高二语文粤教版必修五学案：第4单元 16 段太尉逸事状 Word版含解析
高中语文 4.16段太尉逸事状学案 粤教版必修5
段太尉逸事状【语文百花苑】渔翁柳宗元渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。
烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。
回看天际下中流，岩上无心云相逐。
＜赏析＞诗人通过对渔翁生活的描绘，抒发了自己孤高的品格及对闲适生活的向往。
全诗生动真切、情景相融、奇趣荡胸、意味深长。
“奇趣”二字可以概括全诗主要的艺术特色。
【文本链接】1.走近作者柳宗元，字子厚（773—819年），河东（今永济县）人，是唐代杰出的文学家，哲学家，同时也是一位政治改革家。
与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称韩柳。
唐朝安史之乱后，宦官专权，藩镇割据，土地兼并日渐严重，社会生产破坏严重，民不聊生。
柳宗元对这种社会现实极为不满，他积极参加了王叔文领导的“永济革新”，并成为这一运动的中坚人物。
他们革除弊政，打击权奸，触犯了宦官和官僚贵族利益，在他们的联合反扑下，改革失败了，柳宗元被贬为永州司马。
柳宗元出身官宦家庭，少有才名，早有大志。
但其早年为考进士，文以辞采华丽为工。
贞元九年(793)中进士，十四年登博学鸿词科，授集贤殿正字。
一度为蓝田尉，后入朝为官，积极参与王叔文集团政治革新，迁礼部员外郎。
永贞元年（805）九月，革新失败，贬邵州刺史，十一月加贬永州（今湖南零陵）司马。
元和十年（815）春回京师，又出为柳州（今属广西）刺史，政绩卓著。
十四年十一月逝于任所。
被贬期间，得以接解到下层人民，故他的很多作品都暴露了封建政治的黑暗，反映了穷苦人民的痛苦生活，具有较强的人民性和现实主义精神。
南方人士颇有向他求学问业者。
在诗歌理论方面，他继承了刘勰标举“比兴”和陈子昂提倡“兴寄”的传统。
与白居易《与元九书》中关于讽喻诗的主张一致。
他的诗文理论，代表着当时文学运动的进步倾向。
柳宗元一生留下600多篇诗文作品，文的成就大于诗。
柳宗元一生留诗文作品达600余篇，其文的成就大于诗。
骈文有近百篇，散文论说性强，笔锋犀利，讽刺辛辣，富于战斗性，如《南霁云睢阳庙碑》等，游记写景状物，多所寄托，如《永州八记》等。
高中语文粤教版必修5学业分层测评16 段太尉逸事状 Word版含解析
学业分层测评(十六)段太尉逸事状[基础巩固层]1.下列加点字的注音有误的一项是()A.邠．州(Bīn)釜鬲．(lì)椎．(chuí) 不嗛．(qiè)B.老躄．(pì) 覆校．(jiào)击柝．(chè) 袒．臂(tǎn)C.焦令谌．(chén) 衣．疮(yì)姁．姁(xū) 赭．色(zhě)D.注槊．(shuò) 晡．食(bū)封识．(zhì) 巽．(xùn)【解析】“躄”应读bì，“柝”应读tuò。
【答案】 B2.下列各句中加点的词没有活用现象的一项是()【导学号：79220116】A.晞一营大噪，尽甲．B.即自取水洗去血，裂裳衣．疮C.过真定，北．上马岭D.遇不可，必达．其志【解析】A项，“甲”名词用作动词；B项，“衣”名词用作动词；C项，“北”名词用作状语；D项，没有活用。
【答案】 D3.下列各组句子中加点词的意义，相同的一组是()【导学号：79220117】A.①为白．尚书，出听我言②便可白．公姥B.①因．谕曰②因．宾客至蔺相如门谢罪C.①孝德使数十人从．太尉 ②愿奉军以从．D.①尚书固．负若属耶 ②余固．笑而不信也 【解析】 A 项，两个“白”都是“告诉、禀告”之意。
B 项，前一个“因”是“于是”的意思，后一个“因”是“通过，由”的意思。
C 项，前一个“从”是“跟随”的意思，后一个是“听从”之意。
D 项，前一个“固”是“难道”之意，后一个“固”是“本来”之意。
【答案】 A4.下列句子中加点词的意义和用法全都相同的一项是( )【导学号：79220118】A.⎩⎨⎧①杀一老卒，何．甲也②我畏段某耶？何．敢言我 B.⎩⎨⎧①不知太尉之所．立如是②旦，俱至孝德所． C.⎩⎨⎧①自占数十顷，给与．农②然则郭氏功名其与．存者几何 D.⎩⎨⎧①天子以．生人付公理②然终不以．在吾第 【解析】 D 项，以：①②介词，把。
高中语文粤教版必修五练习：课时分层作业16 段太尉逸事状+Word版含解析
课时分层作业(十六)段太尉逸事状一、基础运用层1．下列加点字的注音，有误的一项是()A．邠．州(Bīn)釜鬲．(lì)椎．(chuí) 不嗛．(qiè)B．老躄．(pì) 覆校．(jiào)击柝．(chè) 袒．臂(tǎn)C．焦令谌．(chén) 衣．疮(yì)姁．姁(xǔ) 赭．色(zhě)D．注槊．(shuò) 晡．食(bū)封识．(zhì) 巽．(xùn)B[“躄”应读bì，“柝”应读tuò。
]2．下列各句中，加点字的词类活用类型不一样的一项是()A．乃我困．汝B．奈何欲以乱败．郭氏C．遇不可，必达．其志D．日群．行丐取于市D[前三项均为动词的使动用法，D项，名词作状语，成群的。
]3．下列各组句子中加点词的意义，相同的一组是()A．①为白．尚书，出听我言②便可白．公姥B．①因．谕曰②因．宾客至蔺相如门谢罪C．①孝德使数十人从．太尉②愿奉军以从．D．①尚书固．负若属耶②余固．笑而不信也A[A项，两个“白”都是“告诉、禀告”之意。
B项，前一个“因”是“于是”的意思，后一个“因”是“通过，由”的意思。
C项，前一个“从”是“跟随”的意思，后一个是“听从”之意。
D 项，前一个“固”是“难道”之意，后一个“固”是“本来”之意。
]4．下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是( )A .⎩⎨⎧①杀一老卒，何．甲也②我畏段某耶？何．敢言我 B .⎩⎨⎧①不知太尉之所．立如是②旦，俱至孝德所．C .⎩⎨⎧①自占数十顷，给与．农②然则郭氏功名其与．存者几何 D .⎩⎨⎧①天子以．生人付公理②然终不以．在吾第 D [A 项，何：①副词，何必，用反问的语气表示不必。
②疑问代词，怎么。
B 项，所：①结构助词，用在动词的前面，跟动词构成名词性结构。
②名词，处所。
C 项，与：①给，动词。
高中语文《段太尉逸事状》教案2 粤教版必修5
《段太尉逸事状》教案教学目的一、了解“状”这一文体二、理解本文的主旨，体会作者的写作技法及人物刻画特点三、掌握相关文言知识，落实高考关键实词、虚词、句式、词类活用等教学重点、难点一、本文写法上的特点：矛盾冲突揭示人物性格二、文言词语的积累教学时数：四课时第一课时一、导入课题：回顾《鸿门宴》的人物写作特色（个性化的言行、人物互衬法）。
那么今天，我们来学习另一篇同样是写人的文章，看看它在人物的刻画上与《鸿门宴》有何不同。
二、简介作者、主人翁及“逸事状”知识：作者简介：柳宗元，唐著名文学家，字子厚，河东（山西）人，世称“柳河东”。
因参加王叔元政治革新，失败后贬为永州司马，又迁柳州刺史，世称“柳柳州”。
