初中语文标点符号专题(可直接打印)

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2023年中考语文标点符号(书名号)专题练习(含答案)

2023年中考语文标点符号（书名号）专题练习（含答案）一、单选题1．下列各项说法，错误的一项是（）A．“拉的是《梅花三弄》，虽然音阶摸得不大准确，拍子还拉得不错。

”这个句子中的书名号使用错误，应将其改为引号。

B．“石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。

”这是一个单句，偏正短语“石缝间倔强的生命”充当主语。

C．“我和白求恩同志只见过一面。

”这个句子中的“我”“和”“同志”“只”分别是代词、介词、名词、副词。

D．“凹凸”中的“凸”字是独体字，第四画是横折折折；“和蔼”中的“蔼”字是合体字，其部首是“艹”部。

2．下列各项说法有误的一项是（）A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称诗三百”，分为“风”“雅”“颂”三部分。

B．“足下事皆成”中的“足下”是对对方的尊称，类似的还有“阁下”“兄台”等，而称自己时一般用谦称，如“鄙人”“在下”等。

C．北京世界园艺博览会以《绿色生活，美丽家因》为主题，旨在倡导人们尊重并融入自然，追求美好生活。

——这句话中的标点符号运用是恰当的。

D．今日发展中的中国经济，不再是一条平静的内河，而是与全球经济交融激荡的世界洋流，深度融入世界经济链。

——这句话运用比喻，生动形象地描述了中国经济与世界经济的密切关系。

3．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）A．活得洒脱的人，容易幸福，活得拘谨的人，容易烦恼。

B．他赶忙止住我说：“我不是要钱。

”我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。

”C．近年来，禁止手机进校园的呼声不绝于耳。

看来，中小学生是完全杜绝使用手机？还是有选择地使用手机？这已成为人们共同思考的问题。

D．一个人，如果对自己亲人的性格、心理缺乏了解，对他们的习惯和愿望总是漠不关心，那就不能说他是个有教养的人（利哈乔夫《论教养》）。

4．下列句中标点符号使用有错误的一项是（）A．是天气比往年热呢，还是自己身体虚呢？这么一想，他忽然的不那么昏昏沉沉的了。

七年级语文(完整版)标点符号及使用专项练习及解析

七年级语文(完整版)标点符号及使用专项练习及解析一、初中语文试卷标点符号及使用1．按要求完成文后各题。

①对联是汉语特有的文学形式。

②它有很多种类，在春节期间张贴的，称为春联。

③如“一元复始，听爆竹声声辞旧岁，万象更新，看梅花点点迎新春”，就是一副年味儿浓郁的春联。

④春联在寥寥数语中寄托着人们对新春佳节的美好祝愿，可谓寓意吉祥、语言简洁。

（1）请运用拟人的修辞方法改写第②句画线部分，使表达更生动。

（2）第③句中有一处标点使用有误，你认为应该怎样修改？（3）第④句中的语句前后不呼应，请写出修改建议。

2．阅读下面的文字，完成各题。

以《中国诗词大会》和《朗读者》为代表，央视文化节目赫赫扬扬，成为文化综艺新的标杆。

但由于跟风，“诗词”和“朗读”严重扎堆，渐渐使人审美疲劳。

在这样的背景下，《国家宝藏》播出的时机，无疑是非常合适的。

说起博物馆，总让人想起深宫大院；①说起文物，也总让人想到历史的冰冷，仿佛离我们日常的生活很远。

但其实博物院文化的流行早有端倪，纪录片《我在故宫修文物》也曾风靡一时。

而《国家宝藏》以历史文化的内核，②综艺的外壳，创造一种集演播室综艺、纪录片、舞台戏剧、真人秀等多种艺术形态于一体的全新的“纪录式综艺”。

③节目组请来的演员影响力能辐射到各个年龄阶层，节目组在表演上精准要求演员，让其在表演中真正做到演“活”④文物。

格物致知，以物载情，咏风调雨顺，颂国泰民安。

它能燃起你对中华文化的热情，拉起你的手守护历史，守护世界的记忆。

（1）文段中加下划线的词语，运用不正确的一项是（）A.赫赫扬扬B.辐射C.精准D.格物致知（2）文段中画线的标点，使用有误的一项是（）A.①B.②C.③D.④3．阅读下面文字，完成小题。

