篮球传切配合 教案
《体育与健康》篮球传切配合教学设计3篇(获奖)
学习传切配合培养合作意识——篮球“传切配合”教学设计（一）一、指导思想本课力求在篮球“传切配合”的教学中，在充分体现学生的主体作用的同时，充分发挥教师的教学指导功能的培养，关注学生的个体差异，为每位学生提供体验与展示篮球活动的机会。
让学生在“乐学”的氛围中体验篮球的动作技术，重视学生健身能力的培养，并在参与篮球活动中获得乐趣。
二、教材及学生分析（一）教材分析：“传切配合”是高中《体育与健康》篮球教学中的进攻基础配合内容，是一种篮球技战术的基础配合，它包括一传一切和空切两种。
“一传一切”是持球者传球后向篮下切入，接回传球投篮的技术，其主要知识点，一是摆脱防守迅速，侧身切入要突然，二是弧线跑动张手要球。
其技术简捷、配合明快且具有实效性，是比赛中经常采用进攻的战术配合之一。
高二“传切配合”教材单元教学设计为5课时，本课为第1、2次课，是在原有学习的基础上学习“一传一切”中的纵切和横切配合。
通过该教材的学练激发学生的运动兴趣，进一步体会传切配合的基本方法，尝试并学会运用传切配合，促进体能发展，为今后的篮球学习打下基础。
（二）学生分析：授课对象为我校高二的男生，该年龄段学生对篮球活动有较大爱好，而且篮球个人技术行为有一定基础。
在此基础上，本年级选择了进攻基础配合技战术的教与学。
虽然平时学生也能在篮球活动中运用一些进攻技术，但是对传切配合的正确运用还缺乏意识和能力。
本课期待通过传切配合的学练，既可提高学生的篮球技能和战术意识，又能锻炼其应变能力、协作能力和拼搏精神。
三、教学重点、难点本课重点：摆脱防守时，虚晃动作的身体重心下降，切入时侧身看球与接球。
本课难点：切入的时机，切入者与传球者协调配合。
四、学习目标（一）让学生了解篮球进攻基础配合技术的意义与价值，激发学生对篮球进攻配合技术的学习兴趣与爱好。
（二）体验篮球传切配合基础技术，让80%以上学生懂得虚晃摆脱防守和切入侧身隐蔽接球的动作方法和运用时机。
（三）形成在篮球活动中思维，在思维中活动的学习方式，发展学生快速反应、灵活机敏以及速度、力量等身体素质。
《篮球传切配合》教学设计高中体育与健康人教版全一册
二、学情分析
针对高中阶段的学生，他们在生理、心理和运动技能方面均有一定的基础。在此基础上，对本章节《篮球传切配合》的学情分析如下：
（三）情感态度与价值观
1.培养学生热爱篮球运动，积极参与体育活动的兴趣和习惯。
2.培养学生具有良好的团队精神，尊重他人，善于沟通，勇于担当的品质。
3.培养学生面对挑战，勇于拼搏，克服困难的精神风貌。
4.培养学生遵守比赛规则，公平竞争，树立正确的竞技观念。
5.借助篮球传切配合的学习，引导学生将运动与健康相结合，形成健康的生活方式。
五、作业布置
为了巩固本节课所学的篮球传切配合知识，提高学生的实践应用能力，特布置以下作业：
1.观看比赛：要求学生课后观看一场篮球比赛，关注比赛中球员们的传切配合应用，思考并记录以下问题：
a.比赛中出现了哪些类型的传切配合？
b.球员们在传切配合过程中有哪些值得学习的地方？
c.比赛中的传切配合对球队进攻效率有何影响？
b.创设比赛情境，引导学生将所学技能应用于实际比赛中，提高学生的实战能力。
4.教学评价注重过程与结果相结合：
a.评价学生在练习和比赛中的表现，关注学生的技能提升和团队协作能力。
b.评价学生在面对困难时的态度和解决问题的能力，鼓励学生克服困难，勇于挑战。
5.结合课外活动，拓展篮球传切配合的学习：
a.鼓励学生参加学校篮球队、课外篮球培训班等，提高篮球技能水平。
3.运动技能方面：学生在初中阶段已接触过篮球基本技能的学习，具备一定的传球、接球、运球等基础动作技能。但在传切配合方面，大部分学生的技能水平尚待提高。此外，学生的团队协作能力和比赛经验也需在教学过程中加强培养。
《篮球—传切配合战术》教学设计高中体育与健康人教版全一册
c.充分利用学校篮球场地和器材，为学生提供良好的学习条件。
5.教学拓展：
a.组织篮球俱乐部，让学生在课余时间自主练习，提高篮球技能。
b.邀请专业教练进行讲座，让学生了解篮球运动的前沿动态。
c.开展校际篮球比赛，提高学生的竞技水平和团队协作能力。
四、教学内容与过程
3.撰写心得体会：学生根据观察和分析，撰写一篇关于篮球传切配合战术的心得体会，内容包括对本节课所学知识的感悟、实际比赛中的运用体会以及对未来训练计划的思考。
4.小组讨论：组织学生在课后进行小组讨论，分享各自观看比赛视频的感悟和心得，互相学习，共同提高。
5.技术练习：学生需在课后自主进行传球、突破、接球等基本技术的练习，每个技术动作至少练习20次，提高动作熟练度。
3.教学评价：
a.过程性评价：关注学生在课堂练习、对抗练习和比赛中的表现，及时给予反馈和指导。
b.终结性评价：以期末篮球比赛为评价载体，评估学生在传切配合战术方面的掌握程度。
c.自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思学习过程中的优点与不足，促进自我提高。
4.教学环境：
a.创设轻松、愉快的学习氛围，让学生在愉悦的情感中学习篮球传切配合战术。
五、作业布置
为了巩固本节课所学内容，提高学生对篮球传切配合战术的理解和应用能力，特布置以下作业：
1.观看篮球比赛视频：要求学生观看一场高水平的篮球比赛，重点观察比赛中的传切配合战术运用，并记录至少三个成功案例。
2.分析与总结：针对所观看的比赛视频，学生需要分析传切配合战术在比赛中的具体运用，总结成功运用的关键因素，以及可能存在的不足之处。
