音乐起始课教案 开学第一课
开学第一课音乐设计教案
开学第一课音乐设计教案作为一位杰出的老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是保证教学获得成功、提高教学质量的基本条件。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是由作者给大家带来的开学第一课音乐，让我们一起来看看！开学第一课音乐设计教案篇1活动目标：⒈感受乐曲活泼轻巧的风格，并看图谱创编身体动作。
⒉尝试用三种乐器为乐曲伴奏，体验演奏的乐趣。
活动准备：铃鼓、圆舞板、小铃，图谱活动进程：一、谈话导入活动。
⒈提问：你见过奔跑的马吗？马奔跑时会发出什么样的声音？请小朋友学学看，全部幼儿学马跑并仿照马蹄声：嗒嗒嗒嗒嗒嗒哒。
⒉用什么方法可以使马儿跑得更快？嘴巴发出什么声音？全部幼儿仿照动作并学说：驾驾驾等。
二、观赏音乐，感受音乐活泼轻巧的风格。
⒈今天老师带来了一段骑马的音乐，我们闭上眼睛一起来听一听，待会告知大家你好像听到了什么？（幼儿第一次完全观赏音乐）提问：从这段音乐中你听到了什么？（预设：马跑的声音；骑马人挥马鞭）⒉那我们再来听一遍音乐，仔细听一听什么地方的音乐像马跑的声音？什么地方是骑马人发出的声音？（第二次完全观赏音乐）⒊出示图谱，知道乐曲所表达的内容。
这是这首音乐的节奏图谱，看这张图谱上有什么？（马蹄）哦，那它表示什么意思呢？（马蹦跑，用象声词“哒”表示）那这个是什么？（鞭子）那它表示什么意思呢？（骑马的叔叔在挥鞭子，用象声词“驾”表示）⒋那现在我们看着图谱再来听一遍音乐，边听音乐边看着图谱用“嗒嗒哒”和“得儿驾”声音来表示马跑和骑马人挥鞭子。
⒌幼儿第四次观赏音乐，并用身体动作和声音来表示骑马。
现在我们一起再来听听音乐，一边看好图谱，一边来做骑马和挥鞭子的动作好吗？当你听到骑马的音乐时我们嘴巴里就发出“哒”的声音，当听到挥鞭子的音乐时我们嘴巴里就发出“驾”的声音。
三、尝试用三种乐器为乐曲配器并演奏。
⒈今天老师还请来了一些小乐器，他们也想来和我们小朋友表演呢，我们来看看这些乐器你们都认识吗？⒉挑选乐器。
音乐课开学第一课(最新)
音乐课开学第一课音乐课开学第一课【1】第一课时课题：《快乐宝贝》教学目标：1、这是一节以声乐为主、律动为辅的综合课。
学生通过自学和教师指导的学习方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏。
2、为歌曲创编律动。
重点难点：1、用自然、真挚的歌声表现歌曲欢快、活泼的情绪。
2、为歌曲创编律动。
课前准备：《快乐宝贝》歌片、歌曲磁带。
教学过程：一、律动1、初听师：今天老师给大家带来一首动感十足的歌曲，请同学们边听边跟着乐曲的节奏打拍子。
生：听音乐活动。
2、复听师：同学们的节奏感真强，这一遍我们再听的时候，请大家跟我一起做律动。
师生活动：跟着音乐做律动。
二、教唱歌曲1、范唱师：同学们的动作非常优美，现在请大家休息休息，听老师把这首歌曲给大家唱一遍(师范唱)。
2、接龙游戏师：这一遍，我请同学们和老师配合，唱的部分老师来完成，说的部分请同学们来完成(师生接唱)。
3、学唱歌曲师：请同学们看着歌片，跟着录音自己学唱歌曲。
生：自学歌曲。
4、指导纠正(1)说的部分切忌大声喊叫。
(2)衬词“噜啦”的咬字要清晰，突出快乐宝贝的得意心情。
(3)第16小节的“宝贝”用气息支持，唱满四拍。
5、巩固新授师：请同学领唱(1~2名)。
生：通过领唱、齐唱，用自然、和谐的声音表现歌曲欢快、活泼的情绪。
三、创编活动1、谈话师：歌曲中唱到的快乐宝贝是谁呀?生：是我们。
师：谁来说说你的快乐，让我们大家一起分享。
生：……2、创编律动师：同学们有这么多的快乐，让我们唱起来、跳起来，尽情展现我们快乐的生活吧!生：一边唱《快乐宝贝》，一边即兴表演。
第二课时课题：《对鲜花》教学目标：1、通过歌曲学习，让学生熟悉对唱的这种形式。
2、在音乐学习过程中丰富学生的自然科学知识，并能根据自己对花卉知识的了解为歌曲续编歌词。
重点难点：学唱歌曲并能完成一至两段的歌词续编。
课前准备：电影《刘三姐》片断。
教学过程：一、导入1、请同学们观看电影《刘三姐》对歌的片断，看看影片中人们在做什么?2、介绍这种一问一答的演唱形式叫“对歌”，大家通过对歌，比谁机智、谁的生活经验丰富。
音乐教育课备课教案：开学第一课
作为一名音乐教育者，备课教案对于我们的教学十分重要，尤其是在开学第一课时。
这不仅是一次展示我们教学水平和专业素养的机会，更是对于学生音乐素养的培养至关重要，因为首课往往决定了整个教学周期的学生态度和学习效果。
因此，本文将结合音乐教育的特点，为大家分享一些备课教案的经验和技巧。
一、教学目标与重点备课教案的核心是确定教学目标和达成目标的关键步骤和方法。
在开学第一课时，教学目标应该根据学生的年龄和音乐水平来确定，例如：（1）初中生：了解音乐基础知识，掌握基本乐理概念，识谱和节奏基础，培养对音乐的兴趣和热爱。
（2）高中生：进一步深入乐理与乐史，学会分析乐曲结构和表现手法，提高乐感和音乐审美能力。
（3）大学生：掌握音乐创作基本技巧，理解音乐的社会化和文化价值，培养自主学习和研究能力。
二、教学步骤与授课方法备课教案中的教学步骤和授课方法也决定了教学效果。
