秦文君儿童小说的艺术特色分析
小英雄雨来名家点评
小英雄雨来名家点评《小英雄雨来》是中国作家管桦创作的一部中篇小说，叙述了抗日战争时期河北隆化抗日根据地的小英雄雨来的故事。
该小说自1940年以来在抗日根据地流传，感染了无数中国人，并被选入人教版小学语文教材，成为中国家喻户晓的儿童文学经典。
一、名家点评1.文学巨匠茅盾：茅盾在《谈〈小英雄雨来〉》一文中评价道：“《小英雄雨来》是一部富有教育意义的小说，具有鲜明、突出的特点。
作者管桦在刻画雨来这个人物时，凭借了儿童生理、心理特征，塑造了一个顽皮、机灵、活泼、可爱的雨来，使读者读了会感到很有意思。
”2.著名诗人徐志摩：徐志摩在《轮盘》一书中评价《小英雄雨来》道：“这部作品以儿童的角度，描绘了抗日战争的残酷和河北隆化人民英勇抗敌的事迹，雨来这个小孩子更是成为了中国人民勇敢精神的象征。
这部小说不仅具有深厚的思想内涵，而且具有优美的文学风格，是一部优秀的儿童文学作品。
”3.作家秦文君：秦文君在《小英雄雨来》的序言中评价道：“这部小说娓娓道来，充满情趣，又潜藏着深刻的意义。
作者管桦通过雨来这个小孩子，展现了中国人民在抗日战争中的英勇和坚定，表现了人性的美好和善良。
”二、艺术特色1.人物塑造：管桦在塑造雨来这个人物时，充分考虑了儿童的生理和心理特点，通过雨来的行为和言语，展现出他的活泼、可爱、机智和勇敢。
2.叙事手法：管桦在叙事上采用了简洁明快的语言，运用了幽默风趣的表现手法，让读者在阅读过程中感受到了乐趣，同时也传达了深刻的思想内涵。
3.情节设置：管桦在情节设置上巧妙地运用了悬念和戏剧性冲突，让读者在阅读过程中始终保持着紧张和兴奋。
三、社会影响《小英雄雨来》作为一部具有深刻思想内涵和优秀文学风格的儿童文学作品，在国内外都产生了广泛的影响。
1.在国内：《小英雄雨来》自1940年以来在抗日根据地流传，成为了中国人民英勇抗敌的历史见证。
同时，该小说也被选入人教版小学语文教材，影响了一代又一代的中国人。
2.在国外：《小英雄雨来》也被翻译成多种语言，在国际上也产生了广泛的影响。
秦文君简介
秦文君秦文君，当代儿童文学作家。
1954年生，上海人。
1984年毕业于华东师范大学语言文学系。
1971年赴黑龙江大兴安岭塔林林场插队务农，1982年任上海少儿出版社编辑，后为上海《儿童文学选刊》主编，副编审。
中国作家协会全国委员会委员，上海市作家协会副主席，上海市文联委员。
1981年开始发表作品。
1988年加入中国作家协会。
中国少年作家班编委，“中国少年作家杯”大赛评委会评委。
现为中国作家协会全委会委员，上海少儿出版社、《中国儿童文学》主编。
作为当代最出色的儿童文学作家之一，秦文君以创作儿童小说闻名，她的小说风靡校园。
1981年创作出了第一部中篇小说《闪亮的萤火虫》，1982年开始其文学创作。
其作品往往从儿童视角出发，展现儿童的所思所行，语言风趣幽默，且不乏感人之外，非常富于感染力。
迄今已出版作品400万字，代表作有《男生贾里》、《女生贾梅》、《小鬼鲁智胜》、《小丫林晓梅》，先后四十余次获各种文学奖。
近年来，《开心女孩》、《男生贾里》等作品出版了日文版，英文版，中文繁体字版，德文版发行海外，并畅销新加坡，马来西亚等地。
《小鬼鲁智胜》、《男生贾里》、《家有小丑》等十余部作品被改为电影、电视连续剧先后播映。
她的《“病人”》被选为上海四年级第一学期课文，《一诺千金》被选为河北五年级第一学期课文，《表哥驾到》被选为2010年七年级第一学期第一篇文章，《伟人细胞》被选为苏州七年级第一学期课文，《选举风波》被选为语文版八年级第一学期课文。
秦文君的小说之所以成功，主要有三点：一是鲜明的时代特点，二是鲜活的少年形象，三是浓郁的儿童文学特色。
秦文君从儿童的世界出发，以孩子观察生活的视角展示了今天少年儿童面临的丰富复杂的外部世界。
她的作品被誉为“新时期少年儿童的心灵之作”，她最大的心愿是以少儿为本位，不断开掘艺术潜能，把优秀的精神食粮奉献给小读者。
《秦文君中篇儿童小说选》获1995年台湾杨唤儿童文学奖；《家有小丑》获1996年台湾九歌儿童文学奖；儿童文学《男生贾里》获1997年全国优秀少儿读物一等奖、1997年中国作家协会儿童文学奖及上海市第三届文学艺术奖；《宝贝当家》获1997年全国五个一工程奖、《四弟的绿庄园》获1998年冰心儿童文学奖。
秦文君作品《闪亮的萤火虫》读后感_读后感
