《走进宋词》阅读练习及答案
宋词鉴赏100题（10）（有题有答案）
宋词鉴赏100题（10）（有题有答案）宋词鉴赏100题（10）（有题有答案）四⼗六、阅读下⾯⼀⾸宋词，回答问题念奴娇·过洞庭张孝祥洞庭青草，近中秋、更⽆⼀点风⾊。
⽟鉴琼⽥三万顷，著我扁⾈⼀叶。
素⽉分辉，明河共映，表⾥俱澄澈。
悠然⼼会，妙处难与君说。
应念岭表①经年，孤光⾃照，肝胆皆冰雪。
短发萧骚襟袖冷，稳泛沧溟空阔。
尽挹西江，细斟北⽃，万象为宾客。
扣舷独啸，不知今⼣何⼣！【注】①岭表，指五岭以外的地区。
经年是指作者被贬担任⼴南西路经略抚使，在岭南过的⼀年。
1、下⾯理解和赏析不正确的⼀项是：（）（3分）A.秋草⽆⾊，秋⽔⽆波，画⾯的空灵使中天的⼀轮皓⽉、湖上的⼀叶扁⾈分外突出。
B.“素⽉分辉，明河共映，表⾥俱澄澈”的景与“孤光⾃照，肝胆皆冰雪”的情交相呼应，交相融合。
C.诗⼈独以⼀颗⼼⾯对浩瀚⽔天，欣然领受⼤⾃然的慰藉，⾃信⼼怀坦荡，⽆惧两鬓已斑，前途坎坷。
D.这是⼀⾸豪放词，也是现实主义的词作。
这些特点在词中的描写和抒情中有明显的体现。
2、上阕和下阕的结尾，作者都采⽤了模糊表达的⽅式。
试分析这样写的好处。
（4分）3、这⾸词和我们学过的《前⾚壁赋》写的都是⽉下泛⾈时的所见与所感，抛开⽂体的因素，你更喜欢哪部作品？为什么？请从思想内容或艺术⼿法的⾓度阐释。
（10分）参考答案1、D（不是现实主义，是浪漫主义。
）2、①扩⼤词句的内涵。
②引起读者思考，吸引读者参与想象。
（两点4分，⼀点2分。
）3、明确喜欢哪⼀部作品，简要说明原因，联系相关的诗句，从思想内容或艺术⼿法的⾓度具体阐释。
四⼗七、阅读下⾯⼀⾸宋词，回答问题鹧鸪天·西都作朱敦儒我是清都①⼭⽔郎②，天教懒慢带疏狂。
曾批给露⽀风券，累奏留云借⽉章。
诗万⾸，酒千觞，⼏曾着眼看侯王？⽟楼⾦阙慵归去，且插梅花醉洛阳。
词⼈简介朱敦儒（1081-1159）字希真，号岩壑，河南（治今河南洛阳）⼈。
早有声名，但不愿为官。
⾼宗绍兴⼆年（1132），始应召⼊朝，赐进⼠出⾝，为秘书省正字，擢兵部郎中，迁两浙东路提点刑狱。
中考语文复习古代诗歌阅读《走进词人辛弃疾》含答案
中考语文复习古代诗歌阅读《走进词人辛弃疾》含答案班级开展“走进词人辛弃疾”主题学习活动，请你参与。
●绍兴十年，生于金统治下的济南府●绍兴三十二年，回南宋任职，时年23岁●乾道元年，奏进《美芹十论》①，时年26岁（一）臣闻：事未至而预图．，则处之常有余；事既至而后计，则应之常不足。
虏人凭陵中夏②，臣子思酬．国耻，普天率土，此心未尝一日忘。
……粤辛已岁③．，逆亮④．南寇，中原之民，屯聚蜂．起。
臣尝鸠众二千隶耿京⑤为掌书记，与图恢复。
共籍．兵二十五万，纳款于朝。
不幸变生肘腋⑥．，事乃大谬。
负抱愚忠，填郁肠肺。
（选自《辛弃疾集编年笺注卷三·美芹十论》）（二）乘风好去，长空万里，直下看山河。
斫去桂婆娑，人道是、清光更多。
（选自《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》）●淳熙九年，落职闲居，时年43岁（三）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（四）此生自断天休问，独倚危楼。
独倚危楼，不信人间别有愁。
君来正是眠时节，君且归休。
君且归休，说与西风一任秋。
（《丑奴儿·此生自断天休问》）●嘉泰四年，任镇江知府，时年65岁（五）年少万兜鍪，坐断东南战未休。
天下英雄谁敌手？曹刘。
生子当如孙仲谋。
（选自《南乡子·登京口北周亭有怀》）●开禧三年，病逝，葬铅山县，享年68岁【注释】①《美芹十论》：辛弃疾论恢复大计而上孝宗皇帝的奉议。
②虏人凭陵中夏：金人侵犯中原。
③粤辛已岁：到了绍兴三十一年。
④逆亮：指金国皇帝完颜亮。
⑤耿京：南宋抗金义军首领。
⑥变生肘腋：指耿京被其部下杀害一事。
39．用“/”为文中画波浪线的句子断句，限两处。
臣尝鸠众二千隶耿京为掌书记40．参考表格提示的方法，解释加点字。
41．用现代汉语翻译下列句子。
（1）事既至而后计，则应之常不足。
宋词二首诗歌鉴赏答案
（09年宁夏.海南卷）阅读下面这首宋词，完成（1）-（2）题。
鹧鸪天代人赋①辛弃疾陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。
平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。
山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。
城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
【注】①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。
②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。
