《诚实勇敢 不说谎话》活动设计
幼儿园品德之旅：勇敢说话与诚实守信教育教案
幼儿园品德之旅：勇敢说话与诚实守信教育教案在幼儿园教育中，培养孩子正确的品德观念和行为习惯是非常重要的一部分。
在这个阶段，教师和家长都扮演着至关重要的角色，他们需要携手合作，为孩子们提供一个健康成长的环境。
在这篇文章中，我们将探讨幼儿园品德教育中的一个重要主题：勇敢说话与诚实守信，并介绍一份相应的教育教案。
教育教案内容：一、教育目标1. 帮助幼儿树立正确的诚实守信观念，理解诚实守信的重要性。
2. 培养幼儿敢于说出自己的想法和观点，学会用正确的方式表达自己。
3. 培养幼儿良好的交往习惯，倡导真诚交流。
二、教育内容1. 诚实守信的故事教育：通过一些简单易懂的故事，向幼儿传达诚实守信的道理和意义。
2. 游戏互动：设计一些互动游戏，让幼儿在游戏中学会勇于表达自己，同时培养团队合作意识。
3. 角色扮演：通过角色扮演活动，让幼儿亲身感受到诚实守信的重要性，明白谎言带来的后果。
三、教育方法1. 激发兴趣：利用图片、玩具等视觉辅助工具，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 示范引导：教师要以身作则，通过自身的言行影响幼儿，引导他们树立正确的价值观。
3. 实践体验：通过各种实际活动让幼儿亲身参与，让他们在实践中领悟到诚实守信的重要性。
四、评估方法1. 观察记录：教师在日常教学中要对幼儿的表现进行观察和记录，以便及时发现问题。
2. 互动沟通：与家长进行及时有效的沟通，了解孩子在家里的表现，共同关注孩子的品德成长。
对于幼儿园品德教育而言，勇敢说话与诚实守信是其中非常重要的一部分。
这不仅是对孩子品德成长的培养，更是对他们未来社会交往能力的重要基础。
在这个过程中，教师和家长都需要心手相应，共同为孩子们的成长努力。
通过本篇教育教案，我们期望可以帮助幼儿建立正确的品德观念，培养他们勇于说话，坦诚相待的品质，使他们在未来的成长过程中成为有担当、有责任心的人才。
作为一名教师，我坚信品德教育的重要性，正如孔子所说：“君子终日言不语，行不远思，就可以为君子矣。
幼儿园小班心理健康教育《我不说谎》诚实不撒谎教案
幼儿园小班心理健康教育《我不说谎》诚实不撒谎教案一、教学目标1.能够认识谎言的危害。
2.能够分辨事实和谎言，并愿意说出真相。
3.能够理解坦诚、真诚的重要性。
4.培养孩子们的诚信意识和良好的心理品质。
二、教学内容1. 了解诚实和撒谎的概念1.通过图片、视频等形式，让孩子感受到谎言会带来的后果，比如伤害别人、失去信任等。
2.向孩子简单介绍什么是撒谎，什么是诚实，分别有哪些特征和表现。
2. 学习与实践坦诚、真诚1.通过简单的游戏和角色扮演，让孩子模拟一些日常场景中的撒谎行为，以此锻炼他们的识别撒谎和说真话的能力。
2.让孩子学习诚实的表现，如实话实说、承认错误、履行承诺等等。
3. 培养孩子的诚信意识1.通过有趣的故事、游戏等活动，进行诚信教育，教育孩子要诚实、正直，不撒谎。
2.通过班级评选、表彰等方式，强化孩子们的诚信意识，激发他们的自豪感。
三、教学方法1.观看图片、视频等材料的方式引发学生对撒谎行为的认识和警示。
2.通过游戏、角色扮演等方式锻炼孩子的识别撒谎和说真话的能力。
3.通过互动问答、讲故事、讲道理等方式让孩子加深对诚信的理解与认识。
4.视具体情况使用师生互动、小组教学、个体指导等方法。
四、教学步骤1. 打开课堂1.利用寓教于乐的视频引入主题，如《小奥莉关于老师的秘密》等。
2. 课堂展开1.通过图片、视频等形式介绍撒谎的危害，鼓励大家诚实以对。
2.探讨一些谎言的案例，引导孩子分析后果和影响。
3.家长和老师合作，共同给孩子树立一个诚实守信的良好形象。
3. 课堂巩固1.围绕故事讲解如何对事情说真话，提高孩子的理解和识别撒谎能力。
2.通过游戏、角色扮演等方式巩固课堂讲解内容，让孩子加深认识和理解。
4. 课堂结尾1.总结本次课程的主要意义，强调诚实、守信的重要性。
2.家庭作业：鼓励孩子在家中，记录并反思自己的“小撒谎”，写出自己的“诚实宣言”。
五、教学评估1.通过教学测试、测验等方式，检查学生对课本内容的掌握程度。
小班心理健康教育《我不说谎》诚实不撒谎教案
小班心理健康教育《我不说谎》诚实不撒谎教案
一、活动目标：
1. 认知目标：让幼儿理解诚实的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿诚实的行为习惯。
3. 情感目标：让幼儿体验诚实带来的积极情绪。
二、活动重难点：
1. 重点：让幼儿理解诚实的重要性。
2. 难点：培养幼儿诚实的行为习惯。
三、活动准备：
1. 教具：故事书、图片。
2. 学具：画笔、纸。
四、活动过程：
1. 导入：通过讲故事《狼来了》，引起幼儿的兴趣。
2. 讲解：讲解故事中的道理，让幼儿明白说谎的后果。
3. 讨论：引导幼儿讨论自己有没有说过谎，说谎后有什么感受。
4. 角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，体验说谎和诚实的不同结果。
5. 绘画：发给幼儿每人一张纸和一套彩色画笔，让他们画出自己心目中的诚实形象。
6. 分享：让幼儿展示并分享自己的画作，讲述为什么选择这个形象代表诚实。
7. 总结：与幼儿一起总结诚实的重要性，鼓励他们在日常生活中保持诚实。
五、活动延伸：
1. 在日常生活中，教师可以关注幼儿的行为，及时表扬和鼓励诚实的表现。
