高级教师职称评语
高级职称评审单位综合评价意见集合6篇
高级职称评审单位综合评价意见集合6篇高级职称评审单位综合评价意见1 1.你乐于助人、善于交流、对待问题有独到的看法，喜欢关注社会热点问题以及西方文学，热爱阅读、协作和运动，深受老师同学喜爱。
总之你是有个性的孩子，老师期盼着你频传捷报的时刻。
2.你是一个守纪、肯学、求上进的学生，为人心性坦荡，宽厚仁道，不激进，不与人争锋，同学乐意亲近。
本学期辛勤的耕耘终于有了丰硕的回报。
你现在一定要树立信心，没有翻不过的高山，没有越不过的大海，只要胸怀坚定，坚强果敢，乘风破浪会有时。
3.你很活泼，也很热心，所以你的身边总有很多的朋友。
学习上，缺少恒心和毅力，故成绩不理想。
生活上要广泛听取他人建议，切不可一意孤行而误了自己。
惜时之道在于见缝插针，寸阴必争，通过勤学苦练，发愤图强，你一定能成功。
4.你头脑敏捷，接受能力较强，课堂上总是很快掌握新知;你热爱学习，总是很快完成作业。
你酷爱篮球运动，充满了活力。
但你不善于珍惜利用时间，把作业当作任务一样完成，且没有处理好爱好和学习的相关。
学习需要刻苦钻研和勇于质疑的精神，还需要执着和孜孜不倦的追求。
今后的学习中，你还需端正学习态度，珍惜时间，锁定目标，事实上高中生评语。
全力以赴地投入到学知识的海洋中去。
唯有如此，你方可到达理想的彼岸!5.你读书较认真，为人也很踏实，是个平凡却决不平庸的少年。
今后可以多多张扬自己的个性，让自己的性格更加的鲜明丰满一些。
在学习上要痛下决心，整顿自己的思绪，提高读书的效率，从而让今后的学习取得新的突破。
6.你开朗阳光，活泼好动。
对自己的奋斗目标已经很明确，那就要矢志不渝地为此拼搏。
要有名列前茅、稳占前三甲的雄心;也要为此而付出加倍的努力。
只要一直保持前进的态势，你最终一定能如愿以偿。
7.或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可其实在老师的心里，一直认为你是个聪明的学生，你知道吗学习是要持之以恒的，如果你能把学习的激情融入每时每刻，静下来认真思考，勤奋学习，那么，你也可以成为一名佼佼者。
评语大全之高级职称推荐评语
评语大全之高级职称推荐评语高级职称推荐评语篇一：高级职称评定基层单位推荐意见】评中学高级基层单位推荐意见XXX同志是XXX中文系汉语言文学本科毕业。
1990年参加工作，现在XXX任教，是我校语文教学骨干教师。
该同志曾在XXX工作1年。
任现职以来，担任9年的班主任和5年的语文备课组长。
一、思想政治素质和职业道德该同志忠诚于党的教育事业，贯彻党的教育方针、尽职尽责，锐意进取，积极奉献。
积极奉献、教师育人、为人师表，具有良好的师德师风。
二、教学能力和工作业绩该同志具备较扎实的理论素质和专业知识功底,具有独特的教学教育风格。
能胜任高中各年级语文教学，教学能力较强、水平较高，成绩突出，其带的班级会考通过率几乎为100%；其中2012年11月被XXX评为2011--2012学年度高中基础年级教学工作先进个人奖；2013年11月又被XXX评为2012--2013学年度高中基础年级教学工作先进个人奖；2012年9月被合山市教育局评为2011--2012学年度教育教学质量优秀奖；2014年9月被合山市教育局评为2013--2014学年度教育教学质量优秀奖；2009年9月被我校评为2008--200年度优秀教师；2012年9月被我校评为2011--2012学年度优秀教师。
2013年12月荣获我校第二届岗位大练兵成果课件制作一等奖。
三、班主任工作和成绩班级管理方法独特有效，所带的班级班干部能力强，班风正，学风浓，考试成绩好。
2011年9月被评为我校2010-2011高三毕业班先进德育工作者；从2007年至2014共10次被评为我校优秀班主任。
四、教学研究能力和业绩该同志积极辅佐教研组长在本组开展校本研修活动，表现出色。
课题研究能力较强，其参加黉舍承担的两项大的课题研究现已顺利结题，同时积极撰写论文，有十余篇论文分别获国家级、自治区级和县市级奖。
其中，有《展现语文之魅力》、《浅谈语文教学中的语言美》等多篇论文在省级以上刊物发表。
中学教师晋升职称推荐评语
1忠诚党的教育事业，教书育人，为人师表，政治上要求进步，工作勤奋努力刻苦认真，有较高的思想觉悟。
坚持教学与研究相结合，不断提升教学理念，勇于改革实践并取得较好成绩。
平时注重自身知识积累和文化修养，努力使自己从职业型教师向科研型教师转变。
注重对青年教师的传帮带。
在辅导青年教师业务水平提高和教研组建设方面成绩突出。
担任班主任，善于做好学生的思想工作，调动学生的内在学习积极性，任教以来普遍受到学生爱戴。
该老师虚心好学，不断进取，业务水平高，是一位很有造诣的优秀中学教师。
