美丽的海底世界幼儿园教学案例07
大班综合活动《美丽的海底世界》的教案
大班综合活动《美丽的海底世界》的教案教案：一、教学内容本节课选自大班综合活动教材第四章《海洋世界》，详细内容为《美丽的海底世界》。
通过本章节的学习，让幼儿了解海底世界的生物特点、生态环境，培养幼儿对海洋生物的热爱和保护意识。
二、教学目标1. 了解海底世界的生物种类和特点，提高幼儿对海洋生物的认知水平。
2. 培养幼儿对海洋环境的保护意识，激发他们关爱大自然的情感。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：海底生物的特点及其相互关系。
教学重点：培养幼儿对海洋生物的认知和保护意识。
四、教具与学具准备教具：海底世界图片、视频、实物模型、挂图等。
学具：画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：通过展示海底世界的视频，让幼儿感受海底世界的神秘与美丽。
2. 讲解（10分钟）详细讲解海底世界的生物种类、特点及其相互关系，引导幼儿关注海洋生物的生存环境。
3. 互动问答（5分钟）结合挂图，进行互动问答，巩固所学知识，提高幼儿的认知水平。
4. 创作环节（10分钟）指导幼儿运用画纸、水彩笔等学具，创作一幅海底世界的画作。
5. 随堂练习（5分钟）分组进行海洋生物拼图游戏，提高幼儿的观察力和动手能力。
六、板书设计1. 海底世界的生物种类2. 海底世界的生物特点3. 海洋环境保护七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的海底世界”为主题，画一幅海底世界的画作。
答案：幼儿需根据自己的想象，创作一幅海底世界的画作。
2. 作业题目：介绍一种你最喜欢的海洋生物，包括它的特点、生活习性等。
答案：幼儿需选择一种海洋生物，用简洁的语言介绍其特点和生活习性。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学进行反思，分析幼儿在课堂上的表现，找出不足之处，为下次教学做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后与家长一起参观海洋馆，近距离观察海洋生物，增强对海底世界的认识。
《美丽的海底世界》幼儿园教案
《美丽的海底世界》幼儿园教案一、教学目标：1. 让幼儿了解海底世界的基本知识，知道海洋中都有哪些生物。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
4. 培养幼儿的合作精神和沟通能力。
二、教学内容：1. 海洋生物的分类和特点。
2. 海底世界的景观和生态环境。
3. 海洋生物的生活习性和习性。
4. 保护海洋环境和海洋生物的重要性。
三、教学准备：1. 图片、卡片、模型等教学道具。
2. 教学课件和视频。
3. 画纸、彩笔等绘画工具。
4. 海洋生物科普书籍。
四、教学过程：1. 引入：通过播放海底世界的视频，引起幼儿的兴趣，让他们初步了解海底世界。
2. 讲解：教师讲解海底世界的基本知识，包括海洋生物的分类、特点、生活习性和习性等。
3. 展示：教师展示海洋生物的图片、卡片、模型等，帮助幼儿更好地认识和理解海底世界。
4. 绘画：教师引导幼儿绘画自己喜欢的海洋生物或海底景观，培养幼儿的观察力和创造力。
5. 讨论：教师组织幼儿讨论保护海洋环境和海洋生物的重要性，培养幼儿的保护意识。
6. 总结：教师总结本次课程的主要内容，强调海洋生物和海底世界的美丽与重要性。
五、作业和延伸活动：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起查找关于海底世界的资料，增加对海底世界的了解。
2. 延伸活动：组织幼儿参观海洋馆或水族馆，让他们亲身体验海底世界的美丽和神秘。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对海底世界知识的掌握情况。
2. 评估幼儿在绘画活动中的表现，观察他们的观察力和创造力。
3. 通过讨论活动，了解幼儿对保护海洋环境和海洋生物的认识和态度。
七、教学策略：1. 采用生动有趣的教学方式，如播放视频、展示图片和道具，吸引幼儿的注意力。
2. 利用互动问答和讨论，激发幼儿的思维和表达欲望。
3. 通过绘画活动，让幼儿将所学的知识运用到实际中，提高他们的实践能力。
八、安全注意：1. 在教学过程中，确保幼儿远离剪刀、胶水等尖锐物品，避免发生意外。
大班综合活动《美丽的海底世界》教案
大班综合活动《美丽的海底世界》教案第一章：活动目标1.1 了解海底世界的基本知识，认识海洋生物的多样性和特点。
1.2 培养幼儿对海洋生物的兴趣和保护意识。
1.3 提高幼儿的观察力、想象力和创造力。
1.4 培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。
第二章：活动准备2.1 教具准备：海底世界图片、海洋生物卡片、画纸、画笔、彩泥等。
2.2 环境布置：将活动室布置成海底世界的氛围，如海洋主题墙纸、海底世界音乐等。
2.3 幼儿准备：穿着海洋生物服装，如鱼、海龟、海马等。
第三章：活动过程3.1 开场导入：教师带领幼儿唱一首海底世界的歌曲，激发幼儿兴趣。
3.2 观察海底世界图片，引导幼儿说出海洋生物的名称和特点。
3.3 小组讨论：幼儿分成若干小组，每组选择一种海洋生物，讨论其生活习性和保护方法。