与韩愈倡导古文运动，并称为“韩柳”，为唐宋八大家之一；在诗歌上与刘禹锡齐名，并称为“刘柳”，代表作《江雪》；同时又努力发展了人物传记、山水记、寓言文等文学性很强的散文文体，创作出不少散文史上的名篇，传记文有《童区寄传》、《捕蛇者说》、《段太尉逸事状》；山水游记有《永州八记》（《小石潭记》、《小石城山记》等）；寓言散文有《三戒》（《黔之驴》《永某氏之鼠〉），著有《柳河东集》。
人物简介：段太尉（719—783），名秀实，字成公。
唐汧阳（今陕西省千阳县）人。
官至泾州刺史兼泾原郑颍节度使。
德宗建中四年（783），士兵在京哗变，德宗仓皇出奔，叛军遂拥戴原卢龙节度使朱泚为帝。
段在朝中，以狂贼斥之，并以朝笏廷出朱泚面额，被害，追赠太尉。
状是旧时详记死者世系、名字、爵里、行治、寿年的一种文体。
逸事状专录人物逸失的生平之事，是状的一种变体。
三、正音正字：泾州汾阳王蒲晞邠州嗜嗛椎釜鬲瓮盎槊躄恣戢晡柝谌巽Jīng，河水名，泾河水清，渭河水浊，两水在会合处清浊不混，喻界限清楚，是非分明。
Fén，水名，在中国山西省。
pú，蒲，水草也。
xī，破晓、天亮bīn，古同“豳”，古地名，在今中国陕西省旬邑县shì，从口，耆( shì)声。
高中语文(粤教版必修五)教师用书：第4单元 16 段太尉逸事状 Word版含答案
16 段太尉逸事状本课话题——爱民朗读——课文中的名段太尉判状，辞甚巽，使人求谕谌。
谌盛怒，召农者曰：“我畏段某耶？何敢言我！”取判铺背上，以大杖击二十，垂死，舆来庭中。
太尉大泣曰：“乃我困汝。
”即自取水洗去血，裂裳衣疮，手注善药，旦夕自哺农者，然后食。
取骑马卖，市谷代偿，使勿知。
段秀实除了以刚勇取胜对方外，还具有仁信爱民之心。
这则逸事叙述他同情、救助、安抚一个无力交租而惨遭毒打的农民。
作者通过段秀实一系列行动，展现了他对农者的怜悯之情。
积累——生活中的素材段爱平，女，57岁，山西长治市襄垣县王桥镇返底村党支部书记、村委会主任。
1998年，段爱平嫁进了返底村。
为改善生活，她借钱做起了焦炭生意，两年下来赚了几十万元。
当时的返底村是个名副其实的穷村，村小学的教室是危房，孩子们没有教师上课。
没上过学的段爱平决定出资为村里建一所新小学。
1999年，段爱平在没有参加候选的情况下，高票当选为返底村委主任。
上任后，段爱平先后给村里盖了学校，建了养老院。
为了建养老院，她没时间陪肝癌晚期的老伴，为了使村民发家致富，她带领村民种植药材，改造全村电网，投资园林建设，栽植树木，而这些项目中段爱平自己就贴了十几万。
去年，段爱平被诊断为淋巴癌，经过化疗、电烤，她的脖子已经看不到完整的肌肤，每天就靠葡萄糖和止疼药度日，身体已经到严重透支的地步。
就是这样，她也没有离开工作岗位，每天想着的是要尽力再为村民做更多的事。
背诵——相关名言警句1．治国之道，富民为始。
——汉·司马迁2．政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心。
——春秋·管仲3．身为野老己无责，路见流民终动心。
——宋·陆游4．我愿君王心，化作光明烛，不照绮罗筵，只照逃亡屋。
——唐·聂夷中5．取天下，守天下，只在一种人上加意念，一个字上做工夫。
一种人是哪个？曰民。
一个字是什么？曰安。
——明·吕坤第1步读准字音——千言万语总关音不嗛．( ) 椎釜．( ) 鬲．( ) 瓮盎．( ) 姁姁．．( )( ) 覆校．( ) 老躄．( ) 恣．( ) 戢．士( ) 晡．食( ) 击柝．( ) 焦令谌．( ) 辞甚巽．( ) 野如赭．( ) 封识．( ) 注槊．上( ) 以司农徵．( ) 【答案】 qiè fǔ lì ànɡ xǔ xǔ jiào bì zì jí bū tuò chén xùn zhě zhì shuò zhēnɡ第2步识记通假——奥妙无穷方块字1．不嗛，辄奋击( ) 2．椎釜鬲瓮盎盈道上( ) 3．太尉判状，辞甚巽( ) 4．出入岐周邠间 ( )【答案】 1.“嗛”通“慊”，满足，快意 2.“椎”通“槌”，打 3.“巽”通“逊”，谦恭 4.“ ”通“邰”，今陕西武功第3步一词多义——看我七十二变1．状⎩⎪⎨⎪⎧太尉自州以状白府 （ ）太尉判状，辞甚巽 （ ）敢以状私于执事 （ ）2．辞⎩⎪⎨⎪⎧无伤也，请辞于军 （ ）孝德使数十人从太尉，太尉尽辞去 （ ）太尉判状，辞甚巽 （ ）挟天子以征四方，动以朝廷为辞 （ ）臣死且不避，卮酒安足辞 （ ）大礼不辞小让 （ ）3．固⎩⎪⎨⎪⎧尚书固负若属耶 （ ）及过，泚固致大绫三百匹 （ ）江山险固，沃野万里，士民殷富 （ ）汝心之固，固不可彻 （ ）4．且⎩⎪⎨⎪⎧且大乱，若何 （ ）甲者出，太尉笑且入 （ ）5．以⎩⎪⎨⎪⎧汾阳王以副元帅居蒲 （ ）又以刃刺酒翁 （ ）邠宁节度使白孝德以王故，戚不敢言 （ ）今不忍人无寇暴死，以乱天子边事 （ ）【答案】 1.名词，陈述事实的一种文书 名词，判决书 名词，逸事状 2.动词，致辞 动词，辞退 名词，言语 名词，借口、托辞 动词，推辞 动词，计较 3.疑问副词，难道 副词，坚持 动词，巩固，安定 形容词，固执，顽固 4.副词，将 副词，一边 5.介词，凭，凭借 介词，用 介词，因，因为 表目的的连词，来第4步词类活用——词性变异含义迥1．请辞．于军 ( )_____________ 2．晞一营大噪，尽甲．( )_____________ 3．裂裳衣．疮 ( )_____________ 4．市．谷代偿 ( )_____________ 5．舆．来庭中 ( )_____________ 6．手．注善药 ( )_____________ 7．日．群行丐取于市 ( )_____________ 8．北．上马岭 ( )_____________ 9．处贱．，无以拒也 ( )_____________ 10．乃我困．汝 ( )_____________ 11．奈何欲以乱败．郭氏 ( )_____________ 12．以乱．天子边事 ( )_____________ 13．又以刃刺酒翁，坏．酿器 ( )_____________【答案】 1.名词用作动词 致辞 2.名词用作动词 披上铠甲 3.名词用作动词 用衣服缠裹 4.名词用作动词 买 5.名词用作动词 抬 6.名词用作状语 亲手 7．名词用作状语 每天 8.名词用作状语 向北 9.形容词用作名词 卑下地位 10.动词使动用法 使……处于困境险地 11.动词使动用法 使……败坏 12.形容词使动用法 使……混乱 13.形容词使动用法 使……毁坏第5步古今异义——词语的昨天和今天1．纵士卒无赖．．古义：今义：游手好闲、品行不端的人。
语文粤教版必修五作业：4.16段太尉逸事状 Word版含解析.doc
一、语段阅读阅读文本选段，完成1～4题。
先是，太尉在泾州为营田官，泾大将焦令谌取人田，自占数十顷，给与农，曰：“且．熟，归我半。
”是岁大旱，野无草。
农以告谌，谌曰：“我知入数而已，不知旱也。
”督责．益急。
．．．且饥死．．．．。
太尉判状，辞甚巽，使人求谕谌。
谌盛怒，召农者曰：“我畏．．．，．即告太尉．．．，．无以偿段某耶？何．敢言我！”取判铺背上，以大杖击二十，垂死，舆．来庭中。
