2020年学校特教班主任工作计划
特殊教育的学校班主任工作计划(3篇)
特殊教育的学校班主任工作计划（3篇）特殊教育的学校班主任工作计划（精选3篇）特殊教育的学校班主任工作计划篇1班主任是全班学生的组织者、管理者、领导者及教育者，是学校领导进行管理工作的有力助手和骨干力量，是智力落后儿童健康成长的引路人，同时也是联系班级授课教师的纽带和沟通学校与智力落后儿童家庭及社会教育力量的桥梁。
因此，班主任工作尤为重要。
一、班级情况分析本学期，我班共有六名智力落后儿童，男生四人，女生两人（后又增加两人）。
在这八个孩子中，他们都患有多重残疾：有一人存在智障、听障，有五人存在智障、言语障碍，其中一人还存在多动症。
这六个孩子，有的原来就有一些言语基础，有的人根本还不会发音；有的较乖巧，有的较为顽皮。
这都给班主任工作带来不小的困难。
再因为培智班是我校初次招生、创班，诸多工作对我来说还是一片空白。
但我想凭借我对学生的热情，对工作的热爱，对学生的关心，在学校领导的指导下，特制定此计划。
二、常规教育方面刚踏入一年级的这批新入学的智障残疾孩子，对于学校的日常生活和学习还很陌生，每一项规章制度对于这批新入学的智障残疾孩子来说是极其陌生的。
为了使这批新生能及早进入角色，适应学校的生活，这就要我在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处有针对性地进行常规教育。
因此，我决定从以下几点入手：1、充分利用时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让他们知道什么行为是对的，什么行为是错的，使新入学的孩子们养成良好的学习和生活习惯。
2、合理利用我国重大节日，加强这批新入学的智障孩子的德育教育。
这学期，利用教师节、国庆节、元旦等重大活动举行一些有意义的活动，培养新入学的智障残疾孩子爱国主义情感。
3、充分发挥学校组织的各项活动中的教育阵地的作用，增强新入学的智障残疾孩子的荣誉感，使他们的心中有他人，有集体。
三、班级纪律方面1、课堂纪律我们班的宗旨是“说到就要做到”。
特殊教育学校班主任工作计划6篇
特殊教育学校班主任工作计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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班主任特殊教育工作计划8篇
班主任特殊教育工作计划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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特教学校班主任教学工作计划范文5篇
特教学校班主任教学工作计划范文5篇特教学校班主任教学工作计划（篇1）一、指导思想：以---和---为指导，认真贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要精神，秉承“教育学生学会做人、学会生活，学会融入社会的基本技能和本领”的办学理念，深化学校教育教学改革，努力提高学校办学水平，创新学校发展，办出学校特色。
二、工作目标：1、提高师生安全意识，健全学校安全制度，消除学校安全隐患，落实学校安全责任，强化常态安全督查，确保校园内不发生安全责任事故。
2、坚持“生活德育”，夯实学校德育工作的新举措。
3、继续实施课程改革，加大校本课程的开发利用，全面提高教育教学质量。
4、加大校本培训，整合教学资源，努力提高教师整体素质。
5、强化学校管理，走规范化办学之路，修订学校章程，完善学校各项制度，不断提高学校管理水平。
6、加强学校特色项目建设，形成学校办学特色。
7、做好有关研究课题的结题工作。
三、具体措施：(一)加强师资队伍建设，争做人民满意教师教师队伍的思想素质直接影响着教育的声誉，影响着学校的生存和发展。
为此，新学期，学校将继续开展师资培训工作，着力打造“三支队伍”，促进学校可持续健康发展。
1、建设有责任心干部队伍。
学校中层以上干部要严以律己，以身作则，增强大局意识、服务意识，努力做到以下三个方面：一是讲团结。
