7(上)1.1科学并不神秘

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浙教版七上科学1.1科学并不神秘

科学并不神秘
壮观的火山岛
珍贵的间蜂猴
我望着妻子，她刚生了孩子，还这样照顾我……想到这些，我的鼻子一酸，眼泪不自觉地流了出来。要是有一个是男孩该多好啊……老天啊，你怎么会是这样！（1）你看到了什么现象？小荷刚露尖尖角，映日荷花别样红。他是我们村小学的代课教师，此时正是年假，他拿上几本书放在床头上，当我输液的时候，他就消闲地看，我累了，他就陪我说说话。（2）由此你可以提出什么需要解决的问题？对自然现象的好奇 →问题的发现和提出→设计实验解决疑问当我醒来的时候，已是子夜时分，墙上的闹钟刚刚敲了十二下。我的头一下子涨得比磨盘还大，眼前发黑，腿一软，瘫坐在地上…… ”她转身要去给我拿饭。我的三哥就是这所已院的内科主任，经过一番检查，诊断结果是：劳累过度，急火攻心，需住院治辽。 “怎么？真的没胃口？”她的话一语双关，因为她的眼神并不在我，而是放在了三个婴儿的身上。 1 、你最感兴趣的自然现象是什么？学科学的中心环节是学会科学研究的方法. 我的三哥就是这所已院的内科主任，经过一番检查，诊断结果是：劳累过度，急火攻心，需住院治辽。我的头一下子涨得比磨盘还大，眼前发黑，腿一软，瘫坐在地上…… 我望着妻子，她刚生了孩子，还这样照顾我……想到这些，我的鼻子一酸，眼泪不自觉地流了出来。牛顿因好奇于苹果落地而发现了“万有引力”。当我问五哥开家庭会前制定了什么方案时，他吱吾着说他什么也不知道。提出疑问：鱼为什么可以自由地上升和下沉呢？
美丽的含羞草
种子长成了幼苗
雨后的彩虹
当我问五哥开家庭会前制定了什么方案时，他吱吾着说他什么也不知道。我急忙抓住她的手，摇了摇头。（2）由此你可以提出什么需要解决的问题？这一夜，我俩都没睡好，但是也没有相互安慰，因为我们恐怕彼此的关心话也能伤了对方的心。三个婴儿一字摆开，犹如荷塘里的三株并蒂莲，谁说是月孩丑，摆在我面前的不正是三朵含苞待放的莲花吗？第二天，我真地被送进了已院。自然现象：把石块投入水中将会下沉。 1 、你最感兴趣的自然现象是什么？我的头一下子涨得比磨盘还大，眼前发黑，腿一软，瘫坐在地上…… 当我问五哥开家庭会前制定了什么方案时，他吱吾着说他什么也不知道。（1）观察到什么现象？要是有一个是男孩该多好啊……老天啊，你怎么会是这样！ 1 、你最感兴趣的自然现象是什么？ “怎么？真的没胃口？”她的话一语双关，因为她的眼神并不在我，而是放在了三个婴儿的身上。 http://weibo. ？气球在水中是怎样沉浮的？金鱼和它很相似吗？我急忙抓住她的手，摇了摇头。（1）你看到了什么现象？

七年级科学上册1.1科学并不神秘1_1

让我们来做一个(yī ɡè)实验
解释：原来是鱼儿肚里的鱼鳔在起作用
2021/12/7
第十七页，共三十一页。
科学(kēxué)已经发展到顶峰了吗?
经过长期的科学探索，人们对自然界的许多问题已
经找到了答案，但还有许多问题不能合理(hélǐ)的解释或解答，且人们会不断地发现和提出新的问题。因此，科学的发展是无止境的，等着我们去探索和发现！
问题：什么(shén me)是科学？科学是研究什么(shén
的？ me)
自然(zìrán)中的各种事物都在发生变化
晴朗的夜空会出现流星
2021/12/7
自然界中蕴藏着很多科学 (yùncáng) 原理
第七页，共三十一页。
科学是一门研究各种自然现象，并寻找它们产生、发展的原因(yuányīn)和规律的学问。
2021/12/7
第十八页，共三十一页。
但到底有没有外星人？宇宙(yǔzhòu)的起源又是什么呢？人类至今也没有找到证据确凿的答案。
目前(mùqián)，人类对许多宇宙和生命奥秘还没有一个全面彻底的理解，还需要我们大家共同努力。
思考与讨论:将自己最感兴趣的自然现象或问题与同伴进行交流 2021(w/1è2n/7tí)
第十二页，共三十一页。
其实，你只要留心，每一个小小的疑问都可能引发科学(kēxué)的发现。
你听说(tīnɡ shuō)过瓦特与蒸汽机的故事吗？
瓦特好奇于水沸腾时会顶起壶盖而发明了蒸汽机
2021/12/7
第十三页，共三十一页。
只要留心观察(guānchá)，从身边的问题着手，我们就可以进入科学的世界。科学就在我们身边。
• 2、学习科学的最基本方法（） C