3.4 创意展示：每组幼儿用画笔、彩泥等材料创作自己的海洋生物作品，并分享创作思路。
3.5 总结环节：教师带领幼儿回顾活动内容，强调海洋生物保护的重要性。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的海洋生物学习情况，鼓励家长参与幼儿的学习过程。
4.2 环境创设：利用活动中的作品，布置班级海洋生物角，让幼儿持续关注和了解海洋生物。
4.3 社会实践：组织幼儿参观海洋馆、污水处理厂等，加深对海洋生物和环境保护的认识。
第五章：教学评价5.1 观察记录：教师通过观察幼儿在活动中的表现，记录其观察力、想象力和创造力的发展情况。
5.2 作品评价：教师对幼儿的海洋生物作品进行评价，了解其对海底世界的理解和创意表现。
5.3 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和反馈，以便更好地调整教学策略。
5.4 幼儿自评：鼓励幼儿对自己的表现进行评价，培养其自我认知和自信心。
第六章：活动注意事项6.1 确保活动环境安全，避免使用有潜在危险的道具或材料。
6.2 在活动过程中，教师应保持关注每个幼儿的行为，确保他们都在安全的环境中参与活动。
幼儿园大班海底世界教案7篇
幼儿园大班海底世界教案7篇幼儿园大班海底世界教案篇1活动设计背景一天中午进餐的时候有位幼儿捧着碗里的汤，走过来问：“老师！汤里有一些像水珠一样的东西漂起来，那是什么？”话刚说完，赶忙引起了其他小伙伴的注意。
大家都认真看着自身碗里的汤纷纷议论起来。
我发现幼儿对此现象产生了浓厚的兴趣。
兴趣才是最好的老师，我及时捉住了这个教育契机，设计了《隐身的海底世界》，让幼儿自主探究。
活动目标1、用不同的料子画出不同的动物特征。
2、乐观参加活动，体验“排水画”作画的乐趣。
3、培养幼儿动手操作的本领，并能依据所察看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
4、增长参加环境布置的兴趣和本领，体验成功的欢快。
5、引导孩子们在活动结束后把自身的绘画料子分类摆放，养成良好习惯。
教学重点、难点1、重点：让幼儿自主探究，哪些料子不能让《海底世界》现身，初步感知“油水分别”的现象。
2、难点：用白色的油画棒和白色的蜡烛在白色的画纸上作画。
活动准备1、水粉颜料、调色盘、排笔。
2、白色油画棒、白蜡烛、白粉笔、画纸。
3、擦手毛巾人手一份。
活动过程一、发现隐身的《海底世界》。
1、以变魔术的方式导入活动，引发幼儿的兴趣。
2、通过用水粉颜料刷出隐匿在白色画纸上的海底小动物，感知生存在海底小动物的基本特征。
3、小结：师：《海底世界》现身了，你们觉得神奇吗？我告知你们这其中的玄妙。
我就是选这些料子里的一种画了各种鱼和海藻等，再用颜料刷出来。
二、自主探究，感知“油水分别”的现象。
1、介绍作画料子，提出作画要求。
2、幼儿作画，老师引导。
3、小结“油水分别“的现象。
师：小伙伴刚才试验的作品，哪些料子能让《海底世界》现身？哪些才料不能让它现身？三、运用油性料子进行创作。
1、提出第二次作画要求。
2、幼儿再次作画，老师巡回引导。
3、小结。
四、评价作品。
把作品呈现出来，幼儿相互欣赏、讨论。
教学反思1、孩子们的眼睛充分了新奇和渴望，在这次活动中，孩子的乐观性得到了很大的发挥。
美丽的海底世界幼儿园教案7篇
美丽的海底世界幼儿园教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《美丽的海底世界》幼儿园教案
《美丽的海底世界》幼儿园教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解海底世界的基本知识，知道海洋生物的种类和特点。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、表达能力，学会用绘画和手工制作表现海底世界。
3. 情感目标：培养幼儿对海洋生物的热爱和保护海洋环境的意识。
二、教学内容：1. 海洋生物的种类和特点2. 海底世界的生态环境3. 海洋生物的生存智慧4. 保护海洋环境的重要性5. 海洋生物的手工制作和绘画技巧三、教学方法：1. 故事导入：通过讲述一个关于海底世界的故事，引发幼儿的兴趣。
2. 图片展示：展示各种海洋生物的图片，让幼儿观察和认识。
3. 游戏互动：设计有趣的游戏，让幼儿在游戏中学习海底世界的知识。
4. 手工制作：指导幼儿制作海洋生物的手工，提高幼儿的动手能力。
5. 绘画实践：让幼儿绘画自己喜欢的海洋生物，培养幼儿的绘画能力。
四、教学准备：1. 故事课件：制作一个关于海底世界的故事课件。
2. 海洋生物图片：准备各种海洋生物的图片。
3. 手工材料：准备海洋生物的手工制作材料。
4. 绘画材料：准备绘画用的纸张和颜料。
五、教学步骤：1. 故事导入：讲述一个关于海底世界的故事，引发幼儿的兴趣。
2. 图片展示：展示各种海洋生物的图片，让幼儿观察和认识。
3. 游戏互动：设计有趣的游戏，让幼儿在游戏中学习海底世界的知识。
4. 手工制作：指导幼儿制作海洋生物的手工，提高幼儿的动手能力。
5. 绘画实践：让幼儿绘画自己喜欢的海洋生物，培养幼儿的绘画能力。
6. 总结环节：让幼儿分享自己在活动中的收获，加深对海底世界的认识。
