(通用版)中考数学二轮复习 专题4 新定义问题课件
2013年中考数学二轮专题复习 专题四 操作方案设计问题课件
操作方案设计问题
专 题 解 读
考情透析 操作题是指通过动手测量、作图(象)、取值、计算 等,对某种现象获得感性认识,再利用数学知识进行 思考、探索、归纳概括等来解决的一类问题.考查学 生的动手能力、实践能力,分析和解决问题的能 力.方案设计题是通过设置一个实际问题情景,给出
若干信息,提出解决问题的要求,寻求恰当的解决方
图形. (1)将等腰梯形分割后拼成矩形
(2)将等腰梯形分割后拼成平行四边形(非矩形)
(3)将等腰梯形分割后拼成三角形
答案
(1)将等腰梯形分割后拼成矩形
(2)将等腰梯形分割后拼成平行四边形(非矩形)
(3)将等腰梯形分割后拼成三角形
二、图形变换类操作
此类操作题常与轴对称、平移、旋转、相(位)似等 变换有关,掌握图形变换的性质是解这类题的关 键.
种鱼不能混养).计划用于养鱼的总投资不少于7
万元,但不超过7.2万元,其中购置网箱等基础 建设需要1.2万元.设他用x只网箱养殖A种淡水 鱼,目前平均每只网箱养殖A、B两种淡水鱼所 需投入及产业情况如下表:
饲料 收获成品 成品鱼价格( 支出( 鱼(千克) 百元/千克) 百元) A种鱼 2.3 3 100 0.1 B种鱼 4 5.5 55 0.4 (1)小王有哪几种养殖方式? 项目 类别 鱼苗投资( 百元) (2)哪种养殖方案获得的利润最大? (3)根据市场调查分析,当他的鱼上市时,两种鱼的 价格会有所变化,A种鱼价格上涨a%(0<a<50),B 种鱼价格下降20%,考虑市场变化,哪种方案获得 的利润最大?(利润=收入-支出.收入指成品鱼收 益,支出包括基础建设投入、鱼苗投资及饲料支出)
③4.7×41+12.5×39-120=560.2(百元);
④4.7×42+12.5×38-120=552.4(百元). 所以,A种鱼39箱、B种鱼41箱利润最大.
中考数学专题复习--新定义型问题课件
知识概述
“新定 义”型 问题
定义新运算
“定义新运算”是指用一个符号和已知运 算表达式表示一种新的运算.解决这类问题 的关键是理解新运算规定的规则,明白其中 的算理算法.运算时,要严格按照新定义的 运算规则,转化为已学过的运算形式,然后 按正确的运算顺序进行计算.
定义新概念
例 3.在平面直角坐标系中,将一点(横坐标与纵坐标不相等) 的横坐标与纵坐标互换后得到的点叫这一点的“互换点”, 如(-3,5)与(5,-3)是一对“互换点”. (2)M,N 是一对“互换点”,若点 M 的坐标为(m,n), 求直线 MN 的表达式(用含 m,n 的代数式表示);
定义新概念 (2)M,N 是一对“互换点”,若点 M 的坐标为(m,n), 求直线 MN 的表达式(用含 m,n 的代数式表示); 【简析】(2)设直线 MN 的表达式为 y = kx + b( k≠ 0) . 把 M( m,n) ,N( n,m) 代入 y = kx + b,解得 k=-1,b=m + n,∴ 直线 MN 的表达式为 y=-x+m+n.
“定义新图形”试题呈现的一般结构为: 给出新图形定义→了解新图形结构→理解 和运用新图形性质.而理解新图形性质特 征是解题的关键.
定义新图形 例 4.定义:数学活动课上,李老师给出如下定义:如果一 个三角形有一边上的中线等于这条边的一半,那么称三角形 为“智慧三角形”. 理解:(1)如图 1,已知 A、B 是⊙O 上两点,请在圆上找 出满足条件的点 C,使△ABC 为“智慧三角形”(画出点 C 的位置,保留作图痕迹);
(1)填空:①- =
;
②若x=-2,则 x 的取值范围是
.