最近，文化节目《经典咏流传》在满屏喧嚣浮躁的泛娱乐化包围中，一鸣惊人。

此档栏目，和诗以歌，让诗文与音乐“金风玉露一相逢”，①将传统经典诗词与新时代流行元素相结合，为古雅的字句注入时尚新鲜的旋律血液。

七年级语文标点符号专项训练(附参考答案)

七年级语文标点符号专项训练（附参考答案）1.下列句子中标点符号运用有误的一项是（）A请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适的睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？B就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！C忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧，使人怀想，使人动情的秋雨啊！D打伞、戴斗笠固然能保持身上的干爽，可光头浇、洗个雨澡更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。

2.下列句子中标点符号运用完全正确的一项是（）A在“世界读书日”来临之际，光明中学开展了《让阅读陪伴我成长》主题读书活动。

B新城区的立体斑马线视觉效果神奇：远远看去，仿佛一个个长方体凸起在地面上。

C文成公主与松赞干布的故事，至今仍以戏剧、壁画、传说……等形式广泛传播。

D面对各种突发交通事故，没有经验的司机都束手无策，不知道该怎么处理？3．下列句子中标点符号使用正确的一项是( )A“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。

李白的这两句诗运用比喻和夸张，将庐山瀑布雄伟壮观的景象描绘得极为生动。

B改革开放四十多年来，我国的国民经济快速发展。

抚今追昔，想起的是春天的故事；极目望远，看到的是秋天的收获。

C语文学习的最终目的是要全面提高语文素养，既包括精神的充实，情感的完善与人格的提升，也包括听说读写能力的养成。

D天摇地动，怎能摧垮万众一心的钢铁意志？桥断路绝，怎能斩断心心相系的骨肉深情？抗震救灾，是对民族精神的一次洗礼；是对民族团结的一次检验。

4．下列句子中标点符号使用正确的一项是( )A人文的核心是“人”，以人为本，关心人、爱护人、尊重人。

B“快回来！”他一边追一边喊，“前面的路被堵上了！”C他教我写作，给我讲怎样选材？怎样构思？怎样立意？怎样开头……D让每一位老人“老有所养，老有所乐，”是我们全社会义不容辞的责任。

5．依次填入下面一段文字方框处的标点符号，正确的一项是( )你读过篇幅短小却蕴涵丰富的短诗吗？这种诗被称为□小诗□，五四运动后□它曾盛行一时，其中最引人注目的是冰心的《繁星》和《春水》□这两部作品以宣扬“爱的哲学”而著称。

(名师整理)最新语文中考《标点符号专题》精讲精练(含答案解析)

标点符号专题一、要点梳理（一）常用标点符号标点符号分为两大类：点号（作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系和语气）和标号（标明语句的性质和作用）。

1．点号①句末点号：句号、问号、叹号②句内点号：逗号、顿号、分号、冒号2．标号：引号、括号、破折号、省略号、书名号、连接号、分隔号。

（二）常用的标点符号用法1234二、方法点拨（一）常见错误1．非疑问句误用问号例：我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。

2．选择问句，中间的停顿误用问号例：今天去呢？还是明天去呢？我实在是拿不定主意。

53．倒装句中问号、叹号前置之误用例：到底怎么办？这件事。

4．概数误用顿号例：一天才走五、六里。

这次运动会二、三班从的同学都要参加。

5．连词前误用顿号例：观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。

6．分句之间误用顿号例：他留给我的印象依然如故：天真中透示着纯真、活泼中蕴含着稚气。

7．联合词组不同层次的词语之间误用顿号例：上海的越剧、沪剧、淮剧、湖北的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。

8．句中未用逗号径直用分号例：任弼时同志一生三怕：一怕工作少；二怕麻烦人；三怕多用钱。

9．句中已用句号再用分号例：学习贵在自觉。

要有笨鸟先飞的精神，自我加压；学习贵在刻苦。

要有锲而不舍的精神，持之以恒；……10．冒号提示范围不清例：毛泽东有两句诗:"世上无难事，只要肯登攀",我从中感受到了坚持不懈、不畏艰难的精神。

11．同一句中用两个冒号例：昨天开大会，王厂长宣布：厂里要实行两项改革：一是持证上岗，二是下岗分流。

12．某某说，在引用的话中间，误用冒号例：“这样做对不对？我看，”刘主任大声说：“不对。

”13．引语中句末点号误置例1：王局长说：“咱不能把功劳当资本，向党和人民捞好处”。

例2：现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家说的那样，“神形兼备，充满生机”。

614．省略号和“等”“等等”同时使用之误例：一起去的有十七八个人，有我姐姐、表弟、表妹、同学……等。

初三标点符号练习题及答案

初三标点符号练习题及答案一、标点符号的基本概念和分类标点符号是书写语言中用于表示语气、划分句子成分、指示语音停顿和语气变化等的符号。

根据功能和形式，标点符号可分为：句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、书名号、括号、破折号、省略号、连字符和顿号等。