7. 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起寻找更多关于海洋生物的信息。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对海底世界知识的掌握情况。
2. 评估幼儿在手工制作和绘画方面的表现，考察他们的动手能力和创造力。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家中对海底世界知识的学习和兴趣。
七、教学拓展：1. 组织一次户外活动，带幼儿去海洋馆或者水上乐园，让他们亲身体验海底世界的美妙。
大班美术活动教案：美丽的海底世界教案(附教学反思)
大班美术活动教案：美丽的海底世界教案教学目标1.激发幼儿对海底世界的兴趣，提高观察、表达、创造能力。
2.学会用画笔表现海底生物和海底景象的形态、颜色和特点，从而培养幼儿的美术基本能力。
3.建立团队合作意识，让幼儿体验协作的快乐。
教学准备1.彩色纸张、画笔、颜料、彩色卡片、剪刀、胶水、毛笔、画桌等美术制作用具。
2.海洋生物的图片、卡通海底人物、海底世界场景图片等相关教学资料。
教学过程第一阶段：讲解与展示1.导入：介绍海洋生物种类和海底世界的基本特征,激发幼儿的兴趣。
2.展示教师和同学们的海底生物作品和海底世界场景图，展示美术作品及作品种类，提高幼儿的美术表达兴趣。
3.介绍用毛笔画出海底生物的方法，进行动手操作练习。
第二阶段：实践训练1.提供海洋生物卡片和海底世界场景图片，引导幼儿进行画画练习。
2.指导幼儿用不同颜色与画笔，表现不同种类的海洋生物的形态和特征，并指导幼儿用使用不同纸张来表现不同的画面效果。
3.引导幼儿用彩色卡片、剪刀、胶水等制作自己的海底生物和海底场景，展现创意。
第三阶段：成果展示1.让幼儿展示自己的制作成果。
2.教师点评，并让幼儿进行互相欣赏和鼓励。
教学反思这次美术教学，我设计了一个丰富的教学内容。
在引导幼儿画出海洋生物后，再让他们进行创作，激发了他们对美的理解和思考的兴趣。
同时，我与幼儿们进行了互动，创造一个有趣的团队文化，引导幼儿们参与进团队。
在本次教学过程中，幼儿们逐渐提高了审美素质，提高了表达能力，同时也带给了他们制作和创意的乐趣和快乐。
《美丽的海底世界》幼儿园教案
《美丽的海底世界》幼儿园教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解海底世界的基本知识，认识一些常见的海底生物。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述和表达能力，学会用画笔表现自己眼中的海底世界。
3. 情感目标：培养幼儿对海洋生物的喜爱和保护海洋环境的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解海底世界的基本知识，培养观察和表达能力。
难点：让幼儿学会用画笔表现自己眼中的海底世界。
三、教学准备：1. 教具准备：海底世界图片、视频、绘画材料等。
2. 环境准备：舒适、安静的绘画环境。
四、教学过程：1. 引入：通过播放海底世界的视频，让幼儿对海底世界产生兴趣。
2. 讲解：展示海底世界图片，向幼儿介绍海底生物的名称和特点，让幼儿观察并描述。
3. 实践：分发绘画材料，引导幼儿根据自己的观察和想象，用画笔表现自己眼中的海底世界。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作过程中的感受和体验。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价他们的观察、描述和表达能力。
2. 评价幼儿对海底世界知识的掌握程度，以及对海洋生物的喜爱和保护海洋环境的意识。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方法和内容。
六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同创作海底世界的故事书。
2. 社区活动：组织家长和幼儿参观海洋馆，增加对海底世界的直观认识。
七、教学反思：1. 反思教学内容：确保教学内容符合幼儿的认知水平和兴趣。
2. 反思教学方法：观察幼儿在教学过程中的参与度和兴趣，不断调整教学方法。
3. 反思教学评价：确保评价方法能够全面、客观地反映幼儿的学习成果。
八、教学进度安排：1. 第一周：介绍海底世界的基本知识，观察和描述海底生物。
2. 第二周：学习海底生物的绘画技巧，创作海底世界画作。
3. 第三周：展示画作，分享创作感受和体验。
4. 第四周：教学延伸活动，参观海洋馆。
九、教学资源推荐：1. 推荐幼儿绘本：《海底世界》、《海洋生物大百科》。
大班综合活动《美丽的海底世界》的教案
大班综合活动《美丽的海底世界》的教案一、活动目标：1. 了解海底世界的基本知识，认识海洋生物的多样性和特点。
2. 培养幼儿对海洋生物的兴趣和保护意识。
3. 提高幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿合作、分享和表达能力。
二、活动准备：1. 海底世界背景图一张2. 各种海洋生物的图片或卡片3. 画纸、画笔、彩色卡纸、胶水等绘画材料4. 音乐播放设备5. 海洋生物手偶道具三、活动过程：1. 导入：教师展示海底世界背景图，引导幼儿观察并说出自己知道的海洋生物。
