杭州电子科技大学 计算机学院 2016级计算机科学与技术(学术)培养方案
计算机科学与技术培养方案
计算机科学与技术培养方案随着计算机科学和技术的飞速发展，加强计算机科学与技术的培养，培养出具有良好的社会责任感的新一代高技术人才已渐成为当前各类高等院校在科学人才培养方面的重要任务。
为了进一步推进这一培养目标，深入研究计算机科学与技术培养方案，对计算机科学与技术的培养有所帮助。
首先，我们必须明确培养的目标，也就是要培养具备良好社会责任感的新一代高技术人才。
这需要培养学生整体的素质，让他们具备良好的判断能力和决策能力，以便他们能够在社会中做出正确的行为。
其次，我们必须根据学生的不同背景和兴趣来制定合适的培养方案，给他们提供丰富多样的学习和实践机会，让他们更好地学习计算机科学与技术，增强职业技能，积累实际工作经验，搭建他们未来就业和发展的平台。
其次，要注重学生对计算机科学与技术知识的掌握，充分发挥学生的创新能力，培养学生的实践技能。
应建立系统的课程设置，将计算机科学和技术的学科理论与实际应用有机结合起来，引入计算机软件、数据结构、算法分析、操作系统、数据库、计算机网络、编程语言等多学科知识点，加强学生对计算机科学技术知识的加深理解，并且培养他们在实践中综合运用、探索解决复杂问题的能力。
此外，还要注重学生的分析思维和实用技能的培养，给学生提供充足的实践机会，加强学生分析问题、解决问题的能力。
可以安排学生参与各类比赛，比如计算机程序设计比赛，让他们大量接触实际问题，学会分析问题并得出结论。
此外，可以开展研讨会，以提高学生的分析和思考能力，并以此促进他们的创新能力。
最后，要注重培养学生的综合能力，加强计算机科学与技术知识外的辅助课程。
应建立一套完整、统一的辅助课程体系，开设有关社会知识、文化知识、英语等课程来学习，并鼓励学生参加社会活动，培养学生良好的通用能力。
总之，要想深入研究计算机科学与技术的培养，必须注重多方面的课程设置，完善计算机科学与技术课程体系，注重社会科学外的课程设置，不断优化学生的学习环境，让学生掌握全完整的计算机知识，充分发挥他们的创新能力，具备扎实的实践能力，最终培养出具有良好责任感的新一代高技术人才。
计算机科学与技术专业人才培养方案(完整版)
计算机科学与技术专业本科人才培养方案专业代码：080901 学科门类：工学类授予学位：工学学士学位一、培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有扎实的文化基础和良好的科学与人文素养，系统掌握计算机科学与技术所需要的信息科学、数学基础、计算机网络、云计算、数据挖掘与分析、大数据可视化技术等相关学科的基础知识与基本技能，具备大数据的处理与分析、运维部署、大数据可视化的能力，一定的科研工作能力、创新创业能力，知识、能力与素质的协调发展的高素质应用型人才。
二、毕业要求毕业生在知识、能力和素质等方面应达到如下要求：（一）素质要求1.具有强烈的爱国敬业精神和社会责任感、较高的职业道德、坚定的追求卓越的态度;2.具备较丰富的人文科学素养，具有良好的现代意识和国际化视野，掌握初步的科学研究方法，具备求实创新的精神与创业意识。
3.能够基于环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法律、法规，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解大数据行业技术人员在相关行业中应承担的责任。
4.环境和可持续发展素质：能够了解与本专业相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发、环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法律、法规；能正确认识并评价大数据工程实践对客观世界可持续发展的影响，并给出可行的建议或措施。
5..拥有健康的体魄和良好的心理素质；（二）知识要求1.系统掌握计算机科学与技术所需要的信息科学、数学基础、计算机网络、云计算、数据挖掘与分析、大数据可视化技术等相关学科的基础知识2.能够将数学、自然科学、工程基础和大数据专业知识，用于解决大数据应用系统在构思、设计、实现、运维的全生命周期过程中所面临的复杂工程问题。
