最新教资面试答辩教学文稿
教资面试答辩教案范文模板
一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
（2）学会生字词，理解词语的意思。
（3）理解课文内容，感受作者对春天的喜爱之情。
2. 过程与方法目标：（1）通过朗读、默读、讨论等方式，培养学生的阅读能力。
（2）通过小组合作，提高学生的合作探究能力。
（3）通过绘画、表演等形式，激发学生的想象力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。
（2）引导学生关注生活中的美好事物，树立积极向上的生活态度。
二、教学重难点1. 教学重点：（1）正确、流利、有感情地朗读课文。
（2）理解课文内容，感受作者对春天的喜爱之情。
2. 教学难点：（1）理解词语的意思，感受词语在句子中的作用。
（2）通过绘画、表演等形式，激发学生的想象力。
三、教学过程1. 导入新课（1）播放春天景色的视频，引导学生感受春天的美好。
（2）提问：同学们，你们喜欢春天吗？为什么？2. 自主学习（1）学生自读课文，圈出生字词，查字典理解意思。
（2）学生默读课文，思考：作者为什么喜欢春天？3. 合作探究（1）学生以小组为单位，讨论以下问题：①课文中的哪些句子表达了作者对春天的喜爱之情？②为什么作者会喜欢春天？（2）小组代表发言，分享讨论成果。
4. 朗读课文（1）学生齐读课文，注意读准字音，读通句子。
（2）教师指导学生有感情地朗读课文，体会作者的情感。
5. 感受词语（1）教师引导学生找出课文中表达作者情感的重点词语，并解释其意思。
（2）学生分享自己对词语的理解，体会词语在句子中的作用。
6. 绘画、表演（1）学生根据课文内容，发挥想象力，画出自己心中的春天。
（2）学生分组进行表演，展示自己对课文的理解。
7. 总结全文（1）教师引导学生总结课文内容，回顾作者对春天的喜爱之情。
（2）学生分享自己的学习心得，谈谈自己对春天的感受。
8. 布置作业（1）背诵课文。
（2）写一篇关于春天的作文。
四、板书设计《春》一、生字词1. 生字：萌、悄、悄、绿、柳、拂、破、水、潜、飞、迎、扬、挤2. 词语：春暖花开、鸟语花香、万物复苏二、作者情感1. 作者对春天的喜爱之情2. 作者对生活的热爱之情五、答辩环节1. 答辩题目：如何引导学生正确、流利、有感情地朗读课文？答：在教学中，我会通过以下方法引导学生正确、流利、有感情地朗读课文：（1）范读：教师范读课文，让学生感受朗读的节奏和语气。
教资答辩教案模板范文
教学目标：1. 知识与技能：理解课文内容，学会生字词，能正确朗读和背诵课文。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论等方式，培养学生分析问题和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：感受小蝌蚪找妈妈的过程，体会母爱的伟大，培养学生关爱他人的情感。
教学重难点：1. 教学重点：理解课文内容，学会生字词，能正确朗读和背诵课文。
2. 教学难点：体会小蝌蚪找妈妈的过程，培养学生关爱他人的情感。
教学过程：一、导入1. 教师展示小蝌蚪的图片，引导学生观察并说出小蝌蚪的特点。
2. 提问：你们知道小蝌蚪的妈妈是谁吗？为什么小蝌蚪要找妈妈？二、新课导入1. 教师朗读课文，学生跟读。
2. 学生分组讨论，理解课文内容。
3. 各小组派代表分享讨论结果。
三、教学活动1. 教师讲解生字词，学生跟读并书写。
2. 学生进行角色扮演，再现课文场景。
3. 教师提问，检查学生对课文内容的理解。
四、巩固提高1. 学生分组，进行小蝌蚪找妈妈的游戏。
2. 学生分享游戏过程中的感受，体会母爱的伟大。
五、总结1. 教师总结课文内容，强调小蝌蚪找妈妈的过程。
2. 学生谈谈自己对母爱的理解，表达关爱他人的情感。
答辩环节：一、答辩题目1. 请简述本节课的教学目标、重难点。
2. 请谈谈您在教学中如何引导学生理解课文内容。
3. 请谈谈您在教学中如何培养学生的情感态度与价值观。
二、答辩内容1. 教学目标：通过本节课的学习，学生能理解课文内容，学会生字词，能正确朗读和背诵课文，培养学生关爱他人的情感。
2. 教学重难点：引导学生理解课文内容，体会小蝌蚪找妈妈的过程，培养学生关爱他人的情感。
3. 教学方法：采用小组合作、角色扮演、游戏等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
三、答辩总结1. 本节课的教学目标明确，重难点突出。
2. 教学过程中，注重学生的主体地位，充分调动学生的学习积极性。
3. 通过多种教学方法，使学生更好地理解课文内容，培养学生的情感态度与价值观。
教资面试答辩演讲稿范文
我是今天参加教师资格面试的考生，很荣幸能够在这里进行答辩。
首先，请允许我向各位评委老师表示最诚挚的感谢和敬意。
接下来，我将从以下几个方面进行自我介绍和答辩。
一、个人基本情况我是一名热爱教育事业、具有强烈责任感的大学生。
在校期间，我勤奋学习，努力提高自己的综合素质。
我本科毕业于XX大学XX专业，成绩优异，曾获得校级奖学金。
同时，我还积极参加各类社会实践活动，锻炼了自己的组织协调能力和团队合作精神。
二、教育教学理念1. 以学生为本：我认为教育是教师与学生共同成长的过程，关注学生的个性发展，尊重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 注重实践：教育不仅仅是知识的传授，更是实践能力的培养。
因此，我在教学过程中注重理论与实践相结合，让学生在实践中掌握知识，提高能力。
3. 情感教育：教育不仅仅是知识的灌输，更是情感的交流。
我认为教师应关注学生的心理健康，关心学生的生活，用爱心和耐心去感染学生，让学生在快乐中学习，在关爱中成长。
三、教学能力1. 教学设计：我具备较强的教学设计能力，能够根据教材和学生实际情况，制定合理的教学目标、教学内容和教学方法。
2. 教学实施：我善于运用多种教学手段，如多媒体、游戏、讨论等，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。
3. 教学评价：我注重教学评价的多元化，关注学生的个体差异，及时调整教学策略，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提升。
四、班级管理能力1. 班级建设：我注重班级文化建设，培养学生的集体荣誉感和责任感，营造和谐、积极向上的班级氛围。