（1）词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述。
答：词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。
田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。
【解析】考查对诗歌形象的分析。
解题格式：形象：身份+性格 + （形象意义）意象含义：表层含义+深层含义(即解释诗句) 答题步骤：诗中形象（意象）倾注了诗人的思想，包孕着诗人的情感，分析诗歌形象要根据诗歌描写的具体物象和画面识别其性质，在读懂诗歌的基础上概括出诗歌的象征意义和社会意义。
思路分析：提问及变式：①“╳╳的寓意是什么”，“╳╳指什么”，“╳╳在诗中是什么意思”等。
②这首诗塑造了什么样的形象？③试说说这首诗中的形象特点？通过诗中的形象塑造，表现了诗人怎样的情感？回答时应包括三个要点：①是什么形象；②形象的具体特征是什么；③形象的意义是什么（作者情感）。
（2）词的最后两句作者用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？词题为“代人赋”，作者为什么要以此为题？请简要说明。
答:运用了对照（或对比）的写作手法。
作者将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照，借景抒情，表达了他解官归居后鄙弃城市官场，热爱田园生活的感情，题为“代人赋”，实则为己赋，采用代人填词的形式，以荠菜花自况，效果独特。
【解析】考查诗歌的表达技巧和思想感情及构思的分析与评价。
解题格式①手法+表达作用②赏析修辞方法：揭示手法+分析表达作用(句意+文意+主旨情感) ③赏析表达方式：怎样叙(描写)+叙(描写)什么+抒什么情④赏析表现手法：手法+表达作用(句意+文意+主旨情感)所抒感情：通过什么内容+抒发(寄寓/揭露/表达)什么感情思路分析题目类型：①这首诗用了怎样的表现手法？请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。
2022-2023学年全国初中七年级上语文人教版同步练习(含答案解析)063833
2022-2023学年全国初中七年级上语文人教版同步练习考试总分：50 分 考试时间： 120 分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、 单选题 （本题共计 1 小题 ，共计5分 ）二、 填空题 （本题共计 1 小题 ，共计5分 ）2.(5分) 请给下列文段中加点的字注音或根据拼音写汉字。
“天行健，君子以自强不息。
”这句话出自《周易》，意思是天道运行，刚健有力，永无止息，而君子处世，也应该遵xún 天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力前进，永不懈dài 。
这是我国传统文化的精，也是中华民族生不是的精神源泉之一。
（1）遵xún （________）（2）懈dài （________）（3）精（________）三、 解答题 （本题共计 2 小题 ，每题 5 分 ，共计10分 ）3. 写出下面句中加点词语所指代的意思（1）“埋骨何须地，青山无处不为家”________。
（2）“但愿人长久，千里共”________。
髓⋅髓⋅桑⋅梓⋅婵娟四、默写题（本题共计 1 小题，共计5分）5.(5分) 诗词句积累填空。
（1）昔我往矣，_______________。
_______________，雨雪霏霏。
（2）何当金络脑，_______________。
（3）_______________，润物细无声。
（4）今夜偏知春气暖，_______________。
（5）根据诗句的意思和你积累的课外知识正确选填花名。
（只填序号）A．桃花 B．梨花 C．葵花 D．梅花 E．荷花 F．杏花①忽如一夜春风来，千树万树_______________开。
②借问酒家何处有，牧童遥指_______________村。
③接天莲叶无穷碧，映日_______________别样红。
④更无柳絮因风起，唯有_______________向日倾。
高三语文词试题答案及解析
高三语文词试题答案及解析1.阅读下面这首宋词，完成后面题。
点绛唇·访牟存叟南漪钓隐周晋午梦初回，卷帘尽放春愁去。
尽长无侣。
自对黄鹂语。
絮影蘋香，春在无人处。
移舟去。
未成新句。
一砚梨花雨。
【1】“卷帘尽放春愁去”一句，在表达技巧上有何妙处？请结合词句赏析。
（4分）【答案】此句采用了比拟（拟物）的手法，化无形为有形，使抽象的春愁变得形象、生动。
【解析】此类题一般要从运用了什么表达技巧，阐述“志”的内涵或“景”与“情”的关联；概述这种结构技巧的功效。
注意在解答技巧的效果时，一定要结合诗句中的关键词具体分析，切记空洞。
本题应抓住关键词“放”“春愁”，然后判断词句的修辞是比拟，再谈效果即可。
