高中生物第5章基因突变及其他变异单元测试新人教版必修
人教版高中生物学必修2课件 第5章基因突变及其他变异 第1节 基因突变和基因重组 第1课时 基因突变
1. [2023江苏无锡高一期末]下列关于基因突变的叙述，错误的是( )
A
√
主题二 基因突变的原因和特点
情境探究
（1） 图中基因的不同位点都可能发生基因突变，这体现了基因突变的什么特点？除此之外，基因突变还有哪些特点？
____________________________________________________பைடு நூலகம்__________________
提示 体现了基因突变的随机性；基因突变还有普遍性、不定向性和低频性等。
（2） 基因突变为什么容易发生在细胞分裂前的间期？ ___________________________________________________________________________ _______________________________
提示 可以。与正常细胞相比,癌细胞的形态结构发生改变,因此可通过对病理切片进行显微观察作出诊断。
（2） 医学上通常使用一定量的化学药剂对癌症病人进行化疗。化疗能够治疗癌症的 原理是什么? ___________________________________________________________________________ ________________
提示 基因突变仅改变了基因的碱基序列，产生了新基因，并未改变基因位置，也未改变基因数目。基因中碱基缺失，只是变成了新基因，即基因仍在，只是“以旧换新”，并非“基因缺失”。
×
（2） 基因突变的结果一定是产生等位基因。( )
×
（3） 基因突变在光学显微镜下不可见。( )
√
（4） 基因突变一定引起基因结构的改变，但不一定引起生物性状的改变。( )
高三生物第一轮复习 必修二 第五章《基因突变及其他变异》单元测试卷_Hooker
必修二第五章《基因突变及其他变异》单元测试卷（时间：40分钟满分：100分）班级姓名学号一、选择题（每题4分，共60分）1、基因重组发生在有性生殖过程中控制不同性状的基因的自由组合时，下列有关基因重组的说法正确的是A、有细胞结构的生物都能够进行基因重组B、基因突变、基因重组都能够改变基因的结构C、基因重组发生在初级精（卵）母细胞形成次级精（卵）母细胞过程中D、在减数分裂四分体时期非同源染色体的互换也是基因重组2、下列有关基因突变的叙述中，错误的是A、基因突变是指基因结构中碱基对的增添、缺失或替换B、基因突变是由于基因中脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序的部分改变而发生的C、基因突变可以在一定的外界环境条件或生物内部因素的作用下发生D、基因突变的频率是很低的，并且都是有害的3、如图为同种生物的不同个体编码翅结构的基因的碱基比例图。
基因1来源于具正常翅的雌性个体的细胞，基因2来源于另一具异常翅的雌性个体的细胞。
据此可知，翅异常最可能是由于碱基对的A、插入B、替换C、缺失D、正常复制4、某人体检结果显示，其红细胞有的是正常的圆饼状，有的是弯曲的镰刀型。
出现镰刀型红细胞的直接原因是A、环境影响B、细胞分化C、细胞凋亡D、蛋白质差异5、如果一个基因的中部缺失了1个核苷酸对，有关可能的后果的描述，不正确的是A、没有蛋白质产物B、翻译为蛋白质时在缺失位置终止C、所控制合成的蛋白质减少多个氨基酸D、翻译的蛋白质中，缺失部位以后的氨基酸序列发生变化6、右图所示细胞中含有的染色体组数目分别是A、5个、4个B、10个、8个C、5个、2个D、2.5个、2个7、在减数第一次分裂间期，因某些原因使果蝇Ⅱ号染色体上的DNA分子缺失了一个基因，这种变异属于A、染色体变异B、基因重组C、基因突变D、基因重组和基因突变8、以下情况属于染色体变异的是①21三体综合征患者细胞中的第21号染色体有3条；②非同源染色体之间发生了互换；③染色体数目增加或减少；④花药离体培养后长成的植株；⑤非同源染色体之间自由组合；⑥染色体上DNA碱基对的增添、缺失或替换。
高一生物必修二 第五章
生物必修二第五章单元测试一.选择题1．下列变异中，不属于基因突变的是（）A．人类的色盲B．人类的白化病C．无籽西瓜D．玉米的白化苗2．生物变异的主要来源是基因突变，这是因为基因突变（）A．能产生新的基因型B．能产生新的基因C．导致有害突变较多D．突变率很低3．一个染色体组应当是（）A．配子中的全部染色体B．体细胞中染色体数目的一半C．来自父方的全部染色体D．二倍体生物的配子中的全部染色体4．下列关于基因突变的叙述，不正确的是（）A．基因突变包括自然突变和诱发突变B．由于DNA碱基对的增添、缺失或改变C．由于内外因素干扰，使DNA复制发生差错D．基因突变虽然能产生新基因型，但不能产生新基因5．对单倍体含义的正确叙述是（）A．体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体B．体细胞中含有一个染色体组的个体C．体细胞中含有两个染色体组的个体D．生殖细胞中的一组染色体6．用秋水仙素处理植物萌发的种子或幼苗可以得到多倍体，秋水仙素的作用原理是（）A．干扰减数分裂的进行B．抑制纺锤体的形成C．抑制着丝点的分裂D．使细胞连续进行染色体复制7．利用单倍体育种的突出特点是（）A．大幅度改良某些性状B．可获得无籽果实C．突变率大大提高D．能迅速获得纯系，缩短育种年限8．用二倍体植物的配子与同源四倍体植物的配子结合，产生的新个体（）A．二倍体B．三倍体C．四倍体D．六倍体9．一对夫妻生育的子女中性状差异很多，这种变异主要来自（）A．基因重组B．基因突变C．染色体变异D．环境影响10．普通小麦是六倍体，体细胞中有42条染色体，它的一个卵细胞及胚乳细胞(有三个染色体组)中染色体数目是（）A．7 ，21 B．7，63 C．21，42 D．21，63 11．某植株基因型是Rr，若将其花药离体培养并用秋水仙素处理，所得植株基因型可能是（）A．RRrr B．RR和rr C．Rr D．Rr和rr12．导致人类发生廉刀型贫血症的最根本原因是（）A．缺氧时，红细胞呈镰刀型B．血红蛋白的结构发生改变C．合成血红蛋白的一个氨基酸发生改变D．控制血红蛋白的基因中一个碱基发生改变13．单倍体育种可以明显地缩短育种年限，这是由于（）A．培养技术操作简便B．诱导出苗成功率高C．植株生长迅速D．后代不发生性状分离14．普通小麦是六倍体，体细胞中有42条染色体，它的单倍体植株细胞中含有染色体（）A．7条B．14条C．21条D．42条15．由于杂交而产生的变异属于（）A．基因突变B．基因重组C．不遗传变异D．染色体变异16．生物体产生新的基因是由于（）A．基因重组B．基因突变C．染色体变异D．等位基因的分离17．下列生物的性状中都是通过基因突变而形成的一组是（）A 无籽番茄和无籽西瓜B．人类的白化病和矮杆水稻C．无籽西瓜和人镰刀型贫血症D．无籽番茄和棉花的短果枝18．对用六倍体普通小麦的花粉培育出的植株的叙述中，不正确的是（）A．此植株为六倍体B．此植株高度不育C．此植株为单倍体D．植株细胞内含三个染色体组19．韭菜的体细胞中含有32条染色体，这些染色体从形态和大小方面分为8种，由此可知韭菜是（）A．二倍体B．四倍体C．六倍体D．八倍体20．萝卜和甘蓝杂交得到的种子一般是不育的，但偶然发现有个别种子种下去可产生能育的后代，出现这种现象的原因是（）A．基因重组B．基因突变C．染色体加倍D．染色体结构改变21．用生长素处理二倍体番茄所得的无籽番茄是（）A．二倍体B．三倍体C．四倍体D．单倍体22．基因型为AaBb（两对基因是独立遗传）的植物，将其花粉离体培育成幼苗，再用秋水仙素处理，所有成体进行自交，产生的后代的表现型种类及比例是（）A．2种，1∶1B．2种，3∶1C．4种，1∶1∶1∶1D．4种，9∶3∶3∶123、下列属于可遗传的变异是A一对正常夫妇生了个白化病女儿 B 穗大粒多的植株在干旱时变得穗小粒少C 植株在水肥条件很好的环境中长势旺盛D 生活在海边的渔民皮肤变得特别黑24、某种自花授粉的植物连续几代只开红花，一次开出一朵白花，该花的自交后代全开白花，原因是（） A基因重组 B 基因突变 C染色体变异 D 环境影响25、一对夫妇所生子女中，性状差别甚多，这种变异主要来自A染色体变异 B基因重组 C基因突变 D 环境的影响26、进行无性生殖的生物，其变异不可能来自A 染色体变异B 基因突变 C基因重组 D 环境改变27、将基因型为DdTt的植株，用秋水仙素处理，再经花药离体培养成幼苗，使其成为单倍体，这些单倍体的基因型有（）种A．4 B．6 C．9 D．828、大麦的一个染色体组有7条染色体,四倍体大麦根尖细胞有丝分裂后期能观察到染色体数目是A. 14条B. 7条C. 56条D. 28条29、下列细胞中含有一个染色体组的是A.人的表皮细胞B.果蝇的受精卵C.单倍体普通小麦的体细胞D.人的卵细胞30、将基因型为AaBb的小麦花粉培养成幼苗，再用秋水仙素处理，所得植株的表现型种类及比例为A.2种，3：1B.2种，1：1C.4种，9：3：3：1D.4种，1：1：1：131、右图是一个色盲遗传系谱图，从图可以看出患者7的致病基因来自（）A.1B.4C. 1和4D. 1和332、水毛茛是一种水生植物，它的叶生长在水中呈丝状，长在水面上呈扁片状，水毛茛叶的这种性状变异说明（）A. 环境因素引起基因突变B. 环境因素引起基因重组C. 环境因素引起染色体变异D. 表现型是基因型和环境条件共同作用的结果33、正常的男性体细胞的所有染色体可以表示为44+XY，则21三体综合征的女患者的体细胞的所有染色体可以表示为（）A、45+XXB、44+XXYC、45+XYD、44+XX34、在血友病患者的家系调查中，下列说法中不正确的是（）患者的外祖父一定是血友病患者B．患者绝大多数是男性C．男性患者（其妻正常，非携带者）的子女都正常D．男性患者（其妻正常，非携带者）的外孙可能患病35、人类的遗传病中，当父亲是某病患者时，无论母亲是否有病，他们子女中的女孩全部患此病，这种遗传病最可能是（）A．Ⅹ染色体显性遗传病 B．常染色体隐性遗传病C．常染色体显性遗 D．Ⅹ染色体隐性遗传病36、假如水稻高杆（D）对矮杆（d）为显性，抗稻瘟病（R）对易感染稻瘟病（r）为显性，两对性状独立遗传。