二、标点符号的正确使用1. 使用句号句号是表示陈述句、祈使句、感叹句的结束。

句号要在句子的末尾使用，用于表示句子的完整结束。

2. 使用问号问号用于疑问句的末尾。

使用问号时，应将其紧跟在问句的最后一个词或词组之后。

3. 使用感叹号感叹号用于表示惊讶、赞叹、愤怒等强烈的感情。

感叹号通常用在感叹句的末尾。

4. 使用逗号逗号用于划分句子成分、表达并列关系、引述、插入语等。

逗号使用要遵循以下几个原则：(1) 在列举时，逗号用于分隔各个成分。

(2) 当句子中包含插入语、补充说明、转折、对比等时，可以使用逗号进行标注。

(3) 当句子结构较为复杂，有多个分句或长句时，可以使用逗号进行分隔。

5. 使用顿号顿号用于连接同样意义的形容词或短语。

在语言中使用顿号可以起到修辞、插入语或强调的作用。

6. 使用分号分号用于连接两个意义相对独立、含义明确的句子。

分号的使用目的是减少主句与从句的复杂度，使文意更加清晰。

7. 使用冒号冒号用于引出一个列举、解释、总结、引文、对话等。

冒号的使用需要遵循以下几个原则：(1) 当冒号引出的内容较长时，可以使用分号进行分隔。

(2) 冒号通常位于引出的内容之后。

8. 使用引号引号用于引述直接语言或表示特殊含义的词语。

引号的使用需要注意以下几点：(1) 引号应该在引述的内容之前和之后分别使用。

(2) 引号通常用于引述直接的对话或别人的说话内容。

(3) 当引用的内容较长时，可以使用分号进行分隔。

9. 使用书名号书名号用于表示引用书名、报刊名、文章名等。

书名号通常位于书名、报刊名、文章名等内容的前后。

10. 使用括号括号用于表示附加说明或表示插入语，起到解释、补充或调整语气的作用。

初中语文总复习专题-----标点符号

初中语文总复习专题--—--标点符号【考点导航】《语文课程标准》中明确提出：要能够正确使用标点符号，格式正确，卷面整洁。

近年来,除了在作文评分标准中强调正确使用标点符号外，许多省市还将标点符号单独设题列入中考试卷。

常见考点有：1。

掌握常用标点符号的用法。

即句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号七种常用点号和引号、括号、破折号、省略号、书名号五种常用标号的基本用法。

特别提示：1.顿号的运用:（1）表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号.①他三十六七岁.②距这里二三里。

③这个小孩有四五岁。

④今天做值日的是四、五组。

（2)如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号。

如：原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到新的水平. 2.点号运用的原则：（1）表示两个或两个以上并列的问句只需标明一个问号。

疑问句、反问句都要用问号，但不要一见到有疑问词的句子就认为是疑问句而错用问号.选择问句,问号要用在最后一个选项的后面；连续问句，则每个问句后都要用问号。

（2）将分号改成句号表示对各分句的强调。

(3）将句号改成叹号是为了加强句子的表达语气。

2. 辨识误用的标点，并加以选择或改正。

需要指出的是，标点符号的考查着眼于应用而不涉及名词术语，着重考查考生掌握各种标点符号用法的知识技能，试题大多难易适度，不少试题采用课文中的句子，这就暗示我们平时要认真阅读课文，注意标点的使用。

【复习指要】针对上述考点,提供以下应试方案:1. 识别标点符号使用的“常见病”及其“诊治方法”(1）非疑问句误用了问号例:我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去.(“这条路谁能走通"是“不知道"的宾语，整个句子是一个动宾结构的陈述句，故不能用问号。

)(2)句末点号，应放在句子的末尾,不能用在中间例：“今天能不能完成任务？同志.”厂长严肃地说。

(引号中的句子是个疑问语气的倒装句，“任务”后的问号应改为逗号，“同志”后的句号应改为问号。

中考语文专题复习标点符号(原卷版)