太尉大泣曰：“乃我困汝。
”即自取水洗去血，裂裳衣疮，手注善药，旦夕自哺农者，然后食。
取骑马卖，市谷代偿，使勿知。
淮西寓军帅尹少荣，刚直士也。
入见谌，大骂曰：“汝诚人耶？泾州野如赭，人且饥死，而必得谷，又用大杖击无罪者。
段公，仁信大人也，而汝不知敬。
今段公唯一马，贱卖市谷入汝，汝又取不耻。
凡为人傲天灾、犯大人、击无罪者，又取仁者谷，使主人出无马，汝将何以视天地？尚不愧奴隶耶？”谌虽暴抗，然闻言则．大愧，流汗，不能食，曰：“吾终不可以见段公！”一夕自恨死。
及太尉自泾州以司农徴，戒其族：“过岐，朱泚幸．致货币．．．，．慎勿纳．．．。
”及过，泚固致大绫三百匹。
太尉婿韦晤坚拒，不得命。
至都，太尉怒曰：“果不用吾言。
”晤谢曰：“处贱，无以拒也。
”太尉曰：“然终不以在吾第．。
”以如司农治事堂，栖之梁木上。
泚反，太尉终。
吏以．告泚，泚取视，其故封识具存。
1.对下列句子中加点词语的解释，不．正确的一项是()A．督责．益急责：责备B．朱泚幸．致货币，慎勿纳幸：如果C．舆．来庭中舆：抬着D．然终不以在吾第．第：住宅，府第解析：选A。
责：索取。
2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A．且．熟，归我半/臣死且．不避B．吏以．告泚/必竭诚以．待下C．然闻言则．大愧，流汗/臣欲奉诏奔驰，则．刘病日笃D．何．敢言我/何．故而至此解析：选C。
A.且：将要，副词/况且，连词。
B.以：把，介词/连词，表修饰。
C.则：却，表转折。
D.何：怎么，疑问副词/什么，疑问代词。
粤教版-语文-高二-高中语文4.16《段太尉逸事状》原文翻译及相关知识点
《段太尉逸事状》原文翻译及相关知识点《段太尉逸事状》是唐代文学家柳宗元的一篇叙事严谨、写人生动的传记文。
作者选取段太尉一生中勇服朔方将领郭晞、仁愧焦令谌、节显治事堂三件逸事，多侧面地表现了人物外柔内刚、勇毅见于平易的个性特征，刻画了一位封建时代正直官吏的形象。
全文不着一句议论，纯用冷静从容的写实手法，在客观的叙述中隐含着深沉的歌颂之情。
【原文】段太尉逸事状【唐】柳宗元太尉始为泾州刺史时(1)，汾阳王以副元帅居蒲(2)。
王子晞为尚书(3)，领行营节度使(4)，寓军邠州(5)，纵士卒无赖(6)。
邠人偷嗜暴恶者，卒以货窜名军伍中(7)，则肆志，吏不得问。
日群行丐取于市，不嗛(8)，辄奋击折人手足，椎釜鬲瓮盎盈道上(9)，袒臂徐去，至撞杀孕妇人。
邠宁节度使白孝德以王故(10)，戚不敢言。
太尉自州以状白府(11)，愿计事。
至则曰：“天子以生人付公理(12)，公见人被暴害，因恬然。
且大乱，若何?”孝德曰：“愿奉教。
”太尉曰：“某为泾州，甚适，少事;今不忍人无寇暴死，以乱天子边事。
公诚以都虞候命某者(13)，能为公已乱，使公之人不得害。
”孝德曰：“幸甚!”如太尉请。
既署一月，晞军士十七人入市取酒，又以刃刺酒翁，坏酿器，酒流沟中。
太尉列卒取十七人，皆断头注槊上，植市门外。
晞一营大噪，尽甲。
孝德震恐，召太尉曰：“将奈何?”太尉曰：“无伤也!请辞于军。
”孝德使数十人从太尉，太尉尽辞去。
解佩刀，选老躄者一人持马(14)，至晞门下。
甲者出，太尉笑且入曰：“杀一老卒，何甲也?吾戴吾头来矣!”甲者愕。
因谕曰：“尚书固负若属耶?副元帅固负若属耶?奈何欲以乱败郭氏?为白尚书，出听我言。
”晞出见太尉。
太尉曰：“副元帅勋塞天地，当务始终。
今尚书恣卒为暴，暴且乱，乱天子边，欲谁归罪?罪且及副元帅。
今邠人恶子弟以货窜名军籍中，杀害人，如是不止，几日不大乱?大乱由尚书出，人皆曰尚书倚副元帅，不戢士(15)。
然则郭氏功名，其与存者几何?”言未毕，晞再拜曰：“公幸教晞以道，恩甚大，愿奉军以从。
高中语文 段太尉逸事状原版教案 粤教版必修5
《段太尉逸事状》教案教学目的一、了解“状”这一文体二、理解本文的主旨，体会作者的写作技法及人物刻画特点三、掌握相关文言知识，落实高考关键实词、虚词、句式、词类活用等教学重点、难点一、本文写法上的特点：矛盾冲突揭示人物性格二、文言词语的积累教学时数：四课时第一课时一、导入课题：回顾《鸿门宴》的人物写作特色（个性化的言行、人物互衬法）。
那么今天，我们来学习另一篇同样是写人的文章，看看它在人物的刻画上与《鸿门宴》有何不同。
二、简介作者、主人翁及“逸事状”知识：作者简介：柳宗元，唐著名文学家，字子厚，河东（山西）人，世称“柳河东”。
因参加王叔元政治革新，失败后贬为永州司马，又迁柳州刺史，世称“柳柳州”。
与韩愈倡导古文运动，并称为“韩柳”，为唐宋八大家之一；在诗歌上与刘禹锡齐名，并称为“刘柳”，代表作《江雪》；同时又努力发展了人物传记、山水记、寓言文等文学性很强的散文文体，创作出不少散文史上的名篇，传记文有《童区寄传》、《捕蛇者说》、《段太尉逸事状》；山水游记有《永州八记》（《小石潭记》、《小石城山记》等）；寓言散文有《三戒》（《黔之驴》《永某氏之鼠〉），著有《柳河东集》。
人物简介：段太尉（719—783），名秀实，字成公。
唐汧阳（今陕西省千阳县）人。
官至泾州刺史兼泾原郑颍节度使。
德宗建中四年（783），士兵在京哗变，德宗仓皇出奔，叛军遂拥戴原卢龙节度使朱泚为帝。
段在朝中，以狂贼斥之，并以朝笏廷出朱泚面额，被害，追赠太尉。
状是旧时详记死者世系、名字、爵里、行治、寿年的一种文体。
逸事状专录人物逸失的生平之事，是状的一种变体。
三、正音正字：泾州汾阳王蒲晞邠州嗜嗛椎釜鬲瓮盎槊躄恣戢晡柝谌巽Jīng，河水名，泾河水清，渭河水浊，两水在会合处清浊不混，喻界限清楚，是非分明。
Fén，水名，在中国山西省。
pú，蒲，水草也。
xī，破晓、天亮bīn，古同“豳”，古地名，在今中国陕西省旬邑县shì，从口，耆( shì)声。
2018版高中语文粤教版必修五学案+第四单元+第16课+段太尉逸事状含答案可编辑
第16课 段太尉逸事状1．词语理解(1)通假字①不嗛．：通____，____________ ②椎．釜鬲瓮盎：通____，____________ ③辞甚巽．：通____，____________ (2)一词多义①固⎩⎪⎨⎪⎧尚书固．负若属耶： 泚固．致大绫三百匹： ②辞⎩⎪⎨⎪⎧ 请辞．于军： 太尉尽辞．去： ③即⎩⎪⎨⎪⎧即．告太尉： 即．自取水洗去血： ④状⎩⎪⎨⎪⎧ 太尉自州以状．白府： 太尉判状．，辞甚巽： 敢以状．私于执事：⑤出入⎩⎪⎨⎪⎧ 出入．．以为武人： 宗元尝出入．．岐周邠间：(3)古今异义①再．拜 古义：________________________________________________________________________ 今义：表示又一次。
②杀害．．人，如是不止 古义：________________________________________________________________________今义：杀死，害死(多指为了不正当目的)。