2. 学生管理：我善于与学生沟通交流，关心学生的生活和学习，及时解决学生遇到的问题，帮助学生健康成长。
3. 家校合作：我重视家校联系，定期与家长沟通，共同关注学生的成长，形成教育合力。
五、职业规划1. 短期目标：在今后的教育教学工作中，我将努力提高自己的专业素养，成为一名合格的教师，为学生提供优质的教育服务。
2. 中长期目标：通过不断学习，提升自己的教育教学水平，成为教育教学领域的专家，为我国教育事业做出贡献。
幼教试讲及教案答辩稿模板
---一、开场白尊敬的各位评委老师，大家好！我是今天试讲的幼儿教师，很荣幸能在这里进行幼儿教学活动展示。
今天我将为大家呈现的是中班语言活动《小兔子乖乖》，下面请允许我进行教案的简要说明。
---二、教案说明活动名称：《小兔子乖乖》活动目标：1. 认知目标：理解故事内容，知道故事中角色的特征和故事情节。
2. 情感目标：感受故事中的亲情，培养幼儿关爱他人的情感。
3. 技能目标：能够模仿故事角色进行角色扮演，提高语言表达能力。
活动重难点：1. 重点：理解故事内容，模仿故事角色进行角色扮演。
2. 难点：感受故事中的亲情，培养关爱他人的情感。
活动准备：1. 物质准备：故事绘本《小兔子乖乖》、小兔子头饰、PPT课件。
2. 经验准备：幼儿已具备一定的语言表达能力和模仿能力。
活动过程：1. 导入部分：- 通过提问“小朋友们，你们家的小动物有哪些？”引出话题，激发幼儿兴趣。
2. 基本部分：- 讲述故事：教师声情并茂地讲述故事《小兔子乖乖》。
- 理解故事：引导幼儿回答问题，如“小兔子为什么不在家里？”“是谁把小兔子带走了？”“小兔子是怎么回家的？”- 角色扮演：请幼儿戴上头饰，模仿故事中的角色进行角色扮演。
3. 结束部分：- 分享感受：请幼儿分享自己对故事的理解和感受。
- 总结提升：教师总结故事中的亲情，引导幼儿学会关爱他人。
三、答辩环节尊敬的评委老师，以下是我对本次教案的几点答辩：1. 关于活动目标的设定：本次活动目标结合了认知、情感和技能三个方面，旨在全面提升幼儿的综合能力。
2. 关于活动重难点的把握：本次活动重点在于让幼儿理解故事内容，难点在于培养幼儿关爱他人的情感，因此我在活动过程中注重引导幼儿分享感受，并通过角色扮演等方式帮助幼儿内化情感。
3. 关于活动准备：我充分考虑了幼儿的年龄特点和认知水平，准备了丰富的教具和课件，以激发幼儿的学习兴趣。
4. 关于活动过程：我设计了循序渐进的活动环节，从导入到基本部分再到结束部分，层层递进，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
面试试讲小学语文答辩
面试试讲小学语文答辩尊敬的各位评委老师，大家好。
今天，我有幸在这里进行小学语文的试讲答辩。
我将从教学目标、教学内容、教学方法、教学过程和板书设计等方面，全面展示我的试讲内容。
一、教学目标本节课的教学目标是让学生能够：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 理解课文内容，把握文章的主旨。
3. 学习并掌握课文中的生字新词。
4. 培养学生的语言表达能力和思维能力。
二、教学内容本次试讲的内容选自小学语文教材中的一篇课文。
课文通过生动的故事，向学生传递了积极向上的价值观。
在教学中，我将重点讲解课文中的重点句子和段落，引导学生深入理解文本。
三、教学方法在教学过程中，我将采用启发式教学法，通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣。
同时，我还会利用多媒体教学资源，如图片、视频等，帮助学生更好地理解课文内容。
四、教学过程1. 导入新课：通过一个相关的小故事或者问题，引起学生对课文主题的兴趣。
2. 新课呈现：逐段讲解课文，引导学生理解每段的大意，并学习生字新词。
3. 课文朗读：让学生尝试朗读课文，注意语音语调，感受课文的韵律美。
4. 深入理解：通过提问和讨论，帮助学生深入理解课文内容，把握文章的主旨。
5. 课堂小结：总结课文的主要内容和学习要点，布置相关的课后作业。
五、板书设计在板书设计上，我将重点突出课文的标题、作者、生字新词以及课文的主旨。
同时，我还会用简洁明了的图表来帮助学生记忆和理解课文内容。
结束语通过本次试讲，我希望能够帮助学生更好地理解课文，提高他们的语文素养。
同时，我也期待各位评委老师的宝贵意见和建议，以便我在今后的教学中不断改进和提高。
谢谢大家。
招教答辩演讲稿范文模板
大家好！我是来自XXX学校的应聘者，非常荣幸能够参加本次教师招聘答辩。
在此，我谨向各位评委、领导、老师表示衷心的感谢！下面，我将从以下几个方面进行自我介绍和阐述我的教学理念，希望能得到各位的认可。
一、个人基本情况1. 基本信息：我毕业于XXX大学，所学专业为XXX。
在校期间，我成绩优异，多次获得奖学金。
2. 教学经历：自毕业后，我曾在XXX学校担任过XXX学科教师，从事教学工作已有XX年。
在这期间，我积累了丰富的教学经验，熟悉教材，了解学生，能够根据学生的实际情况进行教学。
3. 教育理念：我认为，教育是一项神圣的事业，教师是学生成长道路上的引路人。
我始终坚持“以人为本，德育为先”的教育理念，关注学生的全面发展，努力成为学生的良师益友。
二、教学经验与成果1. 教学方法：在教学中，我注重启发式教学，善于激发学生的学习兴趣。
我采用多种教学方法，如案例教学、小组讨论、角色扮演等，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
2. 教学成果：在我的教学过程中，我注重培养学生的实际操作能力，使学生在课堂上学到的知识能够应用于实际。
在我的任课班级，学生的成绩稳步提升，多次在各类竞赛中取得优异成绩。
3. 教研成果：在教学之余，我还积极参与教研活动，撰写教学论文。
我的论文《XXX教学策略探讨》在XXX学术会议上发表，并获得好评。
三、教育理念与教学风格1. 教育理念：我坚信，每个学生都是独特的，都有自己的闪光点。
因此，我关注学生的个性差异，尊重学生的个性发展，努力让每个学生都能在适合自己的道路上成长。
2. 教学风格：我注重培养学生的创新思维和批判性思维，鼓励学生提出问题、解决问题。
在我的课堂上，学生敢于发表自己的见解，课堂氛围活跃，师生互动良好。
四、对教师职业的认识1. 教师职业的崇高性：我认为，教师职业是一项崇高的职业，肩负着培养下一代的重任。
我深知自己肩负的责任，将以高度的责任感和使命感投入到教育教学工作中。
2. 教师职业的挑战性：教师职业具有很高的挑战性，需要我们不断学习、提升自己。
教师答辩五分钟演讲稿范文
今天，我站在这里，非常荣幸能够参加这次教师答辩。
