我的课件第七课第一框情趣与兴趣
第七课第1课时情趣与兴趣
３.情趣与兴趣的关系
区别： 兴趣是短暂的,是经常变化的,而情趣 是持久的，是稳定的。 联系： 情趣是以兴趣为基础而产生的，没 有兴趣就谈不上情趣，同时情趣通 过兴趣表现出来；兴趣可以升华为 情趣。
情趣源于兴趣。
兴趣与情趣的关系示意图：
情 趣
基础
兴趣
二、情趣的雅与俗
１.区分情趣的雅与俗
生活情趣，哪些庸俗的生活情趣？
自觉培养高雅情趣
坚决抵制庸俗情趣
兴趣的含义 多 情趣源 情趣的积极作用 区别 了解情趣 与兴趣 彩 于兴趣 情趣与兴趣的关系 的 联系
生 区分情趣的雅与俗 活 情 情趣的 高雅生活情 雅与俗 趣 趣 的作用 学会培养高 情趣的作用 雅生活情趣 庸俗生活情 趣的危害
1.情趣产生的基础是( ) A.日常生活 B.兴趣 C.劳动生活 D.家庭环境 2.在下列现象中，属于高雅生活情趣的是( ) A.喜欢抽烟 B.通宵打游戏机 C.书法、打球、登山 D.聚众赌博 3.我国有位著名的摄影家患了高血压病，行走不便，但他坚持每 天去公园散步，驻足于金鱼池边观察金鱼沉浮嬉戏，还把金鱼的 美丽游姿拍摄下来。久而久之，他不仅增添了高雅的生活情趣， 而且病情大大减轻。他重新拿起摄像机创作了不少优秀的作品， 给自己和他人带来了美好的享受。这说明高雅的生活情趣( ) A.可以医治百病 B.有利于开阔眼界和开发智力 C.有益于个人的身心健康 D.能使人提高道德和文化修养
（１）高雅生活情趣的作用：
a愉悦身心，有益于我们身心健康 b开阔视野、增长智慧，有助于
我们提高学习效率 C涵养品性，有利于我们提高道德 境界
（２）庸俗生活情趣的危害： 1.不利于青少年的身心发展， 甚至损害身心健康
2.影响正常的学习和生活。 3.降低思想道德水平，甚至走 上违法犯罪爱好与健康的关系： 爱书法——延长寿命 爱下棋——思维敏捷 爱音乐——增强食欲 爱养花——陶冶性情 爱赏鱼——调节血压 爱作画——开阔思维 爱写作——丰富想象
新课标人教版七年级思想品德上册第七课第一框课件
培养兴趣和情趣，对个人发展很重要。 青少年要培养兴趣和情趣。
要分清主次。主要任务是学习和品德培养。
学习和培养兴趣、情趣是相辅相成的。但 处理不当，会影响学习。
情趣是以兴趣为 基础而产生的
情趣通过兴 趣表现出来
基础பைடு நூலகம்
情
升华
兴趣
趣
（较稳定） 表现
（暂时的）
阅读书本P72材料，思考 （1）岛上水兵们的生活情趣体现在哪些方面？ 答：体现在：举办国际海洋法知识讲座，创办 黑板报和《南沙卫士报》，举办书法、绘画大 赛，帮助报考军校的战士复习文化知识。组织 战士比赛拾凤尾螺；为战士弹吉他、唱歌…… 【画材料】 （2）这些生活情趣对他们克服困难有什么意义？ 答：这些生活情趣使他们疲劳得以解除，还能使 他们充分感受到生活中的美，使他们即使在艰苦 的环境中也能让生活充满欢乐。【课本P72改我 们为他们】
说说当你进行自己感兴趣的事情 时，你会有什么感受和体会？ 当自己对某件事情感兴趣时，就会 很投入，很忘我，不怕苦，不怕难，而 且做了之后，印象特别深刻。 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 —孔子
阅读课本71页的小故事
关于杨叶与妈妈的对话，不同的人有不同的看法。 学生甲：“兴趣是最好的老师。”培养兴趣爱好， 如读一本好书，对中学生培养情趣、陶冶情操、追 求高品质的生活很有意义。 学生乙：中学生的主要任务是学习课堂知识，把时 间花在培养兴趣爱好上，会分散学习精力的。 …… 你同意谁的看法？理由是-----
第一框 情趣与兴趣
1.情趣与兴趣的关系怎样？ 2.情趣有什么作用？
3.高雅情趣的特点是什么？
4.高雅生活情趣的含义？ 5.高雅生活情趣有什么意义？ 6.庸俗、低级的生活情趣对人有哪些 危害和影响（消极作用）？
七年级政治上册《7.1情趣与兴趣》课件 新人教版
讨 论 题
• 1、战士们的生活情趣有哪些？ • 2、这些情趣对他们克服困难有什 么意义？
二、兴趣与情趣的关系
区别：兴趣是短暂的，是经常变化的， 而情趣是持久的，是稳定的。 联系：情趣是以兴趣为基础而 产生的，没有兴趣就谈不上情 趣，同时情趣通过兴趣表现出 来；兴趣可以升华为情趣。