（完整版）第5章基因突变及其他变异（教案）
（完整版）第5章基因突变及其他变异（教案）第5章基因突变及其他变异第1节基因突变和基因重组【课标定位】1.简述基因突变的概念、特点及意义。
2.阐述基因重组的来源及其重要意义。
【教材回归】进⾏有性⽣殖的⽣物，在通过减数分裂形成配⼦的过程中要进⾏染⾊体的复制，实质是遗传物质DNA的复制。
碱基互补配对原则能保证DNA复制的准确性，使亲⼦代之间的遗传信息保持⼀致。
但类似抄错句⼦⼀样的错误依然会发⽣。
⼀、基因突变特别提⽰：①镰⼑型细胞贫⾎症是由于基因的⼀个碱基对改变⽽产⽣的⼀种遗传病。
②除了碱基的替换可导致基因的改变，从⽽引起所编码的蛋⽩质发⽣改变以外。
编码蛋⽩质的DNA发⽣碱基的增添或缺失也会导致蛋⽩质结构的改变，从⽽引起⽣物性状的改变。
（⼆）基因突变的概念DNA分⼦中发⽣碱基对的替换、增添和缺失，⽽引起的基因结构的改变叫做基因突变。
特别提⽰：基因突变既可发⽣在配⼦中，也可发⽣在体细胞中。
若发⽣在配⼦中，将遵循遗传规律传递给后代。
若发⽣在体细胞中，⼀般不能遗传。
但有些植物体细胞中发⽣的基因突变可通过⽆性繁殖进⾏传递。
此外，⼈体某些体细胞基因的突变，有可能使其发展为癌细胞。
（三）基因突变的原因和特点1.基因突变的原因（1）外因——外界因素的诱发易诱发⽣物发⽣基因突变并提⾼突变频率的外界因素可分为三类：物理因素、化学因素和⽣物因素。
例如，紫外线、X射线以及其他辐射能损伤细胞内的DNA分⼦；亚硝酸和碱基类似物等能改变核酸的碱基组成；某些病毒的遗传物质能影响宿主细胞的DNA分⼦等。
（2）内因——DNA分⼦复制时出错由于DNA分⼦复制偶尔发⽣错误、DNA的碱基组成发⽣改变等原因⾃发产⽣。
绵阳外国语学校⾼中⽣物备课组（四）基因突变的意义基因突变是新基因产⽣的途径、⽣物变异的根本来源、⽣物进化的原始材料。
【要点突破】特别提⽰：⾼考⽣物第⼀轮复习资料（教案）§2-5《基因突变及其他变异》⼆、基因突变1.有关基因突变概念的理解（1）DNA分⼦中碱基的替换、增添和缺失，不⼀定导致基因突变。
2023-2024学年高中生物人教版必修2第5章 基因突变及其他变异单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中生物单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、选择题（本大题共计17小题每题3分共计51分）1.一粒小麦（染色体组AA 2n=14）与山羊草（染色体组BB 2n=14）杂交产生的杂种AB 经染色体自然加倍形了具有AABB染色体组的四倍体二粒小麦（4n=28）后来二粒小麦又与节节麦（染色体组DD 2n=14）杂交产生的杂种ABD经染色体加倍形成了具有AABBDD染色体组的六倍体小麦（6n=42）这就是现在农业生产中广泛种植的普通小麦下列关于普通小麦与二粒小麦的叙述正确的是（）A. 普通小麦性母细胞在减数分裂时可观察到21个四分体B. 普通小麦中A、B、D染色体组中的染色体形态、功能彼此相同C. 二粒小麦与普通小麦可以杂交获得可育后代D. 在普通小麦形成的过程中发生了基因重组以及染色体数目和结构的变异【答案】A【解析】解 A.普通小麦为六倍体小麦（6n=42）在性母细胞减数分裂时同源染色体发生配对 42条染色体可配成21对故可观察到21个四分体 A正确B.普通小麦中A、B、D染色体组分别来自于一粒小麦、山羊草和节节麦所以A、B、D 染色体组中的染色体形态、功能彼此不同 B错误C.普通小麦是异源六倍体AABBDD 产生的配子是ABD 二粒小麦是异源四倍体AABB 产生的配子是AB 杂交后形成了染色体组成为AABBD的个体是不可育的 C错误D.在普通小麦的形成过程中发生的生物变异有染色体加倍（数目变异）基因重组没有发生染色体结构变异 D错误故选 A2.下列关于基因突变的叙述正确的是（）A. 基因突变只发生在有丝分裂间期DNA复制过程中B. 基因突变能改变基因的结构但不会改变基因的数目C. 基因中碱基对的缺失、增添和替换方式中对性状影响较小的通常是增添D. 基因突变的方向与环境变化有明确的因果关系为进化提供原始材料【答案】B【解析】解 A.基因突变主要发生在有丝分裂间期DNA复制过程中 A错误B.基因突变一定会引起基因结构的改变突变的结果是产生新的基因因此基因突变能改变基因的结构但不会改变基因的数目 B正确C.基因中碱基对的缺失、增添和替换方式中对性状影响较小的通常是替换 C错误D.基因突变是不定向的能为进化提供原始材料基因突变与环境变化之间没有明确的因果关系 D错误故选 B3.果蝇的红眼基因（R）对白眼基因（r）为显性位于X染色体上长翅基因（B）对残翅基因（b）为显性位于常染色体上现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配 F_1代的雄果蝇中约有\dfrac18为白眼残翅下列叙述错误的是（）A. \ F_1代出现长翅雄果蝇的概率为dfrac38B. 亲本产生的配子中含\ X^r的配子占dfrac14C. 亲本雌果蝇的基因型为\ BbX^RX^rD. 白眼残翅雌果蝇能形成\ bbX^rX^r类型的次级卵母细胞【答案】B【解析】C项一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配 F_1代的雄果蝇中白眼残翅所占比例为\dfrac18=\dfrac12×\dfrac14 说明双亲均含有残翅基因母本含有红眼基因和白眼基因可推测亲代基因型为 BbX^RX^r、 BbX^rY C正确A项 F_1代出现长翅雄果蝇的概率为\dfrac34×\dfrac12=\dfrac38 A正确B项父本和母本产生的配子中含 X^r的配子均占\dfrac12 则亲本产生的配子中含 X^r的配子占\dfrac12 B错误D项白眼残翅雌果蝇 bbX^rX^r在减数第一次分裂前的间期DNA复制经减数第一次分裂能形成 bbX^rX^r类型的次级卵母细胞 D正确故选B4.下列关于用显微镜观察细胞的实验叙述正确的是（）A. 转换物镜时应该手握物镜小心缓慢转动B. 以洋葱鳞片叶内表皮为材料不能观察到质壁分离C. 苏丹Ⅲ染色后的花生子叶细胞中可观察到橘黄色颗粒D. 在新鲜黑藻小叶装片中可进行叶绿体形态观察和计数【答案】C【解析】A、转换物镜时应该手握物镜转换器小心缓慢转动 A错误B、以洋葱鳞片叶内表皮为材料也能观察到质壁分离只是需要将视野调暗 B错误C、苏丹Ⅲ染色后的花生子叶细胞中可观察到橘黄色颗粒 C正确D、在新鲜黑藻小叶装片中可进行叶绿体形态和分布的观察不可以计数 C错误故选C.5.下列有关分离定律和自由组合定律的叙述正确的是（）A. 可以解释一切生物的遗传现象B. 两个定律之间不存在必然的联系C. 所有两对等位基因的遗传行为都符合两个定律D. 体现在形成雌雄配子的过程中【答案】D【解析】解 A.基因分离和自由组合定律适用于真核生物有性生殖的细胞核遗传 A错误B.基因的自由组合定律以基因分离定律为基础的 B错误C.基因的自由组合定律适用于位于非同源染色体上的非等位基因的遗传行为因此所有两对等位基因的遗传行为不一定都符合基因的自由组合定律 C错误D.等位基因的分离和非等位基因的自由组合都发生在形成雌雄配子的过程中 D正确故选 D6.蜜蜂的雌蜂是由受精卵发育而成的二倍体雄蜂是由卵细胞直接发育而成的单倍体蜜蜂的长绒毛对短绒毛为显性、体色褐色对黑色为显性现有一只雄蜂与蜂王杂交子代雌蜂均为褐色长绒毛子代雄蜂黑色长绒毛和黑色短绒毛各占一半以下分析错误的是（）A. 雄蜂体细胞和成熟生殖细胞中都不具有成对的同源染色体B. 亲本蜂王性状为黑色长绒毛能产生两种基因型的卵细胞C. 亲本雄蜂性状为褐色长绒毛只能产生一种基因型的精子D. 蜜蜂体色和绒毛长短的遗传与性别相关联属于伴性遗传【答案】D【解析】解 A.雄蜂为单倍体是由蜂王的卵细胞发育而来的因此雄蜂的体细胞和有性生殖细胞中都不具有成对的同源染色体 A正确B.由于后代雄蜂黑色长绒毛和黑色短绒毛各占一半说明亲本雌蜂为黑色长绒毛可以产生两种配子 B正确C.由于后代雌蜂均为褐色长绒毛说明亲本雄蜂为褐色长毛绒只能产生一种配子 C正确D.根据题意可知蜜蜂的性别与染色体组数有关而与性染色体无关 D错误故选 D7.下列为某家庭的遗传系谱图已知A、a是与遗传性神经性耳聋有关的基因控制蚕豆病的基因用B和b表示且2号不携带蚕豆病的致病基因下列叙述正确的是（）A. 遗传性神经性耳聋的遗传有隔代交叉的特点B. 若遗传病患者可以生育后代会导致致病基因频率在人群中升高C. 若7号既是蚕豆病患者又是葛莱弗德氏综合征患者这是1号产生配子时同源染色体未分离导致的D. 8号与10号基因型相同的可能性为dfrac13【答案】D【解析】A．据图分析图中5号、6号正常他们的女儿11号患遗传性神经性耳聋说明该病是常染色体隐性遗传病没有隔代交叉遗传的特点 A错误B．