（2005年浙江卷）A．粘．贴（zhān）玷．污（zhān)龌．龊（wò）运筹帷幄．（wò）B．蹉．跎（cuō）磋．商（cuō）遭殃．(yāng）怏怏．．不乐（yāng）C．飞镖．（biāo)剽．悍（biāo)绯．红（fēi）妄自菲．薄（fēi）D．蜿蜒．（yán）筵．席（yán) 市侩．（kuài）脍．炙人口（kuài）14．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）（2005年江西卷）A．悖．(bâi)谬翎．(lín)毛赧．(nǎn)然咬文嚼．(jiáo)字B．脉．(mî)脉提．(dÿ)防吮．(shǔn)吸模棱．(lãng)两可C．福祉．(zhǐ) 重．(zhîng)听怔．(zhâng)怔虚与委蛇．(shã)D．游说．(suì) 破绽．(zhàn) 斡．(wî)旋少不更．(gýng)事15．下列词语的读音有两处错误的一组是（）（2005年辽宁卷）A．塑料sùliào暂时zànshí纸屑zhǐxiâ胳臂gýbeiB．擦拭cüshì察觉chájuã撺掇cuànduo串珠chuànzhūC．血压xuâyü档次dǎngcì鲫鱼jìyú体己tÿjiD．处理chùlǐ掠夺lûâduï享受xiǎngshîu 尽快扩jìnkuài16．下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是（）（2005年重庆卷）A．承．担呈．献惩．罚乘．风破浪成．人之美B．靓．丽体谅．酝酿．量．力而行歌声嘹亮．C．谨．慎景．观瓶颈．紧．锣密鼓锦．衣玉食D．抒．怀酥．糖苏．醒殊．途同归书．香门第17．下列词语中，加点字的读音完全相同的一组是（）（2005年湖北卷）A、羚．羊邻．居可怜．孤苦伶．仃B、楼．盘搂．抱头颅．光怪陆．离C、喉咙．笼．罩垄．断得陇．望蜀D、质．问桎．梏幼稚．炙．手可热18．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是（）（2005年广东卷）A．奇．数通缉．豆萁．放荡不羁．掎．角之势B．商榷．雀．跃宫阙．声名鹊．起生性怯．懦C．茁．壮琢．磨浑浊．着．手成春擢．发难数D．谚．语笑靥．砚．台狼吞虎咽．雁．过拔毛19．下列词语中加点的字．读音全都正确的一组是（）（2005年湖南卷）A．娴．熟(xián) 辗．转(niǎn) 踽踽．．独行(yǔ) 信手拈．来(niün)B．惬．意(xiá) 延宕．(dàng) 通衢广陌．(mî) 掎．角之势(qǐ)C．膏腴．(yú) 围歼．(qiün) 矢志不渝．(yù) 斐．然成章(fþi)D．拓．本(tà ) 饯．别(jiàn) 鸠形鹄．面(hú ) 并行不悖．(bâi) 20．下列词语中加点的字的读音完全相同的一项是（）（2005年天津卷）A．暂．且砧．板颤．栗明修栈．道技艺精湛．B．与．会峪．口熨．帖瑕不掩瑜．钟灵毓．秀C．陌．路蓦．然病殁．拐弯抹．角没．齿不忘D．强劲．根茎．颈．椎大相径．庭不胫．而走六、课外训练1.下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是( )A.和ｈã和．蔼缓和．暖和．和．衷共济B.折ｚｈã折．尺折．扣折．耗折．衷主义C.强ｑｉáｎｇ强．火强．制强．横强．词夺理D.落ｌｕî落．幕落．伍沦落．落．落大方2.下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是( )A.辟ｐì开辟．精辟．征辟．