2. 基本认知：教师逐一出示海洋生物的图片或卡片，让幼儿认识并了解它们的特点和生活习性。
3. 绘画环节：教师引导幼儿观察海洋生物的图片，鼓励幼儿发挥想象，用画笔和彩色卡纸创作属于自己的海底世界作品。
4. 作品展示：教师将幼儿的绘画作品粘贴在黑板上，让幼儿相互欣赏、交流。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将绘画作品带回家，与家人分享学习成果，让家人了解海洋生物的知识。
2. 环境创设：教师将幼儿的绘画作品布置在班级环境中，营造海洋主题的氛围。
3. 区域活动：在科学区、表演区等地设置相关活动，让幼儿在区域内进一步探索和学习海洋生物。
五、教学反思：1. 教师在活动过程中是否充分发挥了引导和鼓励的作用？2. 幼儿在绘画环节是否充分展示了想象力和创造力？3. 幼儿在活动结束后是否具备了一定的海洋生物知识？4. 本次活动是否激发了幼儿对海洋生物的兴趣和保护意识？5. 教师在活动中的组织和管理是否得当，确保了活动的顺利进行？六、活动内容：1. 海洋生物知识学习：介绍海底世界的生物种类，包括鱼类、哺乳动物、贝类、珊瑚等。
2. 海洋生物特征探究：通过观察图片和实物，探讨海洋生物的生活习性和适应海洋环境的特点。
3. 海洋环境保护：学习海洋环境的重要性，了解人类活动对海洋生物的影响，培养幼儿的环保意识。
七、教学方法：1. 图片展示：通过展示各种海洋生物的图片，引发幼儿的兴趣和好奇心。
大班美术欣赏教案《美丽的海底世界》
大班美术欣赏教案《美丽的海底世界》主题：美丽的海底世界年级：大班教学目标：1. 通过观赏、欣赏海底世界的图画，培养幼儿对海洋的兴趣。
2. 引导幼儿用绘画的形式表达对海底世界的感受和想象。
3. 培养幼儿的绘画技能，提高幼儿的观察力和创造力。
教学准备：1. 幼儿绘画纸、颜料、画笔。
2. 海底世界的图片和海洋生物的模型。
教学过程：1. 创设情境（10分钟）教师引导幼儿进入海底世界，通过讲述海洋中的神奇生物和美丽景观，激发幼儿对海洋的兴趣。
教师可以使用图片或模型展示给幼儿观看，帮助他们更好地理解和想象。
2. 图片欣赏（10分钟）教师展示一组关于海底世界的图片，让幼儿仔细观察其中的细节，并引导他们描述自己看到的颜色、形状和动物等内容。
教师可以问一些问题，如“你看到了什么动物？”“你最喜欢哪一幅画？为什么？”等等，引导幼儿积极参与讨论。
3. 绘画活动（30分钟）教师为每个幼儿准备纸张、颜料和画笔，让幼儿根据自己的想象画出自己理想中的海底世界。
教师可以提供一些海洋生物的模型作为参考，但同时鼓励幼儿展示自己的创造力和想象力。
在绘画活动过程中，教师可以与幼儿进行互动，询问他们关于自己绘画作品的想法和感受。
4. 展示和分享（10分钟）绘画活动结束后，教师组织幼儿进行展示和分享。
每个幼儿可以依次展示自己的作品，并向大家分享他们对海底世界的想法和感受。
教师可以提出一些问题，如“你画的是什么？”“你为什么选择这个颜色？”等等，鼓励幼儿主动表达自己的创作意图。
5. 总结和评价（5分钟）教师引导幼儿回顾今天的学习内容，总结海底世界的特点和幼儿们的绘画表现。
教师可以提问一些问题，如“海底世界有哪些特点？”“大家都画了些什么？”等等，帮助幼儿巩固所学内容。
教学延伸：1. 可以组织幼儿合作绘制一个大型的海底世界画，让每个幼儿都参与其中，发挥各自的想象力和创造力。
2. 可以带幼儿到户外进行海洋生物的观察，以丰富他们对海底世界的理解和认识。
大班综合活动《美丽的海底世界》教案
大班综合活动《美丽的海底世界》教案一、活动目标：1. 了解海底世界的基本知识，认识几种常见的海洋生物。
2. 培养幼儿对海洋生物的兴趣和保护海洋环境的意识。
3. 发展幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的合作精神和动手操作能力。
二、活动准备：1. 海底世界图片、视频等教学资源。
2. 海洋生物的标本或图片。
3. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工材料。
4. 音乐CD《海底世界》。
三、活动过程：1. 引入：教师出示海底世界图片，引导幼儿观察并说出自己认识的海洋生物。
2. 学习：教师通过视频或讲解，向幼儿介绍海底世界的基本知识，让幼儿了解海洋生物的特点和生活习性。
3. 操作：教师带领幼儿制作海洋生物的手工作品，培养幼儿的动手能力。
4. 展示：幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、交流。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与海洋生物的手工制作活动，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿制作的海底世界作品布置在教室环境中，营造氛围。
3. 区域活动：在科学区设置海洋生物观察角，让幼儿自主观察和探索。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对海底世界的兴趣。
2. 评价幼儿在制作手工过程中的动手操作能力和创造力。
3. 搜集家长和幼儿对活动的反馈意见，不断改进教学方法。
六、活动重点与难点：重点：让幼儿了解海底世界的基本知识，认识几种常见的海洋生物。
难点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，以及合作精神和动手操作能力。
