大班美术活动教案：神奇的水粉画教案(附教学反思)

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大班美术教案水粉画

大班美术教案水粉画大班美术教案水粉画篇一活动目标： 1.欣赏生活中用彩条纹装饰的物品，感受多种色彩搭配组合的美。

2.喜欢生活种多彩的物品，愿意大胆创新。

强组：尝试用横、竖、斜、螺旋组合方式绘画彩条纹装饰生活中的白色或单色物品。

弱组：初步尝试用横、竖组合方式绘画条纹装饰生活中的白色或单色物品。

活动准备： 1.课件PPT（生活种被装饰成彩条纹的物品图片）。

3.水粉颜料、水粉笔、抹布、T恤衫、毛巾、裤子、帽子、伞、凳、相框等。

4.布置"创意空间"一角，陈列幼儿作品。

活动过程：一、情景导入感知彩条纹服装，引导幼儿探索发现不同色彩，线条搭配组合的美。

欣赏幼儿身上穿的彩条纹毛衣，引起幼儿对彩条纹的关注。

教师：今天老师发现我们许多小朋友穿的衣服很漂亮，我们来互相看看你喜欢谁的衣服?（引导幼儿发现彩条纹衣服）小结：这样一条一条的，按照一定规律排列的彩条叫间隔条纹。

二、探索发现。

欣赏生活中更多用彩条纹装饰的物品，引导幼儿探索横、竖组合方式带来的不同视觉感受。

1.欣赏范例图片组1，引导幼儿关注彩条的不同排列组合方式。

①不同排列方式：横、竖。

②粗细宽窄不同的彩条间隔排列。

2.欣赏范例图片组2，引发幼儿感受不同色彩组合带来的不同视觉感受。

① 冷暖色② 对比色③ 无彩色④ 彩色。

3. 欣赏范例图片组3，引发幼儿感知彩条局部装饰的变化美。

4.欣赏范例图片组4，感受生活中跟多有创意的彩条物品。

5、引导幼儿探索如何在白色物品上进行条纹装饰。

出示一白色物品，鼓励幼儿大胆构想，如何用彩条纹装饰。

师：这是我们家的一角，都是一些单色的物品，如果请你来做设计师，你打算用彩条怎么装饰?三、创作表现幼儿自由结伴或独立选择材料进行创作。

1.明确作画内容和方式，引起幼儿用彩条纹装饰的愿望。

你想怎么设计，用哪些颜色来画?什么方向彩条纹，是整体的还是局部。

2.介绍水粉颜料、作画区域以及简单的操作要求。

鼓励幼儿根据废旧物品的大小选择独立或与同伴合作完成作品。

幼儿园大班美术《神奇的水拓画》微教案(锦集4篇)

幼儿园大班美术《神奇的水拓画》微教案(锦集4篇) 教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。

以下是为大家整理的幼儿园大班美术《奇妙的水拓画》微教案(锦集4篇),欢迎品鉴!幼儿园大班美术《奇妙的水拓画》微教案篇1活动目标：1.尝试自己设计图稿，选择材料扎染手帕。

2.能大胆操作，并乐观向同伴展现和介绍自己的扎染作品和阅历。

3.通过观赏进一步感受图案与扎染方法之间的关系，对扎染产生爱好。

4.培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5.培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：1.幼儿已有用皮筋、玩具等工具和材料进行扎染的阅历。