秦文君作品《闪亮的萤火虫》读后感秦文君作品《闪亮的萤火虫》读后感——何一冉“在夏日的夜晚，只要你有两只能看清远处那模糊的树影的眼睛，你准会发现，在杂草丛生的土丘上，在那密匝匝的酸枣棵子里亮着一盏盏灯，似乎还长着可爱的小翅膀，它们在微风中飞着，开着欢乐的舞会，把浓重的夜色装扮得花花点点……”——当我读到秦文君阿姨的《闪亮的萤火虫》这本书时，不仅被书中流光溢彩般的语境所陶醉，更被书中纯真美好的童年故事深深吸引。
《闪亮的萤火虫》这本书是秦文君阿姨早期创作的一部中篇小说，讲述一个被叔叔婶婶收养的女孩满妹子和村子里的小伙伴之间的友情故事。
在秦文君阿姨的笔下，通过一段段生动的故事情节描写，塑造了一个个栩栩如生的人物形象：美丽聪慧的满妹子，机智勇敢的顺儿，耿直热情的二牛，胆小怯懦的枣花……他们表面上虽然有着相似的童年，但实际却有着不尽相同的人物命运。
随着故事情节的发展，书中的人物命运紧紧地牵引着我。
尤其是读到顺儿被坏人所害，在一场大火中不幸离世时，我的眼泪夺眶而出，心情久久不能平息。
初读这一部分的时候，我不理解：为什么善良的顺儿会有如此悲惨的结局？但是反复读了几次之后，我渐渐地明白了——书中教会我们正视生死离别，亲人或朋友也许会离开人世，但是他们的生命会在我们的怀念中继续。
活着的人始终要勇敢地活着。
我们永远不是一个人，因为我们拥有亲友的祝福与守护。
就像文中一样，萤火虫就是顺儿的化身，永远闪烁着微弱但勇敢的光，飞舞在满妹子的心间。
我知道，我的心中也飞舞着无数只萤火虫，它们发着荧荧的弱光却经久不息。
愿我透过《闪亮的萤火虫》这本书，亦能有两只看清远方并洞悉真情的眼睛。
愿我心中的萤火虫，能照映出我童年之溪中明亮而清澈的倒影，并一直照亮在我成长的道路上。
飞吧，闪亮的萤火虫！。
读《男生贾里女生贾梅》
读《男生贾里女生贾梅》
在这个暑假里，我读了一本名叫《男生贾里女生贾梅》的长篇
校园小说。
作者是一位深受读者喜爱的儿童文学作家：秦文君。
这本书中有许多具有戏剧搞笑的人物，比如说：机灵的鲁智胜、美丽漂亮的林晓梅、双胞胎贾里和贾梅。
其中，我最喜欢机灵的鲁智胜这个人物。
因为他的身上有着朋友感注重朋友之间的友情。
每次贾里遇到困难或开心的事，鲁智胜总是陪伴在贾里的身边，我被他的这份友情情深深感动，所以我十分喜欢他。
在这两本书中，我最喜欢的小故事有《选举风波》、《林武翔之夜》、《禁烟运动》。
《选举风波》主要讲述的是：学校得选出一个学生会主席，鲁智胜很想推荐他的堂姐--鲁艳青。
其他人均不同意，所以鲁智胜想出个法子，请他们班所有人吃巧克力，可是贾星却出卖了鲁智胜，结果堂姐鲁艳青把鲁智胜大骂了一顿。
由这个小故事我明白了，我们不能用礼物当作要求来完成自己的目的，这样也或许还会给自己带来不必要的麻烦！《林武翔之夜》主要讲述的故事内容：贾里意外成为“008”这个代号，一封批评信让他登上了《上学郎》一书，也意外发现一个“005”。
人生坎坷的“005”面对父母的残疾和外婆的离世，双重的打击使他喘不过气来。
《禁烟运动》主要讲述的是贾里爸爸因为抽烟患了“心肌炎”，通过妈
妈、贾里、贾梅的努力一起帮助爸爸进行戒烟。
同时贾里也有不好的习惯，喜欢打游戏机。
最终通过大家不屑的努力贾里和爸爸都戒掉了彼此的嗜好。
他们的坚持不懈的顽强精神值得我们学习，改掉自己的不好的习惯，是自己变得更加优秀！
这本精彩的故事令我陶醉，我十分喜欢这两本书，他们的故事也给我带来了许多欢乐！。
《剃头大师》教材解读
赏析《剃头大师》选自秦文君《调皮的日子》，文章主要记述了“我”在表弟小沙的央求下，自诩“剃头大师”，为他剪头发的有趣过程，文笔活泼，童真溢满。
故事中的小沙理发时只要求“别剪破耳朵”，结果被“我”剪得“整个头上坑坑洼洼”，最后“被迫去理发店剃了个和电灯泡一样的光头”。
作者简介秦文君，1954年生于上海，儿童文学作家，现任上海市作家协会副主席，中国作家协会全委会委员，《中国儿童文学》主编。
主版作品600多万字，其中包括《男生贾里全传》、《女生贾梅全传》、《宝贝当家》、《一个女孩的心灵史》、《调皮的日子》、《逃逃》、《小丫林晓梅》、《小香咕系列》和《会跳舞的向日葵》等50多部作品。
作品先后50余次获得国内外大奖、10余次被改编成影视剧，10多篇作品被收入中小学语文课本，还有10多部作品出版了日文版、英文版、德文版、韩文版、荷兰文版等发行到海外。
二、阅读建议1.初读课文，读准读顺。
用自己喜欢的方式读读课文。
根据拼音读准字音，拿不准的生字，带生字的语句多读几遍，努力将课文读通顺。
2.再读课文，感知主要内容。