七、活动步骤：1. 引入：教师出示海底世界图片，引导幼儿观察并说出自己认识的海洋生物。
2. 学习：教师通过视频或讲解，向幼儿介绍海底世界的基本知识，让幼儿了解海洋生物的特点和生活习性。
3. 操作：教师带领幼儿制作海洋生物的手工作品，培养幼儿的动手能力。
4. 展示：幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、交流。
八、教学策略：1. 直观展示：通过图片、视频等直观教具，让幼儿更好地了解海底世界。
《美丽的海底世界》幼儿园精品教案
《美丽的海底世界》幼儿园精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索海洋》的第三章《海洋生物》，详细内容围绕“美丽的海底世界”展开。
主要介绍海底世界的生态环境、生物种类及其特点，通过丰富的图片和实例，让幼儿对海底世界有更直观、全面的认识。
二、教学目标1. 了解海底世界的生态环境，知道海洋生物的多样性。
2. 通过观察、描述，培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，保护海洋环境的意识。
三、教学难点与重点难点：理解海底世界的生态关系，描述海洋生物的特点。
重点：认识海底世界的生物种类，了解它们的生活习性。
四、教具与学具准备教具：海底世界图片、海洋生物卡片、视频、挂图等。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放海底世界的视频，引导幼儿观察并提问：“你们看到了哪些海洋生物？它们生活在哪里？”2. 新课导入（10分钟）教师展示海底世界图片，引导幼儿认识各种海洋生物，讲解它们的名称、特点和生活习性。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取一种海洋生物，如海星，讲解其外形、生活习性和特点，让幼儿观察并模仿。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发海洋生物卡片，让幼儿根据所学知识，将卡片与海底世界图片进行匹配。
5. 创作环节（15分钟）教师指导幼儿用画纸、水彩笔等材料，创作一幅关于海底世界的画。
6. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相评价，鼓励他们表达自己的观点。
教师回顾本节课所学内容，强调保护海洋环境的重要性，引导幼儿关注大自然。
六、板书设计1. 海底世界的生态环境2. 海洋生物种类及特点3. 保护海洋环境七、作业设计1. 作业题目：画一幅你喜欢的海洋生物，并介绍它的特点。
答案示例：我喜欢海豚，它是一种聪明的海洋哺乳动物，擅长跳跃和游泳。
2. 作业题目：描述你所了解的海底世界。
答案示例：海底世界有很多美丽的珊瑚，还有很多五彩斑斓的鱼儿，它们生活在温暖的海水中。
幼儿园海底世界教案5篇
幼儿园海底世界教案5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班美术优质公开课获奖教案教学设计《美丽的海底世界》含反思
幼儿园大班美术优质公开课获奖教案教学设计《美丽的海底
世界》含反思
一、教学目标
•让幼儿了解海底生物的多样性，并通过绘画展现美丽的海底世界；
•培养幼儿对自然的热爱和保护意识；
•提升幼儿的绘画技能和想象力。
二、教学准备
•海洋生物图书、图片等教材；
•颜料、画笔、画纸等绘画工具；
•CD播放器及海洋生物音乐。
三、教学过程
第一步：导入
•通过播放海洋生物音乐，引起幼儿对海洋的兴趣，并请幼儿谈论自己对海洋的想象。
第二步：海底生物认知
•展示海洋生物的图片或用故事介绍不同的海底生物，让幼儿认识它们。
第三步：绘画创作
•让幼儿观看海洋生物的图片，然后请幼儿动手尝试用颜料绘制自己心目中的美丽海底世界。
第四步：展示分享
•让幼儿展示自己的作品，并与同学分享各自创作的海底世界，互相学习。
第五步：总结反思
•老师与幼儿一起总结今天的学习内容，引导幼儿反思自己的绘画过程和成果，以及对海洋生物的认识。
四、教学反思
在教学过程中，发现幼儿对海洋生物的认知有限，缺乏绘画基础，因此在今后
的教学中需要更注重基础知识的讲解和绘画技巧的培养，以更好地激发幼儿的创造力和想象力。
五、教学效果
通过本节课的教学设计，幼儿展现出对海洋生物的浓厚兴趣，绘制出的作品也充满了想象力和创造力，达到了预期的教学效果。
六、结语
《美丽的海底世界》是一堂富有趣味性和启发性的美术课，通过这样的教学设计，不仅能够提升幼儿的绘画技能，还可以培养他们对自然的热爱和保护意识。
希望幼儿在欣赏美丽的海底世界的同时，能够更珍惜我们的地球家园。
大班综合活动《美丽的海底世界》教案
大班综合活动《美丽的海底世界》教案一、活动目标1. 了解海底世界的基本知识，知道海洋生物的多样性。
2. 培养幼儿对海洋生物的兴趣和保护意识。
3. 发展幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 提高幼儿的团队合作能力和表达能力。
二、活动准备1. 海底世界背景图一张2. 各种海洋生物的图片或实物模型3. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画材料4. 音乐播放设备三、活动过程1. 导入：教师展示海底世界背景图，引导幼儿观察并说出自己知道的海洋生物。