以下是一些基本的教学步骤和授课方法：（1）初中生：由易到难，循序渐进。
开学第一课可以从简单的音乐节奏、节拍入手，引导学生认识音乐的基础知识，激发他们的音乐兴趣。
（2）高中生：注重学习实践。
通过听歌曲、学习各种乐器演奏技巧、参观音乐会等方式，让学生更深入地了解音乐。
（3）大学生：注重互动交流。
在教学过程中，可以引导学生讨论和思考音乐的种种问题，鼓励他们有自己的见解和创意。
三、教学评估标准备课教案中的教学评估标准也是关键因素。
通过科学的评估标准，可以帮助学生更好地理解和掌握所学内容。
以下是一些常用的教学评估标准：（1）初中生：每节课可以出一些测验题测试音乐知识的掌握情况。
同时，可以适当安排一些音乐作业，加强学生在家里的学习。
（2）高中生：可以分小组讨论，进行听力答题等方式来评估学生的乐理、文化和艺术历史水平。
（3）大学生：通过独立思考和创作作品来评估学生的研究和创作能力。
四、教学课件和辅导材料教学课件和辅导材料也是备课教案中需要关注的重点。
好的教学课件和辅导材料可以使得教学过程更加生动和实用。
小学音乐开学第一课教案
优秀小学音乐开学第一课教案推荐一、教学目标通过本节课的学习，让学生了解音乐和音乐教育的基本概念，进一步认识和了解音乐教育对孩子的重要性，并且激发学生学习音乐的热情和兴趣，培养学生的音乐素养及音乐能力，进一步提高学生的审美能力和综合素质。
二、教学重点1.音乐和音乐教育的基本概念。
2.培养学生的音乐素养及音乐能力。
3.通过音乐教育，提高学生的综合素质。
三、教学难点1.如何让学生了解音乐教育对孩子的重要性。
2.如何让学生培养音乐素养及音乐能力。
3.如何把音乐教育与学生的综合素质提高有机结合起来。
四、教学准备1.音乐教案。
2.音响设备。
3.乐器及其它教学道具。
五、教学过程本节课是小学音乐教育开学第一课，我们将通过一系列的教学活动，帮助孩子们认识音乐和音乐教育，并进一步培养学生的音乐素养及音乐能力，提高学生的综合素质。
1.引入我们可以通过播放一段欢快的音乐，让学生感受到音乐的美妙，从而引导学生进入学习状态。
2.介绍音乐和音乐教育的基本概念我们要让学生了解音乐和音乐教育的基本概念。
我们可以通过展示音乐的一些基本概念，如音高、节奏、旋律等，让学生了解这些概念并能够品味这些概念背后的美妙之处。
同时，我们可以通过引入乐器的使用，让学生了解乐器的种类和使用方法，并通过简单的演奏示范，让学生感受到乐器演奏的美妙之处。
接着，我们要让学生了解音乐教育对孩子的重要性。
我们可以通过一些有趣的故事和资料，让学生认识到合适的音乐教育对孩子的成长有非常积极的影响，能够促进孩子的身心健康，提高孩子的学习和综合能力。
通过这样的引导方式，使学生自然地接受音乐教育。
3.培养学生的音乐素养及音乐能力接着，我们要让学生通过自己的学习和努力，不断培养自己的音乐素养及音乐能力。
我们可以通过提供各种各样的学习方式，如唱歌、跳舞、演奏乐器等，让学生根据自己的兴趣和特长，自主选择自己喜欢的音乐学习方式，并通过不断的练习和探索，不断提高自己的音乐素养和音乐能力。
开学音乐第一课教案8篇
开学音乐第一课教案8篇开学音乐第一课教案篇1教学内容分析：旋律的级进、跳进和同音反复》内容选自选自花城版三年级上册第8课《感知音乐中的旋律（1）》，该单元选择了一首经典的根据《g大调小步舞曲》旋律改编而来的歌曲《我们大家跳起来》帮助学生理解和认知，《我们大家跳起来》为c大调，3／4拍，a+b+a+b1的一段体结构，旋律明快，情绪活泼，是一首能清晰表现出旋律进行的歌曲。
教学对象分析：这是三年级的学生第一次从认知角度接触音乐中的“旋律”要素，在以往的`两年多音乐学习中，三年级的学生已经学唱了许多歌曲，也能进行一般的视谱，对旋律的进行有一定的感性认识。
同时三年级学生天真，活泼，求知欲强，通过“音乐游戏”的方式应能帮助学生较好地理解和认知旋律的进行——级进、跳进、同音反复。
教学目标：1、理解和认知旋律的进行——“级进、跳进、同音反复”。
2、能进行简单的级进、跳进的旋律编创。
教学重点：学习旋律的进行，理解“级进、跳进、同音反复”教学难点：能进行简单的级进、跳进的旋律编创。
教学课时:10—15分钟（微型课）教学准备：卡片、钢琴、ppt教学过程：1、师生问好。
2、打手势唱歌谱。
（1）唱歌谱第一乐句并打手势，速度稍慢，提示做到“音唱准、拍要稳，手势也要对”。
（2）唱歌谱第二乐句并打手势，速度稍慢，因第二乐句音型相对密集，教师应根据实际进行调整。
（3）齐唱第一、第二乐句歌谱并打手势，请能力强学生到前面做小老师。
3、理解和认知旋律的进行。
（1）旋律进行的引出师：同学们，刚才在你们的手势里，已经非常形象地展现了旋律进行的三种形态—级进、跳进、同音反复。
（2）思考、观察并找出旋律中的“级进、跳进、同音反复”a.教师打手势演示，学生也同时打手势并观察，共同找出第一乐句前1、2小节中的“级进、跳进、同音反复”b.教师继续引导学生找出第二乐句节中的“级进、跳进、同音反复”。
（3）学生分组练习a.将学生分四个小组，边做手势边讨论，每组负责2个小节，找出第三、第四乐句中的“级进、跳进、同音反复”，教师指导。
开学第一节音乐课教案
