高考下定义
下定义
“下定义”三原则 1、 定义必须是单句 定义必须以单句的形式呈现。不管命 题人在题干中有没有明示，同学们给出的 “定义”都必须是单句。 主语+是+宾语 我们+是+中国人
试比较下面的两种形式,哪一种是 下定义格式： 自来水笔是一种有着金属笔 头，能吸墨水的笔。 自来水笔是一种笔，它有着 金属笔头，能吸墨水。
（1） 遗传是一种生物自身繁殖的过程。 （2）我们是中国人。
（3）汽车是交通工具。
（4）希腊神话中的普罗米修斯是为人类造福 而献身的神。 （5）京剧是徽剧在吸收了京腔、 昆剧等地方戏曲精华的基础上逐 渐发展成熟起来的戏剧。
3、 定义的语序必须相对合理 （1）一般而言，先排状语，再排定语； （2）多个定语的排列，一般又遵循下列 顺序：表领属的短语——表数量的短语— —动词短语——形容词短语——名词短语。 （3）如果按内容排列则顺序为： 目的——内容——结果——影响。
请根据下列语句，给“流星雨”下定 义。要求：必须为单句，语序合理，不得 丢掉语句中的信息（可增删语词）
参考答案：流星雨是流星群在与地球相遇 时，因受大气摩擦发出如同从一点迸发的 焰火般的光亮而又状如下雨的一种自然现 象。
练习四： 请筛选、整合下面文字中的主要信息，拟写 一条“年画”的定义。要求：语言简明，不超过 40字 年画是民间很常见的一种图画，大多于农历 新年到来时张贴。年画画面线条单纯，色彩鲜明。 传统年画多为本版水印制作，主要产地有天津杨 枊青、苏州桃花坞和山东潍坊等；现代年画则多 为机器印制。年画的常见题材有合家欢、看花灯、 胖娃娃、五谷丰登等，也有以神话传说和历史故 事为题材的，多含有吉祥喜庆的意义。年画历史 悠久，早在宋代就有相关记载；清代中期，年画 尤为盛行；至今还深受人民群众喜爱
高考语文之下定义
• 如“魔术是一种……魔术”，这就犯了
又用不能否定
• 定义一般不能用否定形式，因为否定形式
只能说明有关概念不具有什么属性，而不 能直接说明它具有什么属性。
下定义应淘汰“六种信息”
• 一般来讲，应该淘汰以下六种信息：（1）
重复、冗赘信息。（2）比较信息（3）成 因、背景信息（4）描写信息（5）作用、 意义信息（6）举例的信息。
• 下定义是对本质属性的概括，既要准确筛
选语段中的关键信息，保证重点不缺失， 又要归纳信息，淘汰本质属性以外的信息， 保证语句简洁。
• “年画是春节时张贴的，画面线条单纯、
色彩鲜明，含有吉祥喜庆意义的图画”。
总结
• A、定义的大框架。 • B、能揭示本质特征的要点应完备。 • C、语言应通顺。定语排序应合理，
不能缺少必要的成分。
• 例如：“浪漫主义不是唯美主义”“经济
基础不是上层建筑”“唯物主义不是唯心 主义”“教师不是体力劳动者”等等。
定义不能比喻
• 定义应该提示概念的内涵，用比喻达不到
到这个目的。
• “教师是人类灵魂的工程师”“谚语是智慧的花
朵”“知识就是力量”“书目就是打开知识宝库 的钥匙”“杂文是匕首和投枪”等等，虽然都很 形象，但并不能反映被定义概念的本质。这里 “工程师”、“花朵”、“力量”、“钥匙”都 是喻体，而不是邻近属概念，所以不能视为严格 意义上的定义。
• 年画是民间很常见的一种图画，大多于农
历新年到来时张贴。年画画面线条单纯，色彩 鲜明。传统年画多为本版水印制作，主要产地 有天津杨枊青、苏州桃花坞和山东潍坊等；现 代年画则多为机器印制。年画的常见题材有合 家欢、看花灯、胖娃娃、五谷丰登等，也有以 神话传说和历史故事为题材的，多含有吉祥喜 庆的意义。年画历史悠久，早在宋代就有相关 记载；清代中期，年画尤为盛行；至今还深受 人民群众喜爱。
高考语言表达——下定义
高考语言表达——下定义基础试题2009-07-26 1737高考语言表达——下定义一、确定定义格式下定义有两种格式：●m是（就是，是指）S1，S2，S3……的M。
●S1，S2，S3……的M是（就是，叫做）m。
“m”是被定义的名词，形式逻辑也叫做种概念；“M ”是m 所属的类别，形式逻辑也叫做属概念；“S1，S2，S3……”则是被定义名词的若干特点，形式逻辑也叫做本质特点。
考查的题型有两种：1.填充式题型，有的题目已经给出了格式主体。
例1：请筛选、整合下面文字中的主要意思，拟写一条“魔术”的定义。
要求语言简明，条理清楚，不超过50个字。
魔术这种杂技节目以不易被观众察觉的敏捷手法和手段，使物体在观众眼前出现奇妙的变化，或出现或消失，真可谓变化莫测。
