物流专业毕业顶岗实习课程标准
教育部 高等职业学校物流管理专业顶岗实习标准
《物流管理专业顶岗实习》课程标准一、适用范围本标准适用于三年制高等职业院校物流管理专业学生的顶岗实习安排，面向流通领域中提供物流服务的企业，针对仓储、运输、配送、、营销和物流辅助等职业岗位群。
二、实习目标学生通过物流管理专业顶岗实习，了解企业的运作、组织架构、规章制度和企业文化；掌握岗位的典型工作流程、工作内容及核心技能；养成爱岗敬业、精益求精、诚实守信的职业精神，增强学生的就业能力。
三、时间安排根据物流管理专业人才培养方案，学生在企业的实习时间为30周（900学时）。
四、实习条件（一）实习企业1. 实习企业的类型物流管理专业顶岗实习企业主要有四类：（1）运输型物流企业。
运输型物流企业应同时符合以下要求：以从事运输业务为主，具备一定规模。
可为客户提供运输服务及其他增值服务；自有一定数量的运输工具和设备；具备信息服务功能，应用信息系统对和运出货物进行状态查询、监控。
（2）仓储型物流企业仓储型物流企业应同时符合以下要求：以从事仓储业务为主，具备一定规模；可为客户提供分拨、配送、流通加工等服务，以及其他增值服务；自有一定规模的仓储设施设备；自有或租用必要的货物运输工具；具备信息服务功能，应用信息系统可对仓储货物进行状态查询、监控。
（3）综合型物流企业综合性物流企业应同时符合以下要求：从事多种物流服务业务，可为客户提供运输、仓储、货运代理、配送、流通加工、信息服务等多种物流服务，具备一定规模；可为客户制定系统化的物流解决方案；可为客户提供综合物流服务及其他增值服务；自有或租用必要的运输工具、仓储设施及相关设备；具有一定市场覆盖面的货物集散、分拨、配送网络；基本信息服务功能，应用信息系统和对物流服务全过程进行状态查询、监控。
（4）生产制造型、销售型企业的物流部门。
有能力自身承担物流业务并且能从中获利的大型生产制造、销售型企业常采取自由的形式，及自身物流部门为企业提供物流服务。
此生产制造型、销售型企业的物流部门应同时符合以下要求：具备一定规模，可提供综合物流解决方案；可以提供运输、仓储配送、流通加工、信息服务等多种物流服务；自有或租用必要的运输工具、仓储设施及相关设备；具备信息服务功能，应用信息系统可对物流服务全过程进行状态查询、监控。
物流工程毕业实习教学大纲
物流工程毕业实习教学大纲课程名称：毕业实习/ Graduation Practice课程代码：06445004课程类型：实践/必修实习周数：12 周（实际60 天）学分：6开课单位：经济管理学院适用专业：物流工程一、实习的目的和任务毕业实习是学生完成本科专业的课程学习之后、撰写毕业论文之前所进行的一项实践性的环节。
对大学本科即将毕业的学生而言，在毕业之前到企事业单位进行实习，可以把过去所学的理论知识、操作技能和实践知识运用到所承担的实际工作中，发现自己知识与素质的不足，提高自己的专业技能。
毕业实习还对毕业论文的撰写以及毕业后工作方向的确定有着很大的帮助。
毕业实习使学生建立起理论与实践相结合的理念，有助于学生发现企业所需要解决的实际问题，进而确定毕业设计（论文）的选题，收集毕业设计（论文）所需的数据与资料，充实毕业论文的内容，并在这个过程中尽快熟悉自己今后的工作环境，培养学生独立思考问题、分析问题和解决问题的能力，进一步扩大专业知识和独立工作能力，以便缩短毕业后适应社会的适应过程，为以后的发展打下良好的基础。
二、实习内容及教学基本要求1．参与企业的生产运营与技术开发了解实习单位的概况、实习单位主营产品与服务的用途、特性与市场销售状况；了解实习单位的组织结构与生产组织方式，参与到实习单位与物流工程相关的生产运营与技术开发等环节中，熟悉与掌握企业物流技术开发与物流管理活动的工作内容与工作方法，学习企业优秀员工认真负责、细致踏实、严谨求实的工作作风和良好的职业道德风尚。