若遗传病患者可以生育后代不一定会导致致病基因频率在人群中增加 B错误C．图中1号、2号正常已知2号不携带蚕豆病基因而其儿子7号有病说明蚕豆病是伴X隐性遗传病 7号还是葛莱弗德氏综合征患者即含有两条X染色体说明其基因型为X^bX^bY 则两条X染色体都来自于母亲1号是母亲产生配子时姐妹染色单体没有分离导致的 C错误D．8号基因型及概率为 \dfrac16AAX^BX^b、 \dfrac16AAX^BX^B、 \dfrac13AaX^BX^b、\dfrac13AaX^BX^B 10号基因型及概率为 \dfrac12AaX^BX^B、 \dfrac12AaX^BX^b 因此两者基因型相同的概率为 \dfrac13\times\dfrac12+\dfrac13\times\dfrac12=\dfrac13 D正确故选D8.一男孩色盲其父母祖父母、外祖父母均正常则此男孩色盲基因来自（）A. 祖母B. 祖父C. 外祖父D. 外祖母【答案】D【解析】解色盲基因仅位于X染色体上男孩的色盲基因一定来自母亲由于其外祖父母均正常则其母亲的色盲基因一定来自于其外祖母故选 D9.某些类型的染色体结构和数目的变异可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别 a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图它们依次属于（）A. 三倍体、染色体片刻重复、三体、染色体片段缺失B. 三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段重复C. 染色体片段缺失、三体、染色体片段重复、三倍体D. 三体、染色体片段重复、三倍体、染色体片段缺失【答案】D【解析】D．据图分析 a中三对同源染色体中有一对同源染色体多了一条属于染色体数目的变异为三体b中一条染色体上4所在的片段重复了属于染色体结构变异中的重复c中所有的同源染色体都多了一条为三倍体d中一条染色体上的3、4片段丢失了属于染色体结构变异中的缺失故选D10.下列有关遗传咨询的基本程序排列顺序正确的是（）①医生对咨询对象和有关的家庭成员进行身体检查并详细了解家庭病史②推算后代患病风险率③分析、判断遗传病的遗传方式④提出防治疾病的对策、方法和建议A. ①③②④B. ②①③④C. ②③④①D. ①②③④【答案】A【解析】遗传病的监测和预防的手段主要包括遗传咨询和产前诊断产前诊断是指在胎儿出生前医生用专门的检测手段如羊水检查、B超检查、孕妇血细胞检查以及基因诊断等手段确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病遗传咨询的内容和步骤①医生对咨询对象进行身体检查了解家庭病史对是否患有某种遗传病作出诊断③分析遗传病的传递方式②推算出后代的再发风险率④向咨询对象提出防治对策和建议如终止妊娠、进行产前诊断等11.两条非同源染色体相互交换染色体片段叫做相互易位如下图所示易位纯合子细胞中无正常的13、17号染色体易位杂合子细胞中除有易位染色体外还有正常的13、17号染色体下列相关叙述正确的是（）A. 上述变异是染色体数目异常导致的B. 易位纯合子减数分裂时不能联会C. 易位杂合子减数分裂可产生4种配子D. 易位杂合子减数分裂产生的配子中无缺失基因【答案】C【解析】12.有时两条X可融合成一个X染色体称为并连X（记作“X^∧X”）其形成过程见图一只含有并连X的雌蝇（X^∧XY）和一只正常雄蝇杂交子代的基因型与亲代完全相同子代连续交配也是如此因而称为并连X保持系下列叙述错误的是（）A. 形成X^∧X的过程中发生了染色体结构变异B. 染色体组成为X^∧XX、YY的果蝇胚胎致死C. 在并连X保持系中亲本雄蝇的X染色体传向子代雌蝇D. 利用该保持系可“监控”和“记录”雄蝇X染色体上的新发突变【答案】C【解析】A、两条X染色体融合成X^∧X的过程中有染色体的片段消失说明此过程中发生了染色体结构变异 A正确B、一只含有并连X的雌蝇（X^∧XY）产生两种比值相等且分别含有X^∧X和Y的卵细胞一只正常雄蝇（XY）产生两种比值相等且分别含有X和Y的精子二者杂交子代的基因型与亲代完全相同子代连续交配也是如此说明子代中只存在染色体组成为XY、X^∧XY的个体而染色体组成为X^∧XX、YY的果蝇胚胎致死 B正确CD、综合上述分析可推知在并连X保持系中亲本雄蝇的X染色体传向子代雄蝇亲本雄蝇的Y染色体传向子代雌蝇而且子代雌雄果蝇的数量比为1 1 由于子代的基因型与亲代完全相同当雄蝇X染色体上有新的突变产生时子代雄蝇的性状可能会与亲本的有所不同可见利用该保持系可“监控”和“记录”雄蝇X染色体上的新发突变 C错误 D正确13.某自花传粉的植物种群连续几代只开红花一次有一株甲植株开出一朵白花有一株乙植株整株全开白花其原因最可能是什么在生长周期中甲、乙变异发生的时间先后是（）A. 基因重组甲比乙早B. 基因重组乙比甲早C. 基因突变甲比乙早D. 基因突变乙比甲早【答案】D【解析】解某自花传粉的植物种群连续几代只开红花可见红花为纯合体一次有一株甲植株开出一朵白花可见白花不是基因重组的结果是基因突变的结果有一株甲植株开出一朵白花有一株乙植株整株全开白花可见植株甲的突变发生在一个花芽产生时植株乙的突变发生在受精卵的分裂时甲、乙变异发生的时间先后是乙比甲早 ABC错误 D正确．故选 D．14.长臂猿精子中含22条染色体则减数分裂过程中形成的四分体数、减数第二次分裂中期姐妹染色单体数依次是（）A. 22、44B. 44、22C. 11、44D. 22、0【答案】A【解析】（1）精子中染色体数目是体细胞中的一半长臂猿精子中含22条染色体说明长臂猿体细胞中含44条22对染色体四分体是由同源染色体两两配对后形成的即一个四分体就是一对同源染色体所以减数分裂过程中形成的四分体数为22（2）减数第二次分裂中期细胞中染色体数目是体细胞的一半此时每条染色体含有2条染色单体因此减数第二次分裂中期姐妹染色单体数44条故选 A15.如图为某果蝇及其一个体细胞内染色体组成示意图据图分析下列有关说法错误的（）A. 该果蝇为雌性图示细胞内有8条染色体B. 图示细胞有两个染色体组一个染色体组含有的染色体是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、XC. 果蝇体内的细胞除生殖细胞外都只含有两个染色体组D. 一个染色体组携带有能控制果蝇生长发育所需的全部遗传信息【答案】C【解析】A、该果蝇含两条X染色体所以为雌性图示细胞内有8条染色体 A正确B、图示细胞有两个染色体组一个染色体组含有的染色体是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X B正确C、果蝇体内的细胞中生殖细胞只含有一个染色体组处于有丝分裂后期的细胞中含有四个染色体组其余都含有两个染色体组 C错误D、一个染色体组携带有能控制果蝇生长发育所需的全部遗传信息 D正确16.鸡的性别决定方式属于ZW型雌鸡的性染色体组成是ZW 雄鸡是ZZ 现有亲本芦花雌鸡和芦花雄鸡交配（基因用A、a表示）子代中雄鸡全为芦花雌鸡中芦花和非芦花各占一半下列叙述错误的是（）A. 芦花对非芦花为显性B. 控制芦花和非芦花性状的基因在Z染色体上C. 亲代鸡的基因型为\ Z^AW×\ Z^A\ Z^aD. 芦花和非芦花鸡种群中决定羽毛颜色的基因型有4种【答案】D【解析】解亲本芦花雌鸡和芦花雄鸡交配子代中雄鸡全为芦花雌鸡中芦花和非芦花各占一半可知芦花对非芦花为显性且控制芦花和非芦花性状的基因在Z染色体上亲代鸡的基因型为 Z^AW× Z^A Z^a 芦花和非芦花、羽毛颜色是两对性状生物体内生物的性状是由基因决定的由题干信息不能推断芦花和非芦花鸡种群中决定羽毛颜色的基因型有几种 D错误故选 D17.图1是某家系甲、乙两种单基因遗传病的系谱图（Ⅰ-2不携带乙病的致病基因）下列叙述正确的是（）A. 甲病为伴X染色体隐性遗传病乙病为常染色体隐性遗传病B. Ⅰ-4产生的生殖细胞同时带有甲、乙两种致病基因的概率为dfrac14C. 用羊膜腔穿刺法发现该男胎儿的染色体数为47条则该胎儿患葛莱弗德氏综合征D. 若Ⅱ-4与Ⅱ-5生了一个正常的小孩是两种致病基因的携带者概率为dfrac114【答案】D【解析】 A 、甲病为常染色体隐性遗传病乙病是伴X染色体隐性遗传病 A 错误B、Ⅰ-4的基因型是AaX^BY 产生的生殖细胞同时带有甲、乙两种致病基因(aX^b)的概率为0 B错误C 、人体染色体数正常的为46 条多一条染色体的染色体异常遗传病不一定是葛莱费德氏综合征(XXY) C错误D、Ⅱ-4的基因型是\dfrac13AA或\dfrac23Aa \dfrac12X^BX^B或\dfrac12X^BX^b Ⅱ-5的基因型是(\dfrac13AA或\dfrac23Aa)X^BY 若Ⅱ_4与Ⅱ_5生了一个正常的小孩是两种致病基因的携带者概率为\dfrac114 D正确二、解答题（本大题共计2小题每题10分共计20分）18.图中过程①是________ 此过程既需要________作为原料还需要能与基因结合的________酶进行催化18.若图中异常多肽链中有一段氨基酸序列为“-丝氨酸-谷氨酸-” 携带丝氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密码子分别为AGA、CUU 则物质a中模板链碱基序列为________18.图中所揭示的基因控制性状的方式是________________________________________ 18.