……魔术广受人民群众的喜爱。
魔术是。
2.表述式题型，题目没有给出格式，需要自己先选定一种格式——“m 是……的M”或“……的M是（叫做）m”。
例2：请根据下列语句，给“流星雨”下定义。
要求：必须为单句，语序合理，不得丢掉语句的信息。
（可增删词语）①流星雨是流星群与地球相遇时产生的一种自然现象。
②流星雨发光的原因是受大气摩擦。
③流星雨发出的光亮如同从一点迸发出的焰火。
④流星雨如下雨一般。
二、查找整理特点1.查找特点。
认真阅读材料，将事物特点依文字顺序找出来，用横线画出，并用序号标明，尽可能找全，不要遗漏。
2.整理特点。
分析所找到的若干特点，如果不属于事物的内涵则要删掉，如果有重合或重复则要合并。
例3：提取下列材料中的要点，整合成一个单句，解释“端午节”。
（不超过35个字）①端午节是我国民间的一个传统节日。
②端午节的时间是在每年的夏历五月初五这一天。
③端午节的起源说法不一，但大多认为源于纪念投汨罗江自沉的战国时期楚国爱国诗人屈原。
④过端午节人们通常要赛龙舟，今年湖北就举行了龙舟竞渡活动，香港、澳门也派了代表队参加。
⑤过端午节时南方各省区人们通常要吃粽子，这是用箬叶包裹糯米而煮成的一种食品。
2023年高考复习下定义(学生版)
下定义一、概念下定义是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括说明的方法。
下定义的公式：被定义的对象=种差+邻近属概念如给“魔术”下定义魔术是借助物理、化学原理或特殊装置，以不易察觉的敏捷手法，使物体出现、消失或产生奇妙变化的一种杂技。
邻近属概念：邻近属概念是一种上位概念，指在一个概念的一系列上位概念中，外延最小的上位概念。
例如，等边三角形的上位概念有等腰三角形、三角形等，其中等腰三角形外延最小，所以是等边三角形的邻近属概念。
魔术的邻近属概念则是“杂技”。
种差：被定义项与其所在属概念下的其它种概念之间本质差别。
魔术的种差即其与所在的属概念杂技下的其他种类杂技之间的本质差别——“借助物理、化学原理或特殊装置，以不易察觉的敏捷手法，使物体出现、消失或产生奇妙变化的”。
二、考法1、基础组合2、语段中筛选归纳3、非连续性文本中筛选归纳或自行概括总结三、下定义“三步骤”第一步:找到被定义概念的邻近属概念邻近属概念的出现一般有两种情况:一是隐含在所给材料中,要考生自己找出来;二是材料所给信息中没有现成的属概念,需要考生根据材料的内容自己确定属概念。
如要给“笔”下定义，要先找到“笔”的“邻近属概念”——“文具”“香蕉”的邻近属概念——水果，注意不是“食物”，要求是“邻近”第二步:找种差，即找到被定义概念的本质特点。
要注意有些种差是由多个属性组成的复杂属性,在提取相关信息时这些属性一个也不能少,否则会造成定义不严密。
提取本质特点过程注意需要剔除六大类信息。
①重复信息：如果定义材料中出现被定义概念与相关概念特点的比较内容，不属于被定义概念的本质属性，要汰除。
②描述信息：有些定义题所给的材料，在交待某一事物或概念时，往往会对事物或概念的特点，尤其是事物的外在形态。
用文学性语言作形象化描写，这些描写性语言往往是通过运用各种修辞，帮助读者形象理解要交待的概念的，不是概念本质属性的概括，应剔除。
概念本身带有修辞色彩的除外。
高考语文下定义技巧
高考语文下定义技巧高考语文下定义技巧一、概述在高考语文考试中，下定义是命题者常出的一道题型。
下定义要求考生根据给定的词语或概念，简明扼要地给出准确的定义。
掌握下定义技巧对于高考语文考试至关重要，下面将介绍几种常用的下定义技巧。
二、具体技巧1. 准确定义的要素在下定义时，需要注意以下几个要素：•核心特征：准确定义需要抓住该概念的核心特征，即其最本质、最重要的特点。
•范围界定：明确该概念所包含的范围，同时需避免过于宽泛或过于狭隘。
•与其他概念区分：如果该概念与其他概念有相似之处，需清楚界定其区别，避免混淆。
2. 适当引用例子在下定义时，适当引用例子可以更好地说明概念，使得定义更加具体、实际。
例子可以是具体的事物、人物、事件等，通过引用例子可以增加考生回答的可信度和说服力。
3. 使用明确的定义框架使用明确的定义框架能够帮助考生更好地组织语言，使得定义更加清晰和有层次感。
常见的定义框架包括：•定义 + 核心特征 + 范围界定：例如，某某是指那种具有XXX特征的XXXX，主要出现在XXXX领域。