了解自已专业知识、工作能力、业务水平等方面的欠缺和不足，提高自己的专业素质，拓宽自已的知识领域，增强自身的实践能力。
2．调研并收集毕业设计（论文）的写作资料掌握如何分析实习单位在运营和管理的现状，发现其中存在的问题，思考可行的改进意见与建议；掌握如何根据实习单位的实际需要以及实习任务的完成情况，为毕业设计（论文）作调研并收集资料，提出后续毕业设计（论文）的选题与研究内容。
《物流专业毕业顶岗实习》课程标准
毕业《顶岗实习》课程标准课程名称: 顶岗实习总学时数: 930适用专业: 物流管理1.课程概述1.1课程的性质《顶岗实习》是物流专业必修的一门实践课,也是深化工学结合、半工半读人才培养模式改革、强化学生职业道德和职业素质教育的良好途径。
1.2课程定位本课程是物流管理专业的一门专业综合实践课，目的是培养职业关键能力、社会适应能力、专业知识综合运用能力。
通过实习掌握物流企业仓库、站埠、运输站、货运中心、商贸配送中心、各类连锁零售企业等岗位技能，学会物流作业流程，会选择使用各类设备，能指导他人进行物流作业活动。
1.3课程设计思路以职业关键能力培养为目标，注重基本能力、关键能力、职业能力的共同发展；以开展基于认知过程的课程开发为导向，注重与实际应用相结合；以注重培养实战技能为主线，开发真实环境下的实践项目；以强化基本技能培养为基础，通过实战任务带动理论学习；以实际效果为考核标准，提高学生的实践动手能力。
2.课程基本目标2.1知识教学目标通过本课程的实习,使学生深入企业实际，获得物流管理业务的运作体验，以巩固专业理论知识和专业技能，使所学的知识更加条理化，系统化，并对物流专业将来所从事的工作有个全新的认识。
2.2能力培养目标通过顶岗实习，培养学生分析问题、解决问题的实际工作能力。
通过实际操作，参与实际管理事务，可提高学生的综合工作能力。
了解、参与企业的有关业务活动，锻炼自己的社交能力、业务洽谈能力、组织协调能力、分析和解决现实问题的能力。
2.3素质养成目标通过本实习，树立诚实守信、求真务实的职业道德观念，养成严谨、踏实、认真负责的工作作风，培养团队协作精神和创新意识。
3.课程实训内容和要求实训内容紧紧围绕企业实际情况开设相应的实训项目，要求每个学生达到既掌握了理论又联系实际，通过实训项目的开展，提高其动手能力，提高其专业技能。
4．学时数分配建议物流专业顶岗实习内容安排5．实施建议5.1本标准是依据《河南农业职业学院3年制高职物流管理专业人才培养方案》的有关规定和要求制定。
《物流管理综合实训》课程标准
《物流管理综合实训》课程标准1．前言1．1课程的性质该课程是物流管理专业的专业必修课，属于专业综合课程，开设在第五学期。
主要是对全部所学专业课程进行综合实践训练，并对典型职业岗位的核心技能进行强化训练。
课程内容主要含盖仓储与配送岗位实训。
同时也是工商管理、市场营销、国际贸易、管理类专业的选修课程。
本课程的前导课程是前各学期专业方向的主干课程，如仓配与配送管理、运输管理实务、采购管理、供应链管理。
后续课程是第六学期到企业的毕业顶岗实习。
课程直接为培养学生的物流仓储与配送管理能力服务，同时为学生的上岗实习教学奠定基础。
课程坚持能力本位，理论与实训相结合，以物流仓储与配送管理基本技能培养为主线展开教学。
1．2设计思路《物流管理综合实训》定位于服务于无锡商贸经济发展的第三方物流企业，决定了其课程设计必然是基于区域物流行业企业的工作过程，按项目来组织课程，以工作任务为中心选择和组织单元内容。
课程内容反映完成工作傻需要的知识和技能。
工作任务以岗位及其操作程序为逻辑展开。
2．课程目标2.1职业能力目标（1）能够运用管理的内容做安全管理工作，培养团队协作精神，提升职业道德素质（2）能够运用各种设备知识认识与了解仓库和自动化仓库的各种设备操作操作能力（3）熟练操作条码制作与识别设备的能力及操作RFID设备的能力（4）手动搬运设备及各种非机动车辆的操作能力，机动车辆的识别能力（5）熟练进行仓储配送信息管理系统的基础资料的输入、维护操作能力（6）使用WMS及配合无线手持终端设备进行全自动立体化仓库入库操作的能力（7）入库商品的验收与处理能力（8）托盘识别与使用堆垛、托盘装卸与搬运操作、托盘货物堆垛能力。