致病基因与正常基因是一对________ 若致病基因由正常基因的中间部分碱基替换而来则两种基因所得b的长度是________（填“相同”或“不同”）的在细胞中由少量b就可以短时间内合成大量的蛋白质其主要原因是________________________【答案】转录, 核糖核苷酸, RNA聚合【解析】据图可以判断过程①是转录过程过程②是翻译过程物质a是DNA 物质b是RNA 转录过程既需要核糖核苷酸作为原料还需要RNA聚合酶进行催化【答案】-AGACTT-【解析】根据携带丝氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密码子分别为AGA、CUU 可以推知丝氨酸和谷氨酸的密码子为UCU、GAA 进而可以推知物质a模板链对应碱基序列为-AGACTT-【答案】基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状【解析】据图可以看出该异常蛋白质没有起催化作用所以致病基因控制性状的方式是通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状【答案】等位基因, 相同, 一个mRNA分子可结合多个核糖体同时合成多条肽链【解析】致病基因与正常基因是一对等位基因若致病基因由正常基因的中间部分碱基替换而来基因中的碱基数量并未发生改变所以两种基因的长度是相同的在细胞中由少量b就可以在短时间内合成大量的蛋白质从图中可以看出其主要原因是一个mRNA分子可结合多个核糖体同时合成多条肽链19.（1）在正常光照下基因型为AA的玉米植株叶片呈深绿色而在遮光条件下却呈黄色从基因与性状的关系角度分析其原因是_______________________19.（2）根据m片段和A/a基因对玉米受精作用的影响有人推测植株甲的A或a基因不会在片段m上你认为他的推测__________（填“正确”或“不正确”）原因是_______________________________________19.（3）为了进一步确定植株甲的A基因是在染色体Ⅰ还是Ⅱ上现将植株甲进行自交得到 F_1 待 F_1长成成熟植株后观察并统计 F_1的表现型及比例若F_1_______________________________ 则A基因位于染色体Ⅰ上若F_1________________________________ 则A基因位于染色体Ⅱ上【答案】（1）光照的有无会影响与叶绿素合成有关酶的基因（A）的表达进而影响叶色（或性状是基因和环境条件共同作用的结果）【解析】解（1）在正常光照下基因型为AA的玉米植株叶片呈深绿色而在遮光条件下却呈黄色这个事实说明性状不只是基因可以决定的而是由基因型和环境条件共同作用的结果【答案】（2）正确, 因为片段m缺失的花粉不能完成受精则染色体Ⅰ不能来自精子只能来自卵细胞又因为无A或a基因的卵细胞不能完成受精则染色体Ⅰ上有A或a基因所以A或a基因不在片段m上【解析】（2）因为片段m缺失的花粉不能完成受精可以判定植株甲体细胞中的染色体Ⅰ不可能来自精子若A或a基因在m片段中无A或a基因的卵细胞也不能完成受精则植株甲体细胞中的Ⅰ也不可能来自卵细胞这样植株甲就无法产生因此判定A或a基因不会在片段m上【答案】（3）全为浅绿色植株, 深绿色植株浅绿色植株=1:1【解析】（3）为了进一步确定植株甲的A基因是在染色体Ⅰ还是Ⅱ上现将植株甲进行自交得到子一代待子一代长成成熟植株后观察并统计子一代的表现型及比例若植株甲体细胞中基因A位于染色体Ⅰ上则植株甲产生的精细胞只有一种a 卵细胞有两种A、a 子一代会产生Aa、aa两种基因型的植株但aa在幼苗时期会死亡成熟植株就只出现浅绿色植株若植株甲体细胞中基因A位于染色体Ⅱ上则植株甲产生的精细胞只有一种A 卵细胞有两种A、a 子一代会产生AA、Aa两种基因型的植株成熟植株就分别表现为深绿色植株和浅绿色植株且比例为1:1。
《第5章第1节基因突变和基因重组》作业设计方案-高中生物人教版必修2
《基因突变和基因重组》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在帮助学生掌握《基因突变和基因重组》课程的核心知识点，加深学生对基因结构、突变类型及其生物学意义的理解，同时通过实际操作提升学生分析问题和解决问题的能力。
二、作业内容1. 理论学习学生需仔细阅读教材中关于基因突变和基因重组的理论部分，掌握两者的概念、类型及发生的机制。
理解基因突变在生物进化中的重要性，以及基因重组在遗传多样性产生中的作用。
2. 知识点梳理学生需自行梳理基因突变和基因重组的异同点，包括但不限于突变类型、发生时机、对生物体的影响等。
将整理成表格或思维导图，并准备详细的文字解释。
3. 案例分析选择教材或网上提供的真实基因突变和基因重组案例，进行详细分析。
分析内容包括案例中涉及的突变类型、对生物表型的影响、可能产生的生物学意义等。
4. 实验模拟通过模拟实验软件或实际实验操作，模拟基因突变的实验过程，并记录实验现象和数据。
尝试分析模拟或实际实验中可能出现的基因突变类型及其影响。
三、作业要求理论学习要求：- 必须涵盖教材中所有核心知识点，理解并掌握相关概念。
- 梳理知识点时需细致、全面，注重区分不同点。
案例分析要求：- 选择具有代表性的案例，详细记录和分析案例中的关键信息。
- 分析应深入、全面，能够从多个角度探讨基因突变和基因重组的影响。
实验模拟要求：- 模拟实验需按照科学方法进行，确保实验的准确性和可重复性。
- 记录实验数据时需详细、准确，能够反映出实验的全过程和结果。
四、作业评价作业评价将根据学生完成作业的准确性、完整性和创新性进行评价。
具体包括：理论知识的掌握程度、知识点的梳理是否清晰、案例分析的深度和广度、实验模拟的准确性和创新性等。
五、作业反馈教师将对每位学生的作业进行批改，指出其中的优点和不足，并提供改进意见。
同时，将在课堂上进行作业讲解，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。
学生应根据教师的反馈，及时修改和完善自己的作业。
基因突变及其他变异单元测试
基因突变及其他变异单元测试一、单项选择题1.体细胞含42个染色体的六倍体普通小麦，它的单倍体植株体细胞含有的染色体组数和染色体个数分别是（）A、三组和21个B、二组和14个C、五组和35个D、六组和42个2.用亲本基因型为DD和dd的植株进行杂交，对其子一代的幼苗用秋水仙素处理产生了多倍体，其基因型是（）。
A.DDDDB.DDddC.ddddD.DDDd3.大麦的一个染色体组有7条染色体，在四倍体大麦根尖细胞有丝分裂后期能观察到的染色体数是（）A.7条B.14条C.28条D.56条4.香蕉只有果实，种子退化，其原因是（）。
A.传花粉的昆虫少B.没有进行人工授粉C.减数分裂不正常D.喷洒了植物生长素5.基因突变的特征是（）A.分子结构的变化肉眼或光学显微镜观察不到B.大多数基因突变对生物本身不利C.突变可能自然发生，也可人工诱变，自然突变率一般很低D.含A、B、C三项6.原核生物某一基因中已经插入了一个碱基对，如果在插入点附近再发生下列哪种情况有可能对其编码的蛋白质结构影响最小（）A．置换单个碱基对B．增加4个碱基对C．缺失3个碱基对D．缺失4个碱基对7.在动物精原细胞分裂间期不可能发生的是（）A．基因重组B．基因突变C．蛋白质合成D．转录和翻译8.单倍体生物是指（）的个体。
A.含一个染色体组B.含奇数染色体C.含本物种配子染色体数目D.含奇数染色体组9.秋水仙素诱导多倍体形成的原因是（）A、导染色体多次复制B、抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成C、促成染色体单体分开，形成染色体D、促进细胞融合10.下列变异中，不属于染色体结构变异的是（）A、非同源染色体之间相互交换片段B、染色体中DNA的一个碱基发生改变C、染色体缺失片段D、染色体增加片段11.用生长素处理二倍体番茄所得到的无籽番茄是（）A、单倍体B、二倍体C、三倍体D、四倍体12.某种八倍体的植物，利用它的卵细胞直接培育成的个体为（）A.八倍体B.四倍体C.单倍体D.二倍体13.某水稻基因型为AaBbCc（各对基因之间自由组合），利用它的花药离体培养，再用浓度适当的秋水仙素处理，经此种方法培育出的水稻植株，其表现型最多可有（）A．1种B．4种C．8种D．16种14.下图是甲、乙两种生物的体细胞内染色体情况示意图，则染色体数与图示相同的甲、乙两种生物体细胞的基因型可依次表示为( )A.甲：AaBb 乙：AAaBbbB.甲：AaaaBBbb 乙：AaBBC.甲：AAaaBbbb 乙：AaaBBbD.甲：AaaBbb 乙：AAaaBbbb15.在“调查人类某种遗传病发病率”的实践活动中，不正确的做法是A.调查群体要足够大B.要注意保护被调查人的隐私C.尽量选取群体中发病率较高的单基因遗传病D.必须以家庭为单位逐个调查16.下列变异中，不属于染色体结构变异的是()①非同源染色体之问相互交换片段；②同源染色体之间通过互换交换片段；③染色体中DNA的一个碱基发生改变；④染色体缺失或增加片段。
人教版高中生物目录(新教材)