中考二轮复习专题四 新定义
专题4:新定义1.对于平面直角坐标系xOy中的点P和正方形给出如下定义:若正方形的对角线交于点O,四条边分别和坐标轴平行,我们称该正方形为“原点正方形”.当“原点正方形”上存在点Q,满足PQ≤1时,称点P为原点正方形的“友好点”.(1)当“原点正方形”边长为4时,①在点P1(0,0),P2(﹣1,1),P3(1,3),P4(3,3)中,“原点正方形”的“友好点”是;①点P在直线y=x的图象上,若点P为“原点正方形”的“友好点”,求点P横坐标的取值范围;(2)一次函数y=﹣x+2的图象分别与x轴,y轴交于点A、B,若线段AB上存在“原点正方形”的“友好点”,直接写出“原点正方形”边长a的取值范围.2.对图形M,N和点P,如果图形M上存在点Q1,图形N上存在点Q2,使得点Q1绕点P 顺时针旋转90°后与点Q2重合,则称图形N是图形M关于点P的“秋实”图形.(1)如图1,A(﹣3,0),B(0,3),则点C1(1,0),C2(﹣2,﹣1),C3(3,0)中.是线段AB关于坐标原点O的“秋实”图形的点是;(2)设直线y=x+b(b>0)与x轴负半轴交于点D,与y轴正半轴交于点E,①F是以点F (2,1)为圆心,2为半径的圆.若①F是线段DE关于坐标原点O的“秋实”图形,求b的取值范围;(3)设直线l:y=k(x+m),其中m>0,①G是以G(4,0)为圆心,1为半径的圆,若对①G上的任意一点H,存在k k,使得点H是直线l关于坐标原点O的“秋实”图形,请直接写出m的取值范围.3.在平面直角坐标系xOy 中,正方形MNPQ 中()1,1M ,()1,1N -,()1,1P --,()1,1Q -.给出如下定义:记线段AB 的中点为G ,当点G 不在正方形MNPQ 上时,平移线段AB ,使点G 落在正方形MNPQ 上,得到线段A B ''(A ',B '分别为点A ,B 的对应点).线段AA '长度的最小值称为线段AB 到正方形MNPQ 的“平移距离”.(1)已知点A 的坐标为()1,0-,点B 在x 轴上.①若点B 与原点O 重合,则线段AB 到正方形MNPQ 的“平移距离”为______;①若线段AB 到正方形MNPQ 的“平移距离”为2,则点B 的坐标为______;(2)若点A ,B 都在直线4y x =+上,2AB =,记线段AB 到正方形MNPQ 的“平移距离”为1d ,求1d 的最小值;(3)若点A 的坐标为()4,4,2AB =,记线段AB 到正方形MNPQ 的“平移距离”为2d ,直按写出2d 的取值范围.4.在平面直角坐标系xOy中,对于图形M和点P,若图形M上存在两个点E、F,使得EP+FP =2,则称点P为图形M的“距2点”.设A(﹣4,0),B(4,0),①O的半径为r.)中,是线段AB的“距2点”的是.(1)①点P1(1,0),P2(0,1),P3(﹣1,﹣12①若P4(3,4)是①O的“距2点”,求r的取值范围;(2)设①M的半径为2,圆心M是x轴上的动点,C(﹣4,8).若折线段AC﹣CB上存在点①M的“距2点”,直接写出圆心M横坐标的取值范围.5.定义:若点P(a,b)在函数y=1x的图象上,将以a为二次项系数,b为一次项系数构造的二次函数y=ax2+bx称为函数y=1x的一个“二次派生函数”.(1)点(2,12)在函数y=1x的图象上,则它的“二次派生函数”是;(2)若“二次派生函数”y=ax2+bx经过点(1,2),求a,b的值;(3)若函数y=ax+b是函数y=1x的一个“一次派生函数”,在平面直角坐标系xOy中,同时画出“一次派生函数”y=ax+b和“二次派生函数”y=ax2+bx的图象,当﹣4<x<1时,“一次派生函数”始终大于“二次派生函数”,求点P的坐标.6.在平面直角坐标系xOy 中,对于点P 和图形W ,如果以P 为端点的任意一条射线与图形W 最多只有一个公共点,那么称点P 独立于图形W .(1)如图1,已知点(2,0)A -,以原点O 为圆心,OA 长为半径画弧交x 轴正半轴于点 B .在1()0,4P ,2(0,1)P ,3(0,3)P -,4(4,0)P 这四个点中,独立于弧AB 的点是 ;(2)如图2,已知点(3,0)C -,(0,3)D ,(3,0)E ,点P 是直线:28l y x =+上的一个动点.若点P 独立于折线CD DE -,求点P 的横坐标p x 的取值范围;(3)如图3,①H 是以点()0,4H 为圆心,半径为1的圆.点(0,)T t 在y 轴上且3t >-,以点T 为中心的正方形KLMN 的顶点K 的坐标为(0,3)t +,将正方形KLMN 在x 轴及x 轴上方的部分记为图形W .若①H 上的所有点都独立于图形W ,直接写出t 的取值范围.A,点B在x轴的负半轴上.若点P,Q在线段AB上,7.在平面直角坐标系xOy中,点(0,6)且PQ为某个一边与x轴平行的矩形的对角线,则称这个矩形为点P,Q的“伴随矩形”.下图为点P,Q的“伴随矩形”的示意图.B-,点C的横坐标为1-,则点B,C的“伴随矩形”的面积为;(1)若点(3,0)(2)点M,N的“伴随矩形”是正方形.