倡导精神文明主题班会
《做文明好少年_我能行》主题班会教案记录五篇
《做文明好少年_我能行》主题班会教案记录五篇在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
下面由小编给大家带来《做文明好少年_我能行》主题班会教案记录五篇，一起来看看吧!《做文明好少年_我能行》主题班会教案记录五篇1一、活动意义：为切实提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情操，理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止，构建和谐校园，我校把培养学生“文明行为习惯”作为学生德育工作的重要内容，通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪”，来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，从而全面提高我校德育教育工作水平，形成德育工作特色。
二、活动目标：1.通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养。
2.通过文明礼仪测评活动，提高学生的文明修养，让校园洋溢文明之风。
四、活动安排：1.宣传学习阶段 A、各班主任组织学生学习《小学文明礼仪活动方案》。
B、利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、学校网站、校宣传橱窗，宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。
C、班级内设立固定的文明礼仪宣传阵地。
2.行动实施阶段各班结合学校方案，开展有关活动。
(1)利用课堂、晨会、班队对学生“课堂礼仪、行进礼仪、问好礼仪、集会礼仪”等进行强化训练。
(2)通过规范的指导和训练，逐步培养学生良好的文明举止。
(如课前课后起立，进入办公室称谓等)(3)多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动，如讲身边的礼仪小故事、演讲比赛、知识竞赛等。
(4)学生出一期以文明礼仪为专题的小报，加深学生对文明礼仪的认识。
(每班上交5份以上作为活动资料)(5)、召开文明礼仪主题队会，随机文明礼仪教育10次以上并有记录。
(各中队上交主题会设计和随机教育记录表)各班要以《文明礼仪教育家庭篇、校园篇》为教育读本，扎实开展各类文明礼仪教育图书诵读活动，要从“坐、站、行”、排队出教室、礼貌用语、行为习惯等入手，通过规范的指导和训练，养成文明的举止。
关于文明的主题班会
关于文明的主题班会文明是社会文明程度的重要标志，也是每个人应该具备的基本素养之一。
为了引导学生树立正确的文明观念，提高他们的文明素养和社会责任感，我们在班会上开展了关于文明的主题班会。
本次班会旨在通过多种形式的互动和讨论，引导学生深入了解文明的内涵，明确自己在不同场景下应该怎样做，同时培养他们的文明行为习惯。
【引言】文明是人类社会进步的重要标志，同时也是一种美德。
作为青少年，我们应该从小树立正确的文明观念，培养良好的行为习惯，为社会的发展与进步共同努力。
【文明的含义】文明是指人类社会在经济、政治、文化等各个方面的进步与发展。
它不仅仅是一个社会的标志，也涵盖了个人的言行举止。
文明的核心是彼此之间的尊重与关爱，是以和谐为基础的人际互动。
【展示文明】在日常生活中关注他人的感受，对待他人应该有礼有节。
无论是家庭、学校还是社会，文明礼仪都应成为我们的必备技能。
例如，在公共场所保持安静、尊重排队等都是我们做到文明的表现。
【学习文明】学校是我们养成良好行为习惯的地方。
老师和同学们同在一起学习，需要保持课堂安静，互相尊重。
同时，在课堂上积极发言、遵守纪律，都是我们展示文明的方式。
【校园文明】校园文明是整个校园氛围的体现和学校精神文明建设的重要组成部分。
我们应该爱护环境，主动承担起保护校园环境的责任，不乱扔垃圾，不乱涂乱画。
此外，在校园里友善待人、热心助人，也是校园文明的具体体现。
【网络文明】网络已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
而虚拟世界同样需要文明。
我们在网络上应该遵守公序良俗，不发布不良信息，不恶意攻击他人，积极传播正能量。
只有保持网络文明，才能让网络空间更加清朗。
【社会文明】文明行为不止在学校和家庭，更要在社会中展现出来。
我们应该主动遵守交通规则，尊重他人的劳动成果，关心老弱病残和需要帮助的人。