1.分组讨论：将学生分成若干小组，让他们针对传切配合战术的基本概念、原则和分类进行讨论。
篮球传切配合教案大学
课时：2课时年级：大学教学目标：1. 让学生掌握篮球传切配合的基本技术和战术运用。
2. 提高学生的团队协作意识和篮球战术意识。
3. 培养学生观察、分析和解决实际问题的能力。
教学内容：1. 篮球传切配合的基本技术和战术运用。
2. 一传一切配合和空切配合的练习。
教学重点：1. 一传一切配合和空切配合的技巧。
2. 切入时机和传球时机的掌握。
教学难点：1. 传切配合中切入队员和传球队员的默契配合。
2. 在实战中灵活运用传切配合。
教学过程：第一课时：一、导入1. 简要介绍篮球传切配合的重要性。
2. 通过图片或视频展示传切配合的精彩瞬间。
二、基本技术讲解与示范1. 一传一切配合：讲解和示范持球队员传球后快速切入篮下的动作要领。
2. 空切配合：讲解和示范无球队员寻找切入机会的动作要领。
三、分组练习1. 一传一切配合练习：将学生分成若干小组，进行一传一切配合的练习。
2. 空切配合练习：将学生分成若干小组，进行空切配合的练习。
四、实战演练1. 学生分组进行传切配合的实战演练，教师巡视指导。
2. 强调切入时机和传球时机的掌握。
五、总结与评价1. 总结本节课的学习内容，强调传切配合的重要性。
2. 对学生的表现进行评价，指出不足之处，提出改进建议。
第二课时：一、复习与巩固1. 复习一传一切配合和空切配合的基本技巧。
2. 进行传切配合的练习，巩固所学内容。
二、提高难度练习1. 在传切配合的基础上，加入防守队员的干扰，提高练习难度。
2. 学生分组进行提高难度练习，教师巡视指导。
三、实战演练1. 学生分组进行实战演练，教师巡视指导。
2. 强调切入时机、传球时机和防守应对。
四、总结与评价1. 总结本节课的学习内容，强调传切配合在实战中的重要性。
2. 对学生的表现进行评价，指出不足之处，提出改进建议。
教学反思：本节课通过讲解、示范、分组练习和实战演练等多种教学手段，使学生掌握了篮球传切配合的基本技术和战术运用。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重学生的个体差异，因材施教。
《篮球进攻战术：传切配合 突分配合》教案
《篮球进攻战术：传切配合突分配合》教案一、教学目标：1. 让学生了解并掌握传切配合和突分配合的基本概念和运用方法。
2. 培养学生团队合作精神和战术意识。
3. 提高学生篮球进攻战术运用能力，提升比赛实战水平。
二、教学内容：1. 传切配合：传切配合的基本概念、传切配合的种类、传切配合的运用方法和注意事项。
2. 突分配合：突分配合的基本概念、突分配合的种类、突分配合的运用方法和注意事项。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：传切配合和突分配合的基本概念、运用方法和注意事项。
2. 教学难点：传切配合和突分配合的实战运用和团队配合。
四、教学过程：1. 导入：通过讲解和示范，让学生了解传切配合和突分配合的重要性。
2. 讲解：讲解传切配合和突分配合的基本概念、种类和运用方法。
3. 示范：示范传切配合和突分配合的实战运用。
4. 练习：分组练习，让学生在实战中掌握传切配合和突分配合。
5. 比赛：组织比赛，检验学生掌握传切配合和突分配合的情况。
五、教学评价：1. 评价学生对传切配合和突分配合的概念和运用方法的掌握程度。
2. 评价学生在实战中的团队配合和战术意识。
3. 评价学生比赛中的表现，包括传球、切球、突破、分球等能力的运用情况。
六、教学准备：1. 教学场地：篮球场地一张，篮筐两个。
2. 教学器材：篮球若干个，标志杆两根，计时器一个。
3. 教学资料：传切配合和突分配合的教学视频、图片等。
七、教学方法：1. 讲解法：通过讲解传切配合和突分配合的基本概念、种类和运用方法。
2. 示范法：通过示范传切配合和突分配合的实战运用。
3. 练习法：通过分组练习，让学生在实战中掌握传切配合和突分配合。
4. 比赛法：通过组织比赛，检验学生掌握传切配合和突分配合的情况。
八、教学步骤：1. 传切配合教学步骤：a. 讲解传切配合的基本概念和种类。
b. 示范传切配合的实战运用。
c. 分组练习，让学生在实战中掌握传切配合。
d. 组织比赛，检验学生掌握传切配合的情况。
初中篮传切配合教案
教案：初中篮球传切配合训练一、教学目标1. 让学生掌握篮球传切配合的基本技巧。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 锻炼学生身体素质，提高运动技能。
二、教学内容1. 传切配合概念及重要性2. 传切配合的基本技巧3. 传切配合的训练方法三、教学重点与难点1. 教学重点：传切配合的基本技巧，团队合作意识的培养。
2. 教学难点：传切配合的时机把握，集体协作能力的提高。
四、教学过程1. 准备活动（5分钟）内容：慢跑、拉伸运动，让学生充分活动身体，提高运动能力。
2. 基本技能训练（20分钟）内容：a. 传球技巧训练：教授学生基本的传球手法，如胸传、肩传、颈传等。
b. 接球技巧训练：教授学生基本的接球手法，如掌心接球、指尖接球等。
c. 切球技巧训练：教授学生基本的切球手法，如快速切球、慢速切球等。
3. 传切配合训练（20分钟）内容：a. 两人一组，进行简单的传切配合练习，培养学生团队合作意识。
b. 多人一组，进行复杂的传切配合练习，提高学生集体协作能力。