老剃头师傅和“我”给小沙剃头的过程有什么不同？从课文中找出来多读几遍，再和同学们交流分享。
3.反复诵读，感受童趣。
自由读文，看看剃头师傅和“我”给小沙剃头的过程有什么不同？从文中找出来，和同学交流。
（1）剃头师傅给小沙剃头的过程：“老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。
这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑……跟受刑一样。
”老师傅剃头，小沙的感受是？（跟受刑一样。
）为什么会这样？（2）“我”是怎样给小沙剃头的？“我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。
”“我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那剃头老师傅还熟练。
这儿一剪刀，那儿一剪刀，……我这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿短的只剩下一厘米。
秦文君作品读后感
秦文君作品读后感各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢秦文君作品读后感——《颜色老师》读后感今天，我读了一个生动、有趣、形象的小故事，名叫《颜色老师》。
“颜色老师”是颜老师的外号。
这次，颜色老师要教大家写自己的故乡。
首先，大家先用优美的语言把自己的故乡表达出来，再进行习作。
其中，女孩合欢把自己的故乡常德写的具体、生动，得到了老师的表扬，也得到了同学们的称赞。
读了这个故事，我明白了我们要有一双善于发现的眼睛，一张会表达的嘴和一双会写作的手，这样才能成为了位优秀的作家。
秦文君作品读后感——《野菊花》读后感我读是秦文君的作品《野菊花》，这本书里有许多有趣的故事，比如有可爱的护士小姐、外婆的巫术、还有童年的向日葵。
其中我最喜欢的是野菊花她给了我很多的启示，里面讲有一个叫叶菊花的小女孩，她胖墩墩的，手脚粗大，脸总是红扑扑的，可一到冬天，她的耳朵上、手背上就长许多冻疮，班里人给她起外号野菊花。
刚开始的时候她的人缘还是很好的，直到有一天班上来了一位家境很好的同学，因为那女孩虽然生活优越，可为人冷冷的，从来不多笑；大家还发现她喜欢斜眼瞧人，可叶菊花和着个女孩总是形影不离，这年的秋游，她带来许多的食物，什么金鱼形的面包啦、什么麻酥糕啦，而且她还有许多钱，顺手就在公园门口买了棉花糖、陈皮梅。
她像个阔小姐似的应有尽有，同那个女孩交换着食品吃，她的身情像个骄傲的公主。
直到她的母亲出现在她的面前，她的脸立刻变得刷白，绝望的低声啜泣起来。
只见她母亲从她口袋里摸出许多钱，两个巴掌交替着朝她脸上抽去，同学们终于明白了是怎么回事。
她为了与那个女孩攀比而偷妈妈的钱，真是虚荣心害了她啊。
秦文君作品读后感——《这个夏天》读后感近几天，我看了秦文君写的《这个夏天》作品，里面都是一篇篇小故事，其中给我留下很深印象是《丑女》。
这个故事讲述了一个名叫简亚平的女孩，她相貌平平，有着与众不同的家庭背景，因为这个与众不同家庭背景，让她的性格变得十分古怪，常惹些事端，脸上没有笑容，同学们都厌恶她。
部编版三年级下册语文秦文君简介
作者简介秦文君，1954年生于上海，儿童文学作家，现任上海市作家协会副主席，中国作家协会全委会会员，《中国儿童文学》主编。
作为当代最出色的儿童文学作家之一，秦文君以创作儿童小说闻名，她的小说风靡校园。
1981年创作出了第一部中篇小说《闪亮的萤火虫》，1982年开始其文学创作。
其作品往往从儿童视角出发，展现儿童的所思所行，语言风趣幽默，且不乏感人之外，非常富于感染力。
迄今已出版作品400万字，代表作有《男生贾里》《女生贾梅》《小鬼鲁智胜》《小丫林晓梅》，先后四十余次获各种文学奖。
近年来，《开心女孩》《男生贾里》等作品出版了日文版，英文版，中文繁体字版，德文版发行海外，并畅销新加坡，马来西亚等地。
《小鬼鲁智胜》《男生贾里》《家有小丑》等十余部作品被改为电影、电视连续剧先后播映。
她的《“病人”》被选为上海四年级第一学期课文，《一诺千金》被选为河北五年级第一学期课文，《表哥驾到》被选为2010年七年级第一学期第一篇文章，《伟人细胞》被选为苏州七年级第一学期课文，《选举风波》被选为语文版八年级第一学期课文。
出版作品600多万字，其中包括《男生贾里全传》《女生贾梅全传》《宝贝当家》《一个女孩的心灵史》《调皮的日子》《逃逃》《小丫林晓梅》《小香咕系列》和《会跳舞的向日葵》等50多部作品。
