人教高中生物必修三4.3《群落的结构》知识点总结

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第4章 第3节《群落的结构》

一、群落的概念

1.概念：一定区域内，所有的种群（或所有的生物）（准确记忆）

2.正确理解群落的概念：（理解）

①“同一时间”：随时间迁移，群落内种群的种类和数量会发生改变 ②“一定区域”：群落有一定的分布范围

③“各种生物”：包括这个区域内的各种植物、动物和微生物

④“集合”：群落不是生物的简单聚集，而是通过生物间的相互影响、相互制约而形成的有机整体

3.一定区域内：同种生物个体−−→

−全部种群−−−→−所有种群

群落 4.种群和群落的比较

二、群落的物种组成

1.群落的物种组成是区别不同群落的重要特征

2．丰富度

①概念：群落中物种数目的多少

②地位：丰富度是群落的首要特征

③不同群落的物种丰富度不同，一般来说，环境条件越优越，群落发育时间越长，物种越多，群

落结构也越复杂

三、种间关系

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相互依存，

减少，呈现“

一种生物以另一种生物为食，

减少，后增加者后减少”

数量上呈现出

①两种生物生存能力不同，最终

败，如图

②两种生物生存能力相近，

随环境等外界因素发生周期性变化，如图

对寄生种群有利，对寄主种群有害。

【规律总结】

1.几种种间关系曲线的判断

(1)同步性变化(同生共死)——互利共生

(2)不同步变化(此消彼长)——捕食

(3)看起点，有共同的空间或食物；最终结果，一种数量增加，另一种下降甚至为0——竞争2. 关于捕食坐标曲线中捕食者与被捕食者的判定

a．从最高点判断，捕食者数量少，被捕食者数量多；

b．从变化趋势看，先到波峰的为被捕食者，后达到波峰的为捕食者，即被捕食者变化在先，捕食者变化在后．

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3.混淆捕食与竞争

①竞争是不同种生物

．．．．．等生活条件而发生斗争，并不以获取对方当食物为目的。

．．．．．为了争夺资源、空间

②捕食则是一种生物以另一种生物为食，目的是获得食物与能量，用以维持自身的生存，以下情

况不属于捕食：a.一种生物以非生物为食，如牛饮水；

b.一种生物以同种的幼体为食，如鲈鱼以本种的幼鱼为食，这属于种内斗争。

4.斗争与竞争的判断方法：简记为“同斗争”，“异竞争”。

例如：“大鱼吃小鱼”同种鱼——种内斗争。

不同种鱼——捕食。

5.上述各种关系均有利于种群的生存和繁衍。从种群角度看，捕食对捕食者和被捕食者都有利。

四、群落的空间结构

【规律总结】

1.“高山植被分布”与“群落垂直结构”

群落的垂直结构是指群落中各种群在垂直方向上的分层现象，群落的垂直结构强调“同一地盘”，“垂直方向”不存在横向位移。它强调的是某一区域中某群落的空间结构，高山植物从山底到山顶，其温度差异明显，分别分布着热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林、高山草甸等不同群落，应属群落间的分布状况而不是某一群落中的垂直结构，

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．事实上，

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在每一个自然区域地段，均具自然群落，而每一个群落都有各自的垂直结构与水平结构。如下表所示：

2.几个特例：①“竹林中的竹子整齐一致”不是群落的结构特征，这里的竹子属于种群范畴。

②水体中植物的垂直分布是由光照引起的分层现象，属于群落范畴。

③高山上植物的分布决定于温度，从山顶到山脚下，植物群落的这种结构应该属于水平结构。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．

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五、土壤中小动物类群丰富度的研究

1.采集小动物的两种方法所用到的仪器

(1)诱虫器(A图) （诱虫器采集法）

诱虫器中的电灯是发挥作用的主要装置，它利用土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性，使土壤动物从土样进入幼虫器下部的试管中。（也是本实验的原理）

土壤和花盆壁之间留一定空隙——(为了使空气流通)

酒精的作用——（使小动物固定，进行防腐处理）

(2)吸虫器(B图) （简易采集法）

吸虫器中的纱布作用是防止将土壤小动物吸走，将其收集在试管中。

2.有关实验方法的总结

(1)估算植物种群密度常用方法——样方法 (五点取样法和等距取样法)。

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(2)估算动物种群密度常用方法——标志重捕法

(3)土壤中的小动物类群丰富度的调查方法——取样器取样法

土壤中的小动物类群丰富度的统计方法——记名计算法，目测估计法

土壤中的小动物的采集方法——诱虫器采集法、简易采集法

(4)培养液中的酵母菌种群数量的调查方法——抽样检测（血细胞计数法）

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