【精品讲义】浙教版科学 7年级上册 1.1 科学并不神秘(教师版含解析)

浙教版七年级上科学同步学习精讲精练第1章科学入门1.1科学并不神秘目录 (1) (2) (2) (4) (6)一、科学在我们身边1.人类社会的进步与科学发展密切相关。

科学的不断进步与发展极大地促进了人类社会的进步。

2.科学要研究各种自然现象，寻找它们产生、发展的原因和规律。

3.学习科学可以帮助我们理解、解释和预测各种事物、现象及其变化。

4.科学研究是从疑问开始的。

一个小小的疑问都有可能引发科学发现。

二、科学给我们带来了什么科学技术的利用具有两面性。

科学技术在改变我们生活和促进社会进步的同时，也给社会带来了许多不利的影响。

因此，我们应该客观地评价科学技术的发展，理智地思考科学技术的社会功能，正确协调科学技术和自然界的关系，尽可能地减少科技发展对人类造成的危害。

三、科学学习科学研究领域很广，初中阶段的科学主要学习科学探究、物质科学、生命科学、地球和宇宙，科学、技术、社会、环境等。

四、学习科学的方法和目标科学家是用观察、实验、假说、推理、验证、调查等多种方法来研究和寻找答案的。

他们常能对身边的各种事物提出问题，再通过各种实验仪器或科学考察设备进行科学研究，最后发现-些科学道理，同时解决问题。

因此科学研究是一个探索和发现的过程。

【重要提示】学习科学要善于感知身边的各种自然现象和各种变化，如旦月星辰、雨后彩虹、花开花落、昆虫蜕皮、青蛙冬眠、节日礼花、奔驰的列车等。

学习科学不但要学习科学知识还要善于了解科学家探索科学奥秘的过程，学习科学家研究科学的方法。

学好科学的秘诀：仔细观察，积极实验，认真思考。

科学技术与社会进步科学技术的发展改变了人们对自然的认识；提高了人类利用和保护环境的能力；给人们的生活带来了巨大的变化，如：(1)火箭和太空飞船的发明使人类的足迹延伸到了太空中，登上了月球。

(2)电视和因特网使我们能迅速、便捷地知道天下大事。

通过因特网我们还可以进行视频会议，全球的医生可以同时对一个病人进行会诊。

(3)各种家用电器的发明给我们的生活带来便利。

七年级上册第一章科学并不神秘

伽利略与摆钟
小故事：牛顿和万有引力
苹果
落
下
来
了
小故事：瓦特和他的蒸汽机
有一天晚上，小瓦特在家里用茶壶烧水，当水烧开时，他发现茶壶嘴好像被什么顶起来了，是什么把茶壶盖顶起来呢？他认为这是蒸汽的力量。得到启发后，瓦特后来又进一步对蒸汽机进行了改进。为蒸汽机的大量应用，作出了重大贡献。
3、下列关于科技不正确的说法是（） A科学对人类有用，它能推进人类文明的 B科学对人类有用，没有任何不利之处 C科技是第一生产力 D我们要学好科学，为人类社会服务
实验:观察会沉浮的气球
？气球在水中是怎样沉浮的？金鱼和它相似吗？
想一想:鱼鳔有什么作用？
原来金鱼也是通过调节自身体内的气体量而改变自己在水中的位置的！
观察
实验
思考
小结
一、科学在我们身边
科学就是研究各种自然现象，并寻找它们相应答案的一门学科。二、观察、实验、思考是科学研究的重要方法三、科学技术改变了世界
课堂练习2
1、科学家有许多发明和创造，其科学研究的首要工作是（） A关注现象，提出问题 B搜集资料，考察验证 C记录结果，分析论证 D写论文报告，资源共享
5、大雁迁徙
6、种子发芽
大自然中的各种事物都在发生变化
筷子在水中的视觉效果：
你能举例说出更多的自然现象吗？
例昆虫蜕皮，青蛙冬眠,
刮风下雨，冰山融化，
病毒感染. 蜘蛛织网,
螳螂捕蝉等都是自然现象
你最感兴趣的自然现象是什么？
爱因斯坦说：
“提出问题比发现问题更重要”。
你能对你最感兴趣的自然现象提出问题吗？