作品先后50余次获得国内外大奖、10余次被改编成影视剧，10多篇作品被收入中小学语文课本，还有10多部作品出版了日文版、英文版、德文版、韩文版、荷兰文版等发行到海外。
2017年11月16日，获得2017陈伯吹国际儿童文学奖年度作家奖。
秦文君的小说之所以成功，主要有三点：一是鲜明的时代特点，二是鲜活的少年形象，三是浓郁的儿童文学特色。
秦文君从儿童的世界出发，以孩子观察生活的视角展示了今天少年儿童面临的丰富复杂的外部世界。
她的作品被誉为“新时期少年儿童的心灵之作”，她最大的心愿是以少儿为本位，不断开掘艺术潜能，把优秀的精神食粮奉献给小读者。
云裳秦文君读后感
云裳秦文君读后感云裳秦文君读后感〔一〕不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。
08年5月12号就是个苦寒的日子，而伴着苦寒而来的清香中的一丝稚一嫩甜味便是孩子们的坚强信念。
小说【云裳】以一个孩子的亲历勾起了读者对那陈年往事的回忆。
小说【云裳】讲述了一个叫云裳的小姑一娘一的家庭在遭遇一系列挫折后又不幸遇上天灾后重新振作的故事。
看罢此书，我不禁被在重大灾难面前孩子们的英勇表现所打动，书中的2个情节更是让我记忆犹新。
其一是云裳的姐姐一毛一毛一在地震之后肢一体被废墟掩埋，无奈接受截肢手术的故事。
众所周知，截肢对一个正常人都是难以接受的，更何况一毛一毛一是位很要强的女生。
在我看来，当一毛一毛一毅然截然地选择截肢的那一刹那便向自己无情地宣告了梦想的破碎，然而也就在那一刹那她用稚一嫩的声音倔强地向死神说了声不！，她知道，她的生命不只属于她自己还属于所有关心她人，她在对自己生命负责之时，也为所有为她付出的人负责，尽管只是个孩子，但她也道责有攸归。
其二是云裳的经历，云裳在大地震后一段时间拒绝治疗。
这与成一人世界对孩子们的看法不谋而合，但是大人们只知其一不知其二，没有认识到孩子们的坚强意志，孩子们就像弹簧，被压抑的力量越大，奋起的能量也越足。
云裳最终的选择不负众望选择，但也让少数顽固的大人们大跌眼镜，尽管伤痛还很强烈，但为了消灭伤痛和获得新生，云裳最终还是决定像凤凰一样浴火重生接受了治疗。
她的选择给社会各界交上一份满意答卷，也给顽固的大人们当头一棒，让大人们开始重新审视自己对孩子们的所作所为是对还是错，而错误确实一个巨大旋涡，它毁了几代人的青春。
云裳用她的故事向读者诠释了何为意志，何为孩子们的意志。
2个情节都让我们看见了如钢铁般的孩子的信念，我们的青少年并非有些家长想象中的那么脆弱那么不堪一击。
信念是每个少年心中的那一一团一火焰，它可以驱除黑暗带来光明，它可以驱除寒冷带来温暖，它可以驱除失落带来希望。
有些时候家长的溺一爱一反而会弄巧成拙让孩子们失去了锻炼的时机，一次两次不会怎样，然而偏偏孩子与家长在一起的时光实在太多，成千上万次的时机流失使这样的孩子与有锻炼的孩子能力相差十万八千里，而偏偏21世纪是中国社会一段最特殊的时间，我们青年要承担的是将一个开展中大国变成兴旺国家的责任，事实证明我们的青年在责任面前当仁不让，但是没有实践能力的孩子在重大建设任务前总是想做好但却力不从心，只能无奈拖社会后腿，生活得不比有锻炼的孩子好。
秦文君和她的“孩子们”
《女生贾梅》简介
可爱的贾梅实在是个令人羡慕的 女孩，她天真活泼，心地善良， 富有同情心，这个看似平凡普通 的初中女生，却和她的伙伴们一 起，演绎出一段段丰富多彩又让 人感慨万分的成长故事，这当中， 有校园生活的甜酸苦辣，有对美 好未来的憧憬，也有对亲情和纯 洁友谊的渴望……
本书作者以其女性特有的细腻笔调，将少 女微妙的情感变化和跌宕起伏的心灵历程娓娓 道来， 刻画出了一个正在逐渐成长的少女形象。 并因此勾勒出一幅幅当代中学生五彩缤纷的生 活画面，富有强烈的艺术感染力。
灵感来源
B、孩子们给了她创作生命
1971年，17岁的秦文君初中毕业，上山下乡去黑龙江做了一名林业工人。后 来被派到学校去教书。秦文君发现自己越来越喜欢这份工作，喜欢这些孩子 的纯真与无邪。于是，秦文君就把这些孩子的生活学习写进日记里。期间， 为了更好地教育孩子，秦文君还读了许多关于儿童心理的书。在秦文君下乡 的日子里，她一直喜欢文学创作，常常投稿，可惜，她收到的往往只是退稿 信。然而秦文君并不气馁，每当吃过晚饭，秦文君就把蜡烛点亮，在烛光下 读书、进行文学创作。 1979年，秦文君离开了心爱的学生们，回到上海工作。她无法割舍对孩子们 的那份爱，常常想起自己与学生们朝夕相处的日子，就把心中的感受写成一 篇小文，投稿到上海的青年报社，编辑立即发表了这篇文章，并告诉秦文君 说：“你这篇儿童文学的稿子写得很好！”秦文君好像从梦中惊醒过来，原 来自己已经在不知不觉间进入了儿童文学的创作。