c. 进行传切配合比赛，激发学生竞技热情，检验训练效果。
4. 总结与反思（10分钟）内容：a. 让学生谈谈在训练过程中的收获，总结经验教训。
b. 教师针对学生的表现进行点评，提出改进意见。
五、教学评价1. 学生传切配合技巧的掌握程度。
2. 学生在团队合作中的表现。
3. 学生身体素质的提高。
六、教学建议1. 注重个体差异，因材施教。
对于篮球基础较好的学生，可以适当提高训练难度，对于基础较差的学生，要耐心指导，帮助他们提高。
2. 强化团队合作意识，鼓励学生互相配合，互相支持。
3. 教学中注重实践，让学生在实际比赛中运用所学技巧，提高传切配合能力。
4. 定期进行教学评价，了解学生掌握情况，及时调整教学方法和策略。
通过本节课的教学，使学生掌握篮球传切配合的基本技巧，培养团队合作精神，提高集体协作能力，为我国篮球事业的发展储备优秀人才。
篮球传切配合教案
篮球传切配合教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球传切配合的基本概念和技巧。
2. 培养学生团队合作精神，提高篮球比赛的战术运用能力。
3. 培养学生勇敢、坚韧、自律的品质。
二、教学内容1. 篮球传切配合的基本概念和动作要领。
2. 篮球传切配合的战术运用。
3. 团队合作和比赛实践。
三、教学重点与难点1. 教学重点：篮球传切配合的基本概念、动作要领和战术运用。
2. 教学难点：传切配合的时机、角度和力的控制。
四、教学方法1. 讲解法：讲解篮球传切配合的基本概念、动作要领和战术运用。
2. 示范法：示范篮球传切配合的动作要领和战术运用。
3. 练习法：分组练习，让学生在实践中掌握传切配合的技巧。
4. 比赛法：组织比赛，检验学生掌握传切配合的程度。
五、教学过程1. 课前准备：检查篮球场地、器材是否齐全。
2. 课堂导入：讲解篮球传切配合的重要性和应用范围。
3. 基本概念讲解：介绍篮球传切配合的基本概念。
4. 动作要领示范：示范篮球传切配合的动作要领。
5. 战术运用讲解：讲解篮球传切配合在比赛中的战术运用。
6. 分组练习：学生分组练习，教师巡回指导。
7. 练习总结：总结学生在练习中存在的问题，并进行指导。
8. 组织比赛：检验学生掌握传切配合的程度。
9. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调传切配合的重要性。
六、教学评价1. 评价学生对篮球传切配合概念的理解程度。
2. 评价学生篮球传切配合动作的准确性及熟练程度。
3. 评价学生在比赛中的团队合作精神和战术运用能力。
七、教学资源1. 篮球场地一幅，确保场地平整、无障碍。
2. 篮球若干个，保证球质良好。
3. 教学示范视频或图片。
4. 计时器、得分板等比赛用品。
八、教学安全1. 检查篮球场地，确保无破损、松动等安全隐患。
2. 教育学生在练习过程中注意自我保护，避免发生意外。
3. 教师在教学过程中要注意观察学生，及时制止不安全行为。
九、教学拓展1. 组织学生进行篮球传切配合的竞赛，提高学生的竞技水平。
高二篮球传切配合教学设计6篇
高二篮球传切配合教学设计6篇高二篮球传切配合教学设计1一、指导思想本课遵循“健康第一”、“以人为本”的指导思想;充分发挥学生的主体地位。
以教师为主导、教材为纽带,积极搭建学生自主学习,互帮互学和不断进取的活动平台,挖掘学生潜能,展示学生的运动能力和表现力,以达到更好的教学效果。
体育锻炼同学生的思想情感紧密结合;以活动发展为背景,不断引发学生的认知、情感、合作等热点问题,在合作中运动,在运动中发展,在发展中得到心理的满足，全面促进学生的身心发展。
二、教材分析本次课是八年级篮球基础配合战术之一，它是在学生已经掌握了运球、传球、接球、投篮进攻技术的基础上开展的两人或三人之间的基础配合。
主要学习一传一切和空切的配合方法，以达到在比赛中运用的目的。
针对学生实际情况安排好分层次教学，引领学生科学锻炼掌握篮球运动技术技能。
三、学情分析本课教学对象为八年级学生，这个年龄段的学生对任何新事物的出现都充满好奇心。
篮球是他们所喜爱的一项运动,有一定基础,因此对学习新的篮球战术特别感兴趣。
教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来,给学生提供再认识所学知识,在课堂上为学生创设公平竞争气氛。
多表扬、少批评和指责;同时让学生自由组合、有效地激发团队精神、合作精神，有益于各层次学生得到提高，而且也创造性应用所学动作的机会,从而增强教学效果.四、教学目标1.80%以上的学生初步掌握“传切配合”战术的动作形式,提高篮球技战术意识，加强学生的合作意识,让学生在练习中把握时机,灵活运用,以提高战术成功率，并在教学比赛中得到应用。
2.学生在自主、合作、探究的学习过程中领会传切配合，在团结向上、勇于拼搏的气氛中提高身体的协调性、灵敏性和快速反应能力。
3.培养学生相互帮助,相互配合的能力;遵守团队规则,在充分享受运动乐趣的同时,培养学生间的服从与合作意识，加强同学之间的交往与合作，使其心情愉悦，达到强健身心的目的。
五、教学重难点教学重点: 传切配合的战术特点和传球后切入时机、多变的传球手法。
《体育与健康》篮球传切配合教学设计3篇(获奖)
学习传切配合培养合作意识——篮球“传切配合”教学设计（一）一、指导思想本课力求在篮球“传切配合”的教学中，在充分体现学生的主体作用的同时，充分发挥教师的教学指导功能的培养，关注学生的个体差异，为每位学生提供体验与展示篮球活动的机会。
