《地下森林断想》PPT课件()

目标一：通过默读课文，寻找关键句，能概括出 地下森林的经历和品格，说出自己从中获得的人 生启示 。
自学检测二： 1、朗读结尾两个语段。 2、朗读背景资料。 3、班内发言交流，小组代表发言，其他成员补充。 历经浩劫而大难不死，重获新生而百业待兴，这种社会 变迁与本文中的地下森林的历史和现状具有很大的相似 性。文学总是仿拟现实，本文对“文革”后的社会现实 就有很大的仿拟性。例如作者说：“大自然每一次剧烈 的运动，总要破坏和毁灭一些什么，但也总有一些顽强 的生命，不会屈服，绝不屈服啊!”说的是大自然现象， 但让人联想到我们中华民族经历浩劫，损伤了肌体，却 保留和锻炼了灵魂和精神。对我们个人来说呢？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
目标二：通过朗读、讨论、仿写，能找出含义深 刻的语句，说出其含义，能运用重点句式迁移运 用。
要点归纳
散文高效阅读步骤： 抓文眼、找线索、理思路、悟主旨、品语言
两类结构
找线索
概括 内容 把握 情感 抓文眼 获得 启示 地 理思路
预习检测
• 给下列加线的字注音 • 浩瀚无垠（ h à ） ） 万籁俱 n 郁郁葱葱（ y ù 寂（l à i） 袅袅（ni ǎ o ） n • 镜泊湖（ p ō） 瘠薄（ j í ） 愤懑（ m è） sù ） 孱弱（ch á） 簌簌（ n
目标一：通过默读课文，寻找关键句，能概括出 地下森林的经历和品格，说出自己从中获得的人 生启示 。
目标一：通过默读课文，寻找关键句，能概括出 地下森林的经历和品格，说出自己从中获得的人 生启示 。
自学检测二： 1、朗读结尾两个语段。 2、朗读背景资料。 3、班内发言交流，小组代表发言，其他成员补充。 对我们个人来说呢？你得到的启示是……
目标一：通过默读课文，寻找关键句，能概括出 地下森林的经历和品格，说出自己从中获得的人 生启示 。
目标二：通过朗读、讨论、仿写，能找出含义深 刻的语句，说出其含义，能运用重点句式迁移运 用。
自学指导四：
内容：第12自然段和结尾两段。 方法：选用下面的句式的一种来仿写： （1）“森林是雄伟壮丽 的，遮天蔽日，浩瀚无垠。风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚 固的墙” 大海是 的， ， ， 似 ， 如 。 （2）大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么，但也 总有一些顽强的生命，不会屈服，绝不会屈服啊！我景仰那些曾 在黑暗中追寻光明的地下的“种子”。愿你们创造你更多的奇迹！ 大自然 ，总要 ，但也总有一些 顽强的生命，不会屈服， 绝不屈服啊！ ，我们 ，谢谢你的启迪。 我景仰那些 。愿你们创造更多的奇迹！ 时间：5分钟
自学检测三：
1、“它懂得阳光虽然嫌弃它，时间却是公正的，为此它 宁可付出几万年的代价”（你能说说阳光怎样嫌弃“它” 吗？时间又怎样公正对待“它”？“几万年的代价”指 什么？） 2、“大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什 么，但也总有一些顽强的生命，不会屈服，绝不会屈服 啊！”（这句话饱含深刻的哲理，说说你对它的理解。） 3、“地下森林，我们古老的地球生命中新崛起的骄子， 谢谢你的启迪。”（试概括作者受到的启迪。）
地下森林断想
学习目标
1.通过默读课文，寻找关键句，能概括出地下森 林的经历和品格，说出自己从中获得的人生启示。 2.通过朗读、讨论、仿写，能找出含义深刻的语 句，说出其含义，能运用重点句式迁移运用。
预习检测
《本文作者 张抗抗 ，当代著名 女 （男/女）作家，1950 年生，浙江杭州人。1969年到黑龙江一国营农场当农工， 在那里生活了8年。1972年开始发表多篇小说，后来成 为专业作家。1988年英国剑桥大学国际名人传记中将其 收入“世界名人录”。
要点归纳
散文阅读要领：
1、概括内容 2、把握情感 3、获得启示
目标二：通过朗读、讨论、仿写，能找出含义深 刻的语句，说出其含义，能运用重点句式迁移运 用。
自学指导三：
内容：课文。 方法：自学、小组交流、班内展示 时间：6分钟。 要求：找出含义深刻的句子，抓住关键句体会含义。
目标二：通过朗读、讨论、仿写，能找出含义深 刻的语句，说出其含义，能运用重点句式迁移运 用。
1、地下森林原本是万物鼎盛的一处自然，不幸遭遇火山 爆发，成了深渊，几万年后，长成了蔚为壮观的地下森林 ，创造了奇迹。 2、顽强。
目标一：通过默读课文，寻找关键句，能概括出 地下森林的经历和品格，说出自己从中获得的人 生启示。
自学指导二： 内容：课文结尾两个语段和背景资料。 方法：朗读，批注，小组内交流。 时间：10分钟。 要求：能联系背景资料谈启发。 本文写于80年代初，正是“文革”结束不久，我们国家 刚刚经历过一场巨大的浩劫，人们既回首往事痛心疾首， 又对未来充满希望，所以敏感的作家们带着这样的心态 观察社会与自然现象，都会自然而然地将所感所悟与社 会生活和社会心理大背景结合起来。从这意义上说，本 文正体现了一种时代精神。
目标二：通过朗读、讨论、仿写，能找出含义深 刻的语句，说出其含义，能运用重点句式迁移运 用。
自学检测四： （1）“森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。风 来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙”。 大海是 的， ， ， 似 ， 如 。 2）大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么， 但也总有一些顽强的生命，不会屈服，绝不会屈服啊！ 我景仰那些曾在黑暗中追寻光明的地下的“种子”。愿 你们创造你更多的奇迹！ 大自然 ，总要 ，但也总有一些 顽强的生命，不 会屈服，绝不屈服啊！ ，我们 ，谢谢你的启迪。 我景仰那些 。愿你们创造更多的奇迹！
1、自学指导一：
自学指导一： 内容：整篇课文。 方法：边读边勾画出关键语句。 时间：8分钟。 要求：默读课文，用一句话概括地下森林的经历，用文 中的词语概括地下森林的品格，找出哪些语句描写了这 种品格。
目标一：通过默读课文，寻找关键句，能概括出 地下森林的经历和品格，说出自己从中获得的人 生启示。 自学检测一： 1.地下森林的“不幸”体现在哪里？ 2、文中哪个词语能概括出地下森林的品格，你从 哪些语句的描写中体会到这种品格呢？