开学第一节音乐课教案一、引言：音乐课的重要性及意义音乐是人们生活中不可或缺的一部分，它能够激发学生的情感和创造力，并提高其审美能力。
开学第一节音乐课将为学生打下良好的音乐基础，培养学生的兴趣和热爱音乐的情感。
二、目标：培养学生的音乐感知能力通过开展一系列的音乐活动，培养学生对音乐的感知能力，使学生能够通过音乐表达内心的情感。
三、活动一：音乐启蒙游戏在音乐启蒙游戏中，通过播放音乐，要求学生用肢体语言或表情模仿音乐的节奏和情感，从而培养学生对音乐的感知能力。
四、活动二：歌曲欣赏与分析选择一首易懂的歌曲，让学生跟随节奏唱起来。
然后，引导学生分析歌曲的旋律、歌词和情感表达。
五、活动三：乐器体验让学生亲自动手尝试弹奏简单的乐器，如口琴、竖笛等。
通过体验乐器演奏的过程，使学生进一步感知音乐的魅力。
六、活动四：创作自己的音乐组织学生以小组形式，让每个小组自由创作一段简单的音乐。
鼓励学生用自己的方式表达情感，并通过合作完成音乐创作。
七、活动五：声音分辨与分类播放一些声音，如动物叫声、乐器声等，要求学生听出声音的来源，并进行分类。
通过这个活动，帮助学生更好地辨别各种声音，提高音乐感知能力。
八、活动六：音乐和情感的联系通过播放一些具有明显情感表达的音乐，引导学生分析音乐中蕴含的情感，帮助他们理解音乐与情感之间的联系，培养学生的情感表达能力。
九、活动七：舞蹈与音乐的结合选择一段优美的舞蹈视频，让学生观看，并根据音乐的节奏和情感表达，自由舞动身体。
通过舞蹈与音乐的结合，提高学生的音乐感知能力和身体协调能力。
十、活动八：音乐游戏竞赛组织音乐游戏竞赛，通过多种形式的音乐游戏，提高学生对音乐的感知能力和集体合作能力。
十一、活动九：音乐素养测评设计一份音乐素养测评问卷，对学生的音乐感知能力、音乐知识和音乐技能进行评估，从而了解学生的学习效果和进步。
十二、总结：通过开学第一节音乐课的各项活动，学生能够感知音乐，培养对音乐的兴趣和热爱，提高审美能力和创造力。
音乐开学第一课教案(5篇)
音乐开学第一课教案〔精选5篇〕音乐开学第一课教案1教学目的：1、通过聆听等活动来体验音乐中的“童趣”，感受到音乐作品中快乐、活泼、有趣的音乐情绪。
2、通过分段聆听、反复欣赏，从速度、力度、音色等音乐要素来感受音乐情绪，体验童趣。
3、能用自己喜欢的方式来表达音乐，能积极的参与音乐活动，体会音乐中的兴趣和美味。
教学重难点：1、能从不同方面来体会音乐中“童趣”。
2、选择自己喜欢的方式来表示对音乐的感受。
教学过程：一、聆听《玩具交响曲》1 导入“小朋友们自己最喜欢的玩具是什么？”“今天我们就来听一首关于玩具的歌，它的名字叫《玩具交响曲》”2、猜测音乐情绪、表达方式。
“在听之前，你们猜猜音乐情绪是怎么养的？”“猜猜音乐会怎么表达‘玩具’这一对象呢？”3、聆听第一乐章，引导学生体会活泼有趣快乐的音乐情绪。
4 复听乐曲，试着让学生说出音乐中有哪些特殊的声音，并用动作表示出来。
“说说你从音乐中听到了哪些玩具？”5、完好聆听，随音乐做自己喜欢的动作。
二、聆听《出发》1、导入〔出示图片〕“看到小狗拉着雪橇你想到什么？”提醒曲名——《出发》2、初听音乐，感受音乐情绪。
“音乐中描绘的小朋友是怎么出发的？”“你听到什么声音？”3、复听时，学生随乐曲进展表演。
三、课堂小结音乐开学第一课教案2我是xx考生，今天我说课的题目是《蜗牛与黄鹂鸟》。
根据新课标的理念，对于本节课我将以教什么、怎样教、为什么这样教为思路，从教材分析^p 、教学目的、教学方法、教学过程等几个方面加以说明。
首先，谈谈我对教材的理解。
一、教材分析^p歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》是一首叙事性民歌，歌曲讲述蜗牛在葡萄树刚发芽的时候就背着重重的壳往上爬，而黄鹂鸟在一旁嘲笑它的有趣情景。
歌曲旋律轻松活泼，歌词生动有趣，隐喻着日常生活中人们不畏困难，对奋斗目的执着追求的顽强精神。
二、学情分析^p一切的教学活动都是以学生为主体的，四年级的学生好动，好奇，好表现，老师应采用形象生动，形式多样的教学方法，创造条件时机，让学生主动参与，这样有助于激发学生兴趣，有效培养学生的才能，促进学生的个性开展。
2022开学第一课音乐教案（通用12篇）
开学第一课音乐教案2022开学第一课音乐教案（通用12篇）作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的2022开学第一课音乐教案，希望能够帮助到大家。
开学第一课音乐教案篇1教材：人音版第二册教学设想：“音的.高低”是小学音乐第二册第五课“跳起舞”中的一个教学内容。
本课通过“学一学”、“敲一敲”、“唱一唱”“跳一跳”四个教学环节，使学生在尝试探索中发挥自主学习，初步了解音的高低变化。
教学中注重培养学生对音乐的喜爱，激发他们的探究、创造能力。
教学目标：引导学生在学习活动中，大胆尝试、探究，通过多种方式初步了解音的高低变化。
教学过程：一、听一听，学一学播放生活中的各种声音。
如：汽车、轮船、敲大鼓、敲三角铁、鸟叫、牛叫等，请学生说一说是什么声音。
出示图片，请学生模仿它们的声音，讨论一下谁的音高，谁的音低，相互交流。
提问：在我们的生活中有那么多奇妙的声音，你能说说还有哪些高低不同的声音？请你模仿听。