•定义 + 对比：例如，某某与其他概念的区别是XXX，不同于XXX 的是XXX。
4. 多练习、多总结下定义是一个需要多加练习和总结的技巧，通过多做一些下定义的练习题，总结其中的规律和经验，可以提高下定义的准确性和速度。
三、小结掌握好下定义技巧对于高考语文考试至关重要。
在准确定义的基础上，适当引用例子、使用明确的定义框架以及持续的练习和总结都是提高下定义水平的有效方法。
希望以上技巧能够帮助同学们在高考语文考试中取得好成绩！注：本文仅为个人总结，仅供参考，具体下定义时还需根据考题要求具体情况进行操作。
5. 注意术语使用在下定义时，需要注意使用正确的术语。
术语是特定领域或学科中用于表达概念的专门词汇，因此使用正确的术语可以增加定义的准确性和专业性。
考生在备考过程中，应该熟悉并掌握各个学科的常见术语，并能够灵活运用。
6. 简练明了下定义需要简练明了，避免过于啰嗦或含糊不清。
【高考专题复习】高考下定义(公开课)
• 就是用简短明确的语句提示 概念的内涵，即揭示概念所反 映的对象的特点或本质的一种 逻辑方法。用公式表示就是：
下定义：
• 下定义的格式： • “被定义的概念（种概念）”=“
对其本质特征进行描述（种差）”+“ 大概念（临近属概念）”。
• 注意： • ①是一个单句； • ②不能对其概念进行形象化描述。 • ③注意语序的安排。
二十四史是比较系统的记录了中国四千多年的历
史, 为封建统治阶级提供历史借鉴为目要的点的遗正漏史。
二十四史是采用纪传体体例，比较系统地记录中
国四千多年历史的，为封建统治阶级提供历史借
鉴的并被称为“正史”的一本书 (一部历史\一种
史料\一种记录)。
邻近属概念不当
• 小结：
• 1、重复信息 • 2、比较信息 • 3、原因、背景信息 • 4、描写信息 • 5、影响、意义、作用信息 • 6、举例信息
巩固训练 [2009•福建卷]
下列材料中选取必要的信息，为“心理咨询”下 定义。（4分）
①心理咨询是给咨询对象以帮助、启发和教育 的活动。
②这种活动必须运用心理学的理论、知识和方 法来妥善处理各种心理问题。
③这种活动通过言语、文字或其他信息传播媒 介来达到咨询目的。
【答案示例】心理咨询是运用心理学的理论、知 识和方法，通过言语、文字或其他信息传播媒介， 给咨询对象以帮助、启发和教育的活动。
示例讲解
①为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史的编撰目的。 ②封建统治者称二十四史为“正史”。 ③纪传体是二十四史采用的体例。 ④对中国四千多年来的历史，二十四史所作的记录是比较
系统的。
第一步 确定主干 二十四史是……正史
第二二十步四史筛是选以信为息封建统治阶级提供历史借鉴为 目的编①撰编的撰对目中的国③四体千例多④年内来容的历史作了比较
2022届高考复习下定义
③流星雨发出的光如同从一点迸发出 的焰火。 ④流星雨如下雨一般。
自我检测
4、根据以下文字，给“知识经济” 下一个定义。（40字以内）
以前的经济，以传统工业为产 业支柱，以稀缺自然资源为主要依 托。而“知识经济”则以高技术产 业为第一产业支柱，以智力资源为 首要依托。因此，“知识经济”是 一种可持续发展的经济，它是一种 新型的经济。
高考压缩语段
下定义专题复习
下定义就是抓住事物
的特征并正确表述概念 的内涵和外延，即揭示 概念所反映的对象的特 点或本质的一种逻辑方 法。
其基本格式：
被定义概念=种差+邻近 属概念，即：“被定义 的概念”=“对其本质特 征进行描述”+“大概 念”。
试比较下面的两种形式
自来水笔是一种有着金 属笔头，能吸墨水的笔。
2、请提取要点，整合成一个单句， 为“人道干预”下定义。
（1） 人道干预是由一些国家采取 的武力强制行动。
（2） 人道干预不必得到被干预国 的同意。
（3） 人道干预的目是预防或制止 严重而广泛违反人权或国际人道法。
（4） 人道干预的实施可以经过联
合国授权，也可以不经过联合国授 权。
3、请根据下列语句，给“流星雨”下定 义。要求：必须为单句，语序合理， 不得丢掉语句中的信息（可增删语词 ）（2006年辽宁卷） ①流星雨是流星群与地球相遇时产生 的一种自然现象。
例题中句子的主干主干是
“魔术是……杂技”， 属 概念即“杂技”。
2、筛选有效信息，找出种差。