让学生在“乐学”的氛围中体验篮球的动作技术，重视学生健身能力的培养，并在参与篮球活动中获得乐趣。
二、教材及学生分析（一）教材分析：“传切配合”是高中《体育与健康》篮球教学中的进攻基础配合内容，是一种篮球技战术的基础配合，它包括一传一切和空切两种。
“一传一切”是持球者传球后向篮下切入，接回传球投篮的技术，其主要知识点，一是摆脱防守迅速，侧身切入要突然，二是弧线跑动张手要球。
其技术简捷、配合明快且具有实效性，是比赛中经常采用进攻的战术配合之一。
高二“传切配合”教材单元教学设计为5课时，本课为第1、2次课，是在原有学习的基础上学习“一传一切”中的纵切和横切配合。
通过该教材的学练激发学生的运动兴趣，进一步体会传切配合的基本方法，尝试并学会运用传切配合，促进体能发展，为今后的篮球学习打下基础。
（二）学生分析：授课对象为我校高二的男生，该年龄段学生对篮球活动有较大爱好，而且篮球个人技术行为有一定基础。
在此基础上，本年级选择了进攻基础配合技战术的教与学。
虽然平时学生也能在篮球活动中运用一些进攻技术，但是对传切配合的正确运用还缺乏意识和能力。
本课期待通过传切配合的学练，既可提高学生的篮球技能和战术意识，又能锻炼其应变能力、协作能力和拼搏精神。
三、教学重点、难点本课重点：摆脱防守时，虚晃动作的身体重心下降，切入时侧身看球与接球。
本课难点：切入的时机，切入者与传球者协调配合。
四、学习目标（一）让学生了解篮球进攻基础配合技术的意义与价值，激发学生对篮球进攻配合技术的学习兴趣与爱好。
（二）体验篮球传切配合基础技术，让80%以上学生懂得虚晃摆脱防守和切入侧身隐蔽接球的动作方法和运用时机。
（三）形成在篮球活动中思维，在思维中活动的学习方式，发展学生快速反应、灵活机敏以及速度、力量等身体素质。
篮球的传切配合市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
篮球的传切配合教案一、引言篮球是一项团队合作的运动，良好的配合在比赛中起着至关重要的作用。
传切配合是一种基本而重要的技术，在比赛中能够提高球队的进攻效率和得分能力。
本教案将重点介绍篮球的传切配合技术，并提供一些实用的训练方法和练习。
二、基本传切配合技术1. 传球技术传球是球队间进行配合的基础，下面介绍几种常见的传球技术：- 胸传：球员以双手掌心相对的方式将篮球从胸部送出，以保持传球的准确性和速度。
- 过顶传：球员将球从脑后上方抛出，落点在接球队员的手上，通常用于长距离传球或对手防守严密的情况。
- 地面传：球员将球从持球者的下方滚动或弹起，以低姿势传递给队友，常用于突破进攻或快速传递。
- 双手传：适用于短距离传球，球员使用双手将球推向队友。
- 单手传：适用于长距离传球，球员使用单手将球送出，以增加传球的力量和距离。
2. 切入技术切入是球队进攻的重要手段，下面介绍几种常见的切入技术：- 直线切入：球员利用速度和爆发力，以直线迅速切入到内线或外线，以拉开对方防守并创造得分机会。
- V字型切入：球员利用V字型的动作，迅速切入到内线或外线，以接应队友的传球或寻找破绽。
- 串联切入：球队内线球员与外线球员之间的切入配合，以形成内外线共同进攻的威胁。
三、传切配合的训练方法1. 运球配合训练- 分组进行：将球员分为两组，每组站在底线上，一方拿球，另一方无球。
拿球方进行运球，并与无球方进行传接配合，尽量保持传球的准确性和速度。
- 突破传球训练：两名球员面对面进行突破，突破成功后迅速传球给队友，队友及时接应，并再次进行突破。
通过不断的练习，提高球员的突破和传球能力。
2. 传切配合训练- 组织对抗：将球员分为两个小组，进行对抗训练。
其中一组进行防守，另一组进行进攻，进攻方进行传切配合，力争尽快将球传向对方篮筐。
- 敏捷传切练习：球员站在篮板附近，进行传切练习。
教练指挥球员进行传球和切入动作，强调速度和准确性，以模拟实战情景。
篮球传切配合教学设计
篮球传切配合教学设计【篮球传切配合教学设计】一、引言篮球是一项团队性强的运动，而传切配合是团队间默契配合的重要表现形式。
本文将针对篮球传切配合进行教学设计，旨在提高学生在比赛中的团队合作和配合能力。
二、教学目标1. 学生能够理解传切配合的概念和重要性。
2. 学生能够掌握正确的传球和切入技巧。
3. 学生能够在实战中运用传切配合进行攻防。
三、教学内容1. 传切配合的概念介绍传切配合是指队员之间通过传球和切入来实现团队进攻的一种战术手段。
它可以有效地打破对方防守，制造出空位得分机会。
2. 传球技巧训练（1）正确的传球姿势：双手握球，眼睛注视着传球的目标，用适当的力量和角度将球传给队友。
（2）直传和斜传的练习：学生进行直线传球和斜线传球的基本训练，加强传球的准确性和速度。
（3）接球与传球的连贯训练：通过两人或多人之间的传接球练习，培养队员之间的默契和配合能力。
3. 切入技巧训练（1）切入的时机与位置：学生学习如何选择合适的切入时机和位置，与队友协同配合实施进攻。
（2）切入线路的选择：教授常用的切入线路和切入技巧，使学生能够迅速脱离对方防守，并寻求得分机会。
4. 实战演练（1）分组对抗：将学生分为几个小组，进行实战对抗演练。
要求学生在比赛中灵活应用传切配合战术，并注意默契的配合与协作。
（2）反馈与总结：根据实战演练的情况，进行反馈与总结，帮助学生认识到自己在传切配合方面的问题，并提出改进建议。
四、教学方法1. 示范教学法：教师进行篮球传切配合技巧的示范演示，并配以详细解说。
2. 分组练习法：将学生分为小组进行传切配合技巧的练习，促进学生之间的合作与交流。