高音低音例：拍手――――跺脚雨声――――雷声猫叫――――虎叫马蹄声―――象的脚步声高跟鞋声――平底鞋声老爷爷说话――小朋友说话活动延伸：鼓励学生回家后继续寻找生活中高低不同的声音，和家人朋友一起讨论（从自然界的声音入手，激发学生的学习兴趣，引导学生自主参与体验，使学生对音有了一个基本的高低概念，为后面的教学打下良好的基础。
）二、唱一唱出示两只猫的图片，一只小猫，一只老猫。
说说他们的叫声有什么不同的。
学读儿歌《两只猫》。
学唱歌曲《两只猫》。
附：歌词有只老花猫，喵呜喵呜叫。
有只小花猫，喵呜喵呜叫。
喵呜喵呜叫，喵呜喵呜叫。
喵呜喵呜老鼠吓跑了，喵呜喵呜老鼠吓跑了。
分组扮演两只猫表演动作、形象。
（歌曲中老猫叫为43432―，小猫叫为17176―，由自然界中的声音过渡到音乐中的高低音，两者有机结合起来，使学生通过演唱和表演投入到音乐中来。
音乐教案开学第一课(精选7篇)
音乐教案开学第一课(精选7篇)音乐教案开学第一课篇1活动目标：1、引导幼儿感受和表现歌曲中人物情绪的变化，启发幼儿用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分。
2、引导幼儿根据歌词内容按乐句创编表演动作。
3、帮助幼儿体验与同伴合作歌唱的快乐，指导幼儿用表情、动作和眼神与同伴交流。
活动准备：歌曲录音磁带。
活动过程：1、教师创设两种情境，让幼儿分别感受与同伴发生矛盾及与同伴友好相处时的不同心情。
2、引导幼儿探讨与同伴发生矛盾时应如何解决。
3、学唱新歌。
(1)教师范唱或请幼儿欣赏歌曲录音，体验歌曲中好朋友间的情绪变化。
(2)幼儿学唱新歌，注意唱准切分音符和休止符。
4、启发幼儿用两种不同的唱法演唱歌曲前后两部分，即用快而重且断顿的唱法演唱前半部分，用慢而轻且连贯的唱法演唱后半部分。
5、鼓励幼儿与邻座的同伴合作进行歌表演。
(1)启发幼儿根据歌词内容，歌曲中人物情绪的变化，按乐句创编相应的动作、表情。
(2)请幼儿两两结伴有表情地边唱歌、边表演动作，帮助幼儿体验与同伴交流、合作进行歌唱活动的快乐。
6、学习用领唱和齐唱的形式演唱此歌。
请两名幼儿有表情地领唱歌曲的前半部分，并做相应动作，其它幼儿在歌曲的第17小节开始齐唱。
音乐教案开学第一课篇2活动目标：1、幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的旋律。
2、学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。
3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。
活动重点：学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。
活动难点：能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。
活动准备：1、经验准备：幼儿已掌握44拍的节奏型。
2、材料准备：挂图《虫儿飞》、音乐CD、节奏卡。
活动过程：一、预备起势师生讨论，什么时候人会打哈欠?保持打哈欠的状态，练声曲《亲爱的回声》幼儿起立，保持身体和头部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。
学习模仿虫儿飞练习发音。
开学第一课音乐活动教案(精选7篇)
开学第一课音乐活动教案(精选7篇)开学第一课音乐活动教案(精选7篇)在平平淡淡的学习中,大家或多或少都参加过一些主题班会吧?主题班会必须有明确的教育目的,自始至终贯穿,渗透着极强的教育性。
你知道什么样的主题班会才是好的主题班会吗?下面是由给大家带来的开学第一课音乐活动教案7篇，让我们一起来看看！开学第一课音乐活动教案（篇1）（一）活动目标：（1）学唱歌曲，并随音乐合拍地做绕线、拉线、钉鞋钉的动作。
（2）体验歌曲中传达的劳动的愉快心情。
（二）活动准备：《鞋匠舞》音乐磁带（三）活动过程：（1）教师有表情地范唱歌曲.师：有一个鞋匠，他每天都在给别人做鞋子，你们来听听他是怎样给别人做鞋子的。
（2）教师带领幼儿回忆歌词内容，并体会歌曲中传递的愉快情绪。
师：鞋匠是怎样给别人做鞋子的呢？师：他做鞋子的时候用了哪些东西呢？师：你觉得他是一个快乐的鞋匠还是一个伤心的鞋匠？为什么呢？师：我们一起来学学这个开心的鞋匠吧。
（3）教师带领幼儿学唱歌曲1~2遍。
（4）教师启发幼儿根据歌词的内容创编合适的动作。
师：我们都来做快乐的鞋匠，快乐的鞋匠是怎样绕线的？师：他是怎样拉线、钉鞋钉的呢？（5）教师提取幼儿创编的动作，带领幼儿边唱边做绕线、拉线、钉鞋钉的动作。
（6）教师有重点地指导幼儿按节奏合拍地做动作。
（7）在幼儿较熟悉动作的基础上，师生共同随乐表演，并鼓励幼儿表现出鞋匠劳动时愉快的心情。
（四）活动反思（1）通过活动让幼儿能随音乐有节奏地做绕线、拉线、钉鞋钉的动作。
（2）通过活动让幼儿能通过表情、歌声来表现鞋匠的愉快心情。
开学第一课音乐活动教案（篇2）活动由来：五线谱是目前世界上普遍采用的记录乐曲的方法，让幼儿从小正确认识五线谱，也是为他们日后开展各种音乐活动做准备。
如果老师只是单纯地讲解就会违背幼儿的身心发展需要，变成知识的灌输。