2.用不同方法制作的扎染作品若干，相对应的方法图谱(图1)。

3.扎染材料：白色手帕、剪刀、各色食用染料、玩具、牛皮筋、塑料抽拉带、细铜丝等。

4.师幼共同设计的图稿和据此扎染的手帕一块(图2)。

活动过程：1.观赏用不同方法扎染的手帕，迁移已有阅历，进一步了解与其对应的扎法。

(1)师：今日老师带来了几块扎染手帕，你最喜爱哪块?为什么?幼：我最喜爱这块手帕，它的颜色像块绿草地。

幼：我最喜爱这块手帕，它的花纹像鸡蛋，是椭圆形的。

幼：我喜爱这块手帕，它的花纹像大海的波浪。

幼：我喜爱这块手帕，由于它的花纹像火车道。

师：像火车道的花纹在哪里呢? 幼：在手帕的角上。

(2)师：你知道这些好看的花纹是用什么方法扎出来的吗?幼：像大海波浪一样的花纹是把手帕对边折，再扎皮筋做出来的。

幼：圆形花纹是用包珠子的方法扎出来的。

幼：斜形花纹是把手帕对角折，再扎皮筋做出来的。

幼：像火车轨道一样的花纹是在四个角上扎皮筋做出来的。

(老师依据幼儿沟通状况，在手帕的下方出示相应的方法图谱，见图1。

)2.回忆阅历，明确设计图稿与作品的关系，产生设计、扎染手帕的愿望。

(1)出示设计图稿，引导幼儿观看设计的花纹，猜想扎法(见图2)。

大班美术教案及教学反思《神奇的水粉画》

大班美术教案及教学反思《神奇的水粉画》【教学目标】1. 继续培养孩子们对美术形式的认识和掌握，让孩子们有更深刻的了解和体验。

2. 在绘画技巧方面锻炼孩子们的手部协调能力，培养孩子的美术鉴赏能力和创造力。

3. 让孩子们在具体的操作过程中了解和掌握水粉画的特点和表现手法。

4. 通过参与制作，让孩子们感受到创造性的乐趣，培养孩子们的观察能力和创造性思维。

【教学准备】颜料、水杯、画布、画笔、水彩画纸、图纸。

【教学过程】一、引入现在，我们对水粉画都了解些什么呢？对水粉画有什么印象？它和其他画种还有什么不同呢？二、讲解1. 给孩子们展示一些水粉画的作品，让孩子们仔细观察。

引导孩子们讨论水粉画的特点和表现手法。

2. 讲解水粉画的制作步骤和技巧。

三、操作让孩子们依次完成以下步骤：1. 在画纸上用铅笔画出需要绘制的形状。

2. 选择需要使用的颜色，按照比例调配颜料，并在色盘上搅拌均匀。

3. 用画笔蘸取颜料，慢慢涂抹在画纸上。

多次叠加颜色，让画面更加鲜明。

4. 在画面上运用干刷、湿刷、叠色等不同的手法调配出各种颜色和质感。

5. 画面完成后，让其干燥。

四、总结现在，我们已经学会了制作水粉画的基本方法和技巧。

在今后的学习中，我们会更加深入地了解各种绘画材料和表现手法，不断提高自己的绘画技能。

【教学反思】通过本次活动，孩子们在制作水粉画时，不仅锻炼了手部协调能力，而且培养了美术鉴赏能力和创造力，也感受到创造性的乐趣。

同时，学生也了解了水粉画的特点和表现手法。

但是在实际操作中，有些孩子无法很好地控制颜料量和色泽，有些画面显得过于鲜艳，需要引导他们更加细致地观察和修正。

下次教学中，需要更细致的指导，让孩子们更好地掌握水粉画的技巧和表现手法。

幼儿园大班美术活动教案：神奇的水粉画教案附教学反思(三篇)

幼儿园大班美术活动教案：神奇的水粉画教案附教学反思(三篇)教学资料参考范本目录：幼儿园大班美术活动教案：神奇的水粉画教案附教学反思一幼儿园大班美术活动教案：神奇的靴子教案附教学反思二幼儿园大班美术活动教案：纸杯茶壶教案附教学反思三- 1 -幼儿园大班美术活动教案：神奇的水粉画教案附教学反思一大班美术活动神奇的水粉画教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动重点，活动难点，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，感受、梳理大自然的美丽和神奇，能把熟知的大自然某些事物，大胆的运用水粉画美术方式表现出来，进一步提高绘画兴趣和审美意识，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看神奇的水粉画教案吧。

活动目标：1、感受、梳理大自然的美丽和神奇。

2、能把熟知的大自然某些事物，大胆的运用水粉画美术方式表现出来，进一步提高绘画兴趣和审美意识。

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动重点：1、感受、梳理大自然的美丽和神奇，热爱大自然。

2、能够大胆的运用水粉画方式表现大自然的美。

活动难点：运用水粉方式表现大自然美的同时，能从他人的作品中学习对自己有用的经验并学会正确的评价自己及他人的作品。

活动准备：材料：事先对大自然有大体的了解，部分动植物的图片、棉棒若干、水粉纸、调色盘、水粉颜料、小抹布等。

活动过程：一、回忆答自然的美丽和神奇，引发作画兴趣。

我首先提出问题：“孩子们，你们了解的大自然是什么样子的？”孩子们的回答是：“有许多的植物和动物……”我提议：我们一起把3 / 3。

神奇的水粉画教案(附教学反思)word版

(大班美术活动教案)神奇的水粉画教案(附教学反思)
神奇的水粉画教案(附教学反思) 大班美术活动神奇的水粉画教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动重点，活动难点，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，感受、梳理大自然的美丽和神奇，能把熟知的大自然某些事物，大胆的运用水粉画美术方式表现出来，进一步提高绘画兴趣和审美意识，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看神奇的水粉画教案吧。

活动目标：
1、感受、梳理大自然的美丽和神奇。

2、能把熟知的大自然某些事物，大胆的运用水粉画美术方式表
现出来，进一步提高绘画兴趣和审美意识。

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动重点：
1、感受、梳理大自然的美丽和神奇，热爱大自然。