中考语文复习标点符号（原卷版）一、知识点汇总语文标点符号的分类标点符号是点号和标号的合称。

点号主要用来表示语句的停顿、结构关系的语气，可以分为句末点号和句中点号。

标号是用来标明词语或句子的性质和作用。

因此语文标点符号又可以分为三大类：句末点号：句号、问号、感叹号三种。

句中点号：逗号、顿号、分号、冒号。

标号：引号、括号、破折号、省略号、连接号、书名号。

语文标点符号的基本用法1、问号：疑问句、反问句和设问句句末用问号；选择问句只在句末用一个问号，句中各项之间用逗号；主语和谓语倒置的问句，要把问号放在句末；句中含有疑问词但实际是陈述语气，不使用问号而用句号。

2、感叹号：用于句子的末尾，主要表示感叹或强烈语气；用于拟声词后，表示声音短促或突然。

3、顿号：用于并列词语之间；用于需要停顿的重复词语之间；用于某些次序语之后。

4、分号：表示复句内部并列关系的分句之间的停顿；表示非并列关系的多重复句第一层之间的停顿；用于分项列举的各项之间。

5、冒号：用于总说性或提示性词语（“说”）之后，表示提示下文的；用在需要说明的词语之后，表示注释和说明；用于书信、讲话稿中称谓语或称呼语之后。

6、省略号：表示引文或引述的话里有所省略；表示重复词语的省略；表示列举同类事物和序数词语的省略；表示静默或思考；表示说话断断续续或中断。

7、引号：标示语段中直接引用的内容；表示需要着重论述或需要强调的内容；表示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分，如别称、简称、反语等。

二、习题演练1．（2022·山东东营）标点符号使用正确的一项是（）A．一百年来，中国共产党团结带领中国人民进行的一切奋斗、一切牺牲、一切创造，归结起来就是一个主题，实现中华民族伟大复兴。

B．“夏”，原本指中原地区的人。

《说文解字》说：“夏，中国之人也。

”段玉裁注：“引申之义为大也。

”“夏”是象形字，表示堂堂正正、高高大大的人。

C．“人生万事须自为，跬步江山即寥廓。

中考语文专题：标点符号(Word版)

标点符号1.【2015·贵州毕节】下列句中标点符号使用正确．．．．的一项是（）A.鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

B.“嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。

C.人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽？还是处于自己直觉的驱使？D.飞机在600米高空水平飞行时，只能看到两侧八、九公里和前方一、二十公里范围内的地面。

1.【解析】本题考查对标点符号使用正误的辨识能力。

A项中的“史记”应用书名号；C项中“是……还是……”是选择问，选择项之间一般用逗号不用问号，全句末尾才用问号，因此“美丽”后的问号应为逗号；D项中“八、九”“一、二十”这些表示约数相邻的两个数字之间不应用顿号。

【答案】B2.【2015·贵州黔南】下列句子中标点使用正确的一项是（）A．鲁迅是喜欢百草园呢？还是喜欢三味书屋？B．“我的朋友啊，”他说，“我——我——”C．“鞠躬尽瘁，死而后已，”正好准确地描述了他的一生。

D．她打扫卫生不认真，对待孩子不耐心，买菜报花账，好吃懒做，等等……真让人忍无可忍！2.【解析】本题考查对标点符号使用正误的辨识能力。

A项中“是……还是……”是选择问，选择项之间一般用逗号不用问号，全句末尾才用问号，因此第一个问号应为逗号；C 项中“死而后已”后的逗号多余；D项中的“等等”后不应用省略号。

【答案】B[四川广安，5,2分]下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A.太阳太强烈，会把五谷晒焦，雨水太猛，也会淹死庄稼。

B.我不知道成语“世外桃源”出自哪部著作？C.母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

”的诗句。

D.我每次读《阿长与<山海经>》的时候，都会被阿长那淳朴的爱所感动。

【解析】本题考查对标点符号运用正误的辨识能力。

A项一、二两个分句和第三、四两个分句中间是并列关系，“晒焦”后应用分号；B项是个陈述句，非疑问句，不应用问号，应用句号；C项中引用的“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”是句中的一部分，“扑流萤”后的句号应删去。