种概念 “魔术”与属概念 “杂技”之间的区别 就是种差，要注意区别点有很多，只有那些本 质特征才能写入定义。在所提供的材料里，第 一句可以提取出要点“以不易被观众察觉的敏 捷手法”和“出现奇妙的变化”，第二句中提 取要点“借助物理、化学的原理或特殊装置” 。前两句话说的是一个意思，均从手段和效果 两个方面介绍魔术“是什么第三句是人民群众 对魔术的感情，不是本质特征，不算有效信息 ，故排除。”。
下定义 讲解
高考下定义题型分析一、下定义应牢记一个公式：所谓下定义，就是用简短明确的语句提示概念的内涵，即揭示概念所反映的对象的特点或本质的一种逻辑方法。
用公式表示就是：被定义概念=种差+邻近属概念（“种差”是指同一属概念下的种概念所独有的属性（即和其它属概念的本质差别），“邻近属概念”指包含被定义者的最小的属概念。
多采用判断单句的形式。
其格式多为“×××（种概念）是×××的×××（属概念）”。
如：无理数（种概念）是（判断词）无限而不循环（本质特征）的小数（属概念）；或“×××叫×××”，如：无限而不循环的小数叫无理数。
例如：民歌是直接表现劳动人民思想感情和要求愿望的、劳动人民创作的。
在这个定义中，“诗歌”是邻近属概念。
“直接表现劳动人民思想感情和要求愿望的、劳动人民创作的”是民歌和其他诗歌的本质差别。
即种差。
二、下定义要走好三个步骤第一步：提取“邻近属概念”下定义时，首先在提供的材料中找一个比种概念大一级的概念，即邻近概念。
邻近概念的出现一般有两种情况，一是隐含在所给材料中，要考生自己去提取或者归纳；一种是提取的属概念中没有现成的属概念，需要考生根据材料的内容自己确定属概念。
第二步：寻找种差就是寻找那些属于邻近属概念的信息点。
要注意有些种差是由多个属性组成复杂的属性，这些属性提取时一个也不能少，否则会造成定义不严密。
第三步：整合成单句整合成单句就是将被定义者、种差、属概念，用“是”、“叫”等一类连接词连结起来，使之符合“被定义者=种差+邻近属概念”的公式。
要注意这些属性组成的种差是多项定语的排列规律。
确定陈述语序，合理排序。
确定陈述语序时，一定要仔细分析所给种差的材料，寻找其中的陈述线索，是时间顺序、空间顺序，还是逻辑顺序。
下面以2006年高考语文全国卷Ⅱ第18题为例来具体分析。
语文高考下定义题型
学发展日新月异，使数学的领域空前地扩展了，语言学的领域也空前扩展
了。它们都扩展到以符号系统为主要研究对象，因而就发现了共同的边界，
并且彼此渗透。于是一门新兴的边缘学科——数学语言学应运而生了。
◆小试牛刀◆ 2、提取下列材料的要点，并用一个单句给“数学语言学”下 定义：
◆小试牛刀◆
1、提取下列材料的要点，给“创造性思维”下定义：
创造思维教学以培养学生创造性思维为目标。创造性思维具有以下特 点：创造性思维的结果对于思考者或者文化而言，具有新颖性和价值；创 造性思维是非传统的、具有高度机动性和坚持性的思维活动；创造性思维 的任务是将原来模糊的、不明确的问题清楚地勾画出来，或提出某种方案 加以解决。
分析如下
把数学和语言学这两门相距甚远的学科紧密联系起来的强有力的纽带，
是语言通讯技术和电子计算机。 (凭借的工具) 前者实现了语言符号
的远距离传输和转换，后者则用数字化的快速运算来处理非数值符号——
语言。（产生的结果） 20世纪以来的科学发展日新月异，使数学的领
域空前地扩展了，语言学的领域也空前扩展了。它们都扩展到以符号系统
信息要点有遗漏，漏掉了“正史”，且有语病
• △二十四史是采用纪传体体例比较系统地记录中国四千多 年历史的为封建统治阶级提供历史借鉴的并被称它为”正 史”的一本书。(一本史书\一部历史\一种史料\一种记录)
中心词不妥当
浙江卷22题 提取下列材料的要点，整合成一个单句，对“二十四史”
作一解说。(可适当增删词语，不得改变原意)
• 统的。 答：二十四史是_______。
◆问题答案展示(你能指出以下答案的问题吗)
• △二十四史是采用纪传体的体例，比较系统的记录了中国
高考下定义题型之下定义三原则
高考下定义题型之下定义三原则“下定义”三原则“依据所供材料下定义”是语用题的一种常见类型，它主要考查两种能力：一是信息分析、鉴别、筛选、整合的能力，二是表达简明、连贯、得体的能力。
一、定义必须是单句定义必须以单句的形式呈现。
不管命题人在题干中有没有明示，同学们给出的“定义”都必须是单句。
由于命题人所提供的材料往往比较复杂，一般都由好几个单句（甚至复句）组成，同学们如果缺乏强烈的单句意识，极容易导致答题不得分。