大班美术教案及教学反思《神奇的水粉画》

大班美术教案及教学反思《神奇的水粉画》一、教学背景本次教学是给大班幼儿进行的美术课程，课程内容为“神奇的水粉画”。

本次教学的目的是让幼儿了解水粉画的基本知识和技巧，培养他们的美术兴趣和创造力，并能够独立完成水粉画作品。

此外，本次教学还将通过教师的示范和引导，让幼儿体验运用想象力和创造力创作出独具特色的水粉画作品。

二、教学目标（一）知识目标1.了解水粉画的基本知识和技巧；2.熟练掌握水粉画的基本操作方法；3.感受水粉画的魅力和表现力。

（二）能力目标1.培养幼儿的美术艺术素养和审美能力；2.提高幼儿的手眼协调能力和色彩感知能力；3.培养幼儿的创造思维和创造力。

（三）情感目标1.培养幼儿对美的热爱和追求；2.引导幼儿在实践中发现美、创造美；3.培养幼儿的自信心和自主学习能力。

三、教学准备（一）教案准备1.教案制作：教师制作详细的教案，包括教学目标、内容、步骤、方法和评价等；2.教材准备：准备好相应的教材和工具，如水粉颜料、画纸、水杯、毛笔、水粉笔等；3.教具准备：准备好合适的教具和教学展示材料，如演示图片、视频等；4.教室环境准备：布置好教室环境，为幼儿创造舒适、有趣的美术学习环境，提供充足的自由创作空间。

（二）幼儿准备1.穿着：较为自由、舒适的服装；2.注意事项：准备好相应用品，注意卫生卫生和安全。

四、教学步骤（一）引入1.师生互动：教师与幼儿进行简单互动，缓解幼儿的紧张情绪；2.演示示范：教师通过演示水粉画作品，让幼儿感受水粉画的魅力和表现力，激发幼儿的学习兴趣；3.问题探究：教师与幼儿进行简单的问题探究，了解幼儿对水粉画的了解程度和掌握情况。

（二）教学实践1.准备工作：教师将水粉颜料、画纸、水杯、毛笔、水粉笔等教材和工具分发给每个幼儿；2.技能操作：教师通过演示示范和语言解释，旁边悉心指导幼儿进行手部技能练习：如手指按压笔杆，粘取颜色等；3.实践演练：幼儿根据教师的指导，进行水粉画制作，鼓励幼儿进行创意和想象的发挥进行创新制作；4.评价反馈：教师对幼儿的画作进行评价和评分，给每位幼儿详细的评语和激励口语鼓励幼儿进行更上一层楼的艺术表现。

大班美术教案及教学反思《水粉画》

大班美术教案及教学反思《水粉画》一、教学目标1.了解水粉画的基本知识和技巧。

2.培养学生对色彩的感知能力。

3.培养学生的艺术创造能力和审美能力。

二、教学准备1.准备水粉画颜料、画笔、画纸、水盒等。

2.提前做好展示板，展示水粉画的作品和相关图片。

3.准备相关教学参考资料和范例。

三、教学过程1. 导入（5分钟）引导学生回顾上节课学习的内容，提问他们对水粉画的初步认识和了解，为本节课的学习做铺垫。

2. 知识讲解（10分钟）通过展示板和图片，向学生介绍水粉画的基本知识，包括材料、颜色特点、技法等内容。

3. 实践操作（25分钟）3.1 演示示范教师进行水粉画的示范，包括颜料调配、画笔运用、色彩运用等方面的演示，同时向学生传授一些基本的技巧和注意事项。

3.2 学生实践学生根据教师的示范，自行开始操作水粉画。

教师在旁边指导和帮助，鼓励学生发挥创造力，尽量避免直接干预。

4. 学生作品展示和分享（10分钟）让学生将自己的水粉画作品展示出来，并向其他同学分享自己的心得和感受。

教师要鼓励学生勇于表达自己的想法和创意，提供积极的评价和建议。

四、教学反思本节课的教学效果较好，学生对水粉画表现出浓厚的兴趣和参与度。

以下是一些值得改进和肯定的方面：1. 教师示范的准备工作教师在示范之前做了充分的准备工作，展示板和图片的使用让学生更直观地了解水粉画的特点和魅力。

这加深了学生对水粉画的兴趣和热情。

2. 学生实践的自由度教师在学生实践环节给予了学生较大的自由度，鼓励他们发挥创造力，尽量避免干预。

这样能够激发学生主动探索和尝试的积极性，提高他们的艺术创造能力。

3. 学生作品展示和分享在学生作品展示和分享环节，教师积极鼓励学生表达自己的想法和创意，给予积极的评价和建议。

这增强了学生的自信心，也促进了他们的艺术创作积极性。

4. 后续改进虽然本节课教学效果较好，但在后续的教学中，可以进一步增加学生的互动与合作，鼓励学生进行小组或团体合作创作，提高学生们的团队合作能力和学习效果。

幼儿绘画水粉中大班教案反思

幼儿绘画水粉中大班教案反思教案标题：幼儿绘画水粉中大班教案反思引言：本教案旨在通过使用水粉材料，引导中大班幼儿进行绘画活动，培养他们的创造力、想象力和艺术表达能力。