人教版高中生物目录（新教材）必修1第1章走进细胞第1节细胞是生命活动的基本单位第2节细胞的多样性和统一性第2章组成细胞的分子第1节细胞中的元素和化合物细胞中的无机物第2节细胞中的糖类和脂质第3节蛋白质是生命活动的主要承担者第4节核酸是遗传信息的携带者第3章细胞的基本结构第1节细胞膜的结构和功能细胞器之间的分工合作第2节细胞核的结构和功能第4章细胞的物质输入和输出第1节被动运输第2节主动运输和胞吞、胞吐第5章细胞的能量供应和利用第1节降低化学反应的活化能的酶一酶的本质和作用二酶的特性第2节细胞的能量“货币”ATP第3节呼吸作用的原理及应用第4节光合作用与能量转化一捕获光的色素和结构二光合作用的能量转化第6章细胞的生命历程第1节细胞的增殖第2节细胞的分化第3节细胞的衰老和死亡必修2第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）第2章基因和染色体的关系第1节减数分裂和受精作用一减数分裂二受精作用第2节基因在染色体上第3节伴性遗传第3章基因的本质第1节基因是主要的遗传物质第2节DNA的结构第3节DNA的复制第4节基因是具有遗传效应的DNA片段第4章基因的表达第1节基因引导蛋白质的合成第2节基因表达与性状的关系第5章基因突变及其他变异第1节基因突变和基因重组第2节染色体变异第3节人类遗传病第6章生物的进化第1节生物具有共同祖先的证据第2节自然选择和适应的形成第3节种族基因组成的变化和物种的形成一种族基因组成的变化二自然环境在物种形成中的作用第4节协同进化和生物多样性的形成选修1第1章人体的内环境和稳态第1节细胞生活的环境第2节内环境的稳态第2章神经调节第1节神经调节的基本结构第2节神经调节的基本方法第3节神经冲动的产生和传导第4节神经系统的分级调节第5节人脑的高级功能第3章体液调节第1节激素和内分泌系统第2节激素调节的过程第3节体液调节与神经调节的关系第4章免疫调节第1节免疫系统的组成和功能第2节特异性免疫第3节免疫失调第4节免疫学的应用第5章植物生命活动的调节第1节植物生长素第2节其他植物激素第3节植物生长调节剂的应用第4节环境因素参与植物的生命活动调节选修2第1章种群及其动态第1节种群的数量特征第2节种群数量的变化第3节影响种群数量变化的因素第2章群落及其演替第1节群落的结构第2节群落的主要类型第3节群落的演替第3章生态系统及其稳定性第1节生态系统的结构第2节生态系统的能量流动第3节生态系统的物质循环第4节生态系统的信息传递第5节生态系统的稳定性第4章人与环境第1节人类活动对生态环境的影响第2节生物多样性及其保护第3节生态工程一生态工程的原理二生态工程的实例和发展前景选修3第1章发酵工程第1节传统发酵技术的应用第2节微生物的培养技术及应用一微生物的培养技术二微生物的选择培养和计数第3节发酵工程及其应用第2章细胞工程第1节植物细胞工程一植物细胞工程的基本技术二植物细胞工程的应用第2节动物细胞工程一动物细胞培养二动物细胞融合和单克隆抗体第3节胚胎工程一胚胎工程的理论基础二胚胎工程技术及其应用第3章基因工程第1节重组DNA技术的基本工具第2节基因工程的基本操作程序第3节基因工程的应用第四节蛋白质工程的原理及应用第4章生物技术的安全性与伦理问题第1节转基因食物的安全性第2节关注生殖性克隆人第3节禁止生物武器。
2019统编新教材高中生物必修第二册《遗传与进化》第四、五章章节单元测试卷含答案解析
第四章《基因的表达》章末检测试卷(时间：90分钟满分：100分)一、选择题：本题共14小题，每小题2分，共28分。
每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。
1．(2019·山东高一期中)正常情况下，密码子种类、反密码子种类、tRNA种类、rRNA中碱基的种类分别是( )A．64、64、61、4 B．64、64、64、4C．64、61、61、4 D．64、61、61、52．(2019·遵义航天高级中学高一月考)下列对转运RNA的描述，正确的是( ) A．每种转运RNA能识别并转运多种氨基酸B．每种氨基酸只有一种转运RNA能转运它C．转运RNA转运氨基酸到细胞核内D．转运RNA能识别信使RNA上的密码子3．下列与核酸有关的说法正确的是( )A．含RNA的生物一定含DNAB．含DNA的生物一定含RNAC．含RNA的细胞器一定含DNAD．含DNA的活细胞一定含RNA4．下列关于真核细胞中转录的叙述，错误的是( )A．tRNA、rRNA和mRNA都由DNA转录而来B．转录结束后该DNA区段重新形成双螺旋结构C．细胞中的RNA合成过程不会在细胞核外发生D．转录出的RNA链与模板链的相应区域碱基互补5．(2018·辽宁高二期末)如果一个人由于基因不正常而缺少酪氨酸酶，那么这个人就不能合成黑色素，从而表现出白化症状，该实例说明了( )A．白化病是单基因常染色体隐性遗传病B．基因与性状的关系并不都是简单线性关系C．基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状D．基因通过控制酶合成进而控制生物体的性状6．(2018·四川双流中学高一月考)下列关于密码子的叙述，正确的是( ) A．一种密码子能编码多种氨基酸B．一种密码子能与多种反密码子碱基互补C．病毒和细胞结构的生物各用一套遗传密码D．密码子只存在于mRNA上7．细胞正常分化的结果是( )A．增加细胞总表面积和蛋白质种类B．赋予不同种类细胞特异的蛋白质及其结构和功能C．基因的选择性表达D．导致水、酶、色素的含量均增多8.科学研究表明，细胞中核糖体通常不是单个执行功能，而是构成多聚核糖体(如图)。
第5章基因突变及其他变异强化练习_2(人教版必修2)
第5章基因突变及其他变异强化练习(2)一、选择题1．对下列有关形成原理或技术的叙述，正确的是()A．培育无子西瓜是利用单倍体育种原理B．“抗虫棉”的获得是利用杂交育种的原理C．“太空椒”的获得主要利用了基因突变原理D．培育青霉素高产菌株是利用了基因工程技术答案 C解析此题考查培育优良品种的生物学技术。
培育无子西瓜是利用多倍体育种原理；“抗虫棉”的获得是利用了基因工程技术；培育青霉素高产菌株是利用了诱变育种原理；“太空椒”是运用航天技术将种子带入太空中，使种子在“微重力”的环境中发生基因突变，然后返回地面种植培育而成的。
2．在细胞分裂过程中出现了甲、乙2种变异，甲图中英文字母表示染色体片段。
下列有关叙述正确的是()①甲图中发生了染色体结构变异，增加了生物变异的多样性②乙图中出现的这种变异属于染色体变异③甲、乙两图中的变化只会出现在有丝分裂中④甲、乙两图中的变异类型都可以用显微镜观察检验A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④答案 C解析本题考查细胞分裂过程中染色体结构和数目的变异，及学生的识图能力。
甲图发生了染色体结构的变异，即d和f发生了易位，乙图发生了染色体数目的变异，这两种变异均会增加生物变异的多样性，且在显微镜下均可看到。
但这两种变异既可以发生在有丝分裂中，又可以发生在减数分裂中。
因此只有C项内容符合要求。
3．右图所示为某果蝇染色体图，该果蝇最多能产生不同基因组成的配子种类数是(不考虑互换) ()A．3种B．4种C．6种D．8种答案 B解析雄果蝇是完全连锁，ef、EF基因分别在一条染色体上不相分离，产生的配子为：efX h、EFX h、efY、EFY。
所以选B。
4．科研工作者将基因型为Bb的某植物幼苗用秋水仙素处理，使其成为四倍体；再将该四倍体产生的配子进行离体培养成幼苗后再用秋水仙素处理使之染色体加倍。
依据上述材料，你认为正确的判断组合是()①最终获得的后代有2种表现型和3种基因型②上述育种方式包含了多倍体育种和单倍体育种③最终获得的后代都是纯合子④第二次秋水仙素处理后得到的植株最可育的A．①②③B．①②④C．①②③④D．②③④答案 B解析某植株幼苗(Bb)→秋水仙素处理→四倍体(BBbb)→产生配子(BB、Bb、bb)→花药离体培养→单倍体(BB、Bb、bb)→秋水仙素处理→四倍体(BBBB、BBbb、bbbb)。
【优化方案】2012高中生物 第5章第1节基因突变和基因重组课件 新人教版必修2
5．意义 ． (1)新基因产生的途径。 新基因产生的途径。 新基因产生的途径 (2)生物变异的根本来源。 生物变异的根本来源。 生物变异的根本来源 (3)生物进化的原始材料。 生物进化的原始材料。 生物进化的原始材料 二、基因重组 1．概念：生物体进行_________的过程中， ．概念：生物体进行 有性生殖 的过程中 的过程中， 控制不同性状的基因的_________。 控制不同性状的基因的 重新组合 。
例2
【思路点拨】 思路点拨】
本题主要考查了基因重组的
类型及发生时间，分析如下： 类型及发生时间，分析如下：
【尝试解答】 尝试解答】
B
【互动探究】 互动探究】 (1)受精过程中存在基因重组吗？ 受精过程中存在基因重组吗？ 受精过程中存在基因重组吗 (2)水稻根尖细胞中存在基因突变和基因重 水稻根尖细胞中存在基因突变和基因重 组吗？ 组吗？ 【提示】 提示】 变。 (1)不存在。 不存在。 不存在 (2)只存在基因突 只存在基因突
【互动探究】 互动探究】 (1)题干中哪个位点的哪对碱基对发生了改变 题干中哪个位点的哪对碱基对发生了改变? 题干中哪个位点的哪对碱基对发生了改变 (2)举例说明哪个位点的碱基对如何改变不会 举例说明哪个位点的碱基对如何改变不会 影响肽链结构？ 影响肽链结构？ 【提示】 提示】 (1)左侧第 位的“A—T”对变为 左侧第10位的 左侧第 位的“ ”
第1节 基因突变和基因重组 节
课标领航 1．举例说明基因突变的特点和原因。 ．举例说明基因突变的特点和原因。 2．举例说出基因重组的原理。 ．举例说出基因重组的原理。 3．说出基因突变和基因重组的意义。 ．说出基因突变和基因重组的意义。 【重点】 重点】 变的原因。 变的原因。 【难点】 难点】 基因突变和基因重组的意义。 基因突变和基因重组的意义。 基因突变的概念及特点； 基因突变的概念及特点；基因突