既然定义必须是单句，在对材料进行分析、鉴别、筛选、整合的时候，最好首先找到一个“主干句”，然后再把其他有效材料变成这个“主干句”的修饰成分。
但是，并不是所有的材料都有“主干句”。
碰到这种情况，就必须从材料中筛选出能够充当“主干句”的宾语中心词。
（主语、谓语则不必找。
主语必定是“定义”的对象，谓语必定是“是”。
）例1将下面关于“修辞”的阐述，组合成一句话，给“修辞”下个定义。
可适当增删词语。
（45个字以内）①这是一种活动。
②这种活动的展开要依据题旨，也要依据情境。
第1页共8页③这种活动与写作者有关，也与说话者有关。
④它用在写作者和说话者要表达的内容上。
⑤它要运用到各种语文材料，也要运用到各种表现手法。
⑥它的表现要恰当。
解析：命题人提供了六个句子，其中②句、③句和⑤句还是复句。
要组成一个单句给“修辞”下定义，首先可以看看能不能从材料中找到一个“主干句”，经分析发现①句是比较合适的。
接下来再对其余五句进行“整合”，使之全部变成“活动”的修饰成分。
参考答案：修辞是依据题旨情境，运用各种语文材料和表现手法，恰当地表现写作者和说话者所要表达的内容的一种活动。
例2根据下列信息，给“个人存款实名制”下定义。
据有关方面介绍，在经过一段时间的试点操作后，我国将全面推行个人存款实名制。
目前，国际通行的个人存款办法是，储户到银行存款必须使用自己的真实姓名，并要提供足以证明姓名真实性的身份证等相关的法定证件。
我国开始实行这种储蓄管理制度，是为了与国际接轨，提高储蓄管理水平与服务质量。
高考语文语言运用题-下定义
活动通过„„达到咨询目的。这样就可以确定句子
主干应为“心理咨询是„„活动”，或“„„活动 是心理咨询”，然后把②③句中的信息填充到句子 里即可。
答案：(示例)心理咨询是运用心理学的理论、知 识和方法，通过言语、文字或其他信息传播媒介，
给咨询对象以帮助、启发和教育的活动。(或：
运用心理学的理论、知识和方法，通过言语、文 字或其他信息传播媒介，给咨询对象以帮助、启 发和教育的活动叫做心理咨询)
• 二十四史是采用纪传体的体例.是比较系统的记录 了中国四千多年的历史,为封建统治阶级提供历史 借鉴,封建统治者称它为”正史”.
不是单句
• 二十四史是比较系统的记录了中国四千多年的历 史, 为封建统治阶级提供历史借鉴为目的的纪传体 史书是采用纪传体体例比较系统地记录中国 四千多年历史的为封建统治阶级提供历史借鉴的 并被称它为”正史”的一本书.(一本史书\一部历 史\一种史料\一种记录) 中心词不妥
下定义类压缩应找准“种差”、“属概念”的“有
效信息”。下定义的基本形式是：被定义概念=种差+
属概念。找准“种差”、“属概念”等“有效信息”是
解答此类题目的关键。
下定义，要有个判断词“是”，“是”前后的表 述内涵相等，可以互换，即 A 等于B，B也等于A。
“苹果是水果”仅仅是作解释，不是下定义，因为不能倒 过来说“水果是苹果”。而“苹果是落叶乔木所结的果实 圆形的果皮青黄或红的供生食的味甜或略酸的一种普通水 果”则是下定义，因为前后可以倒过来说。解题时注意语 言表达的完整性，逻辑思维的严密性。
例：(2009· 福建高考)从下列材料中选取必要的信
息，为“心理咨询”下定义。
①心理咨询是给咨询对象以帮助、启发和教育的
活动
【高考专题复习】高考下定义(公开课)
评分标准
1.单句句式（1分） 2.信息全面（2分） 3.语言连贯，逻辑顺序合理（1分）
示例讲解
2004年浙江卷 提取下列材料的要点，整合成一个单句，为 “二十四史”下定义。(可适当增删词语，不 得改变原意)（4分） ①为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史
的编撰目的。 ②封建统治者称二十四史为“正史”。 ③纪传体是二十四史采用的体例。 ④对中国四千多年来的历史，二十四史所作
年画是民间很常见的一种图画，大多于农 历新年到来时张贴。年画画面线条单纯，色彩 鲜明。传统年画多为木版水印制作，主要产地 有天津杨柳青、苏州桃花坞和山东潍坊等；现 代年画则多为机器印制。年画的常见题材有合 家欢、看花灯、胖娃娃、五谷丰登等，也有以 神话传说和历史故事为题材的，多含有吉祥喜 庆的意义。年画历史悠久，早在宋代就有相关 记载；清代中期，年画尤为盛行；至今还深受 人民群众喜爱。
• 试比较下面的两种形式：
• 自来水笔是一种有着金属笔头，能 吸墨水的笔。 自来水笔是一种笔，它有着金属笔 头，能吸墨水。