在社会中发出真心的微笑，给予他人鼓励和支持，让我们的社会更加温暖宜居。
【书写文明】书面语言也是我们展示文明的一种方式。
文明主题班会活动方案6篇
文明主题班会活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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班级精神文明建设主题班会
营造宽松、和谐的班级氛围，鼓励学生敢于尝试、勇于创新，培 养学生的自信心和独立性。
创新班级管理方式
推行民主管理
引导学生参与班级管理决策，培养学生的民主意识和责任 感。
运用现代信息技术手段
利用互联网、移动应用等现代信息技术手段，提高班级管 理的效率和便捷性。
探索新型班级组织形式
根据学生特点和教育需求，探索新型的班级组织形式，优 化班级管理结构。
。
完善班级管理规章制度
02
建立健全班级管理规章制度，规范学生行为，营造良好的班级
氛围。
建立评价机制
03
制定班级精神文明建设评价指标体系，定期开展自评和互评，
促进班级精神文明建设的持续改进。
加强家校合作共育
建立家校沟通机制
加强与家长的沟通联系，及时反馈学生在校表现，共同关注学生 的成长。
开展家校共育活动
组织家长参与班级精神文明建设活动，增进家校之间的了解与信任 。
引导家长树立正确教育观念
加强对家长的教育引导，树立正确的教育观念，促进家庭教育与学 校教育的有效衔接。
注重学生个性发展
关注学生个体差异
尊重学生的个性差异，关注学生的兴趣和特长，提供个性化的指 导和支持。
培养学生的自主性
引导学生自主参与班级精神文明建设，发挥学生的主体作用，激 发学生的积极性和创造力。
促进班级团结和谐
增强班级凝聚力
通过班级精神文明建设，加强班级内部的沟通和交流，增进彼此 之间的了解和信任，形成团结和谐的班级氛围。
营造良好的人际关系
通过班级精神文明建设，引导学生树立正确的交往观念，学会尊重 、理解和包容他人，营造良好的人际关系。
促进班级共同发展
关于文明行动的主题班会
关于文明行动的主题班会
《文明行动，从我做起》
同学们，大家好！今天的主题班会我们将讨论关于文明行动的话题。
文明行动，从我做起，这句话告诉我们每个人都可以从自己做起，做一个文明的好公民。
首先，让我们思考一下什么是文明行动？文明行动指的是我们在生活中要做到言行举止得体，懂得尊重他人，爱护环境，注意卫生等等。
在日常生活中，我们要养成良好的习惯，例如不乱扔垃圾，尊敬老师和长辈，热心帮助身边有需要的人等等。
其次，我们来讨论一下为什么要进行文明行动。
文明行动是社会发展的需要，也是我们作为公民应尽的责任。
一个文明的社会，一定是一个和谐、干净、有秩序的社会。
而文明行动则是实现这一目标的基础。
通过文明行动，我们可以为社会做出贡献，让我们的家园更加美好。
最后，我们来谈谈如何进行文明行动。
首先，我们可以从自己做起，养成良好的生活习惯。
其次，我们可以通过行动引导他人，向他人传递正能量。
最后，我们可以积极参与社会志愿服务活动，为社会做出更多的贡献。
同学们，文明行动不仅仅是一种行为习惯，更是一种精神追求。
通过我们每个人的努力，我们可以共同建设一个更加美好的社会。
让我们从现在做起，积极参与文明行动，让正能量传播，让社会更加美好。
谢谢大家！。
六班“除陋习树新风讲文明”主题班会教案
六班“除陋习树新风讲文明”主题班会教案一、教案背景随着社会的快速发展，人们的生活节奏越来越快，但在追求物质生活的一些不良习惯和陋习也逐渐显现出来。
为了引导同学们树立正确的人生观、价值观，提高文明素养，本班决定开展“除陋习树新风讲文明”主题班会，以此推动班级精神文明建设。
二、班会目标1. 使同学们认识到陋习的危害，自觉抵制不良风气；3. 提高同学们的道德素养，为构建和谐校园贡献力量。
三、班会内容1. 不良习惯和陋习的表现及其危害；2. 文明行为的标准和要求；3. 树立新风的途径和方法；4. 个人如何在日常生活中践行文明；四、教学方法1. 讲解法：讲解不良习惯和陋习的危害，阐述文明行为的标准和要求；2. 讨论法：分组讨论树立新风的途径和方法，分享个人在践行文明过程中的心得体会；3. 案例分析法：分析典型案例，引导同学们从中汲取经验，自觉抵制不良风气；4. 小组合作法：分组进行文明实践活动，培养同学们的团队协作精神。
五、教学过程1. 导入：播放一段关于不良习惯和陋习危害的视频，引发同学们的思考；2. 讲解：教师讲解不良习惯和陋习的表现及其危害，阐述文明行为的标准和要求；3. 讨论：分组讨论树立新风的途径和方法，分享个人在践行文明过程中的心得体会；4. 案例分析：分析典型案例，引导同学们从中汲取经验，自觉抵制不良风气；5. 小组合作：分组进行文明实践活动，培养同学们的团队协作精神；7. 课后作业：要求同学们制定个人文明行为计划，以实际行动树立新风。