同意推荐中学高级教师职务.2热爱教育事业，教书育人，为人师表师德高尚,2004年被学校推荐为xx市师德标兵。
工作勤奋、踏实、认真，勇挑重担，任劳任怨。
有较扎实的专业知识和较强的教学业务能力。
经历过多次高中循环教学，教学成绩显著。
注重自身修养注重教学科研，在教研组内积极帮助青年教师,搞好传帮带。
在群众中有较高的威望。
该老师业务水平高、工作干劲足，是学校公认的又红又专的优秀教师，同意推荐中学高级教师职务。
3热爱教育事业，工作勤奋努力，教书育人为人师表，连续几年年终考评优秀,2004年又被评为xx市优秀教育工作者。
经历多轮高中循环教学，教学成绩优异，在青年教师基本功和评优课活动中多次获奖，担任过多年教研组长，现为学校教务处副主任，平时注重青年教师的传帮带，注重教学科研，成绩突出。
在其分管的学校体育、卫生、科技、图书馆、实验室等几项工作中，由于工作细致、认真，条线工作均获较好成绩，得到较高评价。
其本人也因业务能力强，工作干劲足，受到师生的一致好评。
同意推荐中学高级教师职务。
4热爱教育事业，教书育人，为人师表，师德高尚。
工作中勇挑重担，不怕困难，任劳任怨，既有顽强拼搏的精神，又有敢于创新的勇气.热爱学生，关心集体，受到师生的一致爱戴.胜任高中循环教学，任教多年毕业班教学，业务精益求精，教学“五认真”堪为全市教师典范不断钻研教材，创出教学特色，为全市生物教学树起了旗帜，平时注重知识积累和文化素养的提高，勤于思考，善于研究，教学硕果累累，关心和支持学校教师队伍建设，做好青年教师传帮带，是学校优秀教师的典范。
高校教师职称评语
高校教师职称评语在高校教师职称评语中，评委需要全面评价教师的教学水平、教学成果、科研能力、学术影响力、教学态度和师德师风等因素。
下面是一个关于高校教师职称评语的示例，包括各个职称（助教、讲师、副教授、教授）的评价内容。
当然，实际的评价需要根据具体个体情况进行调整。
一、助教1.教学水平：助教在教学过程中具有明确的教学目标，能够以清晰准确的语言进行授课，课堂教学内容严谨，知识点讲解逻辑性强，对学生提问反应迅速，能够帮助学生解决学习中的问题。
2.教学能力：助教具有良好的教学设计能力，能够根据教材和教学大纲进行课程设计，选取适当的教学方法和教学资源，设计合理的作业和考试内容。
能够根据学生的不同情况，采取有效的教学策略，提高学生的学习效果。
3.教学态度：助教对待教学认真负责，注重对学生的关心和引导，能够耐心倾听和解答学生的疑问，积极与学生进行互动和交流。
对学生的学习情况进行及时跟踪和反馈，鼓励学生参与课堂讨论和活动，激发学生的学习兴趣。
4.师德师风：助教具有良好的职业道德和教师职业操守，严格执行教学纪律，尊重学生的个性和隐私，不亵渎学生和同事。
助教能够积极参与教学团队的建设和教育研究活动，关心学科的发展和学术交流。
二、讲师1.教学水平：讲师在教学过程中能够灵活运用教学方法，多种教学手段，提高学生的学习兴趣和学习效果。
讲师具有丰富的教学经验，能够灵活掌握教学进度，对教学内容进行深入浅出的讲解，引导学生分析和解决问题。
2.教学能力：讲师具有较高的教学设计能力，能够根据学科特点和学生的实际情况进行教学内容选择和教学环节设计，注重培养学生的创新思维和实践能力。
能够指导学生开展课外科研和实践活动，培养学生的综合素质。
3.教学态度：讲师对学生关怀备至，注重师生沟通与互动，及时处理学生的问题和困惑。
关注学生的全面培养，积极鼓励学生参与课堂讨论和实践活动，激发学生的学习兴趣和学术热情。
4.学术影响力：讲师在学科领域具有较高的知名度和影响力，能够参与学术交流和合作，发表高质量的学术论文。
职称评审教师学生指导表现评语
职称评审教师学生指导表现评语
教师评价：
1. 教学技巧：教师在教学过程中使用了多种教学方法和技巧，能够有效地引导学生的研究，提高学生的研究兴趣和积极性。
2. 知识传授：教师掌握了丰富的专业知识，能够清晰地传授给学生，并能通过案例分析等方式帮助学生理解与应用知识。
3. 学生指导：教师积极与学生互动，及时解答学生的问题，提供良好的研究指导和个别辅导，帮助学生提高研究成绩。
4. 学术能力：教师在学术研究方面有一定的成果，能够引导学生参与学术讨论和研究项目，提高学生的学术素养。
学生评价：
1. 学业指导：教师在学术方面给予了学生很好的指导，帮助学生理解和掌握专业知识，提高研究效果。
2. 学风引导：教师注重培养学生的研究兴趣和研究方法，激发
学生的研究动力，促进学生成为自主研究者。
3. 个性关怀：教师关心学生的成长和发展，关注学生的心理健康，积极与学生沟通，建立良好的师生关系。
4. 实践培养：教师通过实践教学和实践活动，帮助学生理解和