男生贾里和女生贾梅
的“妈妈”
秦 文 君
秦文君个人简介
秦文君，儿童文学作家。上海人。 1984年毕业于华东师范大学语言文学 系。1971年赴黑龙江大兴安岭塔林林 场插队务农，后历任上海少儿出版社 编辑，上海《儿童文学选刊》主编， 副编审。中国作家协会全国委员会委 员，上海市作家协会副主席，上海市 文联委员。1981年开始发表作品。 1988年加入中国作家协会。中国少年 作家班编委，“中国少年作家杯”大 赛评委会评委。
秦文君儿童小说人物形象审美特质探究——以“贾里”校园系列小说为例
淮 南 师 范 学 院 学 报
Ｊ Ｏ Ｕ Ｒ Ｎ Ａ Ｌ Ｏ Ｆ Ｈ Ｕ Ａ Ｉ Ｎ Ａ Ｎ Ｎ Ｏ Ｒ ＭＡ Ｌ Ｕ Ｎ Ｉ Ｖ Ｅ Ｒ Ｓ ⅡＹ
Ｎｏ ．４，２ ０１ ３ Ｇｅ ｎ ｅ ｒ ａ ｌ Ｎｏ ．８ ０，Ｖｏ １ ． １ ５
秦文君儿童小说人物形象审美特质探究
以“ 贾里 ” 校 园 系列 小说 为例
陶虹 飞
（ 安徽 大 学 文 学院 ， 安徽 合肥 ２ ３ ０ ０ ３ ９ ）
『 摘 要１ 从 上世 纪 ８ ０年代 末 ９ ０年代 初 至今 ， 秦 文君 的 儿童 小说 风 靡校 园 ， 其 小说 最打 动人 心之 处 在 于人物 形 象 的生 动塑造 ， 尤其是 “ 贾里 ” 校 园 系列 小说 的人物 形 象 凸显着 个性 美、 情感美、 幽默 美和 启
展 现儿童 的 内心世 界和行 为 特征 。 例如 “ 贾里 ” 校 园 颇 丰 ， 但 是鲜 有从人 物 分析上 对其 成长 小说 的审 美 系列 小说 刻 画了都 市少 年 的生活群 像 。 在兼容 并包 意 蕴进 行深 层次 的挖 掘 。 故 而本 文主要 通 过秦 文君 为 的大 都市 中 ， 他 们 的成 长是快 乐并 带有 些许 闹剧 色 儿 童小 说 中的人 物形 象探索 其作 品 的审美 内涵 ，
… …
学 创作 家 。其 中在儿 童文苑 秦 文君影 响颇 甚 ， 其 作 作 品的研究 也 多是零 零 星星 的单篇 论文 ， 鲜有 专著 对其 进行 系统 的研究 。虽 然杨 建生 写有 《 儿童 文学 品彰显 了儿童 文学 的魅力 与活 力 。 秦 文 君的作 品 自出版 以来 ， 在全 国儿 童文 苑风 是 最 美 的事 业—— 解 读 秦 文君 的儿 童 文学 观 》 、 彭 靡至今 ， 形 成一 种“ 秦 文君 现象 ” 。虽 然她 的作 品从 斯远 的 《 秦文 君儿 童小说 的主体意识 》 、张梦 煦 的 前期 创 作到 如今 ， 经历 了“ 沉郁 、 凝 重一 幽默 、 诙谐” 《 秦 文君 文学创 作 的童年 情结 》等优 秀 文章道 出了 儿童 本位 ” 的文 学观 ， 在这方 面 的研究 成 果 的 风格 转变 ， 但作 家始 终 从 儿 童 的视 角 出发 ， 着力 秦 文君 “
我做女孩秦文君读后感-读《我做女孩》有感范文
我做女孩秦文君读后感读《我做女孩》有感范文《我做女孩》是儿童文学作家秦文君的少女自传系列，《女生贾梅》的姐妹篇。
今天橙子在这分享一些我做女孩的读后感给大家，欢迎大家阅读!1.读《我做女孩》有感常州外国语学校九6班王欣怡秦文君，儿童文学作家。
在她的众多作品中，我独爱《我做女孩》和《十六岁少女》。
我一直觉得儿童文学这个题材不能随便碰。
因为要写好它很难。
这些作品是给懵懂又涉世未深的孩子看的。
书无疑是他们了解世界的另一扇窗，引领他们一步步成长，趋于成熟。
时下有许多书打着儿童文学、青春文学的旗号，但是内容却是十分粗鄙的。
读了不仅无益还可能有负面影响。
秦文君就在这时进入人们的视线。
她的文字清新朴实，笔触细腻。
她虽早就过了孩童的年纪，却拥有一颗能与孩子媲美的不灭童心。
正是她用心经营的文字打动了读者。
而《我做女孩》又是她的作品中最特别的。
她的作品如《女生贾梅》等，到了初中我就不会去看了。
唯独这本书直到现在，我仍会细细品读，一改往日一目十行的习惯。
因为它实在是太精彩，虽无华丽的词藻，但所用的每一个字都是无可替代的。
仿佛换了它，就表达不出那种神韵了。
可以说这是一本没有年龄限制的书。