六、教学评价1. 观察同学们在课堂上的参与程度，了解他们对不良习惯和陋习的认识以及对文明行为的理解。
2. 评估同学们在小组讨论中的表现，观察他们是否能提出有效的树立新风的途径和方法。
3. 分析案例分析环节，判断同学们是否能从案例中吸取经验，并能够运用到实际生活中。
4. 观察同学们在小组合作环节中的合作态度和合作效果，评估他们的团队协作能力。
5. 课后收集同学们的个人文明行为计划，评估他们对于践行文明的理解和承诺。
精神文明主题班会
精神文明主题班会班会主持：同学们，大家好！今天我们召开的班会是关于精神文明主题的班会。
在这里，我们将共同探讨如何在日常生活中弘扬精神文明，促进人与人之间的和谐相处，以及提高自己的道德修养。
一、精神文明的概念和重要性精神文明是指一个社会在物质文明基础上形成的道德、教育、艺术等方面的高度文明程度。
它涵盖了道德品质、文化素养、心灵追求等方面。
精神文明是社会进步的重要标志，也是我国社会主义建设的重要内容。
我们每个人都应该培养和践行精神文明，以推动整个社会的发展进步。
二、珍惜学习机会，做个知识渊博的人作为学生，我们应该珍惜学习机会，提高自己的文化素养。
通过勤奋学习，我们能够获取到更多的知识和技能，为将来的发展打下坚实的基础。
在学习中，我们要注重培养自己的思辨能力和创新意识，不仅要追求成绩的好坏，更要追求全面的发展。
三、树立正确的价值观，做个正直守信的人在生活和学习中，我们要树立正确的价值观，明确自己的人生目标和追求。
我们要坚守道德底线，尊重他人，遵守公共秩序。
我们要注重正直守信，言行一致，做到说到做到，对自己的承诺负责。
只有这样，我们才能在人与人之间建立起信任和友谊。
四、传承优秀文化传统，做个文明的人我们作为中华民族的一员，要传承和发扬优秀的中华文化传统。
我们要学习并践行中华民族的传统美德，如尊老爱幼、孝敬父母、友善待人等。
我们要培养自己的艺术修养，欣赏并学习艺术作品，通过艺术的力量提升自己的人文关怀。
五、支持志愿者活动，参与社会公益作为社会主义核心价值观的践行者，我们要关注社会公益事业。
以志愿者的身份，我们可以参与到各种公益活动中，关心弱势群体、支持环境保护、帮助贫困地区等。
通过实际行动，我们可以为社会贡献自己的力量，传递关爱和温暖。
六、营造和谐班级氛围，促进同学之间的友爱和帮助在班级中，我们要主动关心和帮助同学，搭建友谊的桥梁。
我们要尊重每个人的个性和差异，充分发扬团结互助的精神。
只有班级内外的和谐相处，才能促进班集体的稳定和友爱关系的建立。
建设精神文明校园主题班会方案2篇
建设精神文明校园主题班会方案2篇Construction of spiritual civilization campus theme class meeti ng汇报人：JinTai College建设精神文明校园主题班会方案2篇前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：文明校园主题班会2、篇章2：文明校园主题班会篇章1:文明校园主题班会“创建文明校园，争做文明学生”主题班会开会地点：教学楼3栋301 开会日期：2012/4/16 开会时间：14:00出席者：合肥学院11级计科系计本2班全体同学及导员李婷婷主持人：李婷婷记录：殷彪应到人数：43人实到人数：40人活动目的：一、为了培养优良学风，优化育人环境，从自己内心深处反省，增强文明意识，养成文明的良好习惯，同时将“创建文明校园，争做文明学生”进行到底。
二、通过本次活动，使学生充分认识到文明创建的重要性，文明建设就在我们身边，我们应当从身边小事做起，用精神来引领行动，从行动上到精神上做到一个文明的大学生。
活动过程：一、主持人就“文明”二字展开了引导，并列举了当今社会一些不文明现象和习惯，引导大家深邃地思考“究竟什么是文明”、“为什么文明和我们息息相关”、“我们该怎么着手创建文明”等等问题。
二、针对这一主题，刘旭亮同学进行了深入的演讲，给予大家深深的思考，同时呼吁大家争做文明大学生。
三、班长对此次主题班会作出了总结，再次提出了对大家的期望：从小事做起，从自我做起，创建一个和谐而美满的校园，行胜于言。
四、之后，导员对此次主题班会做出总结，肯定了同学们积极热情的态度，再次强调做文明大学生的重要意义，同时对同学们提出了很多中肯的建议。
五、“创建文明校园，争做文明学生”倡议书最后，生活委员宣读“创建文明校园，争做文明学生”倡议书。
2024年讲文明主题班会教案