2. 基本知识学习：教师向幼儿介绍海底世界的基本知识，如海洋生物的分类、生活习性等。
3. 观察和讨论：教师展示各种海洋生物的图片或实物模型，引导幼儿观察并讨论其特点和作用。
4. 创作环节：教师分发画纸和绘画材料，引导幼儿根据自己的想象，画出自己喜欢的海洋生物。
5. 总结和展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿分享自己的创作思路和感受。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长一起了解海洋生物的知识。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在教室的海底世界主题墙上。
3. 海洋生物科普角：教师设立海洋生物科普角，定期更新海洋生物的知识和图片。
五、活动注意事项1. 确保活动环境安全、舒适，便于幼儿自由探索和创作。
2. 注重培养幼儿的观察力和想象力，鼓励幼儿大胆表达自己的感受。
3. 教师应以引导者和协助者的角色参与活动，给予幼儿足够的自主权。
4. 活动过程中，教师应及时关注幼儿的表现，针对性地给予指导和鼓励。
5. 活动结束后，教师与幼儿一起整理材料，培养幼儿的自我服务和团队合作意识。
六、活动教学方法1. 图片观察法：通过展示海底世界图片，引导幼儿观察和描述海洋生物的特征。
2. 情境体验法：创设海底世界情境，让幼儿身临其境感受海洋生物的生活环境。
3. 创作引导法：教师以提问、建议等方式引导幼儿进行绘画创作，激发幼儿的想象力。
4. 小组讨论法：组织幼儿分组讨论，鼓励幼儿分享自己的观点和经验，培养团队合作精神。
大班综合活动《美丽的海底世界》教案
一、活动名称：大班综合活动《美丽的海底世界》二、活动目标：1. 了解海底世界的生物多样性，知道鱼类、贝类等海洋生物的特点。
2. 培养幼儿对海洋生物的热爱和保护意识。
3. 提高幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、活动准备：1. 海底世界背景图一张2. 各类海洋生物的图片或实物模型3. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料4. 音乐、故事课件四、活动过程：1. 主题导入：教师展示海底世界背景图，引导幼儿观察并讲述自己知道的海洋生物。
2. 认识海洋生物：教师展示各类海洋生物的图片或实物模型，让幼儿了解它们的特点，如鱼类的鳞片、贝类的壳等。
3. 创意绘画：教师分发画纸、画笔等绘画材料，引导幼儿根据自己的想象，画出自己喜欢的海洋生物。
4. 作品分享：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互交流、欣赏，培养合作、分享的良好品质。
5. 海洋生物故事：教师讲述关于海洋生物的故事，引导幼儿了解海洋生物的生活习性和趣事。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长一起欣赏，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品布置在教室环境中，营造海洋氛围。
3. 区域活动：教师在科学区、绘画区等设置相关活动，让幼儿进一步探索海洋世界。
六、活动内容：1. 学习海洋生物的分类和特点2. 制作海洋生物手工艺品3. 开展海洋生物知识竞赛4. 观看海洋生物纪录片5. 总结与反思七、教学方法：1. 直观演示法：通过展示图片、实物模型等，让幼儿直观地了解海洋生物的特点。
2. 操作实践法：让幼儿亲自动手制作手工艺品，提高幼儿的动手能力。
3. 游戏教学法：通过海洋生物知识竞赛，让幼儿在游戏中学习知识。
4. 观看纪录片法：让幼儿观看海洋生物纪录片，拓宽视野，增加对海洋生物的了解。
八、活动步骤：1. 海洋生物分类学习：教师展示各类海洋生物的图片，引导幼儿了解它们的分类和特点。
2. 制作手工艺品：教师分发制作材料，指导幼儿动手制作自己喜欢的海洋生物手工艺品。
《美丽的海底世界》幼儿园教案
《美丽的海底世界》幼儿园教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《美丽的海底世界》一章。
通过学习，让孩子们了解海底世界的生物种类、生活习性和生态环境，培养孩子们对海洋生物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 让孩子们了解海底世界的基本知识，认识常见的海洋生物。
2. 培养孩子们的观察力、想象力和表达能力。
3. 增强孩子们对大自然的热爱，提高环保意识。
三、教学难点与重点重点：认识常见的海洋生物，了解它们的生活习性和生态环境。
难点：如何让孩子们深入理解海洋生物的特点和价值。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、卡片、海底世界模型等。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）通过播放海底世界的视频，让孩子们初步了解海底世界的美丽和神秘。
2. 观察与讨论（10分钟）展示海底世界的图片和模型，让孩子们观察并讨论他们看到的海洋生物及其特点。