（三）能力要求1.分析问题能力：能够应用数学、自然科学和大数据领域的基本原理及知识，通过文献研究、实验分析、工程推理、数学建模、工程经验提炼等方法，对复杂工程问题进行识别、表达与实施，以获得有效结论。
计算机科学与技术专业培养方案
计算机科学与技术专业培养方案
摘要
计算机科学与技术专业是一门重要的科学技术学科，它贯穿于社会信
息的重要支撑，其发展在不断走向深入中。
针对计算机科学与技术专业的
特殊性，本文以计算机科学与技术专业为背景，论述了加强师资和就业培养，针对性地改进教学方法，构建完善的实践教学体系，突出的科研研究，以及提高学生就业能力等方面，构建了计算机科学与技术专业的培养方案。
文章最后进行了总结。
关键词：计算机科学与技术；师资培养；就业培养；教学方法；科研
研究
Abstract
一、师资培养
1、招聘和培养高水平师资力量。
积极引进具有深厚学术造诣的、具
有良好专业素养的优秀师资力量，既让师资团队素质更优，也能满足企业
实习和毕业实践的需求。
2、定期举办专业讲座，邀请行业大咖或国内外著名专家学者来校开讲，为本专业的师资培养提供了更加全面的视野，也为计算机科学与技术
专业师生提供了良好的学习机会。
3、强化继续教育，不断更新教师学术视野，增强教师专业能力和教
学水平。
教材计划表(样表)-电子科技大学计算机学院
电子科技大学 2017-2018 学年 1学期本科生、研究生教材计划表
注：1、请按上述顺序填写齐备，如有添加请加在后；
2、老师电话必须是随时联系得上的电话。
电子科技大学 2017-2018学年 1学期本科生、研究生教材计划表年级：2016级
注：1、请按上述顺序填写齐备，如有添加请加在后；
2、老师电话必须是随时联系得上的电话。
电子科技大学 2017-2018 学年 1学期本科生、研究生教材计划表年级：2015
电子科技大学 2017-2018学年 1学期本科生、研究生教材计划表
注：1、请按上述顺序填写齐备，如有添加请加在后；
2、老师电话必须是随时联系得上的电话。
计算机科学与技术专业(0923)-杭州电子科技大学信息工程学院
学分
2 6 2 3 3 3
19
学分
3 2 3 3 3 3 2 3 4 3 3 3 2 3 1 2 1 1
学时
32 96 32 48 48 48
304
开课 学期
1 1 2 2 2 3
修读 性质 必修 必修 必修 必修 必修 必修
开课 修读 学时
学期 性质
48 1 必修 32 2 必修 48 2 必修 48 2 限选 48 3 必修 48 3 必修 32 3 限选 48 3 限选 64 4 必修 48 4 必修 48 5 必修 48 5 必修 32 5 必修 48 5 必修 16 1 必修 32 1 必修 16 2 限选 16 2 必修
J0911015 J1202303 J0905362 J0905390 J9012001 J9012018 J9012019
P0905390
P9012021
X0905470
英语 3 体育 3 数据结构 Java EE 程序设计 图形图像处理技术 计算机接口技术 Html5 移动开发 Java EE 程序设计课程 实践 数据结构课程实践 Android 高 级 应 用 开 发
合计
专业核心课程：
课程代码
课程名称
J0905380 J9012004 J9012014 J9012017 J0905390 J9012001 J9012018 J9012019 J0503030 J9012002 J0305250 J0905550 J1002130 J9012003 P0501020 P0905352 P0403070 P0905310
192
2 2 2 3 3 4 5 5 5 6 7 7~8
开课 学期
3 3 3 3 4
杭州电子科技大学-计算机学院-2016级计算机科学与技术(学术)培养方案
计算机学院学科：计算机科学与技术代码：081200一、培养目标培养适应国家建设需要的、热爱祖国、遵纪守法、德智体全面发展、具备严谨科学态度和敬业精神的计算机科学与技术人才，通过硕士阶段的学习，较全面掌握计算机科学与技术学科的基础知识和理论，了解相关领域的研究动态。
能在某一专业领域内从事教学、科研与开发工作。