要以学校利益为重，以维护团结为荣，既要在分管工作中独挡一面，又要在一定范围内充当配角，工作中要互相支持，相互配合，不相互拆台，不标榜自己诋毁别人，不与教师争利。
二是讲责任。
要根据自己的分工，严格履行岗位职责，敢于管理，善于管理，并注意管理的频度和效度，切忌于工作不顾而做老好人。
三是讲学习。
坚持学政治、钻业务，努力成为任教学科的带头人。
2、建设有爱心、有能力的班主任队伍。
班主任要从爱生入手，以感情赢得教育，以责任求得效果。
要牢记班主任工作职责，做好每天、每周、每月、每学期的班主任工作，开展好每一个教育活动，关心好每一个学生。
2024年特殊教育的学校班主任工作计划（2篇）
2024年特殊教育的学校班主任工作计划敬启者：谢谢您对特殊教育的关注，我很高兴为您提供2024年特殊教育学校班主任的工作计划。
以下是我对该计划的设想和重点：1. 学生个别化教育计划的制定和跟踪特殊教育学生具有独特的学习需求和能力，我将与教育团队和家长合作，制定符合学生个别化需求的教育计划，并根据学生进展进行定期评估和调整。
2. 班级管理与积极行为培养班级管理是确保学生学习环境秩序井然的关键。
我将建立积极的班级文化，并与学生一起制定班规和纪律标准。
同时，我将关注学生的积极行为，鼓励他们参与课堂活动和积极互动，提供及时的正向反馈。
3. 学生学习进展的监测对于特殊教育学生，监测学习进展尤为重要。
我将采用多种评估方法，包括日常观察、测验和作业评估，以确保学生的学习需求得到满足。
同时，我将与其他教育专业人员合作，利用评估结果提供个别化的支持和指导。
4. 家校合作与沟通家校合作是学生成功的关键因素之一。
我将与家长定期沟通，了解学生在家庭环境中的情况，并分享学生在学校的学习进展和需要关注的问题。
我将鼓励家长参与学校活动，并提供相关培训和资源支持。
5. 多元化的教学方法和资源特殊教育学生需要多元化的教学方法和资源来满足其学习需求。
我将不断学习和更新教学策略，利用不同的教学材料和技术工具，为学生提供有趣、有挑战性和个性化的学习经验。
6. 职业发展和继续学习机会作为班主任，我将关注学生的职业发展和继续学习机会。
我将为学生提供职业咨询和职业技能培训，并与职业教育专家和社区合作，为学生提供实习和工作机会，帮助他们更好地融入社会。
7. 参与专业发展与研究作为一名专业教育工作者，我将积极参与教育研究和专业发展活动。
我将参加专业培训和研讨会，与同行交流经验和最佳实践，并将新知识和技能应用于我的教学实践中，以不断提高教学水平。
总结起来，作为特殊教育学校班主任，我的工作计划着重于学生个别化教育计划的制定和跟踪、班级管理与积极行为培养、学生学习进展的监测、家校合作与沟通、多元化的教学方法和资源、职业发展和继续学习机会、以及参与专业发展与研究。
特殊教育班主任工作计划5篇(精编版)
特殊教育班主任工作计划5篇关于特殊教育班主任工作计划怎么写你知道吗？班主任是每个教学班的组织者和领导者，他们的工作，影响着每一个学生在各方面的健康发展，影响着他们一生的道路。
下面是为大家收集有关于特殊教育班主任工作计划，希望你喜欢。
特殊教育班主任工作计划1一、基本情况本班共有48人。
经过一期的教育与观察，各方面有了很大的进步，但由于现在的独生子女娇生惯养，好吃懒做，整天只知道玩，学习和行为习惯也就较差，给班主任工作带来许多困难。
二、常规教育方面为了使学生健康发展，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。
因此，我决定从以下几点入手：1、课间注意观察，针对学生普遍存在的问题，天天讲，并有针对性的训练，以表扬为主，让学生能够及早进入角色，适应学校的生活。
2、充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
我将在班级设立小小监督岗，专门负责监督检查学生的日常行为，并在晚点时间进行一日总结，通过监督岗的汇报，评出拇指奖。
对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。
3、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。
这学期利用教师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。