①当正方形面积为4,且点M到y轴的距离为3时,写出点B的坐标,并求出直线ON的函数解析式;①当正方形的对角线长度为原点O与所有正方形上各点所连线段的长记为m,直接写出m的取值范围.8.在平面直角坐标系xOy中,过①T(半径为r)外一点P引它的一条切线,切点为Q,若0<PQ≤2r,则称点P为①T的伴随点.(1)当①O的半径为1时,①在点A(﹣3,0),B(﹣1,C(2,﹣1)中,①O的伴随点是_______;①点D在直线y=﹣x+3上,且点D是①O的伴随点,求点D的横坐标d的取值范围;(2)①M的圆心为M(m,0),半径为3,直线y=2x+3与x轴,y轴分别交于点E,F.若线段EF上的所有点都是①M的伴随点,直接写出m的取值范围.9.对于平面直角坐标系xOy 中的线段PQ ,给出如下定义:若存在PQR 使得2PQR SPQ =,则称PQR 为线段PQ 的“等幂三角形”,点R 称为线段PQ 的“等幂点”.(1)已知(3,0)A .①在点1234(1,3),(2,6),(5,1),(3,6)P P P P --中,是线段OA 的“等幂点”的是_____________; ①若存在等腰OAB 是线段OA 的“等幂三角形”,求点B 的坐标;(2)已知点C 的坐标为(2,1)C -,点D 在直线3y x =-上,记图形M 为以点(1,0)T 为圆心,2为半径的T 位于x 轴上方的部分,若图形M 上存在点E ,使得线段CD 的“等幂三角形”CDE △为锐角三角形,直接写出点D 的横坐标D x 的取值范围.。
九年级数学总复习课件:题型二专题四新定义问题
①求证:△BCE是等边三角形; ②求证:DC2+BC2=AC2,即四边形ABCD是勾股 四边形.
例谈“定义新 运算”的解题 策略
例题图
【定义翻译】若一个四边形中存在相邻两边的 平方和等于一条对角线的平方,则称这个四边 形为勾股四边形,理解此定义时,关键是不能 受勾股定理的影响,错误的认为相邻的两边和 对角线是在一个直角三角形中.
(1)【思路分析】利用含有直角的四边形找出 特殊四边形中是勾股四边形的两种图形即可. 解:正方形、矩形.
(2)【思路分析】①要证明△BCE是等边三角 形,根据等边三角形的判定方法:有一个角是 60°的等腰三角形是等边三角形判定即可;② 要证明四边形ABCD是勾股四边形,则根据已知 条件可知DC2+CE2=DE2,只要证明AC=DE, BC=CE即可.
第二部分 热点题型攻略
题型二 解答题重难点突破
专题四 新定义问题
典例精讲
例(’14兰州)给出定义:若一个四边形中存在 相邻两边的平方和等于一条对角线的平方,则称 该四边形为勾股四边形. (1)2)如图,将△ABC绕顶点B按顺时针方向旋 转60°得到△DBE,连接AD,DC,CE.已知 ∠DCB=30°.
①证明:∵△ABC≌△DBE, ∴BC=BE. ∵∠CBE=60°, ∴△BCE是等边三角形.
②证明:∵△ABC≌△DBE, ∴AC=DE, 又∵△BCE是等边三角形, ∴BC=CE,∠BCE=60°, ∵∠DCB=30°, ∴∠DCE=∠DCB+∠BCE=90°, ∴在Rt△DCE中,DC2+CE2=DE2. ∴DC2+BC2=AC2,即四边形ABCD是勾股四边形.
【方法指点】1. 定义新运算题:在定义新运算 中,第一要理解新定义符号的含义,严格按新 的规则操作,将新定义运算转化成一般的+、-、 ×、÷数学式子,然后计算得出结果.一般说来, 新定义的运算不满足运算定律,因此要特别注 意题中所要求的运算顺序.
中考数学复习型四新定义与阅读理解题类型二新概念学习型课件4
c b
,
联立抛物线与直线
得 , y=ax2 =3bx=3c y=2bx=2c
整理得ax2+bx+c=0,
∴x2+x3=-
b a
c
,x2·x3= a
,
∴ , 1
1
=
x2
x3
=
b a
=-
b
=
1
x2 x3 x2 gx3 c c x1
∴x1,x2,x3能a构成“和谐三数组”.
典例精讲
针对演练
束迟,雨季长;北方雨季开始迟,结束早,雨季短
大致是 _________—_____山山脉— _____山— _________山脉—冈底斯山脉一
大兴安岭 阴
贺兰
巴颜喀拉
线
夏季风很难到达,降水稀少,大部分地区全年都比较干旱
典例精讲
4.降水分布
针对演练
中国年降水量分布图
典例精讲
针对演练
(1)空东间南分沿布海:东部西多北于内西陆部,南方多于北方,呈现出
2
典例精讲
针对演练
∵四边形EMHG是叠合正方形, ∴EM=GH=5,正方形EMHG的面积=52=25, ∵∠B=90°, ∴FM=BM= 52 42 =3, 设AD=x,则MN=FM+FN=3+x, ∵梯形ABCD的面积= 1 (AD+BC)×8=2×25, ∴AD+BC= 25 , 2
2
典例精讲
1
,解得t=-2;
y1 y3 y2
kk k
(综iii上) y13,+ yt1=2 = -y11 4或,-即2或t k23; t
k
1
=
t k
,解得t=-4.