第一种为下定义格式 第二种则是解释
高考链接
• 【2013年山东】对下面这段文字提供的信息 进行筛选、整合，给“创造”下定义，不超过 30字。（4分）
• 作为人的一种活动，创造包括思维活动和行为 活动。创造一定要获得成果。形形色色的创造 成果可以分为两种类型：一类是精神性的，即 新的认识；另一类是物质性的，即新的事物。 这些创造成果不管以何种形式表现出来，都必 须具备“首次获得”这个必要条件。
第系三统步的记合录理的排纪列传体正史。 第四步 检验梳理
错例查因
二十四史是以为封建统治阶级提供历史借鉴为 目的编撰的对中国四千多年来的历史作了比较 系统的记录的纪传体正史。
高考语文复习之下定义
•注意七个问题 •1、 定义必须是单句 定义必须以单句的形式呈现。不管命题人在题干中有没有明 示，同学们给出的“定义”都必须是单句。 •2、 定义的内容必须是本质属性
定义所包含的必须是也只能是该事物的本质属性。 •3、 定义的语序必须相对合理 能体现本质属性的材料都要改造成修饰成分，如定语或状语 这些成分的排列，语序要尽量合理，符合习惯或事理。 •一般而言，先排状语，再排定语；多个定语的排列，一般又 遵循下列顺序：表领属的短语——表数量的短语——动词短 语——形容词短语——名词短语。
•对以下文字进行筛选和组合，给“图书目录”下一个定义， 字数在40字以内。 ①图书一定的顺序编写的。
④图书目录记录书名、著者、出版和收藏情况。
答案：图书目录是记录书名、著者、出版情况和收藏情况，按 一定顺序编排，供人们查找的工具书。
压 缩 语 段之 下定义
所谓下定义，就是用简短明确的语句提示概念的 内涵，即揭示概念所反映的对象的特点或本质的 一种逻辑方法。
定义不能用否定形式，不能用比喻的修辞方法
表达一般用: “被定义概念（种概念）”=“种差”（种概念区别于同 一类属的其他概念的特性）+“邻近的属概念”（大概念） 的形式。
•被定义概念=被定义概念的本质特点+邻近大概念
小概念
小
本质特点
特
“被定义概念” 的上一级概念
大
小
特
大
被定义概念=被定义概念的本质特点+邻近大概念
中学 是 对青少年进行中等教育的
无理数 是
无限不循环的
商品 就是
劳动所得的
学校 小数 产品
•步骤 •第一步：提取“邻近大概念” 首先在提供的材料中找出邻近大概念。一般有两种情况，一 是隐含在所给材料中，找出来即可；一种是没有现成的邻近 大概念，需要根据材料内容自己确定。 •第二步：寻找被定义概念的本质特点 就是寻找那些属于邻近大概念的信息点。要注意有些本质特 点有多个，这些属性提取时一个也不能少，否则会造成定义 不严密。 •第三步：整合成单句 整合成单句就是将三者用“是”、“叫”等连接词连结起来， 使之符合公式。要注意这些属性组成的被定义概念的本质特 点是多项定语的排列规律。确定陈述语序时，一定要仔细分 析所给材料，寻找其中的陈述线索，是时间顺序、空间顺序， 还是逻辑顺序。
高考语文复习之下定义
♪ 重复、冗赘信息 ♪ 比较信息 ♪ 成因、背景信息
♪ 描写信息
♪ 作用、意义信息
♪ 举例的信息
下定义——压缩语段
对点直练：49页 明，条理清楚，不超过50字。
下定义——压缩语段
魔术这种杂技节目以不易被观众察 觉的敏捷手法手段，使物质在观众 眼前出现奇妙的变化，或出现或消 失，真可谓变化莫测。这种表演常 常借助物理、化学的原理或某种特 殊的装置表演各种物体、动物或水 火等迅速增减隐现的变化，令观众 目不暇接，产生奇幻莫测的神秘感 觉。魔术广受人民群众的喜爱。
压缩 语段
筛选信息 完整语段 提取 舍弃次要
下定义——变换句式
提取下列材料的要点，整合成 一个单句，为“黑匣子”下定义。 ①黑匣子用来记录飞机飞行中的各 种资料 ②飞机失事后可以依据黑匣子的记 录分析飞机失事的原因 ③黑匣子是一种飞行记录仪 ④黑匣子装在飞机的座舱里
下定义——变换句式
三步骤：
1、定长句主干（× ×是× ×） 2、排修饰成分（有序合理） 3、验语言表达（准确连贯）
下定义——压缩语段
魔术是借助物理、化学原理或特殊装
置，以不易察觉的敏捷手法，使物体出 现、消失或产生奇妙变化的一种杂技。
魔术是以迅速敏捷的技巧或用特
殊装置把实在的动作掩盖起来，使 观众感觉到物体忽有忽无、奇幻莫 测的一种杂技。
作业：
P48 巩固反思第4题
下定义——压缩语段
五步骤：