通过本次教学活动，幼儿将有机会探索水粉的特性和技巧，并运用所学知识创作属于自己的艺术作品。

教学目标：1. 培养幼儿对颜色、形状和线条的观察力和敏感性。

2. 提高幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。

3. 培养幼儿的创造力和想象力。

4. 鼓励幼儿表达自己的情感和思想。

教学准备：1. 水粉颜料、水彩纸、画笔、水杯、毛巾等绘画工具。

2. 艺术品欣赏图片或实物。

3. 幼儿绘画作品展示区域。

教学过程：1. 导入（10分钟）：- 引导幼儿观察一些艺术品欣赏图片或实物，鼓励他们描述自己观察到的颜色、形状和线条。

- 提问：你们喜欢绘画吗？你们喜欢用什么材料绘画？2. 演示与讲解（15分钟）：- 向幼儿展示使用水粉绘画的基本技巧和方法，如如何调配颜色、如何运用刷子等。

- 引导幼儿观察演示作品，并解释绘画技巧和注意事项。

3. 实践与探索（30分钟）：- 将幼儿分成小组，为每个小组提供绘画材料。

- 鼓励幼儿自由发挥，使用水粉进行绘画创作。

教师可提供一些主题或引导问题，以激发幼儿的创造力和想象力。

- 在绘画过程中，教师提供个别指导和帮助，鼓励幼儿尝试不同的技巧和表达方式。

4. 展示与分享（10分钟）：- 邀请每个小组展示他们的绘画作品，并鼓励他们分享创作的灵感和想法。

- 教师和其他幼儿积极赞赏和鼓励每个小组的努力和成果。

5. 反思与总结（5分钟）：- 与幼儿一起回顾本次绘画活动，让他们分享自己的收获和感受。

- 引导幼儿思考如何改进自己的绘画技巧和表达能力。

教学反思：通过本次绘画水粉教学活动，幼儿得到了创造性和想象力的发展。

他们在自由绘画的过程中，积极尝试不同的颜色、形状和线条，表达出自己的情感和思想。

教师在实践过程中提供了个别指导和帮助，使幼儿能够更好地理解和运用水粉绘画技巧。

大班特色美术水粉画教案反思

大班特色美术水粉画教案反思教案标题：大班特色美术水粉画教案反思教案目标：1. 培养大班幼儿对水粉画的兴趣和欣赏能力。

2. 通过水粉画的实践，提高幼儿的创造力和想象力。

3. 培养幼儿的观察力和细致性，以及对色彩和形状的感知能力。

教学准备：1. 水粉画颜料、画笔、画纸等材料。

2. 展示板或墙壁，用于展示幼儿的作品。

3. 幼儿的画桌和椅子。

教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导幼儿观看一些水粉画作品，并鼓励他们分享自己对这些作品的感受和想法。

- 提问：你们喜欢水粉画吗？你们有没有尝试过画水粉画？2. 概念讲解（10分钟）：- 介绍水粉画的特点和基本知识，例如水粉画的颜料是可溶于水的颜料，画出的效果柔和、透明。

- 展示一些水粉画的范例，让幼儿观察并描述画面中的色彩和形状。

3. 实践操作（25分钟）：- 分发水粉画颜料、画笔和画纸给每位幼儿。

- 演示如何使用水粉画颜料进行涂抹、混合和创造不同的效果。

- 鼓励幼儿自由发挥，使用水粉画颜料进行创作。

可以提供一些主题或参考图片供幼儿选择。

4. 展示和分享（10分钟）：- 邀请每位幼儿展示自己的作品，并鼓励他们分享创作的过程和感受。

- 引导其他幼儿观察并表达对同伴作品的赞赏和建议。

5. 总结和反思（5分钟）：- 回顾今天的学习内容，让幼儿说出他们学到了什么。

- 提问：你们觉得水粉画有什么特别之处？你们喜欢用水粉画吗？教案反思：本次教案设计的目标是培养大班幼儿对水粉画的兴趣和欣赏能力，通过实践操作提高他们的创造力和想象力，并培养观察力和细致性。

教案的整体流程合理，能够激发幼儿的学习兴趣和参与度。

然而，在实践操作环节，可以进一步提供更多的创作主题或参考图片，以激发幼儿的想象力和创造力。

另外，在展示和分享环节，可以引导幼儿更具体地描述自己的创作过程和感受，以促进他们的表达能力和自信心。

总的来说，本次教案能够有效地引导幼儿进行水粉画的学习和实践，但仍有一些细节可以进一步完善。

大班美术教案及教学反思《水粉画》

大班美术教案及教学反思《水粉画》一、教学目标：1.了解水粉画的特点和使用方法；2.培养幼儿的观察力和表现力；3.培养幼儿的想象力和创造力；4.在绘画的过程中提高幼儿的耐心和专注力。