3. 知识讲解（5分钟）简要讲解海底世界的生物种类、生活习性和生态环境，重点介绍几种常见的海洋生物。
4. 动手制作（10分钟）孩子们用彩纸、剪刀等制作自己喜欢的海洋生物，培养孩子们的动手能力和创造力。
5. 展示与分享（5分钟）孩子们展示自己制作的海洋生物，并分享制作过程中的感受和收获。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计海底世界生物种类生活习性生态环境七、作业设计1. 画一画你最喜欢的海洋生物，并写上它的名字和生活习性。
答案：略2. 课后和爸爸妈妈一起查找一种海洋生物，了解它的生活习性和生态环境，下周分享给同学们。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过视频、图片、模型等多种教具，让孩子们直观地了解了海底世界的美丽和神秘。
在观察与讨论环节，孩子们积极参与，提出了许多有趣的问题。
在动手制作环节，孩子们充分发挥自己的想象力和创造力，制作出了形态各异的海洋生物。
通过本节课的学习，孩子们对海洋生物有了更深入的了解，环保意识也得到了提高。
在今后的教学中，可以尝试带孩子们去户外观察实际的海洋生物，让他们亲身体验海底世界的魅力，进一步激发他们对科学的热爱。
《美丽的海底世界》幼儿园教案
《美丽的海底世界》幼儿园教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《大自然奇观》中的第三节《美丽的海底世界》。
教学内容主要包括：介绍海底世界的多样生物，如海星、海龟、海马、珊瑚等；讲解海底生态系统的基本构成和特点；引导幼儿观察、认识海洋生物，培养对海洋生态环境的初步认知。
二、教学目标1. 让幼儿了解海底世界的生物多样性，知道常见海洋生物的名称和特点。
2. 培养幼儿观察、描述和表达能力，激发对大自然的好奇心与探索欲望。
3. 培养幼儿关爱海洋生物，保护海洋生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解海底生态系统的概念，认识各种海洋生物的特点。
教学重点：观察、描述和表达海底世界的生物多样性，培养关爱海洋生物的情感。
四、教具与学具准备教具：海底世界挂图、海洋生物模型、视频播放设备、白板、白板笔。
学具：彩笔、画纸、海底世界拼图。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放一段海底世界的视频，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些漂亮的生物是什么吗？它们生活在哪里？”2. 教学新知（10分钟）（1）展示海底世界挂图，介绍图中的各种海洋生物，如海星、海龟、海马、珊瑚等。
（2）讲解海底生态系统的基本构成和特点，引导幼儿了解海洋生物之间的关系。
3. 例题讲解（5分钟）以海星为例，讲解海星的特点、生活习性和在海底生态系统中的作用。
4. 随堂练习（5分钟）（1）请幼儿用彩笔和画纸描绘自己喜欢的海洋生物。
（2）进行海底世界拼图游戏，提高幼儿的观察力和动手能力。
邀请幼儿分享自己的绘画作品，鼓励他们用语言描述海洋生物的特点。
六、板书设计1. 海底世界的生物多样性海星：特点、生活习性、作用海龟、海马、珊瑚等：简单介绍2. 海底生态系统的基本构成与特点七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的海洋生物，并简单描述它的特点。
2. 答案示例：画海星，描述：“海星有五个尖尖的角，身体是红色的，它是一种很特别的生物，可以帮助我们清理海底的垃圾。
幼儿园大班美丽的海底世界优质教案
幼儿园大班美丽的海底世界优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，教材的章节为《美丽的海底世界》。
详细内容包括：引导幼儿观察海底世界的图片，了解海洋生物的外形特征；通过绘画活动，培养幼儿的想象力和创造力；教授简单的色彩搭配知识，提高幼儿的审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述海底生物的外形特征。
2. 培养幼儿运用线条、形状和颜色进行绘画创作的能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿观察并描绘出海底生物的外形特征。
教学重点：教授简单的色彩搭配知识，培养幼儿的想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：海底世界图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示海底世界的图片，引导幼儿观察并说出图片中的海洋生物。
讨论海洋生物的外形特征，如鱼儿的形状、颜色等。
2. 例题讲解（10分钟）以一幅海底世界范例作品为例，讲解绘画步骤和技巧。
引导幼儿注意线条、形状和颜色的运用。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在画纸上尝试绘制海底生物，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 色彩搭配讲解（5分钟）教授简单的色彩搭配知识，引导幼儿注意颜色之间的和谐搭配。
5. 创作时间（10分钟）幼儿根据所学知识，独立完成一幅海底世界的绘画作品。