要注意分析“春愁”的无形变有形。
【考点】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
【2】此词写春，有人读出了愁，有人读出了喜，请结合全词谈谈你的理解。
（4分）【答案】答案一：此词主要表达了春色恼人的孤独悯怅之感。
上片抒发了卷帘放愁愁仍在的无奈、缺少诗朋酒侣而自对鸟语的寂寞之情，下片抒发了大好春光无人欣赏的惋惜、吟诗而未成的遗憾、梨花飘落如雨的惆怅之情。
答案二：此词主要表达了春景无限的欣悦自得之情。
上片抒发了卷帘放去春愁的畅快、虽无友人却独时鸟语的悠然之情，下片抒发了飘飘絮影脉脉蘋香春在无人赴的惊喜、梨花飘落如雨诗意盎然的沉醉之情。
答案三：此词既有孤独惆怅的春愁，又有春景无限的欢欣自得。
例如上片有午梦初回浓浓的春愁，也有自对鸟语趣味恒生你的悠然；例如下片有春在无人处的惊喜，也有梨花飘落如雨的惆怅。
【解析】本题考查的是对诗歌思想感情的理解能力，题干中给出了两个理解角度，可以从“愁”“喜”二者中选取其中一个角度分析作答。
组织答案时，可分两步，首先表明自己的观点，如结合“春愁”具体的诗句来分析，证明自己的观点。
注意自圆其说即可。
【考点】评价文章的思想内容和作者的观点态度。
2.阅读下面这首词，然后回答问题。
（8分）山花子 ·春恨陈子龙①杨柳迷离晓雾中，杏花零落五更钟②。
宋词鉴赏100题（1）（有题有答案）
宋词鉴赏100题（1）（有题有答案）一、.阅读下面一首宋词，回答问题昭君怨郑域道是花来春未，道是雪来香异。
竹外一枝斜，野人家。
冷落竹篱茅舍，富贵玉堂琼榭。
两地不同栽，一般开。
1.这首词上阕吟诵的具体是什么？作者是从哪几个方面来写的？（3分）2.这首词下阕用了什么表现手法？表现了思想？（3分）3.上阕吟咏的对象是什么？你判断的依据是什么？4.请具体分析下阕运用的艺术手法及表达的思想感情。
参考答案：1.梅。
（1分）作者从“梅”开花的时间和梅花的颜色、香气以及山野梅花的姿态等方面来写。
（要突出时间、花香、姿态）（2分）2.用对比的手法。
（1分）栽于竹篱茅舍之梅，与栽于玉堂琼榭之梅，地虽不同，开则无异。
以对比的方式，写出了梅花纯洁而又傲岸的品质，表现了“贫贱不能移，富贵不能淫”的高尚情操。
（2分）3.梅花。
开放时间——未到春天；形态特点——有雪具有的白色，有雪没有的香味。
4.用“竹篱茅舍”“玉堂琼榭”不同环境进行对比。
赞美梅花不论遭遇冷落还是身处富贵都一样高洁的品质。
二、．阅读下面一首宋词，回答问题四犯令侯寘月破轻云天淡注，夜悄花无语。
莫听《阳关》牵离绪。
拚酩酊花深处。
明日江郊芳草路，春逐行人去。
不似荼蘼开独步，能着意留春住。
1．词的下片中，“明日江郊芳草路，春逐行人去”两句历来被人们称道，请分析其中原因。
（4分）2．试结合诗句分析本词蕴含的情感。
（4分）参考答案1.这两句运用了想象和拟人手法手法，以虚写实。
作者推想别后的情景，以“芳草”意象写绵绵离愁，并把春天拟人化；明明是行人踏着芳草路远远离去，作者却想象是芳草追逐行人的脚步远去；明明是人已远行而芳草依旧，却想象成是人走春尽。
这样写用语新奇，别出心裁，意蕴深厚，耐人回味，把浓浓的离愁别绪表达得更加形象具体。
2.这首词通过对人物心理感受的细致描绘，曲折委婉地写出离人真挚而沉重的情感。
“莫听《阳关》牵离绪”句点出“无语”的原因，表达深重的离愁。
“拚酩酊花深处”句，“酩酊”已是大醉不已，更着一“拚”字，形象地刻画出人物因无法摆脱离愁而独对花丛拚命痛饮的狂态，透露诗人内心无法慰藉的痛苦和无可告语的悲哀。
2024届高考语文备考专题复习：古代诗歌阅读专练(附答案解析)
2024届高考语文备考专题复习：古代诗歌阅读专练（附答案解析）题组一阅读下面这首宋词，完成下列小题。
鹧鸪天①陆游懒向青门学种瓜，只将渔钓送年华。
双双新燕飞春岸，片片轻鸥落晚沙。
歌缥缈，橹②呕哑，酒如清露鲊如花。
逢人问道归何处，笑指船儿此是家。
【注】①1166年春，词人以“交结台谏，鼓唱是非，力说张浚用兵”的罪名，被免职归家。
这首词就是这一年词人归家不久闲居镜湖时所作。
汉初邵平不愿为官，在长安青门外种瓜。
②橹：另作舻。
1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是A．上片首句用典，并着一“懒”字，词人借以表达不想学古人种瓜都城门外的心境。
B．上片三四句，紧承“渔钓”，动静结合，状写了镜湖新燕翩飞、沙鸥憩晚的美丽春色。
C．下片一二句，歌声与橹声并作，“缥缈”“呕哑”相映，以动衬静，极写山水的宁静。
D．下片第三句，以清露喻杯中酒，以花喻盘中菜，状物传情，想象丰富而自然。
2．这首词移情于景，含而不吐，举重若轻，耐人寻味。
请结合“只将渔钓送年华”一句，分析其“举重若轻”之妙。
题组二阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
闲居自述陆游寒沙四面平，飞雪千里惊。
风断阴山②树，雾失交河城。
朝驱左贤阵，夜薄休屠营③。
昔事前军④幕，今逐嫖姚兵。