透辟．B.当ｄüｎｇ当．地当．家当．代当．年C.累ｌâｉ劳累．累．赘累．计连累．D.靡ｍí奢靡．风靡．披靡．靡．费3.选出注音全对的一项( )A.扁(ｐｉüｎ)舟忖度(ｄｕï) 站岗(güng) 人才济济(j ǐjǐ)B.更(gýng)换供给(jǐ) 烙(lào)印转弯抹(mî)角C.拓(tà)片威吓(hâ) 监(jiün)考鲜(xiün)为人知D.称(chân)心别(biâ)扭稳当(dàng) 自怨自艾(ài)4.下列各组词语中加点的字的读音，与所给注音完全相同的一组是( )A.契qì小憩．迄．今为止同仇敌忄气．休戚．与共B.塑sù夙．愿追本溯．源三天两宿．沧海一粟．C.烈liâ趔．趄优胜劣．汰山高风冽．四分五裂．D.绪xù苜蓿．勖．勉有加酗．酒滋事六畜．兴旺5.下列各组词语中加点字的读音全都正确的一组是( )A.谋．(mïu)求惩．(chþng)罚挟．(xiã)私报复B.发难．(nàn) 商埠．(fù) 运筹帷幄．(wî)C.怯．(qiâ)弱耀．(yào)眼联袂．(quâ)演出D.干戈．(gý) 证券．(quàn) 亘．(gân)古及今6.下列各组词语中加点字的读音全都相同的一组是( )A.提供．供．养供．给供．不应求B.结．拜领结．结．实张灯结．彩C.累．赘累．卵累．及果实累．累D.行．署行．当行．伍字里行．间7.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是( )A.巨擘．(bî) 蓓蕾．(lþi) 前倨．(j ū)后恭B.中(zhōng)伤莅．(lì)临鞭辟．(bì)入里C.曲．(qū)解河沿．(yán) 余勇可贾．(gǔ)D.蜚．(fýi)声阜．(ｆù)盛量．(liáng)体裁衣8.下列各组词语中加点的字的读音，与所给注音全都相同的一组是( )A.剥ｂō剥．离剥．皮盘剥．勒索B.处ｃｈǔ处．方处．所处．之泰然C.倒ｄàｏ倒．流倒．置倒．背如流D.混ｈùｎ混．沌混．杂混．水摸鱼9.下列加点字的读音完全相同的一组是( )A.召．开昭．示招．募着．急B.绿．林贿赂．戮．力山麓．C.蓬．松澎．湃抨．击烹．饪D.复辟．媲．美睥．睨庇．佑10.下列词语中加点字读音全都相同的一组是( )A.须臾．瘐．毙阿谀．奉承大庾．岭B.孟轲．坎坷．苛．捐杂税珂．罗版C.诽．谤菲．薄缠绵悱．恻斐．然D.画舫．妨．碍防．微杜渐脂肪．11.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( )` A.招徕．(ｌáｉ) 恪．(ｋâ)守间．(ｊｉàｎ)不容发B.星宿．(ｘｉù) 讪．(ｓｈàｎ)笑结．(ｊｉã) 草衔环C.芜．(ｗǔ)杂笃．(ｄǔ)志管中窥．(ｋｕÿ)豹D.苔．(ｔüｉ)藓应．(ｙìｎｇ)届箪食．(ｓì) 壶浆12.下列各组词语中加点字的注音，与所给注音全都相同的一组是( )A.伯(ｂï) 伯．父伯．乐大伯．子伯．仲叔季B.泊(ｂï) 漂泊．泊．位梁山泊．淡泊．明志C.红(ｈïｎｇ) 红．尘女红．红．领巾灯红．酒绿D.看(ｋüｎ) 看．护看．门看．家戏看．守内阁13.下列各组词语中加点的字的读音，与所给注音都相同的一组是( )A.行ｘíｎｇ行．李行．款行．若无事用舍行．藏B.角ｊｕã角．色角．度发生口角．群雄角．逐C.揣ｃｈｕǎｉ揣．测挣揣．不揣．冒昧凭空悬揣．D.当ｄàｎｇ当．时妥当．直截了当．安步当．车14.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( )A.狡黠．