2024年讲文明主题班会教案主题：培养文明意识，建设和谐校园时间：2024年班会时长：40分钟一、引入（5分钟）1.播放一段有关文明行为的视频，激发学生的思考和兴趣。
2.引导学生回顾前一段时间内校园中出现的一些不文明行为，了解不文明行为对学校校园和自己的影响。
二、文明的含义及重要性（5分钟）1.向学生介绍文明的基本概念和内涵，鼓励他们表达自己对文明的理解和认识。
2.帮助学生认识到文明行为对于建设和谐校园和个人成长的重要性。
引导学生思考文明行为的好处。
三、文明行为的种类（10分钟）1.列举文明行为的种类，如遵守纪律、尊重师长和同学、爱护环境、热心助人等。
2.通过小组合作的方式，让学生互相分享他们所了解到的文明行为，并与全班进行交流，以促进学生对文明行为种类的深入理解。
四、文明行为的重点培养（15分钟）1.以榜样学习为重点，通过展示一些身边或历史上的榜样人物，引导学生认识到榜样的重要性，并鼓励他们向榜样人物学习。
2.根据学生的实际情况，确定一到两个现实生活中普遍存在的文明问题，进行讨论、分析并寻找解决方法。
3.通过角色扮演或小组讨论的方式，让学生体验和感受文明行为和不文明行为对自己和他人的影响，从而进一步深化对文明行为的理解和认识。
五、总结与展望（5分钟）1.对文明行为的重要性进行总结，并帮助学生形成对文明行为的肯定和价值观。
2.鼓励学生积极参与并倡导文明行为，通过自身的努力和影响，共同建设和谐校园。
3.展望学校未来建设和谐校园的目标和方向，鼓励学生积极参与和支持。
六、作业布置（5分钟）布置下一次班会前，要求学生各自撰写一篇关于自己在日常生活中如何践行文明行为的经验和感受，并分享给全班。
同时，要求学生在日常生活中积极观察并记录身边的文明行为和不文明行为。
以上是一个关于2024年讲文明主题班会教案的示例。
根据班级实际情况和学生的年龄特点，可以对教案进行适当调整和修改，并结合具体的教学资源和情境来讲述。
弘扬民族精神 争做文明学生 主题班会PPT
•
第一，民族精神首先是一种精神状态和 精神力量。 第二，民族精神是一种普遍认同和共同 遵循的品格。 第三，民族精神是民族文化中的核心和 灵魂。 第四，民族精神是一个内容丰富、形式 多样的精神文明范畴。
岳飞
范仲淹
张海迪
文天祥
争做文明学生应把握要点 抓养成、促创新，培养讲文明、 懂礼貌的合格中学生
五个习惯是： 文明习惯 学习习惯 卫生习惯 生活习惯 健体习惯
六种品质是：
守法 竞争 智慧
诚信
合作
顽强
一、深刻认识中华民族的优良传统，深入了解中国 革命的历史，树立民族自尊心和自豪感，弘扬和培 育以爱国主义为核心的伟大民族精神。 二、树立远大志向和正确的理想信念，把个人的 成长同中国特色社会主义伟大事业、同祖国的繁荣 富强联系在一起，为建设祖国、振兴中华做好准备。 三、遵守公民道德基本规范，养成良好文明行为 习惯，做到心中有祖国、心中有集体、心中有他人。 四、热爱科学，尊重知识，勤思好问，乐于探究， 积极参加社会实践，勇于创新创造。 五、树立劳动意识、效率意识和环境意识，树立 进取精神和科学精神，增强动手能力，提高基本素 质，促进自我全面发展。
“十讲”内容：
（1）语言上讲文明 （2）行为上讲规范 （3）学习上讲刻苦 （4）生活中讲卫生 （5）活动中讲参与 （6）集体中讲团结 （7）待人上讲礼貌 （8）处事上讲谦让 （9）校内外讲形象 （10）时时处处讲安全
歌
主题班会教案5篇：弘扬民族精神 争做文明学生
题目：弘扬民族精神争做文明学生一、教学目标1、促进青少年了解中华民族的悠久历史，承传中华民族的优秀文化，培育青少年学生的民族自尊心、自信心和自豪感，树立成才报国的远大志向。
2、让学生懂得名人、伟人之所以取得成功，与他们从小养成良好的习惯分不开，“习惯就是素质”和“好习惯成就未来”的道理，引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成文明的习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统，弘扬和培育民族精神。
二、活动准备多媒体、编制脚本、选好演讲学生、学生主持人三、活动过程（活动前播放《好日子》，让大家沉浸在喜庆的氛围中）主持人女：中华民族精神，是维系中华民族团结和国家统一的精神纽带主持人男：也是促进中华民族与时俱进、不断走向兴盛繁荣和文明进步的重要精神动力。
女：在人类历史上，中华文明之所以能延续不断、生生不息，成为没有发生过断裂的社会文明；男：中华民族之所以能连续进步、自强不息，自立于世界民族之林，合：其重要原因之一就是我们中华民族具有一种源远流长、一以贯之并不断丰富发展的伟大民族精神，作为团结统一的文化纽带与精神支柱。
女：为了解中华民族的悠久历史，承传中华民族的优秀文化，增强我们的民族自尊心、自信心。