（9）使用半自动托盘缠绕机对托盘化货物进行加固操作的能力（10）入库商品理货操作及根据商品的特征选择货架和货位，进行堆存堆垛操作能力（11）各种典型商品的堆放与储存及仓库温湿度的控制和货物的防损、防腐、防霉操作能力（12）仓库商品盘点作业能力及仓库成本核算与分析能力（13）使用WMS及配合无线手持终端设备进行全自动立体化仓库出库操作的能力（14）使用WMS进行摘果式电子拣货及使用WMS进行播种式电子拣货操作能力（15）能够运用补货策略进行各货位的补货操作能力（16）商品包装操作、手工打包机械操作、半自动打包机打包操作能力（17）配送中必各种形式订单的处理操作能力，配送中心各种单证的填制、修改、输出操作能力（18）能够根据订单要求，进行配送线路设计的能力（19）货物配货计划编制及货物装车积载操作能力（20）给校园客户实施配送作业进行运输、调度、跟踪操作能力2.2知识目标（1）6S管理的内容和6S管理活动的推介方法（2）容器类、货架类、分拣机、输送机类设备知识（3）条形码制作，识别与输出设备知识、无线识别设备的知识（4）各种小型手动搬动设备知识与操作要求，各种运输车辆的知识。
10.《物流服务与管理专业学生顶岗实习》课程标准
物流服务与管理专业学生顶岗实习课程标准一、指导思想为进一步做好专业教育与生产劳动和社会实践相结合，提高学生的思想道德素质、职业技能、实践能力、就业和创业能力，促进学生全面发展，帮助学生顺利完成学业。
根据《国务院关于大力发展职业教育的决定》中校企合作、工学结合的职业教育模式，确定学生第4年到专业对口的合作企业，下厂实习1年，实现从学生到企业准员工的角色转换。
按照学校专业教学计划的整体安排，组织学生下企业单位相关实践岗位上进行顶岗实习教学活动。
二、实习目的1、教育引导学生充分认识到顶岗实习的重要性，将顶岗实习与自身的成长成才相结合，以服务社会、服务企业为荣，在实践中加强学习，进一步提高自身素质。
2、教育引导学生充分做好在艰苦条件下圆满完成顶岗实习工作的思想准备，以辛勤劳动为荣。
通过顶岗实习锻炼学生的意志品质，使学生在实践中心灵得到净化，思想得到熏陶，认识得到升华，觉悟得到提高。
3、教育引导学生学会将理论知识融入到实践中去，在实践中理解和运用理论知识，进一步提高对理论知识的认识水平，使学生将所学到的理论知识融入个人的思想体系和知识体系中，从而形成工作过程知识。
4、以思想建设、行为建设为主线，教育引导学生自觉提高责任意识、职业意识、安全意识。
注重仪容仪表，遵纪守法，遵守实习单位的规章制度，服从实习单位的管理和教育；诚实守信，充分意识到自己在顶岗实习中的责任，加强与实习单位领导和同事的交流和沟通，尽快融入到工作岗位和生活环境中。
5、教育引导学生发扬团结友爱精神。
工作中团结互助，注重同专业学生和不同专业学生间的互助交流和协作，培养学生的全局意识、集体观念和团队精神，倡导学生在工作、学习和生活中互帮互促，共同提高。
三、顶岗实习安排1、实习时间：每年9月1日至次年6月30日。
2、实习单位：上海中石化工物流有限公司、上海金山石化物流有限公司、中外运、上海孚宝港务有限公司、上海华谊天原化工物流有限公司、维科精密、中国石油化工股份有限公司等。
物流管理专顶岗实习及毕业设计整体要求
物流管理专业顶岗实习、毕业设计要求一、顶岗实习的相关安排1.自2012年1月1日全面进入顶岗实习阶段，实习时间不少6个月。
2．每周提交一篇周记（按照毕业设计过程化考核材料格式撰写）。
3 顶岗实习结束要撰写总结报告，并完成实习鉴定。