今天的少年们可以从这本书中，从那真实的令人发羞的艺术描写中读出自己人生的和心灵的现状。
而早远离了绚烂的青春时代的成年人们，也可以满怀兴趣地去品味它，借此回味自己那段已逝的岁月，回味那个内心充满骚动的、不和谐的、痛苦却又幸福的人生阶段。
这本书讲述的是一个女孩的成长故事，包括爱情、友情和亲情。
她的理想、偶像，甚至作为一个女孩所可能遇到的危险……它是有一个个单元故事组成，且每个故事前都有一段引子。
我最爱它的引子，短小精悍。
只是寥寥几笔，就点出了每个故事的精髓所在。
《我做女孩》设置得很巧妙，每一个故事都是一链，每一链间又有着千丝万缕的联系。
秦文君仿佛是知道我们的心的，直到年少的我们正为一些问题所困惑，用故事来为我们指引一个正确的方向。
我不敢说书中的一切都是秦文君的亲身经历。
《女生贾梅》简介
《女生贾梅》简介
《女生贾梅》是秦文君创作的儿童文学作品，于1996年改编成同名电视剧播出，2009年和2011年又分别出版了《女生贾梅全传》和《女生贾梅》的彩色注音版。
这部作品以初二女生贾梅的成长经历为主线，描绘了她丰富多彩的校园生活与家庭故事。
在小说中，贾梅是一个天真活泼、心地善良、富有同情心的女孩。
她有一个龙凤胎哥哥，名叫贾里，两人经常是一对欢喜冤家。
贾梅的生活充满了欢乐与泪水，她有着许多好朋友，一起经历了许多难忘的时光。
同时，她与家人之间的亲情也是小说的重要主题之一。
除了校园生活和家庭故事外，小说中还涉及了许多社会问题和人生哲理。
例如，贾梅在面对挫折和困难时，总是能够勇敢地面对并寻找解决问题的方法。
这些故事让读者在阅读中得到了许多启示和帮助。
《女生贾梅》以其细腻的笔触和独特的视角，展现了当代中学生的成长历程和心路历程，具有深刻的思想内涵和教育价值。
无论是对于儿童还是成年人来说，都是一部值得一读的优秀作品。
秦文君儿童文学创作论
我 表现 ” 。研 究 “ 作 ” 创 的现 象 和 行 为 ， 可 发 现 ， 就
作 家有 将“ 品 ” 作 看做 个人 “ 一种 存 在” 另 的创作 心 理， 在儿 童文 学 领域 也不 例外 。别 林斯 基说 过 “ 儿 童文 学作 家是 孩 子 们 盛 大 的 节 日” 他 还 说 “ 童 ， 儿 文学 作 家是 天生 的” 。疑 问 随之而 来 ： 儿童 文学 作 家是 “ 生” 天 的话 ， 们 又 该 具 备 怎 样 的特 殊 素 质 他 呢 ？他们 又是 出于什 么样 的动 机来 成 为儿童 文 学 作 家 呢 ？他们 又是 怎样 “ 自我表 现 ” ？ 呢 在 中国儿 童文 学界 ， 文君 是 一个 自我 意识 、 秦 童年 情结很 强 的作 家 ，０ ０年 之后 的创 作 一 方 面 ２０
她 的创 作为 例 ， 回答 以上 的三 个 疑 问 。
一
个人 在 成年 之后 仍 具 有 的 对 整个 （ 至 是 形 而 甚
、
童 年 情 结 —— 儿 童 文 学 作 家 天 生
上 的） 童年 的 留恋 、 以释 怀 、 意 识 地 一再 挽 缅 难 下
的素 质
成 年并不 意 味 着 与 童 年 的永 别 ， 一 个 成 年 每
第 ５卷
第 ２期
石 家 庄 铁 道 大 学学 报 （ 会 科 学 版 ） 社
Ｊ ＵＲ Ａ Ｆ Ｓ ＪＡ ＨＵＡ Ｉ Ｄ Ｉ Ｅ ＳＴ Ｓ Ｃ Ａ Ｃ Ｅ Ｃ ） Ｏ Ｎ Ｌ Ｏ ＨＩＩ Ｚ ＮＧ Ｔ Ｅ ＡＯ ＵＮ Ｖ Ｒ Ｉ Ｙ（ Ｏ Ｉ Ｌ Ｓ Ｉ Ｎ Ｅ
Ｖｏ ． Ｎｏ ２ Ｉ５ ．
第 ５卷
“ 的写 作开 始 于 １ ８ 我 ９ １年 ， 一 开 始就 怀 有 一种 从 强烈 的追寻 童年 的 情 结 ： 热 爱 自己 的童 年 直 至 从
秦文君作品读后感
秦文君作品读后感秦文君作品读后感1秦文君是我们大家都知道的儿童文学作家。
她将儿童文学写作当作一生最美丽的事业，已发表作品500余万字，并先后获得了多个奖项。
近期，我就欣赏了她的一部作品——《开心男孩》。
小说里的主人公顽皮好动，鬼主意层出不穷，带领他的小部队，把校园内外搅的天翻地覆……“开心男孩”曾带着他的表弟小沙闹出不少笑话，小沙胆小如鼠，连对营业员都不敢说话。
“好好姑妈”非常胖，()但很和气，每天嘴上都笑哈哈的，遇到烦心事也会笑嘻嘻的。
而“笨蛋姑父”却整天愁眉苦脸的，像是别人欠了他什么东西似的。
姑父很瘦，别指望在他胳膊上找到隆起的肌肉，他的脸颊凹下去，就像正在吸麦管那样，所以他很羡慕胖子。
林第一这个名字听起来很像可以压过全世界的人一样，可在现实生活中他的成绩却是倒数第一，但他看电视却是第一名，真不辜负了他这个林第一的名字啊。