失道刑既重，迟留法未轻⑤。
所赖今天子⑥，汉道日休明。
1.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项A．诗人以山翁自称，懒于世事，认为外物不关自身，表达了远离世俗的心志。
B．第五句写诗人的居室窗户打扫得洁净明亮，几案不加雕饰，清净而又素朴。
C．第六句写诗人穿过茂密的竹林，行走在河岸边，头上戴着乌巾，悠闲自得。
D．末句运用典故，即使没有立足之地也不觉得贫困，表明了诗人的人生态度。
2．诗歌的颔联历来为人称道，请结合全诗赏析其精妙之处。
题组三阅读下面这两首唐诗，完成问题。
(甲)商山早行温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
（乙）咸阳城东楼许浑一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。
宋词两首的阅读训练题及答案解析
宋词的阅读训练题及答案解析宋词两首的阅读训练题及答案解析减字木兰花·春情王安国画桥流水，雨湿落红飞不起。
月破黄昏，帘里余香马上闻。
徘徊不语，今夜梦魂何处去？不似垂杨，犹解飞花入洞房。
减字木兰花蒋氏女朝云横度。
辘辘车声如水去。
白草黄沙。
月照孤村三两家。
飞鸿过也。
万结愁肠无昼夜。
渐近燕山。
回首乡关归路难。
【注】①洞房：幽深的居室。
②蒋氏女，蒋兴祖之女。
靖康年间金兵南侵时，蒋兴祖奋勇抵抗，壮烈殉国。
其女为金贼掳去，途中题字于雄州驿。
（1）王词写的是什么季节？请找出具体依据。
（3分）10.（1）（3分）暮春（春季）（1分）。
“落红”（1分），“（垂杨）飞花”（1分）。
（2）蒋词上片写景，运用了哪些艺术技巧？请简要说明。
（4分）（2）（4分）①比喻，以流水喻车声；②白描，“白草黄沙”“月照孤村”景物描写不加渲染；③视听结合，“朝云”“白草黄沙”“月照孤村”是视觉，“辘辘车声”是听觉；④动静结合，“朝云横渡”“辘辘车声”是写动，“白草黄沙”“月照孤村”是写静。
（每点2分，答出两点即可）（3）两词中“飞花”和“飞鸿”的意象，各自蕴含了词人怎样的情感？（4分）（3）（4分）①“飞花”入洞房，反衬词人与恋人天各一方，欢聚不再，蕴含了词人离别之苦；（2分）②“飞鸿”南归，反衬词人身陷贼手不得自由的处境，蕴含了词人家园之思与国破之痛。
（2分）“王安国词”【注释】1、画桥：饰有花纹、图案的小桥。
2、落红：落花。
3、月破黄昏：谓月光穿透黄昏时的雾霭。
4、余香：指女子使用的脂粉香味，这里代指人。
5、徘徊：来回走动。
6、犹解：还能懂得。
解，能够，会。
7、洞房：幽深的居室。
【译文】美丽的小桥下，流水潺潺，花瓣被雨淋湿，沾在地上。
黄昏过去，月亮升起来了，在马上还闻到帘里的余香。
独个儿默默地徘徊在堂前院里，今夜我的梦魂将追到什么地方？他呵，怎够不上垂杨那样多情？垂杨还懂得让花絮飞入我洞房。
【赏析】上阕集中描绘雨后黄昏，落红片片的暮春之景。
《少读宋词》的阅读原文和题目答案解析
《少读宋词》的阅读原文和题目答案解析《少读宋词》的阅读原文和题目答案解析「篇一」阅读下面这首宋词《江南柳》，回答下面的问题。
江南柳张先隋堤远，波急路尘轻。
今古柳桥多送别，见人分袂亦愁生。
何况自关情。
斜照后，新月上西城。
城上楼高重倚望，愿身能似月亭亭，千里伴君行。
(1)词中表现了抒情主人公什么感情?为了表达这种感情作者采用了什么表现手法?请具体分析。
(4分)答：______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ _____。
(2)请赏析下阙中“重”、“亭亭”表达的具体的内心感受及其表达效果。
(4分)答：______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________。
【阅读答案】(1)①表现了抒情主人公送别之忧愁苦伤及别后郁郁离思的内心情感。
实用类文本宋词阅读练习及答案
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读一阅读下而的文字，完成1-5题。
（共19分）材料一：近年来，宋代文学研究的突破与创新多集中于诗、丈、笔记等以往关注较少的文体领域，而传统的词学研究则相对较为沉寂。
在此背景下，马里扬《内美的镶边——宋词的文本形态与历史考证》一书的出版，可谓为宋词研究的拓展与深化提供了珍贵的尝试。
作者对其研究有看非常自觉的反省，以“内美的镶边'这一巧妙譬喻为其工作定位。
所谓“内美”，盖指词之为词的文休特性。
深入阐明这一点固为词学研究的根本要旨，然而作者自谓本书的研究并不直接探索“内美”，而将先从“镶边”的工作做起。
所谓“镶边”，作者借用鬲友工《美典：中国文学研究论集》一书中的“外缘研究”概念加以阐发，谓其为对与宋词文体特质相关的外缘因素之考察，但又与以文献、历史考证本身为目的的“外部研究”有所不同：“外部研究，侧重于文献的整理与作家生平及作品背景的查考，而外缘研究則是在*学本体研究之内的，也可以说是文学的历史与文化的批评，不是单纯的文献与历史的研究”，其意图在于“借助文献学或历史学的方法，要来进入对文本的文学特性的研究”。