高中生物第5章基因突变及其他变异第节染色体变异作业含解析
第2节染色体变异一、选择题1.下列关于染色体组的表述，错误的是（)A。
1套完整的非同源染色体B。
通常指二倍体生物的1个配子中的染色体C。
人的体细胞中有2个染色体组D。
普通小麦的花粉细胞中有1个染色体组答案：D解析:普通小麦是六倍体，其体细胞中含6个染色体组,减数分裂形成的花粉中应含3个染色体组。
2。
已知某二倍体生物的体细胞中含有8条染色体，则下列可表示该生物1个染色体组的是(）A.①②B.③④C.①③D.②④答案:C解析:二倍体生物的体细胞中含有8条染色体,所以每个染色体组中含有4条染色体,且一定不含有同源染色体，①③均满足上述条件。
3。
四倍体水稻的花粉经离体培养得到的植株是()A.单倍体，含1个染色体组B。
单倍体,含2个染色体组C。
二倍体，含1个染色体组D.二倍体，含2个染色体组答案:B解析:由配子直接发育成的个体是单倍体，四倍体水稻有4个染色体组,其配子中含2个染色体组。
4.下列有关染色体组的说法，错误的是（)A。
X染色体和Y染色体形态不同,可以存在于同一染色体组中B。
二倍体生物的配子中含有的染色体构成一个染色体组C。
构成一个染色体组的染色体在形态、功能上各不相同D。
果蝇在减数分裂Ⅰ后期移向细胞同一极的染色体构成一个染色体组答案：A解析：X染色体和Y染色体为同源染色体，不能存在于同一个染色体组中，A项错误.二倍体生物的配子中含有一个染色体组,B 项正确。
构成一个染色体组的染色体在形态、功能上各不相同，C项正确。
果蝇为二倍体生物,在减数分裂Ⅰ后期，同源染色体分离，移向细胞同一极的染色体构成一个染色体组，D项正确。
5。
下列关于“低温诱导植物细胞染色体数目的变化"实验中制片操作的叙述,错误的是(）A.解离的目的是让组织细胞彼此分离B。
可用清水对解离后的根尖进行漂洗C.染色所用的甲紫溶液是一种碱性染料D.观察时应先在高倍镜下观察6。
下列变异中,不属于染色体结构变异的是()A。
染色体缺失了某一片段B。
人教版试题试卷基因突变及其他变异、从杂交育种到基因工程 单元测试 4
第5、6单元测试题（B）（100分 90分钟）一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共40分）1．水稻和小麦的基因突变不包括（）A．DNA分子双链中，碱基对G—C变成T—AB．DNA分子双链中，因某种原因增加了一对碱基G—CC．DNA分子双链中，因某种原因缺失了一对碱基G—CD．DNA分子双链中，因某种原因缺失了大量的基因2．长期在强紫外线条件下工作的许多人会患上癌症，其主要病理原因是（）A．基因突变 B．基因重组C．染色体变异 D．紫外线使人体的显性基因变成隐性基因3．科学家运动基因工程删除了猪细胞中的对人产生排斥的基因，培育成可以用于人类进行器官如心脏移植的“敲除基因猪”。
从变异的角度来看，这种变异是 ( ) A．基因重组 B．染色体变异 C．基因突变 D．不遗传变异4．用基因型为DdTt的植株所产生的花粒经分别离体培养成幼苗，再用秋水仙素处理使其成为二倍体，这些幼苗成熟后自交后代 ( ) A．全部为纯合体 B．全部为杂合体 C．1/4为纯合体 D．1/16为纯合体5．下列各图所表示的生物学意义，哪一项是错误的? （）图6-8A．甲图中生物自交后代产生AaBBDD的生物体的概率为1/8B．乙图中黑方框图表示男性患者，由此推断该病最可能为X染色体隐性遗传病C．丙图所示的一对夫妇，如产生的后代是一个男孩，该男孩是患者的概率为1/2D．丁图细胞表示二倍体生物有丝分裂后期6．现有两瓶世代连续的果蝇，甲瓶中的个体全为灰身，乙瓶中个体既有灰身也有黑身个体。
让乙瓶中的全部灰身个体与异性黑身果蝇交配，若后代都不出现性状分离则可以认定（） A．甲为乙的亲本，乙中灰身果蝇为杂合体 B．甲为乙的亲本，乙中灰身果蝇为纯合体 C．乙为甲的亲本，乙中灰身果蝇为杂合体 D．乙为甲的亲本，乙中灰身果蝇为纯合体7．人类的多指(A)对正常指(a)为显性，属于常染色体遗传病。
在一个多指患者(Aa)的下列各细胞中，不含或可能不含显性基因A的是（）①神经细胞②成熟的红细胞③初级性母细胞④次级性母细胞⑤肌肉细胞⑥成熟的性细胞A．①②⑥ B．④⑤⑥ C．①③⑤ D．②④⑥8．血友病是由于人类X染色体上的一个基因发生隐性突变而形成的血液凝固机能缺陷病。
基因突变及其它变异单元测试
第五章基因突变及其它变异单元测试2008.4一．单项选择：（四个供选答案中只有一个正确答案，每题2分，共60分）1．用x射线照射某植物幼苗诱发了基因突变，X射线最有可能在下列哪项过程中起作用：A．有丝分裂间期B．有丝分裂全过程C．受精作用过程D．减数第一次分裂间期2．萝卜和甘蓝种间杂交，能得到的种子，一般是不育的，但偶然发现有个别种子种下去后可正常开花结实。
出现这种现象的原因是（）A．基因自由组合B．染色体结构变异C．基因突变D．染色体数目加倍3．基因突变大多数都有害的原因是（）A．基因突变形成的大多是隐性基因B．基因突变破坏了生物与环境之间形成的均衡体系C．基因突变形成的表现效应往往比基因重组更为明显D．基因突变对物种的生存和发展有显著的副作用4．每10万人中约2～3个血友病患者，这表明基因突变具有（）A．随机性B．低频性C．不定向性D．有害性5．下列关于基因重组的说法中，不正确的是（）A．基因重组是形成生物多样性的重要原因之一B．基因重组能够产生多种表现型C．基因重组可以发生在酵母菌进行出芽生殖时D．一对同源染色体的非姐妹染色体上的基因可以发生重组6．下列高科技成果中，根据基因重组原则进行的是（）①我国科学家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻②我国科学家将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内，培育出抗虫棉③我国科学家通过返回式卫星上搭载的种子培育出太空椒④我国科学家通过体细胞克隆技术培养出克隆牛A．①B．①②C．①②③D．②③④7．如下图所示细胞为三倍体的是（）8．二倍体生物在正常情况下，不可能产生的配子是（）A．DT B．YR C．bv D．Bb9．下列关于基因突变和染色体变异的区别的叙述正确的是（）A、基因突变在光镜下看不见，染色体变异在光镜下可见B、基因突变是不定向的，染色体变异是定向的C、基因突变是可以遗传的，染色体变异是不能遗传的D、基因突变是有利的，染色体变异是有害的10．韭菜的体细胞中含有32条染色，这32条染色体有8种种形态结构，韭菜是（）A、二倍体B、四倍体C、六倍体D、八倍体11．把普通小麦（六倍体）的花药和一部分体细胞，通过组织培养，分别培育成两种小麦植株，它们分别是（）A、单倍体、六倍体B、三倍体、六倍体C、六倍体、六倍体D、六倍体、单倍体12．细菌和变形虫的变异来源分别是（）①基因突变②基因重组③染色体变异A、①②和②B、①和①②C、②③和①②③D、①和①③13．下列有关遗传病的说法，正确的是（）A．家族性疾病都是遗传病B．非家族性疾病一定不是遗传病C．由遗传因素引起的疾病一定是遗传病D．遗传病一定是先天性的14．多基因遗传病的特点是( )⑨由多对基因控制②常表现家族聚集③易受环境因素影响④发病率很低A．①③④B．①②③C、③④D．①②③④15．在下列人类生殖细胞中，哪两种生殖细胞的结合会产生先天性愚型的男性患儿①23A+X ②22A+X ③21A+Y ④22A+Y ( )A．①和③B．②和③C．①和④D．②和④16．秋水仙素诱导多倍体形成的原因是（）A．诱导染色体多次复制B．抑制细胞有丝分裂是纺锤体的形成C．促使细胞融合D．促使染色单体分开，形成染色体17．下列变异中不属于染色体结构变异的是（）A．非同源染色体之间互相交换片段B．染色体中DNA的一个碱基发生改变C．染色体缺失片段D．染色体增加片段18．下列关于单倍体的叙述，正确的是（）A．体细胞中含有一个染色体组的个体B．体细胞中含有奇数染色体数目的个体C．体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体D．体细胞中含有奇数染色体组数目的个体19．下列4个细胞图中，属于2倍体生物精子细胞的是（）20．香蕉是三倍体，所以它（）A．无果实、有种子、靠种子繁殖B．无果实、有种子、靠营养繁殖C．无果实、无种子、靠营养繁殖D．有果实、无种子、靠营养繁殖21．原核生物中某一基因的编码区起始端插入了一个碱基对。
第5章《基因突变及其他变异》单元测试题(答案版)
第5章《基因突变及其他变异》单元复习测试试题班级姓名一、选择题1. 下列生物变异的实例中，与镰刀型细胞贫血症属于同一类型的是A.猫叫综合征 B．21三体综合征 C．无籽西瓜 D．高产青霉菌2．DNA分子经过诱变，某位点上的一个正常碱基(设为P)变成了尿嘧啶。