杨叶学习之余，喜欢看课外书，如一些名 人的传记和有趣的小说。有一天，他做完 作业之后拿出一本小说看起来。正在这个 时候，妈妈进来了，杨叶想把书藏起来， 但来不及了。妈妈生气地说：“现在初中 的学习比小学紧张多了，你怎么还不多花 点时间在功课上？”杨叶不服气地说： “我已经把该做的事情做完了，的观点
汤和盐的故事
从前，有一个人，喝了一个厨师做的汤，他 感到非常好喝，然后就问厨师，为什么汤的 味道会这么好？厨师告诉他，因为汤里放了 盐。这个人很高兴，回到家里，他也效仿厨 师煮了一锅汤，在放盐的时候，他想，放了 一点盐，汤的味道就这么美，我要是把这一 坛子的盐都放在里面，那汤的味道不就成了 绝没的了吗？结果我们可想而知。
三、情趣的作用
• • • • 放松神经 解除疲劳 感受生活的美 即使是比较艰苦的环境中也能让 生活充满欢乐
这些兴趣能发展成为情趣吗？
四、情趣的雅与俗
高 雅 情 趣 庸 俗 情 趣
有益于身心健康 符合现代文明要求 符合科学精神和 科学生活要求 不利于身心健康 只追求暂时的快乐 是道德和文化修养 低下的表现
爱写作 爱书法 爱作画
增强食欲
思维敏捷
丰富想像 调节血压
爱下棋
爱音乐
延长寿命
陶冶性情
爱养花
爱赏鱼
开阔思维
舞蹈 绘画 集邮 写作
吸烟 赌博 酗酒
书法 旅游 游泳
第七课 第一框 情趣与兴趣
第七课第一框情趣与兴趣一、学习目标：1、通过学习知道兴趣与情趣的关系。
2、了解生活中的情趣有雅俗之分；以及高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康；庸俗的不健康的生活情趣，伤害青少年的身心健康。
3、引导学生把自己的兴趣爱好发展成情趣，提高辨别能力、分析力。
4、培养学生追求美好生活，乐观的生活态度、健康的心理。
学习重点:青趣的多样性（生活处处有情趣）及情趣与兴趣的关系。
学习难点:雅与俗情趣的判别能力。
二、导学过程（一）粗读：粗略阅读，整体感知本框的主要学习内容情趣与兴趣（二）重读：结合如下自学提纲重点阅读主题一情趣源于兴趣1、什么是情趣与兴趣？2、情趣与兴趣的区别于与联系是什么？3、情趣的作用有什么？主题二情趣的雅与俗4、判断高雅生活情趣的标准是什么？5、.不同的生活情趣对与我们的生活、工作和学习有什么不同影响？6、讨论：我们身边高雅与庸俗情趣的典型代表？以及对生活的影响？高雅情趣：等。
影响：。
庸俗情趣等影响：。
（三）释读：讨论上述提纲并完成课本中活动（四）忆读：。
三、达标训练（一）单项选择题1著名的教育家皮亚杰说：“一切有成效的工作都是以某种兴趣为先决条件。
”这句话主要说明的道理是( )A.情趣源于兴趣B.所有的工作都是有趣的C.有趣的才是工作D.没有有趣的工作2情趣与兴趣的关系是( )A.兴趣是通过情趣表现出来的B.兴趣是以情趣为基础产生的C.情趣是以兴趣为基础产生的D.二者之间无必然联系3当我们看到一望无边的大海、耸立云端的高峰、郁郁葱葱的森林、五彩缤纷的云彩等壮丽的景色时，会感到愉快和振奋。
这种情趣来源于( )A.学习生活B.对个人物质生活的追求和向往C.文化生活D.对自然风光的欣赏和热爱4高雅的生活情趣来源于( )A.聪明的头脑，是天生就有的B.富裕的物质生活，吃饱穿暖了，才有生活情趣C.对生活的热爱、对生活积极的和美的感受D.良好的学校教育和优越的家庭生活条件（二）简答题5一天下午放了学，一向好奇的冉冉看到路边围着一群人。
7.1情趣与兴趣
7.1情趣与兴趣 情趣与兴趣
• 兴趣是由好奇心产生的一种精神向往。 兴趣是由好奇心产生的一种精神向往 是由好奇心产生的一种精神向往。 • 情趣指一个人的性情和志趣，反映一定的 情趣指一个人的性情和志趣， 指一个人的性情和志趣 精神寄托和思想追求。 精神寄托和思想追求。 • 拓展：请将你的双手十指交叉并合拢，如 拓展：请将你的双手十指交叉并合拢， 果你左手的大母指压在右手的大母指上， 果你左手的大母指压在右手的大母指上， 说明你的情商 智商高 情商比 说明你的情商比智商高。如果右手的大母 指压在左手上，答案则反之。 指压在左手上，答案则反之。