二、毕业设计工作时间安排1．毕业设计共安排12周时间，从下学期的第1周开始，到12周结束，答辩时间安排在2012年5月下旬；2．2012年3月30日前，要求学生确定选题并报交计划；3．2012年4月10日前，由指导教师指导审定毕业设计选题和实施计划，并给出修改意见4．2012年4月25日前，要求学生提交毕业设计初稿；5．2012年4月25日—5月20日，修改毕业设计，定稿并装订6．2012年5月20日—30日，组织毕业设计答辩，答辩后一周内给出毕业设计评价及成绩（随机抽查）。
三、毕业设计的要求1．尽量减少大的宏观性问题，如一些战略研究、经营战略等太大的题目，力求做到针对实习的具体单位所出现的实际问题进行探讨分析，拿出解决方案，从而自然成文，做到解决企业中现存的实际问题。
2.毕业设计内容由学生根据实习岗位的工作情况进行选题，可以是在工作过程中遇到的改进方案，也可以企业真实的物流项目的运营方案。
3．对于专业调查报告调查报告要求有具体的调查，范围最好局限于青岛市或开发区，外地的同学也可就当地进行调查，毕业设计后面要附上原始调查材料（如调查问卷），要针对数据的分析提出建设性的意见。
每位毕业生在交回毕业设计材料时必须交回调查问卷（见附件1）。
4．学生需在指导老师的指导下合理选题，完成实习过程化材料，独立收集分析相关专业资料，相对规范地撰写毕业设计（改进方案或运营方案），并通过答辩。
为保证专业学习的严肃性并有效地考核学生专业综合能力，毕业设计定稿后，若发现大量抄袭或委托他人代写，经查实可判为零分。
5．毕业设计方案（企业运营改进方案或运营方案或企业典型案例剖析）数原则上不少于3000字。
教育部 高等职业学校物流管理专业顶岗实习标准
《物流管理专业顶岗实习》课程标准一、适用范围本标准适用于三年制高等职业院校物流管理专业学生的顶岗实习安排，面向流通领域中提供物流服务的企业，针对仓储、运输、配送、、营销和物流辅助等职业岗位群。
二、实习目标学生通过物流管理专业顶岗实习，了解企业的运作、组织架构、规章制度和企业文化；掌握岗位的典型工作流程、工作内容及核心技能；养成爱岗敬业、精益求精、诚实守信的职业精神，增强学生的就业能力。
三、时间安排根据物流管理专业人才培养方案，学生在企业的实习时间为30周（900学时）。
四、实习条件（一）实习企业1. 实习企业的类型物流管理专业顶岗实习企业主要有四类：（1）运输型物流企业。
运输型物流企业应同时符合以下要求：以从事运输业务为主，具备一定规模。
可为客户提供运输服务及其他增值服务；自有一定数量的运输工具和设备；具备信息服务功能，应用信息系统对和运出货物进行状态查询、监控。
（2）仓储型物流企业仓储型物流企业应同时符合以下要求：以从事仓储业务为主，具备一定规模；可为客户提供分拨、配送、流通加工等服务，以及其他增值服务；自有一定规模的仓储设施设备；自有或租用必要的货物运输工具；具备信息服务功能，应用信息系统可对仓储货物进行状态查询、监控。
（3）综合型物流企业综合性物流企业应同时符合以下要求：从事多种物流服务业务，可为客户提供运输、仓储、货运代理、配送、流通加工、信息服务等多种物流服务，具备一定规模；可为客户制定系统化的物流解决方案；可为客户提供综合物流服务及其他增值服务；自有或租用必要的运输工具、仓储设施及相关设备；具有一定市场覆盖面的货物集散、分拨、配送网络；基本信息服务功能，应用信息系统和对物流服务全过程进行状态查询、监控。
（4）生产制造型、销售型企业的物流部门。
有能力自身承担物流业务并且能从中获利的大型生产制造、销售型企业常采取自由的形式，及自身物流部门为企业提供物流服务。
此生产制造型、销售型企业的物流部门应同时符合以下要求：具备一定规模，可提供综合物流解决方案；可以提供运输、仓储配送、流通加工、信息服务等多种物流服务；自有或租用必要的运输工具、仓储设施及相关设备；具备信息服务功能，应用信息系统可对物流服务全过程进行状态查询、监控。
《物流综合实训》课程标准