该DNA连续复制两次，得到的4个子代DNA分子相应位点上的碱基对分别为U—A、A—T、G—C、C—G，推测“P”可能是( ) A．胸腺嘧淀 B．腺嘌呤 C．胸腺嘧啶或腺嘌呤 D．胞嘧啶3. 以下情况，属于染色体变异的是 ( )①21三体综合征患者细胞中的第21号染色体有3条②染色体之间发生了相应部位的交叉互换③染色体数目增加或减少④花药离体培养后长成的植株⑤非同源染色体之间自由组合⑥染色体上DNA碱基对的增添、缺失⑦猫叫综合征患者细胞中5号染色体短臂缺失A．④⑤⑥ B．③④⑤⑦ C．①③④⑤⑦ D．①③④⑦4. 下列关于基因突变的表述错误的是（）A．一般来说，只有发生在生殖细胞中的突变才能通过配子遗传给下一代B．基因突变不仅是可逆的，而且大多数突变都是有害的C．基因突变发生在DNA复制过程中D．由于基因突变是不定向的，所以基因A可以突变为基因B5. 相同条件下，小麦植株哪一部位的细胞最难以产生新的基因( )A．叶肉B．根分生区C．茎尖D．花药6. 有关下列四幅图的叙述，正确的是（）A．甲图生物自交后代中与亲本基因型不相同的概率为1／4B．乙图所示为某生物体细胞中染色体的组成，则该生物一定为三倍体，其基因型可能为AaaBBbCCCddd C．丙图所示W个体一定是该致病基因的携带者D．丁图可表示pH或光照对酶活性的影响7．根霉若产生可遗传变异，其根本来源是( )A．基因重组B．染色体变异 C．基因突变 D．低温影响8．大丽花的红色(C)对白色(c)为显性，一株杂合的植株有许多分枝，盛开数十朵红花，但其中一朵花半边呈红色半边呈白色。
这可能是哪个部位的C基因突变为c基因造成的( )A．幼苗的顶端分生组织 B．早期某叶芽分生组织C．花芽分化时该花芽的部分细胞的 D．杂合植株产生的性细胞的9．祖国宝岛台湾蝴蝶资源丰富，种类繁多。
高中生物第5章基因突变及其他变异第节染色体变异学案 (1)
第2节染色体变异课堂互动探究案课程标准举例说明染色体结构和数目的变异都可能导致生物性状的改变甚至死亡素养达成1．认同染色体变异的原理，形成进化与适应的观点。
（生命观念）2．通过归纳与概括，比较染色体结构变异与数目变异;阐明染色体变异导致遗传物质变化,可能导致生物性状的改变甚至死亡。
(科学思维)3．通过低温诱导染色体数目加倍的实验,阐释低温可引起可遗传变异。
(科学探究)4．根据染色体变异原理，结合案例，分析染色体变异在育种上的应用，设计育种方案，指导农业生产。
(社会责任)野生香蕉是二倍体,通常有大量的硬子，无法食用。
但在大约1万年前的东南亚，人们发现一种很少见的香蕉品种，这种香蕉无子，是世界上第一种可食用的香蕉，后来人们发现这种无子香蕉是三倍体。
请思考问题：（1）什么是二倍体和三倍体？（2)染色体变异在生产中有哪些应用？探究点一染色体数目的变异【师问导学】1．分析下列图示：根据图示判断甲、乙生物细胞中染色体组数并说明判断依据。
(1）甲生物细胞内有几个染色体组?(2)乙生物细胞内有几个染色体组？2．根据单倍体、二倍体和多倍体的概念判断下列说法是否正确，并说明理由。
(1）二倍体物种所形成的单倍体中，其体细胞中只含有一个染色体组。
（2)由四倍体、六倍体生物形成的单倍体，其体细胞中含有两个或三个染色体组,可称为二倍体或三倍体.3．如果某个体是由受精卵发育而来，则可能是哪种个体？如果是由配子发育而来呢？4．从来源和染色体组的数目分析,二倍体和多倍体的相同点和不同点分别是什么？5．体细胞中有一个染色体组的是否一定是单倍体？单倍体细胞中可能会有两个染色体组吗？6．体细胞中有一个染色体组或三个染色体组的个体都是不育的，其原因分别是什么？【智涂笔记】归纳概括1．染色体组数量的判断方法(1）同一形态的染色体→有几条就有几个染色体组。
如图中有4个染色体组。
（2)控制同一性状的等位基因→有几个就有几个染色体组。
如AAabbb个体中有3个染色体组。
随堂练人教版高一必修2第5章基因突变及其他变异单元测试
随堂练人教版（2019）高一必修2第5章基因突变及其他变异单元测试学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．下列关于生物变异与育种的叙述，正确的是A．基因重组只是基因间的重新组合，不会导致生物性状变异B．基因突变使DNA序列发生的变化，都能引起生物性状变异C．弱小且高度不育的单倍体植株，进行加倍处理后可用于育种D．多倍体植株染色体组数加倍，产生的配子数加倍，有利于育种2．为研究某种植物3种营养成分（A、B和C）含量的遗传机制，先采用CRISPR/ Cas9基因编辑技术，对野生型进行基因敲除突变实验，经分子鉴定获得3个突变植株（M1、M2、M3），其自交一代结果见下表，表中高或低指营养成分含量高或低。
下列叙述正确的是（）A．从Ml自交一代中取纯合的（A高B低C低）植株，与M2基因型相同的植株杂交，理论上其杂交一代中只出现（A高B低C低）和（A低B低C高）两种表现型，且比例一定是1：1B．从M2自交一代中取纯合的（A低B高C低）植株，与M3基因型相同的植株杂交，理论上其杂交一代中，纯合基因型个体数：杂合基因型个体数一定是1：1C．M3在产生花粉的减数分裂过程中，某对同源染色体有一小段没有配对，说明其中一个同源染色体上一定是由于基因敲除缺失了一个片段D．可从突变植株自交一代中取A高植株与B高植株杂交，从后代中选取A和B两种成分均高的植株，再与C高植株杂交，从杂交后代中能选到A、B和C三种成分均高的植株3．一株同源四倍体玉米的基因型为Aaaa，其异常联会形成的部分配子也可受精形成子代。
下列相关叙述正确的是A．上图表示的过程发生在减数第一次分裂后期B．自交后代会出现染色体数目变异的个体C．该玉米单穗上的籽粒基因型相同D．该植株花药培养加倍后的个体均为纯合子4．下图是先天聋哑遗传病的某家系图，II2的致病基因位于1对染色体，II3和II6的致病基因位于另1对染色体，这2对基因均可单独致病。
第5章检测(B)-人教版高中生物必修1检测训练
第5章检测(B)(时间:60分钟,满分:100分)一、选择题(每小题3分,共60分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1下列关于光合作用和呼吸作用的叙述,错误的是()A.磷酸是光反应中合成ATP所需的反应物B.光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与C.人体在剧烈运动时所需要的能量由乳酸分解提供D.病毒核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供能量解析:在光合作用光反应阶段,在有关酶的作用下,叶绿体中光合色素吸收的光能促成ADP与磷酸发生化学反应,生成ATP,故A项正确;叶绿素吸收光能不需要酶的参与,故B项正确;人体剧烈运动时,所需能量主要由有氧呼吸提供,骨骼肌细胞也可通过无氧呼吸(产生乳酸)来供能,而不是分解乳酸提供能量,故C项错误;病毒是专营寄生生活的生物,其生命活动所需的能量全部由宿主细胞提供,故D项正确。
答案:C2下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图。
下列叙述正确的是()A.①过程只在线粒体中进行,②过程只在叶绿体中进行B.①过程产生的能量全部储存在ATP中C.②过程产生的(CH2O)中的氧全部来自H2OD.①和②过程中均能产生[H],二者还原的物质不同解析:本题考查代谢中的光合作用和呼吸作用相关知识,①过程为有氧呼吸过程,其第一阶段在细胞质基质中进行,第二、三阶段在线粒体中进行。
②过程为光合作用过程,可发生在绿色植物以及部分藻类(如蓝藻等)体内,蓝藻属于原核生物,没有叶绿体,故A项错误;①过程产生的能量大部分以热能形式散失,只有少部分储存在ATP中,故B项错误;②过程反应物H2O中的氧元素全部生成O2,(CH2O)中的氧来自CO2,故C项错误;①过程产生的[H]用于还原O2,②过程产生的[H]用于还原C3,故D项正确。
答案:D3下列关于温度对酶活性影响的叙述,错误的是()A.不同酶的最适温度可能相同B.随着温度降低,酶促反应的活化能下降C.酶活性最高时的温度不适合该酶的保存D.高温下酶失活是酶的空间结构被破坏的结果解析:在某种恒温动物(如人)体内各种酶的最适温度为37 ℃左右,A项正确;随着温度降低,酶促反应的活化能不变,B项错误;低温有利于酶的保存,C项正确;高温下酶的空间结构被破坏导致酶失活,D项正确。
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第五章基因突变及其他变异一、选择题。
1.有一种遗传病是由于DNA模板链上的碱基CCT变为CAT而致。
而某基因芯片用来检测由基因转录出的信使RNA，在芯片相应位置上那个核苷酸片断（分子探针）与信使RNA配对，就可以判断这人带有致病基因（）A、CTTB、CATC、 GTAD、GAA2.产前诊断能有效预防遗传病产生和发展。
下列不属于产前诊断的是（）A、胎儿羊水检查B、孕妇血细胞的检查C、婴儿体检D、孕妇B超检查3.我国婚姻法规定禁止近亲婚配的医学依据是（）A、近亲婚配其后代必患遗传病B、近亲婚配其后代患隐性遗传病的机会增多C、人类的疾病都是由隐性基因控制的 D、近亲婚配其后代必然有伴性遗传病4.水稻的某3对相对性状，分别由位于非同源染色体上的3队等位基因控制。
利用它的花药进行离体培养，再用浓度适当的秋水仙素处理素。
经此种方法培育出的水稻植株，其表现型最多可有（）A、1 种B、 4 种C、 8 种D、16种5.萝卜与甘蓝的染色体组数不同，萝卜和甘蓝杂交得到的种子一般是不育的，但偶尔会发现个别种子种下去能产生可育的后代，最可能的原因是（）A、基因的自由组合B、染色体加倍C、染色体结构变异D、基因突变6.基因突变是生物变异的主要来源，其原因是（）A、基因突变能产新基因B、基因突变发生的频率高C、基因突变能产生大量有利变异D、能改变生物的表现型7、人类发生镰刀型细胞贫血症的根本原因在于基因突变，其突变的方式是基因内A.碱基发生改变（替换）B.增添或缺失某个碱基对（）C.增添一小段DNAD.缺失一小段DNA8、下列属于单倍体的是（）A.二倍体种子长成的幼苗B.四倍体的植株枝条扦插成的植株C.六倍体小麦的花粉离体培养的幼苗D.用鸡蛋孵化出的小鸡9、发生基因突变以后的基因应该是（）A.显性基因B.隐性基因C.原有基因的等位基因D.有害基因10、在下列生殖细胞中，哪两种生殖细胞的结合会产生先天愚型的男性患儿（A表示常染色体）（）①23A＋X②22A＋X③21A＋Y④22A＋YA.①和③B.②和③C.①和④D.②和④11、下列细胞中只有一个染色体组的是（）A.人的初级精母细胞B.人的口腔上皮细胞C.人的分裂后期的次级精母细胞D.人的精子细胞12、下列哪种情况能产生新的基因（）A.基因的重新组合B.基因分离C.基因突变D.染色体数目的变异13、引起生物可遗传的变异的原因有3种，即基因重组、基因突变和染色体变异。