虽以对宋词“内美”的关怀为底色，然而占据本书主体并罠能体现作者研究功力的部分，仍是大量扎实、细晾甚至趋于烦琐的实证性考据工作。
书中所呈現的判斷与观点，皆建立在对诸如''犯曲”结构与文辞格式、王安石文集编撰、苏轼与杨绘之交往、晏几道歌词''投赠"事件等具体问题的辨析之上。
在直接材料有限、史实面目不清的情况下，作者在茫茫史料间钩沉爬梳，如农民耕种般对一手文献材料一寸一寸地耐心耕耘，遂使史料间的隐晦联系逐渐显影，模糊的历史事件有了较为淸晰的轮廓。
尤令人敬佩的是，虽以深厚的考证功力见长，作者呈现于书中的学术探索却不止于此。
在作者看来，实证性的考据工作，应当通向对丈学本质问题的掲示与阐明：“我们认为，古典文学研究当中的'考证'本身，恐怕不只是一种态度、方式与基础，或者应该本就是一种批评。
【优化探究】2019届高考语文(全国通用)一轮复习 提素能11-2 Word版含解析
1．(2019年高考湖北卷)阅读下面这首宋词，然后回答问题。
临江仙欧阳修记得金銮同唱第，春风上国繁华。
如今薄宦老天涯。
十年歧路，空负曲江花。
闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。
孤城寒日等闲斜。
离愁难尽，红树远连霞。
【注】欧阳修贬任滁州太守期间，一位同榜及第的朋友将赴任阆州(今四川阆中)通判，远道来访，欧阳修席上作此词相送。
词中的“曲江花”代指新科进士的宴会，“阆苑”指传说中神仙居住的地方。
(1)这首词蕴含着丰富的情感，请简要概括。
答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)前人评此词，称其“飘逸”。
请结合“闻说阆山通阆苑，楼高不见君家”两句作简要赏析。
答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)这首词蕴含的情感主要有：①久别重逢的喜悦；②宦海沉浮的悲惋无奈；③离别在即的愁绪。
(2)①想象奇特，虚实相生。
词人忽发奇想，将本来荒僻的阆州点化为神仙阆苑，赋予阆州神话般的美丽。
虚实处理得当，富有浪漫色彩。
②境界缥缈开阔，语言洒脱灵动。
走进宋词阅读答案
走进宋词阅读答案①走过了唐王朝缔造的诗歌岁月，穿越了五代兵戎的黯淡时空，便走进了融入天地的宋词境界。
②宋词是一张巨网，密密地交织着爱、恨、情、愁。
③一个个风花雪月的故事，几百年的舞榭歌台，就由宋词诠释。
a柳三变今宵喝醉在晓风残月的杨柳岸边，遗留下对恋人离开的淡淡的辛酸;b，李易安把对丈夫的爱恋化作一句“帘卷西风，人比黄花瘦”;更不说道周邦彦因“年华一瞬，人今千里，梦沉书离”而后生的无穷情丝;c那在“小园香径富豪之家停留”的晏殊，突发性智慧的光芒，“无可奈何花落去，似曾相识燕启程”便悄热表露于笔尖。
除了那“老夫由林峰少年狂”的苏东坡“西北盼，射天狼”坚忍的苦战，辛稼轩“廉颇老矣，尚能够饭否?”的无穷沈重的感叹。
只可是他们的豪情壮志，终究提振无力风雨飘摇的小宋王朝。
⑤宋词是词人们心灵的回响，散逸着他们洞穿历史心扉的灵气。
有“断送一生憔悴，只消几个黄昏”的辛酸，也有“小楫轻舟，梦入芙蓉浦”的欢欣，不乏风雨飘摇中的“凄凄惨惨戚戚”的孤弱无援的苦闷，也不乏辛辣的“一川烟雨，梅子黄时雨”……这不是“少年不识愁滋味”、“为赋新词强说愁”的无聊，这是沧桑变换之后心灵的折射。
于此，心中不由流露出对千百年前词人们把酒与月共饮的追慕与共鸣。
那里的天是“碧云天”，地是“黄叶地”，“水是眼波横，山是眉峰聚”;有多情的词人“独上高楼，望尽天涯路”，多情至望穿秋水的境地;有浪漫的词人“兴尽晚回舟，误入藕花深处”，浪漫到肆无忌惮的地步……在这包含各种滋味的宋词中，你总能体会到古人所饱受过的各种心境。
⑥宋词就是一坛醇酒，愈放愈淡，愈品愈香。
⑦那种好酒没喝过，但知道陈年好酒的醇厚，何况是如此一坛好酒呢?王国维在细细品尝了几口之后，轻轻说出了三种味道，也是做学问的三种境界。
一是“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，这是“登高远望，绝处求生”之境;二为“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，是，之境;三称“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，是“豁然开朗，一片光明”之境。
高一语文词试题答案及解析
高一语文词试题答案及解析1.阅读下面这首宋词，完成后面问题。
（9分）怨王孙李清照湖上风来波浩渺。
秋已暮、红稀香少。
水光山色与人亲，说不尽、无穷好。
莲子已成荷叶老。
青露洗、萍花汀草。
眠沙鸥鹭不回头，似也恨、人归早。
【1】全词描写的景物有何特点？表现了词人怎样的心境？（4分）【答案】全词描写的景物清新、澄澈、宁静、美好；展现了词人平静、愉悦、闲适的心境，但又有着一丝淡淡的伤感。