《物流综合实训》课程标准一、课程性质与任务根据工作过程和工作项目分析，该专业的培养目标是使学生具备从事物流市场调研与开发、仓储与配送、运输、国际物流管理的实际操作能力，成为在现代物流业领域中具有一定的专业基础知识和较强实践能力的高素质技能型专门人才。
本课程是专业核心课，适用于物流管理专业大三学生，其先修课为仓储管理、运输管理、国际物流与货运代理、采购与供应管理，后续课程是半年的连续顶岗实习。
本专业实训基地中物流技术实训基地、物流模拟实训中心所开出的实训项目均为专业核心课的课程内实训。
物流综合实训的目的是使学生在以上基本训练的基础上，着重从综合型物流企业经营管理的视角，培养学生分析、思维、判断和解决实际问题的能力。
二、设计思路根据工作过程和工作项目分析，该专业的培养目标是使学生具备从事物流市场调研与开发、仓储与配送、运输、国际物流管理的实际操作能力，成为在现代物流业领域中具有一定的专业基础知识和较强实践能力的高素质技能型专门人才。
本课程是专业核心课，适用于物流管理专业大三学生，其先修课为仓储管理、运输管理、国际物流与货运代理、采购与供应管理，后续课程是半年的连续顶岗实习。
本专业实训基地中物流技术实训基地、物流模拟实训中心所开出的实训项目均为专业核心课的课程内实训。
物流综合实训的目的是使学生在以上基本训练的基础上，着重从综合型物流企业经营管理的视角，培养学生分析、思维、判断和解决实际问题的能力。
三、课程目标1、知识目标(1)企业和供应商之间往来业务(进销存)中可能产生的错误，以及信息失真的起因；掌握在该业务中各种单据的适用范围，相关软件和操作要点；(2) 汽车配载的计算方法，运输方式的选择原则，运输包装的特点和应用方法，就近调运原则和破圈法调运和最长路径破除法的调运方案制定方法；(3) 第三方物流企业信息系统的应用，第三方物流企业各运营部门的作业规范和作业流程，第三方物流企业主要职能部门的各个职位的职责和职务范围、日常业务往来流程；(4)物流沙盘的使用，沙盘演练与实际经营的对应关系。
职业院校物流交通运营管理专业顶岗实习标准
职业院校物流交通运营管理专业顶岗实习标准介绍本文档旨在为职业院校物流交通运营管理专业的顶岗实提供标准和指导。
通过顶岗实，学生将有机会在实际工作场景中研究并应用所学知识，提升专业能力和实践技能。
目标顶岗实的主要目标是帮助学生：1. 熟悉物流交通运营管理相关工作的实际操作和流程；2. 掌握物流交通运营管理领域的专业知识和技能；3. 发展与物流交通运营管理相关的职业素养和能力；4. 培养解决实际问题和应对挑战的能力；5. 了解并适应企业的工作环境和工作规范。
实内容1. 学生将根据实单位的安排和指导，参与物流交通运营管理的相关工作项目；2. 学生需在实期间深入了解实单位的业务模式、流程和管理方式；3. 学生将积极参与实单位的团队活动和讨论，与团队成员合作完成工作任务；4. 学生需严格遵守实单位的工作规范和安全操作指南；5. 学生应按时提交实报告和实总结，以便评估实成果和经验收获。
实要求1. 学生必须具备物流交通运营管理专业的基本理论知识和实践技能；2. 学生需具备良好的沟通与协作能力，能与团队成员高效合作；3. 学生应具备解决问题和应对挑战的能力；4. 学生需具备较强的研究和适应能力，能够快速适应实单位的工作环境；5. 学生应遵守实单位的规章制度和保护商业机密的义务；6. 学生应诚实守信，认真履行实任务。
实评估1. 实单位将对学生的实表现进行评估，包括工作态度、工作质量、团队合作等方面；2. 学校将组织指导教师对学生实报告和实总结进行评估，包括实成果、专业素养等方面；3. 评估结果将作为学生实成绩的重要依据，并记录在学业成绩档案中。
结束语通过顶岗实，学生将在实际工作中获得宝贵的经验和实践机会，提升专业能力和就业竞争力。
学校和实单位应共同努力，确保实过程的顺利进行，并互相交流和反馈，促进学生的全面成长与发展。