二、教学准备：1.干净的画纸；2.水彩画盒、毛笔、水杯；3.水粉颜料；4.盖子、小碟等用来调色的工具；5.几本水粉画的作品集。

三、教学过程：1.导入：老师出示几本水粉画的作品集，引导幼儿观察作品，询问幼儿对这些画有什么感觉，是否了解这是哪种画法。

2.呈现：老师简要介绍水粉画的特点和使用方法，带领幼儿一起观察水粉画盒、毛笔和水杯等绘画工具，并告诉幼儿使用水彩画盒前需要先将画笔沾湿一些。

3.实践：（1）老师示范画一幅简单的水粉画，例如一只小鱼。

边画边向幼儿解释正在做的动作和具体步骤，鼓励幼儿跟随老师一起操作。

（2）幼儿自由选择画自己喜欢的水粉画，运用所学的技巧进行绘画。

同时，老师可以在旁边给予指导和帮助。

4.展示和分享：每位幼儿用自己的作品向全班展示，并简要介绍自己的创作灵感和想法。

其他幼儿可以提问或表达对作品的赞美。

五、教学反思：本次教学的教案是根据大班幼儿的年龄特点和认知水平编写的，还是比较符合实际情况的。

教学过程中，我充分利用了图片和实物的展示，引发了幼儿的兴趣和好奇，激发了他们对水粉画的学习热情。

在课程的实施中，我注重了启发式教学，给予了幼儿一定的自主决策权。

在幼儿自由选择画作的时候，我没有限制他们的选择，鼓励他们根据自己的兴趣和能力来决定自己要画的内容。

这样有利于培养幼儿的创造力和主动性。

与此同时，我也及时对幼儿的绘画过程进行指导和帮助，引导他们注重细节，提高绘画的准确性。

整个教学过程中，幼儿们表现得非常积极，绘画过程中保持了较高的专注度。

通过这次教学，幼儿们基本掌握了水粉画的基本知识和技巧，他们学会了如何运用水彩画盒和毛笔绘制水粉画。

同时，通过观察和比较不同幼儿的作品，幼儿们的观察力和表现力也得到了一定的提高。

大班美术活动《水粉画》教案

大班美术活动《水粉画》教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《色彩的世界》中的第二节《水粉画》。

详细内容包括：水粉画的颜料特性介绍，基本画法讲解，调色技巧演示，以及创作实践。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握水粉画的基本画法和调色技巧。

2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，提高审美素养。

3. 培养学生的创新意识和动手能力，激发对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：水粉画的调色技巧和画面构图。

教学重点：水粉画的基本画法和色彩搭配。

四、教具与学具准备教具：水粉颜料、画笔、调色板、画纸、教学课件、实物投影仪。

学具：水粉颜料、画笔、调色板、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一组优秀的水粉画作品，引导学生欣赏并讨论作品的色彩和构图特点，激发学生对水粉画的兴趣。

2. 理论知识讲解（10分钟）讲解水粉画的颜料特性、基本画法和调色技巧，并通过实物投影仪进行演示。

3. 例题讲解（15分钟）以一幅简单的风景画为例，分步骤讲解如何进行构图、调色和绘制。

4. 随堂练习（10分钟）学生根据教师提供的素材，进行水粉画创作实践。

5. 课堂互动（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评和指导。

六、板书设计1. 《水粉画》2. 内容：（1）水粉画颜料特性（2）基本画法（3）调色技巧（4）创作实践七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，创作一幅水粉画。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后多欣赏优秀的水粉画作品，提高审美能力。

（2）尝试用其他材料进行绘画创作，如油画、水彩画等。

（3）组织学生参加美术展览和比赛，激发创作热情。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 例题讲解的步骤4. 作业设计一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学过程中的关键环节。

对于水粉画教学，调色技巧和画面构图是学生较难掌握的部分，因此应作为教学难点。

大班水粉画教案（共5则范文）

大班水粉画教案（共5则范文）第一篇：大班水粉画教案（共）《大班水粉画教案7篇》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！大班水粉画教案第1篇作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的大班美术教案：学画水印画，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

内容与要求：1、通过绘画水中倒影的景象，感受周围生活中的美。

2、能够大胆运用炫彩棒表现丰富的色彩完成画作，感受对称水印画的乐趣。

活动准备：炫彩棒、A4纸（铅画纸）、排刷、水等活动重难点：重点：在半幅画纸上运用炫彩棒表现色彩丰富的画面。

难点：运用炫彩棒溶于水的原理完成对称水印画，表现水中倒影的.景象。

活动过程：一、激发兴趣关键提问：你们看到了什么？（倒影）什么是倒影？出示预先搜集的各种倒影。

（说明：这个环节老师用回忆的方式和幼儿一起回忆一些倒影的知识，加深和进一步对倒影的认识）。

教师小结：倒影就是物体在水中的倒立的虚像。

二、欣赏讨论关键提问：你看到了什么?水中的倒影和岸上的图有什么不同?有什么相同的地方?（说明：在绘画之前都要以观察为主,让幼儿清楚的对比出原画和倒影画的不同，在观察后对倒影的认识更加清晰，为之后的绘画做一个推进作用）（预设幼儿回答：水中的倒影。