应用所学知识，提高实际能力和解决问题的能力。
总结评价：
教师在教学过程中充分发挥了自身专业优势，采用简单策略进
行教学，并注重与学生的互动和指导。
教师的丰富专业知识和良好
的学术能力为学生的研究提供了很好的支持。
教师注重研究氛围的
营造和学生个性的关注，使学生在学业上取得了良好的发展。
同时，教师通过实践教学培养了学生的实际能力和解决问题的能力。
（800字）。
中学教师晋升职称评语
中学教师晋升职称评语一、教学水平方面1.课堂教学设计严谨，组织有序，教学内容准确，知识点把握到位，深入浅出，使学生的学习效果显著提高。
2.学科知识扎实，教材理解透彻，能够很好地使用各种教学资源和现代教育技术手段，启发学生的学习兴趣，引导学生主动探索，提高学生学习的积极性和主动性。
3.对学生的个别差异进行充分的教学分析和诊断，因材施教，注重学生学习能力和兴趣的培养，使学生在个人发展上得到了最大的发展空间。
4.研究不断更新，注重与教材的对接，了解最新的教材和教育思想，提高自身的教学水平，对学科知识进行深入研究，使自身的专业素养得到了显著提升。
二、教学态度方面1.对教育事业充满热情，乐于助人，关心、爱护学生，能够设身处地为学生着想，对学生进行爱心教育，是学生爱戴的好老师。
2.严谨细致、认真负责，能够切实履行教师的师德和职责，加强教风学风建设，对待工作和同事之间关系良好，形成良好的团队合作精神，为学校的良好师德形象贡献力量。
3.条理清晰，思维缜密，能够灵活处理复杂的教学问题和学生问题，善于分析和解决各种突发事件，处理能力、抗压能力和判断力很强。
4.学科知识全面，不仅掌握自身学科的知识，还积极扩充其他学科的知识深度，注重自身综合素质的提升和全面发展。
三、教育教研方面1.积极参与学校各项教研活动，热衷于教育研究和教学，不断探索、创新，向其他教师传递先进的教育理念和实施方法。
2.组织课题研究，撰写教育论文，参加学术交流与研讨，取得了比较突出的成果，为地区乃至全国的教育事业做出了重要贡献。
3.对于学科教育发展有着全局的眼光，积极参与学科教研平台，为学校教学工作的改进和提高做出了较大的贡献。
4.担任学科或班级的教研组长，组织制定教学计划和教材的使用方案，能够很好地推动学校教育教学的全面发展。
四、学生管理与成长引导方面1.对学生进行全面的管理，注重学生的个性发展和兴趣培养，关注学生的身心健康和综合素质的提高。
2.善于发现学生的特长，通过适当的引导和培养，帮助学生发现并发展自己的潜力，取得了明显的成果。
职称评定考核评语
在科研方面，我一直积极投身科研项目，努力实现理论与实践的结合。在过去的一年里，我参与了多个科研项目，并取得了一定的研究成果。我发表了若干篇论文，其中多篇发表在核心期刊上，得到同行的认可和好评。我的科研成果也得到了学校的认可和奖励。通过科研成果的评价，我希望能够为我的职称评定提供一定的支持和依据。
职称评定考核评语
1、评定考核综合表现
在职称评定考核中，综合表现是评定职称等级的重要依据之一。在过去的一年中，我一直努力工作，兢兢业业，特别是在教学科研方面，做出了一定的成绩。在教学方面，我注重培养学生的创新能力和实践能力，在科研方面，我积极参与科研项目，发表论文。通过综合考核，我希望能够得到公正的评定，根据我的实际表现确定我的职称等级。
通过综合考核，我对自己过去一年的工作有了更清晰的认识，也更加明确了今后的努力方向。我希望学校和评定委员会认可我的努力和成绩，给予我一个公正的评价，让我能够以更饱满的热情投入到未来的工作中。感谢评定委员会对我的综合考核评定，谢谢！
2、教学工作评价
在教学工作中，我一直认真负责，努力为学生提供优质的教育教学服务。我深入理论，结合实际，注重培养学生的创新精神和实践能力。通过教学评价，学生对我的评价一直比较高，认为我的上课风格生动活泼，能够引发他们的学习兴趣。在教学工作中，我努力践行“以学生为本”的教育理念，让学生在我的带领下获得了很多知识和技能。
4、教学科研以外工作评价
除了教学科研工作外，我还积极参与学校的相关工作，如学生思想政治教育工作、教学科研管理工作等。我认真履行岗位职责，为学校的各项工作贡献自己的一份力量。我积极参与各项活动，取得了一定成绩，并在学校相关评优评奖中获得了一些荣誉。这些工作也是我综合表现的一部分，我希望能够得到公正的评价。
中小学正高职称评审专家评语
中小学正高职称评审专家评语1.该教师坚持学习宣传邓小平理论，学习教育法、教师法，依法执教。
思想上要求上进，团结同事。
坚持中国共产党的领导，全面贯彻国家的教育方针，忠诚于人民的教育事业。
积极参加继续教育，树立终身学习观念。
平时能坚持学习教育专著，主动订阅教科研刊物，投身于教育改革。
围绕“创新学习“理论选题，展开研究，在实践中提高自身的文化专业知识水平。