中考数学专题指导4:新定义概念问题.doc
中考数学专题指导第四讲新定义概念问题(一)考点解析:所谓“新定义”型问题,主要是指在问题中定义了中学数学中没有学过的一些概念、新运算、新符号,其特点是源于初中数学内容,但又是学牛没有遇到的新信息,它可以是新的概念、新的运算、新的符号、新的图形、新的定理或新的操作规则与程序、新的情境等等•要求学生读懂题意并结合已有知识、能力进行理解,根据新定义进行运算、推理、迁移的一种题型•“新定义”型问题成为近年來中考数学试题的新亮点.解题关键要把握两点:一是掌握问题原型的特点及其问题解决的思想方法;二是根据问题情景的变化,通过认真思考,合理进行思想方法的迁移.(-)考点训练考点1:定义新数【典型例题】:(2017重庆B)对任意一个三位数n,如果n满足各个数位上的数字互不相同,且都不为零,那么称这个数为“相异数”,将一个“相异数”任意两个数位上的数字对调后可以得到三个不同的新三位数,把这三个新三位数的和与111的商记为F (n)・例如n=123,对调百位与十位上的数字得到213,对调百位与个位上的数字得到321,对调十位与个位上的数字得到132,这三个新三位数的和为213+321+132二666, 6664-111=6,所以F (123) =6.(1)计算:F (243), F (617);(2)若s, t 都是“相异数”,其中s二100x+32, t=150+y (1W X W9, lWyW9, x, y都是正整数),规定:k二马卑,当F (s) +F (t) =18时,求k的最大值.F(t)【分析】(1)根据F (n)的定义式,分别将n=243和n二617代入F (n)中,即可求出结论;(2)由s二100x+32、t二150+y 结合F (s) +F (t) =18,即可得出关于x、y 的二元一次方程,解Z即可得出x、y的值,再根据“相异数”的定义结合F (n)的定义式,即可求岀F(s)、E(t)的值,将其代入中,找出最大值即可.F(t)【解答】解:(1) F (243) = (423+342+234) 4-111=9;F (617) = (167+716+671) 4-111=14.(2) Vs, t 都是“相异数” ,s 二 100x+32,t=150+y,\ F(s )二(302+10x+230+x+100x+23)F111二x+5,F(t)=(510+y+100y+51 + 105+10y) 一111二y+6.e F (t) +F (s) =18,•x+5+y+6二x+y+11=18,•x+y 二7.TWxW9, lWyW9,且x, y 都是正整数, ly=6 (y=5 I•s 是“相异数”,• xH2, xH3. ・t 是“相异数”,・yHl, yH5・或严4或 ly=6 I y=3 •"严或 lF(t)=12 .丘舉-A 或k 丄黑或k 片J 』,F(t) 2 « F Q) K pg) 4・k 的最大值为5. 4【点评】本题考查了因式分解的应用以及二元一次方程的应用,解题的关键是:(1)根据F (n)的定义式,求出F (243)、F (617)的值;(2)根据s 二100x+32、 t=150+y 结合F (s) +F (t) =18,找出关于x 、y 的二元一次方程.方法归纳总结:对新数的解析蕴含在对数量关系的描述中,充分理解,结合相应知识,才能顺 利解答.考点2:定义新运算【典型例题' (2017广西百色)阅读理解:用“十字相乘法”分解因式2x 2-x ・3的方法.(1) 二次项系数2=1X2;x=5y=2‘ F (s)=9 或 F(t)=9^ FCs) F(s)=10>F(t) =8 'F (s) 5 x= y=x=y= 皿或严 y=2 I y=l(2)常数项- 3二-1X3二IX ( -3),验算:“交叉相乘之和”;③ ©IX ( - 1) +2X3=5 IX ( - 3) +2X1=- 1 1(3) 发现第③个“交叉相乘Z 和"的结果IX ( -3) +2X1=- 1,等于一次项 系数- 1・即:(x+1) (2x - 3) =2x 2 - 3x+2x - 3=2x 2 - x - 3,贝J 2x 2 - x - 3= (x+1) (2x - 3). 像这样,通过十字交叉线帮助,把二次三项式分解因式的方法,叫做十字相乘 法.仿照以上方法,分解因式:3x?+5x - 12二(x+3) (3x・4)・【考点】57:因式分解■十字相乘法等.【分析】根据“十字相乘法”分解因式得出3x 2+5x - 12= (x+3) (3x-4)即可.【解答】解:3X 2+5X - 12= (x+3) (3x-4).故答案为:(x+3) (3x ・4)【变式训练】:(2017日照)阅读材料:在平面直角坐标系xOy 中,点P (xo, y 0)到肓线Ax+By+C 二0的距离公式为:d 二 |Axo+BygiC|屆丄*例如:求点P 。
中考新定义问题(课堂PPT)
·新课标
思考探究:若记 y=f(x)=1+x2x2,其中 f(1)表示当 x=1 时 y 的
值,即 f(1)=1+1212;f21表示当 x=12时 y 的值,即 f12=1+21122 2=
15;
…;
则 1
f(1) + f(2) + f 21 + f(3) + f 31 + … + f(2011) + f 20111 =
15 ,…,
观察上面的计算过程,寻找规律并计算
C160
.