同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
4、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。
比如：可以利用校园电视节目、故事会和流动红旗的评比等活动，对学生进行思想教育。
另外，还要充分发挥教室内外的刊版的教育作用，采用自理小屋、卫生小天使和礼仪花园等栏目进一步规范学生的行为习惯。
对于学生的书写读的姿势，我将采用谁的小树长得最直的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。
特教班主任的工作计划4篇
特教班主任的工作计划4篇特教班主任的工作计划1低智商儿童上学是他们生活中的一个转折点。
刚入学的低智商儿童对学校的一切都感到陌生、新奇，甚至会有所恐惧。
对学校的环境和学习生活需要一个熟悉和适应的过程。
在家中，他们会比较依赖父母，一旦走进学校，要让他们接受学校生活，我认为班主任首先要充当父母的角色，使他们消除陌生感，对学校生活产生兴趣，其次要对他们进行文明礼貌和常规教育，因为学校毕竟不同于家里。
本学期我打算具体从以下几个方面做起：一、在学校领导下，负责本班学生的思想、学习、劳动和生活的教育和管理工作，努力使学生在德、智、体、美、劳等诸多方面都得到发展。
二、着重抓对学生的养成教育。
三、协同其他科任教师组织学生学好各科文化课，提高学生文化素质。
四、经常与各科教师、学生家长联系，分析、研究学生的思想、学习、健康状况、重视学生安全教育，采取有效措施，促进学生的身心健康发展。
五、注意注意及时完成学校布置的各项任务。
作为新班级的新班主任，面对一群新面孔，尤其是这样一群特殊的孩子，我深感责任重大，我会在工作过程中不断完善自己，使学校领导放心，让学生家长满意，希望在工作中能得到大家的监督、批评、指正和帮助。
特教班主任的工作计划2新的学期开始了，为了更好的配合学校政教处的工作，加强学生的思想道德建设，因此根据本班学生特点，并结合学校政教处的活动，制定如下工作计划：一、日常工作：1、每天早晨7：30分之前到班级，利用早自习时间指导学生学习。
2、课间做到及时巡视本班情况，指导学生课间做正常活动。
3、升旗、间操时，督促本班学生到操场排队，认真做体操，并给学生做表率。
间操结束后组织学生进教室，保证教学楼的秩序。
4、每天中午12：50回到班级，组织学生准备上下午课，3：20放学时，及时到班级，组织学生打扫班级卫生，督促学生及时离校回家。
5、认真完成学校布置的班会主题，同时充分利用自拟主题班会，结合本班实际，召开形式多样、内容丰富的班会。
特殊教育的学校班主任工作计划范文
特殊教育的学校班主任工作计划范文《特殊教育的学校班主任工作计划》新的学期开始了，作为特殊教育学校的班主任，我深感责任重大。
面对这些特殊的孩子，我需要付出更多的耐心、爱心和责任心，为他们创造一个温暖、包容和有利于成长的环境。
以下是我本学期的工作计划：一、学情分析我所带班级的学生在智力水平、身体状况、学习能力和行为习惯等方面都存在着较大的差异。
有的学生存在认知障碍，理解和接受新知识的速度较慢；有的学生身体上有残疾，行动不便；还有的学生存在情绪和行为问题，需要特别的关注和引导。
针对这些情况，我将对每个学生进行深入的了解和评估，制定个性化的教育计划，以满足他们的特殊需求。
二、班级管理目标1、建立一个安全、和谐、有序的班级环境，让学生感受到关爱和尊重。
2、培养学生良好的行为习惯和生活自理能力，提高他们的自我管理能力。
3、帮助学生提高学习兴趣和学习能力，尽可能地让他们在学业上取得进步。
4、促进学生的社交能力和情感发展，培养他们的合作意识和团队精神。
三、具体措施（一）班级环境建设1、布置温馨、舒适的教室环境，张贴学生的作品和照片，让教室充满生机和活力。
2、设立图书角、玩具角等区域，为学生提供丰富的学习和娱乐资源。
（二）常规管理1、制定详细的班级规章制度，明确学生的行为规范和要求，并通过反复练习和强化，帮助学生养成良好的习惯。
2、建立班级值日制度，让学生参与到班级的日常管理中，培养他们的责任感和劳动意识。
（三）个性化教育1、根据每个学生的评估结果，制定个性化的教育计划，包括学习目标、教学方法和支持措施等。
