导体中的电流和电压的关系

导体中的电流和电压的关系

（八年级物理第七章第一节）

教学目标：1、通过实验探究电流跟电压、电阻的关系，让学生经历科学探究的全过程。2、尝试采用图像法来分析实验数据。3、培养学生实事求是的科学态度和刻苦钻研的精神。

重点难点：通过学生实验，认识并总结出通过导体的电流跟两端的电压及本身的电阻之定量关系是本节重点；同时使用电流表、电压表及滑动变阻器的电路连接，对变量控制法的理解应用是本节的难点。教学准备：1、投影仪，写好内容的投影片。导线若干。分组实验每组干电池2节，电流表、电压表、滑动变阻器、开关各一个，5Ω、1 0Ω、15Ω的定值电阻各一只，导线若干。

教学过程：

提出问题

今天我们上一节探究课，在前面的学习中，曾特别强调：绝不允许用导线直接将电源的两极连接起来；用电流表测电流只能串联在电路中，这是为什么？你看到过“高压危险”的警示牌吧！这又是为什么？这是因为电压大，电阻小，电流大造成的。那电流和电压、电流和电阻有什么样的定量关系呢？

猜想与假设

请谈论下面两个问题：把你的猜想写在下面的方框中

1、一个用电器（或一段电路）的电阻，通过它的电流跟它两端的电压有什么关系？

2、通过一个用电器的电流跟电阻又有什么关系？

学生谈论，老师归纳。

设计实验

1、怎样用变量控制法进行研究验证猜想？找一名学生表述。

实验需要的仪器有：电源、开关、定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω）、滑动变租器、电流表、电压表和导线若干。请同学们根据这些器材设计实验所需的电路图。讨论确定。（老师用投影机投影，选择一张效果好的电路图做为实验电路图）（附图二：实验用的电路图）

在实验中应注意什么问题呢？

开关连接时保持断开状态，电流表和电压表用小量程就可。注意两表的“+”“—”接线要正确。

进行实验与收集数据

实验一：探究电流与电压的关系

实验步骤如下：（1）对学生提出具体要求①每组选定一种定值电阻，(如R=5Ω),认清元件。②调节滑动变阻器，使定值电阻两端电压成倍变化。(如让U等于0.5V、1V、1.5V) ③出示记录表格（附表三：电流与电压的变化数据记录表）明确实验后找学生填表。（2）开始实验，教师巡回指导，帮助学生纠正错误，排除故障。（3）实验完毕，找几组学生代表汇报实验数据填入表内。引导学生观察表中数据，找出数据变化规律归纳实验结论：保持电阻不变时，电流与电

压关系。

试验二、探究电流与电阻的关系

实验步骤如下：将电阻R两端的电压设为一个固定值，如U=2V，注意，在实验中，要始终保持电压不变，用不同的定值电阻，如R等于5Ω、10Ω、15Ω，接入电路，每换一个电阻都要调节滑动变阻器，使该电阻两端的电压为设定值（2V），读出此时电流表的示数，填入表四中。（附表四：电流与电阻的关系数据记录表）引导学生观察表中数据，找出数据变化规律归纳实验结论：保持电压不变时，电流与电阻关系。

分析与认证

综合上面的结果，我们得出的结论是：

电阻不变时，电流跟电压成正比。

电压不变时，电流跟电阻成反比。

评估与交流

1、比较本小组得出的实验结论与其他小组的实验结论有什么差别？

2、反思实验结论与开始的假设有什么差异？

3、分析产生误差的原因。

4、研究改进实验的措施。

作业布置：预习下节课的内容。