二、专业设置及研究方向本学科硕士生的培养主要面向计算机体系结构（二级学科代码：081201）、计算机软件与理论（二级学科代码：081202）、计算机应用技术（二级学科代码：081203）与物联网技术（二级学科代码：0812Z1）二级专业。
研究方向包括：1. 软件工程与软件系统架构2. 分布式与并行计算3. 计算虚拟化与云计算4. 计算机图形学与CAD5. 计算机图像与视频处理6. 数字化建模与仿真7. 机器学习与数据挖掘8. 计算机感知与智能计算9. 智能系统与机器人学10.嵌入式系统11.物联网技术12.计算机网络理论与技术13.信息安全理论及应用三、学习年限本学科学制为2.5年，其中课程学习时间一般为1年，参加科研、撰写学位论文和论文答辩的时间为1.5年。
四、培养方式与原则1、学习各环节的设置与安排及学分要求（1）课程学习时间为2学期。
课程设置由学位课、非学位课和必修环节组成。
学位课包括公共学位课、专业基础学位课、专业必修学位课三类；非学位课包括专业选修课和全校公共选修课两类。
硕士研究生在课程学习阶段至少应修满28学分，其中学位课17学分，非学位课8学分，必修环节3学分，但一般不超过33学分。
(2)本学科允许学生在导师指导下，在本学科培养方案内多选修专业必修课，所修学分可以计算作本学科培养方案选修课（含专业选修课和全校公选课）学分。
（3）本学科允许学生在导师指导下，跨学科（含跨学硕、专硕类型，跨不同学院的学科）选修专业基础学位课、专业必修学位课、专业选修课，所修学分可以计算作本学科培养方案选修课（含专业选修课和全校公选课）学分。
2016级计算机科学与技术专业培养方案
杭州电子科技大学计算机科学与技术专业 Computer Science and Technology培养方案Undergraduate Education Program计算机学院制定2016年8月学院负责人：林菲 专业负责人：戴国骏计算机科学与技术专业学科门类 工 学 代码 08 类别 计算机类 代码 0809 专业名称 计算机科学与技术 代码 080901一、培养目标本专业培养适应经济建设和社会发展需要，具有良好的科学素养和职业道德，具备较强的工程实践能力和创新意识的计算机高级工程技术人才。
计算机科学与技术专业期待毕业生几年之内达到以下目标：（1）能运用专业知识和技术，设计计算机软件或硬件系统的解决方案，并成功实现；（2）在团队工作中，有良好的领导、组织和协作能力；（3）具有较强的项目管理和沟通表达能力；（4）通过继续教育或其他终身学习渠道，具备良好的适应性和自我提升能力。
二、毕业要求本专业对学生的毕业要求如下：（1）工程知识：能够将数学、自然科学、计算机工程基础和专业知识用于解决复杂的计算机工程问题。
（2）问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂的计算机工程问题，以获得有效结论。
（3）设计/开发解决方案：能够设计针对计算机复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的计算机软件和硬件系统、单元（部件）或模块，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
（4）研究：能够基于科学原理并采用科学方法对计算机复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
（5）使用现代工具：能够针对计算机复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对计算机复杂（6）工程与社会：能够基于计算机工程相关背景知识进行合理分析，评价计算机专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
杭电计算机培养计划
杭电计算机培养计划
《杭电计算机培养计划》
一、目标：
1、培养具有基础理论和实践操作能力的计算机专业技术人才；
2、培养具有较强计算机应用能力和创新精神的计算机应用人才。
二、培养方向：
1、计算机科学与技术；
2、计算机软件工程；
3、计算机网络工程；
4、网络安全；
5、数据库技术；
6、信息技术应用。
三、培养要求：
1、具有良好的计算机基础专业理论和实践操作能力；
2、熟悉流行的办公软件、掌握计算机应用的基本原理，具备较强的计算机应用能力；