2、下列科学家和其主要贡献连接正确的（） A牛顿-运动定律 B伽利略-蒸汽机 C瓦特-运动定律 D牛顿-发电机 3、夏天，尤其是下雨前，池塘里的鱼会探出小脑袋来，你知道它在干什么吗？为什么会这样？ 4、小梅家有一批盆栽的郁金香，过去一直开红色花，现在却开出了紫色花，有人认为这是土壤中缺水引起的，但小梅经过一段时间补充水后，还是开出了紫色的花。这说明实验结果与原来的假说是不符合的，最好的处理方法是（） A修改假说，重新实验 B修改实验过程，使之与假说相符 C修改结果，使之与假说相符D实验不成功，停止探究

浙教版初中科学七年级上册1.1《科学并不神秘》

浙江省农村中小学现代远程教育工程资源
初中科学（浙教版）七年实验学校徐晓阳浙江理工大学张奕蕾
(一)大自然中有无数奇妙的现象
火山喷发的眩目奇景
火山喷发火山喷发
播放
美丽的含羞草
含羞草真的“含羞”哦!
完成后点红按钮。
猎豹才是真正的百米世界冠军
非洲猎豹萨拉 100米仅需6.13秒!
完成后点红按钮。
做一做：筷子在水中“弯折” 了
完成后点红按钮。
2009年7月22日我国境内发生本世纪最为壮观的一次日全食天象
“天狗吞日”?
是“天狗”吃日吗？
完成后点红按钮。
`
刮风下雨，冰山融化，铁钉生锈，青蛙冬眠，蜘蛛织网，病毒感染等都是自然现象。你能举例说出更多的自然现象吗？
(三)科学要研究各种自然现象，并寻找它们相应的答案。
浙江省农村中小学现代远程教育工程
策划：屠元成斯苗儿郑少艾制作：徐晓阳张奕蕾审核：王耀村责编：梁兵
编制：浙江省教育技术中心浙江省教育厅教研室
出版：浙江大学电子音像出版社时间：2011-11-20
点击小图进大图；完成后点击红按钮继续。
苹果为会下落？
牛顿好奇于苹果落地而发现了 “万有引力”。
是水蒸汽顶起了壶盖?
瓦特好奇于水的沸腾顶起壶盖而发明了蒸汽机。
金鱼为什么会在水里上升或下沉呢？
科学探究１——气球在水中是怎样沉浮的？
鱼体内充满气体的鳔
结论
鱼在水中的沉浮与鳔的大小有关，其原理与装有不同气体的气球在水中的沉浮相似。
生命科学：随着现代生物技术的发展，以 “人类基因组计划”为标志，生命科学取得了重大突破。
科学技术改变了我们的生活