(ｘｉã) 勉强．(ｑｉáｎｇ) 忏．(ｃｈàｎｇ)悔一蹴．(ｃｈù)而就B.菁．(ｊÿｎｇ)华濒．(ｂÿｎ)临肖．(ｘｉàｏ)像万马齐喑．(ｙÿｎ)C.绮．(ｑǐ)丽慰．藉(ｊｉâ) 粗犷．(ｇｕǎｎｇ) 一暴．(ｂàｏ)十寒D.堤．(ｄÿ)岸剽．(ｐｉüｏ)窃联袂．(ｍâｉ) 便．(ｐｉáｎ)宜从事15.下列各组词语中加点的字的读音，与所给注音全部相同的一组是( )A.宿ｓù宿．敌星宿．宿．儒宿．命论B.沓ｔà杂沓．重沓．疲沓．一沓．纸C.卡ｋǎ卡．车卡．通卡．片卡．介苗D.翘ｑｉáｏ翘．楚翘．首翘．望翘．尾巴16．下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是（）（1996年全国卷）A．绮．（qǐ）丽箴．（jiün）言乳臭．（xiù）未干B．擂．（lâi）台皎．（jiǎo）洁卷帙．（zhì）浩繁C．戕．(qiüng)害璞．（pǔ）玉塞．（sài）翁失马D．踪迹．（jì）姊．（jiþ）妹载．（zǎi）歌载舞17．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）（1997年全国卷）A．拘泥．（nì）标识．（zhì）暴殄．（tiǎn）天物B．匹．（pǐ）配戏谑．（xuâ）风光旖．（qí）旎C．参与．（yǔ）弹劾（hã）审时度．（duï）势D．倾轧．（yà）结束．（sù）杞．（qǐ）人忧天18．下列各组词语中加点的字的读音，与所给注音全都相同的一组是（）（1998年全国卷）A．差chü差．错误差．差．强人意差．可告慰B．解jiþ解．决押解．浑身解．数不求甚解．C．塞sâ堵塞．边塞．闭目塞．听敷衍塞．责D．提tí提．炼提．防提．纲挈领耳提．面命19．下列词语中加点的字，读音有错误的一组是（）（2001年全国卷）A．璀璨．（càn ）憧．（chōng ）憬饮鸩．（zhân）止渴B．凝．（níng ）固分泌．（bì）孜．（zÿ）孜不倦C．蹊．（qÿ）跷省．（xǐng）悟穷形尽相．（xiàng）D．端倪．（ní）宝藏．（zàng ）未雨绸缪．（mïu）20．下列词语中加点字的读音，全都不相同的一组是（）（2002年全国卷）A．盐碱．箴．言呼喊．减．员增．效感．激涕零B．阐．述弹．药禅．让肆无忌惮．殚．精竭虑C．束缚．薄．荷簿．册赤膊．上阵博．大精深D．滇．池嗔．怒缜．密精卫填．海谨小慎．微21．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）（2004年浙江卷）A．泊．车（bó）船舶．（bó）粳．米（ɡěnɡ）心肌梗．塞（ɡěnɡ）B．招徕．（lái）青睐．（1ài）切．磋（qiē）雕栏玉砌．（qì）C．拙．劣（zhuō）罢黜．（chù）伉．俪（hánɡ）引吭．高歌（kànɡ）D．宿．敌（sù）星宿．（xiù）恰当．（dānɡ）螳臂当．车（dànɡ）22．下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是（）（2004年广东卷）A ．晋．升、灰烬．、觐．见、进．退两难、噤．若寒蝉B ．闪烁．、硕．大、回溯．、媒妁．之言、数．见不鲜C ．邂．逅、亵．渎、狡黠．、不屑．一顾、歌台舞榭．D ．罪孽．、啮．齿、涅槃、劣．迹昭彰、蹑．手蹑．脚23．下列词语中加点的字的读音不完全相同的一组是（）（2004年重庆卷）A、远岫．刺绣．衣袖．秀．外慧中乳臭．未干B．老妪．曲．直祛．除趋．炎附势屈．打成招C．涕．泪抽屉．警惕．风流倜．