3、能熟练掌握编程语言、具备开发计算机软件，以及编写计算机程序的能力；
4、具备良好的实验技能、可以进行计算机系统安装和管理的能力；
5、能熟练地使用网络技术，掌握网站建设、网页制作以及网络
管理等；
6、掌握数据库技术，能够熟练地管理数据库信息；
7、掌握网络安全技术，能够做到防止网络信息泄露，保证网络安全；
8、有自己的就业意愿，具有创新精神，能够利用计算机技术来满足用户对信息技术应用的要求，使其实用性更强；
9、具备优良的职业道德和职业素养，能够使用计算机技术服务于社会。
四、培养实施：
1、实施就业-培养模式，采取以职业教育为导向的理论教学和实践教学相结合的方式；
2、采取“素质教育+专业能力培养”的办学模式，注重理论与实践结合，培养学生的职业素质和能力；
3、开展以就业市场为导向的就业实习，结合多元素的就业辅导，确保就业；
4、开展计算机国际计算机等级考试，不仅可以时刻检验学生的学习成果，而且可以让学生熟悉就业市场的真实需求；
5、建立完善的学习模式和评价体系，提高学生的学习效率，激发学生的学习热情。
2016级计算机科学与技术专业培养方案
计算机科学与技术专业培养方案一、专业培养目标本专业培养具有良好的科学素质、创新意识和能力；具备计算机科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能，受到严格的科学实验训练、科学研究初步训练，能在计算机科学与技术及其相关的应用领域中从事科学研究、教学、科技开发和管理工作的高级应用型专门人才。
二、专业人才培养规格本培养模式依托某一个应用领域，培养学生除了掌握扎实的计算机科学技术基础及专门知识以外，还要熟悉与该应用领域有关的一个专业方向知识。
毕业生应能够在该工程领域中从事与计算机软硬件开发相关的设计、开发及管理工作。
考虑到学生在计算机学科基础上的专业发展，将计算机科学与技术专业分成以下2个专业方向：1．嵌入式系统应用：以计算机硬件为主的嵌入式系统研究和开发，将来可以面向家电控制系统开发等应用领域进行就业。
2．多媒体信息处理：以多媒体原理和处理为主的偏软件方向，侧重于学术研究和图像分析处理应用领域。
（一）毕业生应获得以下几方面的知识和能力1．努力学习马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，具有良好的道德品质和情操，遵纪守法。
具有为国家富强民族昌盛而奋斗的责任感，立志为社会主义现代化建设服务；2．掌握本专业所必须的基本理论、基本知识、基本技能与方法；掌握计算机系统的分析和设计的基本方法；具有研究与开发计算机软硬件的基本能力；了解与计算机有关的法规；了解计算机科学与技术的发展动态；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力；掌握一门外国语；3．熟悉本专业领域内1-2个专业方向或有关方面的专业知识，了解学科前沿和发展趋势；4．具有独立分析问题、解决本专业实际问题的能力，以及能适应相邻专业业务工作的能力；5．具有较强的自学能力和创新意识。
（二）本专业毕业合格标准本专业学生应达到学校对本科毕业生提出的德、智、体、美等各方面的要求，完成教学计划规定的全部课程的学习、实践环节训练和课外技能训练与创新实践。
2016级计算机科学与技术专业人才培养方案
2016级计算机科学与技术专业人才培养方案专业代码：080901一、专业特色计算机科学与技术专业以计算机科学理论、计算机软/硬件技术为基础，侧重于计算机系统设计能力和计算机工程应用能力培养。
计算机科学与技术专业是国家级高等院校特色专业，作为学校教改示范专业，依托于国家级重点学科“计算机应用技术”和教育部重点实验室“计算智能与信号处理实验室”，根据学生自身特色及发展需求，培养出具有创新精神和实践能力、能适应国家特别是安徽经济、科技、社会等发展需求的新型人才。
二、培养目标培养适合社会主义现代化建设需要，系统掌握计算机科学与技术专业基础知识，能够从事计算机研究与应用的规划设计、组建、管理和维护，从事计算机工程应用系统设计、开发、管理和维护，从事计算机科学基础理论研究、分析的专业技术人才。
毕业生具备在计算机科学、计算机应用和计算机工程等相关领域从事一定的应用研究、科技开发、科技管理以及分析和解决实际问题的能力。