(完整word版)物流综合实训课程标准
学习领域课程――物流管理综合实训课程设计总体方案课程名称物流管理综合实训课程编号课程总学时56 开设学期 5前导课程：物流管理专业基础课、物流管理专业课后续课程：专业顶岗实习、毕业论文职业行动能力：1、供应链管理核心业务流程分析；2、物流市场基本情况调查；3、从供应到回收各主要物流环节业务即物流系统设计；4、基本物流单据设计与制作；5、物流成本分析与控制；6、编制简单项目建议书或标书；7、团队合作。
课程学习目标本课程是为物流管理专业三年级即毕业班的学生开设的专业课程，其目标是综合运用专业所学核心课程的知识和技能，如仓储配送技术与实务、物流运输技术与实务、采购与供应链管理、物流系统规划与管理、国际贸易与报关实务、国际货运代理等，以哈飞整车物流方案包括供应物流、生产物流、仓储物流、运输物流、备件物流、回收物流等为基本内容，使学生接受物流职业、技能训练的同时，提高在物流管理实际应用方面的综合规划、设计、实施、运用能力以及分析、解决实际问题的能力。
对课程教学的宏观设计：汽车物流是集现代运输、仓储、保管、搬运、包装、产品流通及物流信息于一体的综合性管理系统，是沟通原料供应商、生产厂商、批发商、零件商、物流公司及最终用户满意的桥梁，更是实现商品从生产到消费各个流通环节的有机结合。
它既包括采购、生产和销售物流，也包括退货和废弃品物流等逆向物流，并做到使产品在仓储、运输、分销过程中占用的空间最小、耗用的资源最少，便于回收和重复利用包装物，同时可考虑到整个供应链的现有资源和分布情况，使整个产品生命周期的资源利用最优和做到对环境的危害最小。
其主要构成如下：汽车物流的整体业务流程如下图所示：本课程以汽车物流的整体业务流程为主线，依据汽车物流系统的构成将整条汽车供应链上所涉及到的物流活动演变为一个连贯的、实际操作的业务训练，综合运用专业所学的知识和技能，以满足社会物流管理专业学生所必备的专业按照“供应——生产——销售——备件”设计实训模块，同时为了提高学生对实际物流项目的综合把控能力又增加了项目进度设计与管理及标书设计与投标，具体包括：项目进度设计与管理供应物流模式设计生产物流模式设计销售物流模式设计备件物流模式设计标书设计与投标物流项目管理设计学习情境设计方案供应物流方案设计学习情境设计方案生产物流方案设计学习情境设计方案销售物流方案设计学习情境设计方案备件物流方案设计学习情境设计方案标书设计与投标学习情境设计方案。
物流综合实训课程标准
《物流综合实训》课程标准课程编号：*******适用专业：物流服务与管理专业课程类别：专业实训方向修课方式：必修教学时数：96学时一、课程性质《物流综合实训》是物流服务与管理专业的专业核心课程，是一门理论性和实践性都很强的学科，主要包括仓储、配送、运输等课程的技能能力训练。
本课程涉及搬运设备、仓储入库、出库、在库管理、运输调度、线路优化、配送方案设计等内容。
本课程以基于工作过程的项目任务为主线，以提高学生职业能力为核心，以获得物流职业资格证书为辅助，要求学生全面学习和掌握仓储、配送、运输的综合知识，掌握工作中的具体工作流程从事具体仓储、配送、运输工作所具备的专业知识、业务技能和职业能力。
（一）课程定位本课程标准是根据物流服务与管理专业人才培养方案编写的。
编写本课程标准时，坚持构建“行动导向、技能递进、双证融通”人才培养模式，本着“项目教学、任务教学”的原则，突出物流应用能力的培养。
综合实训这门课程是物流服务与管理专业的一门必修课程。
课程直接为培养学生的物流仓储与配关管理能力服务，同时为学生的上岗实习教学奠定基础。
（二）课程任务《物流综合实训》的任务是：掌握仓储、配送、运输等课程的相关操作技能。
它是针对物流企业的仓管员、分拣员、客服人员、调度员以及管理人员职业岗位真实工作任务而设计的课程，是在以学生就业为导向并满足学生职业发展需要的基础上，结合物流企业的实际工作流程设置的实训环节，其主要目的是为了培养熟练操作物流各环节业务的高素质技术技能型人才。