在此，我要感谢学校给我这个机会，让我有机会展示自己的教学理念、教学方法和教学成果。
下面，我将用五分钟的时间，向大家汇报我的教学情况。
一、个人简介我叫[姓名]，毕业于[学校名称]，本科学历，学士学位。
自2016年参加工作以来，我一直担任初中语文教师。
在教育教学工作中，我始终坚持以学生为本，关注学生的全面发展，努力提高自己的教育教学水平。
二、教学理念1. 爱心教育：关爱每一位学生，关注学生的个性发展，尊重学生的差异，让学生在快乐中学习，在快乐中成长。
2. 质量意识：严谨治学，注重教学质量，努力提高学生的综合素质。
3. 破解难题：善于发现学生的困惑，引导学生主动探究，培养学生的创新精神和实践能力。
4. 教学相长：在教学中不断反思，与学生共同成长，实现师生共同进步。
三、教学方法1. 激发兴趣：运用多媒体、游戏、情境等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2. 注重实践：结合教材内容，开展丰富多样的实践活动，让学生在实践中提高语文素养。
3. 合作探究：倡导学生合作学习，通过小组讨论、探究活动，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
4. 个性化教学：针对学生的个体差异，实施分层教学，让每个学生都能在适合自己的学习环境中成长。
四、教学成果1. 学生成绩：所任教学科成绩在同类学校中名列前茅，学生的语文素养得到显著提高。
2. 教学竞赛：积极参加各类教学竞赛，多次获得市级、省级奖项。
3. 教学论文：在教育教学实践中，撰写多篇论文，发表于国家级、省级刊物。
4. 教学成果展示：所带班级在各类活动中表现出色，多次获得校级、市级荣誉称号。
五、未来展望1. 不断提高自己的教育教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。
2. 关注教育改革动态，积极探索新的教学方法，提高课堂教学效率。
3. 加强与同事的交流与合作，共同提高教育教学质量。
4. 积极参加各类培训，提升自己的综合素质。
2024年教师招聘面试演讲答辩(二篇)
2024年教师招聘面试演讲答辩各位评委老师大家上午好，我是非常容幸能有机会站在这里吧自己展现给大家，希望大家能够记住我。
能成为一名小学教师是我一直以来的心愿，从小我就喜欢老师，希望自己长大后也能当老师。
总希望自己快点长大就可以当老师了。
觉得老师特别伟大，把爱心奉献给学生，而且还毫不保留把知识传授给学生，这是多么的无私啊。
我性格开朗，具有爱心，特别喜欢小孩，跟小孩相处的特别融洽，工作的几年里也验证了我确实可以跟学生相处的特别和谐求学的几年里锻炼了我坚强的性格，形成工作积极负责的态度。
我觉得做老师奉献当然需要，但我个人认为更多的是需要责任。
教育要面向现代化，面向世界，面向未来。
孩子是祖国的花朵，祖国的未来。
教育关系着整个民族的发。
抓好教育就是要提高国民素质，保持良好的竞争优势或赶超世界先进水平。
现代教育要求以人为本，教师肩上承担着民族未来的希望，所以对孩子我们更多的是出于对孩子一份爱的职责。
教育的职责。
工作的几年里也验证我我完全可以胜任的能力。
我工作期间都当了班主任，我就是凭着那份职责来己的事情。
现在小孩大多是独生子女，个性特别强，什么事情都想以自己为中心，刚开始班级是一盘散沙，同学之间的矛盾特别多。
没有集体荣誉感。
出于那份职责我就不断的找学生谈心，从正面、侧面了解他，不断的关心他们。
在他失落的时候我给予他们适当的鼓励和安慰，不断的去表扬他们。
肯定他们身上的优点，在周记的时候委婉的之处他们的缺点。
我相信真心是可以打动人的。
学生也不例外。
学生慢慢开始信任我，跟我讲心里，对于他们遇到困难，我给以帮助和启发。
渐渐的我们之间的师生关系特别好，整个班级就特别团结，班干部工作也很积极，学生的纪律比以前好多，学习积极性也提高了。
成绩也明显进步了，在期末的时候在全县的联考排名中我班得了第一。
这下可把全班乐坏了。
我在中师和大学里学的专业都是教学专业。
我希望能学以致用。
能加入到杭州教师队伍中来，向杭州的老师学习，为杭州的学生们服务是我迫切的希望。
教师招聘答辩班主任发言稿
大家好！我是一名应聘班主任的教师，非常荣幸能够参加今天的教师招聘答辩。
在此，我将就自己的教育教学理念、班级管理经验以及个人素质等方面进行简要介绍，希望能得到各位评委老师的认可。
一、教育教学理念我认为，教育是一项充满爱心、责任和智慧的事业。
作为一名班主任，我始终坚持以学生为本，关注学生的全面发展，努力培养具有创新精神和实践能力的人才。
具体来说，我的教育教学理念有以下几点：1. 以学生为中心。
尊重学生的个性，关注学生的需求，发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
2. 注重培养学生的综合素质。
在传授知识的同时，注重培养学生的道德品质、审美情趣、身心健康等方面，使学生在德、智、体、美等方面全面发展。
3. 强化实践能力。
鼓励学生参与实践活动，通过实践活动提高学生的动手能力、团队协作能力和创新精神。
4. 重视家校合作。
加强与家长的沟通与交流，共同关注学生的成长，形成教育合力。
二、班级管理经验在过去的班主任工作中，我积累了丰富的班级管理经验。
以下是我的一些做法：1. 制定明确的班级管理制度。
通过制定班规班纪，规范学生的行为，营造良好的班级氛围。
2. 注重学生个体差异。
关注每个学生的特点，因材施教，激发学生的学习潜能。
3. 加强班级文化建设。
开展丰富多彩的班级活动，培养学生的集体荣誉感和团队精神。
4. 注重心理健康教育。
关注学生的心理变化，及时发现并解决学生的心理问题。
5. 加强家校沟通。
定期与家长沟通，了解学生在家的表现，共同关注学生的成长。
三、个人素质作为一名班主任，我具备以下个人素质：1. 爱岗敬业。
热爱教育事业，关心学生，乐于奉献。
2. 良好的沟通能力。
善于与学生、家长和同事沟通交流，形成良好的合作关系。
3. 较强的组织协调能力。
能够合理安排班级事务，确保班级工作顺利进行。
4. 良好的心理素质。
面对工作中的压力和挑战，保持积极的心态，勇于承担责任。
总之，我深知班主任工作的重要性，也坚信自己具备胜任这份工作的能力。
教师面试讲课答辩稿范文
教师面试讲课答辩稿范文尊敬的评委、教职工：大家好！我是今天的讲课者，首先非常感谢大家给我这次展示自己的机会，并且向大家介绍我心目中理想的教学方式。
我将以“启发式教学”为题，与大家分享我的观点和经验。
一、引言启发式教学是一种以学生为中心的教学方式，它跳出传统的教学模式，鼓励学生主动参与和思考。