2、定期与家长沟通，了解学生在家庭中的表现和需求，共同促进学生的成长。
（四）教学活动1、采用多样化的教学方法，如直观教学、游戏教学、情境教学等，激发学生的学习兴趣。
2、设计分层教学内容，满足不同学生的学习需求，让每个学生都能在学习中有所收获。
（五）心理健康教育1、关注学生的情绪变化和心理需求，及时发现并解决问题。
特殊教育学校班主任工作计划9篇
特殊教育学校班主任工作计划9篇第1篇示例：特殊教育学校班主任工作计划一、工作目标作为特殊教育学校班主任，我将致力于帮助特殊教育学生全面发展，提高其学业成绩和生活能力，促进他们的自尊和自信，使他们能够融入社会，实现自我发展和自我价值。
二、教学工作1. 制定个性化教学计划：根据学生不同的发展特点和需求，制定个性化的教学计划，确保每位学生都能得到适合自己的教育资源。
2. 监督和指导教师：定期与教师开展教学交流，分享教学经验，指导教师在教学中更好地发挥自己的作用，提高教学质量。
3. 建立学生档案：建立学生档案，记录学生的学习情况、特长和问题，帮助教师更好地了解学生，提供个性化的教育服务。
4. 配备教学设备：积极争取校方支持，为特殊教育学生配备适合的教学设备，提高教学质量。
三、生活服务1. 建立生活制度：制定学生的生活规范和制度，培养学生良好的生活习惯，提高他们的自理能力。
2. 关心学生生活：关心学生的饮食、睡眠、课余活动等生活情况，及时发现和解决学生生活中的问题。
3. 培养学生社交能力：组织学生参加各种社交活动，培养学生的交往能力和合作精神，提高他们的社交能力。
四、心理辅导1. 建立心理服务队伍：组建专业的心理辅导团队，为特殊教育学生提供心理咨询和辅导服务，帮助他们解决心理问题。
2. 关注学生心理健康：定期对学生进行心理健康评估，注意学生情绪变化和心理问题，提供及时的心理支持和帮助。
3. 定期开展心理活动：组织学生参加心理活动，如心理健康讲座、心理测试等，增强学生对心理健康的重视和意识。
五、家校合作1. 建立家校联系：与学生家长建立良好的沟通渠道，及时反馈学生学习和生活情况，促进家校合作，共同关心和培养学生。
2. 组织家庭活动：定期组织家校互动活动，如家长会、家庭游园等，增强家校之间的交流和合作，共同促进学生的发展。
六、个人素质1. 提高专业水平：不断提升自己的专业知识和教学技能，参加培训和研讨会，提高自己的教育素质。
2020特教班主任工作计划
2020特教班主任工作计划2020特教班主任工作计划(一)新的学期开始了，为了更好的配合学校政教处的工作，加强学生的思想道德建设，因此根据本班学生特点，并结合学校政教处的活动，制定如下工作计划：一、日常工作：1、每天早晨7：30分之前到班级，利用早自习时间指导学生学习。
2、课间做到及时巡视本班情况，指导学生课间做正常活动。
3、升旗、间操时，督促本班学生到操场排队，认真做体操，并给学生做表率。
间操结束后组织学生进教室，保证教学楼的秩序。
4、每天中午12：50回到班级，组织学生准备上下午课，3：20放学时，及时到班级，组织学生打扫班级卫生，督促学生及时离校回家。
5、认真完成学校布置的班会主题，同时充分利用自拟主题班会，结合本班实际，召开形式多样、内容丰富的班会。
每次班会都有记录。
二、班级管理方面1、开学初做好班级设置：图书角、学习园地、评比栏，创造良好的学习氛围。
2、利用每周一下午的第七节课带领学生进行大扫除，保证教室的清洁，给学生一个好的生活空间。
3、每周都利用一次空闲时间总结本班的工作，对学生进行督促。
4、每周都与科任老师沟通，了解本班学生在其他课上的表现。
及时进行教育。
5、经常和学生父母取得联系，每月到一名学生家中进行家访，并做好家访记录，和家长共同做好学生的教育工作。
结合语文学科的教学以及班会课、夕会课的教育工作，让学生形成良好的学习态度和行为习惯，六三班班主任工作计划。
三、德育方面。
1、教育学生要树立和加强安全意识。
2、帮助学生养成良好的学习、生活行为习惯。
3、教育学生要尊敬师长、孝敬父母、团结同学。
(3)意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。