适宜到信息技术行业从业，适宜到科研部门、大中专院校从事科学研究和教学工作；也可以继续攻读本学科及相关学科的硕士学位。
三、培养规格（一）培养层次培养计算机科学与技术专业技术人才，具备到科研部门、工矿、邮电、金融、保险、工商税务、公安、交通、大专院校、企事业单位以及与信息相关的公司等单位从事计算机科学、技术、工程应用系统研究、设计、开发、管理和维护以及教学等方面工作的能力。
（二）具体要求1、思想品德要求：坚持以马克思主义为指导，积极践行社会主义核心价值观，具有良好的道德品质和文明行为。
恪守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范；具有求真务实、学风谨严、善于合作、勇于创新的科学精神和关心自然、关心他人、关心社会和谐发展的人文素养；大力弘扬“至诚至坚，博学笃行”的校训精神；树立为实现祖国富强、民族复兴而奋斗的共同理想和坚定信念。
2、业务要求：（1）具有扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础和外语综合能力；（2）掌握计算机科学与技术领域和计算机应用技术领域的基本理论、基本知识；（3）掌握计算机科学与技术最新发展的理论、方法与技术；（4）具有计算机软硬件、网络与通信系统的设计、开发及应用等方面能力；（5）具有主动学习、概括总结和信息获取能力；（6）具有良好的文字和口头表达能力；（7）具有较强的创新意识和良好的创新思维；能跟踪最新的信息技术，了解当代计算机领域的理论前沿、应用前景和发展动态；（8）具有科学研究和实际工作的初步能力。
杭州电子科技大学计算机学院2016级计算机科学与技术(学解读
计算机学院学科:计算机科学与技术代码:081200一、培养目标培养适应国家建设需要的、热爱祖国、遵纪守法、德智体全面发展、具备严谨科学态度和敬业精神的计算机科学与技术人才,通过硕士阶段的学习,较全面掌握计算机科学与技术学科的基础知识和理论,了解相关领域的研究动态。
能在某一专业领域内从事教学、科研与开发工作。
二、专业设置及研究方向本学科硕士生的培养主要面向计算机体系结构(二级学科代码:081201、计算机软件与理论(二级学科代码:081202、计算机应用技术(二级学科代码:081203与物联网技术(二级学科代码:0812Z1二级专业。
研究方向包括:1. 软件工程与软件系统架构2. 分布式与并行计算3. 计算虚拟化与云计算4. 计算机图形学与CAD5. 计算机图像与视频处理6. 数字化建模与仿真7. 机器学习与数据挖掘8. 计算机感知与智能计算9. 智能系统与机器人学10.嵌入式系统11.物联网技术12.计算机网络理论与技术13.信息安全理论及应用三、学习年限本学科学制为2.5年,其中课程学习时间一般为1年,参加科研、撰写学位论文和论文答辩的时间为1.5年。
四、培养方式与原则1、学习各环节的设置与安排及学分要求(1课程学习时间为2学期。
课程设置由学位课、非学位课和必修环节组成。
学位课包括公共学位课、专业基础学位课、专业必修学位课三类;非学位课包括专业选修课和全校公共选修课两类。
硕士研究生在课程学习阶段至少应修满28学分,其中学位课17学分,非学位课8学分,必修环节3学分,但一般不超过33学分。
(2本学科允许学生在导师指导下,在本学科培养方案内多选修专业必修课,所修学分可以计算作本学科培养方案选修课(含专业选修课和全校公选课学分。
(3本学科允许学生在导师指导下,跨学科(含跨学硕、专硕类型,跨不同学院的学科选修专业基础学位课、专业必修学位课、专业选修课,所修学分可以计算作本学科培养方案选修课(含专业选修课和全校公选课学分。
2016级计算机科学与技术专业人才培养方案
2016 级计算机科学与技术专业人才培养方案 专业代码：080901一、专业特色计算机科学与技术专业以计算机科学理论、计算机软/硬件技术为基础，侧重于计算机 系统设计能力和计算机工程应用能力培养。
计算机科学与技术专业是国家级高等院校特色专 业，作为学校教改示范专业，依托于国家级重点学科“计算机应用技术”和教育部重点实验室 “计算智能与信号处理实验室”，根据学生自身特色及发展需求，培养出具有创新精神和实践 能力、能适应国家特别是安徽经济、科技、社会等发展需求的新型人才。
矚慫润厲钐瘗睞枥。