2. 家长可以与幼儿一起阅读有关诚实的故事书，强化诚实的价值观。
六、活动评价：
1. 幼儿能够理解诚实的重要性。
2. 幼儿能够在日常生活中表现出诚实的行为。
3. 幼儿体验到诚实带来的积极情绪。
幼儿园学会诚实不说谎教案
幼儿园学会诚实不说谎教案引言幼儿园是孩子们最早接触社会的地方，培养孩子诚实的品格是幼儿园教育的重要任务之一。
诚实不说谎是一种积极向上的行为，对孩子的成长和发展具有深远的影响。
本教案将介绍一种有效的教学策略，帮助幼儿园学生学会诚实不说谎。
教学目标1.培养幼儿园学生的诚实意识。
2.培养幼儿园学生拒绝说谎的能力。
3.提高幼儿园学生的道德品质和社交能力。
教学内容1.了解诚实的意义和重要性。
2.分辨说谎的后果和影响。
3.学习具体的面对困难时如何保持诚实的方法。
教学步骤第一步：导入（5分钟）教师可以通过提问或讲故事的方式引入诚实的主题。
例如，可以讲述一个小动物因为说谎而遇到麻烦的故事，让孩子们思考诚实的重要性。
第二步：课堂讨论（10分钟）教师与学生一起讨论诚实的意义和重要性。
可以向学生提出以下问题：•什么是诚实？为什么要诚实？•诚实的人有哪些优点？•诚实和说谎有什么区别？•说谎可能会导致什么后果？鼓励学生积极参与讨论，引导他们理解诚实的价值和意义。
第三步：说谎的后果和影响（15分钟）教师可以通过情景模拟或案例分析的方式，让学生了解说谎可能带来的后果和影响。
例如，可以通过故事情节或角色扮演的形式，让学生感受到说谎可能导致信任破裂、责任逃避等问题。
第四步：培养拒绝说谎的能力（20分钟）教师可以组织一些活动，培养学生拒绝说谎的能力。
例如，可以设计角色扮演的游戏，让学生模拟面对困难时如何保持诚实的场景。
教师可以提供一些具体的情形，并引导学生思考应该如何回应。
第五步：总结与小结（5分钟）教师与学生进行总结和小结，强调诚实不说谎的重要性。
可以再次回顾诚实的优点和说谎的后果，鼓励学生坚持诚实的行为。
教学评估教师可以通过观察学生的平时行为和参与度，以及课后的讨论或写作作业，评估学生对诚实不说谎的理解和掌握程度。
结束语通过这个教案，帮助幼儿园学生学会诚实不说谎，培养孩子们积极向上的品格，对他们的成长和发展具有积极的影响。
希望这个教案能够在幼儿园教育中得到有效的应用，提高学生的道德品质和社交能力。
中班《我不能说谎》教案（精选5篇）
中班《我不能说谎》教案中班《我不能说谎》教案（精选5篇）中班《我不能说谎》教案1活动目的：通过开展形式多样、内容丰富多彩的符合青少年心理发展特点和成长规律的教育活动，诚信从考试不作弊做起考试需要诚信。
活动过程：（一）导入话题，引入主题主持人：从字面上说，“诚信”就是诚实守信。
诚信，乃做人之本。
当今，社会主义市场经济建设中，诚信显得越来越重要。
我们今日是学校的学生，明天就是社会的接班人。
那么诚信应从我们校园文明小事做起，我们马上就要进行期末考试了，所以我们今天的班会主题就是“做人诚信，考试诚信”。
（二）诚信大家谈主持人：对于诚信，相信每个人都有自己的理解。
那么，对考诚信试，同学们又是怎么理解的呢？（同学们根据自己的理解和通过有看过的资料发表自己的看法）学生1：诚和信是相辅相成的，有诚方有信，信有则会更诚。
诚信是多种多样的，对国家的诚信，叫“忠”，对父母的诚信叫“孝”，对朋友的诚信叫“义”，对真理的成信叫“德”。
有诚信，世界才有美丽；有诚信，世界才有真情；有诚信，世界才有明天。
我想考试也应这样。
学生2：诚信是增进情感的润滑剂，在生活中，人们难免与朋友发生这样或那样误会，那么消除误会的最好的方法即以诚信待人，诚信是开启心灵之门的钥匙，只要我们以心换心，就会消除误会，增进情感。
朋友受挫失落流泪时，你的一个真诚的微笑，一句劝慰，也许会驱散朋友心中的乌云。
朋友成功喜悦时，你报以热烈的掌声，一句祝贺的话语，更能鼓励友人在以后的日子中一路走好。
主持人：听了这么多同学的发言，都说到了诚信的重要。
但在日常生活中，我经常听到这样的抱怨：某某同学平时都没学习，可考试总是作弊，成绩还不是很好。
那我们到底需不需要诚信呢？下面我们再来听听同学们在日常考试中碰到的事情，能否从反面谈谈明礼诚信的重要性，说说自己的看法。
（同学们通过自己收集的小故事，利用与故事中人物的沟通，让我们知道讲诚信是多么美好的事。
）（三）面对诚信的危机，我们中学生怎么做？主持人：那么作为一名学生，我们还不必去迎接社会的风浪，那我们有没有在接受着诚信的考验呢？有。
幼儿园小班教案：诚实不撒谎
幼儿园小班教案：诚实不撒谎幼儿园小班教案：诚实不撒谎（通用12篇）作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是店铺帮大家整理的幼儿园小班教案：诚实不撒谎，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班教案：诚实不撒谎篇1【活动目标】1、通过角色表演来理解故事情节，培养诚实的美德。
2、知道每个人都会有犯错误的时候，只要能勇敢地承认错误，仍然是个好孩子。
【活动准备】桌子、花瓶、信纸、笔等，幼儿用书、教学挂图。
【活动过程】一、初步了解故事情节。
1、老师这里有一本书，里面讲的是什么内容呢？2、请幼儿讲一讲所看到的故事内容。
二、老师讲故事，让幼儿进一步了解故事内容。
1、出示挂图，老师逐图讲述故事内容。
并提问：故事里的孩子叫什么名字？他们在谁家里？他们在玩什么游戏？在玩游戏的时候发生了什么事情？列宁是怎么做的？他后来又是怎么改正的？三、请幼儿进行角色扮演，体验故事情境。