③幸致货币．．古义：________________________________________________________________________ 今义：充当一切商品的等价物的特殊商品。
④纵士卒无赖．．古义：________________________________________________________________________ 今义：放刁撒泼，蛮不讲理；游手好闲、品行不端的人。
(4)虚词归纳①以⎩⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎧汾阳王以．副元帅居蒲： 汝将何以．视天地： 率以．货窜名军伍中： 公诚以．都虞候命某者： 又以．刃刺酒翁： 以．大杖击二十： 未尝以．色待物： 太尉自州以．状白府： 邠宁节度使白孝德以．王故： 以．乱天子边事： ②且⎩⎪⎨⎪⎧且．大乱，若何： 甲者出，太尉笑且．入： 今尚书恣卒为暴，暴且．乱： 罪且．及副元帅： 人且．饥死，而必得谷： ③则⎩⎪⎨⎪⎧则．肆志： 然则．郭氏功名其与存者几何： 2．词类活用(1)尽甲．：____________________________________________________________ (2)裂裳衣．疮：_______________________________________________________ (3)北．上马岭：___________________________________________________________(4)手．注善药：___________________________________________________________3．特殊句式(1)段公，仁信大人也：___________________________________________________________(2)邠人偷嗜暴恶者：_____________________________________________________________(3)欲谁归罪：_____________________________________________________(4)请辞于军：________________________________________________________(5)以如司农治事堂，栖之梁木上：__________________________________________4．语句翻译(1)然则郭氏功名其与存者几何？译文：________________________________________________________________________ (2)泚反，太尉终。
高中语文第四单元16段太尉逸事状学案无答案粤教版必修5 学案
16、段太尉逸事状【学习目标】1.了解柳宗元及"状"文体的有关常识。
2.积累课文中词类活用、古今异义词及其他重点文言字词等文言知识，能够翻译重点语句。
3.熟读课文，学习本文选择典型事例塑造人物形象以及运用对比、反衬手法刻画人物性格的艺术手法。
【学习重点】1.积累文中重要的文言文实词、虚词和文言句式。
2.理解本文的主旨，体会作者的写作技法。
【课前预习】1.了解作者柳宗元（773—819）唐代杰出文学家、思想家，唐宋八大家之一。
字子厚，祖籍河东（今山西永济），后迁长安（今陕西西安），世称柳河东。
因官终柳州刺史，又称柳柳州。
与韩愈共同倡导“古文运动”，并称韩柳。
柳宗元主张改革文体文风，提倡诗文内容充实、形式生动，反对追求形式、华丽靡空的文风。
他诗文均有成就，尤其擅长散文，散文创作以寓言、传记文、山水游记成就最大，创作出不少散文史上的名篇：传记文有《童区寄传》、《捕蛇者说》、《段太尉逸事状》；山水游记：《永州八记》《小石潭记》；寓言散文：《三戒》（《黔之驴》《永某氏之鼠》,著有《柳河东集》。
2.题解段太尉（719—783），名秀实，字成公。
唐汧阳（今陕西省千阳县）人。
官至泾州刺史兼泾原郑颍节度使、司农卿。
德宗建中四年（783），泾原士兵在京哗变，德宗仓皇出奔，叛军遂拥戴原卢龙节度使朱泚为帝。
时段在朝中，以狂贼斥之，并以朝笏廷出朱泚面额，被害，追赠太尉。
状，指行状, 一种文体，记叙死者世系、名字、爵里、行治、寿年、生平事迹。
逸事状专录人物逸事，是状的一种变体。
二者的不同在于：“行状”全面介绍一个人的生平事迹，“逸事状”则只记录逸事（即正史未载之事），力求典型，常常抓住两三件事写，所写之事详细、确实，有固定格式：在文末写作者名字及写作目的。
行状（逸事状）一般只褒不贬，与史传不同（史传求全面）。
这与写作目的有关。
史传是对一个人一生作全面评价。
而写逸事状的目的有三个：（1）使史官录用，希望修史时为死者作传；（2）向朝廷报告，为死者请求谥号；（3）为死者写墓碑之文提供素材。
粤教版语文高二必修5课件 第4单元至16 段太尉逸事状
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16 段太尉逸事状
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二
五
学
阶 段 三
业 分 层 测
评
本课话题 ——爱民 朗读——课文中的名段 太尉判状，辞甚巽，使人求谕谌。谌盛怒，召农者曰：“我畏段某耶？何敢言 我！”取判铺背上，以大杖击二十，垂死，舆来庭中。太尉大泣曰：“乃我困汝。” 即自取水洗去血，裂裳衣疮，手注善药，旦夕自哺农者，然后食。取骑马卖，市 谷代偿，使勿知。 段秀实除了以刚勇取胜对方外，还具有仁信爱民之心。这则逸事叙述他同情、 救助、安抚一个无力交租而惨遭毒打的农民。作者通过段秀实一系列行动，展现 了他对农者的怜悯之情。
率以 货窜 名军 伍中，
凶恶的家伙，大都用贿赂手段在军队中列上自己的名字，
则 肆 志，吏不得 问。
日群行丐 取于市，
于是为所欲为，官吏都不敢去过问。他们天天成群结伙地在街市上
不嗛，
辄奋击，折人手足，
椎釜鬲瓮
强索财物，不满足，就用武力打断他人的手脚，用棍棒把各种
盎
盈道上，
袒臂徐去，
至 撞杀孕
瓦器砸得满街都是，然后裸露着臂膀扬长而去，甚至还撞死怀孕的
少 事。今 不忍人 无寇 暴死，
以乱天
事务不多。现在不忍心百姓没有外敌却惨遭杀害，而扰乱天
子边事。公诚以都虞 候命某者， 能为公已乱， 使公之 子的边防。你如果任命我为都虞侯，我能替您制止暴乱，使您的
[文脉·梳理]
[问题·探究] 1.本文记叙了段太尉的哪些逸事？这些逸事塑造了一个什么样的形象？
【答案】 记叙的事件
勇服郭晞，巧解兵乱 慈感尹少荣，仁愧焦令谌 廉戒本族人，节显治事堂
表现的性格 刚正沉勇 仁慈宽厚 清廉正直
2019年高二语文必修五学案：第4单元 16 段太尉逸事状 Word版含解析