二、培养目标培养适合社会主义现代化建设需要， 系统掌握计算机科学与技术专业基础知识， 能够从 事计算机研究与应用的规划设计、 组建、 管理和维护， 从事计算机工程应用系统设计、 开发、 管理和维护，从事计算机科学基础理论研究、分析的专业技术人才。
毕业生具备在计算机科 学、计算机应用和计算机工程等相关领域从事一定的应用研究、科技开发、科技管理以及分 析和解决实际问题的能力。
适宜到信息技术行业从业，适宜到科研部门 、大中专院校从事 科学研究和教学工作；也可以继续攻读本学科及相关学科的硕士学位。
聞創沟燴鐺險爱氇。
三、培养规格（一）培养层次 培养计算机科学与技术专业技术人才，具备到科研部门、工矿、邮电、金融、保险、工 商税务、 公安、 交通、 大专院校、 企事业单位以及与信息相关的公司等单位从事计算机科学、 技术、工程应用系统研究、设计、开发、管理和维护以及教学等方面工作的能力。
残骛楼諍锩瀨濟溆。
（二）具体要求 1、思想品德要求：坚持以马克思主义为指导，积极践行社会主义核心价值观，具有良 好的道德品质和文明行为。
恪守 “爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献 ” 的基本道德规范；具有求真务实、学风谨严、善于合作、勇于创新的科学精神和关心自然、 关心他人、关心社会和谐发展的人文素养；大力弘扬“至诚至坚，博学笃行”的校训精神；树 立为实现祖国富强、民族复兴而奋斗的共同理想和坚定信念。
计算机科学与技术类本科生专业分流实施方案【模板】
关于公布《2016级计算机科学与技术类专业分流实施方案》的通知计算机教〔2017〕10号2016级计算机科学与技术类专业各班级：根据学校关于《XX电子科技大学按类招生专业分流实施办法》（杭电教〔2008〕146号）文件规定，学院专业分流工作组拟订了《2016级计算机科学与技术类本科生专业分流实施方案》，报教务处审核同意，现予以公布。
附件：《2016级计算机科学与技术类本科生专业分流实施方案》计算机学院二〇一七年三月三十日2016级计算机科学与技术类本科生专业分流实施方案根据学校关于《XX电子科技大学按类招生专业分流实施办法》杭电教〔2008〕146号文件规定，经计算机学院专业分流工作组研究，制定了2016级计算机科学与技术类本科生专业分流方案。
一、专业分流的基本原则（一）志愿优先。
（二）公正、公平、公开。
（三）有利于教学资源的合理配置以及教学的组织与实施。
（四）专业分流只能在专业大类内的专业中进行。
即2016级计算机科学与技术类本科学生分流可选择的专业为：计算机科学与技术专业和物联网工程专业。
二、基本状况2016级计算机科学与技术类本科生现共有学生287人（含本学期休学学生3人）。
通过转专业(32人)已明确专业的学生不在本次大类分流计划之内。
三、专业分流的方法本年度专业分流充分尊重学生志愿，并综合考虑专业办学实际情况。
计算机科学与技术类学生仅需填报1个专业志愿，需填写专业全称：“计算机科学与技术”或“物联网工程”。
四、专业分流工作的实施与落实专业分流工作由学院专业分流工作组统一领导。
具体时间安排由秘书组另行通知。
（一）准备阶段。
参加分流的学生自行了解大类中各专业的情况，包括课程体系、就业前景和方向、确定自己的大学生涯规划。
在学生填报志愿前，秘书组（学工办成员）协助学生联系相关教师，解答学生关于专业的问题。
（二）填报志愿阶段。
以现有班级为单位，由学生自主选择专业报名（需填写申请表：附件1）。
由秘书组（学工办成员）汇总数据。
计算机科学与技术培养方案
计算机科学与技术培养方案引言：计算机科学与技术是一个快速发展的领域，逐渐渗透到社会的各个方面。
为培养具有扎实的计算机理论知识和丰富的实践经验的计算机科学与技术人才，制定一套科学的培养方案至关重要。
本文将提出一个全面的计算机科学与技术培养方案，以确保学生能够在毕业后胜任各种计算机相关的职业。
一、培养目标1.提供扎实的计算机科学与技术理论基础，包括计算机科学原理、数据结构、算法和计算机网络等。
2.培养学生独立思考、分析和解决问题的能力，培养学生的创新精神和实践能力。
3.提供广泛的计算机科学与技术实践经验，包括软件开发、系统设计和项目管理等。
4.培养学生的团队协作能力和跨学科的综合素养。
二、培养方案1.基础课程在前两年的学习中，学生应完成一系列基础课程，包括计算机科学导论、数据结构、计算机组成原理、操作系统等。