• 导入：第二次大战后，一个叫沃尔特斯的美 导入：第二次大战后， 国人在法国巴黎的大街上看到一片片瓦砾、 国人在法国巴黎的大街上看到一片片瓦砾、 废墟， 废墟，很担心地问当时美国驻巴黎办事处主 任哈里曼说： 任哈里曼说：“你看他们能重建家园 ”“能 他们能做到” 吗？”“能，他们能做到”。“什么东西使 你这样肯定呢？ 沃尔特斯问题。 你这样肯定呢？”沃尔特斯问题。“你看见 他们的地下室里的桌子上放着什么东西 ”“放着一盆花 放着一盆花” 吗？”“放着一盆花”。“对！”哈里曼很 有信心地说道： 任何一个民族， 有信心地说道：“任何一个民族，当他们处 在这样一个凄惨的境地， 在这样一个凄惨的境地，还能想到在桌上摆 设一些花，就一定能在废墟上重建家园” 设一些花，就一定能在废墟上重建家园”。
一、情趣源于兴趣
• 情趣是以兴趣为基础产生的，没有兴趣就 情趣是以兴趣为基础产生的， 谈不上情趣，情趣通过兴趣表现出来。 谈不上情趣，情趣通过兴趣表现出来。 • 高雅情趣体现了一个人对美好生活的追求、 高雅情趣体现了一个人对美好生活的追求、 乐观的生活态度和健康的心理。 乐观的生活态度和健康的心理。心理健康 的人总能从日常生活的平凡小事中， 的人总能从日常生活的平凡小事中，发现 乐趣，体验情趣。 乐趣，体验情趣。
七年级政治上册 第七课 第一框 多彩的生活情趣课件 新人教版
3、生活中处处有情趣， 情趣是多种多样的。 4、情趣的作用 ① 放松神经 ② 解除疲劳 ③ 感受生活的美 ④ 即使是比较艰苦的环境中也能让生活充满欢乐
旅游
练法轮功
练书法
吸毒
吸烟 酗酒
弹琴
饲养小动物
赌博
看文学名著
旅游 练法轮功
吸烟 酗酒 弹琴
练书法
吸毒
饲养小动物 赌博
看文学名著
活动：认识情趣
生活中你有没有发现其他的生活情 趣？请举例说明，并指明这些情趣 是高雅的还是庸俗的？
高雅的情趣：
音乐、舞蹈、绘画、集邮、 游泳、写作、下棋、养花、 讲卫生、讲礼貌等。
袁 隆
平
的 情
趣
跳舞
品欣 赏 艺 术 作
看电影
钓鱼
庸俗的情趣：
抽烟、酗酒、吸毒、赌博、 说脏话、迷恋网络游戏、练 法轮功等。
赌 民 的 自 述
活动：晶晶和丽丽
材料： 仔细阅读书上P74页材料 讨论： 1.晶晶和丽丽对生活情趣的追求有什么 不同？ 2. 两种不同的生活情趣，对她们个人 生活会有什么不同的影响？
阅读教材72页的材料回答问题：
水兵们的生活情趣体现在他们积极参加丰富多彩的
1、岛上水兵们的生活情趣体现在哪些方面？
文娱活动上，如听讲座、创办黑板报和报纸、举办书法 绘画比赛、拾贝壳、唱歌等。
2、这些生活情趣对他们克服困难有什么意义？
① 放松神经 ② 解除疲劳 ③ 感受生活的美 ④ 即使是比较艰苦的环境中也能让生活充满欢乐
年年如是 周而复始
美是到处都有的，对于我 们的眼睛不是缺少美，而是缺 少发现。 （罗丹） 有生活的地方就有快乐和 宝藏 （何其芳）
用眼观察、 用心感受、
人教版七年级上册第七课第一框 情趣与兴趣_PPT幻灯片
一、情趣与兴趣
1、情趣源于兴趣
活动
交流自己在做 感兴趣的事时 的感受和体会
你说我说
为什么有人总感叹精神 空虚、生活没意思？
情趣是以兴趣为基础而产生的， 没有兴趣就谈不上情趣，同时，情 趣通过兴趣表现出来。
第七课 品味生活
一、情趣与兴趣
1、情趣源于兴趣 兴趣是情趣产生的基础，情趣通过兴趣表现出来。
2、举例说明你身边是否有沉迷于不 健康、庸俗情趣的人？并说说有何 危害？
音乐和舞蹈，是人类最悦耳的声音和最优 美的姿势；
书法和绘画，是人类最高雅的活动；
旅游和吟诗，是人类最愉快的行为和最赏 心的谈吐；
还有垂钓、集邮、制陶、练拳、打球等高 雅的情趣活动，都可以使我们修身养性、 健康身心。
➢ 极少数青少年，打起电子游戏来，长达数 小时，甚至通宵，不能按时吃饭和睡觉， 会造成肠胃功能紊乱，视力下降，大脑疲 劳过度，严重损害正在发育的身体，甚至 走上违法犯罪的道路。
高雅情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观
的生活态度和健康的心理。 生活处处有情趣，情趣是丰富多样的。 情趣有益于人的健康发展。
体育类
爬山、游泳、打球、骑马、骑自行车、玩棋、 玩牌等
文艺类
包括唱歌、跳舞、弹琴、看电影、电视、读小 说、诗歌、散文、练习书法、绘画、摄影、上网 等
养殖类
包括种植花草、树木、饲养小猫、小狗、各种 鸟鱼等
➢ 有些青少年吸烟，这种恶习也会损害身心， 引人堕落。
➢ 有些青少年迷恋不健康的书刊，影视，也 是庸俗生活情趣的表现。