浙教版初中科学七年级上册第1章第1节科学并不神秘

科学并不是简单地对自然规律加以揭示，更重要的是科学家在科学探
究的过程中，找到了研究自然规律的方法。例如，意大利科学家伽利略（1564 ～ 1642）是实验科学方法的奠基人之一。有一天，伽利略在比萨大教堂参加活动时，被一盏从教堂穹顶上悬挂下来吊灯的来回摆动所吸引。他观察到虽然吊灯摆动的幅度越来越小，但每一次摆动的时间似乎是相同的。为了确认这一设想，伽利略把手指按在手腕上，用他自己脉搏的跳动来测量吊灯左右摆动所需的时间。后来，他又在自己的宿舍里，把不同质量的铁块系在线端作摆锤反复进行实验，从而得出一般性的结论：在摆动幅度很小的条件下，摆锤的摆动周期跟摆动幅度以及摆锤的质量没有关系，即“摆的等时性原理”。后来，人们利用这一原理发明了机械摆钟。
我们仔细观察，还可以发现周围的各种事物都在发生着变化。
种子在一定条件下会发芽，有些昆虫会蜕皮，有时天上会有流星……你想知道发生这些变化的原因吗？
科学要研究各种自然现象，寻找它们产生、发展的原因和规律。学习科学可以帮助我们理解、解释和预测各种事物、现象及其变化。
人类社会的进步与科学发展密切相关。科学的不断进步与发展极大地促进了人类社会的进步。
思考与讨论
根据你的所见所闻，说说随着科学发展而出现的高科技项目或产品。
科学研究是从疑问开始的。一个小小的疑问都有可能引发科学
发现。奥斯特（Hans Christian Oersted）是在整理器材时偶然发现电流使磁针发生偏转的现象，从而进行持续研究，最终发现了电流
的磁效应。因此，只要留心观察，从发现周围的问题着手，我们都可以进入科学的世界，科学就在我们身边。
学习《科学》时，我们将会接触到大量的科学概念、规律和各种科学符号，由此，我们将从纷繁复杂的生活世界走进简单有序的科学世界。懂得科学，你对周围的世界将会有一个全新的认识。就拿树来说，在学习科学之前，你会认为树是由树干、树枝、树叉、树叶，以及藏在地下的树根构成。但在学习科学之后，你将惊异地发现树的构成材料居然主要是水和空气中的二氧化碳！你把树焚烧了，树就会变回原来的二氧化碳和水，释放到空气中，在火焰中散发出来的光和热，则是原先用来把水和二氧化炭转化为树并贮藏在树中的太阳的光和热。对自然奥秘的这种认识，将会使你获得无比的愉悦感办法使它恢复球形吗？ 1．将稍微有点凹陷的乒乓球放入一只杯子中。 2．将热水倒入杯中，热水中的乒乓球会__________。你能解释这个现象吗？

七年级科学上册 1.1《科学并不神秘》教案浙教版

第1节科学并不神秘[教学目标]（1）知道科学是研究自然现象，并找出相应问题答案的学问；（2）知道通过探究和实验可以了解自然现象并对一些现象作出比较合理的解释；（3）理解科学是一个充满想象力的创造过程，科学是不断发展的。

（4）了解科学技术对社会进步的影响，知道科学技术的发展必须保护环境、协调人与自然的关系。

[教学要点]1、如果我们仔细观察，还会发现大自然中的各种事物都在发生变化，大自然给予我们的不仅是一种美的享受，还有无穷的奥秘等待我们去探索。

从今天开始，我们学习一门新的课程——科学。

科学是一门非常有趣而且有用的学科。

例：春夏秋冬四季变化、种子长成了幼苗、鸡蛋会孵出小鸡大雁迁徙、雨后出现了彩虹、晴朗的夜空会出现流星实验：直筷子插入水中要想知道筷子为什么“断了”你必须要学懂有关科学知识2、大自然中还有许许多多我们想知道“为什么”的问题。

学习了《科学》这门课程，你们会产生更多的问题。

能产生这些问题，说明你们有智慧，具备科学研究的动力。

事实上，人类就是在不断寻找问题答案的过程中，发现了很多科学的规律。

科学就是一门研究各种现象，并寻找它们产生、发展的原因和规律的学问。

3、科学家是如何进行研究的呢？牛顿发现“万有引力”的故事（苹果落地）瓦特发明蒸汽机（烧开水）归纳：很多科学发现是由一个个小小疑问引发的，科学并不神秘，也不遥远，只要我们留心观察，从探究身边的问题着手，我们都可以进入科学的世界，科学就在我们身边。

经过长期的科学探索，人们对自然界的许多问题找到了答案，对许多大自然的奥秘有了比较合理的解释，但是科学的发展是无穷尽的，人们会不断地发现和提出新的问题，正是这些无尽的问题引导着我们去探索、去创新，推动科学不断地向前发展。

4、科学技术改变了世界利方面：推动人类文明进步……弊方面：造成生态环境破坏5、小结：要想科学技术更好地造福人类，我们必须认真学好科学知识，学会科学探索的本领。

我们要运用科学方法和知识，推动社会进步，协调人与自然的关系，为人类创造更美好的生活。

七年级科学上册1.1科学并不神秘 (共24张PPT)