颜色一样、图案一样、能重合，上下是对称的。

不同的是上面的清楚，下面的模糊。

）教师小结：原来水中的倒影，看着和原图一样,能重合。

但是水中的倒影是模糊的，不比原图清楚。

三、示范对称水印画过渡语：我们小朋友都画过对称的图，可是倒影它和我们平时画的不一样，他是倒过来画的?你觉得应该怎么画。

（说明：这是一个主要的环节,让幼儿讨论一下到底该怎么绘画比较合适呢?好在孩子在之前画过对称，有一些经验，在教师的引导下，可在对称上有进一步的深入，在多人探讨中孩子们可能会有新的方法，所以请幼儿讨论然后总结，这样效果比较好，同时也体现孩子和老师之间的平等和提高了师幼互动）。

幼儿园大班教案《水粉画》（精选6篇）

幼儿园大班教案《水粉画》（精选6篇）幼儿园《水粉画》篇1活动目标：1、在观察交流的基础上，感知一串红的形态特征。

2、尝试围绕中心线对称地表现花瓣和叶子。

3、通过绘画活动感受秋天的自然美。

4、培养幼儿的欣赏能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：素描纸、颜料、棉签、水粉笔、抹布、与活动有关的一份。

活动过程：1、欣赏图片，引导幼儿观察一串红的造型结构，感受一串红的花型美。

（1）出示图片，引导幼儿整体欣赏。

教师：秋天到了，花园里开满了美丽的花，我们一起来看一看。

（2）通过欣赏、讨论和交流，了解结构特征，感受一串红的花型美。

教师：你们认识这是什么花吗？（一串红）它们是什么颜色的？（一片一串红图片）。

教师：它们是什么样子的？（停在一张只有一串一串红的图片）（3）教师小结。

教师：它有一根细细长长的茎，短短的对称的花瓣，大大的叶子。

2、尝试用一串接着一串小红花围绕花茎的方法表现一片一串红。

（1）师幼共同讨论一串红的画法（边讨论边演示）。

教师：今天我们也要来画一片一串红，看看我们用什么来画？（出示工具材料）先画什么？（长长直直的花茎）怎么画？（用棉签从上往下）再画什么？（小短线样的花瓣）怎么画？（左边一根右边一根，密密的在茎上排队）。

最后画什么？（叶子）怎么画？（在茎的底段画两片大大的对称的叶子）。

今天我们画的是一片一串红，所以小朋友要多画几串。

（2）幼儿绘画，教师指导。

3、作品展示与交流。

教师：说说你最喜欢哪幅花，喜欢它哪里？：通过这节课的学习，孩子们已基本会画七星瓢虫，并能涂上颜色。

只是我发现有个别幼儿画的不太精确，比如：画圈画的不好看，颜色图的深浅不一等。

不过，画的都挺像的。

另外，在这节美术活动中，我尽可能提供给每个幼儿表现与表达的机会，允许他们之间存在不同之处，这对增强幼儿的自信心是非常重要和关键的。

活动中、活动后评价的方式是多种多样的，鼓励每一个孩子积极参与活动。

在评价中，我对过程中幼儿表现出的认真、耐心、兴趣等给予及时的、积极的肯定，不管美术活动结果怎样，只要幼儿能认真对待并付出努力，那么他们的作品就应得到老师和同伴的认可，这样有助于每个幼儿自信心的形成和发展。

幼儿园大班美术教案《神奇的水粉画》含反思

幼儿园大班美术教案《神奇的水粉画》含反思一、教学目标1.认识水粉画的颜料和工具；2.了解水粉画的特点和表现手法；3.掌握水粉画的基本技法；4.提升幼儿的创造性思维和审美能力。

二、教学内容1. 知识点1.水粉画的颜料和工具使用；2.水粉画的特点和表现手法；3.水粉画的基本技法。

2. 教学过程第一步：导入教师放映一些水粉画的作品，带领幼儿认识水粉画的特点和表现手法，引发幼儿的好奇心和兴趣。

第二步：认知水粉画的颜料和工具1.教师向幼儿展示水粉画的颜料和工具；2.教师让幼儿观察颜料和工具的特点和使用方法；3.教师引导幼儿逐渐认知水粉画的颜料和工具。

第三步：学习水粉画的表现手法和特点1.教师设计轻松愉快的表现手法体验活动，引导幼儿感受水粉画的表现手法和特点；2.通过对幼儿活动的观察和引导，让幼儿逐渐理解水粉画的表现手法和特点。

第四步：教授水粉画的基本技法1.教师向幼儿介绍和演示水粉画的基本技法；2.教师引导幼儿学习和练习水粉画的基本技法；3.教师通过对幼儿绘画作品的指导和呈现，让幼儿逐渐掌握水粉画的基本技法。