高雅情趣
情趣
庸俗情趣
第七课 品味生活
一、情趣与兴趣
1、情趣源于兴趣 2、情趣的雅与俗
人教版七年级道德与法治上册情趣与兴趣___ppt课件
生活中你对什么感兴趣呢？
当我对……感兴趣 时，我的感受是：
（一 ） 情 趣 源 于 兴 趣
1、兴趣的含义
兴趣是由好奇心所产生的一种想做某一 件事、想了解某一种事物或者想从事某 一种实践活动的精神向往。
阅读感悟
阅读课本P71短文，思考： 关于杨叶与妈妈的对话，不同的人有不同的看法。
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
2019/7/7
最新中小学教学课件
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2019/7/7
最新中小学教学课件
说一说
1、根据材料判断下列说法是否合适，并说明理由。
A.对于学滑旱冰的几个同学来说，滑旱冰是一种兴趣爱好。 B.对于学打羽毛球的同学来说滑旱冰不是他们的兴趣。
C.对• 于区坚别持滑：好兴旱趣冰的是同短学暂来说的，，滑是旱冰经仅常仅变是一化种的兴；趣。 2、根据而材情料趣说是说情持趣久与的兴，趣是有稳什定么样的的。关系？
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
人教版七上册第七课第一框 情趣与兴趣(共20张PPT)
2、那么什么是兴趣？它有何特点？
知识 窗
兴趣:是由好奇心产生的一种 想做某一件事，想了解某一件事 物或想从事某一种实践活动的精 神向往。
其特点是不稳定性，随时随 地可以产生。
小明与小华是邻居，有一天，小明去小 华家串门，看见小华在练书法，小明觉得很 高雅，也买来纸笔去学写字。没过几天，小 明发现小华在集邮，很羡慕。也买了邮册来 集邮。但过不了多久，发现小华在养鱼，就 放弃集邮也买了金鱼来养……这一天，他又 去串门，发现小华又在练书法，他生气地说： “我到底该学什么？”小华笑着说：“你学 的是兴趣，我得到的却是情趣。”
黄修的兴趣爱好
吹竹笛、吹口琴、下中国象棋、打桌球、 爬山、做豆腐、倒立、游泳等
说说当你进行着自己感兴 趣的事情时，你会有什么感受 和体会？
小明与小华是邻居，有一天，小明去小 华家串门，看见小华在练书法，小明觉得很 高雅，也买来纸笔去学写字。没过几天，小 明发现小华在集邮，很羡慕。也买了邮册来 集邮。但过不了多久，发现小华在养鱼，就 放弃集邮也买了金鱼来养……这一天，他又 去串门，发现小华又在练书法，他生气地说： “我到底该学什么？”小华笑着说：“你学 的是兴趣，我得到的却是情趣。”
情趣源于兴趣
培养兴趣， 发展情趣基础情 Nhomakorabea升华 兴趣
趣
（暂时的） （较稳定） 表现
运动场上的拼搏
学生们如饥似渴地摄取知识的养分
高雅的情趣
老年人的怡然自乐
厨房里的乐趣
高雅情趣的积极作用
• 有益与个人的身心健康， • 符合现代文明的要求， • 符合科学精神和科学生活的要求。
吸毒
庸俗的情趣 酗酒
腐 挥
用眼观察、 用心感受、 用笔描述、 生活处处有情趣
人教版七年级上册第三单元第七课第一框 情趣与兴趣(共23张PPT)
中学生的主要任务是学习课堂知识，把 时间花在培养兴趣爱好上，会分散学习 的精力。
人们常说：“兴趣是最好的老师。”培 养兴趣爱好，如读一些好书，对中学生 培养情趣、陶冶情操、追求高品质的生 活很有意义。
你的观点
你知道情趣与健康的关系吗？
爱 爱爱爱爱爱爱
运 动
爱 写 作
作 画
赏 鱼
养 花
音 乐
下 棋
文艺类
包括唱歌、跳舞、弹琴、看电影、电视、读小说、 诗歌、散文、练习书法、绘画、摄影、上网等
养殖类
包括种植花草、树木、饲养小猫、小狗、各种鸟 鱼等
请你说一说
我们在做这些事的时 候有什么感受？
情趣与兴趣的关系？
兴趣可以自发产生，但也需要引导 培养。情趣是以兴趣为基础的，没 有兴趣就谈不上情趣，同时，情趣 通过兴趣表现
有什么不同的影响？
庸俗情趣的危害
1、看不到生活丰富多彩 2、看不到生活的美好远景 3、只看眼前事物，追求暂
时的快乐 4、危害身心健康
书 法
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身丰开调陶增思延 体富阔节冶进维长 健想思血性食敏寿 康象维压情欲捷命