小结:此类题型要严格根据定义做,这也是近几年
出现的新类型题之一,同时注意分析循环的规律.·新课标 6
类型之三 定义一种新数
1.一个数有两个或两个以上相同的质因数叫漂亮数,如果 两个漂亮数之间相差1,则称为孪生漂亮数。写一个漂亮 数_ ;一对孪生漂亮数是_ _ 。
S2
A1B1C1 与△A2B2C2 有一定的“全等度”如图 7,已知 梯形 ABCD,AD∥BC°,∠B=30º,∠BCD=60º, 连结 AC.
(1)若 AD=DC,求证:△DAC 与△ABC 有一 定的“全等度”;
(2)你认为:△DAC 与△ABC 有一定的“全 等度”正确吗?若正确说明理由;若不正确,请 举出一个反例说明
____2_0_1_0_2________.
[解析] 本题是找规律的题目,f(1)=12,f(2)=45,f12=15,f(3)=190, f13=110由此可以发现:f(2)+f12=1;f(3)+f13=1,以此类推, f(2011)+f20111=1,共有 2010 个 1,所以,答案是 201012.
这类问题最关键的思维
3
·新课标
3.A、B表示两个数,A※B= A B ,
中考数学复习新定义、新运算型问题精讲(共24张PPT)
3
1
解析:选项A中,3×(-2)+2×3=0,∴两向量互相垂直;
选项 B 中,( 2-1)· ( 2+1)+1×1=2,∴两向量不垂直; 1 选项 C 中,3×(-3)+20180×(-1)=-2,∴两向量不垂直; 选项 D 中, 8×( 2) +(- )×4=2,∴两向量不垂直.
所以说法错误的是 C.
4.(2018· 聊城)若x为实数,则[x]表示不大于x的最大整数,例如 [1.6]=1,[π]=3,[-2.82]=-3等.[x]+1是大于x的最小整数,对任意的实 数x都满足不等式[x]≤x<[x]+1 ①.利用这个不等式①,求出满足
[x]=2x-1的所有解,其所有解为 1 或2
解析:根据题意,得 第一次:当n=13时,F①=3×13+1=40,
第二次:当 n=40 时,F②=23 =5,
2
40
第三次:当 n=5 时,F①=3×5+1=16, 16 第四次:当 n=16 时,F②= 4 =1, 第五次:当 n=1 时,F①=3×1+1=4, 4 第六次:当 n=4 时,F②=22 =1,
������������ ������ ������������ ������
b1a2
b2 = 2
13 -2
b2 = 1 c2 = 2
-14 -7 21 -7
112
-2 =1×(-2)-1×12=-14,
13 12 =2×12-1×3=21,
������ = ������ =
= =
中考数学总复习 题型突破(07)新定义问题课件
(3)已知点 A 在以 P(m,0)为圆心,以 1 为半径的圆上,点 B 在直线 y=- x+ 3上,
3
若要使所有点 A,B 的“确定圆”的面积都不小于 9π,直接写出 m 的取值范围.
(3)m≤-5 或 m≥11.
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第十三页,共三十九页。
图Z7-3
类型1 点与图形(túxíng)关系类(针对2017 29题)
一点,点 Q 为图形 W2 上一点,当点 M 是线段 PQ 的中点时,称点 M 是图形 W1,W2 的“中立点”.如果点
若线段 MN 上的所有点都不是☉C 的“特征点”,直接写出点 C 的横坐标的
取值范围.
2021/12/9
第四页,共三十九页。
图Z7-1
类型1 点与图形(túxíng)关系类(针对2017 29题)
1.[2018·怀柔一模] P 是☉C 外一点,若射线 PC 交☉C 于 A,B 两点,则给出如下定义:若 0<PA·PB≤3,则点
2021/12/9
第十页,共三十九页。
.
类型1 点与图形关系(guān xì)类(针对2017 29题)
4.[2018·石景山一模] 对于平面上两点 A,B,给出如下定义:以点 A 或 B 为圆心,AB 长为半径的圆称为点
A,B 的“确定圆”.如图 Z7-3 为点 A,B 的“确定圆”的示意图.