所以，我结合幼儿的生活经验，通过给音符宝宝起房子的游戏，激发幼儿的活动兴趣，师幼互动，促使幼儿对五线谱的认识。
音乐课开学第一课教案
音乐课开学第一课教案音乐课开学第一课教案音乐课开学第一课教案1教学目标：1、在新学期能够以积极的学习态度投入到学习中去，并用高昂的兴趣参与学习。
2、熟悉新学期音乐课的要求，并能够有意识的遵守，以良好的学习习惯规范自己在课堂中的表现。
教学重点：养成良好的学习习惯教学过程：一、师生互相问好，拉近彼此的距离。
二、师生共同演绎节目，学生表演，老师表演，增进彼此感情，与孩子打成一片。
三、讲述新学期音乐课要求：1、按时按顺序进入教室，不迟到，不早退。
2、进入教室不得高声喧哗打闹，保持安静状态。
3、认真保持教室卫生，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰。
4、课堂上发言积极有序，有礼有节，争做文明小学生。
5、做到爱护公共物品，轻拿轻放，损坏照价赔偿。
6、上课保持良好的状态，以积极的态度认真学习。
四、习惯养成训练，听音乐做出相关要求：1、起立、坐下2、安静3、师生问好4、请坐好5、同桌面对五、分组选拨，并对小组长提出要求1、四人一小组2、讲述课堂要求，小组合作学习，评价真实客观，学会欣赏别人;正当优秀小组，小组团结合作，富有创新;组长根据组员的表现，从纪律、学习习惯、上课表现上进行评价计分，获得3分就可获得一张绿卡。
小结：希望第一节课能让师生互相留下印象，更好的进行今后的音乐教学，把音乐课上的更加的有声有色。
音乐课开学第一课教案2一、教学目标1、通过视、听、唱、动等学习活动，引导学生体验歌曲的意境美，学会背唱歌曲并初步学习轮唱、合唱歌曲。
2、引导学生参与以小组为单位的创编活动，使每位学生积极投入音乐实践活动。
3、从诗、景、歌、乐、舞等几个方面来让学生感受到江南水乡风光的秀美和江南音乐语言的甜美，激发学生对江南的热爱之情。
二、教学重、难点1、指导学生愉快地演唱歌曲《忆江南》。
2、引导学生积极参与创编活动。
3、指导学生准确演唱一字多音处并学会用优美的声音背唱歌曲。
4、学习用轮唱、合唱等方法来演唱歌曲。
三、教学过程(一)、激趣导入1、欣赏图片，配放音乐《翠湖春晓》师：同学们，老师今天给大家带来了一组很美的江南六大古镇风景图，请你欣赏后告诉我，你看到了哪些具有江南特色的景物?感觉怎样?想说些什么?(教师随机与学生互动模仿做各种动作或造型)2 、教师配乐朗诵诗词《忆江南》师：唐代诗人白居易在晚年回忆江南美景时欣然写下了一首著名《忆江南》，请大家静静地听老师朗诵一遍。
音乐开学第一课音乐开学第一课教案
音乐开学第一课音乐开学第一课教案教案名称：音乐开学第一课1. 教学目标：- 了解音乐的基本概念和特点；- 学习音乐的基本元素和表现手法；- 培养音乐欣赏能力和创造力。
2. 教学内容：- 音乐的定义和特点；- 音乐的元素：节奏、旋律、和声、乐器等；- 音乐的表现手法：高低音、强弱音、速度等；- 音乐欣赏和创作。
3. 教学过程：步骤一：导入（5分钟）- 教师介绍音乐是一种艺术形式，提问学生对音乐的认识和喜好。
步骤二：讲授音乐的定义和特点（10分钟）- 教师给出音乐的定义，引导学生思考音乐与其他艺术形式的区别和特点。
步骤三：介绍音乐的元素（15分钟）- 教师讲解音乐的基本元素，如节奏、旋律、和声、乐器等，并通过音乐片段示例进行演示。
步骤四：解释音乐的表现手法（15分钟）- 教师介绍音乐的表现手法，如高低音、强弱音、速度等，并引导学生分析不同表现手法在音乐中的作用。
步骤五：音乐欣赏（15分钟）- 教师选择一些经典音乐作品，让学生欣赏并分析音乐的元素和表现手法。
步骤六：音乐创作（15分钟）- 教师鼓励学生运用所学的知识进行音乐创作，可以是简单的旋律或节奏，并进行展示和分享。
步骤七：总结（5分钟）- 教师总结本节课的内容，并强调音乐的重要性和多样性。
4. 教学资源：- 音乐片段、音乐作品、乐器模型、白板/黑板、彩色笔、音乐创作用纸等。
5. 教学评估：- 学生的参与度和表现；- 学生对音乐定义和元素的理解；- 学生的音乐欣赏和创作作品。
6. 拓展延伸：- 学生可以自主选择一段音乐作品进行欣赏和分析；- 学生可以尝试使用乐器或声音素材进行创作。
注意事项：在设计教案时应根据具体的教学环境和学生特点进行调整和补充。
同时，多采用互动和实践活动，激发学生的兴趣和创造力。
开学第一课音乐教案(精选7篇)
开学第一课音乐教案(精选7篇)开学第一课音乐教案(精选7篇)在现实学习生活中,大家一定没少参加主题班会吧?主题班会有利于提高学生的认知能力和自我教育能力,更有利于班级集体的建设。
敲定一个主题班会,都需要做哪些准备呢?下面是由给大家带来的开学第一课音乐优秀教案7篇，让我们一起来看看！开学第一课音乐教案（篇1）活动要求：1. 初步学习歌曲《小树叶》，感受歌曲第一部分和第二部分所表达的不同情感，体验音乐活动的乐趣。
2. 知道秋天来临树叶的变化，理解大树和树叶之间的关系。
活动准备：1. 一片小树叶；伤心、开心叶子各一片。
2. 歌曲的图谱。
3. 录音伴奏。