二、情趣中的雅与俗
16岁的男孩小华虽然从小爱玩 好动，但学习成绩还算不错。这 个年纪的孩子，爱打游戏机的挺 多，小华也不例外。一次，在游 戏机房里，小华认识了一群“哥 们”。他们掏出一种白色粉末， 围坐在那里吸，一副“飘飘欲仙” 的样子，一下子就引起了小华的 好奇。当“哥们”怂恿他尝一口 时，小华毫不犹豫地伸出了手。 有了第一次，就有了第二次、第 三次。后来，为了弄钱吸毒，小 华开始学会说谎，也没心思上学 了，甚至骗起低年级同学的钱。
初一政治上学期情趣与兴趣-PPT课件
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10
情趣与兴趣
• 讨论：如何看待重庆十大名片之一：重庆 美女？真正的要成为重庆的亮点，还需要 提高什么？
2、高雅的生活情 • 趣是文明的情趣， • 有利于提高道德和文化 • 修养
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11
情趣与兴趣
• 怪事连连：居然有人怀念走路？为什么？
• 3、高雅的生活情趣是科学的情趣，有利于 开拓眼界和智力，符合科学精神和科学生 活的要求。
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14
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1
活动：王婆卖瓜,自卖自夸
夸什么?夸兴趣,夸爱好，你 的兴趣爱好给你带来了什么 感受？
皮亚杰：一切有效的 工作都是以某种兴 趣为先决条件。
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情趣与兴趣
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一、情趣源 于兴趣
1、情趣以 兴趣为基础， 情趣可以通 过兴趣来表 现。(喜欢音 乐、体育、 电脑等)
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演算 一读二赏三析： 哲理 《梅花》 蒋锡震 伦理学 竹屋围深雪，林间无路通． 逻辑修辞暗香留不住，多事是春风。
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情趣与兴趣
• 4、庸俗生活情趣的危害？
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情趣与兴趣
一、情趣源于兴趣
情趣以兴趣为基础，通过兴趣来表现。
高雅生活情趣表现为对美好生活的追求，乐观的生 活态度，健康的心理。
心理健康的人能从日常生活的平凡小事中发现，体 验乐趣。
情趣放松神经、解除疲劳、感受美、感受欢乐。
二、情趣的雅与俗。
｛高雅的情趣是健康、文明、向上、科学的情趣。 庸俗的生活情趣不利于健康、目光短浅。
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情趣与兴趣
• 3、心理健康的人能从日常生活中的平凡小 事中，发现体验乐趣。
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在南沙群岛上的士兵们的生活情趣体现在 哪些方面？这些生活情趣对他们克服困难有 什么意义？
人教版思想品德七年级上册--情趣与兴趣ppt课件
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你有哪些兴趣爱好呢？ 在你从事着感兴趣的事情时，你会有 什么感受和体会呢？
当我们对某 件事情感兴趣时， 我们就会很投入， 很忘我，不怕苦， 不怕难，而且做 了之后，印象特 别深刻。（P.70)
一、情趣源于兴趣
1、什么是兴趣？
兴趣是由好奇心所产生的一种精神向往。
（特点：随时随地、短暂）
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
习之余……
(1)在学习过程中,我们能否培 养正当的兴趣与爱好?为什么?
(2)在学习过程中,培养正当的兴 趣与爱好应当注意些什么?