男：为了让我们懂得名人、伟人之所以取得成功与他们从小养成的好习惯分不开。
女：为了让我们养成文明的习惯，以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统，弘扬和培育民族精神，做一个新世纪的合格中学生。
合：我们高二14班特举办“弘扬民族精神争做文明学生”的主题班会女：今天参加班会的除了我们班的全体成员，还有全校的领导和嘉宾，首先让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。
女：同学们，我们先来看一段画面（播放有关香港回归和奥运会的图片），看完图片之后我想问一下大家的感受。
（生答自豪、激动等）女：是啊，看到这些画面，做为中国人的我们怎能不高兴、激动。
我们为我们祖国的繁荣富强而高兴，我们为国旗的再一次升起而激动。
男：下面我们再来欣赏一首《我的中国心》（播放）会唱的一起唱女：“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。
讲文明话做文明事当文明人主题班会演讲稿5篇
讲文明话做文明事当文明人主题班会演讲稿5篇我国自古以来就是文明、礼仪之邦。
中国人素以彬彬有礼的风貌著称于世。
读万卷书，行万里路，提升行走文明是文化自觉的表现。
以下是小编为大家整理的讲文明话做文明事当文明人主题班会演讲稿5篇，感谢您的欣赏。
讲文明话做文明事当文明人主题班会演讲稿1同学们：中国是文明古国，有“礼仪之邦”的美称。
礼貌待人是中华民族的传统美德，是我们国家，我们民族文明、进步的表现。
我们敬爱的周总理一向被人们称作礼貌待人的楷模。
有一次，周总理请一位姓朱的理发师傅给他刮脸，刚刮到一半，周总理忽然咳嗽了一声，朱师傅没提防，刮了个小口子，朱师傅心里一阵紧张，忙说：“我工作没做好，真对不起总理。
”周总理微笑着宽慰他说：“怎么能怪你呢!全怪我咳嗽没和你打招呼。
还幸亏你刀躲得快。
”事后，周总理还一再向朱师傅道谢，尽力消除朱师傅的顾虑。
我们小学生从小就应该讲文明，懂礼貌，语言和行为都要彬彬有礼，文雅而不粗野，要学会使用礼貌用语。
对长辈，对老师，对说话对方表示尊敬时，要称呼“您”;请求别人做什么或给予帮助时，要用商量的口吻说“请”;别人帮助了自己时要说“谢谢”;当别人感谢你或有事向你道谢时，要说“别客气”或“没关系”;当你无意中妨碍了别人或给别人添了麻烦时，要主动说“对不起”;早晨上学或路上遇到老师、同学、朋友或其他熟人时，要主动打招呼，说“您早”、“你好”;分手时互相说“再见”。
说话时，态度要和蔼、谦逊、文雅、亲切、得体，决不可以说脏话、粗话，要坚持说普通话。
待人接物，行为举止，都要讲究文明礼貌，讲究仪表仪态，无论在校内校外，都要做到不打架，不骂人，不撒野。
要学会克制和谦让，自己不对，要勇于自我批评;别人不对，要能原谅别人的过失;当别人对自己表示歉意时，更不能得理不让人。
到他人房间要先敲门，经允许再进入。
擅自进入别人房间，是鲁莽是行为。
任何人在工作、学习时都需要专心专意，因此要尽量避免去打扰别人，当别人正在休息时，尤其是睡着了的时候，更要尽量避免打扰别人、影响别人。
文明主题班会活动(精选7篇)
文明主题班会活动(精选7篇)文明主题班会活动【篇1】一、诗引：女：朝霞托着红日，徐徐从东方升起；一个带有丝凉的日照，洒满大地。
男：十月里的微风吹进了我们的校园；“文明之花”开在了我们的心里。
女：文明，使人举止文雅。
男：礼貌，使人风度翩翩。
合：“文明礼貌伴我成长”主题班会现在开始。
二、第一章：中华文明（合）女：勤劳勇敢的中华民族，在几千年的文明史上，不仅有着辉煌的古代文明，还有着文明礼貌的光荣传统。
请听胡港叶小组讲述的文明小故事：《孔融让梨》，《粗鲁的小老鼠》，《学校的礼仪小故事》。
（讲故事）男：听了这些小故事，大家一定受益匪浅，下边请同学们谈谈感想吧！（主持人指导学生发言……）女：名人留下的名言，阐释了做人的体验。
名人写下的警句，点亮了做人的慧眼。
把守文明的名言，永远记在我们心间。
当作一生的座右铭，为我们的人生把好关。
请听王小雨小组带给我们的一些名人名言。
（汇报名人名言活动）男：听了这些名人名言，大家有什么启发，都来谈谈吧！（主持人指导学生发言）女：听了同学们的发言，谈的都很好。
我们中华民族自古以来就是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是我们中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
希望大家一定要记住这些名人名言，时时勉励自己，做文明人，不断前进。