该课程的岗位针对性强，工学结合特点鲜明对提高学生的职业技能和职业素质有明显作用，有力地支撑了物流服务与管理专业人才培养目标的实现。
二、课程目标（一）知识目标通过理论、实训、实习相结合的教学方式，边讲边学，结合仓储、运输、配送的实际情况拓展情境教学的作用空间，通过知识的学习，使学生做到能掌握一般仓储、配送、运输等作业的单据及掌握相关的作业流程的应知应会知识点。
顶岗实习教学大纲(2014届物流管理专业)
物流管理专业顶岗实习教学大纲（适用于2014届物流管理专业）撰稿：肖斌审核：颜汉军参与企业：顺丰速运（东莞）有限公司、南方物流有限公司、深圳民生捷富凯物流有限公司等一、顶岗实习的性质和任务根据物流管理专业教学计划，在学完全部基础课和专业课的基础上，为了将理论知识和实践结合起来，增强和锻炼学生的实际工作能力，使学生毕业后能尽快适应工作岗位的要求，能独立开展工作，特安排此顶岗实习。
顶岗实习目的是引导学生运用专业理论，培养学生综合运用所学知识进行分析问题和解决问题的实际动手能力和创新能力，强化实际工作的知识技能训练，加强学生的社会调查能力、文书写作能力、口头表达能力、科研能力和组织协调能力；培养学生的敬业、创业和合作精神，增强劳动观念，使学生尽可能地将本次实习与今后的就业工作紧密结合起来，为毕业后顺利投身工作岗位并融入社会作好准备。
顶岗实习是实践性教学的重要环节，是物流管理专业人才培养方案的重要组成部分，是毕业考核的成绩之一。
同时，顶岗实习是学生在校期间的最后一次实习，是学生参加工作前的一次时间较长的岗位实习，对提高学生的实际工作能力将有很大帮助。
因此，每个学生要从思想上重视实习，认真做好顶岗实习工作。
二、顶岗实习教学目的1.使学生了解企业，知道企业的组织结构、规章制度、工作流程；熟悉具体部门和岗位的业务流程、工作规范、处理方法。
2.使学生能熟练掌握相应岗位的操作技能。
3.培养学生综合应用所学专业知识解决物流管理中的实际问题的能力。
4.培养学生初步的科研能力，如设计工作方案、文献检索、进行调研和数据处理、论文撰写、结合实习情况完成实习报告等。
5.培养学生具备团队精神，协作配合工作的能力。
6.培养学生树立正确的劳动观念与服务观念，培养学生正确的人生观与社会责任感，引导学生建立正确的择业观。
三、顶岗实习方式与实习指导顶岗实习采取学院统一安排与学生单独联系实习单位相结合，主要以各类物流企业、各类型工业企业、各类商业企业作为实习单位。
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毕业《顶岗实习》课程标准课程名称: 顶岗实习
总学时数: 930
适用专业: 物流管理
1.课程概述
课程的性质
《顶岗实习》是物流专业必修的一门实践课,也是深化工学结合、半工半读人才培养模式改革、强化学生职业道德和职业素质教育的良好途径。
课程定位
本课程是物流管理专业的一门专业综合实践课，目的是培养职业关键能力、社会适应能力、专业知识综合运用能力。
通过实习掌握物流企业仓库、站埠、运输站、货运中心、商贸配送中心、各类连锁零售企业等岗位技能，学会物流作业流程，会选择使用各类设备，能指导他人进行物流作业活动。
课程设计思路
以职业关键能力培养为目标，注重基本能力、关键能力、职
业能力的共同发展；以开展基于认知过程的课程开发为导向，注重与实际应用相结合；以注重培养实战技能为主线，开发真实环境下的实践项目；以强化基本技能培养为基础，通过实战任务带动理论学习；以实际效果为考核标准，提高学生的实践动手能力。
2.课程基本目标
知识教学目标
通过本课程的实习,使学生深入企业实际，获得物流管理业务的运作体验，以巩固专业理论知识和专业技能，使所学的知识更加条理化，系统化，并对物流专业将来所从事的工作有个全新的认识。
能力培养目标