第五步：作品创作1.教师提供作品创作主题和思路，鼓励幼儿发挥创造力；2.教师了解幼儿创作过程，给予必要的指导和帮助。

三、教学反思教学过程中，我认为以下几点需要改进：1.导入环节可以再多引入一些水粉画的故事和背景，培养幼儿的情感认知能力。

2.相关观察和体验活动需要更加具体和贴近幼儿实际生活，让幼儿更好地体验水粉画的表现手法和特点。

3.在教授基本技法时，可以再加上一些轻松有趣的练习活动，增加幼儿的学习兴趣和参与度。

总体来说，本次教学过程中，幼儿们对水粉画表现出了极大的兴趣和好奇心，并在教师的引导下渐渐掌握了水粉画的基本技法和表现手法。

教学效果尚可，但还有提升空间。

大班美术活动教案：神奇的水粉画教案(附教学反思)

大班美术活动教案：神奇的水粉画教案教学目标1.学生了解水粉画的基本概念和技巧。

2.学生掌握水粉画的颜色运用技巧和混色技巧。

3.学生能够用水粉画表现自己的想象和创意。

4.学生能够珍惜自己的作品，尊重自己和他人的劳动成果。

教学准备1.教师准备水彩纸、水粉颜料、水彩笔、水杯、擦纸巾等。

2.准备一些简单的水粉画作品供学生欣赏和参考。

教学过程1. 导入教师介绍今天的活动内容：学习神奇的水粉画。

让学生了解水粉画的基本概念，有助于学生更好地理解和掌握水粉画的技巧。

2. 展示范例教师拿出一些简单的水粉画作品，让学生欣赏和参考。

教师可以简单解释一下其中使用的颜色和技巧。

3. 实操1.准备工作：教师提醒学生先准备好所需工具和材料，注意不要弄脏衣服和教室。

2.第一步：让学生用粉笔在水彩纸上画一个简单的草图，为之后的作画做准备。

3.第二步：学生开始用水粉颜料勾勒出整个画面，注意选用适当的颜色和调配好的颜色，切忌过多使用黑色。

4.第三步：学生可以用混色的方式来调出更多立体感的颜色，应用于画面上相应的部分，例如深色的树枝。

5.第四步：让学生进行最后的润色和修饰，注意颜色的柔和和过渡，并且在这个过程中要特别创新和有想象力。

6.最后，学生可以在后面签上自己的名字或者写上自己的回忆和感想。

4. 教学反思1.教学收获：学生们在实践中逐渐掌握了水粉画的基础技巧和一些变化，同时也培养了创新意识和合作能力。

2.教学不足：相对而言，教学节奏略慢，应该加快课程进度。

总结本活动的目的是为了让学生在实践中感受水粉画的神奇和创新。

学生能够掌握水粉画的基本技巧和颜色组合，同时也学会了尊重自己和他人的劳动成果及创造生活艺术的能力，有利于学生的全面发展。

幼儿园大班美术《水粉画》教案

幼儿园大班美术《水粉画》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解水粉画的基本特点和绘画技巧，培养幼儿对美术的兴趣。

2. 技能目标：通过实践活动，提高幼儿的动手能力和创造力，使幼儿能够独立完成水粉画作品。

3. 情感目标：培养幼儿对美术的热爱，激发幼儿的审美情感，促进幼儿个性发展。

二、教学内容1. 水粉画的基本特点：色彩丰富、涂层厚实、表现力强。

2. 水粉画的绘画技巧：调色、构图、涂抹、渲染等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握水粉画的基本绘画技巧，培养幼儿的审美意识。

2. 教学难点：如何引导幼儿独立完成水粉画作品，发展幼儿的创造力。

四、教学准备1. 教具：水粉画颜料、画纸、画笔、调色板、水杯等。

2. 材料：实例作品、绘画教程等。

五、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示水粉画实例作品，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿的兴趣。

2. 基本技巧讲解：教师讲解水粉画的基本特点和绘画技巧，演示调色、构图等过程。

3. 实践操作：教师引导幼儿进行水粉画创作，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

4. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美情感。

六、教学延伸1. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起收集生活中的物品，如瓶子、盒子等，用于下次课堂上的创意绘画活动。

2. 亲子活动：邀请家长参与幼儿的绘画活动，增进亲子关系，共同培养幼儿的绘画兴趣。

七、教学评价1. 评价内容：幼儿的绘画技巧、创新能力、审美意识等。

2. 评价方法：教师观察、同伴评价、作品展示等。

八、教学调整1. 根据幼儿的掌握程度，适时调整教学内容，提高或降低教学难度。

2. 关注幼儿个体差异，给予不同程度的支持和指导，使每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和成长。