以下几种生物性状的产生，来源于同一变异类型的是（）①果蝇的白眼②豌豆的黄色皱粒③无子西瓜④人类的色盲⑤玉米的高茎皱缩叶⑥人类镰刀型贫血症A.①②③B.④⑤⑥C.①④⑥D.②③⑤14、下列有关基因重组的说法，不正确的是（）A.基因重组能够产生多种基因型B.非同源染色体上的非等位基因可以发生重组C.基因重组是生物变异的根本来源D.基因重组发生在有性生殖的过程中15. 基因突变常发生在细胞周期的（）A. 分裂间期B. 分裂前期C. 分裂后期D. 分裂的各时期16. 美国曾在日本广岛，长崎投掷了两颗原子弹，使数万人遭受灭顶之灾，原子弹具有极强的放射性，可致人以癌症、白血病和新生儿畸形，导致人发生上述变异的生物学机制A. 基因突变B. 基因重组C. 染色体变异D. 以上三项都是17. 用基因型为AaBbCc（无连锁）的植株的花药培养出来的单倍体，经过染色体的加倍，可培养出多倍染色体植株（）A. 2种B. 4种C. 6种D. 8种18. 在自然界中，多倍体形成的过程顺序是（）①减数分裂过程受阻②细胞核内染色体数目加倍③形成染色体数目加倍的生殖细胞④有丝分裂过程受阻⑤形成染色体数目加倍的合子⑥染色体复制过程受阻A. ①②⑤③B. ④⑤③⑥C. ⑥②③⑤D. ④②③⑤19. 韭菜体细胞的32条染色体具有8种各不相同的形态，韭菜是（）A. 单倍体B. 二倍体C. 四倍体D. 八倍体20. 一只正常的雌蝌蚪在外界条件的影响下，变成了一只能生育的雄蛙，用这只雄蛙与正常的雌蛙交配，其子代中（）A. 雌∶雄=1∶1B. 雌∶雄=2∶1C. 雌∶雄=3∶1D. 雌∶雄=1∶021. 下列人类的生殖细胞中，两两结合会产生先天性愚型的是（）① 23+X ② +X ③ 21+Y ④ +YA. ①③B. ②③C. ①④D. ②④. 下图是甲、乙两种生物的体细胞内染色体情况示意图，则染色体数与图示相同的甲、乙两种生物体细胞的基因型可依次表示为（）A. 甲：AaBb 乙：AAaBbbB. 甲：AaaaBBbb 乙：AaBBC. 甲：AAaaBbbb 乙：AaaBBbD. 甲：AaaBbb 乙：AaaaBbbb23. 一雌蜂和一雄蜂交配产生F1代，在F1代雌雄个体交配产生的F2代中，雄蜂基因型共有AB、Ab、aB、ab四种，雌蜂的基因型共有AaBb、Aabb、aaBb、aabb四种，则亲本基因型是（）A. aabb×ABB. AaBb×AbC. Aabb×aBD. AABB×ab24. 用花药培养出来的马铃薯单倍体植株，当它进行减数分裂时，观察到染色体两两配对，形成12对，则产生花药的马铃薯植株是（）A. 单倍体B. 二倍体C. 四倍体D. 八倍体25．以美国为首的北约在1994～1995年对波黑的空袭以及1999年对南联盟的空袭中大量使用了贫铀弹，导致人类癌症、白血病和新生儿畸形的发生等。
近几个月来，一些欧洲国家也纷纷报道本国参加北约维和行动的士兵因患癌症等病症而死亡，并称之为“巴尔干综合症”。
对上述现象的讨论，下列选项不．合理的是A．大多数基因突变是对生物体有害的B．当射线作用于生殖细胞或发育的胚胎时，新生儿可能产生畸形C．射线引起的生物变异都将通过有性生殖遗传给下一代D．射线的作用引起基因突变或染色体变异，是导致“巴尔干综合症”发生的重要原因26、以下是人类遗传病遗传的3个实例。
请回答：病例1：有两个正常的双亲生了一个患白化病的女儿和一个正常和儿子（控制此病的基因用A、a表示）问：(1)控制此病的基因位于染色体上，是性遗传病。
(2)儿子的基因型是，他是基因携带者的几率为。
(3)该男孩长大后与一患病女子婚配，生一个患病男孩的几率是。
病例2：人的正常色觉(B)对红绿色盲(b)是显性，有一色觉正常的女子与一色觉正常的男子婚配，生了一个色盲的男孩和一个正常的女孩。
问：(4)这对夫妇的基因型分别是、。
(5)女孩的基因型是，她是纯合子的几率是。
(6)该女孩长大后与一色盲男子婚配，生一个色盲男孩的几率是。
病例3：一对正常的夫妇生了一个既患白化病又患色盲的儿子，如果他们再生一个小孩，问：(7)该小孩完全正常的几率是。
(8)该小孩只患一种病的几率是。
27、下面左图表示人类镰刀型细胞贫血症的病因，右图是一个家族中该病的遗传系谱图（控制基因为B与b请据图回答（已知谷氨酸的密码子是GAA、GAG）。
(1)图中①过程发生的时间。
(2)α链碱基组成为，β链碱基组成为。
(3)镰刀型细胞贫血症的致病基因位于染色体上，属于性遗传病。
(4)Ⅱ8基因型是，Ⅱ6和Ⅱ7再生一个患病男孩的概率为。
要保证Ⅱ9婚酸后子代不患此病，从理论上说其配偶的基因型必须为。
(5)若图中正常基因片段中CTT突变为CTC，由此控制的生物性状是否可能发生改变？为什么？。
28、人体内苯丙氨酸的代谢途径如下图所示，人群中有若干遗传病是由于苯丙氨酸的代谢缺陷所导致，例如苯丙氨酸的代谢产物之一苯丙酮酸在脑中积累可阻碍脑的发育，造成智力低下。
(1)在此途径中表现正常的人，其基因型有。
(2)导致病人既“白”（白化病）又“痴”的直接原因是。
(3)导致病人只“白”不“痴”的直接原因是。
(4)导致只出现尿黑酸症的直接原因是。
(5)出现上述代谢缺陷的根本原因是。
(6)从这个例子可以得出什么结论？。
29、已知蜜蜂中的蜂王和工蜂都是二倍体(2n＝32)，根据下图回答：(1)雄蜂是由卵细胞直接发育而来，体细胞中含有条染色体，属于倍体。
(2)受精卵发育成蜂王的过程中，有丝分裂后期的细胞中含有条染色体；蜂王产生卵细胞的过程中，一个初级卵母细胞中形成的四分体有个。
(3)雄蜂产生的精子中染色体数是。
(4)一雄蜂和一蜂王交配后产生的F1中工蜂的基因型是：AaBb、Aabb、aaBb、aabb，则亲本的基因型分别是：父本为，母本为，F1中雄蜂的基因型为。
30. 如图所示是某家族系谱图，据查体I1内不含乙病的致病基因（甲病基因用A或a表示，乙病基因用B或b表示）（13分）。
（1）控制遗传病甲病的基因位于________染色体上，属于_________性基因；控制遗传病乙病的基因位于____________染色体上，属于__________性基因；（2）I1的基因型是____________，I2的基因型是____________；（3）I1能产生_________种精子细胞，I1产生的精子细胞中含a的精子细胞占_________；（4）从理论上分析，I1与I2又生了一个女孩，这个女孩可能有_________种基因型；（5）若Ⅱ3与Ⅱ4婚配，他们生一个患甲病的孩子的几率为_________，生一个患乙病的男孩的几率为_________；（6）若Ⅱ3与Ⅱ4婚配，生了一个同时患两种疾病的男孩，他们的第二个小孩是正常男孩的几率是__________。
姓名班级学号得分非选择题答题卷：26、（每空1分，共12分）(1)_______________(2)_______________(3)_______(4)_______________(5)_________________________(6)________(7)________(8)________27、（每空1分，共9分）(1)___________________(2)_____________________(3)_____________________(4)__________________________________(5)___________________________________________________ 28、（每空1分，共6分）(1)____________________________________________________(2)____________________________________________________(3)____________________________________________________(4)____________________________________________________(5)____________________________________________________(6)____________________________________________________ 29、（每空1分，共8分）(1)_________________________(2)_________________________(3)___________(4)___________________________________30.（1）_____ _____ _____ _______（2）__________ ___________（3）______ _________（4）______ ________（5）______ ________（6）________________答案：一、选择题。