专题04 夏商西周的兴亡(讲)-2015-2016学年七年级历史同步精品课堂(上册)(解析版)

七年级上册同步精品学案（讲）
第二单元国家的产生和社会的变革
第4课夏商西周的兴亡
【教材分析】
本课内容是第二单元《国家的产生和社会的变革》中的一课，是奴隶社会的形成和发展时期，是早期国家的产生，比较重要。

本课内容主要包括三部分：1、夏朝的兴衰。

2、商汤灭夏和武王伐纣。

3、西周的分封制。

【知识梳理】
一、禅让制到王位世袭制的演变
禹死后,其子启继位,成为夏朝的第二代国王,王位世袭制代替了禅让制,”公天下”变成”家天下”。

二、夏商西周的更迭和西周的分封制
（1）夏、商、西周的更迭
（2）西周的分封制
①目的：巩固统治。

②内容：周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。

诸侯必须服从周天子的命令，向周天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时随天子作战。

③作用：西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。

【重点、难点讲解】
一、教学重点：
夏朝的建立；西周的分封制
知识链接：
1. 夏朝的建立：
（1）开国帝王——禹
（2）时间——约公元前2070年
（3）都城——阳城（今河南登封）
2、西周的分封制：
（1）目的：巩固统治
（2）方法：①接受赏赐的诸侯必须对天子履行义务，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时随天子出征。

②诸侯也可以效仿天子继续分封产生卿大夫，卿大夫效仿诸侯实行分封产生士。

卿大夫和士也要向上一级承担贡品、作战等义务
（3）作用：开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。

教师点拨：
1、夏朝是我国第一个奴隶制王朝，夏朝的建立标志着我国早期国家的产生，说明我国是世界上最早进入奴隶社会的国家之一，这也是我国被称为世界四大文明古国的原因。

2、分封制是西周的重要制度，起到拓展疆域、巩固统治的作用，对后世也产生了很大的影响。

【典例说明】
例1：西周初年，疆域空前辽阔。

周王为巩固对周边的统治，“封建亲戚，以藩屏周”。

这是下面的哪一种制度( )
A.禅让制
B.世袭制
C.分封制
D.宗法制
【答案】C
考点：人教新课标七年级上册•国家的产生和社会的变革•夏、商、西周的兴亡
【方法总结】本题属于肯定型选择题，可以根据题文意思直接选出C项。

二、教学难点：
对分封制的理解认识
知识链接：
1、西周分封制在西周初年有利于天子加强统治。

2、随着血缘关系的日益疏远、随着周王室的衰落，“蕃屏周”的作用越来越小，越来越影响到国家统一与稳定。

【典例说明】
例2：在西周时期，既赋予诸侯相关权利，又要求诸侯履行相关义务的制度是：（）
A．郡县制B．分封制C．礼乐制D．中央集权制
【答案】B
考点：人教新课标七年级上册•国家的产生和社会的变革•夏、商、西周的兴亡
【方法总结】在解答此题时，首先理解分封制的内容，同时要有一定的分析问题的能力。

教师点拨：
1、当周天子即将去世的时候，他要选择继承人，为了避免因王位继承而引发纷争，还有一个政治制度——宗法制（嫡长子继承）。

2、随着时间的发展分封制不利于国家的统一，当天子力量足够强大，能号令各路诸侯的时候，天下太平，一旦天子实力、地位下降，强大地诸侯想取天子而代之，战争就不可避免的暴发了。

春秋战国五百多年的纷争根源就是分封制。

【本课小结】
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