归纳
学好科学，学会科学探究的方法，对我们今后的发展至关重要。我们要学会科学的思考方法，正确运用科学知识和科学方法，为人类创造更加美好的明天
课堂练习：
产生、 1、科学要研究各种自然现象、寻找它们_____ 发展原因和规律。 _____的___________
2. 学习科学的基本方法是（ D ） A．仔细观察 B．积极实验 C．认真思考 D．以上都是
利用机器人扫地
袁隆平杂交水稻技术为世界粮食生产作出了贡献
CT检查能发现我们身体内某些微小的变化
想一想
科学技术给我们带来哪些好处？
1.科学技术改变了人们的生活方式—方便、舒适
2012年6月16日18时37分，神舟九号飞船在酒泉卫星发射中心发射升空。2012年6月18日约11时左右转入自主控制飞行，14时左右与天宫一号实施自动交会对接，这是中国实施的首次载人空间交会对接。并于2012年6月29日10 点00分安全返回。
种子长成幼苗
昆虫蜕皮
流星
是种子的萌发
是外骨骼限制了它的生长是固体与大气层的摩擦
1.科学的定义：
科学要研究各种自然现象 , 寻找它们产生、发展的原因和规律。见课本第2页，会背！
壮观的火山爆发
破壳而出的小鸟
铅笔在水中被“折断”
种子长成幼苗昆虫蜕皮
流星
想一想同学们，你能举出更多的自然现象吗？
新版浙教版初中《科学》七年级（上）课件系列
第一章科学入门
第1节科学并不神秘
一、科学在我们身边
各种现象的产生都是有原因的，你想知道这些现象产生的原因吗？
壮观的火山爆发
破壳而出的小鸟
铅笔在水中被“折断”

2024新浙教版七上科学1.1科学并不神秘

1、在一只密封的玻璃罩内放置两根长短不同的点燃的蜡烛，一段时间后，观察哪根蜡烛先熄灭。
2、有同学认为蜡烛熄灭的顺序与玻璃罩的大小有关。如果玻璃罩的体积大一些，同时玻璃罩再高一些，可能结果就不一样。不妨试一试，并和同学们交流结果。
4、科学家们的研究发现
摆的等时性——伽利略
电流的磁效应——奥斯特
第一章探索自然的科学
地球上的生命是如何产生的？全球气候变暖该怎么解决？人工智能会彻底取代人类吗……人类有太多的问题需要回答，科学家已解决了很多，但仍然有很多问题有待于人类去解决，而且现在或今后还会不断地出现新的问题。
科学就是发现规律，解决自然和人类遇到的各种问题。科学存在于我们的周围。我们需要具备基本的科学知识，懂得科学原理，探索科学奥秘，享受科学研究的乐趣。让我们一起感受科学的魅力！
地心说
球哥白尼、第谷和开普勒等人通过长期的天文观测和分析，逐渐认识地球
的和其他行星都是围绕着太阳运动的，并找到了行星运动规律。
运
日心说
转
牛顿发现了万有引力定律，揭
示了行星围绕太阳运动的根源。
实验中的牛顿
2、小到构成物质的微观粒子
物
质
构成
古中国对物质构成的认识
古希腊对物质构成的认识
3、微生物的产生
就自己最感兴趣的自然现象或问题与同学们进行讨论。
二、科学改变了我们对自然的认识
科学科学探索为我们提供了新的事实与证据，这些事实与证据可以帮助我们认识世界。
1、大到浩瀚的宇宙
地
球
的
形状古代中国人 Nhomakorabea的地球观
人造卫星拍摄的地球照片
古希腊人认为，地球是宇宙的中心，太阳和其他行星都围绕着地球转动。

浙教版七年级科学上册1.1科学并不神秘_2

1、科学是一门研究
，并寻找它们
、
和
科学技术只会带来福音吗？
思考着快乐着
大气污染
水污染
科2谈⑴谈科乒根装根根乒⑴科谈⑴将科科⑶二将谈科根谈根我2科乒将⑴科科谈第童2、、、学谈、谈技乓据有据据乓、学谈、热技学、、热谈学据谈据们学乓热、学学谈一年学学学是互通互给球你 1你你球通技互通水给技家科水互是你互你要是球水通是是互节时习 /习习4研联讯联我内所所所内讯术联讯倒我术用学倒联研所联所多研内倒讯研研联代科水科科科究网方网们的见见见的方改网方入们改电技入网究见网见观究的入方究究网的学的学学学各给式给生空所所所空式变给式杯生变器术杯给各所给所察各空杯式各各给瓦并啤的的的种我、我活气闻闻闻气、了我、中活了给改中我种闻我闻、种气中、种种我特不酒基基基自们工们带受，，，受工我们工，带我生变，们自，们，多自受，工自自们在神瓶本本本然带具带来热说说说热具们带具热来们活了热带然说带说实然热热具然然带喝秘发方方方现来的来的膨说说说膨的的来的水的的带我水来现说来说验现膨水的现现来茶出法法法象的变的变胀随随随胀变生的变中变生来们中的象随的随、象胀中变象象的的的是是是，影化影化将着着着将化活影化的化活的的的影，着影着多，将的化，，影时声并响响有瘪科科科瘪响乒有便生乒响并科响科思并瘪乒并并响候音寻？？进学学学进？乓捷活乓？寻学？学考寻进乓寻寻？，::较找去发发发去球球找发发，找去球找找不低它的展展展的会会它展展运它的会它它停（（（沉们部而而而部们而而用们部们们地; 产分出出出分产出出科产分产产摆）））生复现现现复生现现学生复生生弄、原的的的原、的的方、原、、茶发。高高高。发高高法发。发发壶。。。展科科科展科科和展展展盖的技技技的技技知的的的，原项项项原项项识原原原一因目目目因目目，因因因会和或或或和或或推和和和儿规产产产规产产动规规规打律品品品律品品社律律律开的。。。的。。会的的的，一一进一一一一门门步门门门会学学，学学学儿科科协科科科盖。。调。。。上人，与当自他然把的茶关壶系嘴，堵为住人时类，创蒸造汽更顶美开好了的茶生盖活。。