1、老师在这里布置好了“列宁姑妈家”场景，谁愿意来扮演列宁和他的小伙伴呢？2、老师做旁白，并指导幼儿适当地做动作。
四、请幼儿仔细体会列宁当时的心情。
1、刚才有许多小朋友扮演了列宁，当列宁说：“不是我”的时候，他有什么感觉呢？2、幼儿回答。
老师小结：列宁回答的声音很轻，因为他感到很内疚。
3、当列宁写信向姑妈承认错误之后，他又有什么感觉呢？（列宁承认错误之后，他得到了姑妈的原谅，觉得心里舒服多了。
）五、结合幼儿生活，让幼儿谈谈自己的经历，引导幼儿在做错了事情的时候要勇于承认。
1、你们以前也说过谎吗？当时心里是怎样想的？后来又是怎么做的？鼓励幼儿说出自己的经历的真实的想法。
2、谁能告诉我，小朋友能不能说谎话呢？小朋友，你们想做一个诚实的小孩子还是一个说谎的小孩子呢？为什么？引导幼儿与同伴进行讨论。
3、小结：其实每个人都有过犯错误的时候，只要能勇于承认自己的错误，并且努力改正，就还是个好孩子。
我不能说谎中班教案
我不能说谎中班教案教案标题：《诚实与诚信》中班教案教案目标：1. 帮助学生了解诚实和诚信的重要性。
2. 培养学生诚实表达自己的能力。
3. 提高学生辨别真实与虚假的能力。
4. 培养学生遵守规则和承担责任的意识。
教学重点：1. 培养学生的诚实品质。
2. 培养学生的表达能力。
3. 培养学生的辨别能力。
教学准备：1. 教学素材：图片/视频/故事书等。
2. 黑板/白板和彩色粉笔/白板笔。
3. 小组活动材料。
教学过程：引入活动：1. 利用图片或故事书介绍一个关于诚实和诚信的故事，引发学生对话。
2. 引导学生思考什么是诚实和诚信，为什么诚实和诚信很重要。
主体活动：活动1：诚实与诚信的定义1. 将黑板分成两栏，一个写“诚实”，一个写“诚信”。
2. 与学生一起讨论并记录下他们对这两个词的理解。
3. 通过故事、图片或视频等教具，展示不同场景下的诚实和诚信的例子。
4. 与学生一起讨论这些例子，并将其分类到“诚实”或“诚信”栏。
活动2：我不能说谎1. 与学生分享一个小故事，故事中的主人公因为撒谎而遇到了麻烦。
2. 引导学生讨论撒谎的后果和影响。
3. 提醒学生撒谎会伤害别人的感情，并引导他们思考如何表达真实的想法和感受。
活动3：辨别真实与虚假1. 准备一些图片或物品，一部分是真实的，一部分是虚假的。
2. 将这些图片或物品展示给学生，让他们分辨哪些是真实的，哪些是虚假的。
3. 引导学生分享他们的判断标准，并讨论如何辨别真实与虚假。
活动4：诚实表达自己1. 分成小组，每个小组选择一个话题，例如“我的家庭”或“我最喜欢的动物”。
2. 学生在小组中轮流分享自己的观点和感受，鼓励他们用诚实的方式表达自己。
3. 每个小组选择一位代表向全班展示他们的讨论结果。
总结活动：1. 回顾今天的学习内容，强调诚实和诚信的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中实践诚实和诚信，并与家长分享今天的学习成果。
教学延伸：1. 在日常活动中，提醒学生诚实表达自己的观点和感受。
幼儿园大班音乐教案《勇敢认错不说谎》
幼儿园大班音乐教案《勇敢认错不说谎》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿理解诚实的重要性，认识到说谎是不对的。
1.2 技能目标：培养幼儿在犯错时能勇敢承认，并学会用正确的方式表达自己。
1.3 情感目标：培养幼儿诚实、勇敢的品质，增强他们的自信心。
第二章：教学内容2.1 歌曲《勇敢认错不说谎》：让幼儿学会歌曲，并通过歌曲理解诚实的重要性。
2.2 故事《小乌龟与小兔子》：通过故事让幼儿认识到说谎的危害，学会勇敢承认错误。
2.3 情景模拟：设置情景，让幼儿在实践中学会如何勇敢认错。
第三章：教学过程3.1 热身活动：带领幼儿做音乐游戏，调动他们的积极性。
3.2 教学歌曲：教唱《勇敢认错不说谎》，让幼儿熟悉歌曲，理解歌词含义。
3.3 故事讲解：讲述《小乌龟与小兔子》的故事，引导幼儿讨论故事中的道理。
3.4 情景模拟：分组进行情景模拟，让幼儿在实践中学会勇敢认错。
3.5 总结环节：引导幼儿分享自己的收获，总结勇敢认错的重要性。
第四章：教学评价4.1 幼儿对歌曲的掌握程度：检查幼儿是否能熟练唱出《勇敢认错不说谎》。
4.2 幼儿在情景模拟中的表现：观察幼儿在实践中的勇敢认错行为，评估他们的实际操作能力。
4.3 幼儿对诚实观念的理解：通过问答、讨论等方式了解幼儿对诚实观念的认识。
第五章：教学资源5.1 音乐教材：《勇敢认错不说谎》歌曲音频、视频。
5.2 故事教材：《小乌龟与小兔子》PPT或纸质故事书。
5.3 情景道具：为情景模拟准备相关道具，如小乌龟、小兔子等。
5.4 教学设备：音响、投影仪、白板等。
第六章：教学准备6.1 环境布置：营造一个温馨、舒适的音乐教室环境，准备音乐教学所需的乐器和道具。
6.2 材料准备：准备《勇敢认错不说谎》歌曲的音频、视频资料，以及《小乌龟与小兔子》的故事PPT或纸质故事书。
6.3 教学工具：确保音响、投影仪、白板等教学设备正常运行。
第七章：教学方法7.1 音乐教学法：采用聆听、学唱、演奏等方法，让幼儿在音乐活动中感受诚实的重要性。
幼儿园小班心理健康教育《我不说谎》诚实不撒谎教案
幼儿园小班心理健康教育《我不说谎》诚实不撒谎教案一、教学目标1.帮助幼儿理解诚实的重要性和不撒谎的好处。
2.培养幼儿坦诚待人、诚实守信的品质。
3.增强幼儿的自信心和自尊心。
二、教学内容1.诚实和撒谎的区别及后果。
2.如何正确表达真实想法和感受。