对于我们中学生来说，培养
正当兴趣与爱好的时候，要注意 处理好课堂知识的学习兴趣和课
判断一种情趣是高雅还是庸俗，要 具体问题具体分析
[本框结构]
情趣源于兴趣
情 趣 与 兴 趣
情趣的雅与俗
情趣与兴趣的关系 生活中处处有情趣 高雅情趣的作用 庸俗情趣的危害
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/4/232021/4/23Friday, April 23, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/4/232021/4/232021/4/234/23/2021 10:49:00 AM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/4/232021/4/232021/4/23Apr -2123- Apr-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/4/232021/4/232021/4/23Friday, April 23, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/4/232021/4/232021/4/232021/4/234/23/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年4月 23日星 期五2021/4/232021/4/232021/4/23 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年4月2021/4/232021/4/232021/4/234/23/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/4/232021/4/23April •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/4/232021/4/232021/4/232021/4/23
课件：第7课第1框 情趣与兴趣
有垂钓、集邮、制陶、练拳、打球等高雅的情趣
活动，都可以使我们修身养性、健康身心。
1、为什么有人总感叹精神空虚、生活没意思？ 2、结合以上内容你能得出什么结论？
情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣，就谈 不上情趣。同时情趣通过兴趣表现出来。
我是一名初一学生，我本来活泼开朗，兴趣广泛，
爱搓麻将——
爱玩扑克——
迷恋网络游戏—— 热衷于穿着打扮—— 迷恋某个明星—— 1、这些情趣属于什么情趣？
2、它们与健康有什么关系？
请你辨析
同学们在一起唱唱卡拉OK，轻松轻松观点是片面的。 ②生活情趣是丰富多彩的，有高雅和庸俗之分，它们的 表现也各有不同。 ③高雅的生活情趣有益于个人的身心健康，符合现代文 明要求，符合科学精神和科学生活的要求。反之，则是 庸俗的生活情趣。
爱画画、爱看书、爱体育、爱唱歌，还曾在学校的艺术
节上获奖，而且学习成绩也一直名列前茅。可是现在到 了初中，妈妈说学习任务重了，竞争也激烈了，作为一 名中学生应该以学习为重，得把兴趣放在学习上，因此 妈妈几乎限制了我全部的兴趣爱好。我理解妈妈的用心
良苦，可是我发现自己不快乐了，成绩也下降了！我真
的不知道该怎么办？究竟是妈妈错了？还是我学习不够 努力认真？
通过学习我知道了__________________。 面对生活中的庸俗情趣，我会___________。
情趣与兴趣
一、情趣源于兴趣 情趣的产生、表现、作用 二、情趣的雅与俗 1、高雅情趣的重要意义
2、庸俗情趣的危害
1、她的烦恼来自何处？ 2、请你告诉她现在应该怎么做？
中学生的主要任务是学习课堂知识，把时间花在培 养兴趣爱好上，会分散学习的精力。 人们常说：“兴趣是最好的老师。”培养兴趣爱好， 如读一些好书，对中学生培养情趣、陶冶情操、追求高
第七课 品味生活 (情趣与兴趣)
第七课品味生活（情趣与兴趣）【学习目标】1.了解和认识情趣与兴趣的关系2.学会区分高雅的情趣与庸俗的情趣。
了解庸俗的情趣对人的危害。
【自主学习】1.情趣是以（）为基础而产生的，没有（）就谈不上情趣，同事，情趣通过（）表现出来。
2.高雅情趣体现了一个人对美好生活的（）、乐观的（）和健康的（）。
热爱生活的人总能从日常生活的平凡小事中，发现（），体验（）。
生活处处有情趣。
3.情趣与兴趣的关系？3.情趣有何作用？4.高雅情趣和庸俗情趣的作用有何不同？【合作探究】1．同学甲认为：中学生的基本任务和主要生活内容是学好课堂知识，没有必要花时间去陶冶情趣，这会分散学习的精力。