九、教学建议1. 鼓励幼儿多观察生活，发现生活中的美，激发幼儿的绘画灵感。

2. 注重培养幼儿的绘画兴趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习水粉画。

3. 教师应经常参加专业培训，提高自身的绘画水平和教学能力，以更好地指导幼儿。

2024年大班美术活动《神奇的水粉画》教案

2024年大班美术活动《神奇的水粉画》教案1.1 活动背景：1.1.1 为了让幼儿体验绘画的乐趣，提高他们的审美能力和创造力，我们选择了水粉画这一绘画形式。

1.1.2 水粉画具有色彩丰富、表现力强等特点，适合幼儿进行艺术创作。

1.1.3 通过本次活动，让幼儿了解水粉画的基本技巧，培养他们观察、表达和动手能力。

二、知识点讲解2.1 绘画材料：2.1.1 介绍水粉画的基本材料，如画纸、水粉颜料、画笔等。

2.1.2 讲解水粉颜料的使用方法，如何调色、洗笔等。

2.1.3 强调幼儿在绘画过程中要注意安全，避免误食或弄脏衣物。

三、教学内容3.1 绘画主题：3.1.1 选择一个与生活相关的话题，如“我的家”、“动物园”等，引导幼儿观察和表达。

3.1.2 鼓励幼儿发挥想象，用水粉画表现自己喜欢的场景。

3.1.3 教师示范绘画步骤，引导幼儿观察和学习。

四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 幼儿能认识水粉画的基本材料和工具。

4.1.2 幼儿了解水粉画的绘画技巧，如调色、洗笔等。

4.1.3 幼儿知道绘画主题的选择与生活相关，能够观察和表达。

4.2 技能目标：4.2.1 幼儿能够独立完成一幅水粉画作品。

4.2.2 幼儿能够掌握水粉画的基本绘画步骤。

4.2.3 幼儿能够运用想象力，创作出富有创意的绘画作品。

五、教学难点与重点5.1 教学重点：5.1.1 幼儿掌握水粉画的基本绘画技巧。

5.1.2 幼儿能够选择合适的主题，观察和表达。

5.1.3 幼儿能够发挥想象力，创作出具有个性的绘画作品。

5.2 教学难点：5.2.1 幼儿在绘画过程中对色彩的把握。

5.2.2 幼儿在绘画过程中对主题的深入表达。

5.2.3 幼儿在绘画过程中对创意的发挥。

六、教具与学具准备6.1 教师准备：6.1.1 教学PPT或画册，展示水粉画作品和绘画步骤。

6.1.2 水粉画颜料、画笔、画纸、调色板等绘画材料。

6.1.3 清洁用品，如清水、毛巾等。

6.1.4 安全提示标志或口头提示，确保幼儿使用绘画材料的安全。

大班美术水粉画教案

大班美术水粉画教案篇一：水粉画校本课程教案水粉画校本课程教案（2019—2019学年上学期）1、三原色教学重点使学生认识三原色和三间色及其色彩特性。

教学难点掌握原色与间色的色彩关系，学会用原色调合间色的调色本领教具准备电脑课件、录像片、幻灯片、三色轮、色水、色彩方块、色圈等。

教学过程一、组织教学:检查学生用具准备情况。

二、"导入新课:2.板书课题:画画离不开色彩，今天，我们就来学习最基本的色彩知识三，讲授新课:(一)认识三原色1认识三原色:a.出示定义。

问:在这么多颜色当申，怎么样的颜色称为原色?哪几种颜色是原色?请大家先记住这么一句话:不能由其他颜色调合成的颜色叫原色。

(师贴出定义)。

b.观看电脑课件。

师:哪几种颜色不能由其他颜色调合成?下面大家来看一组画面。

听听颜色自己的声音。

(师击键，播放设计制作好的电脑课件，一段拟人卡通画面)。

师:看了动画镜头，知道几种什么色在说话?(让学生回答，说出红、黄、蓝。

)师:这三种色都说了句什么?(不能由别的颜色调合成)c.得出定义:我们知道，不能由别的颜色调合成的颜色是原色，红、黄、蓝不能由别的颜色调合成，那么，红、黄、蓝就是原色。

因为是三种颜色，所以我们称它们为三原色。

(二)师示范三原色，师在预先绘制好的一色环图上演示三间色的调配过程，边调边填。

四、课堂练习1、用圆、方、三角形等几何图形，自?己?译计排列组合，形成新图形，分别用三原色和三间色进行填色练习。

2、作业要求:0可自己设计图形填色。

0调色时注意水份的掌握。

0平涂着色3、学生作业，教师巡视指导。

五、讲评作业。

六、小结。

教学目的1.认识三间色----橙、绿、紫。

2.掌握用原色调配间色的技能。

[教学重点]使学生认识三间色及其色彩特性。

[教学难点]掌握原色与间色的色彩关系，学会用原色调合间色的调色本领。

[教学过程]一、组织教学:检查学生用具准备情况。

二、"导入新课:(2分钟）1?放录像思考问题:a.在缓纷的色彩世界中，我们经常看到的颜色有哪些?b.看了录像，我们知道日常生活申色彩确实很多。