他们家的电话号码也特别好玩，是7474774，念得快了，像是在说一连串的“气死”，反正，听起来跟咒语差不多。
麻辣姑娘脾气古怪，有时暴躁，但有时也会笑地合不拢嘴。
张潇洒，“开心男孩”的死党之一，名字听起来很潇洒，但一点也不潇洒，连做口算题都要办手指，而且胆小如鼠，一点也不潇洒。
我每次看这本书时，都开心的哈哈大笑。
每当我不开心或有烦恼时，都会看这本书，看完之后，都会把不开心抛到九霄云外去，顿时感到快乐无比。
我还会把这本书推荐给同学看，她们看完后也一定会开心的哈哈大笑。
让我们打开《开心男孩》，让我们开始一段搞笑、调皮、欢乐的旅程吧！秦文君作品读后感2暑假，我细读了老师推荐的秦文君小说系列中的《男生贾里》和《女生贾梅》。
初看书的名字我觉得有点俗，心想学校怎么让我们看这种书呢？可细读后才发现书中的故事虽没有曲折的情节和奇特的遐想，但它的文字直白如话，通俗易懂，使人百看不厌。
《男生贾里》讲述了中学生贾里和他伙伴的一连串生动有趣的故事。
贾里聪颖机智，热情侠义。
他的伙伴也不同凡响，经常还做出一些令人刮目相看的举动。
《小鬼鲁智胜》简介
《小鬼鲁智胜》简介
《小鬼鲁智胜》是秦文君创作的一部儿童小说，主要讲述了与贾里同班的机灵男生鲁智胜在初二那一年的欢乐与烦恼、挫折与成功，以及他的一颗驿动活泼的心和发出的声音。
鲁智胜是贾里的铁杆哥们，他饭量如牛，精灵鬼怪，朝气蓬勃，诙谐幽默，受到同学的欢迎。
他喜欢收集他人的名言，并且乐于贡献自己的名言。
在初二那一年，他经历了许多欢乐和烦恼，包括轰轰烈烈的时刻和沉着应变的时刻。
小说以独特的视角展示了当代少年的喜怒哀乐，既是一部当代中国少年英雄的喜剧，也是反映中学生现实生活的画卷。
该书幽默诙谐，贴近当代少年的生活现实和心理现实，是一部令人开心、给人以审美愉悦的儿童小说。
同时，它也试图拓开纷繁的社会面，提升创造力，增强道德的力量和信仰的力量，体现作为一个独生子面对瞬息万变的现代社会所特有的生命状态。
《小鬼鲁智胜》在风格上顺延了《男生贾里》的幽默诙谐，但又有其独特之处。
它以初二学生鲁智胜的视角，展现了一个当代少年的生活世界，体现了少年的心理历程和成长轨迹。
同时，书中也涉及了一些社会问题，如家庭关系、友情、学业压力等，让读者在轻松愉快的阅读中思考人生和成长的意义。
总之，《小鬼鲁智胜》是一部深受读者喜爱的儿童小说，它以独特的视角和生动的描绘展现了当代少年的生活状态和成长经历，同时
也传递了一些深刻的道理和价值观。
儿童文学作家(秦文君)
秦文君，当代儿童文学作家。 1954年生，上海人。1984年毕业于 华东师范大学语言文学系。1971年赴黑 龙江大兴安岭塔林林场插队务农，1982 年任上海少儿出版社编辑，后为上海 《儿童文学选刊》主编，副编审。中国 作家协会全国委员会委员，上海市作家 协会副主席，上海市文联委员。1981年 开始发表作品。1988年加入中国作家协 会。中国少年作家班编委，“中国少年 作家杯”大赛评委会评委。现为中国作 家协会全委会委员，上海少儿出版社、 《中 国儿童文学》主编。
作家独特的感悟，永远是文学最美丽的甘露。儿童 文学作家也是如此。艺术上有自信，愿冒险，敢突破， 写出的作品才有分量。我们不时会有好作品出现，但是 商业大潮催生了不少速成的作品，冲击着儿童文学的理 性，人文关怀，特别是逻辑的链条也正在断裂。创新和 个性的缺失是很大的危害，模仿之作多了，儿童文学的 生态就不正常了，浮躁之气，铜臭之气都可能扼杀创造 性。而优秀的儿童文学应该是充满创造性的，是人类奥 秘的花园，它的艺术源泉在于人类的梦想和艺术个性， 是天合之作——我们读大师的作品，有一种非常舒服的 内在呼应，而不仅是阅读上的愉快。
年轻一代中立志写精品的人不在少数， 他们把自己托付给了儿童文学，写出了不 少有灵气、有活力的作品。我们不应走到 浮躁、商业化写作中去，不妨沉下心来， 花5年到10年，甚至更多的时间，力争创 作出代表一代人水准的作品。 （来源：人民日报 ）
儿童文学多一些童趣当然好，可是那并非一味走 浅，变轻，因为文学要富于艺术灵性，具备人间的冷 暖、人类的道义和情感，它的职能是用艺术之美来感 动儿童。儿童文学里有单纯、诙谐、幽默的东西，无 疑是好事，可是幽默并不等于浅薄。幽默作品的 “重”，是蕴涵其中的开朗，通达，本真。高级的诙 谐幽默的背后，是有智慧和真诚支撑的。儿童文学的 “重”还在于对于社会有一种妙不可言的净化功能， 它描绘人类最初的模样，留下人类的天性之美。大气 的儿童文学作品首先必须是人类心底开出的花。儿童 文学比成人文学要轻灵一点，但这并不简单，而是需 要看透一些厚重的东西，把它们羽化为轻灵的东西来 描述。