同学乙认为：人们对生活的情趣，一般是先从兴趣开始的，而个人的兴趣又不相同，只要形成个人的兴趣，都会回陶冶高雅的情趣有积极的作用。
上面两位同学的观点正确吗？为什么？2．下列哪些行为表现了高雅的情趣？哪些行为表现了庸俗的情趣？小李是一个集邮爱好者。
一天，在班级信箱中，他看见寄给同学小王的信上有一张自己“搜集”已久的精美邮票。
他想了想把邮票撕了下来，珍藏到自己的集邮册内。
3.寒假里，陈东一家在“冰城”哈尔滨拍了好多冰灯照片。
回家后，他把照片分类整理，起名入册，并称这册为“冰城之旅”。
陈东把这本相册带到学校，课外活动时间与同学一起欣赏。
4.王兵是一个计算机爱好者，但他只玩游戏，每天回家不写作业，先打开电脑玩上三四个小时，第二天到学校抄别人作业。
【巩固检测】一、快乐判断：1、凡是生活情趣都是健康、向上、文明和科学的情趣。
（）2、一切有效的工作都是以某种兴趣为先决条件的。
（）3、生活处处有情趣。
（）4、中学生的主要任务是学习，不应该花时间去培养兴趣。
（）5、我们应该努力把所有的兴趣发展成情趣。
（）二、选择1、下列说法正确的是：（）A 庸俗的情趣指违法的情趣B 庸俗的情趣指违反道德的情趣C 高雅的情趣指合法的情趣D 情趣有雅与俗之分2、关于情趣的说法以下正确的是：（）A 情趣没有高低雅俗之分B 高雅的情趣有益于人的身心健康C 兴趣源于情趣D 情趣就是兴趣，二者没有差别3、庸俗的生活情趣追求的是（）A 崇高理想和远大目标B 积极向上的情绪，乐观开朗的心理C 暂时的感观快乐和一时兴趣D 科学生活方式和文明举止4、以下各情趣中，属于健康高雅的是：（）①小丽热衷于化妆打扮，追求时尚②小刚在课余时间收藏电话卡③小明喜欢玩电脑游戏，由于水平不断提高，由玩游戏转向了游戏编程④小果因痴迷法轮功自焚受伤A ①②B②③C③④D②④5、下列关于情趣的说法正确的是：（）A 初中生在闲暇时偶尔玩玩电子游戏，属于别有情趣B 初中生玩电子游戏属于庸俗的情趣C 初中生的情趣都是高雅的情趣D 只有用于进行赌博时，玩电子游戏才是庸俗的情趣6、情趣是多种多样的，下列说法正确的有：①情趣的多样性，表现在人们对自然界的观察、分析和欣赏之中②情趣的多样性，表现在人们的社会生活中③情趣的多样性，表现在不同时代的人的生活情趣不同④情趣的多样性，表现在同一个人在不同的时期，有不同的生活情趣 A ①②③ B ②③④C①③④D①②③④7、下列不属于庸俗生活情趣的是：（）A 上课与人聊天B 作业没做完便去踢球C 常拿别人的“绰号”开玩笑D 实验课上认认真真做好有趣的实验8、多姿多彩的人生离不开生活情趣，追求高雅的生活情趣，才能充分体验到生活的充实与乐趣，高雅的生活情趣（）①有益于个人身心健康②符合现代文明的要求③符合科学精神和科学生活的要求④离不开能歌善舞A①②③B①③④C①②④D①②③④9、生活情趣低级、庸俗的人（）①缺乏好奇心②看不到生活中丰富多彩的一面③看不到生活的美好远景④只看到眼前的事物⑤追求暂时的快乐A①②③④B②③④⑤C①③④⑤D①②④⑤10、有人经过研究认为书法家、歌唱家一般寿命比较长，因为练习书法、音乐都需要深呼吸活动肺腑，调整心情。
人教版七年级上册第七课第一框情趣与兴趣课件及教案
七上第三单元《过富有情趣的生活》第七课《品味生活》第一框《情趣与兴趣》第一目情趣源于兴趣授课：黄陂区鲁台中学朱芬教学目标情感态度价值观（1）体会兴趣带来的心理感受，感受生活之中的美。
（2）在处理个人兴趣爱好与学习的关系中增强对学习的责任感。
（3）增强培养广泛兴趣的积极性，乐于过有情趣的生活。
能力目标（1）学会正确处理学习与兴趣爱好之间的关系。
（2）在了解兴趣与情趣的关系过程中，提高分辨能力。
知识目标（1）知道兴趣和情趣的含义与特点，认识兴趣与情趣的关系。
（2）感受生活处处有情趣，从中认识情趣的作用。
教学重点（1）认识情趣和兴趣的关系。
（2）认识情趣的作用。
教学难点（1）正确处理学习与兴趣爱好之间的关系。
（2）认识情趣和兴趣的关系。
教学准备：（1）拍摄武汉市十一初中学生有关“兴趣”的照片。
（2）开展“寻找兴趣爱好”问卷调查，进行学情调查。
教学过程新课导入【教师】伴着秋高气爽中翩翩起舞的秋叶，我从黄陂区鲁台中学来到了武汉市的名初中——武汉市十一初。
今天，我给城里生活的大家带来了一个农民，一个玩弹弓玩到吉尼斯世界纪录的黄陂农民，人称“弹弓大侠”。
【播放】CCTV讲述栏目《神弓》中“绝技展示”。
【教师】同学们玩过弹弓吗？（展示弹弓）想知道弹弓神手邓飞虎如何练得一身绝技吗？请同学们与老师一道来学习第七课第一框《情趣与兴趣》的第一目《情趣源于兴趣》（屏显课题）。
首先，让我们挑战第一关：心灵汇通。
新课教授第一关心灵汇通【教师】课前，我对本班进行了一个问卷调查，内容是“寻找兴趣爱好”。
这是我们的调查表。