3.分辨真实和虚假信息的能力。
三、教学重点幼儿理解诚实的重要性，培养坦诚待人的品质。
四、教学准备1.一本绘本《小狐狸说谎》。
2.一张大纸和彩色笔。
五、教学过程第一步：导入1.教师出示一张大纸，并在上面画出两个大圆，一个里面写着“诚实”，另一个里面写着“撒谎”。
2.让幼儿观察这两个词，并问他们了解什么是诚实，以及撒谎有什么后果。
第二步：呈现1.介绍绘本《小狐狸说谎》，讲述小狐狸因为撒谎而遇到了麻烦，并引发一系列问题和不愉快的事情。
2.朗读绘本《小狐狸说谎》，并结合绘本内容与幼儿进行互动讨论。
–提问小狐狸为什么撒谎？–小狐狸因为撒谎而面临了哪些问题？–如果小狐狸诚实对待问题，会有什么不同的结果？–幼儿是否有过类似的经历？3.引导幼儿发表自己的观点，鼓励幼儿表达对撒谎的态度，并帮助他们理解撒谎的后果。
第三步：诚实表达1.教师引导幼儿思考诚实表达的重要性，并示范如何诚实表达。
2.告诉幼儿，诚实表达可以帮助我们获得真实的帮助和理解。
3.分小组进行角色扮演，每组选出一人扮演困扰的儿童，其他小组成员扮演关心其情感的角色，并通过诚实表达来解决困惑和困难。
第四步：辨别真假1.教师呈现一些图片或小道具，并要求幼儿判断图片或道具中的事物是真实的还是假的。
2.建立幼儿辨别真实和虚假信息的能力，并与幼儿一起讨论为什么识别真假是重要的。
第五步：总结1.教师总结整个课程的内容，并强调诚实表达的重要性。
2.鼓励幼儿在日常生活中坚持诚实待人，同时表扬幼儿在课堂上的积极表现。
六、教学延伸1.继续引导幼儿在课后生活中以及与家长、同伴的交往中诚实表达真实想法和感受。
2.与家长合作，加强诚实与撒谎的教育。
幼儿园小班教案：诚实不撒谎
幼儿园小班教案：诚实不撒谎一、教学目标1. 让幼儿理解诚实的含义，知道撒谎是不对的。
2. 培养幼儿诚实待人的良好品质。
3. 引导幼儿在遇到问题时，能够勇敢面对，不说谎。
二、教学重点与难点重点：让幼儿理解诚实的意义，知道撒谎是不对的。
难点：培养幼儿在实际生活中能够做到诚实待人。
三、教学准备1. 教学PPT：包含关于诚实的故事、图片等。
2. 教学道具：诚信小天使、撒谎小恶魔玩具。
3. 故事书：《诚实的小狗》。
四、教学过程1. 主题导入（5分钟）教师向幼儿展示诚信小天使和撒谎小恶魔的玩具，引导幼儿说出它们的含义。
通过PPT讲述一个关于诚实的故事，让幼儿理解诚实的意义。
2. 故事分享（10分钟）教师讲述故事《诚实的小狗》，引导幼儿学习小狗诚实待人的品质。
故事结束后，组织幼儿讨论：故事中的小狗为什么受到大家的表扬？我们应该学习小狗的什么品质？3. 情景模拟（5分钟）教师创设一个情景，让幼儿扮演故事中的角色，模拟诚实与撒谎的场景。
通过实际操作，让幼儿体验到诚实的重要性和撒谎的后果。
4. 总结与反思（5分钟）教师引导幼儿总结今天学到的内容，让幼儿认识到诚实的重要性。
鼓励幼儿在实际生活中做到诚实待人，勇敢面对问题。
五、课后作业1. 家长协助幼儿回顾故事《诚实的小狗》，引导幼儿讲述故事内容。
2. 家长监督幼儿在家庭生活中做到诚实待人，遇到困难问题时，鼓励幼儿勇敢面对，不说谎。
3. 家长与幼儿一起制定一个诚实待人的小目标，如：在幼儿园主动承认错误、不抄袭同伴的作业等。
六、教学延伸活动（10分钟）1. 组织幼儿进行诚实小游戏，如：诚实接力、诚实猜谜等。
通过游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中培养诚实品质。
2. 开展“诚信宝宝”评选活动，鼓励幼儿在家庭和幼儿园中做到诚实待人，勇敢面对问题。
定期评选出“诚信宝宝”，并进行表彰。
七、教学评价（课后家长反馈）1. 家长观察幼儿在家庭生活中是否能做到诚实待人，遇到困难问题时，是否能够勇敢面对，不说谎。
幼儿园艺术大班诚实不说谎教案
幼儿园艺术大班诚实不说谎教案一、教学目标。
1. 情感与态度目标。
- 让幼儿理解诚实的重要性，愿意做一个诚实的孩子。
- 培养幼儿在面对错误时的积极态度，懂得承认错误是一种勇敢的行为。
2. 认知目标。
- 幼儿能够知道什么是说谎，识别生活中的说谎行为。
- 了解诚实能带来信任和友谊，说谎会带来不良后果。
3. 能力目标。
- 发展幼儿的语言表达能力，能够讲述与诚实相关的简单故事。
二、教学重难点。
（一）教学重点。
1. 帮助幼儿明确诚实的概念，知道诚实就是说真话，不欺骗。
2. 引导幼儿在日常生活中践行诚实的行为，学会承认错误。
（二）教学难点。
1. 如何让幼儿深刻理解说谎可能带来的复杂后果，不仅仅是被批评，还可能失去他人的信任等。
2. 当幼儿面临可能说谎的情境时，如何引导他们做出诚实的选择。
三、教学方法。
1. 故事教学法。
- 通过讲述生动有趣的故事，吸引幼儿的注意力，让他们在故事中理解诚实的含义和重要性。
2. 情境教学法。
- 设置不同的生活情境，让幼儿参与其中，亲身体验诚实和说谎带来的不同结果。
3. 讨论教学法。
- 组织幼儿进行讨论，鼓励他们发表自己的看法，激发幼儿的思考能力。
四、教学准备。
2. 制作简单的诚实之星奖章若干。
3. 创设几个简单的生活情境道具，如玩具、小零食等。
五、教学过程。
（一）导入部分（3分钟）1. 教师拿出一个神秘的小盒子，里面装着一个小玩具。
- 教师说：“今天老师带来了一个神秘的小盒子，里面有一个特别的东西。
老师先不告诉你们是什么，但是老师想让你们猜猜看。
不过呢，在猜之前，老师有个小要求，就是大家都要诚实地猜，不能乱编哦。
”- 邀请几位幼儿来猜一猜盒子里的东西。