3. 实战演练法：通过实战演练，让学生在比赛中真实体验传切配合的作用与效果。
五、教学评估1. 观察评估：教师通过观察学生在传球、切入和配合等方面的表现，评估其掌握情况。
2. 比赛评估：在实战演练环节，通过比赛结果和学生之间的合作程度进行评估。
六、教学资源1. 篮球场地及篮球器材。
篮球传切配合教案
篮球传切配合教案一、教学目标：1.理解传切配合是篮球进攻中的重要战术之一；2.学会传切配合的基本技巧和战术要点；3.提高队员的配合意识和团队合作能力；4.培养队员的听从指挥和灵活应变的能力。
二、教学内容：1.传切的技术要点和训练方法；2.队员配合传切的战术要点和注意事项；3.传切配合的练习方法和实战演练。
三、教学过程：1.解释传切配合的概念和意义，向队员介绍其在篮球进攻中的作用，并分析其优势；2.告诉队员传切的基本技术要点，如传球的准确性、速度和力度、切入的时机和线路等；3.分组练习传切的基本技术，每组队员轮流扮演传球者和切入者的角色，进行各种传切练习；4.告诉队员传切配合的战术要点，如传切的时机、传球的目标、切入者的位置等；5.分组练习传切配合的战术，在指导教练的指挥下进行实战演练；6.分析并总结传切配合的实战中出现的问题和不足，并提出改进的建议；7.鼓励队员加强训练，提高传切配合的技能水平；8.适时安排比赛或友谊赛，让队员在比赛中运用传切配合的技术和战术；四、教学方法：1.讲解结合示范：通过讲解和示范传切配合的技术和战术要领，帮助队员理解并掌握；2.组织练习：通过分组进行练习，让队员在实践中熟悉和掌握传切配合的技巧；3.现场指导：教练在练习和实战演练过程中进行指导，及时纠正队员的错误和不规范动作；4.对战分析：通过观看比赛录像或实地观摩，分析战术运用是否到位，发现问题并改进；5.鼓励奖惩：适时给予队员鼓励和奖励，激励他们提高训练积极性和配合意识；6.情景教学：通过模拟比赛场景进行教学，让队员在实践中感受和理解传切配合的重要性；五、教学评价：1.观察队员在训练中的表现，评价他们的技术水平和战术运用能力；2.基于实战演练的结果，评价队员的配合意识和团队合作能力；3.鼓励队员积极参与训练，提高个人能力和集体战斗力；4.督促队员反思和总结训练中的问题，提出改进的建议。
六、教学资源：1.篮球场地和设备；2.篮球；3.训练用的传球器具（如传球练习器）；4.比赛录像或实地观摩的机会。
篮球——传切配合教案
篮球——传切配合教案
一、教学目标：
1. 熟练掌握传球和运球的基本技术；
2. 能够熟练地进行传切配合，并参与到比赛中。
二、教学内容：
3. 传切配合的练习。
三、教学过程：
1. 热身活动（5分钟）
教师安排学生进行热身活动，如互相传球，并进行一些简单的练习，让学生身体逐渐适应运动状态。
2. 传球基本技术的讲解与练习（20分钟）
教师讲解传球的基本技术，如传球时的身体姿势、传球弧度、传球方向等。
讲解后，教师安排学生进行传球的练习，要求学生注重技术细节，逐渐熟练起来。
若有条件，教师可以在传球距离和高度上进行适当的调整。
教师讲解传切配合的基本原理和技巧，如传球的方向、力量、节奏等。
讲解后，教师安排学生进行传切配合的练习，让学生有机会在比赛中进行实践。
教师可以设定不同的实践难度，如带有防守、在有限时间内完成任务等。
教师安排学生进行小组比赛，让学生在游戏中综合应用所学的知识和技能。
游戏结束后，教师与学生一起总结此次活动，分享感受和体会，将学生优秀的表现进行点评和表扬。
四、教学手段：
语言讲解、实物展示、演示和分组练习等。
五、教学重点：
六、教学提示：
1. 在传切配合练习中，要注意安全，避免意外伤害发生；
2. 在练习过程中，要多引导学生思考、总结，加深理解，以便更好地应用到比赛中。
《篮球—传切配合战术》教学设计高中体育与健康人教版全一册
（三）学生小组讨论
1.教学活动：将学生分成若干小组，针对以下问题进行讨论：
（1）传切配合战术在比赛中的优势是什么？
（2）如何运用传切配合战术提高球队进攻效率？
（3）在实战中，如何根据比赛情况调整传切配合战术？
2.教师指导：在学生讨论过程中，教师巡回指导，引导学生深入思考，并给予建议。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：
（1）掌握篮球传切配合战术的基本概念、分类及运用；
（2识，提高进攻效率。
2.难点：
（1）传切配合战术的灵活运用，根据比赛情况调整阵型和跑位；
（2）提高学生在实战中的传球准确性和速度，减少失误；
（3）激发兴趣：通过比赛、竞争等形式，激发学生的学习兴趣和积极性。
本章节教学设想旨在帮助学生在掌握篮球传切配合战术的基础上，提高运动技能，培养团队合作精神，提高比赛中的应变能力和心理素质。在教学过程中，注重实践与理论相结合，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，使他们在篮球运动中收获快乐和成长。
四、教学内容与过程
（3）根据比赛情况，合理运用传切配合战术，提高球队进攻效率。
（二）过程与方法
1.过程：通过教师讲解、示范，学生分组练习、比赛等形式，让学生在实践中掌握传切配合战术。
2.方法：
（1）讲解法：教师以生动形象的语言，结合比赛实例，讲解传切配合战术的基本知识、技巧及运用；
（2）示范法：教师现场示范，让学生直观地了解动作要领；
（2）培养学生遵守比赛规则，尊重对手、裁判和教练员的良好品质；
（3）通过篮球传切配合战术的学习，使学生认识到策略、智慧和团队协作在竞技体育中的重要性，提高学生综合素质。