16 段太尉逸事状[预习——夯实基础][知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音不嗛．( ) 椎釜．( ) 鬲．( ) 瓮盎．( ) 姁．姁( ) 覆校．( ) 老躄．( ) 恣．( ) 戢．士( ) 晡．食( ) 击柝．( ) 焦令谌．( ) 辞甚巽．( ) 野如赭．( ) 封识．( ) 注槊．上( ) 以司农徵．( ) 汾．阳王( ) 【答案】 qiè fǔ lì àn ɡ xǔ jiào bì zì jí bū tuò chén xùn zhě zhì shuò zhēnɡ fén第2步识记通假——奥妙无穷方块字1．不嗛，辄奋击( ) 2．椎釜鬲瓮盎盈道上( ) 3．太尉判状，辞甚巽( ) 4．出入岐周邠间 ( )【答案】 1.“嗛”通“慊”，满足，快意 2.“椎”通“槌”，打3.“巽”通“逊”，谦恭4.“ ”通“邰”，今陕西武功第3步一词多义——看我七十二变1．状⎩⎨⎧太尉自州以状白府（ ）太尉判状，辞甚巽 （）敢以状私于执事 （ ）2．辞⎩⎪⎨⎪⎧无伤也，请辞于军 （ ）孝德使数十人从太尉，太尉尽辞去 （ ）太尉判状，辞甚巽 （ ）臣死且不避，卮酒安足辞 （ ）大礼不辞小让 （ ）3．固⎩⎨⎧尚书固负若属耶 （ ）及过，泚固致大绫三百匹 （ ）江山险固，沃野万里，士民殷富 （ ）汝心之固，固不可彻 （ ）4．且⎩⎨⎧且大乱，若何 （ ）甲者出，太尉笑且入 （ ）5．以⎩⎨⎧汾阳王以副元帅居蒲 （ ）又以刃刺酒翁 （ ）邠宁节度使白孝德以王故，戚不敢言 （ ）今不忍人无寇暴死，以乱天子边事 （ ）【答案】 1.名词，陈述事实的一种文书 名词，判决书 名词，逸事状 2.动词，致辞 动词，辞退 名词，言语 动词，推辞 动词，计较 3.疑问副词，难道 副词，坚决地 形容词，坚固 形容词，固执，顽固 4.副词，将 副词，一边 5.介词，凭，凭借 介词，用 介词，因，因为 表目的的连词，来第4步词类活用——词性变异含义迥1．请辞．于军 ( )________________ 2．晞一营大噪，尽甲．( )________________ 3．裂裳衣．疮 ( )________________ 4．市．谷代偿 ( )________________ 5．舆．来庭中 ( )________________ 6．手．注善药 ( )________________ 7．日．群行丐取于市 ( )________________ 8．北．上马岭 ( )________________ 9．处贱．，无以拒也 ( )________________ 10．乃我困．汝 ( )________________ 11．奈何欲以乱败．郭氏 ( )________________ 12．以乱．天子边事 ( )________________ 13．又以刃刺酒翁、坏．酿器 ( )________________ 14．遇不可，必达．其志 ( )________________【答案】 1.名词用作动词 致辞 2.名词用作动词 披上铠甲 3.名词用作动词 用衣服缠裹 4.名词用作动词 买 5.名词用作动词 抬 6.名词用作状语 亲手 7.名词用作状语 每天 8.名词用作状语 向北 9.形容词用作名词 卑下地位 10.动词使动用法 使……处于困境险地 11.动词使动用法使……败坏12.形容词使动用法使……混乱13.形容词使动用法使……毁坏14.使动用法，使……表达出来。
粤教版必修五《段太尉逸事状》word教案
段太尉逸事状教学目标：知识与技能：了解柳宗元及本文的相关背景知识；识记重点字词和相关文言知识点。
过程与方法：掌握作者通过尖锐激烈的矛盾斗争描写人物的写法；体会不同事件所表现出来的不同文字特征。
情感态度与价值观：通过学习段秀实的优秀品质，培养学生爱憎分明、敢于伸张正义的品格。
教学重点：识记重点字词和相关文言知识点。
教学难点：掌握作者通过尖锐激烈的矛盾斗争描写人物的写法；体会不同事件所表现出来的不同文字特征。
教学方法：阅读法、引导法、讨论法、讲析法。
教具：常规教具。
课时安排：3 课时。
教学过程：【导入语】前面我们学习了两篇记叙性文章，一篇是《鸿门宴》，另一篇是《郑伯克段于鄢》，他们的叙事方式和语言风格有很大的区别。
而本单元的《段太尉逸事状》作为“行状” ，记人叙事更为细致具体，现在我们就来学习柳宗元的《段太尉逸事状》，看看作者记叙了段太尉的哪些轶事。
【作者介绍】柳宗元（773—819）唐代文学家、哲学家，唐宋八大家之一。
字子厚，祖籍河东（今山西永济），后迁长安（今陕西西安），世称柳河东。
因官终柳州刺史，又称柳柳州。
与韩愈共同倡导古文运动，并称韩柳。
柳宗元主张改革文体文风，提倡诗文内容充实、形式生动，反对追求形式、华丽靡空的文风。
他诗文均有成就，尤其擅长散文，著名的有《封建论》、《捕蛇者说》、《永州八记》、《三戒》等。
解题】段太尉，名秀实，字成公，官至司农卿。
德宗建中四年（783），泾原士兵在京哗变，德宗仓皇出奔，叛军遂拥戴原卢龙节度使朱泚为帝。
时段在朝中，以狂贼斥之，并以朝笏廷出朱泚面额，被害，追赠太尉。
状，指行状,人死后,写在“墓志铭”或“传”之前,先有一篇总述死者生平事迹的材料,以供给编写死者传记或墓志铭时参考。
逸事状专录人物逸事，是状的一种变体。
【文言知识点】（一）通假字1. 不嗛，辄奋击。
®（qie）,通“慊”，满足，快意。
2. 椎釜鬲瓮盎盈道椎，通“槌” ，打，砸。
上。
3. 太尉判状，辞甚巽，通“逊” ，谦恭。
2019-2020学年粤教版高中语文必修五讲义：第16课段太尉逸事状Word版含答案
第 16 课段太尉逸闻状诗海拾贝别舍弟宗一柳宗元零散残魂倍黯然，双垂别泪越江边。
一身去国六千里，万死投荒十二年。
桂岭瘴来云似墨，洞庭春尽水如天。
欲知此后相思梦，长在荆门郢树烟。
【赏析】元和十一年(816年)春，柳宗元的堂弟宗一从柳州(今广西柳州 )到江陵 (今湖北江陵县 )去，柳宗元写了这首诗送别。
全诗侧重表现的是兄弟之间的骨血友情。
首联开篇点题，点明分离，描叙兄弟惜别之情。
第三联是景语，也是情语，是用比兴手法把相互境遇加以衬着和比较。
“桂岭瘴来云似墨”，描绘自己所处之地，瘴气洋溢，乌云似墨，形象地写出了自己处境的险恶。
“洞庭春尽水如天”，形象地描绘了洞庭春光已尽，水天一线，委婉地表达了天涯相隔兄弟分离之情。
诗的最后一联，说自己处境不好，兄弟又远在他方，此后只好寄以相思之梦，在梦中常常梦见“郢”一带的烟树。
“烟”字颇能传出梦幻之神。
诗人说此后的“相思梦”在“郢树烟”，友情深切，境界迷离，拥有浓烈的诗味。
这首诗所抒发的其实不纯真是兄弟之间的骨血之情，同时还抒发了诗人因参加“永贞改革”而被贬至南荒的愤懑愁苦之情。
语林撷英有关段太尉的考语1．见危致命之谓忠，临义有勇之谓烈。
——唐德宗2．惟我信臣，无愧前哲。
声震寰宇，义冠古今。
——唐德宗3．力可屈而志不行迁，身可杀而节不行夺。
——《赠段秀实太尉诏》4．其智勇足以拯时，其义烈足以宏教。
——《赠段秀实太尉诏》5．忠莫极于卫国，节莫大于忘身。
——《赠段秀实太尉诏》6．或为击贼笏，逆竖头破碎。
——文天祥7．拚生一击报君恩，死后千秋大节存。
——蔡东藩8．暴吏理宜除，浮费义可削。
——曾巩9．杀奸除暴效忠义，坐令豺鳄成韮醢。