能制定行之有效的教育教学计划，针对学生实际提出相应的教育策略。
期末能及时对本身的工作作及时的总结分析，并提出今后工作的整改意见。
具有一定的科研能力和活动组织能力。
能高质量地完成教学任务和学校分派的具体事务工作。
近年来，工作成效显著，得到了广大师生和学生家长的一致好评。
关心学生的健康成长，将思想政治教育贯穿于教学活动之中。
善于因材施教，能主动热情地帮助后进生，在学习上严格要求学生，促使学生养成良好的创新学习习惯，形成持续学力。
2.该教师遵纪守法，为人师表。
遵循职业道德规范，认真贯彻国家的教育方针，遵守学校的规章制度。
关心爱护学生，全心全意搞好教学，完成教学任务。
平时注重学习教育理论，能刻苦钻研教学业务，主动投身到教科研之中，进行教改实践，不断改进教学方法，提高教学质量。
能带领学生开展健康有益的社会实践活动，面向全体，着眼全面发展。
近年来，教育教学成效显著，后进生思想转变明显，学习进步快。
注重对学生学习方法的指导和学习习惯的培养，形成学生的持续学力。
自己有一套行往有效的管理方法，对学校教育、教学管理工作和教育行政部门的工作能提出意见和建议，通过正当的渠道参与学校的民主管理。
职称评审教师教学方法表现评语
职称评审教师教学方法表现评语
评价内容：
1. 教学目标：本次评价中的教师在设计教学方法时能否明确教学目标，使学生能够明确地知道自己要达到的目标。
评价意见：该教师在教学方法设计中能明确教学目标，使学生明确掌握知识和掌握技能的要求。
教学目标与内容相匹配，能够有效地引导学生自主研究。
2. 教学设计：本次评价中的教师在教学方法设计时能否合理安排教学步骤，使学生能够有序地研究。
评价意见：该教师的教学设计合理，能够有序地引导学生进行研究。
教学步骤清晰，层次分明，能够促进学生对知识的全面了解和掌握。
3. 教学手段：本次评价中的教师在教学方法选择时能否灵活运用教学手段，使学生能够积极参与研究。
评价意见：该教师能够灵活运用多种教学手段，使学生积极参
与课堂研究。
教学手段多样且贴近学生生活实际，能够激发学生的
研究兴趣，提高研究效果。
4. 教学评价：本次评价中的教师在教学方法运用时能否及时评
价学生的研究效果，使学生能够获得反馈并改进研究。
评价意见：该教师能够及时评价学生的研究效果，使学生获得
及时反馈，并根据反馈进行研究改进。
评价方式多样，能够客观准
确地评价学生的研究情况。
总结：本次评价中的教师在教学方法表现上表现出较高的水平，能够明确教学目标，合理安排教学步骤，灵活运用教学手段，及时
评价学生研究效果，帮助学生取得较好的研究成果。
以上意见仅供参考，希望能够对教师的教学方法表现进行评价
提供一定的帮助。
教师职称聘期考核评语
教师职称聘期考核评语教师职称聘期考核评语教师考核评语(一)(一)德：(1)政治立场坚定，方向明确，有共产主义理想信念和辩证唯物主义世界观。
(2)教育思想端正，有高尚的职业道德：①忠诚并献身于党和人民的教育事业。
②治学严谨，精心育人。
③热学生，诲人不倦。
④以身作则，为人师表。
⑤锐意进取，勇于创新。
⑥严已宽人，团结协作。
(3)遵纪守法，具有良好的社会公德和家庭美德，外塑人民教师的良好形象。
(4)注意加强自身修养，具备良好的个性心理品质。
(二)能：(1)本岗位知识及基本功扎实过硬，工作中具有独立思考、不断创新的能力。
(2)与时俱进，知识更新，主动汲取新知识、新信息，不断完善知识结构，掌握运用现代化教学或办公手段的能力。
(3)具有很强的语言表达能力和文字表达能力，善于做思想政治工作。
(4)有很强对学校、、学科工作组织、管理、协调能力。
(5)具有教改实践、教学评价、教研科研的能力。
(三)勤：(1)工作态度端正，对工作有高度的事业心和责任感，积极主动工作，认真履行自己的职责。
(2)关爱学生，面向全体学生，注重学生的全面发展，有强烈的服务意识。
(3)严守学校的作息时间和劳动纪律，出满勤、干满点，身体健康，全身心地投入工作。
(四)绩：(1)认真履行现任教师职务(职称)职责，达到任职要求的业务条件。
(2)认真履行现任岗位职责，完全胜任并出色完成所担的教育教学工作任务。
(3)工作数量饱满，工作质量好，工作效率高，服务对象满意。
教师考核评语(二)xx老师思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。
经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的师生关系，工作中谦虚谨慎、礼貌待人、以身作则、严于律己、为人师表。
教学态度认真，治学严谨。