三、第二章：文明礼貌现状录（合）男：同学们，今天，我们战胜了汶川大地震，取得了20XX年北京奥运会的圆满成功，我们更应该懂得文明的真正含义。
通过活动，我们知道了很多。
女：是啊，文明能体现人们对美好生活的追求，我们对地震灾区人民的献爱心也是一种文明的体现。
男：文明是自尊、健康的表现。
女：文明是做人的起码道德。
男：文明能塑造新一代的美好形象。
合：文明就是要杜绝粗俗、野蛮、虚伪和落后。
请欣赏许祥涛小组表演的快板《文明之花处处开》。
（快板表演）男：“文明之花处处开，祖国明天更美好。
”多么动人的演说，多么激情的一幕。
许祥涛小组的快板表演让我们懂得了许多，我们一定要做文明小学生，讲文明，讲礼貌，让文明之花处处开。
争做文明高中生班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题：争做文明高中生二、班会时间：2021年10月15日三、班会地点：学校多功能厅四、班会主持人：班主任五、班会参加人员：全体高中学生六、班会记录：一、开场致辞班主任：大家好！今天我们召开这次班会，主题是“争做文明高中生”。
作为一名高中生，我们要时刻保持文明礼貌，树立良好的道德品质，为创建和谐校园、美好社会贡献自己的一份力量。
二、班会内容1. 讲解文明礼仪的重要性班主任：同学们，文明礼仪是我们中华民族的传统美德，也是我们作为高中生应具备的基本素养。
一个文明的人，不仅能赢得他人的尊重，还能提升自己的形象。
下面，让我们一起来了解一下文明礼仪的重要性。
（1）个人形象：文明礼仪有助于提升我们的个人形象，让我们在众人中脱颖而出。
（2）人际交往：文明礼仪有助于我们更好地与人交往，增进友谊，减少矛盾。
（3）校园环境：文明礼仪有助于营造和谐的校园环境，提高我们的学习生活质量。
2. 举例说明文明礼仪的具体表现班主任：下面，让我们通过一些具体的例子，来了解一下文明礼仪的表现。
（1）尊敬师长：见到老师要主动问好，课堂上认真听讲，课后主动请教问题。
（2）团结同学：互相帮助，共同进步，不欺负弱小，不搞小团体。
（3）爱护公共设施：不乱扔垃圾，不损坏公物，保持校园整洁。
（4）遵守纪律：按时到校，不迟到、不早退，遵守课堂纪律。
3. 提出争做文明高中生的具体措施班主任：为了争做文明高中生，我们要从以下几个方面入手：（1）加强学习，提高自身素质。
我们要努力学习，掌握文明礼仪知识，不断提高自己的道德品质。
（2）践行文明，从我做起。
从现在做起，从身边小事做起，养成良好的文明习惯。
（3）宣传文明，带动他人。
我们要积极宣传文明礼仪，带动身边的人一起争做文明高中生。
（4）勇于监督，共同进步。
我们要敢于指出他人的不文明行为，共同维护文明校园。
三、学生发言学生1：作为一名高中生，我们要时刻保持文明礼貌，尊重师长，团结同学，为创建和谐校园贡献自己的一份力量。
精神文明主题班会
精神文明主题班会近年来，我国积极推进精神文明建设，将其列为全面建设小康社会的重要内容。
作为学校教育的重要组成部分，班会活动既是学生发展个性和塑造健康心理的重要途径，也是培养良好社会行为和价值观的有效手段。
为此，本文将围绕精神文明主题，就如何开展精神文明主题班会进行论述。
一、精神文明主题班会的意义精神文明主题班会是传递积极向上的思想和文化精神的重要方式之一。
通过开展精神文明主题班会，可以引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，提高他们的道德修养和文化素养。
此外，精神文明主题班会还能够培养学生的社会责任感和团队合作精神，促进班级凝聚力的提升。
二、精神文明主题班会的内容和形式2.1 内容设计精神文明主题班会的内容应涵盖社会主义核心价值观、传统文化、道德修养、心理健康等方面的内容。
可以选择一些有代表性的主题，如“友谊”、“诚信”、“感恩”等，通过精心设置的活动来引导学生深入思考和体验。
2.2 形式多样开展精神文明主题班会的形式非常灵活多样，可以结合实际情况选择适合的方式。
比如可以组织学生进行小组讨论、情景模拟、角色扮演等活动，也可以邀请专业人士进行讲座或展示等形式。
不同形式的选择可以增加活动的趣味性和互动性，激发学生的参与热情。
三、开展精神文明主题班会的方法和技巧3.1 确定班会目标在开展班会之前，明确所设定的班会目标非常重要。
目标的设定可以具有针对性，根据学生的年龄特点和实际情况，确定合适的主题和内容，以达到预期效果。
3.2 加强师生互动教师在班会中起到组织与引导学生的作用，要善于引导学生的讨论，鼓励学生表达自己的思想和观点。
同时，教师还应注意与学生保持互动，通过鼓励、赞扬和示范等方式激发学生的积极参与。