《篮球：传切配合》教案
组织队形：饱，老求组织队形：1. 学生四排站位。
2. 听到游戏开始时，运球出发，去翻找自己的宝藏卡并完成卡上任务。
3. 小组四人全部找到后，回到原位并报告老师。
要求：注意寻宝安全，不碰撞他人。
，做好评比，颁发宝组织队形：1. 学生两人一组，一个圆圈。
2. 水手按照老师的提示及要求，去摆脱对手，对手要积极防守。
要求：1. 摆脱队员要掌握虚晃、转身等摆脱动作的技术要领。
2. 防守队员要遵守规则，运用合理的防守姿势。
，颁（十个场地同时进行）组织：学生四人一组，两人持球站位，一人在场地中间位置负责传球，另一人防守。
持球队员将球传给队友后，快速摆脱防守队员，侧身直线切入篮下，接队友反传球后投篮或上篮。
要求：1.传球要有提前量，侧身接球手去挡，接球之后跨步上。
2. 接球队员迅速摆脱防守后，用手挡住球的飞行路线。
3. 切入过程中大声喊要球。
赛好组织队形：（十个场地同时进行）束组织队形：（五个场地同时进行）1.球员：比赛双方各出三人，开始比赛。
2. 裁判：比赛双方各出一人执裁。
要求：1.积极参与比赛，并遵守规则，服从裁判的管理，大胆使用传切配合技术。
2. 比赛结束后，快速结清宝藏卡。
3. 第一轮比赛结束后，快速交换场地。
组织队形：学生快速到位准备比赛。
要求：遵守规则，必须按照要求进球才算得分。
组织队形：并提出问题，、。
篮球传切配合教案
篮球传切配合教案一、教学目标1.了解篮球传切配合的基本概念和技术要点；2.掌握篮球传切配合的基本技术动作；3.培养学生的团队合作精神和配合能力；4.提高学生的篮球技术水平和比赛能力。
二、教学内容1.篮球传切配合的基本概念和技术要点；2.篮球传切配合的基本技术动作；3.篮球传切配合的练习方法和注意事项。
三、教学重点和难点1.篮球传切配合的基本技术动作；2.篮球传切配合的练习方法和注意事项。
四、教学方法1.示范教学法；2.讲解教学法；3.组织实践教学法。
五、教学过程1. 热身准备1.跑步热身：在场地内进行慢跑、快跑、侧跑、跳跃等热身运动，时间为10-15分钟；2.篮球基本功练习：进行投篮、运球、传球、防守等基本功练习，时间为10-15分钟。
2. 知识讲解1.篮球传切配合的基本概念和技术要点；2.篮球传切配合的基本技术动作。
3. 技术练习1.传球练习：两人组成一组，进行传球练习，要求传球准确、速度快、节奏稳；2.切入练习：两人组成一组，进行切入练习，要求切入准确、速度快、节奏稳；3.传切配合练习：两人组成一组，进行传切配合练习，要求传球准确、切入准确、配合默契。
4. 实战演练1.进攻演练：两队进行进攻演练，要求传切配合默契、进攻节奏稳；2.防守演练：两队进行防守演练，要求防守位置准确、配合默契、反应迅速。
5. 课堂总结1.总结篮球传切配合的基本概念和技术要点；2.总结篮球传切配合的基本技术动作；3.总结篮球传切配合的练习方法和注意事项。
六、教学评价1.观察学生的技术动作是否准确、流畅；2.观察学生的配合默契程度；3.观察学生的团队合作精神和比赛能力。
七、教学反思1.教学内容是否符合学生的实际需求；2.教学方法是否得当，是否能够激发学生的学习兴趣；3.教学过程中是否存在问题，需要及时调整和改进。
篮球传切配合教案
篮球传切配合教案篮球传切配合教案课程目标：1. 学习篮球传球和切换的基本技术；2. 培养学生的团队合作意识和配合能力；3. 提高学生的篮球运球和接球能力。
教学内容：1. 传球的基本技术：胸传、头传、地传等；2. 切换的基本技术：变向切换、跑动切换等；3. 配合的基本技术：跨步、协议传切等；4. 实战演练。
教学准备：1. 篮球场地；2. 篮球；3. 场地标志。
教学步骤：1. 热身活动（10分钟）进行一些热身运动，如慢跑、拉伸等，为后续的技术训练做好准备。
2. 传球基本技术的训练（15分钟）安排学生两人一组，站在场地两侧线上，进行间隔的传球练习。
先进行简单的胸传、头传练习，然后逐渐增加难度，进行地传、一手传球等练习。
3. 切换基本技术的训练（15分钟）安排学生两人一组，在场地中央设置一个障碍物，让学生进行变向切换和跑动切换的练习。
让学生分别扮演进攻方和防守方，进行对抗性的切换练习。
4. 配合基本技术的训练（15分钟）安排学生三人一组，进行协议传切的练习。
要求学生在不断移动的过程中，通过传球和切换的配合，找到最佳的得分机会。
5. 实战演练（20分钟）将学生分为两个队伍，进行实战演练。
要求队员之间进行传球和切换的配合，寻找得分机会。
6. 比赛总结（5分钟）总结课程中学到的技术和策略，回顾比赛中的问题和不足之处，并给出一些建议和改进措施。
教学扩展：1. 可以引入更复杂的传切配合战术，如背靠背传切、换位传切等；2. 可以进行更高难度的传切配合练习，如两次传球后的切换等；3. 可以进行更高强度的实战对抗，提高学生的应变能力和配合默契度。
教学评价：1. 观察学生在传球和切换中的技术运用情况；2. 观察学生在实战演练中的配合能力和团队合作意识；3. 和学生进行交流讨论，了解他们对于课程内容的理解和学习效果的评价。
2018黑龙江教师招聘：《篮球传切配合》教案
2018黑龙江教师招聘：《篮球传切配合》教案_2018黑龙江教师招聘：《篮球传切配合》教案(1)课时：一课时(45分钟)(2)课型：新授课(3)教学对象：8年级一、教学内容篮球传切配合二、教学目标【知识与技能】学生能理解传切配合在比赛中运用时机，85%能够掌握传切配合方法，并能在防守情况下成功完成。