（二）故事讲述与讨论（12分钟）- 教师一边展示故事图片或播放视频，一边生动地讲述：“从前，有一个放羊的孩子，他每天都要到山上放羊。
有一天，他觉得很无聊，就想捉弄一下山下的村民。
于是他大喊：‘狼来了，狼来了！’村民们听到后，纷纷拿着工具跑到山上来救他，可是到了山上，并没有发现狼。
幼儿园大班音乐教案《勇敢认错不说谎》
幼儿园大班音乐教案《勇敢认错不说谎》一、教学目标：1. 帮助幼儿理解歌曲《勇敢认错不说谎》的主题，培养幼儿勇敢面对错误和诚实守信的品质。
2. 通过歌曲学唱和活动，提高幼儿的音乐表达能力和节奏感。
3. 通过分组合作，培养幼儿的团队协作和沟通能力。
二、教学内容：1. 歌曲学唱：《勇敢认错不说谎》2. 音乐活动：分组合作表演三、教学重点与难点：1. 教学重点：学唱歌曲《勇敢认错不说谎》，理解歌曲主题，培养幼儿的诚实守信意识。
2. 教学难点：分组合作表演，锻炼幼儿的音乐表达能力和团队协作能力。
四、教学准备：1. 教学材料：歌曲乐谱、音响设备、表演道具2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，适当的表演道具五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师引导幼儿唱一首简单的歌曲，如《小星星》，以营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 歌曲学唱（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《勇敢认错不说谎》，讲解歌曲的主题和意义。
b. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
c. 教师鼓励幼儿大胆地唱出歌曲，表达出勇敢认错和诚实守信的信念。
3. 分组合作表演（4分钟）：a. 教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长。
b. 教师向组长发放表演道具，并指导组长带领组员进行表演。
c. 各小组进行表演，教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
4. 总结与反思（2分钟）：a. 教师引导幼儿谈谈在歌曲学和表演过程中的感受。
b. 教师总结课堂教学，强调勇敢认错和诚实守信的重要性。
c. 教师鼓励幼儿在家庭和生活中勇敢认错，诚实守信。
教学延伸：1. 家庭作业：教师布置幼儿回家后，与家长一起唱《勇敢认错不说谎》，增进亲子关系。
2. 课后活动：教师组织类似的歌曲学和表演活动，让幼儿在实践中不断提高音乐素养和团队合作能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，评估他们对歌曲《勇敢认错不说谎》的掌握情况。
幼儿园小班教案：诚实不撒谎
幼儿园小班教案：诚实不撒谎一、教学目标：2. 培养幼儿诚实、自信、勇敢的品质。
3. 引导幼儿在日常生活中做到诚实不撒谎。
二、教学重点：1. 帮助幼儿理解诚实的概念。
2. 培养幼儿诚实不撒谎的良好习惯。
三、教学难点：1. 如何让幼儿在面对困难或诱惑时，依然能够做到诚实不撒谎。
2. 如何让幼儿将诚实品质应用到日常生活中。
四、教学准备：1. 故事课件：《小猪撒谎》2. 诚实不撒谎的相关图片3. 讨论问题：什么时候应该诚实，什么时候不应该撒谎？五、教学过程：1. 导入：通过故事课件《小猪撒谎》，让幼儿了解撒谎的后果，引出诚实不撒谎的主题。
2. 讲解：（1）讲解诚实的含义，让幼儿明白诚实是指说真话，不做假事。
（2）讲解撒谎的危害，让幼儿知道撒谎会失去信任，影响人际关系。
（3）引导幼儿讨论：什么时候应该诚实，什么时候不应该撒谎？3. 互动环节：（1）分组讨论：让幼儿分组讨论如何在日常生活中做到诚实不撒谎。
（2）分享讨论成果：每组派代表分享讨论成果，大家共同学习。
5. 作业：让幼儿回家后，跟家长分享今天学到的诚实不撒谎的知识，并在日常生活中做到诚实不撒谎。
六、教学延伸：1. 开展“诚实小卫士”评选活动，鼓励幼儿在日常生活中做到诚实不撒谎。
2. 家庭作业：让家长协助监督幼儿的诚实行为，共同培养幼儿诚实不撒谎的品质。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对诚实不撒谎的认识。
2. 关注幼儿在日常生活生活中的诚实行为，评估教学效果。
八、教学反馈：1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的诚实表现。
2. 根据家长反馈，调整教学策略，以提高教学效果。
在本节课中，幼儿了解了诚实的含义，知道了撒谎的危害。
通过课堂讨论和互动环节，幼儿学会了如何在日常生活中做到诚实不撒谎。
下一步，我们将针对幼儿在家庭和园所中的表现，持续进行教学和引导。
十、教学展望：随着幼儿年龄的增长，我们将进一步深化诚实不撒谎的教学内容，让幼儿在面对更大的困难和诱惑时，依然能够坚守诚实的原则。
大班语言活动诚实勇敢说
大班语言活动诚实勇敢说活动目标1．体验诚实守信的乐趣，培养幼儿从小诚实待人的好品质2．教育幼儿做错事要主动承认，勇于讲真话，做个诚实的孩子。
3．愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
4．在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