部编人教版语文七年级上册教辅资料：关于标点符号-可打印精品

关于标点符号标点符号是在书面语言中用来表示停顿，表示句子的语气、语调，以及标明某些词语的性质或特殊意义的。

标点符号分点号和标号两大类，共16个，其中点号有7个，标号有9个。

一、用在句末的点号有3个，即句号、问号、感叹号。

请根据下列句子的意思和语气，分别在末尾加上句末点号，并说说这3个点号的不同用法。

1．学问是苦根上长出来的甜果（）2．遇到疑难问题怎么办呢（）3．请有经验的大哥哥来帮助我们解答吧（）4．菜都凉了，妈妈快来吃呀（）5．当我独立解出一道难题时，心里是多么高兴啊（）二、下面各个句子的句末点号有没有用错，请加以判断，并说明理由。

1．哪儿有困难，学雷锋小组就出现在哪儿（。

）2．她呆呆地望着，好像明白了什么（。

）3．谁扫地，谁擦玻璃，都安排好了（。

）4．不断地动脑筋，才会清清楚楚地知道做这件事为什么目的，有什么意义，有什么缺点（。

）三、除了句末点号，还有4个用在句内的点号，它们是顿号、逗号、分号和冒号。

顿号表示句子内部并列词语之间的停顿；逗号表示句子内部的一般性停顿，包括单句内部的停顿和复句内分句之间的停顿；分号一般表示复句内部并列分句之间的停顿，是大于逗号的停顿；冒号表示提示语之后或总括语之前的停顿。

试在下列句子中的括号里加上适当的点号，并说出理由。

1．一面想，一面做。

做（）要靠想来指导（）想（）要靠做来证明。

2．周恩来笑着亲切地问（）“噢，我没有影响你的工作吧？”3．任何科学工作的成绩，都是经过长期思考（）忍耐和勤奋得来的。

4．正像新生的婴儿一样，科学的真理必将在斗争中不断发展（）广泛传播（）无往而不胜。

5．《唐诗三百首》里最后一首是七言绝句《金缕衣》。

这首诗规劝少年人珍惜大好时光，积极进取，“莫等闲（）白了少年头（）空悲切”。

6．有三样东西是永远不会回来的（）射出去的箭（）说过了的话（）度过的日子。

7．行动（）要靠思想来指导（）思想（）要靠行动来证明。

思想和行动是紧密相联的。

四、引号有的用来标明文中引用的话，有的用来标明强调或着重说明、论述的对象，有的用来标明具有特殊含义的词语，有的用来标明某种名称。

初一语文复习资料——标点符号

标点符号的使用备注：标点符号用法示例解析（一）“某某说”引领直接引语时，放在引用话之前，后面用冒号；放在引用话之间，后面用逗号；放在引用话之后，后面用句号。

例1：“丁丁，过来。

”在厨房里的妈妈叫道：“前天考数学考了多少分？”【解析】在一个人的话语间插入说话人的动作神态，“说（道、讲、问、答）”后要用逗号，不能用冒号，所以上例“叫道”后面的冒号应该改为逗号。

例2 ：他问：“有事？”“有事。

”高敏回答，这两个字吐得很重，像两块石头，砸得霍永诚有些发蒙。

【解析】在所说的话语结束后，“说（道、讲、问、答）”之后不能用逗号及其它标点符号，而要使用句号，即“高敏回答”后面的逗号改为句号。

（二）在分号与分号之间至少有一个逗号。

例3：虚心使人进步；骄傲使人落后。

【解析】我们知道，分号表示的停顿大于逗号。

在只有一重关系的复句中，分句之间只能用逗号。

“虚心使人进步，骄傲使人落后。

”当分句之间已用了逗号，那么并列分句之间才可以用分号，如“张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。

”（三）引用的话是独立的，末尾标点应放在引号里面；如果只作为作者自己话的一部分，末尾不用其他标点。

例4：李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”。

【解析】如果引用的是全引句，是独立的，那么句末的点号从属于引用的内容。

本句所引用的李白诗句就属于全引句，句末句号就应该放到引号内。

例5：作文应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。

”【解析】这是部分引用句，句号不属于引用的内容，那么句号就不应该放在引号内。

（四）倒装句之间要用逗号，整个句子末尾才能用相应语气的句末点号。

例6：多美啊！北国的雪。

（主谓倒装）例7：怎么啦？你。

（主谓倒装）【解析】倒装句虽然有句子成分的倒置，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因此全句只能用一个句末点号，倒装成分之间应用逗号。