(1)已知点 A 的坐标为(-1,0),点 B 的坐标为(3,3),则点 A,B 的“确定圆”的面积为 25π
,-
2
.∴B -
3 2 3 2
2
3 2 3 2
2
3 2
2
,-
2
3 23 2
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2018年中考数学二轮复习精品资料--新定义型问题
2018年中考数学二轮复习精品资料新定义型问题一、中考专题诠释所谓“新定义”型问题,主要是指在问题中定义了中学数学中没有学过的一些概念、新运算、新符号,要求学生读懂题意并结合已有知识、能力进行理解,根据新定义进行运算、推理、迁移的一种题型.“新定义”型问题成为近年来中考数学压轴题的新亮点.在复习中应重视学生应用新的知识解决问题的能力二、解题策略和解法精讲“新定义型专题”关键要把握两点:一是掌握问题原型的特点及其问题解决的思想方法;二是根据问题情景的变化,通过认真思考,合理进行思想方法的迁移.三、中考典例剖析考点一:规律题型中的新定义例1 (2013•湛江)阅读下面的材料,先完成阅读填空,再按要求答题:sin30°=12,cos30°=32,则sin230°+cos230°= 1;①sin45°=22,cos45°=22,则sin245°+cos245°= 1;②sin60°=32,cos60°=12,则sin260°+cos260°= 1.③…观察上述等式,猜想:对任意锐角A,都有sin2A+cos2A= 1.④(1)如图,在锐角三角形ABC中,利用三角函数的定义及勾股定理对∠A证明你的猜想;(2)已知:∠A为锐角(cosA>0)且sinA=35,求cosA.思路分析:①②③将特殊角的三角函数值代入计算即可求出其值;④由前面①②③的结论,即可猜想出:对任意锐角A,都有sin2A+cos2A=1;(1)如图,过点B作BD⊥AC于D,则∠ADB=90°.利用锐角三角函数的定义得出sinA=BDAB,cosA=ADAB,则sin2A+cos2A=222BD ADAB+,再根据勾股定理得到BD2+AD2=AB2,从而证明sin2A+cos2A=1;(2)利用关系式sin2A+cos2A=1,结合已知条件cosA>0且sinA=35,进行求解.解:∵sin30°=12,cos30°=32,∴sin230°+cos230°=(12)2+(32)2=14+34=1;①∵sin45°=22,cos45°=22,∴sin245°+cos245°=(22)2+(22)2=12+12=1;②∵sin60°=32,cos60°=12,∴sin260°+cos260°=(32)2+(12)2=34+14=1.③观察上述等式,猜想:对任意锐角A,都有sin2A+cos2A=1.④(1)如图,过点B作BD⊥AC于D,则∠ADB=90°.∵sinA=BDAB,cosA=ADAB,∴sin2A+cos2A=(BDAB)2+(ADAB)2=222BD ADAB+,∵∠ADB=90°,∴BD2+AD2=AB2,∴sin2A+cos2A=1.(2)∵sinA=35,sin2A+cos2A=1,∠A 为锐角,∴cosA=2341()55-=. 点评:本题考查了同角三角函数的关系,勾股定理,锐角三角函数的定义,比较简单. 对应训练1.(2013•绵阳)我们知道,三角形的三条中线一定会交于一点,这一点就叫做三角形的重心.重心有很多美妙的性质,如关于线段比.面积比就有一些“漂亮”结论,利用这些性质可以解决三角形中的若干问题.请你利用重心的概念完成如下问题:(1)若O 是△ABC 的重心(如图1),连结AO 并延长交BC 于D ,证明:23AO AD =; (2)若AD 是△ABC 的一条中线(如图2),O 是AD 上一点,且满足23AO AD =,试判断O 是△ABC 的重心吗?如果是,请证明;如果不是,请说明理由;(3)若O 是△ABC 的重心,过O 的一条直线分别与AB 、AC 相交于G 、H (均不与△ABC 的顶点重合)(如图3),S 四边形BCHG ,S △AGH 分别表示四边形BCHG 和△AGH 的面积,试探究 BCHGAGH S S 四边形的最大值.2.(1)证明:如答图1所示,连接CO 并延长,交AB 于点E .∵点O 是△ABC 的重心,∴CE 是中线,点E 是AB 的中点.∴DE是中位线,∴DE∥AC,且DE=12AC.∵DE∥AC,∴△AOC∽△DOE,∴AO ACOD DE=2,∵AD=AO+OD,∴AOAD=23.(2)答:点O是△ABC的重心.证明:如答图2,作△ABC的中线CE,与AD交于点Q,则点Q为△ABC的重心.由(1)可知,AOAD=23,而AOAD=23,∴点Q与点O重合(是同一个点),∴点O是△ABC的重心.(3)解:如答图3所示,连接DG.设S △GOD=S ,由(1)知AO AD =23,即OA=2OD ,∴S △AOG=2S ,S △AGD=S △GOD+S △AGO=3S .