精心备课，教学内容充实、丰富，能吸收学科新知识、新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求;-能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清晰、表达准确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。
高校教师职称评语(四篇)
高校教师职称评语1. 贵校某某同学于某某时间来我单位某某部门实习。
在实习期间，该同志总体表现优秀，遵守公司的规章制度，服从分配，听从安排。
为认勤奋好学，刻苦钻研业务。
尊敬指导教师及实习单位人员。
经过(多长时间)实践和锻炼，能将所学理论指导实际工作，善于思考，举一反三。
总的来说，经过实习期间的工作和学习，该同学基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。
2. 在实习期间，该同志总体表现优秀，遵守学校的规章制度，服从分配，听从安排。
为认勤奋好学，刻苦钻研业务。
尊敬指导教师及实习单位人员。
经过(多长时间)实践和锻炼，能将所学理论指导实际工作，善于思考，举一反三。
总的来说，经过实习期间的工作和学习，该同学基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。
3. 该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。
对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。
在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。
能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。
同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定4. 在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤任劳任怨。
勇锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显著的工作效果。
5. 教学中坚持教学“六认真”，备课时认真钻教参，学习好大纲，虚心向其他老请教。
力求吃透教材，找难点。
为了上好一节课，上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件制作教具。
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。
评语大全之高级职称推荐评语
高级职称推荐评语【篇一：高级职称评定基层单位推荐意见】评中学高级基层单位推荐意见廖崃利同志是广西师范学院中文系汉语言文学本科毕业。
1990年参加工作，现在广西合山高级中学任教，是我校语文教学骨干教师。
该同志曾在农村学校东矿初级中学工作1年。
任现职以来，担任9年的班主任和5年的语文备课组长。
一、思想政治素质和职业道德该同志忠诚于党的教育事业，贯彻党的教育方针、尽职尽责，锐意进取，积极奉献。
积极奉献、教师育人、为人师表，具有良好的师德师风。
二、教学能力和工作业绩该同志具备较扎实的理论素质和专业知识功底,具有独特的教学教育风格。
能胜任高中各年级语文教学，教学能力较强、水平较高，成绩突出，其带的班级会考通过率几乎为100%；其中2012年11月被来宾市教育局评为2011--2012学年度高中基础年级教学工作先进个人奖；2013年11月又被来宾市教育局评为2012--2013学年度高中基础年级教学工作先进个人奖；2012年9月被合山市教育局评为2011--2012学年度教育教学质量优秀奖； 2014年9月被合山市教育局评为2013--2014学年度教育教学质量优秀奖；2009年9月被我校评为2008--2009学年度优秀教师；2012年9月被我校评为2011--2012学年度优秀教师。
2013年12月荣获我校第二届岗位大练兵成果课件制作一等奖。
三、班主任工作和成绩班级管理方法独特有效，所带的班级班干部能力强，班风正，学风浓，考试成绩好。
2011年9月被评为我校2010-2011高三毕业班先进德育工作者；从2007年至2014共10次被评为我校优秀班主任。
四、教学研究能力和业绩该同志积极协助教研组长在本组开展校本研修活动，表现出色。
课题研究能力较强，其参加学校承担的两项大的课题研究现已顺利结题，同时积极撰写论文，有十余篇论文分别获国家级、自治区级和县市级奖。
其中，有《展现语文之魅力》、《浅谈语文教学中的语言美》等多篇论文在省级以上刊物发表。