例12改为“多美啊，北国的雪!”例11改为“怎么啦，你？”（五）概数中间不需要加顿号，确数之间必须加顿号。

初三语文标点符号练习含答案

语文标点符号练习一、顿号、逗号、分号的使用1、顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间（分句之间不能用顿号）。

但并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号。

如：这个省今年的水利建设，任务重，工程难，规模大。

你要不断地进步，识字，生产。

他的故事讲得真实，感人。

2、带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。

如：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。

3、并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等，不能再用顿号。

如：我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。

（一般情况下，并列词语的最后两项使用连词而不用顿号）4、相邻的数字表示约数，不用顿号。

如：他已经走了有三四里的路了。

注意：要区别于表示两种并列的情况。

如：国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。

5、集体词语之间关系紧密，不用顿号分隔。

如：公安干警、中小学生、大专院校、男女老少等。

6、表并列性的引号、书名号之间不用顿号，一定要用，只能使用逗号。

如：近期我观看了许多出色的电影，如《英雄》《无间道》《美丽人生》等。

这时课堂里响起了“向孔繁森学习”“向孔繁森致敬”的口号。

7、并列词语注意分类，小的用顿号，大的用逗号；分句间小的用逗号，大的用分号，甚至句号。

如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。

一个漂亮的姑娘，个儿要高，又不能太高。

脸要白，又不能太白；要白里透红，又不能太红。

我国许多图书馆年经费仅一二万元，除去工资、办公费用，购书费可以想见还有多少。

8、分号一般是用在复句内部的并列分句之间；但如果分句之间没有逗号，不可以直接使用分号。

如：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。

天才出于勤奋，知识在于积累。

9、非并列关系的多重复句，第一层关系处也用分号。

如：这样的人往往经验很多，这是很可贵的；但是，如果他们就以自己的经验为满足，那也很危险。

二、问号的使用1、有的句子虽然有疑问词，但只充当整个句子的一个部分（通常是主语或宾语），句末不用问号。

初中语文标点符号专题(练习+答案)

初中语文标点符号专题（练习+答案）（初中学生通用）（一）顿号与逗号顿号是句中最小的停顿，一般用来隔开并列的词或者并列的短语。

逗号也可以隔开并列的词或短语。

请看下面几个例题：1．这个省今年水利建设，任务重，工程难，规模大。

这篇文章真实，感人。

这篇文章写得真实，感人。

并列词语作谓语、补语时不用顿号，而用逗号2．并列的介宾短语作状语时，短语之间不用顿号，而用逗号如：他们在朦胧的色中，在大青树下，在纺车旁，用传统的诗一般的语言倾吐着彼此的爱慕和理想。

