《我是计算小能手》教案

《我是计算小能手》教案

复习内容：小学数学第四册（苏教版）有关的计算。复习目的：

1、使学生熟练掌握第四册有关的计算：有余数的除法、三位数的加、减法，两位数乘一位数的计算方法。

2、加强估算，进一步培养学生估算的意识和应用能力。

3、学生经历自主归纳、总结，提高学生计算的速度和准确率。对本册的有关计算有系统的认识。

复习教具：口算卡等

复习过程：

一、各种形式的口算训练

（1）（开火车） 370-170 110+780 6×7 400-300 500+60 （2）（我问你答） 40×5 90×8 4×12 60×7 9×50

（3）（抢答） 90+60 660-60 200+800 30×3 32÷8 （4）（口算比赛30秒）

35-24 43-22 480-320 360-210 400-300

70+300 800+80 670-70 600+400 450+50

24÷6 33÷8 43÷7 45÷9 6×6

76÷9 68÷7 41÷5 33÷9 83÷9

二、本学期学过哪些计算？

1、有余数的除法，你能举个例子吗？在计算有余数的除法时，你留下最深的印象是什么？你想告诉大家要注意什么？在实际生活中，哪些地方用到有余数的除法？

（例子略）

意在引导学生归纳有余数除法的算法，注意余数比除数小，以及在实际生活中“进一法”和“去尾法”实际应用。

2、复习乘法：

①由学生举例子引入，先估一估积在哪两个数之间？再计算比较。

②由学生出题考考大家（三道）结合实例说说你是怎么样算的。

③学生总结计算时说注意的地方。

3、复习加减法：

提供信息

自行车电风扇微波炉录音机一套运动装伞

205元 199元 598元 308元 195元 28元

你能提出哪些用数学解决的问题，根据学生回答的进行分类。

用加法计算用减法计算

问题（略）问题（略）

根据提出的问题，选一道题进行解答估一估要用多少元？你是怎么估的？

师：要知道准确用多少钱？该怎么办？进行计算，你动笔算一算，跟估算比一比。

师：你有什么好方法能保证检查你计算是否正确？引出验算（通过这道题，系统复习加、减法的估算、笔算、验算）三，我是计算小能手

499+197≈305+505≈ 395-98≈ 798-305≈

45÷7 454+434 745-525 503-258

487+236 28+122+371 700-447 1000-482

44×2 8×11 58×7 65×6

四、总结并布置作业。（略）