七上1.1科学并不神秘讲义(精心编制)

七上1.1科学并不神秘一、科学在我们身边问题：同学们，你能举出更多的自然现象吗？答：昆虫蜕皮，青蛙冬眠,，刮风下雨，冰山融化，病毒感染,，蜘蛛织网, 螳螂捕蝉等都是自然现象。

科学的定义1、定义：科学是一门研究各种自然现象,并寻找它们产生、发展的原因和规律的学问。

学习科学可以帮助我们理解、解释和预测各种事物、现象及其变化。

人类社会的进步与科学发展密切相关。

科学的不断进步与发展极大地促进了人类社会的进步。

2、提出问题比发现问题更重要爱因斯坦说：“提出问题比发现问题更重要”。

你能对你最感兴趣的自然现象提出问题吗？科学探究的过程：提出问题——进行猜想——进行实验——获取证据——得出结论二、科学给我们带来了什么1、科学技术改变了我们的生活1.交通工具的变化2.通讯方式、工具的变化3.家用电器给生活带来的便捷2、登月，探索海底、地球内部5.仿生6.基因技术结合上面的讲述你能谈谈科学技术的发展给人类带来哪些方面的意义？（1）家用电器的出现为人类生活提供方便（2）通讯、交通的变化（3）登月、探索火星等宇宙空间；探索地球的形成及内部结构等（4）给农业、工业生产带来经济效益（5）为人类的健康提供各种先进的医疗技术科学技术的发展给人类带来哪些不好的影响？1、污染问题：2、能源和资源等问题：3、道德等问题：有科学家提出要进行克隆人！你怎么看？各国加大军事力量研制武器侵略别国小结：科学技术在推进人类文明进步的同时，也会给人类带来负面影响，科学技术的发展必须保护环境、协调人与自然的关系。

进入太空时代,身边的一切都会发生大变化，请你想象一下我们未来的生活会发生哪些变化？三、学习方法1、研究科学的方法：多观察、多实验、多思考(2)课堂学习方法指导⑴、记好笔记：①在书上做记号②记在课本上③课后整理等⑵、多提问：（提有价值的问题）⑶、错题集：必做错题和选做错题。

A. 格式①错题：可抄（作业本、上课讲解典型错题等）可贴（试卷等）②原因分析（不懂，看错等）③正确答案④视觉舒适度（字书写，笔颜色）B. 定时检查点击要点1．科学是一门研究各种自然现象，并寻找它们______的原因和______的学科。

浙教版七年级上册科学1.1：科学并不神秘(共36张PPT)