最新评职称单位意见评语(精选)
评职称单位推荐意见评语任职期间该同志认真学习，工作责任心强，政治立场坚定，组织观念强，能注重自身修养。
工作中脚踏实地，兢兢业业，不断自我提升，自我积累，有扎实的专业技术理论知识和实践经验，生产组织能力强，能较快地熟悉并掌握生产情况，并独立分析问题和解决问题。
自进入本单位工作以来，该同志始终从事本专业工作，表现出了良好的职业道德和工作作风，显示了较高的生产组织水平、较强的管理能力。
在与同事交流过程中获得较好的评价。
该同志在助理工程师任职工作年度中考核为合格，已具备晋升冶金专业工程师的任职条件，同意推荐上报。
中级工程师职称评审单位推荐意见***同志，任现职以来，在工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，能全面熟练的履行现职务职责。
表现出了良好的职业道德和工作作风，显示了较高的业务水平、较强的管理能力。
工作成果突出，是单位仪器仪表班组的尖子。
一、政治方面。
政治立场坚定，组织观念强，平时能自觉学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，认真学习和贯彻党的十八大会议精神，提高理论素养，坚决贯彻党的路线方针政策，以科学发展观武装头脑，牢固树立以人为本、执政为民的理念，深刻领会构筑和谐社会的要求。
认真贯彻执行中央的政策方针，思想上与党中央保持高度一致，具备一定辨别是非能力。
二、能力方面。
该同志从事仪器仪表行业管理以来，由于该同志基础好，工作能力强，能较快地适应熟悉并掌握工作情况，善于处理工作中碰到的各类问题并具有个人见解。
同时具有较强的文字处理能力，可以说是一个会想事、能办事、办成事、办好事的员工，均能完满地完成各项工作任务。
三、工作方面。
能够脚踏实地、求真务实，工作作风细致、谦虚谨慎、待人热情诚恳。
在工作繁忙的情况下，工作主动、不畏困难、任劳任怨，经常加班加点。
四、廉政方面。
该同志为共产党员，能注重自身的修养，团结同志，积极参与党内的各种学习和各项活动，坚持廉洁自律，至今没有发现违纪行为。
综上所述，该同志在任职期间能认真学习，有较强的工作责任感，参加工作以来，始终从事本专业工作，已积累了丰富的专业理论及基本建设管理的实践经验；同时，还认真钻研业务，不断自我更新，自我积累，从而打下较系统坚实的专业基础理论和专业技术知识。
高级教师职称评审所有的评语、审核意见、推荐意见
高级教师职称评审所有的评语、审核意见、推荐意见师德考核情况：该教师的师德考核情况真实、准确。
该教师具有良好的思想政治素质和职业道德，爱国守法，廉洁自律，爱岗敬业，为人师表，潜心教书育人，关心爱护学生，是一位师德高尚的优秀教师。
课堂教学展示课评价该教师自觉运用新课程理念，教学设计严谨、创新，教学目标明确，重难点突出。
她创设了生动活泼、人人动手参与的高效课堂，激发了学生学习的兴趣与积极主动性。
课堂效果突出，充分表现出该教师精湛的教学能力和独特的教学风格。
诚信承诺：本人所提供的个人信息和证明材料真实准确，对因提供有关信息、证件不实或违反有关规定造成的后果，责任自负。
所教学生综合评价意见：路老师知识丰厚，备课认真，教法新颖，课堂气氛活跃，形成了独特的教学风格，经常创造性地指导学生开展课外实践活动。
注重培养学生良好的行为习惯，引导每个学生健康全面发展，深得学生喜爱，每年都取得优异的教学成绩。
所在教研室（组）或年级组评价意见：路老师教学业务精湛，不断学习、运用最新的教学理念，创设了活泼开放的高效课堂，激发了学生学习的兴趣和主动性，深得学生喜爱。
路老师潜心教研，在课程改革和教学研究方面取得了许多显著成绩，多次在县教学研讨会发言，是一位德才兼备的好老师。
学校（单位）教务部门审核意见路老师学识深厚、业务精湛，结合农村实际创设了活泼开放的高效课堂，得到了众多学生的喜爱，多次在县、镇、校开展公开课，在教育教学岗位上做出了优异的成绩。
她具有较高的教科研能力，指导培养了多位青年教师成为教学骨干，得到上级领导和同行的一致好评。
全体教职工一致同意推荐路荣同志为基层中小学高级教师。
学校（单位）推荐意见该同志热爱教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，爱岗敬业，为人师表，关爱学生，立德树人。
她积极进取，不断学习和运用教育新观念和新理念，指导教育教学工作，表现出较高的教学水平和教科研能力，在课堂教学、课题研究、校本教材开发、新教师培养等方面取得优异成绩。
中高级职称评语范文
中高级职称评语范文一、中级职称评语。
# （一）教师类。
[教师姓名]同志，在咱们学校任教多年啦，那可是个相当靠谱的中级教师。
