4田家四季歌

4、田家四季歌

教学目标：

1、能认读17个生字，会写10个字。

2、通过学习，了解农民在不同季节里的劳动内容，体会农民的辛苦和快乐。

3、熟读课文，背诵课文，做到正确、流利、有感情。

教学重点：

1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。

2、通过学习，了解农民在不同季节里的劳动内容，体会农民的辛苦和快乐。

教学难点：

1、掌握多音字“场”和“了”。

2、体会农民的辛苦和快乐。

教学准备：多媒体课件、词语卡片

课时安排：2课时

第1课时

教学目标：

1、能认读17个生字，会写10个字。

2、能正确、流利地朗读课文。

教学过程：

一、导入新课

1、一年有春夏秋冬四个季节，你最喜欢哪一个季节？为什么？

2、是啊，一年四季春夏秋冬缺一不可，因为有了四季的更替，我们的大自然才有变化，我们人类需要的农作物才会更好地生长，我们的生活才会更加丰富。四季是那么可爱，有人为四季写了一首儿歌，就是《田家四季歌》。

板书课题：田家四季歌

二、整体感知

1、学生听教师范读课文，听准生字的字音。

2、学生自读课文，不认识的字要根据拼音把字音读准，提醒学生注意多音字“场”和“了”，并尝试用这两个字组词。

3、出示词语卡片，学生认读。

麦苗桑叶耕作夏季蝴蝶稻谷

辛苦冬季棉衣喜洋洋笑盈盈

4、学生读生字，并口头组词。

三、认知贯通

学习本课要求会写的字。

1、学生读词语卡片。

2、你能想办法记住这几个字吗？

3、指导书写。

（1）请同学们在田字格中仔细观察生字，先整体观察每个字的结构特点，再观察重点笔画，然后告诉大家书写时应该注意什么。

（2）“季、苦、年”的写法。

（3）其余七个字，学生先描红，再写。

（4）师生集体评议。

四、课堂小结

第2课时

教学目标：

1、通过学习，了解农民在不同季节里的劳动内容，体会农民的辛苦和快乐。

2、背诵课文，做到正确、流利、有感情。

教学过程：

一、复习导入

1、上节课我们学习了《田家四季歌》，现在我们一起来读一读。

学生集体读《田家四季歌》。

2、学生“开火车”读生字。

二、巩固提高

1、学生听老师范读课文，边听边标画描写四季的词句。

2、学生选择自己最喜欢的一个小节读一读，并想一想：你读的这个季节有什么特点？你为什么喜欢它？

3、指名汇报读书体会。

4、怎样读才能读出这个季节的特点？才能表达你的心情？

5、赛一赛。

小组比赛读。要求读出每个季节的特点，读出自己的感情。

6、找一找。

（1）你从哪儿看出农民伯伯劳动很辛苦？

（2）找出写农民伯伯心。情的句子，反复读一读，并体会

（3）思考：他们这么辛苦，为什么还喜洋洋？笑盈盈？

7、学生尝试背诵课文，同桌互相检查背，然后教师指名背。

三、巩固拓展，看图编儿歌：

1、师：小朋友学得真好。下面老师要考考你，看看你是不是真的懂了。

（1）一年四季，你最喜欢什么季节?为什么?可以用儿歌里的句子回答，也可以自己组织句子回答。

（2）读一读，想一想，什么季节开什么花?

（3）想想下列词语描写的是哪个季节?

2、师：小朋友真棒!老师奖励大家一首儿歌。这是老师学着课文的样，编的一首秋季歌。你们能不能学着老师的样，编一首冬季歌啊?

3、师：一年四季的景物还有很多很多，我们来看看图，说说还有什么景物，好吗?可以说图上的，也可以说图上没有的。但是要求学着课文的样子说，你行吗?(生合作完成一首四季歌)

4、请你读一读：

5、游戏：拍手歌

四、总结：

师：小朋友，一年四季的景色是多么优美，每个季节又有着特殊的景物。我们的大自然可真奇妙!希望我们小朋友热爱大自然，热爱生活，善于观察，能发现周围的美。那么你也一定可以和课文的作者一样，写出大家喜欢的儿歌的。回家去和爸爸妈妈一起编一首属于你自己的季节歌或者四季歌。

板书设计：

4、田家四季歌

春飞嫩肥

夏忙

秋喜洋洋

冬笑盈盈