3．并列的成分后有语气词时，并列成分间使用逗号。

如：我们的院子里种了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。

4．较长的并列成分间可不用顿号而用逗号。

如：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。

5．如果并列短语中，某一部分内还有并列词语时，大并列短语之间用逗号，小并列短语之间用顿号。

错例：上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中都带来了新剧目。

6．邻近的两个数字连用表示约数时不用顿号，但表示确数时用顿号。

错例：全文共六个部分，就有三、四个部分意思含混不清。

7．太短的并列成分间（尤其是一些约定俗成的词语，无须停顿也不会产生歧义），可不用顿号。

如：中小学生省市领导城乡交流工农兵调查研究小结：1．并列词语作谓语、补语时不用顿号，而用逗号。

2．并列的介宾短语作状语时，短语之间不用顿号，而用逗号3．邻近的两个数字连用表示约数时不用顿号，但表示确数时用顿号。

4．如果并列短语中，某一部分内还有并列词语时大并列短语之间用逗号，小并列短语之间用顿号。

5．并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号。

6．并列的成分后有语气词时，并列成分间使用逗号。

（二）逗号与分号表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。

只有一重关系的复句，分句间一般用逗号，不用分号。

如果分句内部已用了逗号，并列分句之间必须用分号。

在句中凡用逗号不能很清楚地表达并列分句关系的地方就用分号。

九年级语文期末复习《标点符号》知识点汇总

九年级语文期末复习《标点符号》知识点汇总一、常用标点符号汇总名称符号用法说明举例句号。

表示一句话完了之后的停顿。

中国共产党是全中国人民的领导核心。

逗号，表示一句话中间的停顿。

全世界各国人民的正义斗争，都是互相支持的。

顿号、表示句中并列的词或词组之间的停顿。

能源是发展农业、工业、国防、科学技术和提高人民生活的重要物质基础。

分号；表示一句话中并列分句之间的停顿。

不批判唯心论，就不能发展唯物论；不批判形而上学，就不能发展唯物辩证法。

冒号：用以提示下文。

马克思主义哲学告诉我们：正确的认识来源于社会实践。

问号？用在问句之后。

是谁创造了人类？是我们劳动群众。

感号！1.表示强烈的感情。

2.表示感叹句末尾的停顿。

战无不胜的马克思主义、列宁主义、毛泽东思想万岁！引号“ ”‘ ’“ ”“ ”1.表示引用的部分。

毛泽东同志在《论十大关系》一文中说：“我们要调动一切直接的和间接的力量，为把我国建设成为一个强大的社会主义国家而奋斗。

”2.表示特定的称谓或需要着重指出的部分。

他们当中许多人是身体好、学习好、工作好的“三好”学生。

3.表示讽刺或否定的意思。

这伙政治骗子恬不知耻地自封为“理论家”。

括号（）表示文中注释的部分。

这篇小说环境描写十分出色，它的描写（无论是野外，或是室内）处处与故事的发展扣得很紧。

省略号……表示文中省略的部分。

这个县办工厂现在可以生产车床、电机、变压器、水泵、电线……上百种产品。

破折号——1.表示底下是解释、说明的部分，有括号的作用。

知识的问题是一个科学问题，来不得半点的虚伪和骄傲，决定地需要的倒是其反面——诚实和谦逊的态度。

2.表示意思的递进。

团结——批评和自我批评——团结3.表示意思的转折。

很白很亮的一堆洋钱！而且是他的——现在不见了！连接号—1.表示时间、地点、数目等的起止。

抗日战争时期（1937-1945年）“北京—上海”直达快车2.表示相关的人或事物的联系。

亚洲—太平洋地区书名号《》〈〉表示书籍、文件、报刊、文章等的名称。

完整)初中语文标点符号专题(可直接打印)

完整)初中语文标点符号专题(可直接打印)一、标点符号分为点号和标号两类1.点号是用来点断句子、表示停顿的符号。

点号又分为句中点号（顿号、逗号、冒号、分号）和句末点号（句号、问号、感叹号），共七种。

2.标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号和专用号九种。

二、常见错误1.顿号①不是并列词语，中间误用顿号。

句子内部并列词语之间用顿号，不是并列的词语就不能用顿号。

例如：a.我家住在北京市朝阳区、和平里。

(这个例句中的顿号使用错误，因为顿号的前后不是并列关系而是领属关系。

)b.b.沙尘暴袭击了三省、五十六个县。

(互相包含的内容之间不能用顿号。

)②分句之间误用顿号。

不同分句间一般要用分号或逗号，不能用顿号。

例如：风让它欢欣、雨也让它喜悦，荷盘中的一汪水，被荷叶摇成一颗亮晶晶的玉珠。

(应将第一个顿号改为逗号。

)③集合词语中间插顿号。

集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来，如“中小学生”“大专院校”“指战员”“司乘人员”等。

例如：此次“严打”的成功，和广大公安干、警的勉力是分不开的。

(“公安干警”是集合词语，中间的顿号应删去。

④连词前面误用顿号。

在表并列关系的连词前面，无论是“或”“和”“及”，还是“与”，均不能用顿号。

应根据不同句子的情况，或删去顿号，或改用逗号。

例如：观众长时间地期待，只为一睹她的风采、或签上一个名。

(“或”是连词，其前面的顿号应删去。

)2.分号①句中没有逗号直接用分号。

逗号、分号虽同为句内点号，但平息的时间有长短之分。

应先选用平息短的逗号，再用平息长的分号。

只有在“分行列举的各项之间”才能直接用分号。

例如：打好这一仗的关键是：一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。

(句中无逗号，直接1用了分号，应将分号改为逗号。

)②多重复句间未用分号。

分号是介于逗号和句号之间的一种符号，它的主要作用是分清比较长的、层次比较多的复句内部层次。

如果多重复句之间只用逗号，句子层次就会比较混乱。

中考语文考点专题标点符号(含答案)