——王冕作者卡片姓名柳宗元朝代唐朝 (773～ 819)字号称呼字子厚，世称柳河东籍贯河东解 (今山西运城西 )“唐宋八大家”之一。
在人物传记、山川游记、寓言等方面，为后代留下了主要成就极其优异的作品代表作品《永州八记》《柳河东集》背景表现段太尉，名秀实，字成公。
高二语文粤教版必修5课时作业：第16课 段太尉逸事状 Word版含解析.doc
第16课 段太尉逸事状第1课时 导学与探究1．字音(1)给加点的字注音 ①不嗛．( ) ②槊．( ) ③恣．( ) ④戢．士( ) ⑤晡．食( ) ⑥击柝．( ) ⑦姁姁．( ) ⑧釜．( ) ⑨邠．州( ) (2)给多音字注音 ①⎩⎪⎨⎪⎧ 封识．( )识．别( ) ②⎩⎪⎨⎪⎧覆校．( )学校．( ) 2．辨形组词 (1)⎩⎪⎨⎪⎧ 柝( )拆( ) (2)⎩⎪⎨⎪⎧椎( )推( ) (3)⎩⎪⎨⎪⎧ 谕( )渝( ) (4)⎩⎪⎨⎪⎧晡( )哺( ) 3．解释下列句中加点词的意思 (1)戚．不敢言：_______________________________________________________________(2)能为公已．乱：_____________________________________________________________(3)太尉判状，辞甚巽．：________________________________________________________(4)既署．一月：_______________________________________________________________(5)公见人被暴害，因恬然．．：____________________________________________________(6)则肆志．．：_________________________________________________________________(7)旦日．．来：_________________________________________________________________(8)散还火伍．．：_______________________________________________________________(9)太尉为人姁姁．．：__________________________________________________________一、整体感知 1．实词 (1)通假字 ①不嗛．：____________________________________________________________________②辞甚巽．：__________________________________________________________________(2)古今异义 ①再．拜 古义：______________________________________________________________________今义：又一次 ②杀害．．人，如是不止 古义：______________________________________________________________________今义：非法杀死 ③幸致货币．． 古义：______________________________________________________________________今义：充当一切商品的等价物的特殊商品 ④纵士卒无赖．． 古义：______________________________________________________________________今义：放刁撒泼，蛮不讲理；游手好闲、品行不端正的人 (3)一词多义①固⎩⎨⎧ 尚书固．负若属耶： 固．致大绫三百匹：②辞⎩⎨⎧ 请辞．于军： 太尉尽辞．去：③即⎩⎨⎧即．告太尉： 即．自取水洗去血：④状⎩⎨⎧太尉自州以状．白府： 太尉判状．，辞甚巽： 敢以状．私于执事：⑤出入⎩⎨⎧出入．．以为武人： 宗元尝出入．．岐周邠间：(4)词类活用①尽甲．：____________________________________________________________________②裂裳衣．疮：________________________________________________________________ ③北．上马岭：________________________________________________________________ ④手．注善药：_______________________________________________________________2．虚词(1)以⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧汾阳王以．副元帅居蒲： 汝将何以．视天地：率以．货窜名军伍中： 公诚以．都虞候命某者： 太尉自州以．状白府： 邠宁节度使白孝德以．王故： 以．乱天子边事：(2)且⎩⎪⎨⎪⎧且．大乱，若何： 甲者出，太尉笑且．入： 今尚书恣卒为暴，暴且．乱： 罪且．及副元帅： 人且．饥死，而必得谷：(3)则⎩⎨⎧则．肆志： 然则．郭氏功名其与存者几何： 3.文言句式(1)段公，仁信大人也：________________________________________________________(2)邠人偷嗜暴恶者：_________________________________________________________(3)请辞于军：__________________________________________________________(4)欲谁归罪：___________________________________________________________(5)以如司农治事堂，栖之梁木上：______________________________________________ 4．翻译下列句子(1)邠宁节度使白孝德以王故，戚不敢言。
粤教版语文必修5讲义：第4单元 16 段太尉逸事状
16 段太尉逸事状本课话题——爱民朗读——课文中的名段太尉判状，辞甚巽，使人求谕谌。
谌盛怒，召农者曰：“我畏段某耶？何敢言我！”取判铺背上，以大杖击二十，垂死，舆来庭中。
太尉大泣曰：“乃我困汝。
”即自取水洗去血，裂裳衣疮，手注善药，旦夕自哺农者，然后食。
取骑马卖，市谷代偿，使勿知。
段秀实除了以刚勇取胜对方外，还具有仁信爱民之心。
这则逸事叙述他同情、救助、安抚一个无力交租而惨遭毒打的农民。
作者通过段秀实一系列行动，展现了他对农者的怜悯之情。
积累——生活中的素材段爱平，女，57岁，山西长治市襄垣县王桥镇返底村党支部书记、村委会主任。
1998年，段爱平嫁进了返底村。
为改善生活，她借钱做起了焦炭生意，两年下来赚了几十万元。
当时的返底村是个名副其实的穷村，村小学的教室是危房，孩子们没有教师上课。