【过程与方法】通过分组练习，学练结合，发展灵敏、快速反应等能力。
【情感态度与价值观】在练习过程中增强责任感和合作意识，养成终身体育锻炼的意识和习惯。
三、教学重难点【重点】切入时机的掌握，传球的及时到位。
【难点】配合的距离要拉开，切入路线要合理。
四、教学过程(一)开始部分(5分钟)课堂常规：1.集合整队2.师生问好，报告人数3.检查服装4.宣布本节课内容5.安排见习生教学组织：四列横队要求：队列整齐，步伐一致(二)准备部分(7分钟)1游戏—传球接力方法：学生分成4个小组，成四路纵队站立，第一名同学将球经头后脑传递给第二名同学，第二名同学将球经胯下传给下一名同学。
当球传递到最后一名同学时，该同学抱球跑到第一名同学前面，依次进行，直到最后一名同学跑到终点游戏结束。
规则：按老师要求进行传球，球掉后须由掉球人捡起。
2篮球操颈部绕球、腰部绕球、8字绕球、膝关节绕球、指拨球3专项练习侧身跑、变向跑、滑步、交叉步。
组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示注意事项，语言激励学生，及时表扬鼓励。
要求：动作到位，舒展大方。
(三)基本部分(28分钟)1.示范提问：切入者身体姿势是怎样的?怎样将球准确传给同伴?学生回答：切入者侧身眼睛看球;传球者结合假动作配合传球及时果断。
2.挂图讲解。
篮球传切配合教案
图三
图四
要求：
1，切入者必须先做假动作摆脱防守。
2,切入过程中用侧身跑并始终抬手看球。
3，传球人要有假动作吸引对手，传球时要及时、快速、准确。
4，教师巡回指导,及时纠正错误动作。
二、体能训练组织要求：
1，清楚练习方法和跑动路线。
2，练习认真，动作规范。
3,注意胸前传接球的动作要领,跑动路线清晰。
切入时的有效摆脱
难点
传球的准确性
流程
时间
内容与 过 程
组 织与要 求
练习负荷
开
始
部
分
2
分
钟
一、学生集合整队,报告出勤人数。
二、师生问好，检查服装.
三、宣布本次课程的任务和要求,安排见习生.
组织队形：如图一
一、组织队形
图一
二、要求:
（一)集合队列迅速、整齐、安静，精神饱满。
（二）球有顺序地放到场外，以便上课使用。
3，练习有人消极防守的传切配合。
4，学生示范练习.
5,练习简单防守的传切配合。
6，有能力的学生可以尝试纵切练习。
重点：切入时的有效摆脱
难点：传球的时机的准确把握
学法指导:
每个小组8-10人，小组长带领在两个篮球场进行练习。
二、体能训练
篮球全场传接球上篮
方法：把学生分成四大组,每组2球，两人从两端线开始传接球,到底线运球上篮。投篮后抢篮板球,然后排在另一队尾（依次进行)。
一、组织队形
图二
要求：
1,准备活动全面、充分。
2，动作统一，听从指挥。
中大
基
本
部
分
30
分
钟
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《体育与健康》篮球教学——传切配合
一、指导思想：
本节课努力贯彻“健康第一”的指导思想，突出“以学生全面发展为本”的教学理念，体现“我运动，我快乐，我运动，我健康”的教育理念；面向全体学生，为每位学生提供发展机会；努力做到既突出学生的主体地位，又发挥教师的主导作用。
在教学过程中通过篮球基础练习配合、合作互助式的学练，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高技战术的教学实效性；通过师生、生生间的互动交流，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习自信心，使之获得成功体验，激发体育兴趣、情感。
二、学情分析
我所任教的学生是农村初中的本校八年级，班级人数多且多数学生在小学时对篮球教学接触不多，因此对篮球基础知识及技战术知识的了解也较少，但是他们对篮球有浓厚的学习兴趣及较强的新鲜感。
在前面的篮球教学中他们显示出对篮球学习好奇、热爱，但学习基本技术时却感到枯燥、无聊，开始学习时只是注意力集中在篮球上，有的学生用手抱篮球不知所措，有的学生抱着球到处跑，有的学生急急忙忙、不看篮板去投篮……完全不知道篮球运动的乐趣在那里（篮球运动的兴奋点在与符合规则的进球），完全不知道篮球运动的还有战术；另外，由于学校的设施器械偏少，不能做到人手一个篮球。
这些
问题的提示是：在初中的篮球教学应注重学生兴趣的培养，重视课堂的合理性、趣味性。
因此本次课将理论知识、运动技能与传切配合进行有机结合，运用导学、导思、导练、导评等教学方法，调动学生的思维，积极参与学习，让学生通过一看、二想、三悟的思维活动过程，了解技术动作、战术配合的结构原理，弄清动作技术、战术配合的实质和规律，使学生知识学习、身体锻炼寓于教学、练习之中。
教学中，结合学生的身心特点，在教师的主导作用下，充分体现以学生为主体的教学思想，发挥学生的主体作用和主体性，调动学生的学习主动性和积极性，以最大限度的提高课堂效果。
三、教材的地位和作用
篮球战术实际上是队员之间有目的协调配合的组织形式。
一切战术的目的都是为了争夺控球权而投篮得分，为了更好地发挥本方队员的技术与特长，制约对方，力争掌握比赛的主动权，争取比赛的胜利。
学生通过学习战术配合，可以更深刻地认识篮球运动，培养团队精神，提高运动文化层次。
传切配合是比赛中应用比较广泛的一项进攻基础配合，是一种简单易行、效果较好的进攻方法。
四、难度分析
教学的重点与难点
本节课的教学重点是切入快速、有效，善于掌握时机；
难点是传、切默契，协调配合。
五、器材与场地准备