标点符号一、选择题1、下列句子标点符号使用完全正确的一项是（）A“是现在的学校好呢？还是原来的学校好？”老师问一位新转校来的学生。

B《红色歌曲，唱响广安》活动，表达了广安人民对红色历史的缅怀，对革命英雄的崇敬，对幸福生活的赞美……C“我的朋友们啊。

”他说。

”我——我——”D这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人来来说，是巨大的飞跃。

2、下死各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（）A．“最美司机”昊斌用大爱阐释了生命的价值：76秒，吴斌用生命履行了职责；76秒，吴斌用平凡成就了伟大；76秒，吴斌用行动诠释了人间大爱。

B．在一场暴风雨后，因家庭变故而失学的杜小康觉得自己“突然地长大了，坚强了。

”C．“冰塔儿”既简洁又生动，把葫芦形容得晶莹可人（不管是山楂还是荸荠）。

D．我追想为什么会有那样大的感情震荡，是为了民族而自豪？还是为了稼先而骄傲？3.下列语句中标点符号使用正确的一项是（）A.周作人看中国书有一条标准十分独特，就是看作者“对待人的态度”，特别是“对待女人、儿童的态度”。

B.徐悲鸿熟练地运用解剖、透视、和记忆形象的非凡能力，捕捉动物最为传神的瞬间，把猫的娇敏、牛的敦厚、鹰的雄健描绘得淋漓尽致。

C.《记钱钟书与〈围城〉》给我们详尽地介绍了《围城》这部脍炙人口的作品是如何创作出来的？D.微博上，不同群体表现出来的特征各异：“70后”好为人师，制造深度话题，“80后”从不袖手旁观，参与度较高，“90后”则基本上是娱乐。

4、下面这段话，填入括号中的标点符号正确．．的一项是（）池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。

还在那儿布置几块玲珑的石头（）或者种些花草（）这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果（）池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看（）鱼戏莲叶间（）又是入画的一景。

A、，：。

“”，B、，；。

《》C、。

：，，。

D、。

：。

《》5、下列各句标点符号使用正确的一项是（）A.仰之弥高，越高，攀得越起劲，钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。

标点符号专项(共49张)22-23部编版语文九年级上册

正例： 1.我生平最受用的两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。 2．那时候，莎莉文小姐用一只胳膊轻轻地搂着我，在我手上拼写出“我爱海伦”几个字。
用法归纳B: 需要着重论述或强调的内容。
正例： 3.有几个“慈祥”的老板把捡来的菜叶用盐浸浸就算工友的菜肴。 4.号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。
逗号、顿号及分号
区别：句子中表示最小的停顿时，或在并列的词、短语之间，用顿号。并列性的谓语、补语之间只用逗号。是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。带语气词的并列词语之间用逗号。这里的山啊，水啊，树啊，草啊，还是我所熟悉的。分号表示的停顿比逗号大。
逗号、顿号及分号
注意多重并列成分的标点如：扬州的个园、瘦西湖，苏州的狮子林、拙政园，南京的中山陵，都是闻名全国的名胜风景区。
9.时至今日仍有不少人把□朗读者□誉为传播文化的一股清流，以此来肯定该节目的创办意义。 10.传统文化自身的价值与魅力，放大了当代传媒的 “圈粉”□“造星”功能。
（五）问号
正例： 1.你怎么还不回家去？ 2.难道这些普通的战士不值得歌颂吗？
用法归纳A：用于句子末尾，标示疑问语气。
判断正误： 1.亲爱的宝贝已在腹中8个月了，是个美丽的姑娘呢，还是个漂亮的小伙？ 2.怎么可能这样?你说的?没搞错吧?有没有再调查 ? 3.对这样的青年，我们是应该支持他呢？还是应该指责他呢？
双引号与书名号
书名号与书名号之间不使用任何标点。著名作家、翻译家杨季康（笔名杨绛）先生，以105岁高龄于2016 年逝世，其著作有《洗澡》《干校六记》《我们仨》等。引号与引号之间不使用任何标点。 “鱼传尺素”“鸿雁传书”，代代相传、世世相袭，逐渐沉淀为融亲情、乡情、友情于一体的独特民族文化现象。

中考语文复习：标点符号完美版共40页文档

31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
中考语文复习：标点符号完美版
1、合法而稳定的权力在使用得当时很少遇到抵抗。 ——塞 ·约翰逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感；权力不易确定之处始—塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金子可以拉着它的鼻子走。— —莎士比

2023年中考语文标点符号专题复习(大全)

2023年中考语文标点符号专题复习（大全）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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