傥替．罪羔羊D．露．脸简陋．痔瘘．漏．网之鱼镂．骨铭心24．下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是（）（2004年湖南卷）Ａ.假ｊｉǎ暑假．假．嗓子假．以辞色假．模假式Ｂ.供ｇîｎｇ口供．供．销社供．认不讳供．不应求Ｃ.角ｊｉǎｏ角．膜唱主角．钩心斗角．凤毛麟角．Ｄ.冠ｇｕüｎ皇冠．冠．心病衣冠．楚楚冠．盖相望25．下列各组词组中，加点字的读音全都不同的一组是（）（2004年湖北卷）A. 鞭笞．懈怠．舌苔．心旷神怡．百战不殆．B．隔阂．遗骸．弹劾．惊涛骇．浪言简意赅．C．癖．好薜．荔巨擘．穷乡僻．壤劈．波斩浪D．茁．壮罢黜．拙．劣咄咄．．逼人相形见绌．七、课外拓展（（一）、给下列加点的字注音：1.畸．形( )2.酝．酿( )3.阐．述( )4.粗犷．( )5.复辟．( )6.铁屑．( )7.破绽．( )8.棘．手( )9.玷．污( ) 10.海獭．( )11.哺．育( )12.憔．悴( ) 13.鞭笞．( )14.鸟瞰．( )15.愤懑．( )16.别墅．( ) 17.鞭挞．( ) 18.澎．湃．( )19.浸渍．( ) 20.瑰．丽( )21.菲．薄( ) 22.隽．永( ) 23.蹒．跚( ) 24.糟粕．( ) 25.跛．腿( )26.媲．美( ) 27.欺侮．( )28.蓦．地( ) 29包庇．( )30.炽．热( )31.沮．丧( ) 32.狙．击( ) 33.氛．围( ) 34.梦魇．( )35.颀．长( )36.慰藉．( ) 37.妩．媚( ) 38.娴．静( ) 39.颤．栗( )40.轻佻．( )41.不啻．( )42.兑换( ) 43.穿凿．( )44.角．逐( ) 45.筵．席( )46.供．给．( ) 47.提供．( )48.怂．恿( ) 49.租赁．( ) 50.拮．据．( )51.驾驭．( ) 52.干涸．( ) 53.悚．然( )54.和．泥( )55.请贴( )56.创．伤( ) 57首创．( ) 58.挑剔( )59.大堤．( ) 60.提．防( )61.逮．捕( ) 62.瓜葛．( )63.矩．形( )64.勾．当( ) 65.胳臂．( )66.蛮横．( )67.喝．令( )68.内讧．( ) 69.龟．兹( ) 70.龟．裂( )71.关卡．( )72.细菌．( ) 73.溃．烂( )74.烙．印( ) 75.炮烙．( )76.落．枕( ) 77.委靡．( ) 78.风靡．( ) 79.静谧．( ) 80.谥．号( )81.妥帖．( ) 82.荷．枪( ) 83.联袂．( )84.禅．让( ) 85.禅．宗( )86.讹．诈( )87.挟．持( )88.箴．言( ) 89.了．望( ) 90.召．开( )91.谲．诈( ）92.稗．官( ) 93.耷．拉( ) 94.木讷．( ) 95.蛊．惑( )96.赧．然( ) 97.残垣．( ) 98.亘．古( ) 99.中．意( ) 100.坼．裂( )（二）选择1．下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是A.落笔／落．照剥削．／瘦削．不堪靡靡之音／风靡．一时B.刹那／古刹．累赘／果实累．累强弩之末／强．人所难C.佣工／佣．金攒射／万头攒．动解甲归田／解．囊相助D.殷红／殷．切绰约／绰．绰有余擢发难数．／数．典忘祖2．下列句子中加点的字的读音不正确．．．的一项是A．作为一名优秀教师，不但要教．学生如何读书，还要教学生如何做人。