（特点2分，心境4分。
）【解析】回答此题，最好先搞清楚全诗写了哪些景物，然后再归纳这些景物有什么共同特点。
全诗写了湖上的风、浩渺的波浪、美好的湖光山色，还写了已结莲子的老荷叶、露水洗过的花草以及同人和睦相处的鸥鹭。
这些景物都清新、澄澈、宁静、美好，从而表现了诗人平静、愉悦、闲适但又有一丝淡淡伤感的心境。
【考点】评价文章的思想内容和作者的观点态度。
【2】请简析“眠沙鸥鹭不回头”的妙处。
（5分）【答案】运用拟人手法，（1分）不说人不愿离去，而是说安歇在河岸上的鸥鹭不愿让游人抛下它们离去，（2分）表明词人（或“人们”）留恋这里的湖光山色，深深地沉醉其中（2分）。
【解析】此题考查鉴赏诗歌形象的能力。
答题时可先写出诗句意思，再指出其所用手法，然后分析使用这种手法的作用。
此句不说人不愿离去，而说安歇在河岸上的鸥鹭不愿让游人抛下它们离去，这是运用了拟人的手法，表现了诗人对此处景色的留恋。
【考点】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
2.阅读下面宋词，然后回答问题（7分）。
唐多令邓剡雨过水明霞，潮回岸带沙。
叶声寒、飞透窗纱。
堪恨西风催世换，更随我，落天涯。
寂寞古豪华，乌衣日又斜。
说兴亡、燕入谁家？惟有南来无数雁，和明月，宿芦花。
注:邓剡,字光鉴,号中斋,文天祥的同乡和朋友．本词为南宋灭亡之后,邓剡被俘，押往建康(今南京)路途中，见南下避兵者无数，有感而写。
【1】上阕“堪恨西风催世换”有怎样的含义？请简要分析。
（3分）【答案】运用双关手法，明写秋风使季节变换，暗写南宋为元朝统治者灭亡，自己被俘，人生也被改写。
2022-2023学年全国初中九年级上语文人教版同步练习(含答案解析)075230
2022-2023学年全国初中九年级上语文人教版同步练习考试总分：50 分考试时间： 120 分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、单选题（本题共计 2 小题，每题 5 分，共计10分）1. 下列句子中标点符号使用有误的一项是（）A.大量事实证明：沉溺于网络会影响青少年的身心健康，所以我们要理性上网。
B.参观邓小平故居，你是周末去呢，还是暑假去呢？C.我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫“豆腐西施”。
D.中央电视台经济频道将组织完成以“健康生活”为主题的电视活动。
2. 对下面句子所运用的修辞手法说明不正确的一项是（ ）A.那生动地站在黑板上的圆和等边三角形又标准，又好看，于是全班同学都呆呆地想：用圆规和三角板画，恐怕也不过如此吧？（拟人、反问）B.仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。
（比喻）C.看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
（比喻）D.他脸上的每一个器官，每一条皱纹，甚至每一根头发都在微笑！（拟人、夸张）二、填空题（本题共计 3 小题，每题 5 分，共计15分）3. 音汉互写jū________躬②风靡________ ③面面相qù________ ④人声dǐng________沸三、解答题（本题共计 3 小题，每题 5 分，共计15分）6. 仿写例句“假如生命是……，不要……，要……。
”的句式，仿写两句话。
例句：假如生命是船，不要随波逐流，要高扬风帆搏击惊涛骇浪。
7. （一）综合性学习请你参加以“开启美育新征程”为主题的综合性学习活动，并完成下面的题目。
（1）（活动一：探究美）活动中，为了培养同学们正确的审美观和价值观，老师出示了两则材料，让大家探究。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==唐宋词十七讲阅读附答案词之所以微妙是什么缘故呢？因为词在初起的时候，本来就是那些个诗人文士写给美丽的歌女去唱歌的歌词，没有想把我的思想怀抱理想志意都写到词里边去。
他最初本来没有这种用心，没有这种想法。
写美丽女子的爱情，就是写美丽女子的爱情。
可是，奇妙的事情就是在这里发生的。
每一个人都是带着自己的思想文化教养性格的种种不同的背景的，不管你是欣赏诗歌，还是创作诗歌，都无法避免，你就是你，你无论是解说，无论是创作，都带着自己的背景在其中了。
微妙的事情发生在哪里呢？就是在这些个诗人文士，当他用游戏笔墨为了娱宾遣兴给歌女写歌词的时候，无法避免地把自己的性格思想，在不知不觉之中，隐意识的，自己完全都不知道的，流露表现在爱情的歌词中去了。
这是很微妙的一件事情。
而且，我们有一句俗话说，观人于揖让，不若观人于游戏。
我们要观察一个人，看他揖让进退，他在一个公开的场合，表现得彬彬有礼当然，因为那是要给大家看的。
可是，当他游戏的时候，因为不用端着架子，不用装腔作态了，所以，不知不觉反而把他更真的自我表现出来了。