3.3 创设良好的班会氛围班会活动应当在轻松、愉快的氛围中进行，以营造积极向上的学习氛围。
教师可以通过挂图、展板等方式，将班会主题与日常教育活动相结合，使学生对班会有更深入的了解。
四、精神文明主题班会的评价与反馈对于开展的精神文明主题班会，及时进行评价与反馈，对于进一步提高教学质量和学生积极性至关重要。
立冬节气与精神文明建设——主题班会
立冬节气与精神文明建设——主题班会立冬节气与精神文明建设立冬，是中国农历二十四节气中的第19个节气，自古以来被视为冬季的开始。
立冬节气的到来，标志着冷空气的南下，人们开始感受到冬季的寒意。
在这个特殊的节气里，我们还可以从另一个角度来思考，立冬节气与精神文明建设之间存在着怎样的联系。
精神文明建设是社会进步的重要方面，它关乎每一个人的心灵内涵和价值追求，也关系到国家和社会的发展。
而节气作为人们生活中重要的时间节点，其与精神文明建设之间的联系，也是值得我们思考和探索的。
首先，立冬节气与精神文明建设有着紧密的联系。
立冬之时，大自然开始进入冬季休眠期，万物凋零，人们的精神世界也应该休憩一下，开始进入一个冬季的思考和准备阶段。
这时候，我们可以反思自己过去一年的所作所为，总结经验，明确未来的目标。
同时，也可以利用这个时间来培养自己的精神生活，阅读一些优秀的书籍，观看一些有教育意义的电影，开展各种文艺活动等。
通过这些有益的活动来丰富自己的精神生活，提高自己的素质和修养。
其次，在精神文明建设中，我们也可以借鉴立冬的意义和象征。
立冬代表着冬季的开始，这是一个寒冷的季节，但同时也是蓄势待发的季节。
无论是对于个人还是对于社会来说，都需要在冬季这个“成长的冶炼炉”中，不断磨砺和进取，为未来的发展做好充分的准备。
正如立冬之后，大自然的万物开始凋零，却在冬眠中积蓄能量，为来年的春天做好准备。
因此，在精神文明建设中，我们也应该从中汲取力量，坚持不懈地学习和进步，为未来的发展积累力量。
此外，立冬节气与精神文明建设还有一个重要的联系，那就是关注他人，关爱社会。
在立冬这个时刻，气温的下降让人们更加感受到寒冷，很多人都会面临生活困境和困难。
精神文明建设强调的正是关注他人，关爱社会的价值观念和行为准则。
我们可以通过各种方式帮助那些需要帮助的人，关心他人的生活状况，与他们分享温暖和喜悦。
这不仅会给他人带来实质的帮助，也会唤起更多人的关注和参与，形成一种良好的社会风气。
精神文明建设主题班会
精神文明建设主题班会一、引言精神文明建设是我国社会主义现代化建设的重要组成部分，旨在培育和践行社会主义核心价值观，提倡良好的道德观念和行为习惯，不断提高人民的精神境界和文化素质。
作为学校教育的一项重要任务，主题班会扮演了重要的角色。
本文将从意义、具体内容和实施方法三个方面进行探讨，旨在为开展精神文明建设主题班会提供参考。
二、意义1.培养良好的价值观: 主题班会通过沟通交流，引导学生正确树立社会主义核心价值观，培养良好的价值观念。
2.助力学生成长: 主题班会关注学生的心理健康和品德发展，为学生提供发展的空间和机会，助力他们全面成长。
3.塑造良好的校园文化: 通过主题班会的开展，形成积极向上、团结友爱、共同进步的校园文化氛围。
4.增强集体凝聚力: 主题班会有助于形成班级凝聚力，增强集体的归属感与认同感。
三、具体内容1.学习先进榜样：通过选取诸如雷锋、忠诚卫士和孔子等先进榜样，组织学生进行学习讨论，引导他们学习榜样的精神品质和行为模式。
2.高尚情操的培养：开展感恩教育、友爱互助、乐于助人等活动，引导学生树立高尚的情操，培养优秀的道德品格。
3.社会热点话题讨论：针对当前社会热点事件或争议话题，组织学生进行讨论，在观点交流中提高学生的思辨能力和社会意识。
4.文化艺术活动：开展朗诵、诗歌创作、书法欣赏等活动，激发学生的文化兴趣和艺术才能。
5.心理健康教育：组织心理辅导师进行心理健康教育，帮助学生了解自己的情绪与压力，并提供相应的心理应对策略。
四、实施方法1.设计合适的主题：结合学校的实际情况和学生的特点，确定合适的主题，确保和学生的关系密切，使学生有参与感。
2.确定时间和地点：安排合适的时间和场地，确保班级成员有足够的时间参与活动。
3.准备素材和资源：为了使主题班会更加有趣和生动，准备好相关的资料和资源，如演讲稿、图片、视频等。
4.讲座和互动环节：在班会中设置一些讲座和互动环节，通过专家讲座、小组讨论等形式，激发学生的思考和参与度。
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判断：对 or 错
在课室内讲粗言滥语、 吊儿郎当地穿着校服， 打闹嬉戏 胸口衣裳大敞 在饭堂排队打饭， 进办公室喊“报告”， 声音洪亮
遵守秩序