它与传统的教师为主导，学生被动接受的模式有很大的区别，它关注的是学生的学习过程和思维方式的培养。
在接下来的讲解中，我将通过一个生动的案例来展示启发式教学在实践中的应用。
二、案例分享这一次，我带领学生进行了一堂关于植物生长的课程。
我以一个种花的案例为切入点，让学生通过亲自实践和观察，探索植物的生长过程。
首先，我向学生介绍了种子和土壤的作用，并带领他们一起在花盆中播种。
接着，我组织学生进行一系列观察和记录，如水分的供应、温度的变化等。
在这个过程中，我引导学生提出问题，激发他们的好奇心和思考能力。
之后，我们还进行了一次小组讨论，让学生分享他们的观察结果和体会。
在这个环节中，学生们纷纷提出不同的问题，如“为什么在不同条件下植物的生长速度会有差异？”等，我在这个时候引导他们运用已学知识，自主进行推理和分析，并给予及时的指导和反馈。
最后，我组织了一次实地考察，带领学生去校园里寻找其他植物的生长情况。
学生们在实地考察中收集更多的数据，以及比较不同植物的生长差异。
通过这次实地考察，学生们深入了解了植物生长的复杂性，并提出了更多有关植物生长的问题。
三、反思与总结通过这次案例的分享，我将启发式教学应用于日常的教学中，取得了一定的效果。
这种教学方式为学生提供了一个积极、主动的学习环境，不仅培养了他们的观察力、思考力，还提高了他们的学习兴趣和动力。
同时，学生们在实践中积累了大量的经验，提高了他们的问题解决能力和实际应用能力。
值得一提的是，启发式教学需要教师具备一定的教学技巧和知识储备。
教师应该成为学生学习的引导者和激励者，而不是简单的灌输者。
河南教师答辩讲课稿模板
河南教师答辩讲课稿模板尊敬的评委老师，各位同仁：大家好！今天，我有幸站在这里，就我的专业教学实践进行答辩。
我将从教学理念、教学方法、教学实践以及教学反思四个方面，对我个人的教学工作进行简要的介绍和阐述。
一、教学理念作为一名教育工作者，我始终坚信教育的目的是培养学生的全面发展，而不仅仅是知识的传授。
我的教学理念是“以学生为中心”，注重激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力和批判性思维。
我认为，教师的角色应该是引导者和协助者，而非单纯的知识传递者。
二、教学方法在教学方法上，我采用了多样化的教学手段。
首先，我注重课堂互动，通过提问、讨论等方式，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的思考和表达能力。
其次，我利用多媒体教学资源，使抽象的知识形象化，增强学生的学习兴趣。
此外，我还尝试项目式学习、翻转课堂等新型教学模式，以适应不同学生的学习需求。
三、教学实践在具体的教学实践中，我注重以下几个方面：1. 课程准备：我会根据教学大纲和学生的实际情况，认真准备每一堂课的教学内容和教学方法。
2. 课堂管理：我努力营造一个积极、宽松的课堂氛围，让学生在轻松的环境中学习。
3. 学生指导：我通过个别辅导、小组讨论等方式，针对学生的不同需求给予指导和帮助。
4. 评价反馈：我采用多元化的评价方式，及时给予学生反馈，帮助他们了解自己的学习情况，并做出相应的调整。
四、教学反思教学是一个不断学习和进步的过程。
在每次教学结束后，我都会进行深入的反思，总结经验教训，不断优化自己的教学方法。
我认为，只有不断反思和改进，才能成为一名优秀的教师。
五、结语教育是一项长期而艰巨的任务，作为一名教师，我深知自己肩负的责任。
在未来的教学工作中，我将继续秉持“以学生为中心”的教学理念，不断探索和实践更有效的教学方法，努力提高自己的教学水平，为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。
最后，感谢各位评委老师和同仁的聆听，我期待与大家进行更深入的交流和探讨。
谢谢大家！。
幼教试讲教案答辩模板及范文
一、模板1. 答辩题目：[课题名称]2. 教案内容：1. 教学目标2. 教学重难点3. 教学方法4. 教学过程1. 导入2. 新授3. 巩固4. 总结5. 布置作业5. 教学反思3. 答辩过程：1. 自我介绍2. 教案阐述3. 回答评委提问4. 总结发言二、范文一、答辩题目：《小蝌蚪找妈妈》二、教案内容：1. 教学目标：（1）知识目标：让幼儿了解小蝌蚪变成青蛙的过程，激发幼儿对大自然的热爱。
（2）能力目标：培养幼儿观察、比较、分析的能力。
（3）情感目标：让幼儿学会关爱小动物，培养幼儿的爱心。
2. 教学重难点：（1）重点：让幼儿了解小蝌蚪变成青蛙的过程。
（2）难点：培养幼儿观察、比较、分析的能力。
3. 教学方法：（1）直观演示法：通过实物、图片、视频等形式展示小蝌蚪变成青蛙的过程。
（2）讨论法：引导幼儿积极参与讨论，分享自己的观察和感受。
（3）游戏法：通过游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
4. 教学过程：1. 导入：播放小蝌蚪变成青蛙的视频，激发幼儿兴趣。
2. 新授：展示小蝌蚪、青蛙的图片，引导幼儿观察、比较、分析，了解小蝌蚪变成青蛙的过程。
3. 巩固：组织幼儿进行“小蝌蚪找妈妈”的游戏，巩固所学知识。
4. 总结：引导幼儿分享自己的观察和感受，培养幼儿的爱心。
5. 布置作业：让幼儿回家后观察家里的小动物，了解它们的生活习性。
5. 教学反思：本节课通过直观演示、讨论、游戏等多种教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，达到了预期的教学目标。
在今后的教学中，我将继续改进教学方法，关注幼儿的兴趣和需求，提高教学质量。
三、答辩过程：1. 自我介绍：尊敬的评委老师，大家好！我是XX幼儿园的一名幼儿教师，今天我试讲的课题是《小蝌蚪找妈妈》。
2. 教案阐述：我选择的课题是《小蝌蚪找妈妈》，旨在让幼儿了解小蝌蚪变成青蛙的过程，激发幼儿对大自然的热爱。
我采用了直观演示、讨论、游戏等多种教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
综合答辩面谈教师发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能在这里进行综合答辩面谈。
在此，我要感谢学校和老师们为我们提供了这样一个展示自己、锻炼自己的机会。
下面，我将从以下几个方面进行自我介绍和答辩。
一、个人基本情况我是一名XX专业的大学生，来自XX省XX市。
在大学四年的学习生活中，我始终保持着积极向上的态度，努力提高自己的综合素质。