这些基础课程将提供学生所需的核心知识，并为后续的专业课程打下坚实的基础。
2.专业课程在基础课程的基础上，学生将进一步学习专业课程，包括算法与数据结构、计算机网络、数据库系统等。
这些课程将进一步扩展学生的计算机科学与技术知识，并为学生提供更深入的理论和实践经验。
3.实践经验除了理论课程，学生还需要完成一些实践项目，以获得实际操作和解决问题的经验。
这些实践项目可以是独立开发一个软件应用，也可以是参与一个团队项目。
通过这些项目，学生将学习如何将理论知识应用于实际问题，并培养他们的团队合作和项目管理能力。
4.实习或实训学生在大学期间还应参与实习或实训项目，在实际工作环境中应用他们所学的知识。
这将帮助学生更好地了解工作的实际情况，并为他们毕业后找到理想的工作做准备。
5.综合素养培养作为一个计算机科学与技术人才，除了专业知识外，学生还应具备跨学科的综合素养。
因此，学生还应学习一些跨学科的选修课程，如创新与创业、经济学基础等，以培养他们的广泛知识和综合素养。
6.毕业设计学生在大四的最后一学期要完成毕业设计，为期约一学期。
“计算机科学与技术”专业培养方案.pdf
“计算机科学与技术”专业培养方案所属学院：计算机学院标准学制：四年学科门类：工学专业代码：080901专业门类：计算机类授予学位：工学学士一、培养目标本专业是计算机硬件与软件相结合、面向系统、侧重应用的宽口径专业，培养面向工业与信息化建设，知识、能力、素质协调发展，能够从事互联网企业、通信设备制造企业、电信运营企业及相关行业的计算机软硬件研究、设计、开发的高素质应用型人才。
经过五年左右的发展，成为计算机领域相关企业的技术骨干或高级项目主管。
本专业学生毕业5年左右达到以下目标：目标1：能利用计算机专业知识进行计算机软硬件系统及应用系统的开发，并能跟随新技术发展应用新知识解决计算机领域复杂工程问题。
目标2：能从计算机领域的行业标准、知识产权、法律法规和成本收益等方面，考量计算机工程问题解决方案的约束和影响。
目标3：在工程实践中成为团队骨干，能组织实施并开展合作，有自主学习和终身学习的意识，有国际视野和跨文化交流的能力。
目标4：有良好的道德修养和社会科学素养，遵守职业道德，社会责任感强，关注工程实践对环境和社会可持续发展的影响。
二、专业特色及方向本专业以学生计算机系统能力培养为特色，专业方向为培养计算机系统设计、研发与实现方向上工程应用型人才。
通过课堂教学与实验、综合项目训练、企业实习等多种形式，让学生能够建立计算机系统观，具有系统分析能力、系统综合能力、系统验证能力及系统创新能力。
提升学生在多学科交叉背景下，运用科学原理，组合多种工程方法解决计算机系统复杂工程问题的能力。
三、毕业要求本专业学生通过学习人文社科知识、数学与自然科学基础知识、计算机科学与技术专业基础及专业知识，接受工程实践训练，知识、能力、素质协调发展，毕业时达到下列毕业要求：毕业要求1工程知识：能将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决计算机领域复杂工程问题。
指标点1.1 能运用数学、自然科学、工程知识对计算机工程问题进行表述。
指标点1.2 能对计算机领域工程问题建立模型并求解。
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计算机学院
学科：计算机科学与技术代码：081200
一、培养目标
培养适应国家建设需要的、热爱祖国、遵纪守法、德智体全面发展、具备严谨科学态度和敬业精神的计算机科学与技术人才，通过硕士阶段的学习，较全面掌握计算机科学与技术学科的基础知识和理论，了解相关领域的研究动态。
能在某一专业领域内从事教学、科研与开发工作。
二、专业设置及研究方向
本学科硕士生的培养主要面向计算机体系结构（二级学科代码：081201）、计算机软件与理论（二级学科代码：081202）、计算机应用技术（二级学科代码：081203）与物联网技术（二级学科代码：0812Z1）二级专业。
研究方向包括：
1. 软件工程与软件系统架构
2. 分布式与并行计算
3. 计算虚拟化与云计算
4. 计算机图形学与CAD
5. 计算机图像与视频处理
6. 数字化建模与仿真
7. 机器学习与数据挖掘
8. 计算机感知与智能计算
9. 智能系统与机器人学
10.嵌入式系统