1、明确被定义概念（看清题干要求） 2、确定属概念 （提取\归纳） 3、寻找种差 （筛选信息点） 4、调整顺序（修饰或限制的逻 辑顺序） 5、整合成单句 （× ×是×
×）
下定义——压缩语段
知识经济是以高技术产业
为第一支柱，以智力资源为 首要依托的可持续发展的新
高考压缩语段满分模板,下定义、拟写类、概括语段要点、提取关键词、
高考压缩语段满分模板，下定义、拟写类、概括语段要点、提取关键词、类型一：下定义这种压缩题型是结合有关材料，给某个术语下定义，以揭示概念所反映对象的本质属性。
【答题模板】被定义的概念(种概念)=对其本质特征进行描述(种差)+大概念(属概念)。
运用“公式”下定义一般按以下三个步骤进行：步骤一：找“大”，即找到被定义概念的邻近大概念。
如要给“笔”下定义，要先找到“笔”的“邻近大概念”——“文具”。
步骤二：找“特”，即找到被下定义概念的本质特点。
“笔”的本质特点为“用来写字画图”；而“细长的”“可以握在手中”等，是次要特点，可以略去。
步骤三：连接“小”与“‘特’加‘大’”，以“被下定义概念=被下定义概念的本质特点+邻近大概念”这一“公式”来表述。
根据上面例子，“笔”的定义应为“笔是用来写字画图的文具”。
类型二：拟写类01拟写新闻标题标题是新闻的“眼睛”，有一行标题和多行标题之分。
主标题旨在揭示消息的主题或重要新闻事实；副标题用以补充说明情况，或指出内容范围，做出内容提要等。
【答题策略】拟写新闻标题5注意(1)注意题文一致标题所揭示的事实要与新闻内容完全一致。
(2)注意一语破的要用简明的语言概括出所报道的主要内容，点明其意义并要求富有吸引力。
不必拘泥于新闻要素是否齐全，拟写标题往往不需要时间、地点。
因为标题下有具体内容，故只要求有两个必备要素：主体(人物或单位或事物)+事件。
并且还应通过锤炼字句和适当采用简称等办法使标题简洁明快。
有时可运用比喻、对偶、引用等手法。
(3)注意旗帜鲜明标题要是非明确，爱憎鲜明。
新闻中所报道的事实，有的令人气愤，有的令人欣喜，有的令人同情，有的令人悲哀，拟写新闻标题不能无动于衷，要明确表达作者的立场。
(4)注意生动活泼标题要有表现力，除事实以外，还要关注听到什么，看到什么，想到什么，在感染中给人以启迪，做到言有尽而意无穷；注意采用适当的修辞手法(比喻、对偶、引用等)。
(5)注意字数限制拟写一句话新闻的题目大都有字数限制——不超过××字。
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一、明确概念，掌握形式
下定义是揭示概念内涵的逻辑方法，就是把概念所反映 对象的本质属性揭示出来。表达一般用“种差”+“邻近 的属概念”=“被定义概念（种概念）”的形式。 例如：记忆是我们过去的生活实际中认识过的事物或做 过的事情在我们头脑中遗留的印迹。
该定义中，“记忆”为“被定义概念”，是比被定义概 念外延大一级的“邻近的属概念”， 而“我们过去的 生活实际中认识过的事物或做过的事情在我们头脑中遗 留”则是“记忆”区别于其他“印迹”的特有属性，也 就是“记忆”与“印迹”这个属概念下其他种概念内涵 上的差册为投资基 金，因而未受相关法规的的严重限 制，往往采用高风险的投资策略， 以期获得高回报的私人基金。
3． 提取下列材料的要点，并用一单句给 “数学语言学”下定义
把数学和语言学这两门相距甚远的学科紧密联系 起来的强有力的纽带，是语言通讯技术和电子计 算机。前者实现了语言符号的远距离传输和转换， 后者则用数字化的快速运算来处理非数值符号— —语言。20世纪以来的科学发展日新月异，使数 学的领域空前地扩展了，语言学的领域也空前地 扩展了。它们都扩展到以符号系统为主要研究对 象，因而就发现了共同的边界，并且彼此渗透。 于是一门新兴的边缘学科——数学语言学应运而 生了。
四、整合信息，合理表达 把被定义者、种差、属概念，用“是”、“叫” 等一类连接词连结起来，使之符合用“种 差”+“邻近的属概念”=“被定义概念（种概念）” 的表达方式。在本题中，只需要将“种差”即②、 ③、④句的主要信息合理插入到第①句的属概念 前即可。所谓“合理”，就是要做到合理排序、 句意不变、语句通畅等。本题②、③、④句分别 就“自身繁殖”的方式、任务、结果来说明的， 因此符合事物本身的内在联系和发展过程，不需 颠倒。但要注意，并非所有的全部如此，必要时 要调整语序。另外，整合后的句子不能改变原意， 也不能出现语病。