开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无4、教育学生要热爱劳动，注意个人及学校环境卫生，爱护学校的一草一木，不损坏公共设施。
5、教育学生要热爱学习、热爱生活，积极参与校内、外的各种有教育意义的活动。
我从大学毕业后就开始在学校任教，如今已有十几年，而且，以后还将继续任教下去，因为我热爱教师这个行业。
2024年特殊教育的学校班主任工作计划范文
2024年特殊教育的学校班主任工作计划范文一、工作背景分析作为一名特殊教育学校的班主任，我们要面对的是特殊学生，他们在学习与生活方面都有一定的障碍。
我们的任务是要通过专业的知识和耐心的引导，帮助他们克服困难，实现全面发展。
因此，作为一名优秀的特殊教育班主任，我们需要具备扎实的专业知识、高度的责任心和耐心与爱心。
二、总体目标1. 提高班级整体素质：通过系统的教育教学活动，提高学生的综合素质和自我管理能力。
2. 个性发展：关注每个学生的个性特点，为每个学生提供个性化的教育和培养适应社会的能力。
3. 家校合作：积极引导家长了解学生的学习和生活情况，与家长保持密切的联系，共同关心和培养学生。
三、工作计划1. 建立积极向上的班级氛围（1）定期组织班会活动，激发学生的学习兴趣和自信心。
（2）通过团队活动和游戏，培养学生之间的合作意识和团队精神。
（3）提供班级文化活动，增强学生的自豪感和归属感。
2. 提高学生成绩水平（1）制定适应不同学生需求的教学计划，充分挖掘每个学生的潜力。
（2）采用多种教学方法，注重培养学生的实际动手能力。
（3）及时反馈学生的学习情况，鼓励并指导他们克服困难。
3. 做好学生心理辅导工作（1）了解每个学生的个性特点和成长环境，针对性地进行心理辅导。
（2）定期组织心理健康教育活动，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
（3）与学校心理咨询师密切配合，协助学生解决心理问题。
4. 加强与家长的沟通与合作（1）定期召开家长会议，向家长介绍学生在校学习和生活情况。
（2）建立家访制度，了解学生在家庭中的情况，与家长共同关注学生的成长。
（3）通过微信、电话等工具与家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习情况。
5. 提高自身专业知识水平（1）参加专业培训和学习班，持续提升自己的专业素养和教育教学能力。
（2）积极参与教研活动，与同行分享教学心得和经验。
（3）阅读相关专业书籍和期刊，保持学习的状态，不断更新教育理念和知识。
特教教师班主任工作计划
特教教师班主任工作计划
1. 深入了解每位特教学生的个性特点和学习需求，与家长沟通交流，建立良好的家校合作关系。
2. 制定个性化的教学计划和教学目标，根据学生的实际情况进行灵活调整和修改。
3. 关注学生的心理状态和情绪变化，及时与心理老师或家长进行沟通，共同关心学生的心理健康。
4. 组织特殊教育学生的学习小组或活动小组，培养学生的团队意识和合作能力。
5. 对学生进行个性化评价，注重学生的进步和成长，鼓励学生发挥潜能。
6. 定期与同事交流特殊教育学生的教学经验和教学方法，共同提升教学水平。
7. 参加相关的专业培训和学术交流活动，不断提升专业知识和教学能力。
8. 积极倡导包容教育理念，帮助学生树立积极的学习态度，促进特殊教育学生的全面发展。
最新特教班主任工作计划(7篇)
最新特教班主任工作计划(7篇)特校班主任工作计划一从教二十二年，一向担任班主任工作。
实践所悟：班主任是班级学生成长道路上最重要的引导人。
为了学生的健康成长，我全身心地投入班级管理;为了学生的健康成长，我细心关注班级每位学生行为。
去年九月份，我新接任四年级一班的班主任工作。
像往常一样，我细心观察了解班级的每个学生，用心管理班级每项事务。
一学年来，班级学生都有了长足的发展。
班级各项工作开展的有条不紊。
一、为人师表，注重身教，做学生表率“师者，传道授业解惑也”。
多年来的教育教学工作，我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自我做到。
要求学生爱护环境卫生，我只要见到纸屑就随手捡起;要求学生按时到校，我坚持早到校;要求学生认真对待学习，我努力做到了认真教学，做事。