11.物联网技术
12.计算机网络理论与技术
13.信息安全理论及应用
三、学习年限
本学科学制为2.5年，其中课程学习时间一般为1年，参加科研、撰写学位论文和论文答辩的时间为1.5年。
四、培养方式与原则
1、学习各环节的设置与安排及学分要求
（1）课程学习时间为2学期。
课程设置由学位课、非学位课和必修环节组成。
学位课包括公共学位课、专业基础学位课、专业必修学位课三类；非学位课包括专业选修课和全校公共选修课两类。
硕士研究生在课程学习阶段至少应修满28学分，其中学位课17学分，非学位课8学分，必修环节3学分，但一般不超过33学分。
(2)本学科允许学生在导师指导下，在本学科培养方案内多选修专业必修课，所修学分可以计算作本学科培养方案选修课（含专业选修课和全校公选课）学分。
（3）本学科允许学生在导师指导下，跨学科（含跨学硕、专硕类型，跨不同学院的学科）选修专业基础学位课、专业必修学位课、专业选修课，所修学分可以计算作本学科培养方案选修课（含专业选修课和全校公选课）学分。
（4）根据学科发展与社会对人才培养要求，可以对培养计划内部分课程进行调整，建立开放性、动态性课程内容改革机制，如课程模块化教育改革、创新创业能力培养等，充分体现前沿把握、社会参与、学创研用结合。
2、导师负责制与培养要求
（1）导师应以高度的责任心，全面关心硕士研究生的成长，对研究生严格要求，严格管理，既要教书又要育人。
导师应根据本方案的要求，认真制定培养计划，检查并督促研究生的课程学习、社会实践以及论文研究工作。
导师指导研究生论文选题、文献查阅、论文调研、课题研究、学位论文撰写和答辩，应注意在各个环节上培养研究生严谨的治学态度，实事求是的工作作风。
（2）研究所应在硕士研究生培养计划的制定、工程实践、学位论文选题、科研工作及论文撰写、预答辩和答辩等各个环节上积极发挥集体培养的优势和监督作用，以提高硕士研究生的培养质量。
（3）导师要在培养过程中注重培养硕士研究生解决实践问题的意识和能力。
五、课程设置表
六、学位论文
1、学位论文要求
（1）学位论文必须在导师（组）的指导下由研究生本人独立完成。
（2）论文中的科学论点要概念清楚、论据充分；对所选用的研究方法要有科学根据，理论推导正确，计算结果无误，实验数据真实可靠，分析严谨；对结论应作理论上的阐述，引用他人的材料要引证原著。
论文应有创新性成果。
论文要求词句精练通顺、条理分明、逻辑性强、文字图表清晰整齐。
（3）学位论文格式要求参见《杭州电子科技大学研究生学位论文格式统一要求》（杭电研【2012】311号）。
2、发表论文等科技工作要求
按照《杭州电子科技大学关于学术型硕士研究生参加科技工作的暂行规定》（【2012】035）执行完成。
3、论文选题与开题
研究生论文选题应对国民经济建设、文化发展或在学术领域有实际意义，并尽量结合导师的科研项目进行。
研究生应系统地查阅国内外有关文献，了解国内外科技动态，并对收集的资料作出分析和评述，指出需要解决的问题和方法，在导师指导下制定论文工作计划，提交开题报告并完成开题答辩，就论文研究的可行性广泛听取专家意见。
4、论文答辩
学位论文评阅、答辩按《杭州电子科技大学硕士学位论文盲审的规定》（杭电研【2007】172号）、《杭州电子科技大学硕士研究生论文答辩及学位申请工作细则》（杭电研【2007】172号）有关规定执行。
论文盲审出现一个C者，研究生应对论文进行仔细修改，导师应对论文进行仔细审查，方可重新申请答辩；论文盲审出现两个C者，研究生应对论文进行仔细修改，导师应对论文进行仔细审查，必要时需做补充研究工作以充实论文研究内容，两个月后方可重新申请答辩；论文盲审出现一个D者，研究生需做补充研究工作以充实论文研究内容，并对论文进行仔细修改，导师应对论文进行仔细审查，两个月后方可重新送审论文；论文盲审出现两个D者，研究生需做补充研究
工作以充实论文研究内容，并对论文进行仔细修改，导师应对论文进行仔细审查，一个学期后方可重新送审论文。
5、毕业与学位授予
研究生修满培养方案规定的课程和学分，成绩合格，完成学位论文工作并通过论文答辩后准予毕业，并取得工程硕士研究生毕业证书。
达到毕业要求者可提出学位申请，经学位评定委员会的评定达到培养目标，可被授予学位，具体按《杭州电子科技大学硕士研究生论文答辩及学位申请工作细则》（杭电研【2007】172号）有关规定执行。