为简便起见,不妨设AG=1,BG=x ,则S △BGD=3xS .∴S △ABD=S △AGD+S △BGD=3S+3xS=(3x+3)S ,∴S △ABC=2S △ABD=(6x+6)S .设OH=k•OG ,由S △AGO=2S ,得S △AOH=2kS ,∴S △AGH=S △AGO+S △AOH=(2k+2)S .∴S 四边形BCHG=S △ABC-S △AGH=(6x+6)S-(2k+2)S=(6x-2k+4)S . ∴BCHG AGH S S 四边形=(6-24)(22)x k S k S ++=3-21x k k ++ ①如答图3,过点O 作OF ∥BC 交AC 于点F ,过点G 作GE ∥BC 交AC 于点E ,则OF ∥GE . ∵OF ∥BC , ∴23OF AO CD AD ==, ∴OF=23CD=13BC ;∵GE ∥BC , ∴11GE AG BCAB x ==+, ∴GE=1BCx +; ∴131BC OF BC GEx =+=13x +, ∴13(1)OF x GE OF x +=--+=12x x +-.∵OF ∥GE , ∴OH OF GH GE =, ∴1-2-OH OF x OG GE OF x +==,∴k=12-x x +,代入①式得:BCHGAGH S S 四边形=13-23-22-1112-x x x k x x k x +++=+++=-x2+x+1=-(x-12)2+54,∴当x=12时,BCHG AGH S S 四边形有最大值,最大值为54.考点二:运算题型中的新定义例2 (2013•河北)定义新运算:对于任意实数a ,b ,都有a ⊕b=a (a-b )+1,等式右边是通常的加法、减法及乘法运算,比如:2⊕5=2×(2-5)+1=2×(-3)+1=-6+1==-5。
通用版中考数学二轮复习专题4新定义问题课件
12.现定义一种变换:对于一个由有限个数组成的序列S0,将其中的每个 数换成该数在S0中出现的次数,可得到一个新序列S1,例如序列S0:(4,2, 3,4,2),通过变换可生成新序列S1:(2,2,1,2,2),若S0可以为任意序 列,则下面的序列可作为S1的是( D)
A.(1,2,1,2,2) B.(2,2,2,3,3)
10.一个正n边形(n为整数,n≥4)的最短对角线与最长对角线长度的比值叫 做这个正n边形的“特征值”,记为λn.
(1)若λn=1,求n的值; (2)求λ6.
【解析】(1)λn=1说明该正多变形的对角线有什么特点?(2)根据“特征值 ”概念的含义,准备求哪两条对角线?
解:(1)n=4或5
(2)如图,正六边形 ABCDEF 中,对角线 BE,CF 交于点 O,连结 EC.
解:(1)因为- 3<- 2,所以 min{- 2,- 3}=- 3
(2)当(x-1)2>x2 时,x2=1,解得 x1=1(舍),x2=-1; 当(x-1)2<x2 时,(x-1)2=1,解得 x3=2,x4=0(舍),∴x=2 或-1
2.设[x)表示大于x的最小整数,如[3)=4,[-1.2)=-1,则下列结论中正 确的是_③__④_.(填写所有正确结论的序号)
-cos(180°-120°)=-cos60°=-12,sin150°=sin(180°-150°)=sin30°=12
(2)∵三角形的三个内角的比是 1∶1∶4,∴三个内角分别为 30°,30°,120°, ①当∠A=30°,∠B=120°时,方程的两根为12,-12, 将12代入方程得 4×(12)2-m×12-1=0,解得 m=0, 经检验-12是方程 4x2-1=0 的根,∴m=0 符合题意;
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解:(3)因为a⊙(-2b)=4,所以4a-2b=4, 所以2a-b=2,(a-b)⊙(2a+b)=4(a-b)+(2a+b)=6a-3b= 3(2a-b)=3×2=6
8.(2018·预测)对于实数 a,b,定义一种新运算“⊗”为:a⊗b=a-1b2,
这里等式右边是实数运算.例如:1⊗3=1-1 32=-18.
7.定义一种新运算:观察下列各式: 1⊙3=1×4+3=7;3⊙(-1)=3×4-1=11;5⊙4=5×4+4=24;4⊙(- 3)=4×4-3=13. (1)请你想一想:a⊙b= 4a+b ; (2)若a≠b,那么a⊙b___≠_b⊙a(填“=”或“≠”); (3)若a⊙(-2b)=4,请计算(a-b)⊙(2a+b)的值. 【解析】(1)观察前面的例子可得a⊙b=4a+b;(2)根据定义a⊙b=4a+b ,b⊙a=4b+a,因为a≠b,所以a⊙b≠b⊙a;(3)根据定义先将a⊙(-2b)=4 化简,再将(a-b)⊙(2a+b)化简并把上面得到的式子代入计算.