2、根据下面一段话给“对冲基金”下一
个定义。 美国有很多投资基金，它们都要受到投
资公司法的监管。另外有一些投资基金， 并没有注册为投资基金，通常被称为私人 基金。由于没有受到相关法规的严重限制， 可选择的投资工具及投资方法的余地比较 大，往往采用高风险的投资策略，以其获 得较高的回报，这些基金就被称为“对冲 基金”。
1、根据下面一段话，为“知识经济”下一 个定义
知识经济是以现代科学技术为核心，建立 在知识的生产、处理、传播和应用基础上 的经济。知识经济是和农业经济、工业经 济相对应的一种新的经济形态，其最重要 的特征是可以把知识作为资本，作为生产 要素来推动经济全面发展。
1、知识经济是以现代科学技术为核心，建立在知识的生产、处 理、传播和应用基础上，并把知识作为资本和生产要素来推动经 济全面发展，与传统农业经济、工业经济相对应的一种新型经济。
例、【答案】生物按照亲代所经历的同一发育途 径和方式，摄取环境中的物质建造自身，产生与 亲代相似的复本的一种自身繁殖过程叫做遗传。 或:遗传是指生物按照亲代所经历的同一发育途 径和方式，摄取环境中的物质建造自身，产生与 亲代相似的复本的一种自身繁殖过程。
总之，做好“下定义”题，掌握以上步骤是必要 的，但考生的筛选信息和变换句式的能力则是基 础和关键。
答： （50个字左右）
答案
3． 数学语言学是运用语言通讯技术和电子计算机，实现 语言符号的远距离传输和转换，并用数字化的快速运算来 处理非数值符号——语言的一门新兴学科。
［①注意下定义的格式要求。②必须抓住被定义对象的本 质特征，摒弃次要信息，且用语准确、简练，有高度的概 括性。从本题来看，内容上有三个方面的要点：①运用语 言通讯技术和电子计算机，②实现语言符号的远距离传输 和转换，③用数字化的快速运算来处理非数值符号——语 言。此三点缺一不可。］
二、分析材料，确定属概念 考试中通常一般是为学生提供一个详细完整的 信息材料，里面包含一个确切的信息术语，而 与信息术语相关的信息，都在材料中。下定义 时，首先需要在提供的的材料中找一个比种概 念大一级的概念，即属概念。如果提供的材料 中没有恰当、现成的属概念，就需要根据材料 的内容，自己确定属概念。 仔细阅读材料后，不难发现“繁殖过程”是 “遗传”的属概念，这样第①句成为整合后全 句的框架，其他3句是它的修饰限制成分，即 “生物……的一种自身繁殖过程叫做遗传。” 或“遗传是生物…的一种自身繁殖过程。”
三、筛选信息，分析种差 所谓“种差”是不同于同类事物的本质属性，是种概念在这个邻 近的属概念下面同其他并列的种概念之间的本质差别。这一步骤 中，既要准确筛选语段中的关键信息，保证重点不缺失，又要归 纳相同信息，删除重复或冗余信息，保证语句简洁。 分析所给材料，不难看出第①句的主要信息是“自身繁殖”，第 ②句的主要信息是“按照亲代所经历的同一发育途径和方式”， 第③句的主要信息是“摄取环境中的物质建造自身”，第④句的 主要信息是“产生与亲代相似的复本”，这3句话的主要信息构 成“自身繁殖过程”的修饰限制成分。 提取或筛选语句主要信息，要抓住句子所表达的主要内容，而要 做到这一点，除了对句子本身内容的把握以外，还特别要关照其 他语句的内容。例如第④句，其中“这种繁殖过程”与第①句话 比照是重复信息，因为第①句已经说了“遗传是一种生物自身繁 殖过程”，一个信息在一个句子一般不重复出现，所以应将其汰 除，才好组合成信息完整而又简洁的句子。其他句子提取信息要 点的情况与此基本相同。
下定义
例：2003年全国高考语文题中出现了一道要求根据材料下定义的 题目。题目如下： 提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“遗传”下定义。 （2003年全国高考题） ①遗传是一种生物自身繁殖过程。 ②这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行。 ③在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身 ④这种繁殖过过程所产生的结果是与亲代相似的复本。 下定义属于逻辑知识，现在的中学教材没有涉及，尽管高考曾考 过同类型的题目（如1993年全国题），由于时间久远，不一定引 起老师及考生的关注，一些考生对这道题感到有些陌生，也是很 自然的事。下面结合2003年高考试题对此类题解题思路作一分析。