1、小黑板一块且画有一面是一传一切的图示（如图1）一面是空
切的图示（图2）
2、画出4个半场的篮球场
3、篮球10个
六、安全保障和措施：
全课以篮球教学一以贯之，因而课堂上易发生身体碰撞、甚至混乱现象，所以，要强化课堂组织过程，加强组织纪律和安全教育。
课开始时，就要指导学生充分做好准备活动，并进行了纪律教育；教学中不断提醒学练要求，强化自律行为；要求学生注意动静结合，注意抬头观看，注意保持练习间距；注意身体对抗技巧，跳起落地时注意缓冲；提醒学生合理分配体力，注意控制运动负荷。
七、教学过程
《体育与健康》篮球课时教案
--传切配合
地点：三家店镇一中篮球场年级：八年级人数：40人授课教师：吴根跃
学习程序：课堂常规----各种姿势的跑步----原地传球和行进间的传球接投篮---传球配合的学习---表演比赛---结束放松
学习目标：通过学习传切配合，使学生初步掌握动作，了解传切配合的方法和要求；练习动作配合、技术应用能力，发展观察、判断和自我评价能力；通过学生的实践练习，激发学生学习的积极性和创造性，培养学生的团结协作精神和战术配合意识。
领
域主要学习内容与步骤学习要求实施的预期目标
运动参与
运动技能
身体健康
社会适应一、课堂常规（1-2分）
1、体育委员整队
并汇报人数
2、师生问好
3、宣布课的内容和任务
4、安排见习生
二、复习篮球的各种跑
（3-5分）
1、蛇形跑
2、变向跑
3、侧身跑
4、后退跑
5、加速跑和急停
三、原地、行进间的传
球和投篮（7-8分）
1、原地传球如右图
（两人距离3米）
2、行进间的传球接投篮
同上图
要求：
快、静、齐
体育骨干带头
教师提示，师生互动
场地在一个篮球场
内，做时沿一篮球场
的边线一队练习
每个动作*2圈
原地传球组织（教师
巡视、提示动作要点、学
生相互协作、相互提示、
持球动作正确、用力协调、
连贯）
每人*20次
两人一组；从端线开
始，到对面谁据篮板
近谁是投篮，然后从
外侧返回到开始位
置，第一组到投篮时
第二组开始，分两个
场地，每人*5次（教
师巡视、提示动作要点、
学生相互协作、相互提示、
持球动作正确、用力协调、
连贯）
整队快、静、齐
明确学习任务
整体合作和谐一致
使学生从精神上统一
起来，使之从平静的状
态尽快进入体育运动
的状态中
让学生进行热身以防
受伤，使学生进入篮球
学习精神状态利于学
习新课。
熟悉两人传球的技术，
能传递球准确，传球到
位，配合默契。
熟悉传球的技术，能在
行进间传递球准确，传
球到位，配合默契。
培养同伴之间的良好
的配合意识和队员之
间的默契
域主要学习内容与步骤学习要求实施的预期目标
运动参与
运动技能
身体健康
心理健康
社会适应四、传切配合（25-27分）
1、讲其重要性
2、挂出小黑板出示
A、一传一切
如图所示，4传球给5后，立刻
摆脱对手向篮下切入，接5传来
的球投篮。
动作要点：传球者传球后，迅速
摆脱防守切入篮下，接球投篮，
摆脱防守要快速而有效。
3、让学生和老师一起
示范
4、教师与学生示范散
点练习后学生分组
练习
4人一组
（两人为进攻队员，两
人为防守队员，循环练
习）
5、在篮球场上进行练习
（4人一组，一组进行
完另一组开始，再到一
组时人员循环）
1、集中讲解
2、教师运用讲解（1、
切入队员假动作、起动、
切入与跑动路线；2、配
合队员接球后运用假动作
吸引防守者及传球时机、
方法；3、传切配合的时
机、位置、技术运用，要
求及配合抢篮板球。
）
3、集体散点观看
示范*3次
注意动作的准确
进球的准确度
要找平时的体育骨
干参与
5、散点进行，只在
“一传一切”
按预定的方位进行
教师：巡视、指导、参与、
鼓励
要求：学生相互协作；认
真体会传切配合的基本要求
相互进行传切*10
次
组织同上
学生要快，中间停
顿时间要短，
初步激起学生的学习
热情。
使学生建立正确的动
作概念。
使学生初步建立篮球
的战术进攻意识和队
员的配合意识。
有艺术性的做示范能
使学生有羡慕感，促使
学生学习的激情，使之
观看学习认真。
利于技术的传授
传球者传球后，迅速摆
脱防守切入，接球，摆
脱防守要快速而有效。
基本完成一传一切
提高动作配合、技术应
用能力，发展观察、判
断和自我评价能力
域主要学习内容与步骤学习要求实施的预期目标
运动参与
运动技能
身体健康
心理健康
社会适应6、学习传切的空切
（8-10分）
挂出小黑板出示如图
在5与6互相传球之际，4乘
其对手不备之机，突然空切篮
下，接外围同伴的传球，然后投
篮。
7、让学生和老师一起
示范
8、分原来的组进行篮球
场地练习
9、老师参与，进行3人
表演比赛
6、集合集中讲解
散点，不用站队，看
见即可
体育骨干与教师在
一个篮球场示范
示范*3
按预定的方位进行
教师：巡视、指导、参与、
鼓励
要求：学生相互协作；认
真体会传切配合的基本要求
学生换组要快，中
间停顿时间要短，
集合，散点进行
半场进行比赛
注重传切配合，先进
5个球的先赢，利用
配合多的赢
让学生看出用了几
次一传一切，空切
使学生建立正确的动
作概念。
学生能理解听明白，看
明白，记住空切的技术
要领
让学生看到谁传球谁
空切，空切的位置，致
使同伴才能配合默契
在自主练习和协作配
合中增强变速变向能
力和灵活应变能力，发
展灵敏、速度、力量等
体能。
敢于进行身体对抗，培
养机智灵活、勇敢果断
的品质
了解和认识传切配合
的作用，进一步培养学
生的团结协作精神和
战术配合意识。
预计平均心律为130--135次/分，练习密度为40—45%，练习强度中等偏上。
八、课后反思。