教学重点、难点让幼儿知道诚实在生活中的重要性活动准备多媒体课件（手捧空盆的孩子）活动过程一、谈话导入：孩子们，老师给你们讲个故事，喜欢听吗？（喜欢）那好，但要求你们都要认真倾听并思考，等下看谁能回答老师的问题。
二、 1、播放配有录音的课件（手捧空盆的孩子），孩子静静的听2、听完后师问：国王怎么选未来的国王？幼儿互相讨论————（诚实的）最后选得到吗？（选到），他是谁啊？（雄日），他种的化开吗？（没开），为什么不开花呢？（因为国王发给孩子们的花籽已经煮过）但其他的孩子为什么能种出不同颜色的花来呢？（那些孩子为了能博得国王的喜欢，并能当上未来的国王，把另外的花种子种上）你们认为这些孩子做得对吗？说说你们的理由和看法3、国王为什么选择把没有种出花来的孩子（雄日）做将来的国王？（因为他诚实）4对于捧着不同颜色的漂亮鲜花的花盆来到国王面前的孩子，国王为什么高兴不起来？而对于只捧着一只空盆并眼泪汪汪的孩子，国王却高兴地把他抱起来？引导启发孩子把自己的想法能比较通顺的表达。
三、1．孩子们，我们学习了这个故事，你们知道了国王是喜欢怎么样的孩子吧！老师和你们的爸爸妈妈也都喜欢诚实的孩子，那么，你们打算做一个怎么样的孩子呢？四、诚实是美德，幼儿时不诚实的人是不受到小朋友欢迎和喜欢，长大了还是不诚实的是要受人歧视，得不到别人的信任和尊敬，找不到自己的工作，影响自己的前途————因此从幼儿开始，我们要争取做个诚实的孩子，以后长大了更要做一个诚实的对社会乐于奉献的人。
教学反思：通过这次教学活动，幼儿经过认真的倾听故事，懂得故事中的内容，并能回答老师提出的各种问题，从中能很好培养孩子的思维和语言表达能力，更重要懂得诚实必要性，但由于孩子年龄还小，对于诚实这个词语含义的理解，还只停留在表面上，在以后日常的生活中，还会有这样那样不诚实的表现，这就需要老师还要不断的引导教育并强化，使孩子从小就养成诚实的品质。
诚实不撒谎大班教案
诚实不撒谎大班教案教案标题：诚实不撒谎大班教案教案目标：1. 帮助幼儿理解什么是诚实和撒谎；2. 培养幼儿诚实的品质，并能够正确判断和应对撒谎行为；3. 提供相关活动和材料，促进幼儿积极参与学习。
教案内容和活动：1. 引入活动：a) 默契游戏：“诚实是最棒的朋友”-老师以发问的形式询问学生，什么样的朋友是最好的朋友，逼迫学生回答“诚实的朋友”。
b) 谈论“诚实”和“撒谎”的含义。
老师分别给出两个定义，然后询问幼儿他们对这两个词是如何理解的。
2. 学习活动：a) 故事时间：选择一本适合幼儿阅读的故事，如《小狼撒谎》。
读完故事后，让幼儿回答一些关于故事的问题，例如“小狼为什么撒谎？”b) 艺术活动：给每个幼儿一张纸和一些彩笔，让他们画出一个诚实的场景，例如孩子在超市找到了一块钱并把它交给了店主。
c) 角色扮演：老师和幼儿一起玩角色扮演游戏，模拟一些撒谎的场景。
老师可以扮演一个撒谎的角色，幼儿需要判断是否诚实并合适地回应。
3. 拓展活动：a) 布置家庭作业：要求幼儿在家里和家人一起分享今天学到的关于诚实的知识，并回答一些与撒谎相关的问题。
b) 教具制作：为了巩固对诚实和撒谎的理解，可以请幼儿使用废旧材料制作一个小“诚实和撒谎报告卡片”，并在卡片上绘制相关图片。
4. 结束活动：a) 整理收尾：回顾当天学到的内容，并强调诚实的重要性。
可以用图片形式展示一些诚实和撒谎的场景，请幼儿挑选正确的图片。
b) 表演时间：请出两位幼儿，一位扮演撒谎者，另一位扮演诚实者，进行一次对话表演。
鼓励其他幼儿观察并给予评价。
此教案旨在通过多种形式和活动，让幼儿理解什么是诚实和撒谎，并帮助他们发展和培养正确的道德价值观。
教案中的活动既包括学习也包括实践，使幼儿能从不同角度和多个层面来体验和理解诚实的意义。
《诚实勇敢不说谎话》活动设计
《诚实勇敢不说谎话》活动设计•相关推荐《诚实勇敢不说谎话》活动设计《诚实勇敢不说谎话》活动设计孟家中心小学朱红伟活动目的：使学生从小养成诚实勇敢、不说谎话的好品质。
活动准备：收集材料活动过程：班主任：同学们，当我们跨入前程似锦的新世纪的时候，知识经济如滚滚春潮向我们涌来要托起明天的太阳，必须投入到创新的学习之中，完成新世纪赋予我们的历史使命。
主持人：21世纪的航船已经起航，同学们都是这船上的主人，让我们驾驶航船达到辉煌的彼岸。
主持人：请老师讲故事老师故事的题目是《手捧空花盆的孩子》主持人：请同学们讲故事。
甲同学讲故事，题目《狼来了》。
乙同学讲的是司马光小时候吃核桃仁的故事，题目《做一个诚实的孩子》。
主持人：老师为同学们讲的是列宁小时候打碎姑妈家花盆的故事，题目《列宁小时候的故事》。
班主任：列宁领导俄国无产阶级在1917年10月推翻了俄国资产阶级临时政府，建立了世界上第一个无产阶级专政的社会主义国家。
主持人：请班级里的张海洋同学谈谈他的事情。
张海洋：他谈妈妈让自己去商店买本自己剩下的钱买糖，以后要做个诚实的孩子。
主持人：请班级里的孙丽同学谈谈她的事情。
孙丽：谈自己上次考试，妈妈说谁考在前面谁得奖，自己考在10名，回家说考第2名。
虽然得了奖，但自己不诚实，是个说谎的孩子。
主持人：请班级里的王龙同学谈谈他的'事情王龙：谈自己说谎话，老师留的作业自己没有做，老师问他时，他说放在家里没拿来。
主持人：六组同学分别到台前表演节目1.舞蹈《在北京的金山上》2.小幽默《二和四谁大》3.独唱《高高兴安岭》4.相声《猜字》5.舞蹈《花园里》6.齐说儿歌。
说谎话，害处大；害自己，害大家；同学们，说实话；诚实勇敢人人夸。