见到走廊或楼梯 有纸屑、垃圾，顺手捡起， 扔进垃圾筒 在不是自己年级活动时间 参与体育活动，与其他 在课间时间购买零食， 不给同学起“绰号” 年级争场地 在教学区内、校道上吃零食 不开恶意玩笑
文 明 的 校 园 学 习 环 境
文 明 的 校 园 生 活 环 境
文 明 的 校 园 人 际 环 境
校园礼仪篇 骑单车冲进校门
见到老师主动问好， 帮老师做自己 力所能及的事情
听到国歌声立刻 止步，面向国旗所在 方向行注目礼
及时制止转书、 转笔的同学
洗完手不关水龙头
在课堂上插嘴说话、 坐姿懒散、吃零食
⑤ 乘 车 购 物 ， 不 拥 不 挤 ， 座 位 让 给 有 困 难 的 人
④ 孝 敬 父 母 ， 尊 敬 师 长 ， 乐 于 助 人
③ 公 共 场 合 ， 轻 声 交 谈 ， 举 止 文 雅 ， 着 装 得 体
② 与 人 相 处 ， 语 言 文 明 ， 友 善 宽 容 ， 明 礼 诚 信
① 升 降 国 旗 ， 奏 唱 国 歌 时 肃 立 行 礼
中 学 生 “ 十 个 文 明 形 象 ”
揪出校园不文明行为
讨论并列举身边的不文明行为
那你如何看待身边不文明现象呢？
说得多不如做得好 ——从现在做起 看着做不如自己做 ——从我做起 要我做不如我要做 ——从内心做起
“我们要向不文明现象宣战， 争做文明学生，创建文明校园。 宣言者 ——石家庄市第二十一中学 中学七（3）班全体同学”。
⑩ 情 趣 健 康 ， 远 离 不 利 于 身 心 健 康 的 场 所 。
⑨ 社 会 交 往 热 情 、 友 好 、 大 方
⑧ 爱 护 公 用 设 施 ， 节 约 公 用 资 源 ， 遵 守 公 共 秩 序
⑦ 保 护 环 境 ， 垃 圾 废 物 不 乱 扔 ， 绿 地 草 坪 不 践 踏
⑥ 行 车 走 路 ， 遵 守 交 通 规 则
B.有时 B.有过
C.常说
C.不 C.经常
（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？A.是 （4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A.没有
（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A.是的
（6）你会乱扔垃圾吗？ A.没有
B.很少
B.偶尔
C.没有
C.经常 C.不 C.不会 C.不能
（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？A.会 会 （8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？A.会 （9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？ A.能
崇德尚礼是一粒最有 生命力的种子，它会在我 们的精神世界里发芽、开 花、结果，指导我们的人 生观、世界观，让崇德尚 礼之花香满校园！
这样的脚印并不好看
举 手 之 劳 ， 校 园 可 以 更 美 好
这不是展示雕刻技艺的地方
水 在 滴 ， 资 源 正 流 走
墙 壁 涂 鸦 ， 这 不 是 艺 术
“文化长廊”需要呵护 角 落 的 那 个 柜 子
……
为我们提供安全保障的 消防栓受到的“礼遇”
这不是画纸，也不是枪靶，是 守卫教室的那扇门
初一3班主题班会
不学礼，无以立 ——孔子 礼义廉耻，国之四维，四维不张， 国乃灭亡。
——《管子》
人无礼则不生，事无礼则不成， 国家无礼则不宁 。 ——荀子
“文明人”自测：你是一个文明的人吗？
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能
（2）你平时说脏话吗?
A.不说
B.很少说
B.有时 B.有
C.经常
说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。
分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明， 与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！ 分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能 没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是 个比较受欢迎的人！ 分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系 一定很差，是个不受欢迎的人。要注意咯。