教学方面，他的课堂就像一场有趣的冒险。
他总能把那些枯燥的知识点，像是变魔术一样，变得生动又有趣。
就拿上次讲历史课来说吧，把古代那些复杂的朝代更替，讲得跟评书似的，学生们一个个都听得入迷，眼睛瞪得大大的，连平时最调皮的孩子都被吸引住了。
而且他特别善于因材施教，对于学习进度慢的同学，他就像个耐心的老大哥，一步一步地引导，从不厌烦。
在教研上，他也不含糊。
经常能提出一些独特的见解，上次教研会上，他提出的关于改进教学方法以提高学生实践能力的想法，就像是一颗石子投入平静的湖面，引起了大家的热烈讨论。
很多同事都觉得他的点子新颖又实用，给我们的教学工作带来了不少启发。
他还积极参与学校组织的各种活动，什么文化节啦，运动会啦，都能看到他忙碌的身影。
他就像一个万能的螺丝钉，哪里需要就往哪里钉。
[教师姓名]同志作为中级教师，完全胜任这个岗位，而且还在不断进步，未来肯定能给我们学校带来更多的惊喜。
# （二）工程技术类。
[工程师姓名]啊，这可是咱们工程团队里的得力干将。
在技术方面，那水平杠杠的。
就说上次那个项目，遇到了一个超级棘手的技术难题，大家都愁眉苦脸的，感觉像是走进了死胡同。
这时候，[工程师姓名]就像个技术大侠闪亮登场了。
他凭借自己扎实的专业知识和丰富的经验，从一个全新的角度去分析问题，然后就像破解谜题一样，一点一点地找到了解决方案。
而且他做出来的工程设计，那叫一个精细，就像精心雕琢的艺术品，每个细节都处理得非常到位。
他在团队协作方面也做得特别棒。
和同事们相处的时候，他就像个热情的小火炉，充满了活力。
有什么问题大家都愿意找他讨论，他也总是知无不言，言无不尽。
他就像一个技术知识的小喷泉，源源不断地分享自己的经验和见解。
在项目施工过程中，他能和各个部门的人员协调得很好，无论是施工队还是采购部门，他都能和大家打成一片，让整个项目顺利推进。
教师职称评审评语
教师职称评审评语尊敬的评委、教务处领导：我很荣幸能够参与本次教师职称评审工作，并对所有申请人进行综合评价，以下是我对各位申请人的评语：1.充分肯定申请人在教学方面作出的贡献。
申请人在课堂上教学技巧娴熟，教学内容丰富，注重学生思维能力的培养，充分引导学生参与课堂互动，激发学生学习兴趣，取得了显著的教学效果。
2.申请人在科研方面的成果丰硕。
申请人积极参加科研项目，并取得了一定的科研成果。
其在各类学术期刊上发表了多篇高质量的论文，且论文被广泛引用。
此外，其还申请到了多项国家级和省级科研项目，展现了其较高的科研能力。
3.申请人在教材编写和教材翻译方面有突出贡献。
申请人积极参与教材编写工作，并在此过程中发表了多篇教材研究论文。
其所编写的教材内容科学、系统，观点独到，语言通俗易懂，受到了广大学生和教师的认可。
此外，其还翻译了一些重要的教材或学术著作，使得国内读者能够更好地学习和理解相关知识。
4.申请人在教学管理方面表现突出。
申请人具备较强的组织管理能力和团队协作能力，能够有效地组织教学活动，提高教学效率。
其还积极参与学校教务工作，推动教学的深入发展，为学校的教学管理工作做出了重要贡献。
5.申请人在社会服务方面也有一定的成就。
其主动参与社会实践活动和社会公益事业，为社会做出了积极贡献。
在学科领域中，其还承担了多项学科建设任务，并取得了一定的成果。
在学科团队中，申请人表现出较强的团队精神和合作意识，为学科的发展做出了积极贡献。
综上所述，根据申请人在教学、科研、教材编写、教学管理和社会服务等方面的突出表现以及取得的成果，我认为申请人具备晋升职称的条件。
在未来工作中，希望申请人能够继续保持对教学科研的追求和热爱，积极参与学校的教学和学科建设，为培养更多优秀人才做出更大的贡献。
敬启。
高级教师职称评语
高级教师职称评语热爱教育事业，为人师表，师德高尚，多次被评为年度考核优秀。
长期担任高三毕业班教学工作和班主任工作，教育教学成绩优异。
多次在xx市开设公开课、讲座报告和复习交流，多次在xx市学科命题、能力竞赛，基本功竞赛中获奖，2015年被评为xx市数学学科带头人，2012年被聘为xx市高中数学试题研究中心组成员，在xx、xx市范围内享有一定的知名度。
认真做好青年教师的传帮带工作，同时注重教学科研，有3篇论文发表，多篇论文在省，xx市，xx市获奖，具有较高的教科研能力。
其本人在教育教学和班级管理方面业务能力强，受到师生和家长的一致好评。
学校同意该同志参评高级教师职务。
热爱教育事业，思想政治上严格要求自己，有良好的教师职业道德，多次在年度考核中被评为优秀。
老师钻研教学业务，多次在市级青年教师评优课、把握学科能力竞赛及优秀教案评比中获奖；多年担任高中化学循环教学任务，教学效果优，获得xx市高三优秀学科教师荣誉称号。