【教师】统计表明，我们班同学们兴趣广泛，全班x人，没有兴趣爱好的为x 人，有两种兴趣的x人，有三种兴趣爱好的多达x人。
在十一初校园，老师用相机记录了同学们从事一些感兴趣活动的场景。
【视频】播放《武汉十一初中学生生活场景》【提问】（屏显）你在做自己感兴趣的事时的心理感受是怎么样的？请与大家分享。
【学生】四位同学发言，略。
第七课第一框情趣与兴趣(思品七上)
我的兴趣爱好（我经常参加的活动） 是：
这些活动让我的生活（收获）：
是不是所有的兴趣爱好 都是好的？
看 一 看
打麻将
吸 烟 追“星”
议一议
学生们参加计算机小组的活动
兰州网吧上演最后疯狂
情
趣
兴趣
有利于身心 健康 不利于身心 健康
培 养 扼 制
度
空间的度
度
时间的度
心理健康的度
真情留言板
学生小欣开始迷恋上网了，因为他觉得在网上可 以接触很多新鲜的东西，在网上可以寻求各种刺激， 网络就是他生活情趣的所在；而成绩却不断地下降。 父母问他原因，他都不回答或含糊搪塞而过。于是父 母好奇又着急。一日母亲请人专门跟踪其后，并用摄 像机将其进网吧后的情形拍下，结果发现他上网后不 但大打游戏，而且还看与中学生不相符的乱七八糟的 东西。父母惊讶之余又气又急…… 那么作为同龄人的你，想对小欣说些什么？ 又会对小欣的父母说些什么呢？
E—MAIL作业：
方案一：根据你对“情趣”的学习体验，请设计
一份富有情趣的班会活动计划；
方案二：根据你对“情趣”的理解，你会如何安排
一次别具一格、富有情趣的假期生活呢？
可将你的作业或设计方案邮寄到我的邮箱，
我的E—MAIL：zxkn@
课堂BBS 论坛
P71，你如何看待杨叶与妈妈？
“一切有成效的工作都是以某种兴趣为先决 条件的。” ——皮亚杰 (瑞士心理学家，发生认识论创始
人)
ห้องสมุดไป่ตู้
学生甲：“兴趣是最好的老师。”培养兴趣爱好， 如读一本好书，对中学生培养情趣、陶冶情操、 追求高品质的生活很有意义。
学生乙：中学生的主要任务是学习课堂知识，把 时间花在培养兴趣爱好上，会分散学习精力的。 ……
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危害
于
陶冶高 雅情趣
远离庸 俗情趣
所以，我们要积极培养正当兴 趣,发展高雅情趣
情趣
兴趣
好奇心
人们常说：“兴趣是 最好的老师。”培养 兴趣爱好，如读一些 好书，对中学生培养 情趣、陶冶情操、追 求高品质生活很有意
义！
中学生的主要任 务是学习知识， 把时间花在培养 兴趣爱好上，会 分散学习得精力。
阅读课本第72页水兵的 故事，回答下列问题：
(1)岛上水兵们的生活情趣体现在哪些方面？ (2)这些生活情趣对他们克服困难有什么意义？
水兵们的生活情趣体现在他们积极参加 丰富多彩的文娱活动上，如听讲座、创办黑 板报和报纸、举办书法绘画比赛、拾贝壳、 唱歌等。这些使他们增长了知识，丰富了生 活，充分感受到生活中的美好，使枯燥的海 岛生活变得有趣，精神得到放松，树立了战 胜困难的信心。
情趣不但能使我们因学习紧绷 的神经得以放松，疲劳得以解除， 还能使我们充分感受到生活中的美， 使我们即使在艰苦的环境中也能让 生活充满欢乐。
短暂的，经常变化．
情趣:是建立在兴趣之上、有一定方向性的比较 稳定的追求与向往。情趣反应了个人追求美好生活的 乐观向上的生活态度和健康的心理，是对生活中美好 事物的感受和体验。情趣是持久的，稳定的。
联系：
情趣是以兴趣为基础产生的，没有兴 趣就谈不上情趣，同时，情趣通过兴趣 表现出来。
追求 生活态度 心理
你感兴趣的事情有哪些？
当自己对某些事感兴趣时，你会……？
你曾经到过哪些地方旅游？ 其中给你印象最深的景点是什么？
生活处处有情趣
待俏已风
到也是雨
山不悬送 花争崖春
卜
烂春百归
算
漫，丈， 时只冰飞
子
，把，雪
她春犹迎
在来有春
咏
丛报花到 中。枝。
梅
笑俏
。。
1.兴趣与情趣
区别： 兴趣: 由好奇心产生的一种精神向往。兴趣是
请同学们说说一些具体的高雅的生活情趣 以及相应的健康关系？
爱书法---延长寿命 爱音乐---增强食欲 爱赏鱼---调节血压 爱写作---丰富想象
爱下棋---思维敏捷 爱养花---陶冶性情 爱作画---开阔思维
2.情趣的雅与俗
区分情趣的雅与俗
观察下列图片，说说哪些是高雅的 生活情趣，哪些庸俗的生活情趣？
弹奏乐器
酗酒
吸毒
打球
吸烟
迷信
登山
泡网吧
跳舞
下棋
★高雅的生活情趣
——弹奏乐器、打球、登山、 跳舞、下棋、参加社区活动、 绘画、养宠物……
★庸俗的生活情趣
——酗酒、赌博、吸毒、吸 烟、泡网吧、迷信……
１、高雅情趣有哪些作用？ ２、庸俗情趣有哪些危害?Leabharlann 本课小结情 趣 兴趣
高雅的 情趣
作用
起 源
庸俗的 情趣