6. 展示与评价（10分钟）让幼儿展示自己的作品，教师和同学们共同评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 海底世界图片2. 绘画步骤和技巧3. 色彩搭配示例七、作业设计作业题目：请小朋友们在课后画一幅自己心中的海底世界。
答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 实践情景引入中引导幼儿观察海底生物的外形特征。
2. 例题讲解中的绘画步骤和技巧。
3. 教授简单的色彩搭配知识。
4. 作业设计中鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
幼儿园大班美丽的海底世界教案
幼儿园大班美丽的海底世界教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，教材为《幼儿美术教育与活动指导》。
教学内容为第三章“有趣的动植物”中的第二节“美丽的海底世界”。
详细内容包括：认识海底生物，学习用线条、形状和颜色表现海底世界的美丽景色。
二、教学目标1. 让幼儿了解海底生物的多样性，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的沟通与表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察海底生物的特点，运用线条、形状和颜色进行表现。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技能。
四、教具与学具准备教具：海底世界图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画架。
学具：海底世界图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师展示海底世界图片，引导幼儿观察并讲述图片中的海底生物。
（2）讨论：海底世界有哪些生物？它们长什么样子？它们生活在什么样的环境中？2. 新课内容（10分钟）（1）教师讲解海底生物的特点，引导幼儿用线条、形状和颜色进行表现。
（2）教师示范绘画过程，讲解绘画技巧。
（3）幼儿跟随教师一起绘画，教师巡回指导。
3. 实践环节（15分钟）（1）幼儿自主选择绘画工具和材料，进行创作。
（2）教师鼓励幼儿互相交流、合作，共同完成作品。
4. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，讲述创作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
（2）教师布置课后作业，引导幼儿课后继续观察和学习。
六、板书设计1. 海底世界2. 生物：鱼类、贝类、海藻等3. 绘画技巧：线条、形状、颜色七、作业设计1. 作业题目：画一幅海底世界的画。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象力，创作一幅海底世界的画。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课中，要注意观察每个幼儿的学习情况，针对不同幼儿的绘画水平进行个别指导。
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美丽的海底世界
活动目标：
1、发展幼儿动手能力，会用各种方法制作鱼。
2、发展幼儿的想象力及创造能力。
3、增强对鱼外形特征的认识。
活动准备：水彩笔、油画棒、图画纸、电光纸、皱纹纸、剪刀、胶棒、纸杯、纸盘、课前组织幼儿参观海洋观、透明胶条
活动过程：
一、以谜语形式引出活动主题。
师：“不是船儿水中游，摇摇尾巴点点头，深海浅水都能去，味道鲜美营养多”
幼：鱼
二、能说出部分鱼的名称，并了解鱼的外形特征(教师出示相应图片)
师：前几天，我们一起参观了海洋馆，在那里我们看到了许多鱼，谁
还记得它们的名字。
幼：燕鱼、鲨鱼、气鼓鱼、章鱼、射水鱼·．．．．．
师：它们长得什么样?
幼：有的像条带子，有的像个梭子，有的身上长满刺，有的能变颜色，
有的鱼会飞·．”．．(教师引导)
三、激发幼儿制作的愿望
1、师：小朋友都特别喜欢去海洋馆看鱼，今天，老师想请小朋友一起动手来制作你喜欢的鱼，放在咱们班的“海洋馆”中。
（出示以海洋馆为背景的泡沫板）
2、引导幼儿讨论：用什么方法制作鱼。
幼：剪、折、画、撕、盘纸、用药盒、盘子等制作鱼的方法。
四、幼儿制作各种各样的鱼。
1、教师分别介绍材料，幼儿自主选择活动形式。
2、教师分组指导：
A、剪纸组：重点指导幼儿运用对称的方法剪鱼，在此基础上鼓励幼儿大胆镂空，剪出不同形态及花纹鱼。
B、绘画组：重点能画出鱼的外形特征，并大胆运用颜色较均匀涂出美丽的花纹。
C、撕纸组：教师根据幼儿能力提供不同材料，一种沿线撕，一种脱线撕。
D、手工制作组：根据纸杯及纸盘的形状粘贴上鱼眼睛、鱼腮、鱼鳍等，鼓励幼儿大胆装饰。
五、美丽的海底世界
1、师生共同布置“海底世界”幼儿将自己的作品随意粘贴在展板上。
2、请幼儿简单介绍自己的作品，用什么方法制作的，叫什么鱼。
（为鱼起名字）
3、请幼儿共同给我们的海洋馆起名字。
（最后结果为“美丽的海洋世界”）
4、音乐游戏：“快乐鱼儿游游游”。
听音乐，模仿鱼儿在水中自由自在畅游和相互嬉戏的情景。