③当 m<0 时,函数在 x>14时一个点.其中正确的结论有( B )
A.①②③④
B.①②④
C.①③④
D.②④
4.对于正整数 n,定义 F(n)=nf(2(n)n<(10n)≥,10),其中 f(n)表示 n 的首位 数字、末位数字的平方和.例如:F(6)=62=36,F(123)=f(123)=12+32=10.
规定F1(n)=F(n),Fk+1(n)=F(Fk(n))(k为正整数). 例如:F1(123)=F(123)=10,F2(123)=F(F1(123))=F(10)=1. (1)求:F2(4)=_3_7__,F2015(4)=__2_6_; (2)若F3m(4)=89,求正整数m的最小值. 解:(1)37,26 (2)6
①[0)=0;②[x)-x的最小值是0; ③[x)-x的最大值是1;④存在实数x,使[x)-x=0.5成立.
3.定义[a,b,c]为函数 y=ax2+bx+c 的特征数,
下面给出特征数为[2m,1-m ,-1-m]的函数的一些结论:
①当 m=-3 时,函数图象的顶点坐标是(13,83);
②当 m>0 时,函数图象截 x 轴所得的线段长度大于32;
则方程 x⊗(-2)=x-2 4-1 的解是( B )
A.x=4
B.x=5
C.x=6
D.x=7
9.对 x,y 定义一种新运算 T,规定:T(x,y)=a2xx++byy (其中 a,b 均为非零常数),这里等式右边是通常的四则运算, 例如:T(0,1)=a×2×0+0+b×1 1=b. (1)已知 T(1,-1)=-2,T(4,2)=1. ①求 a,b 的值; ②若关于 m 的不等式组TT( (2mm,,35--24mm))>≤p4,恰好有 3 个整数解, 求实数 p 的取值范围; (2)若 T(x,y)=T(y,x)对任意实数 x,y 都成立(这里 T(x,y)和 T(y,x)均有 意义),则 a,b 应满足怎样的关系式?
专题4 新定义问题
1.对于实数 p,q,我们用符号 min{p,q}表示 p,q 两数中较小的数, 如 min{1,2}=1. (1)求 min{- 2,- 3}; (2)若 min{(x-1)2,x2}=1,求 x. 【解析】第(2)题你能确定(x-1)2,x2哪个小?根据定义可以得到几个结论?
解:(1)因为- 3<- 2,所以 min{- 2,- 3}=- 3
(2)当(x-1)2>x2 时,x2=1,解得 x1=1(舍),x2=-1; 当(x-1)2<x2 时,(x-1)2=1,解得 x3=2,x4=0(舍),∴x=2 或-1
2.设[x)表示大于x的最小整数,如[3)=4,[-1.2)=-1,则下列结论中正 确的是_③__④_.(填写所有正确结论的序号)
∵不等式组恰好有 3 个整数解,即 m=0,1,2,
∴2<9-53p≤3,解得-2≤p<-13
(2)由 T(x,y)=T(y,x),得到a2xx++byy=a2yy++bxx, 整理得(x2-y2)(2b-a)=0, ∵T(x,y)=T(y,x)对任意实数 x,y 都成立,∴2b-a=0,即 a=2b
10.一个正n边形(n为整数,n≥4)的最短对角线与最长对角线长度的比值叫 做这个正n边形的“特征值”,记为λn.
5.我们知道,一元二次方程x2=-1没有实数根,即不存在一个实数的平
方等于-1,若我们规定一个新数“i”,使其满足i2=-1 (即方程x2=-1有
一个根为i),并且进一步规定: 一切实数可以与新数进行四则运算,且原有
的运算律和运算法则仍然成立,于是有i1=i,i2=-1,i3= i2·i=(-1)·i=
-i, i4=( i2)2=(-1) 2=1,从而对任意正整数n,我们可以得到i4n+1=i4n·i=
(i4)n·i=i,同理可得i4n+2=-1, i4n+3=-i , i4n=1,那么i + i2+ i3+ i4+…+
i2015+ i2016 的值A为( )
A.0
B.1
C.-1
D.i
6.对于任意实数a,b,定义关于“⊗”的一种运算如下:a⊗b=2a-b. 例如:5⊗2=2× 5-2=8. (1)求(-3)⊗4⊗1; (2)若3⊗x=-2011,求x的值; (2)若x⊗3<5,求x的取值范围. 【解析】第(1)题(-3)⊗4⊗1先算什么?第(2),(3)题如何利用概念转化为方 程或不等式? 解:(1)-21 (2)根据题意得2×3-x=-2011,解得x=2017 (3)根据题意得2x-3<5,解得x<4
解:(1)①根据题意得 T(1,-1)=a2--b1=-2,即 a-b=-2;
T=(4,2)=4a8++22b=1,即 2a+b=5,解得 a=1,b=3
2m4+m3+(55--44mm)≤4①, ②根据题意得m+2m3+(33--22mm)>p②, 由①得
m≥-12;
由②得 m<9-53p,∴不等式组的解集为-12≤m<9-53p,