在学业上，我认真对待每一门课程，勤奋刻苦，成绩优异。
在课外，我积极参加各类社团活动，锻炼自己的组织协调能力和团队合作精神。
二、专业知识与技能在专业知识方面，我系统地学习了XX专业的相关知识，对所学领域的理论基础和实践应用都有一定的掌握。
通过课程学习和实践项目，我具备以下技能：1. 具备扎实的专业理论基础，熟悉本专业的相关法规、政策和行业标准；2. 具备较强的实际操作能力，能够熟练运用XX专业软件进行项目设计和分析；3. 具备良好的沟通能力和团队协作精神，能够与同事、客户进行有效沟通。
三、实践经验与社会实践在大学期间，我积极参加各类实践活动，积累了一定的实践经验。
以下是我参加的一些主要实践活动：1. 参与XX项目，担任项目负责人，负责项目整体规划、进度控制和团队协调；2. 参加XX竞赛，获得XX奖项；3. 在XX公司实习，负责XX岗位工作。
四、个人品质与修养在日常生活中，我注重培养自己的个人品质和修养。
以下是我具备的一些品质：1. 责任心强，对待工作认真负责；2. 勤奋刻苦，勇于面对挑战；3. 团结协作，乐于助人；4. 诚实守信，具有良好的职业道德。
五、未来规划与展望在未来的工作中，我将继续努力提高自己的专业素养，为实现自己的人生目标而努力。
以下是我的未来规划：1. 在专业领域内，不断提升自己的理论水平和实践能力，成为行业内的专业人才；2. 积极参与各类项目，积累丰富的实践经验，为我国XX事业的发展贡献自己的力量；3. 关注行业动态，了解市场需求，为个人职业发展做好规划。
最后，我要感谢各位评委老师和同学们的聆听。
2024年教师招聘面试演讲答辩
2024年教师招聘面试演讲答辩尊敬的评委老师，各位领导，亲爱的同事们：大家好！我是XX学校的一名教师，非常荣幸能够站在这里，向大家分享我的教育理念和教学经验。
面试是一次难得的机会，也是一次对自己能力的全面展示，我将全力以赴，将自己最真实、最优秀的一面展现给大家。
首先，我想跟大家谈谈我对教育的理解。
教育是一项光荣而伟大的事业，教师是培养未来的希望，我们肩负着为社会输送人才的重任。
在我的理念中，教育的目标不仅仅是培养学生的知识，更重要的是培养他们的素质，塑造他们的品格，培养他们成为独立思考、具有创新精神的人才。
在教学中，我注重培养学生的学习兴趣和动手能力。
我相信，只有激发学生的学习兴趣，才能让他们主动探索、主动学习。
我鼓励学生多参加实际操作和实践活动，通过实践掌握知识、培养实际应用能力。
我常常利用丰富的教材和多媒体资源，结合实际情景进行教学，激发学生的学习热情。
在我的课堂中，学生往往能够积极参与、踊跃发言，每个学生都能够得到充分的教育资源，每个学生都能够得到应有的成长。
此外，我注重培养学生的合作精神和团队意识。
现代社会强调合作和协作能力，我们的学生将来需要在团队中工作、生活，所以培养学生的合作精神至关重要。
在我的课堂中，我注重学生之间的互动合作，组织学生参与小组活动和项目研究，让学生在分工合作中培养团队意识和合作能力。
通过集体活动，让学生感受到团队的力量，学会与他人相互尊重、相互合作，共同完成任务。
除此之外，我还注重培养学生的创新思维和问题解决能力。
在现代社会，知识更新日新月异，我们需要培养学生的创新能力，让他们具备解决问题的能力。
在我的课堂中，我注重培养学生的思辨能力和创新思维，鼓励他们提出自己的见解和观点，让他们从多个角度思考问题，培养他们解决问题的能力。
我常常安排学生进行探究式学习，通过实际问题激发学生的思考，并帮助他们找到答案。
在我的课堂中，学生充分发挥自己的想象力和创造力，不怕失败，敢于尝试，培养了很强的解决问题的能力。
2024年教师招聘面试演讲答辩样本（二篇）
2024年教师招聘面试演讲答辩样本各位领导：本人为____学____系____届毕业生，历经四年的系统学习和实践锻炼，已全面掌握专业知识并具备一定的教学实践经验。
怀着满腔热忱和对教育事业的忠诚，我期待着将所学知识应用于社会，以实现个人价值。
贵校以其卓越的管理体系、浓厚的学术氛围及积极向上的精神风貌，成为我职业规划的首选之地。
我坚信，在贵校领导的悉心指导和自我奋斗的双重作用下，我能够成长为一名合格的人民教师。
因此，我诚恳地希望贵校能够提供一个平台，让我有机会展示自己的才华。
出生于____，我在纯朴的乡风和艰苦的环境中培育出了坚韧不拔、乐观自信的品格，这些经历对我的成长至关重要。
在大学四年的学习生活中，我始终坚持自强不息、理论与实践相结合的原则。
在思想层面，我积极向党组织靠拢，关心集体，团结同学，并加入“____”协会，参与多项义务劳动和社会实践活动。
我也积极参与中小学实践教学、足球赛等课外活动，努力将自己培养成高素质的复合型人才。
我深信，有准备的人总会得到命运的眷顾。
感恩母校的培养，我将以所学知识和真诚之心回馈祖国的教育事业。
我将以爱心、热心和敬业之心，努力实现自己的职业目标：成为一名合格的人民教师。
尽管我可能并非最出色的候选人，但我相信，通过不懈努力，我将成为最合适的人选。
我或许不是最优秀的，但我将自强不息，不断挖掘自己的潜力。
衷心祝愿贵校取得更加辉煌的成就，并期待贵校给予我这个宝贵的机会。
敬上。
2024年教师招聘面试演讲答辩样本（二）各位同仁，各位朋友，诚挚问候！自____年____月投身于____小学的教育事业，转眼间已满一年。
在这一年的时间里，我个人的成长与收获颇为丰厚。
作为一名党员教师，我始终秉持坚定的政治立场，定期研读党的理论文献，努力将个人修养与党性提升相结合，不断提高思想政治觉悟和政策理解能力。
我严格遵循学校的规章制度，积极协作，高效完成学校及上级领导交付的各项任务，展现出良好的组织纪律性。
教资面试教学反思答辩模板
---尊敬的各位考官：您好！我是本次面试的考生，非常荣幸能够在这里进行教学反思答辩。
以下是我对教学过程中的几点反思：一、教学目标的达成情况1. 目标回顾：首先，请允许我回顾一下本节课的教学目标，包括知识目标、能力目标和情感目标。
2. 目标达成：在课堂上，我通过以下教学活动来达成这些目标：- 知识目标：通过讲解、演示、讨论等方式，帮助学生掌握课程内容。
- 能力目标：通过实践活动、小组合作等，培养学生的实际操作能力和团队协作能力。
- 情感目标：通过激发学生的兴趣和热情，培养学生的积极态度和价值观。
3. 目标评估：根据课堂观察和学生的反馈，我认为教学目标基本达成，但仍有提升空间。
二、教学重难点的处理1. 难点分析：本节课的教学难点在于...2. 难点突破：为了突破难点，我采取了以下策略：- 通过案例分析、问题引导等方式，帮助学生理解难点。
- 鼓励学生进行小组讨论，共同解决难点问题。
- 结合实际生活，让学生在具体情境中应用难点知识。