4.科学技术具有两面性：
科技技术改变了我们的生活，促进了社会的进步。但是，如果使用不当，也会给自然环境和人类社会带来负面影响。如汽车的大量使用会造成大气污染。
上图：小学生以情景剧形式呼吁拒绝白色污染
日本福岛泄漏的核辐射致使当地的酢浆灰蝶变异
酢浆灰蝶在日本是一种较为常见的蝴蝶品种，研究人员发现，核辐射导致酢浆灰蝶连续几代都发生了生理变化，这些生理变异主要包括眼部受损、腿和触角畸形以及翅膀发育不良等。
1.让我们一起来感受奇妙的大自然现象
各种现象的产生都是有原因的，你想知道这些现象产生的原因吗？
壮观的火山爆发破壳而出的小鸟铅笔在水中被“折断”
是地壳运动的结果
是鸟妈妈的辛苦孵化
是因为光的折射
2.仔细观察不断变化的自然界
各种事物都在发生着变化，你想知道发生这些变化的原因吗？
种子长成幼苗
我们应尽量减少滥用科技发明对人类造成的危害。
互联网给人们的生活与生产带来极大
便利，但不合理的使用也会给社会与个人带来不
利影响。谈谈互联网给我们带来的影响。
利：1.开拓视野 2.沟通方便 3.促进青少年学业
弊：
总之1：.形互成联不网好对的中作息学习生惯影响有积极因素，也有2消.信极息因良素莠。不关齐，键危是害如青何少把年握身好心这健康个 “度3”.沉。迷利于弊网的络主游戏要区别在于你如何利用
展而出现的高科技项目或产品。
互联网、电脑、磁悬浮列车、苹果iPad3、苹果iPhone11 苹果和索尼的智能电视
5.科学研究是从疑问开始的，
一个小小的疑问都有可能引发科学发现。
牛顿因好奇于
苹果落地而发
现了“万有引
力”定律。

1.1科学并不神秘教学设计2024-—2025学年浙教版科学七年级上册

3. 科学实验：介绍实验的基本步骤，实验器材的使用，实验结果的处理。
4. 科学思维：介绍科学思维的特点，如何进行逻辑推理，批判性思考。
5. 科学伦理：介绍科学伦理的重要性，如何进行诚信的科学研究。
核心素养目标
本节课的核心素养目标包括：
1. 科学思维：培养学生运用科学的方法和思维方式去发现问题、分析和解决问题，培养学生的逻辑推理和批判性思考能力。
1. 理解科学的基本概念、组成部分和原理，掌握科学探究的基本步骤，能够运用科学方法解决问题。
2. 通过具体案例的分析，深入了解科学的特性和重要性，能够将科学知识应用到实际问题中，培养学生的实践操作能力。
3. 培养学生的科学思维能力，能够运用逻辑推理和批判性思考分析问题，提高学生的科学素养。
4. 了解科学伦理的重要性，培养学生诚信进行科学研究的意识，树立正确的科学态度。
过程：
讲解科学的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍科学的基本组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3. 科学案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解科学的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的科学案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解科学的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用科学解决实际问题。
小组讨论：让学生分组讨论科学的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。
4. 学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与科学相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
教学反思与改进

七年级上1.1科学并不神秘

那我们该如何学好科学呢？
学习科学不能只记住书本中的结论. 学科学的中心环节是学会科学研究的方法.
我们要多观察、多实验、多思考，运用科学方法和知识，推动社会的进步，协调人与自然的关系为人类创造更美好的生活。
课堂练习：自然现象，并寻找它们相应 1、科学要研究各种_________ 的答案。
2、我们在学习科学的时候，我们应该多
观察、多________ 实验、多_______ ________ 思考，运用科学方法 ________和知识，为人类创造美好的生活。进步，科学技术也可 3、科学技术推动社会的_______ 破坏作用。以产生________
链接中考
1.（金华市中考题）我们提倡“低碳生活”，“低碳生活”
等都是自然现象。
科学研究的本质是什么？
科学要研究各种自然现象，并寻找它们产生、发展的原因和规律。
学习科学可以帮助我们理解、解释和预测各种事物、现象及其变化。
每一个小小的疑问都有可能引发科学的发现
牛顿苹果落地—万有引力
瓦特水的沸腾顶起壶盖 — 蒸汽机
科学家的研究从
“对自然现象的好奇”到“问题的发现和提出”
第1节科学并不神秘
一、科学在我们身边－－奇妙的大自然

1、不明飞行物：（UFO）是宇宙中的一种神秘现象；是出现在天空或地面附近会移动的光或物体；有各种形态。
一、科学在我们身边－－奇妙的大自然
壮观的火山岛：是地壳运动的结果。
一、科学在我们身边－－奇妙的大自然
小带物间，、的蜂也亚代猴称热表： “带之是小森一地懒林，球猴，生上 ”因活珍。体在稀重热动
一、科学在我们身边－－奇妙的大自然

浙江省七年级科学上册 1.1 科学并不神秘课件(共17张PPT)

