高中物理高考考点易错易混淆知识点总结

高中物理高考考点易错易混淆知识点总结

运动

1. 考生易混淆的超重和失重问题

（1）超重不是重力的增加，失重也不是重力的减少。

在发生超重和失重时，只是视重的改变，而物体所受的重力

不变.

（2）超重和失重现象与物体的运动方向，即速度方向

无关，只取决于物体的加速度方向.

（3）在完全失重状态下，平常由重力产生的一切物理

现象都会完全消失.

2. 对于平抛运动，考生应注意不能混淆速度和位移的矢

量分解图

做平抛运动的物体在任一时刻任一位置处，根据运动的

独立作用原理，速度可以分解，位移也可以分解。要注意这

两个矢量图的区别与联系，不能混淆.在速度矢量图中，设速度方向与水平方向的夹角为α，tanα=vy/v0=2y/x.在位移矢量图中，设位移方向与水平方向的夹角为β，tanβ=y/x，因此有tanα=vy/v0=2y/x=2tanβ.

3.考生应注意近地卫星与赤道上的物体的区别

近地卫星离开地面运行，地球对它的万有引力提供向心

力，也可以近似视为重力提供向心力.而赤道上的物体在地球

上随地球自转做圆周运动，地球对物体的万有引力与对物体

支持力的合力提供向心力.

4. 考生应注意r在不同公式中的含义

万有引力定律公式F=GMm/r2中的r指的是两个质点间的距离，在实际问题中，只有当两物体间的距离远大于物体

本身的大小时，定律才适用，此时r指的是两物体间的距离.定律也适用于两个质量分布均匀的球体，此时r指的是这两个球心间的距离.而向心力公式F=mv2/r中的r，对于椭圆轨道指的是曲率半径，对于圆轨道指的是圆半径，开普勒第三

定律r3/T2=k中的r指的是椭圆轨道的半长轴.

可见，同一个r在不同公式中的含义不同，要注意它们

的区别.

能量

1. 掌握一个有用且易错的结论：摩擦生热Q=f·Δs

摩擦力属于“耗散力”，做功与路径有关，一个物体在另一个物体的表面上运动时，发热产生的内能等于滑动摩擦力的

大小与两物体的相对路程的乘积，即Q=f·Δs.在相互摩擦的系统内，一对滑动摩擦力所做功的代数和总是负值，其绝对

值恰好等于滑动摩擦力的大小与两物体的相对路程的乘积，

也等于系统损失的机械能.

2.理清两个易混、易错的问题

（1）错误地认为“一对作用力与反作用力所做的功总是

大小相等、符号相反”.我们可以设想一个具体例子，A、B 为放置在光滑水平面上的两个带同种电荷的绝缘小球，同时

无初速度地释放后在相互作用的斥力作用下分开，则作用力

与反作用力都做正功.两球质量相等时，位移的大小相等，做功数值相等.两球质量不相等时，位移的大小不相等，做功数值也不相等.若按住A球不动，只释放B球，则A对B的作用力做正功，B对A的反作用力不做功.所以，单纯根据作用力的做功情况不能确定反作用力的做功情况.

（2）忽视细绳绷紧瞬间的机械能损失.细绳是力学中的一个理想化模型，它的质量和伸长量往往忽略不计，在与物

体发生相互作用时，细绳对物体施加的力会发生突变，且作

用时间极短，所以细绳由松弛变为绷紧的瞬间，往往会使沿

绳方向的速度发生突变.由于物体的速度发生突变，物体的动能必有损失，求解时，通常在细绳绷紧瞬间，将运动过程分

为两个不同的阶段，但前一阶段的末速度不等于后一阶段的

初速度，由于能量的损失，速度要变小.

电场

1. 考生不易理解的三个概念——电场强度、电势、电容

（1）电场强度的定义式E＝F/q，但E的大小、方向是由电场本身决定的，是客观存在的，与放不放检验电荷以及

放入的检验电荷的正负、电荷量的多少均无关.既不能认为E 与F成正比，也不能认为E与q成反比.同理，电势也是由

电场本身决定的，是客观存在的，与放不放检验电荷以及放

入的检验电荷的正负、电荷量的多少均无关.电势的正负符号表示大小，即正值大于负值.对电容的理解也是如此，电容由电容器本身决定，与电容器是否接入电路无关，即与电容器

是否带电（电容器带电荷量）和两极板间电势差无关.

（2）要区别场强的定义式E＝F/q与点电荷场强的计算

式E＝kQ/r2，前者适用于任何电场，其中E与F、q无关；而后者只适用于真空中点电荷形成的电场，E由Q和r决定.

（3）场强与电势无直接关系，场强大（或小）的地方

电势不一定大（或小），零电势点可根据实际需要选取，而

场强是否为零则由电场本身决定.

2.考生不易区分的电场线、电场强度、电势、等势面的

相互关系

（1）电场线与场强的关系：电场线越密的地方表示电

场强度越大，电场线上每点的切线方向表示该点的电场强度

方向.

（2）电场线与电势的关系：沿着电场线方向，电势越

来越低.

（3）电场线与等势面的关系：电场线越密的地方等差

等势面也越密，电场线与该处的等势面垂直.

（4）电场强度与等势面的关系：电场强度方向与通过

该处的等势面垂直且由高电势指向低电势；等差等势面越密

的地方表示电场强度越大.

3. 考生应注意的一个重点——安培力

将通电直导线垂直磁场方向放入匀强磁场中，其所受安

培力大小为F＝ILB，安培力的方向总是既跟磁场方向垂直，

又跟电流方向垂直，即F⊥B、F⊥I，安培力的方向用左手定

则判断.

注意：安培力公式F＝ILB中的L为通电导线的有效长度.若导线长度大于匀强磁场的区域，则导线的有效长度等于

导线在磁场中的长度；若导线是弯曲的，则导线的有效长度

等于其两端点的连线距离；若导线是闭合的，则导线的有效

长度等于零，匀强磁场对闭合导线各部分作用力的合力为零.

4. 考生不易掌握的一个难点——带电粒子在“场”中的

运动

（1）带电粒子在复合场中的运动本质是力学问题

①带电粒子在电场、磁场和重力场共存的复合场中的运

动，其受力情况和运动图景比较复杂，但其本质是力学问题，应按力学的基本思路，运用力学的基本规律研究和解决此类

问题.

②分析带电粒子在复合场中的受力时，要注意各力的特

点.如带电粒子无论运动与否，在重力场中所受重力及在匀强

电场中所受的电场力均为恒力，它们做的功只与始末位置

（在重力场中的高度差或在电场中的电势差）有关，而与运