班主任总结：21世纪的朝阳升起来了，未来的世纪主人是你们，在充满七色阳光的道路上，也有风雨，还要有更多的责任和挑战，为了明天的成功，你们要从现在做起，以一颗朝气蓬勃的热心去感受生活、去思考未来、去勤奋实践，热爱祖国，热爱家乡，要诚实勇敢，不说谎话，把自己培养成为高素质的人才，做二十一世纪合格的接班人。
幼儿园诚实不说谎教案
幼儿园诚实不说谎教案教案标题：培养幼儿园儿童诚实不说谎能力教学目标：1. 帮助幼儿理解诚实的重要性，并能够区分谎言和真实的陈述。
2. 培养幼儿自觉遵守诚实原则，主动拒绝说谎。
3. 提高幼儿的沟通能力，学会以正确的方式表达自己的感受和需求。
教学准备：1. 幼儿绘本：《小狼的谎言》、《小鹿过马路》等。
2. 幼儿园诚实不说谎宣传海报或图片。
3. 谈话提纲和示范谈话视频。
教学过程：引入活动：1. 使用幼儿园诚实不说谎宣传海报或图片，引起幼儿的注意。
2. 提问：你们知道什么是诚实吗？为什么我们要诚实？活动一：绘本阅读1. 选择一本适合的绘本，如《小狼的谎言》。
2. 与幼儿一起阅读绘本，引导他们理解故事中的谎言行为及其后果。
3. 提问：小狼为什么说谎？谎言对小狼和其他动物有什么影响？活动二：角色扮演1. 分组进行角色扮演，其中一组扮演小狼，另一组扮演其他动物。
2. 小狼和其他动物通过对话表演小狼说谎的场景。
3. 观察和讨论：小狼的谎言会给其他动物带来什么困扰？如何解决这个问题？活动三：谈话提纲练习1. 准备一份谈话提纲，包括常见的说谎场景，如偷东西、打破东西等。
2. 与幼儿一起讨论每个场景下应该如何正确表达自己的感受和需求。
3. 示范正确的谈话方式，鼓励幼儿模仿并练习。
活动四：情景游戏1. 设计一些情景游戏，让幼儿在游戏中面临说谎的选择。
2. 引导幼儿思考并讨论每个选择的后果，鼓励他们做出诚实的决定。
3. 观察和总结：诚实的决定会给自己和他人带来什么好处？活动五：诚实宣言1. 邀请幼儿围成一个圈，每个幼儿轮流说出一句诚实的宣言。
2. 强调诚实的重要性，鼓励幼儿在日常生活中坚持诚实不说谎。
总结：1. 回顾诚实的重要性及不说谎的好处。
2. 鼓励幼儿在日常生活中实践诚实原则，并与家长分享所学。
扩展活动：1. 家庭作业：与家长一起阅读绘本《小鹿过马路》，并讨论故事中的诚实价值观。
2. 角色扮演游戏：幼儿选择一个场景，扮演其中的角色，通过表演展示诚实的行为。
幼儿园小班教案：诚实不撒谎
幼儿园小班教案：诚实不撒谎一、教学目标：1. 让幼儿理解诚实的含义，知道撒谎是不对的。
2. 培养幼儿诚实、勇敢的品质，增强他们的自信心。
3. 通过故事、游戏等活动，培养幼儿的观察力、表达力和沟通能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解诚实的含义，知道撒谎是不对的。
难点：培养幼儿在实际生活中做到诚实不撒谎。
三、教学准备：1. 故事课件：《诚实的小兔子》2. 诚实不撒谎相关图片3. 记录卡片4. 贴纸四、教学过程：1. 主题导入：教师通过讲述《诚实的小兔子》故事，引导幼儿了解诚实的意义，知道撒谎是不对的。
2. 观察讨论：教师展示诚实不撒谎的图片，让幼儿观察并发表自己的看法。
3. 情景模拟：教师设置情景，让幼儿扮演故事中的角色，亲身体验诚实不撒谎的重要性。
4. 小组活动：幼儿分组进行小组活动，通过讨论、分享，进一步深化对诚实不撒谎的理解。
五、作业布置：1. 回家后，与家长分享今天学到的故事和知识。
2. 家长协助幼儿在日常生活中做到诚实不撒谎，并在记录卡片上进行记录。
3. 家长观察幼儿在家的表现，如有诚实行为，给予贴纸奖励。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教案内容，并在家中协助幼儿实践诚实不撒谎的行为。
2. 社会实践活动：组织幼儿参观诚信商店，让幼儿在实际环境中感受诚实的重要性。
七、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到教学目标，幼儿是否掌握了诚实不撒谎的概念。
八、教学评价：通过观察幼儿在课堂上的表现、家园反馈以及社会实践活动中的表现，评价幼儿对诚实不撒谎的理解和应用。
九、教学建议：1. 在日常教学中，教师应时刻关注幼儿的行为，引导幼儿做到诚实不撒谎。
2. 教师可定期组织相关活动，让幼儿在实践中学会诚实。
3. 教师应与家长保持良好沟通，共同培养幼儿的诚实品质。
十、教学资源：1. 故事课件：《诚实的小兔子》2. 诚实不撒谎相关图片3. 记录卡片4. 贴纸5. 诚信商店参观活动安排重点和难点解析一、教学目标：补充说明：在教学过程中，教师需要通过生动的讲解、实例分析等方式，帮助幼儿深入理解诚实的概念，并明确撒谎的不良后果。
幼儿园诚实不说谎教案
幼儿园诚实不说谎教案概述在幼儿园这个阶段，孩子应该开始学会诚实和不说谎。
这有助于他们在今后的生活中，建立起健康而真实的人际关系。
本教案旨在帮助幼儿园老师教授幼儿如何诚实和不说谎，从而建立起孩子的信任和崇尚真实的品质。
教学目标•让孩子们了解“诚实”和“不说谎”的基本定义；•让孩子意识到诚实和不说谎的重要性；•帮助孩子区分“真话”和“谎话”；•教授孩子们诚实和不说谎的方法和技能。
教学内容定义和重要性•引导孩子探讨“诚实”和“不说谎”的含义，介绍这两个概念的内涵和重要性。
区分“真话”和“谎话”•制定简单有趣的游戏和叙事活动，让孩子们尝试听懂、拼写和提取句子中隐含的词语或消息；•组织孩子进行角色扮演，引导他们在不同场景下区分“真话”和“谎话”，并讨论各自行为的好处和坏处。