2.科学也改变了人们的思维方式
萤火虫与冷光
蝙蝠的回声定位与雷达
青霉素的发现和应用
转基因抗虫棉
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想一想（如环境污染等）科学技术给人类社会带来一些不利影响
塑料污染
汽车尾气污染
原子弹爆炸日本福岛泄漏的核辐射致使当地的酢zuò浆灰蝶变异。
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第一章科学入门
学科网第1节科学并不神秘
一、科学在我们身边
各种现象的产生都是有原因的，你想知道这些现象产生的原因吗？
壮出的小鸟是鸟妈妈的辛苦孵化
铅笔在水中被 “折断” 是因为光的折射
2
各种事物都在发生着变化，你想知道发生这些变化的原因吗？
学科网
答：青蛙冬眠,，刮风下雨，冰山融化，病毒感染,，蜘蛛织网, 螳螂捕蝉等都是自然现象。
4
2.科学的特征1：人类社会的进步与科学发展密切相关。科学的不断进步与发展极大地促进了人类社会的进步。
4.登月，探索 2.通讯方式、工具的变化 3.家用电器思考讨论： 1.交通工具的变化宇宙根据你的所见所闻，说说随着科学发展而出现的高科技项目或产品。
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科学的特征2：
科学研究是从疑问开始的，一个小小的疑问都有可能引发科学发现。
奥斯特发现了电流的磁效应牛顿发现了万有引力定律
瓦特发明了蒸汽机
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现象：苹果往下掉
提出问题：苹果为什么不往上掉？
月亮为什么不落下来？
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科学家-牛顿万有引力定律
“神舟八号”与“天宫一号” 对接
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我国首台运算速度超千万亿次 /秒的超级计算机“天河一号”
利用机器人扫地

七上科学浙教1.1科学并不神秘

1.1 科学并不奇妙【教材分析】教材支配本节内容的目的是使学生了解科学是一门争论各种自然现象，对各种疑问找出答案的学问；启发同学在?科学?的学习过程中应留心观看，渐渐形成发觉问题和提出问题的意识和力量。

教材沿着“对自然事物的感受〞、“对自然现象的奇怪〞、“问题的发觉和提出〞这一线索，鼓舞同学观看、思索身边的自然现象，引导他们自觉地提出质疑，激发探究的爱好，初步形成对科学本质的理解。

科学并不奇妙，只要从问题开头，就可以进人科学的世界。

【教学目标】1、知道科学是争论各种自然现象的学问。

2、知道科学的发觉可以从观看身边的事物着手——留心观看。

3、理解科学是一个布满想象力的制造过程，科学是不断开展的。

激发同学对科学的憧憬，培育和形成发觉和提出问题的意识。

4、揭开科学奇妙的面纱，让同学感受到科学已经走到我们的身边，科学与我们的生活息息相关，从而激发同学学习科学的深厚爱好。

5、初步接触感悟、合作与沟通。

【教学重点】✧重点：知道科学是争论自然现象，并找出相应问题答案的学问；激发同学对科学的爱好。

✧难点：激发同学对科学的爱好；培育和形成发觉问题和提出问题的意识和力量。

本节重点：1、科学要争论各种自然现象，并查找他们产生、开展的缘由和规律的一门学科。

2、我们要多观看，多试验，多思索，运用科学方法和学问，推动社会进步，协调人与自然关系，为人类制造更美妙的生活。

3、科学技术推动人类文明的进步，科学技术也给人类带来负面影响。

〔一〕科学就在我们身边导入问题1:同学们，当你拿到?科学?书、看着封面的时候，你的脑子里产生了哪些问题？有哪些疑问？同桌争论后答复：(1) 什么是科学？我们学的?科学?都学些什么内容？(2) 如何才能学好?科学??？(3) 我们为什么要学?科学?？(4) 学习?科学?很困难吗？(5〕……引入：同学们真棒。

首先是同学们观看得很认真，其次是同学们的脑子里有很多疑问，有很强的求知欲。

今日，我们就先一起来探讨—科学是什么？问题2：同学们，寒暑假常常出去旅游吗？都到过哪些旅景区，那儿的自然景观都有些什么特点？同桌同学交换意见后答复：(1)桂林，桂林的自然景观很美，真所谓“桂林山水甲天下〞……(2)去过北京，故宫的建筑物很有特色，长城很宏伟……(3)去过大连，大连的生态特别好，气候宜人……(4)去过张家界，森林公园爱护得很好，空气特清爽……(5)去过杭州，杭州的西湖很美，瑶林仙镜使人流连忘返阅读图片：在我们的四周，也存在着很多好玩的自然现象。