没上过学的段爱平决定出资为村里建一所新小学。
1999年，段爱平在没有参加候选的情况下，高票当选为返底村委主任。
上任后，段爱平先后给村里盖了学校，建了养老院。
为了建养老院，她没时间陪肝癌晚期的老伴，为了使村民发家致富，她带领村民种植药材，改造全村电网，投资园林建设，栽植树木，而这些项目中段爱平自己就贴了十几万。
去年，段爱平被诊断为淋巴癌，经过化疗、电烤，她的脖子已经看不到完整的肌肤，每天就靠葡萄糖和止疼药度日，身体已经到严重透支的地步。
就是这样，她也没有离开工作岗位，每天想着的是要尽力再为村民做更多的事。
背诵——相关名言警句1．治国之道，富民为始。
——汉·司马迁2．政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心。
——春秋·管仲3．身为野老己无责，路见流民终动心。
——宋·陆游4．我愿君王心，化作光明烛，不照绮罗筵，只照逃亡屋。
——唐·聂夷中5．取天下，守天下，只在一种人上加意念，一个字上做工夫。
一种人是哪个？曰民。
一个字是什么？曰安。
——明·吕坤[知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音不嗛．()椎釜．()鬲．()瓮盎．() 姁姁．．()() 覆校．()老躄．() 恣．() 戢．士()晡．食() 击柝．() 焦令谌．()辞甚巽．() 野如赭．() 封识．()注槊．上() 以司农徵．()【答案】qièfǔlìànɡxǔxǔjiào bìzìjíbūtuòchén。
高中语文 4.16《段太尉逸事状》教案 粤教版必修5
段太尉逸事状教学目的一、识记：柳宗元有关常识，“状”的知识二、理解本文的主旨，体会作者的写作技法三、掌握相关文言知识，落实“白、辞、适、以、卒、则”等词语的多种义项。
教学重点、难点一、本文写法上的特点：矛盾冲突揭示人物性格二、文言词语的积累教学时数：四课时教学内容与步骤:第一、二课时教学要点：1、指导学生熟读课文，整体感知课文大意；2、指导学生积累文言词语及相关常识。
一、导入课题以简介作者及“逸事状”知识导入。
二、熟读大致理解课文，掌握基本的字词句和特殊句法教学要点：1、引导学生赏析运用矛盾冲突来揭示人物性格及倒叙的写作技法；2、引导学生赏析本文形象生动的语言。
一、导入课题二、赏析构思艺术1、讨论：课文是如何记叙段太尉的“逸事状”的？学生讨论，最后教师总结归纳：此文取材于真人真事，作者通过三件逸事，塑造了一个不畏强暴，关心人民，临财而不苟取的封建时代正直官吏的形象。
2、思考讨论：本文的结构如何？是怎样把三件逸事串起来的？作者花了很多笔墨写其事件的起因、发展、高潮、结局、余音，充分展示了段秀实的刚勇个性。
诣营陈辞是这则事件的高潮，叙写尤为详细，令读者如见其人，如闻其声。
收到了见微知著的效果，人物的识见和气节仍光彩逼人。
4、思考：试归纳总结本文主题思想讨论后明确：本文记叙了段太尉一些优秀事迹，并没有抒情、议论，只是具体描写了段秀实的沉着、机智、不畏强暴、爱护人民这些优秀品质；并且在一定程度上揭露了“安史之乱”后那些拥兵自重的新军阀对人民的残酷压迫，体现了作者对当时社会状况的忧虑，以及追求美好生活的愿望。
教学要点：1、总结归纳本文的人物性格和写作技法；2、讲解讨论《早晚练》上的作业。
一、人物性格分析研讨：课文写了段太尉的几件逸事？各表现了他怎样的性格？明确：1.诛杀暴卒刚正沉勇2.代民偿租仁慈宽厚3.拒收贿赂清廉正直二、写作技巧分析1.文中写焦令谌如此骄横，其作用是什么？讨论后明确：反衬，从而表现作者褒贬分明、爱憎强烈的感情。
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16 段太尉逸事状[预习——夯实基础][知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音不嗛．( ) 椎釜．( ) 鬲．( ) 瓮盎．( ) 姁．姁( ) 覆校．( ) 老躄．( ) 恣．( ) 戢．士( ) 晡．食( ) 击柝．( ) 焦令谌．( ) 辞甚巽．( ) 野如赭．( ) 封识．( ) 注槊．上( ) 以司农徵．( ) 汾．阳王( ) 【答案】 qiè fǔ lì àn ɡ xǔ jiào bì zì jí bū tuò chén xùn zhě zhì shuò zhēnɡ fén第2步识记通假——奥妙无穷方块字1．不嗛，辄奋击( ) 2．椎釜鬲瓮盎盈道上( ) 3．太尉判状，辞甚巽( ) 4．出入岐周邠间 ( )【答案】 1.“嗛”通“慊”，满足，快意 2.“椎”通“槌”，打 3.“巽”通“逊”，谦恭 4.“ ”通“邰”，今陕西武功第3步一词多义——看我七十二变1．状⎩⎨⎧太尉自州以状白府（ ）太尉判状，辞甚巽 （ ）敢以状私于执事 （ ）2．辞⎩⎪⎨⎪⎧无伤也，请辞于军 （ ）孝德使数十人从太尉，太尉尽辞去 （ ）太尉判状，辞甚巽 （ ）臣死且不避，卮酒安足辞 （ ）大礼不辞小让 （ ）3．固⎩⎨⎧尚书固负若属耶 （ ）及过，泚固致大绫三百匹 （ ）江山险固，沃野万里，士民殷富 （ ）汝心之固，固不可彻 （ ）4．且⎩⎨⎧且大乱，若何 （ ）甲者出，太尉笑且入 （ ）5．以⎩⎨⎧汾阳王以副元帅居蒲 （ ）又以刃刺酒翁 （ ）邠宁节度使白孝德以王故，戚不敢言 （ ）今不忍人无寇暴死，以乱天子边事 （ ）【答案】 1.名词，陈述事实的一种文书 名词，判决书 名词，逸事状 2.动词，致辞 动词，辞退 名词，言语 动词，推辞 动词，计较 3.疑问副词，难道 副词，坚决地 形容词，坚固 形容词，固执，顽固 4.副词，将 副词，一边 5.介词，凭，凭借 介词，用 介词，因，因为 表目的的连词，来第4步词类活用——词性变异含义迥1．请辞．于军 ( )________________ 2．晞一营大噪，尽甲．( )________________ 3．裂裳衣．疮 ( )________________ 4．市．谷代偿 ( )________________ 5．舆．来庭中 ( )________________ 6．手．注善药 ( )________________ 7．日．群行丐取于市 ( )________________ 8．北．上马岭 ( )________________ 9．处贱．，无以拒也 ( )________________ 10．乃我困．汝 ( )________________ 11．奈何欲以乱败．郭氏 ( )________________ 12．以乱．天子边事 ( )________________ 13．又以刃刺酒翁、坏．酿器 ( )________________ 14．遇不可，必达．其志 ( )________________【答案】 1.名词用作动词 致辞 2.名词用作动词 披上铠甲 3.名词用作动词 用衣服缠裹 4.名词用作动词 买 5.名词用作动词 抬 6.名词用作状语 亲手 7.名词用作状语 每天 8.名词用作状语 向北 9.形容词用作名词 卑下地位 10.动词使动用法 使……处于困境险地 11.动词使动用法使……败坏12.形容词使动用法使……混乱13.形容词使动用法使……毁坏14.使动用法，使……表达出来。