活动过程：一、导入1. 出示小树叶，提问：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？小树叶给我们带来了一首好听的歌曲，我们一起来学一学好不好啊？我们先来看看这首歌曲都讲了些什么内容？二、学唱歌曲1. 出示图谱1，提问：你看到了什么？教师有节奏的念第一句歌词。
2.出示图谱2，提问：你看到了什么？小树叶飘落下来了，离开了妈妈，它的心情是怎么样的呐？教师用难过的心情念第二句歌词。
3. 出示图谱3，提问：看看小树叶怎么了？你觉得它会飘到什么地方去啊？4. 出示图谱4，提问：看看小树叶的表情是怎么样的啊？那我们可以用什么心情来念啊？教师用难过、缓慢的心情来念第三句、第四句歌词。
5. 依次出示图谱5、6、7、8图谱5：小树叶落下来会发出什么样的什么啊？教师有节奏的念第五句歌词。
图谱6：看看小树叶在干嘛啊？教师有节奏的念第六句歌词。
图谱7：看看，这张图谱上有什么啊？你觉得会是什么季节了啊？你觉得小树叶会对春天说些什么啊？那念得时候要用什么样的心情啊？用这种心情我们一起来听听，小树叶到底说了些什么话吧。
教师有欢快的心情有节奏的念第七句歌词。
图谱8：看看这一张你看到了什么？小树叶回到了妈妈的身边，那它的心情会怎么样啊？教师有节奏的念第八句歌词。
6. 教师跟着伴奏音乐完整演唱一遍歌曲《小树叶》。
音乐起始课教案 开学第一课
音乐起始课教案开学第一课课题：音乐起始课年级：适用于小学一年级课时：1课时教学目标：1. 能够理解音乐的概念，并感受音乐对人们生活的重要性。
2. 能够听音乐并表达个人对音乐的看法和感受。
3. 能够简单演唱一首简单的歌曲。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 笔记本或白板。
3. 创建音乐播放列表，收集适合小学一年级学生的音乐片段。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 向学生讲解音乐的定义：音乐是人类创造和演奏的一种艺术形式，通过声音的组织和排列，可以表达人们的情感、想法和思想。
2. 与学生一起讨论音乐在日常生活中的作用，例如在电影、电视节目、广告或派对中播放音乐，以及人们在做运动、学习、休息时听音乐的经历。
步骤二：音乐欣赏（15分钟）1. 播放一段适合小学一年级的音乐片段。
2. 向学生提问：a. 你听到什么声音？b. 这首音乐给你什么样的感觉？c. 这首音乐是否快乐/伤心/轻快等等？3. 让学生发表他们对音乐的看法和感受。
步骤三：音乐活动（20分钟）1. 带领学生一起学唱一首简单的歌曲，可以选择一首关于开学的歌曲，如《开学了》。
2. 分解歌曲的歌词，让学生跟随你的节奏和动作齐唱。
3. 重复多次，直到学生能够独立唱出歌曲的一部分或全部内容。
4. 鼓励学生发挥创意，可以尝试加入手势、舞蹈等元素来增加乐趣。
步骤四：总结（5分钟）1. 向学生总结整节课的内容，强调音乐的重要性和乐趣。
2. 鼓励学生在日常生活中多欣赏音乐，尝试唱歌和跳舞。
拓展活动：1. 让学生自己选择一首喜欢的歌曲，并编写一份简单的歌词。
2. 设计一个小型音乐比赛，让学生在班级或学校内展示自己的歌唱才能。
一年级音乐开学第一课教案
一年级音乐开学第一课教案一年级音乐开学第一课教案（精选8篇）作为一位杰出的教职工，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的一年级音乐开学第一课教案，欢迎阅读与收藏。
一年级音乐开学第一课教案篇1教学目标：1.从聆听《春到沂河》、《春》等中外音乐作品中感受“春”的意境，并尽可能展开想像、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品2.能用欢快、活泼的情绪，有感情地表演《嘀哩嘀哩》、《春天举行音乐会》，并进行打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的热爱与赞颂3.听辨并掌握十六分音符的时值长短，并能在实践活动中运用。
教材分析：1.柳琴独奏《春到沂河》?乐曲采用了浓郁的山东风味的旋律，具有鲜明的地方色彩。
曲中的引子和第一部分就是以山东民歌《沂蒙山好风光》为素材，加以提炼和发展而成的。
2.小提琴协奏曲套曲《春》?这首乐曲系18世纪意大利作曲家维瓦尔第的小提琴协奏曲《四季》中《春》的第一乐章。
作曲家也往往在旋律或伴奏背景中模拟淙淙泉声、啾啾鸟鸣等音响使听者联想起春天。
维瓦尔第的这首乐曲是描写春天的范例中最早的一首。
3.歌曲《嘀哩嘀哩》?这是一首深受孩子们喜爱的歌曲，曲调欢快活泼，它以天真的语气歌唱美丽的春天，抒发心中无限欢乐的感情。
歌曲为4/4拍，大调式，采用带再现的两段体结构。
每乐段由四个乐句构成，结构规整。
4.歌曲《春天举行音乐会》?这是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲。
跳动的节奏，流畅的旋律描绘了一幅充满生机的春色图景。
富有形象的象声词奏响了一曲优美动听的“春天交响曲”。
歌曲为2/4拍，一段体结构课时安排：三课时第一课时教学内容：欣赏《春到沂河》歌曲《嘀哩嘀哩》教学目标：1.从聆听《春到沂河》、中感受“春”的意境，并尽可能展开想像、联想，能边听音乐边用动作来表示乐曲的变化2.能用欢快、活泼的情绪，有感情地表演《嘀哩嘀哩》、并进行打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的热爱与赞颂。