《剃头大师》
5. 有一天，一位著名的 演员来到店里理发。年 轻师傅被选中为演员理 发，他非常紧张但仍然 认真地为演员服务。演 员对他的表现非常满意 ，并赞扬了他的手艺。
故事高潮与结局
1. 顾客对年轻师傅的手艺赞不绝口，夸他为“剃头大师”。年轻师傅感到非常高兴和自豪，他意识到只要努力 学习和练习，就能够成为一名真正的剃头大师。作者介绍个人背景
作者为一位知名作家，拥有丰富的文学创作经验和深厚的文化底蕴。
创作风格
作品以朴实的语言和真实的描写为特点，深入人心，具有强烈的感染力。
作品概述
主要内容
01
作品讲述了一个小男孩在童年时期经历的种种挫折和
磨难，以及他如何在困难中不断成长和奋斗的故事。
主题思想
02 作品强调了坚韧不拔、勇往直前的精神，表达了对生
人物性格特点与命运
小沙
调皮捣蛋，不愿受人摆布，但最终在姑妈的 引导下，认识到了自己的错误，并接受了老 剃头师傅的服务。
老剃头师傅
手艺高超但年老力衰，常常受到小沙的欺负 ，但在故事结尾处得到了小沙的认可和尊重 。
姑妈
善良耐心，对小沙的教育负有责任，但在故 事中起到了引导和启示的作用，帮助小沙认 识到了自己的错误。
07
剃头大师的启示与思考
对传统文化的思考与传承
传统文化价值
通过描述剃头大师的职业生涯和对传统文化的坚守，强调了传统文化的重要性和价值，展示了其在人 们生活中的延续。
传承与创新
剃头大师在传承传统文化的同时，也注重技艺的创新和提升，以适应现代社会的需求，展示了传统文 化在当代社会中的发展和创新。
对技艺与职业精神的思考
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秦文君儿童小说的艺术特色分析
摘要
秦文君以她近三十年创作的丰硕成果，确立了他在中国儿童文学作家中的位置，他是一位新时期以来具有代表性、承上启下的著名作家，他的文学作品伴随着一代又一代少年健康成长，从中少年找到了情感的共鸣，从中学会了智慧地处理青春期遇到的各种问题。
作者对社会洞察深刻，给予了艺术再现，在意趣和情理之间，不追求浮面的热闹，脱尽纤巧。
所以无论是读者还是学者都对秦文君的作品产生了浓厚的兴趣。
本论文由前言、正文和结语三部分组成。
正文分为两部分，一部分是秦文君儿童小说创作概况，另外一部分则针对秦文君儿童小说艺术风格进行研究，其下又分为四方面，秦文君儿童小说创作的题材内容，人物塑造及手段，语言风格，叙事风格。
论文以秦文君的儿童小说为研究对象，以秦文君儿童小说的文本细读为基础，力图全面深入的阐述秦文君儿童小说的艺术风格问题，进而为丰富秦文君儿童小说艺术风格的研究作一点贡献。
使读者更加全面地解读秦文君的作品，加深对其作品的理解，并期望从中获得一些经验性的启示。
关键词：秦文君；题材内容；语言风格；人物塑造；叙事风格
目录
摘要﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ΙAbstract﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ΙΙ
一、前言 (1)
二、秦文君儿童小说创作概况﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2
三、秦文君儿童小说的艺术特色 (2)
（一）秦文君儿童小说的题材内容 (2)
1.人世真情的温情书写 (2)
2.艰难成长的奋力突围 (3)
3．如梦似幻的理想追求 (3)
（二）秦文君儿童小说的人物塑造 (4)
1.丰富多彩的儿童形象 (4)
（1）质朴凝重的少年形象 (4)
（2）校园少年成长欲挣脱教育束缚的形象 (4)
（3）精神成长遇到“阻碍”的少年形象 (4)
2.塑造人物的独特手段 (5)
（1）典型环境中的典型人物 (5)
（2）对比烘托 (6)
（3）侧面渲染 (6)
（三）秦文君儿童小说的语言风格 (7)
1. 音节整齐，有弹性的幽默语言 (7)
2．当代中学生富有时代特色的语言 (7)
3．女性作家温婉诗意的语言 (8)
（四）秦文君儿童小说的叙事风格 (8)
1．秦文君小说的叙述视角 (9)
2. 秦文君小说的叙述技巧 (9)
四、结语 (10)
注释 (11)
参考文献 (12)
后记 (13)。