3. 效果评估：通过课堂表现和作业反馈，我认为学生对难点的掌握程度有所提高。
三、教学方法与手段的运用1. 教学方法：我主要采用了讲授法、讨论法、实践法等多种教学方法，以适应不同学生的学习需求。
2. 教学手段：我利用多媒体教学、实物演示、小组合作等手段，增强课堂的互动性和趣味性。
3. 效果反思：虽然多种教学手段的应用取得了较好的效果，但我也意识到在某些环节还可以更加优化，以提高教学效果。
四、教学反思与改进1. 反思：在教学过程中，我发现自己在时间管理、课堂纪律、学生个别辅导等方面存在不足。
2. 改进措施：- 加强课堂纪律管理，确保教学秩序。
- 合理安排教学时间，保证每个学生都有参与的机会。
- 针对学生的个别差异，进行有针对性的辅导。
3. 总结：通过本次教学反思，我认识到自己在教学过程中存在的不足，并明确了今后的改进方向。
最后，感谢各位考官的耐心聆听，我会继续努力，不断提高自己的教学水平，为成为一名优秀的教师而不断努力。
幼教试讲教案答辩模板及范文
---一、答辩模板尊敬的各位评委老师：大家好！我是今天试讲课程的教师，接下来我将针对本次试讲教案进行答辩。
以下是我的答辩提纲：一、教案概述1. 课题名称及所属领域2. 教学目标及预期效果3. 教学重难点分析二、教学设计1. 教学方法与策略2. 教学过程设计3. 教学资源准备及运用三、教学实施1. 教学活动组织与实施2. 学生动手实践与互动交流3. 教学评价与反思四、总结与展望1. 教学效果评价2. 教学经验总结3. 未来教学改进方向二、范文尊敬的各位评委老师：大家好！今天我试讲的课程是《有趣的红、蓝、绿》，属于语言领域。
以下是我的答辩内容：一、教案概述1. 课题名称：《有趣的红、蓝、绿》2. 所属领域：语言领域3. 教学目标：- 学会使用“红红的、蓝蓝的、绿绿的”造句。
- 发展幼儿的想象力、创造力和语言表达能力。
- 提高幼儿的竞赛意识和快速反应能力。
4. 教学重难点：- 重点：培养幼儿的语言表达能力，学会使用“红红的、蓝蓝的、绿绿的”造句。
- 难点：提高幼儿的竞赛意识和快速反应能力。
二、教学设计1. 教学方法与策略：- 游戏法：通过“有趣的红、蓝、绿”游戏，激发幼儿学习兴趣。
- 启发式教学：引导幼儿观察、思考、表达。
- 情境教学法：创设生动有趣的教学情境，帮助幼儿理解颜色概念。
2. 教学过程设计：- 导入：通过提问，引出颜色主题。
- 基本部分：分组进行“有趣的红、蓝、绿”游戏，培养幼儿的竞赛意识和快速反应能力。
- 总结：回顾所学内容，巩固记忆。
3. 教学资源准备及运用：- 图片：小草、大树、树叶等。
- 字卡：红色、蓝色、绿色、红红的、黄黄的、蓝蓝的。
- 竞赛评分表。
三、教学实施1. 教学活动组织与实施：- 通过游戏，激发幼儿学习兴趣，培养幼儿的竞赛意识和快速反应能力。
- 通过启发式教学，引导幼儿观察、思考、表达，提高幼儿的语言表达能力。
2. 学生动手实践与互动交流：- 在游戏中，幼儿积极参与，动手操作，提高实践能力。
讲课答辩逐字稿范文模板
讲课答辩逐字稿范文模板讲课答辩是教师专业发展中的一个重要环节，它不仅能够展示教师的教学能力和教学理念，还能通过与同行的交流，获得宝贵的反馈和建议。
以下是一份讲课答辩逐字稿的范文模板，供参考：尊敬的各位评委、各位老师，大家好！今天，我有幸在这里进行我的讲课答辩。
我将从以下几个方面展开我的答辩内容：教学理念、教学目标、教学内容、教学方法、教学反思以及对未来教学的展望。
一、教学理念我的教育理念是“以学生为中心”，倡导学生主动参与，教师引导启发。
我相信每个学生都有其独特的潜能，教育的目的是帮助他们发现并发展这些潜能。
二、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握[具体知识点]，理解[概念或原理]，并能够运用所学知识解决实际问题。
同时，培养学生的[思维能力/团队协作能力/创新能力]等。
三、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1. [知识点1]的介绍和理解。
2. [知识点2]的应用和实践。
3. [知识点3]的拓展和深化。
四、教学方法为了达成教学目标，我采用了以下教学方法：1. 启发式教学：通过提问引导学生思考，激发他们的好奇心和求知欲。
2. 案例教学：结合实际案例，帮助学生理解抽象概念。
3. 合作学习：分组讨论，培养学生的团队协作能力。
五、教学过程在教学过程中，我首先通过[导入方式]引入课题，然后通过[教学活动]让学生参与到课堂中来。
在教学的高潮部分，我设计了[互动环节]，让学生能够积极互动，深化理解。
最后，通过[总结方式]对本节课的内容进行回顾和总结。
六、教学反思课后，我对本节课的教学进行了反思。
我认为[成功之处]，但也存在[需要改进的地方]。
例如，我注意到在[具体环节]时，部分学生参与度不高，我计划在下次课上通过[改进措施]来解决这个问题。
七、未来教学展望展望未来，我将继续深化我的教育理念，不断探索和实践新的教学方法，以适应不断变化的教育需求。
同时，我也希望能够与更多的同行进行交流和学习，共同促进教育事业的发展。
面试教师答辩万能稿
面试教师答辩万能稿尊敬的评委、各位考官：大家好！我是今天的面试者，非常荣幸能够参加这次教师答辩。
在这里，我将向大家展示我作为一名教师的能力和潜力。
作为一名教师，我认为教育的本质是培养学生的全面发展。
因此，我重视学生的个性差异，注重培养他们的创造力和独立思考能力。
在我的教学中，我尝试采用多种教学方法，例如案例教学、讨论式教学和项目制学习等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
我注重课程的设计和教学内容的更新。
我会根据学生的实际需求和教学目标，制定合理的课程计划，确保教学内容的连贯性和有效性。
同时，我会积极关注教育前沿的理论和技术，不断提升自己的专业素养，并将新知识和理念融入到教学中，以提高教学质量。
我认为作为一名教师，与学生和家长的沟通十分重要。
我注重与学生建立良好的师生关系，尊重学生的个体差异，关心他们的成长和发展。
我会时刻倾听学生的想法和意见，并及时给予他们反馈和指导。
同时，我也注重与家长的沟通合作，与家长密切配合，共同关心学生的学习和发展。
在教学评价方面，我注重多元化的评价方法。
除了传统的考试评价外，我还会运用项目评价、作品评价和口头评价等方式，全面了解学生的学习状况和能力发展。
我认为评价应该是促进学生发展的过程，而不仅仅是对学生进行排名和分数的评定。
作为一名教师，我始终坚持教育教学的专业道德。