开学音乐第一课教案参考7篇
开学音乐第一课教案参考7篇开学音乐第一课教案篇1教学内容1、强化课堂常规，明确平常成绩的内容及记录方法。
2、复习音阶、各种节奏、音符。
3、学习歌曲《拍手拍手》的第一部分乐谱。
教学目标1、细化平常成绩内容，公布各类之星于后面黑板上，提高学生的学习兴趣。
2、能区别八分音符与附点八分音符，唱准附点八分音符的时值。
3、基本会唱歌曲《拍手拍手》的第一乐段乐谱。
教学难点附点八分音符时值的演唱教学过程一、组织教学1、布置好学生座位。
2、师生问好。
二、强化课堂常规1、说明本学期音乐书的使用方法。
每组选一个小组长负责音乐书的发放与收起，并由一个课代表总负责。
2、明确本学期音乐平常成绩的内容及记录方法，及后面黑板光荣榜的使用。
三、复习乐理知识1、复习各种节奏及音符（1）用有节奏的一问一答的形式复习各种时值的节奏（要求划拍齐答）出示各种节奏：师：这是几分节奏念几拍？生：这是四分节奏念一拍（2）出示各种音符、休止符，指名个别学生回答。
难点在附点音符的名称及时值。
2、复习音阶（1）出示音乐台阶，请生说说在从中知道了什么？a、在这个音乐台阶中，有三个音区，分别是低音区、中音区、高音区。
b、在音乐台阶中，34；71；是半音，其余是全音。
（2）听师钢琴弹奏，用手势1表示全音，2表示半音。
（3）跟琴唱一唱音阶。
四、学唱歌曲《拍手拍手》的第一部分乐谱。
1、游戏“小燕子叼音符”解决难点附点八分音符的演唱，及第一乐句的演唱（1）5555|（2）5．555|（3）5．555|311|（4）5．555|311|25|（5）5．555|311|25|00|2、出示第一部分乐谱。
（1）跟琴演唱第一句乐谱。
（2）听琴默唱每二句乐谱，然后再跟琴轻声唱第二句乐谱。
（3）听琴默唱第三、四句乐谱，然后再跟琴轻声唱第三、四句乐谱。
（4）完整跟琴演唱第一部分乐谱。
五、感受歌曲总体风格。
1、初听歌曲《拍手拍手》，感受情绪。
刚才我们唱的乐谱是来自于歌曲《拍手拍手》的第一部分，让我们听一听歌曲，思考这首歌曲的说了什么内容，情绪和速度是怎样的。
音乐开学第一课教案设计
音乐开学第一课教案设计作为一位为他人授业解惑的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是保证教学获得成功、提高教学质量的基本条件。
那么优秀的教案是什么样的呢?下面是由作者给大家带来的音乐开学第一课教案设计7篇，让我们一起来看看！音乐开学第一课教案设计篇1淘气的小猫咪活动目标：1。
感受歌曲活泼、幽默、滑稽的风格。
2。
学唱歌曲，能用自然的声音愉快地演唱。
活动准备：1。
小猫咪头饰、音乐磁带或CD。
2。
一位幼儿事先根据第一段歌曲排演好情形剧。
活动进程：一、淘气的小猫咪1。
幼儿观看情形剧。
2。
嗨！大家好，我是小猫咪，今天小主人不在家，我可以好好玩。
3。
教师播放音带的伴奏部分，一位幼儿表演情形剧（表演要夸张，能反应“碰响了收录机”“跳进了洗衣机”“打开了电冰箱”的场景）。
二、小猫咪别淘气1。
小主人知道这是一只淘气的小猫咪，猜一猜，小主人会对淘气的小猫咪说什么？2。
完全观赏歌曲第一遍。
你听了这首歌曲，有什么感觉？你听到小主人对小猫咪说了什么？3。
观赏歌曲第一段（播放音带第一段）。
4。
小主人告知小猫咪不能捉那些事情？我们一起来对小猫咪说一说吧。
5。
观赏歌曲第二段6。
小猫咪自己在家会有什么感觉？什么是孤寂？小主人有什么好办法？7。
根据幼儿的回答，教师逐句范唱，幼儿学唱第二段。
8。
一幼儿扮演小主人，一幼儿戴上小猫咪头饰扮演小猫咪，听着音带表演。
其余幼儿随着音带演唱。
游戏可进行2～3遍。
三、创编歌曲终止1。
你们爱好小猫咪，那爱好小狗吗？就请你们比上眼睛，想象一下小狗在做什么？我们也把它编进歌曲怎么样？2。
孩子们，日常生活中还有很多的小动物，那下课后，我们连续创编好吗？音乐开学第一课教案设计篇2活动目标：1、体验叙事性歌曲的演唱风格，掌控演唱规律。
2、能结合手指动作加强对歌词的记忆，并能积极地进行模唱和歌表演。
活动准备：1、根据歌曲内容绘制的示意图。
2、歌曲磁带。
活动进程：一、出示小鸭图片，和幼儿玩《找朋友》的游戏。
2024年音乐开学第一课标准教案精选
2024年音乐开学第一课标准教案精选一、教学内容本节课，我们选取音乐教材第三章《音乐基础知识》中第一节“音高低”，详细内容涉及音阶概念、音高辨别以及简单五线谱识读。
二、教学目标1. 让学生掌握音高低概念，理解音阶构成。
2. 培养学生辨别音高能力，提高音乐素养。
3. 使学生能够识读简单五线谱，解五线谱基本构成。
三、教学难点与重点重点：音高低概念、音阶构成、五线谱识读。
难点：音高辨别、五线谱实际应用。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、五线谱板书、PPT课件。
学具：音乐课本、笔、纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我会邀请一位学生上台，演奏一首简单乐曲，让学生们感受音高低变化，进而引入音高低概念。