担任副班主任工作尽心尽职，关爱学生，认真做好学生思想教育工作。
老师积极参与教育科研及学生辅导工作，在论文撰写、课题研究、辅导学生竞赛等方面都取得了较为可喜的成绩。
学校同意该同志参评高级教师职务。
热爱教育事业，工作勤奋努力，教书育人，为人师表。
连续多年从事高三物理教学工作，教学成绩优异，在xx市、xx市高中物理把握学科能力竞赛中获奖，2013年被评为xx市学科带头人。
平时注重青年教师的传帮带，认真开展各项教学科研工作，成绩优秀。
指导学生参加省、市级高中物理竞赛并多人次获奖。
老师能认真负责做好班主任和副班主任工作，业务能力强，工作干劲足，受到师生的一致好评。
学校同意该同志参评高级教师职务。
热爱教育事业，思想政治上严格要求自己，有良好的教师职业道德。
长期担任高中年级组长一职，在年级组长工作上做出了比较突出的贡献，所带的几届高三年级组在高考中均取得了优异的成绩。
长期担任班主任工作，关爱学生，班级管理细致到位，并能善于总结班级工作经验。
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高级教师职称评语
热爱教育事业，为人师表，师德高尚，多次被评为年度考核优秀。
长期担任高三毕业班教学工作和班主任工作，教育教学成绩优异。
多次在xx市开设公开课、讲座报告和复习交流，多次在xx市学科命题、能力竞赛，基本功竞赛中获奖，2015年被评为xx市数学学科带头人，2012年被聘为xx市高中数学试题研究中心组成员，在xx、xx市范围内享有一定的知名度。
认真做好青年教师的传帮带工作，同时注重教学科研，有3篇论文发表，多篇论文在省，xx市，xx市获奖，具有较高的教科研能力。
其本人在教育教学和班级管理方面业务能力强，受到师生和家长的一致好评。
学校同意该同志参评高级教师职务。
热爱教育事业，思想政治上严格要求自己，有良好的教师职业道德，多次在年度考核中被评为优秀。
老师钻研教学业务，多次在市级青年教师评优课、把握学科能力竞赛及优秀教案评比中获奖；多年担任高中化学循环教学任务，教学效果优，获得xx市高三优秀学科教师荣誉称号。
担任副班主任工作尽心尽职，关爱学生，认真做好学生思想教育工作。
老师积极参与教育科研及学生辅导工作，在论文撰写、课题研究、辅导学生竞赛等方面都取得了较为可喜的成绩。
学校同意该同志参评高级教师职务。
热爱教育事业，工作勤奋努力，教书育人，为人师表。
连续多年从事高三物理教学工作，教学成绩优异，在xx市、xx市高中物理把
握学科能力竞赛中获奖，2013年被评为xx市学科带头人。
平时注重青年教师的传帮带，认真开展各项教学科研工作，成绩优秀。
指导学生参加省、市级高中物理竞赛并多人次获奖。
老师能认真负责做好班主任和副班主任工作，业务能力强，工作干劲足，受到师生的一致好评。
学校同意该同志参评高级教师职务。
热爱教育事业，思想政治上严格要求自己，有良好的教师职业道德。
长期担任高中年级组长一职，在年级组长工作上做出了比较突出的贡献，所带的几届高三年级组在高考中均取得了优异的成绩。
长期担任班主任工作，关爱学生，班级管理细致到位，并能善于总结班级工作经验。
钻研教学业务，多年担任高中语文循环教学任务，教学效果好。
老师善于总结教育教学经验，在论文撰写、辅导学生竞赛等方面都取得了较为可喜的成绩。
学校同意该同志参评高级教师职务。
老师忠诚于党的教育事业，有强烈的事业心和责任感，先后被评为xx市高三优秀学科教师、xx市数学学科带头人等荣誉称号。
老师工作勤奋踏实、认真负责，勇挑重担，任劳任怨。
在职期间取得教育硕士学位，有较扎实的专业知识和较强的教学业务能力，多年来任教班级的成绩始终在年级同轨班级、全市同类学校中居于前列，并多次在各级各类培训、会议中进行业务交流，受到一致好评。
老师注重自身修养，积极主动参加教科研活动，主持开展xx市级微型课题，撰写并发表教育教学类论文多篇；在教研组内积极帮助青年教师，做好
传帮带工作，在教师中有较高的威望。
老师业务水平高、工作干劲足，是学校公认的又红又专的优秀教师。
学校同意该同志参评高级教师职务。
老师任现职以来，工作踏实勤恳，作风正派，有较强的事业心和责任心。
十多年来长期战斗在高三教学第一线，教学成绩突出，是学校公认的青年骨干教师。
老师辛勤耕耘教育事业，多次在xx市青年教师评优课、基本功竞赛中获奖，被评为xx市高中数学学科带头人、xx市优秀教育工作者、xx市高三优秀学科教师等。
多年来，老师认真钻研教材，深入推进教学改革，认真做好对青年教师的业务指导工作，取得了较好的成绩。
老师多次在xx、xx范围内开设公开课，具有一定的示范和引导作用，同时积极开展教学科研工作，撰写发表多篇论文吗，并参与课题研究。
学校同意该同志参评高级教师职务。