词就是有这样一种微妙的作用。
就是说他本来没有要写自己理想志意的用心，只是给美丽的歌女，写一些漂亮的爱情的歌词。
可是他不知不觉地就把他最深隐的本质，这不是拿腔作调说出来的什么伦理道德，而是他自己真正的感情人格的最基本的本质，无意之中，不注意之间就流露表现出来了。
词既有这样一种微妙的作用，因此，王国维在他的《人间词话》里，就为词的性质下了这样几句定义，他说：词之为体，要眇宜修，能言诗之所不能言，而不能尽言诗之所能言。
诗之境阔，词之言长。
他说词这种文学体式是要眇宜修。
要眇宜修出于《楚辞九歌湘君》美要眇兮宜修，是写湘水上的一个神灵具有一种要眇宜修的美。
这是一种什么样的美呢？《楚辞》有王逸的注解《楚辞章句》，说要眇是好貌，是一种美好的样子。
宋词试题阅读训练
宋词试题阅读训练阅读下面一首宋词，然后回答问题。
（写景抒怀）八声甘州对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。
渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。
是处红衰翠减，苒苒物华休。
唯有长江水，无语东流。
不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。
叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人妆楼颙望，误几回、天际识归舟？争知我，倚栏杆处，正恁凝愁。
（1）简析“误几回，天际识归舟”的意境。
答：遥想佳人在妆楼上天天盼我回家，看到多少次天边驶回的船帆，还以为是我的归舟呢。
从想象对方思念自己的情境落笔，进一步深化了自己的盼归之情。
（2）此词抒发了作者怎样的思想感情？答：通过描写羁旅行役之苦，表达了强烈的思归情绪。
2、阅读下面一首宋词，然后回答问题。
（写景抒怀）行香子过七里滩一叶舟轻，双桨鸿惊。
水天清，影湛波平。
鱼翻藻鉴，鹭点烟汀。
过沙溪急，霜溪冷，月溪明。
重重似画，曲曲如屏。
算当年，虚老严陵。
君臣一梦，今古虚名。
但远山长，云山乱，晓山青。
注：①严陵：即东汉初年的严子陵，辅佐刘秀打天下以后，隐居不仕，垂钓富春江上，昔人多说严光垂钓实是“钓名”。
（1）上片的头六句展现了一幅怎样的画面？作者在描绘这幅画面时用了什么表现手法？答：一幅活泼清灵、生机盎然的江面风光图：一叶扁舟水中行，那荡起的双桨，如惊飞的鸿雁。
天空湛蓝，水色澄碧。
鱼在藻间嬉玩，清晰可见，白鹭点点，悠闲自得地在水边沙洲低飞。
动静结合，点面结合。
（2）本词是苏轼在杭州任通判时巡查各地时所作，词作中寄寓了苏轼怎样的生活态度？答：苏轼虽仕途多磨难，但仍轻松闲适地生活着。
他看透生活却不厌弃生活，善于将沉重的`荣辱得失化为过眼云烟，在大自然的美景中找回内心的宁静和安慰。
3、阅读下面一首宋词，然后回答问题。
（叙事抒怀）西江月遣兴醉里且贪欢笑，要愁那得工夫。
近来始觉古人书，信著全无是处。
昨夜松边醉倒，问松我醉何如？只疑松动要来扶，以手推松曰：“去！”（1）这首词的题目为“遣兴”，表示本词是一时即兴之作。
作者是为了书写悠闲的心情吗？为什么？答：不是为了抒写悠闲的心情。
高考语文各地试卷诗歌鉴赏题集萃 人教版
高考语文各地试卷诗歌鉴赏题集萃人教版1．阅读下面的宋词，简答(1)—(2)题。
(4分)点绛唇李清照蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。
露浓花瘦，薄汗轻衣透。
见客入来，袜刬金钗溜。
和羞走。
倚门回首，却把青梅嗅。
(1)对这首词的鉴赏和分析，不正确的两项是(2分) ( )A．词的上片不写少女荡秋千时的矫健身影，而是写荡完秋千后的精神状态，妙在留下了丰富的想象空间，让读者在想象中产生无穷意味。
B．“起来慵整纤纤手”’“纤纤”二字用来形容双手的细嫩柔美，同时也借以点出人物的年华和身份。
C．“露浓花瘦”一语，表明时间是在秋天的早晨，地点是在花园，同时也烘托了人物娇美的风貌。
D．下片用人物的动作，把一个少女惊诧、惶遽而又好奇、冒失的心理活动，栩栩如生地刻画出来。
E．整个下片都是写“动”，与上片正好形成对比，可见上片的“静”，不仅是静中见动，而且也是为了衬托下片的“动”。
(2)“和羞走。
倚门回首，却把青梅嗅”三句源于庸人韩偓的“见客入来和笑走，手搓梅子映中门”。
同是写少女的形象，你认为谁写得好?为什么？(2分)答： (1)C D(2)李清照的好。
相比之下“和笑走”略显轻薄，“和羞走”则深挚；“手搓梅子”只能表现不安，“却把青梅嗅”则可描画矫饰；“映中门”似旁若无人，而“依门”则有所期待，加以“回首”一笔，则少女窥人之态可掬了。
2．阅读下面这首宋词，然后回答问题。
（8分）塞上柳开鸣骹①直上一千尺，天静无风声更干。
碧眼胡儿三百骑，尽提金勒②向云看。
注释：①鸣骹（qiāo），一种响箭。
②金勒：饰金的马笼头。
①简析“天静无风声更干”一句的表达作用。