通过顶岗实习，培养学生分析问题、解决问题的实际工作能力。
通过实际操作，参与实际管理事务，可提高学生的综合工作能力。
了解、参与企业的有关业务活动，锻炼自己的社交能力、业务洽谈能力、组织协调能力、分析和解决现实问题的能力。
素质养成目标
通过本实习，树立诚实守信、求真务实的职业道德观念，养成严谨、踏实、认真负责的工作作风，培养团队协作精神和创新
意识。
3.课程实训内容和要求
实训内容紧紧围绕企业实际情况开设相应的实训项目，要求每个学生达到既掌握了理论又联系实际，通过实训项目的开展，提高其动手能力，提高其专业技能。
4．学时数分配建议
物流专业顶岗实习内容安排
实训项目编号实验（训）项目
（岗位）名称
项目内容及要求项目实验（训）设计时间安排
（月/天）
1 仓储管理实务入库作业编制商品入库作业计
划、入库前的准备工
作、接运与卸货、核对
单据、初步验收、办理
交接手续、商品验收、
进货信息的处理
10
保管保养作业商品的分区分类管理、
商品养护管理
10
盘点和检查作业永续盘点的程序、期末
盘点的程序、差异因素
分析、盘点盈亏的处理
7
出库作业核对出库凭证、备
货、复核、包装、清
点交接、现场处理及
帐务处理工作
10
2 装卸搬运管理分类装运辨析物料特征、对物料
分类、实际码放物料
5
托盘搬运车的使用托盘的装盘、托盘货体7
实务的紧固、托盘搬运车的
构造、使用前的准备工
作、使用过程、结束作
业
其它搬运设备的作用手推电动堆高机的用
法、可移动式门架吊车
等相关设备
15
移垛，并垛、装卸流程移垛、并垛、分拣作业
流程、出货作业流程
7
3 配送管理实务订单处理接受订货、订单确认、
设置订单号码、建立客
户档案、存货查询及依
订单分配存货、出货时
程及拣货顺序、订单资
料处理输出
20
备货制定进货作业计划、商
品送达、卸货、收货、
编号、分类、核对单据、
验收、处理进货信息
15
储存规划与分配储存保管
空间、分配储位
10
拣货形成资料、选取方法、
选择路径、搬运与行
走、拣取
10
配货分货、包装、打捆、 5
送货车辆调度、车辆配装、
运送、送达服务与交
割、费用结算、退货管
理
20
4 物流信息管理实
务物流信息管理系统认
识
认识物流信息管理系
统（总部管理系统、基
础数据维护、权限管
理、客户端系统、区域
7
中心系统
仓储管理系统新增用户、用户管理7
运输配送系统用户管理7 5．实施建议
本标准是依据《河南农业职业学院3年制高职物流管理专业人才培养方案》的有关规定和要求制定。
适用范围
高职物流管理专业
序号姓名职称/职务从事专业领域
1 侯殿明教授物流管理
2 邵祥东讲师物流管理
3 张红讲师物流管理
4 李亚丽助讲物流管理
5 葛向华助讲物流管理
6 范秉源助讲物流管理
7 李明阳助讲物流管理
8 王磊助讲物流管理
教学建议
5.4.1本课程教学总时数为930学时，时间为一年。
顶岗实习具体内容可以根据实际情况执行。
5.4.2本课程标准对实践能力的教学要求分为认知、应用、和
熟练三个层次：
认知：即认识、知道。
如要对企业的运作流程、企业和管理模式的认知等。
应用：即能够运用所学的知识，解决生产实际问题。
熟练：即能熟练运用或操作各种物流设备解。
5.4.2教学评价建议
注重对学生在实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上有创新的学生应予特别鼓励，全面综合评价学生能力。
通过个人实习总结、指导教师评价、实习单位签定意见、毕业调研报告或毕业论文等方面，根据报告具体情况给予评定。
6．建议选用教材及参考教材
《运输管理实务》，季永青主编，高等教育出版社，
《仓储管理实务》，万志坚主编，广东高等教育出版社(2008-10出版)
《配送中心管理与运作》，朱华主编，北京：高等教育出版社《供应链管理》，现代物流管理课题组编写，广东经济出版社，《物流基础》汪泉主编，河南科技出版社，。