我尊重学生的人权和尊严，严格要求自己的教学行为符合教育伦理和职业道德的要求。
我相信，只有在一个和谐、尊重和公正的教学环境中，学生才能真正获得全面的发展。
总结一下，作为一名教师，我注重学生的全面发展，重视课程设计和教学内容的更新，注重与学生和家长的良好沟通，采用多元化的评价方法，并始终坚持教育教学的专业道德。
我相信，我具备成为一名优秀教师的潜质和能力。
感谢各位评委和考官给予我宝贵的时间和机会。
谢谢大家！。
面试教师答辩万能稿
面试教师答辩万能稿引言：面试教师是一个重要的环节，它能够帮助学校选拔出优秀的教师并提高教育质量。
在面试教师答辩中，我们需要充分展现自己的能力和素质，使面试官对我们有一个全面的了解。
本文将从教育理念、教学方法和教育经验三个方面，为大家提供一些面试教师答辩的万能稿。
教育理念：在教育理念方面，我认为教育应该是以学生为中心的，应该注重培养学生的自主学习能力和创新精神。
我相信每个学生都有自己独特的才能和潜力，作为教师，我们应该发掘学生的优点并帮助他们发展。
我注重培养学生的批判性思维和问题解决能力，通过启发式教学和互动式教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
教学方法：在教学方法方面，我倡导多元化的教学方法，包括讲授、讨论、实践和案例分析等。
我认为不同的学生有不同的学习方式和学习节奏，应该根据学生的特点和需求，采用不同的教学方法。
我善于运用多媒体教学手段，通过图像、声音和视频等方式，使教学内容更加直观生动。
我鼓励学生参与课堂讨论和小组合作，培养他们的合作意识和团队精神。
教育经验：在教育经验方面，我有丰富的实践经验和教学经验。
我曾经担任过班主任，负责管理班级事务和学生学习情况。
我注重与学生家长的沟通和合作，及时了解学生的学习情况和问题，并与家长共同解决。
我还参与过教研活动和课程开发，不断提升自己的教学能力和教育水平。
我还参加过学校组织的各类培训和研讨会，不断学习和更新教育理念和教学方法。
总结：通过以上的介绍，我相信您已经对我的教育理念、教学方法和教育经验有了一个初步的了解。
作为一名教师，我将以学生为中心，注重培养学生的自主学习能力和创新精神，采用多元化的教学方法，使教学内容更加生动有趣。
我将继续不断提升自己的教学能力和教育水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。
注：本文所述仅为个人观点，具体情况请以实际为准。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
答辩提问反方向精彩的答辩要求考生具备良好的心理素质、灵活的思维、清晰的思路、严谨的逻辑和流畅恰当的语言表达，因此需要通过一段时间内的专业化、集中化训练而获得。
在备考阶段，考生要不断、反复地进行情景模拟，在刻苦训练中善于分析和总结，争取在最终考核中实现质的飞跃!答辩——代表着考官针对考生的个人信息、专业知识、试讲中的某个教学环节、教案等内容进一步的了解考生情况、教学的设计理念等。
可以说答辩在一定程度上作为面试的加分项，通过一些问题让考生更多的展现能力。
本文将针对数学学科答辩中各类题型结合具体的考试真题进行答题思路的解析，帮助广大考生将答辩答得精彩。
针对收集到的答辩考试真题，我们将答辩的题目分为以下七类：个人信息、专业知识与能力、专业教学论、教学设计、教学实施、教学反思。
下面，让我们逐个击破，把握答题策略。
一、个人信息本类题型主要通过询问考生一些关于生活、学习、工作等方面的内容了解考生。
真题中出现过“哪个学校毕业的?学的什么专业?”、“有没有从事过教育相关的工作?”、“家里有人当老师吗?”、“有没有组织活动的经历?”等内容。
回答时应注意态度诚恳+答题内容与教育相关+如实相告。
比如“家里有人当老师吗?”，实事求是。
可说明家里人或求学阶段的老师对你的教育观、教师观有什么良好的影响，再讲述一下未来的职业规划。
二、专业知识与能力本类题型一般针对试讲内容中具体某一个知识点进行提问，有以下三种：一是错讲知识点;二是照本宣科，缺乏知识点的延伸性;三是考察考生基本的数学知识储备。
真题中出现过“口算乘法的规律是什么?是否适用于三位数乘以一位数?”、“比和除法、分数的关系是什么?”、“一元一次方程的特点有哪些?”、“直线与平面平行的判定定理的本质是什么?”等内容。
回答时应注意讲解知识+反思补救。
比如“一元一次方程的特点有哪些?”，第一步讲解知识：方程为等式方程，有且仅有一个未知数，未知数的最高次数为1。
第二步反思自身是否未讲透知识，后期如何加强学习。
三、专业教学论本类题型针对考生对专业教学论的理解和认识。
真题中出现过“数学教学的板书作用是什么? ”、“怎样激发学生的运算兴趣?”、“你是如何评价学生课堂表现的?”等内容。
回答时应注意解答问题+反思补救。
比如回答“数学教学的板书作用是什么? ”时，第一步回答作用：理清知识脉络、引起学生注意、板演知识等，第二步反思自身的板书设计，提出完善设想。
四、教学设计本类题型针对学生的教案及教学环节进行进一步的了解。
真题中出现过“说说你本节课的教学目标有哪些?”、“本节课的重点和难点分别是什么?”、“你通过这节课想让学生获取怎样的知识?”、“你的教学设计思路是什么?”等内容。
回答时依旧注意解答问题+反思补救。
比如回答“本节课的重点和难点分别是什么?”时，第一步回答所设计课程内容的重难点，第二步反思自身在教学中如何突破重难点，若没有突出，则再提出完善设想。
五、教学实施本类题型一般是对学生在试讲中某一个环节或细节的处理存在疑惑或感兴趣。
真题中出现过“你是怎么组织学生进行小组讨论活动进行的?”、“你的课堂中哪个环节体现了学生的独立思考?”、“你画图为什么不用尺子?”、“你描述的操作步骤学生能听懂么?”等内容。
回答时还是得注意解答问题+反思补救。
比如回答“你是怎么组织学生进行小组讨论活动进行的?”时，第一步先说明如何做，第二步说明开展小组讨论的好处，第三步反思补救。
六、教学反思本类题型的考察就是让考生之前的表现进行自我评价。
真题中出现过“分析刚才试讲中的优点和不足?”、“用3句话总结一下你刚才的试讲表现。
”、“对自己刚才的试讲进行反思。
”等内容。
回答时注意解决问题+后期展望。
比如回答“分析刚才试讲中的优点和不足?”时，第一步可以从目标实现、课堂活跃性、教学方法多样等讲述优点，从活动的参与人数、板书设计等内容讲述不足。
第二步则是后期如何改进不足。
与面试中的答辩和试讲相比，答辩的是在相对轻松一些的环境中回答考官随机提出一些问题。