2. 例题讲解（10分钟）以PPT课件为辅助，详细讲解音高低、音阶构成、五线谱识读方法。
3. 随堂练习（15分钟）分组进行音高辨别练习，让学生们在实践中掌握音高低概念。
同时，进行五线谱识读练习，巩固所学知识。
4. 互动环节（10分钟）学生们上台演示音高辨别和五线谱识读，其他同学进行评价，共同提高。
六、板书设计1. 音高低概念2. 音阶构成3. 五线谱识读方法4. 音高辨别技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）写出C调音阶，并标出音名和唱名。
答案：（1）C调音阶：C D E F G A B，音名分别为：1 2 3 4 5 6 7，唱名分别为：Do Re Mi Fa Sol La Si。
（2）五线谱对应音符：请学生们自行练习，上课时检查。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，我将对自己教学进行反思，针对学生掌握情况，调整教学方法和进度。
同时，为拓展学生们音乐知识，我会布置一些关于音乐家、乐器和音乐作品课后阅读资料，提高学生音乐素养。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要重点关注。
是实践情景引入环节，是音高辨别技巧讲解，以及五线谱识读方法和作业设计。
1. 实践情景引入在实践情景引入环节，我需要确保所选乐曲简单易懂，能够直观地展示音高低变化。
初音乐开学第一课教案：帮助孩子打造音乐才华
初音乐开学第一课教案：帮助孩子打造音乐才华帮助孩子打造音乐才华在孩子们的成长过程中，音乐教育扮演着越来越重要的角色。
音乐教育不仅能够使孩子们在音乐技能上有所提高，更能够培养孩子们的音乐情感，让他们在音乐中学习，享受成长的快乐。
初音乐开学第一课教案，就来为大家分享如何帮助孩子打造音乐才华。
一、音乐启蒙音乐启蒙是孩子们音乐学习的起点，也是打造音乐才华的基础。
在孩子从小就开始的音乐启蒙中，家长应该注意以下几点：1.制定合理的音乐教育计划家长需要根据孩子的年龄、兴趣和能力，合理地制定音乐教育计划。
在制定计划的时候，一定要注意教育的方法和方式，要让孩子们在轻松、愉悦的状态中学习音乐。
2.选择合适的音乐启蒙教材家长要选择合适的音乐启蒙教材。
音乐启蒙教材应该符合孩子们的年龄特点，同时也要注重启蒙的深浅程度。
可以从民歌、童谣等简单的曲目开始教学，逐步增加难度，渐进式地提高孩子们的音乐素养。
3.注意孩子们的反应和情绪家长在音乐启蒙的过程中要留心孩子们的反应和情绪，要关注他们的兴趣和爱好，及时调整教学方法和内容，使孩子们在愉悦的氛围中愉快地学习。
二、音乐素养的培养音乐素养是创造音乐的基本功夫，也是打造音乐才华的重要基础。
孩子们在音乐素养的培养过程中，需要注意以下几点：1.注意基础训练家长要引导孩子们注意音乐基础的训练，包括音乐理论、音乐技巧和音乐表演等方面。
家长可以选择一些针对基础训练的音乐教材，如《基础音乐理论》、《练习曲选》等，通过系统性的学习和实践，提高孩子们的音乐素养。
2.注重良好的习惯养成家长应该注重孩子们良好的习惯养成。
乐器的演奏需要周密的计划和细致的操作，而良好的习惯养成可以使孩子们更好地掌握乐器的演奏技巧，从而更好地表现音乐。
3.多样化的音乐体验家长可以为孩子们提供多种形式的音乐体验，如听音乐会、观看音乐剧等，让孩子们从各种不同的角度感受音乐的魅力，激发他们自己的音乐才华。
三、学科间的交叉应用音乐学科是与其他学科联系最紧密的一种学科，通过学科间的交叉应用，可以更好地促进孩子的学习，打造出更多的音乐才华。
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音乐起始课教案开学第一课
教学目标：
1、在新学期能够以积极的状态投入到学习之中，并能有高昂的兴趣参与学习。
2、熟悉新学期音乐课的要求，并能够意识去遵守，以良好的学习习惯规范自己
在在课堂中的表现。
重点：养成良好的学习习惯
过程：
一、师生互问好：
二、师生共同演绎节目：
学生代表表演节目
教师表演节目
总结：
三、讲述新学期的要求：
1、按时按顺序进入教室，不迟到、早退。
2、进入教室不得高声喧哗打闹，保持安静状态；
3、认真保持教室卫生，不随地吐痰、乱丢垃圾、纸屑、果皮；
4、课堂上发言积极有序，有礼有节；争做文明学生
5、做到爱护公共物品，正确使用乐器，小心轻放，意外损坏将照价赔偿；
6、上课请带好三个“一”：一支笔、一本书、一件乐器；
四、习惯养成训练：
听音乐做出相关要求
1、起立、坐下：教室弹奏音乐，学生按照要求做出相关反应；
2、安静：教室弹奏音乐，学生按照要求做出相关反应；
3、师生问好：教室弹奏音乐，学生按照要求做出相关反应；
4、请坐好：教室弹奏音乐，学生按照要求做出相关反应；
5、同桌面对：教室弹奏音乐，学生按照要求做出相关反应；
五、分组选拔：并对小组长提出要求：
1、分组：四人一小组；
2、讲述课堂要求：●小组合作学习，评价真实客观，学会欣赏别人；
●争当优秀小组，小组团结合作、富有创新；
●奖励办法：组长根据组员表现情况，从纪律、学习习惯、课堂表现三个方面来进行评价积分，当获得3分便可获取一张绿卡；
六、结束新课：
课后反思：。