第5步古今异义——词语的昨天和今天1．纵士卒无赖．．今义：游手好闲、品行不端的人。
2．天子以生人．．付公理今义：陌生的人。
3．朱泚幸致货币．．今义：充当一切商品的等价物的特殊商品。
4．请假设．．草具今义：姑且认定。
5．宗元尝出入．．岐周邠间今义：出去和进来。
6．以取名．．天下今义：选取名字。
7．折人手足．．古义：______________________________________今义：指喻弟兄，或指动作，举动。
【答案】1.横暴。
2.百姓。
3.财物礼品。
4.假，借用；设，置，安排。
5.指出为泾州刺史和入为司农卿等事。
6.扬名。
7.手和脚。
第6步文言句式——特殊句式多留意1．段公，仁信大人也。
()2．淮西寓军帅尹少荣，刚直士也。
()3．公见人被暴害。
()4．欲谁归罪？()5．汝将何以视天地？()6．请辞于军。
()7．公幸教晞以道。
()8．邠人偷嗜暴恶者。
()9．以如司农治事堂。
()译文：____________________________________________________________【答案】1.判断句段公，是有仁义、讲信用的长者。
2．判断句寄寓在泾州的淮西军主帅尹少荣是刚强正直的人。
3．被动句您看到百姓被暴徒伤害。
4．宾语前置句要归罪于谁？5．宾语前置句你将凭什么面对天地？6．状语后置句请让我到郭晞军营中去说理。
7．状语后置句承蒙您用大道理教导我。
8．定语后置句邠州人中那些偷盗、贪婪、凶残、邪恶的人。
9．省略句把它(三百匹大绫)送往司农寺的办公处。
[常识·速览]识作者唐宋八大家之一——柳宗元柳宗元(773—819)，唐著名文学家，字子厚，河东(山西)人，世称柳河东。
因参加政治革新失败贬为永州司马，又迁柳州刺史，世称柳柳州。
与韩愈倡导古文运动，为唐宋八大家之一。
他如韩愈一样写了许多书、序，同时又努力发展了人物传记、山水记、寓言文等文学性很强的散文文体，创作出不少散文史上的名篇：传记文有《童区寄传》《捕蛇者说》《段太尉逸事状》；山水游记有《永州八记》(如《小石潭记》)；寓言散文有《三戒》(如《黔之驴》《永某氏之鼠》)。
著有《柳河东集》。
识背景段太尉(719—783)，名秀实，字成公。
唐汧阳(今陕西省千阳县)人。
官至泾州刺史兼泾原郑颍节度使。
德宗建中四年(783)，泾原士兵在京哗变，德宗仓皇出奔，叛军遂拥戴原卢龙节度使朱泚为帝。
时段在朝中，以狂贼斥之，并以朝笏廷击朱泚面额，被害，追赠太尉。
知常识1．文体常识逸事状：“状”，又称“行状”，一种文体，记述某人生平事迹。
“逸事状”是“行状”的变体。
二者的不同在于：“行状”全面介绍一个人的生平事迹，“逸事状”则只记录逸事，力求典型，抓住两三件事写。
所写之事应详细、确实，不可道听途说。
其目的有三个：1、使史官录用，希望修史时为死者作传。
2、向朝廷报告，为死者请求谥号。
3、为死者写墓碑之文提供素材。
逸事状有固定格式，在文末写作者名字及写作目的。
2．文化常识(1)古代避讳相关知识：避讳种类【国讳】指举国臣民，甚至包括皇帝本人，都必须遵循的避讳【家讳】家讳，是家族内部遵守的避父祖名的做法。
【内讳】实际上也是家讳，所不同的是指避母祖名讳【宪讳】指对上司官员的名讳【个人讳】顾名思义，就是对自己名字的避讳。
避讳的对象有四类：一是帝王，对当代帝王及本朝历代皇帝之名进行避讳，属于当时的“国讳”或“公讳”。
二是讳长官即下属要讳长官本人及其父祖的名讳。
三是避圣贤，主要指避至圣先师孔子和亚圣孟子的名讳。
有的朝代也避中华民族的始祖黄帝之名，有的还避周公之名，甚至有避老子之名的。
四是避长辈，即避父母和祖父母之名，是全家的“家讳”或“私讳”避讳方法：主要有三种，即改字法、缺笔法、空字法。
另有避名称字、改变称呼。
为了尽量克服避讳带来的弊端，减少讳字，封建帝王采取了两种约定俗成的取名方法：一是大量采用单名，二是采用冷僻字取名。
(2)表“兼职、代理”的词语①假：临时的、代理的。
如《史记·项羽本纪》：乃相与共立羽为假上将军。
《汉书·苏武传》：武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱。
②兼：兼任，同时监管。
如《宋史·李纲传》：积官至监察御史，兼权殿中侍御史。
《旧五代史·甘荷余传》：未几，移镇青州，就加兼中书令。
③领：兼任(较为低级的官职)。
如柳宗元《段太尉逸事状》：王子晞为尚书，领行营节度使，寓军邠州。
《南史·虞愿传》：迁中书郎，领东观祭酒。
④判：高位兼任低职或以京官出任地方官。
如《宋史·韩琦传》：除镇安武胜军节度使、司徒兼侍中，判相州。
⑤权：暂时代理官职。
如《苕溪渔隐丛话》：韩愈吏部权京兆。
《宋史·李纲传》：积官至监察御史，兼权殿中侍御史。
《上孝宗皇帝第一书》：以京官权知，三年一易。
⑥摄：暂代官职。
如《新唐书·杜如晦传》：俄检校侍中，摄吏部尚书。
⑦署：暂任、代理官职。
如《三国志·诸葛亮传》：以亮为军师将军，署左将军府事。
⑧守：代理官职。
如《三国志·王修传》：初平中，北海孔融召以为主簿，守高密令。
⑨行：代理官职。
如《三国志·武帝纪》：太祖行奋武将军。
《泷冈阡表》：观文殿学士特进行兵部尚书。
[探究——精研文本][整体·感知]全文精心选取了段太尉的三件逸事，每一件逸事都表现他思想性格的一个侧面。
第一件事突出了他凛然正气、大智大勇；第二件事表现了他仁义爱民；第三件事表现了他的政治远见、清正廉洁。
三件事联系到一起，就完整地勾勒出段太尉的可敬形象。
[文脉·梳理][文本·深读]■自主探究……………………………………………………………………1．作者写段秀实不带卫士，不带佩刀，坦然出现在郭营，使郭晞士卒愕然。
这样写的用意是什么？【答案】段秀实知道要治服郭晞，不可能凭借武力，只能晓之以理，因此，辞卫士，解佩刀，选年老腿跛的人持马，这是从心理上消除对方的戒备。
作者这样叙写的用意是：段秀实是不怕死的。
他外柔内刚，平易而又刚强的个性在这里得到了充分的体现。
2．本文的结构如何？作者是怎样把三件逸事串起来的？【答案】此文在结构上也颇具匠心。
所记逸事的开头，作者都写明了事件发生的时间。
按顺序，“仁愧焦令谌”之事应在“勇服郭晞”之事前，作者将它移后，把“勇服郭晞”提前来写，其好处是能充分体现写作主旨。
因作者要反击小人诽谤段秀实以笏击泚是“出入以为武人，一时奋不虑死，以取名天下”的流言，就一定要强调他“遇不可，必达其志，决非偶然者”的本质，而“勇服郭晞”最能说明这一点。
另外，这种先后倒叙也符合读者的欣赏心理。
作者先写剑拔弩张的气氛和激烈的场面，能给读者一种强烈的印象。
然后写段秀实性格中仁信爱民的一面，对百姓的和好眷眷之意，文势跌宕起伏，布局富有变化。
这样安排，能收到较好的艺术效果。
3．在“节显治事堂”一事中，作者是怎样塑造段秀实的形象的？【答案】作者写段秀实洞察朱泚之心，拒不收礼，将礼物栖之梁木的逸事，颂扬了他的高风亮节。