发展心理学研究方法与研究设计演示文稿

1969年11月10日后测试
例子：儿童行为问题
1984至1995年间，在南京开展了针对同一群 体儿童的追踪调查研究。1984年初次调查了697 名学前儿童，平均年龄5.7岁，其后分别于1988年 （平均9.7岁）、1990年（平均11.7岁）、1994 年（平均15.7岁）对这些儿童作追踪调查。调查 均用父母报告的Achenbach儿童行为量表（ CBCL）。
③ 预测，根据对问题原因的相关关系或因果关系的了解， 预测将来在同类情境下问题重复发生的可能性；
④ 控制，根据描述、解释与预测所掌握到的问题性质，对 造成问题的因素加以控制，使同类问题不再发生；
⑤ 应用，将研究结果或研究方法扩大应用于其它方面，或 用以解决生活中的实际问题。
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一、研究设计
➢ 横断设计 ➢ 纵向设计 ➢ 聚合交叉设计 ➢ 跨文化研究
22来自百度文库
纵向研究：男孩行为问题
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纵向研究：女孩行为问题
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纵向设计优缺点
1. 优点： ① 通过追踪的分析能更确切地提示儿童心理发展
的量变到质变的转折期； ② 可以较系统地了解某一特性发展的连续过程； ③ 可以回答发展顺序一致性或不一致性的问题。
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2. 缺点： ① 样本偏差（愿意者几乎与众不同）； ② 选择性分配，代表性有局限； ③ 时间太长，研究对象会中断或流失，不能始终
发展心理学研究方法与研究设计演示文稿
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优选发展心理学研究方法与研究设计
前情回顾：理论假设
➢ 精神分析 ➢ 行为主义 ➢ 发生认识论 ➢ ……
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第五讲 发展心理学研究设计 和研究方法
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可以实现：
① 描述，对所要研究问题的表象予以翔实的陈述或记录， 作为进一步研究的基础；
② 解释，根据研究资料分析发现各因素间的相关关系或因 果关系，籍以解释问题表象背后的真相；
时尚，两个洞潮流，三个洞个性。 ➢ ➢ 70后：我们是工作狂。 ➢ 80后：我们拒绝加班！ ➢ 90后：拒绝上班！
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➢ 70后：唱卡拉OK的时候只会乱吼，然后就拼命拉 着你喝酒，不让你唱。
➢ 80后：麦霸一般就是我们。 ➢ 90后：不只会唱，还会跳！
➢ 70后：话题非工作即股票。 ➢ 80后：我们的话题更多，有英超，还有魔兽…… ➢ 90后：QQ等级，QQ秀……
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（一）横断设计(cross-sectional design)
横断设计是指同一时间内同时观测不同年龄组 的个体，来探索其发展状况的研究设计形式。
例子： ① 研究5、8、11、14、17岁儿童创造力的发展 。 ② 不同年龄组儿童行为问题检出率
例子1：创造力的发展
➢ 被试：5、8、11、14、17岁儿童 ➢ 测量材料：各种类型的创造力测验 ➢ 结果：随着年龄的增长，……
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二、纵向设计（Longitudinal design)
纵向设计指对不同的个体在不同的时间进行追 踪研究的一种设计形式（人格特征，如愤怒、害羞 等对儿童调适能力影响）。 特点：它所取得资料来自每一个体实际增长的年龄， 它可以是一些个案的发展资料，也可以是一群个案 的发展趋势中概括出一般的规律。
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例子2：不同年龄组儿童行为问题检出率
儿童行为问题现患率（％，N＝2016）
年龄 男 女
合计
4 14.40 11.26 12.94
5 16.18 14.83 15.55
6 12.45 18.35 15.07
7 12.11 15.63 13.75
8 13.08 18.91 15.86
9 13.30 12.60 12.93
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群体效应的影响
例如： ➢ 如果测量青少年、成年人、老年人对摇滚音乐的
兴趣，可能会得到这样的结论：兴趣随年龄增长 而减弱。但事实上，这更可能与不同的社会时代 对音乐的兴趣变化有关。
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群体效应的影响
➢ 利用横断研究得出的数据表明，60岁以后智力大 幅度下降。那么，这种下降是年龄发展本身引起 的呢，还是由于老年组被试的受教育程度不及年 轻被试引起的呢？
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② 在某一具体历史时间所做的研究结论不能简单 地推论到其他时期，尤其是受社会文化影响较大的 心理现象。 ③ 横断研究不能解答起因、顺序和一致性问题。
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群体效应
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➢ 70后：穿七匹狼或者猛龙牌子的衣服。 ➢ 80后：喜欢G-Star之类的。 ➢ 90后：乞丐服，越花越好，越破越好。一个洞
可解答：年龄效应；群体效应；测量时间效应
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聚合交叉设计例子
假设在1945年对20岁群体样本（1925年出生的 群体）进行性别角色态度评定，然后在他们40岁（ 1965年）和60岁（1985年）时再作重新评估。在 1965年，对另一组20岁群体样本（1945年出生的群 体）进行性别角色态度评定，以后也是每隔20年再 重新评估一次。在该研究中，包括两次纵向研究， 同时也有横断研究，如1965年就分别对20岁和40岁 的样本进行了评估。
10 13.31 14.62 14.00
11 11.64 10.76 11.18
合计 13.34 14.54 13.93
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横断设计优缺点
1. 优点 在短时间内能够收集到不同年龄的研究对象的
资料。它可以研究较大样本，成本低，费用少，省 时省力。
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2. 缺点 ① 横断研究的被来自不同的族群(cohort effect ，也称群体效应)，可能会将时代变迁的结果与年 龄变化的结果混同起来，而无法确定真正的原因
例子：电视对儿童想象与学习的影响
➢ 背景：芝麻街电视 ➢ 目的：儿童在学习时的年龄角色与想象力 ➢ 被试：27个月到75个月儿童；40%在电视节
目播出前，60%在播出后。 ➢ 测量材料：想象力测验 ➢ 结果：
年龄大实验组
年龄大控制组
80
年龄小实验组 年龄小控制组
正确反 应的平均数
60
40
20
0
1969年11月10日前测试
保持完整； ④ 同一被试反复测验容易产生学习效应或“应试
聪明”；也存在“时代变迁”的干扰； ⑤ 费时、昂贵、样本小。
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（三）聚合交叉设计(Longitudinalsequential design)
聚合交叉设计也称连续设计或纵向序列设计， 是横断研究与纵向研究的综合运用 ，兼具两者优 点。先选择不同年龄的儿童为研究的对象，然后在 短时期内重复观察这些对象．