教授诚实和不说谎技能•展示一些诚实、不说谎的行为和情景，让孩子们理解这些行为的好处和重要性；•告诉孩子们什么是“小谎言”，如何避免它们，并告诉他们说“不知道”或“不能告诉你”并不是等于说谎。
游戏和练习•制定基于游戏和叙事的练习，让孩子们巩固所学的内容；•组织孩子们进行角色扮演，让他们感受戏剧化、互动、文化创意的教育体验。
教学步骤1.引导孩子们探究“诚实”和“不说谎”的含义；2.通过制定游戏、小练习和角色扮演，让孩子们领略“真话”和“谎话”的区别；3.展示诚实不说谎的行为和情景，并教授孩子们如何诚实和不说谎；4.制定各种游戏和练习，让孩子们巩固所学的知识；5.组织孩子们参与角色扮演，让孩子们亲身体验诚实不说谎的意义和价值。
教学评估•通过让孩子们在游戏和练习中展示他们所学的技能，来评估教学成效；•组织班会或小组讨论，让孩子们表达自己对“诚实”和“不说谎”的看法，并梳理出他们今后在诚实和不说谎上的计划和目标。
结论在幼儿园阶段，诚实和不说谎的教育是非常重要的。
通过本教案中的各种方法和技巧，可以帮助孩子们更好地了解“诚实”和“不说谎”的概念，并学会相应的技能和方法。
诚实不说谎教案大班
诚实不说谎教案大班教案标题：培养幼儿诚实不说谎的教案（大班）教学目标：1. 帮助幼儿理解诚实和说谎的概念。
2. 培养幼儿诚实的品质，能够认识到说谎的不良后果。
3. 提供实践机会，让幼儿在日常生活中实践诚实的行为。
教学准备：1. 图书：《小狼不说谎》等相关绘本。
2. 角色扮演道具：例如电话、玩具等。
3. 幼儿园环境中的真实故事或情景。
教学活动：引入活动：1. 通过展示绘本《小狼不说谎》，引导幼儿讨论故事中的诚实和说谎的行为，并询问幼儿对这些行为的看法。
主体活动：2. 角色扮演：老师与幼儿进行角色扮演，模拟日常生活中可能出现的说谎情景，例如幼儿偷吃零食后否认，老师询问幼儿是否说实话等。
通过角色扮演，让幼儿感受到说谎的后果和诚实的重要性。
3. 分组讨论：将幼儿分成小组，让他们共同讨论和分享在生活中可能遇到的说谎情况，并提出应对方法。
每个小组可以选择一个代表向全班汇报。
4. 真实故事分享：教师可以分享一些真实的故事，例如在幼儿园中发生的诚实和说谎的事情，让幼儿思考这些行为的后果和对他人的影响。
总结活动：5. 绘画活动：让幼儿用绘画表达他们对诚实和说谎的理解，可以分为两个主题，一个是诚实的好处，另一个是说谎的后果。
6. 小组展示：让每个小组展示他们的绘画作品，并简要陈述他们对诚实和说谎的认识。
延伸活动：7. 家庭作业：鼓励幼儿与家长一起讨论诚实和说谎的话题，分享自己在家中遇到的相关情况，并记录下来。
评估方式：1. 观察幼儿在角色扮演和小组讨论中的参与程度和表现。
2. 评估幼儿绘画作品中对诚实和说谎的理解和表达。
教案提示：1. 在角色扮演中，教师应该注重引导幼儿思考和讨论，而不是简单地告诉他们什么是对的或错的。
2. 在讨论和分享环节中，鼓励幼儿积极参与，尊重每个人的观点，并鼓励他们提出解决问题的方法。
3. 在绘画活动中，教师可以提供一些词汇或关键词，帮助幼儿表达自己的想法。
4. 教师应该在教学中注重引导幼儿思考和理解，而不是简单地灌输知识。
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《诚实勇敢不说谎话》活动设计
孟家中心小学朱红伟
活动目的：使学生从小养成诚实勇敢、不说谎话的好品质。
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活动过程：
班主任：同学们，当我们跨入前程似锦的新世纪的时候，知识经济如滚滚春潮向我们涌来要托起明天的太阳，必须投入到创新的学习之中，完成新世纪赋予我们的历史使命。
主持人：21世纪的航船已经起航，同学们都是这船上的主人，让我们驾驶航船达到辉煌的彼岸。
主持人：请老师讲故事
老师故事的题目是《手捧空花盆的孩子》
主持人：请同学们讲故事。
甲同学讲故事，题目《狼来了》。
乙同学讲的是司马光小时候吃核桃仁的故事，题目《做一个诚实的孩子》。
主持人：老师为同学们讲的是列宁小时候打碎姑妈家花盆的故事，题目《列宁小时候的故事》。
班主任：列宁领导俄国无产阶级在1917年10月推翻了俄国资产阶级临时政府，建立了世界上第一个无产阶级专政的社会主义国家。
主持人：请班级里的张海洋同学谈谈他的事情。
张海洋：他谈妈妈让自己去商店买本自己剩下的钱买糖，以后要做个诚实的孩子。
主持人：请班级里的孙丽同学谈谈她的事情。
孙丽：谈自己上次考试，妈妈说谁考在前面谁得奖，自己考在
10名，回家说考第2名。
虽然得了奖，但自己不诚实，是个说谎的孩子。
主持人：请班级里的王龙同学谈谈他的事情
王龙：谈自己说谎话，老师留的作业自己没有做，老师问他时，他说放在家里没拿来。
主持人：刚刚三位同学讲了自己的事情。
下面请大家说说自己的想法。
主持人：六组同学分别到台前表演节目
1.舞蹈《在北京的金山上》
2.小幽默《二和四谁大》
3.独唱《高高兴安岭》
4.相声《猜字》
5.舞蹈《花园里》
6.齐说儿歌。
说谎话，害处大；
害自己，害大家；
同学们，说实话；
诚实勇敢人人夸。
班主任总结：
21世纪的朝阳升起来了，未来的世纪主人是你们，在充满七色阳光的道路上，也有风雨，还要有更多的责任和挑战，为了明天的成功，你们要从现在做起，以一颗朝气蓬勃的热心去感受生活、去思考未来、去勤奋实践，热爱祖国，热爱家乡，要诚实勇敢，不说谎话，把自己培养成为高素质的人才，做二十一世纪合格的接班人。