希望广大考生在面对是放松心态，答题时听清题意、语言结构严谨、有理有据，将最好的一面展示出来，用一个精彩的答辩让考官继续保持对各位考生的良好印象，让面试完美落幕!教师资格结构化面试——应急应变类(教育机智)(一)样题应急应变类题目具体指对课堂突发情况的处理。
样题如下：1.如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对?2.在你上课时，一个学生在传纸条，你怎么办?(二)答题思路应急应变类题型答题思路可以概括为以下四个步骤：首先，控制状况，避免情况继续恶化。
应急应变类题目通常是给出一些亟待解决的问题，我们要做的第一步就是让情况稳定下来。
其次，分清轻重缓急。
处理事情之前先要把几件事情的优先顺序排列出来，最先解决的应该是重要的且急切的，其次是重要的缓慢的，再次是不重要的急切的，最后是不重要的且不急切的。
按照这样的顺序来处理应急应变类题目，主体原则一定不会出错。
再次，采取相应措施。
针对事情的优先排序，分别采取相应的措施，在教学活动中一般是针对学生上课过程中的一些小动作做出相应措施，教师可以采取不打扰其他学生听课的方式，如轻轻走到该学生面前或以提问该学生的方式来处理。
最后，事后反省。
在事情处理完之后，要进行自我反省，分析原因，以避免该种情况再次发生。
反省的内容应该多放眼于课堂的趣味性、教学活动的可参与性。
(三)试题详解1.假如你在公开课上播放一个幻灯片，结果播放时发现播放的碟片坏了，请问你该如何处理?【参考答案】在公开课中，发生了碟片坏的事情，我应该保持冷静，平和心态，并及时处理问题。
让学生稍做休息或讨论、回顾课堂内容。
如果幻灯片对上课来讲非常重要，而我又有备用碟片的话，我会及时更换碟片;如果我没有备用碟片的话，我会采用现有的纸质资料，运用语言描述、板书、提问等方式说明;如果碟片可能在短时间内修好，我会尽快请求他人修复碟片。
如果碟片不是很重要，不影响我的教学过程，我会果断地去掉此环节，改为其他环节;如果时间允许，我会请求其他老师协助，帮忙更换碟片，同时向参与公开课的领导、家长、学生致歉。
对此次事件的发生，课后我会进行反思。
在以后的备课中，我一定会反复检查、注意设备的调试，提前预设好课堂中会发生的情况，避免此类事情再次发生。
2.在你上课时，一个学生在传纸条，你怎么办?【参考答案】首先，在课堂上为了不影响其他学生继续听课，我会先用眼神暗示他，引起他的注意，让他集中精力听课。
如果没有引起这名学生的注意，我会边讲课边不动声色地走到他的课桌边，用手敲打他的书桌，提醒他，让他专心听课。
其次，下课后我会把该生叫到办公室，了解他传纸条的原因，并让他了解传纸条不仅影响自己听课，还会影响其他学生听课，让他今后注意认真听讲。
最后，我也会对自己的教学进行反思，为什么会有学生课上走神，可以在今后的授课中加入一些活动增加学生的参与性，避免此类情况再次发生。
3.你为学生组织的一次户外活动中，有个同学突然中暑，你怎么处理?【参考答案】遇到这种突发事件，我会保持清醒的头脑，学生的安全是第一位的。
我会从以下几个方面来着手处理：首先，我会让班干部暂时代替我来负责组织大家的活动，避免因为学生的围观造成秩序混乱，影响对中暑同学的治疗，也避免混乱中导致其他恶性事件的发生。
其次，我会找几个身强体壮的学生帮我一起把中暑的学生抬到阴凉处，如果只是轻度中暑的话，我会从事先准备好的医药箱中找到中暑的药物喂给该学生，补水并用湿毛巾进行物理降温;如果情况比较严重，我会马上电话联系学校医务室和120急救，尽快将学生送往医院进行治疗。
最后，针对此事，我要进行深刻反省，分析出现该现象的原因，避免再次发生同样的事情。
4.你上锞的时候，学生向你提出了一个你也不知道怎么解答的问题，你准备怎么办?【参考答案】遇到这样的突发情况，我要保持冷静，新老师遇到解答不出的问题是件很正常的事情，但在课堂土首要的事情是不能让教学活动中断，否则，一方面会影响学生的学习，另一方面也会影响教师的权威。
所以如果我遇到这样的情形，我会从以下几个方面考虑：首先，我会赞赏该学生，表扬他能够勇敢地提出这么好的一个问题。
其次，我会告诉该学生，为了不影响其他同学听课，等下课时到老师的办公室来单独解决这个问题。
再次，课下我会马上查阅相关资料或请教其他老师来解决该问题，并及时给学生答疑解惑。
最后，我会深刻地反省自己，既然在知识方面存在空白区域就一定要及时地补上，并且在4cm的教学工作中要不断地吸收新知识，真正做到“自己先有一桶水”。
5.有一个住读生下晚自习后趁门卫不注意，溜出校门上网吧。
你得知这一情况后，准备采取什么措施来处理?【参考答案】遇到这样的突发情况，要明确学生安全第一的原则。
我会从以下几个方面来着手处理：首先，我会先到学生宿舍去确认一下是哪位学生，并询问其舍友该生平时爱去哪个网吧，从而有针对性地去寻找这位学生。
其次，我会联系学校的保卫科，请求派几名保卫工作人员同自己一起去学校附近的网吧寻找该名学生，争取尽快地将其找回来。
再次，找到该生后，我会将其带到自己的办公室进行沟通，询问为何晚上私自出去上网，了解真实原因后对其进行教导，让其了解到这种做法的危险性和不良影响。
最后，我也会反省自己在工作中是不是忽视了班级文化的建设，可以在班级中建设一个小型图书馆，放置各种文学作品供学生课后阅读，我想这样一定会减少学生晚上私自出校的情况发生。
6.假如你正在讲课，突然两位同学在课堂上打起架来，作为教师的你会怎么办?【参考答案】在班级中，出现同学闹矛盾的情况是非常正常的。
在正常的教学过程中，如果遇到同学在课堂上打架，我会保持冷静，妥善地处理此事。
首先，我会请同学帮助将两人分开，先维持正常的课堂秩序，对两位同学安抚与批评，不管什么原因也不能影响正常的课堂秩序，保证教学的正常进行。
然后，在课下通过询问其他同学，了解他们打架的原因。
请两位同学来办公室，单独进行沟通：如果是对课堂内容出现了分歧，我会对他俩分别进行教导，可以通过讨论的方式;如果是与课堂内容无关，我要告诫学生，遇到任何事情都要冷静地处理，不能通过武力来解决问题，及时沟通、交流找到解决问题的方法。
最后，遇到这种事情，我在平时会多组织些班级活动，增进学生之间的感情与交流，加强班级文化建设，营造良好的教学氛围，避免这类事件的再次发生。
答辩题之一更多问题一：当在你上课时，一个学生在传纸条，你怎么办?参考答案：1、用眼神暗示他，引起他的注意，让他聚精会神的听课。
>>点击查看答辩题之四更多问题四：“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”?答：我读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的发展空间等。