（4分）②本诗在描写手法上有何突出特点？请结合诗句进行具体分析。
（4分）答：（1）①“天静无风”交代现时的天气状况，“声更干”形容响箭的鸣声在辽阔宁静的塞外草原上显得格外干脆爽利，格外尖峭响亮。
②干湿本是形容物体含水份多少的状态，这里借用来形容声音，比用其他直接形容声音词更耐人寻味。
（2）①画面感强，静中有动。
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走进宋词
佚名
①走过了唐王朝缔造的诗歌岁月，穿越了五代兵戎的黯淡时空，便走进了融入天地的宋词境界。
②宋词是一张巨网，密密地交织着爱、恨、情、愁。
③一个个风花雪月的故事，几百年的舞榭歌台，就由宋词演绎。
化作一句“帘卷西风，人比黄花瘦”；更不说周邦彦因“年华一瞬，人今千里，梦沉书远”而生的无限情丝；那在“小园香径独徘徊”的晏殊，突发智慧的光芒，“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”便悄热流露于笔尖。
还有那“老夫聊发少年狂”的苏东坡“西北望，射天狼”不屈的奋战，辛稼轩“廉颇老矣，尚能饭否?”的无限沉重的感慨。
只可惜他们的豪情壮志，终究支撑不起风雨飘摇的大宋王朝。
④。
⑤宋词是词人们心灵的回响，散逸着他们洞穿历史心扉的灵气。
有
“断送一生憔悴，只消几个黄昏”的辛酸，也有“小楫轻舟，梦入芙蓉
浦”的欢欣，不乏风雨飘摇中的“凄凄惨惨戚戚”的孤弱无援的苦闷，
也不乏辛辣的“一川烟雨，梅子黄时雨”……这不是“少年不识愁滋味”、
“为赋新词强说愁”的无聊，这是沧桑变换之后心灵的折射。
于此，心中不由流露出对千百年前词人们把酒与月共饮的追慕与共鸣。
那里的天是“碧云天”，地是“黄叶地”，“水是眼波横，山是眉峰聚”；有多情的词人“独上高楼，望尽天涯路”，多情至望穿秋水的境地；有浪漫的词人“兴尽晚回舟，误入藕花深处”，浪漫到肆无忌惮
的地步……在这包含各种滋
．．．．
味的宋词中，你总能体会到古人所饱受过的各种心境。
⑥宋词是一坛醇酒，愈放愈浓，愈品愈香。
⑦那种好酒没喝过，但知道陈年好酒的醇厚，何况是如此一坛好酒呢？王国维在细细品尝了几口之后，轻轻说出了三种味道，也是做学问的三种境界。
一是“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，这是“登高远望，绝处求生”之境；二为“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，是，之境；三称“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，是“豁然开朗，一片光明”之境。
他如果再细细品味，又会有多少石破天惊的话长留天地间呢?
⑧一位哲人曾说：人类留下的一切最终都将化作一抔黄尘，随风飘散，仅在天地间留下一抹淡淡的痕迹。
我想，宋词让我执着，因为它不是黄尘道上的小石砾，而是凝立于天地间的一座丰碑，永不倾颓。
21．“只说、也不说、且不说”是从文段③中的方框中抽出来的，请根据语意，将他
们还原到文中A、B、C处。
(2分)
A B C D
22．从词的创作风格来看，词有豪放派和婉约派之分。
豪放派大气磅磷，情感充沛；婉约派刻画细腻，含蓄委婉。
请指出文段③中画横线的词句分别属于哪种流派的词。
(2分) 23．请根据文段⑤的内容，仿照文段②中画波浪线的句子，在文段④的横线上填上一句恰当的话。
(2分)
24．请从词语的感情色彩的角度，指出文段⑤中加点词语“肆无忌惮”的用法及其表达效果。
(2分)
25．请从修辞的角度赏析词句“水是眼波横，山是眉峰聚”。
(3分)
26．结合文段⑦的有关内容，将句干“二为‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’，
是
，之境”补充完整。
(2分) 27．自然界中的春花秋月，往往被文人们酿成了爱恨情愁的诗文。
请你写出王安石在《泊船瓜洲》中，由春景涌起的浓浓思乡愁的两句名诗。
(2分)
21．(2分)A、且不说D、也不说C、只说。
(对一处得1分)
22．(1分)“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”属于婉约派的词。
“西北望，射天狼”属于豪放派的词
23．(2分)宋词是一碗调料，分明饱含着酸、甜、苦、辣。
(句式相同.1分，答全酸、甜、
苦、辣内容1分)
24．(2分)“肆无忌惮”本指放肆到什么都不顾忌，在这里是贬词褒用(1分)，充分表现词人兴致之高及忘情心态。
(1分)
25．(3分)示例：运用比喻的手法，把“水”比作美人流动的眼波，“山”如美人蹙起的眉毛。
把景语变成情语，把所见自然山水化写成有情之物。
(说明：修辞手法1分，赏析2分。
修辞手法有比喻、拟人、对偶，如果有答夸张的也行。
赏析文字要和修辞手法统一。
) 26．(2分)苦苦追寻，竭尽全力。
(体现出为目标而努力追求、奋斗的词或短语皆可) 27．(2分)春风又绿江南岸，明月何时照我还?(错一字扣1分)。