用我自我认真、严谨的作风潜移默化地影响着自我所教育的学生。
二、关爱学生，做学生的知心朋友作为班主任，少先队辅导员，我对自我的服务对象倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。
工作认真负责，从不敷衍塞责。
深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，时间一长，自然成了孩子们的知心朋友。
去年刚接管上这个班，我就感受到了班级学生的学习习惯不好，课堂纪律涣散。
应对有着这样不良习惯的学生，我没有劈头盖脸地批评他们，而是静下心来，耐心寻找工作的突破口，经过细心观察，冷静思考，我找到了突破口，那就是爱，用爱滋润每一个学生稚嫩的心灵，努力让学生先爱上自我——新班主任，以此获得教育的最大功效。
当班主任所能感受到的那份浓浓的师生情，像春风，那是一种独特的、高尚的人生体验，尤其使我感受深刻的是同学们取得点滴提高的时候，从中我才真正体会到作为一名班主任的价值和意义，从中得到了喜悦和成功感。
对待学生，尤其是那些学困生，最怕的是“把人看扁”、“把人看低”，也就是人们常说的“一好应百事，一错变百错”，学困生看似一片漆黑，无任何亮光可言，做了好事得不到表扬，稍有差错便遭到训斥，批评个没完。
特教班主任教学工作计划【精选5篇】
特教班主任教学工作计划【5篇】特教班主任教学工作计划（篇1）一、指导思想我校组成了由校长、教务直接领导的随班就读工作网络，全面负责随班就读工作的管理和实施，同时理顺教务处、班主任、科任教师在教学工作上的相互关系，明确各自的职责，形成一种合力，以求事半功倍。
根据学校要求，从本校实际情况出发，切实转变教学观念，改进教学方法，提高教学质量，营造“稳定、和谐、发展”的工作环境，强化教学常规管理，加强教研组、备课组建设，全面提升校本研究水平。
二、主要工作1、完善学校特殊教育资源教室，争取评萧山区合格资源教室。
2、期初制定计划，布置工作；学期中，检查工作，交流反馈；学期末总结经验（每学期每位教师均有个案分析）。
3、组织大家学习特殊教育的理论，让教师外出观摩、学习，了解他人的实践经验，多方面积累，吸取有效的教育经验，了解新的信息，提高自身的素质修养。
4、加强教研组建设，依靠全组成员的力量，努力使每次教研活动丰富有效。
积极开展教育科研活动，鼓励教师参加科研活动，开展课题研究。
三、具体工作1、抓好特殊教育的常规工作。
根据本校特殊学生情况，一年中，除了按照计划上制定的工作去实施外，还适时增加了一些内容，以充实完善计划，确保工作的有效开展；在学籍管理上，为每位特殊生备有双份档案材料，以记录他们成长的规迹。
加强平时的随堂听课，了解拟定目标的落实情况；定期与不定期地开展教研活动，使每学期的活动丰富多彩；学习相关文件、文章；进行听课、竞赛评比等活动。
使教研组活动开展得既扎实，又灵活。
2、平时工作情况：（1）个别化教育补救计划：要求每位任课老师对班内随班就读生制定个别化帮教计划，平时利用空余时间，为其进行帮教辅导工作。
要求老师对帮教内容作好记录，并观察他们进步的情况，期末作好小结。
同时，学校领导进行跟踪指导，发现情况及时解决。
（2）课堂教学情况：针对当前班额大、教学任务重这些因素，我们充分利用40分钟课堂教学时间去教育帮助随班就读学生，充分发挥课堂教学这一学校实施素质教育主阵地的作用。
2024年特教班主任工作计划3篇
2024年特教班主任工作计划 (2)2024年特教班主任工作计划 (2)精选3篇（一）2024年特教班主任工作计划如下：1. 设定目标和计划：在新学年开始之前，与学校领导和特教部门进行会议，共同制定2024年的特教班主任工作目标和计划。
确保计划符合学校的特殊教育政策和学生的需求。
2. 学生评估和诊断：在学年初，对每位特殊教育学生进行评估和诊断。
根据评估结果，确立学生的学习目标和个别教育计划（IEP）。
3. 教学准备和教学方法：根据学生的个别教育计划，制定针对每个学生的教学准备和教学方法，包括教材选择、课堂活动设计等。
确保教学内容和方法符合学生的特殊需求。
4. 课堂管理和秩序维护：在教学过程中，注重课堂管理和秩序维护。
通过制定明确的规则和纪律，并与学生和家长沟通，建立良好的学习环境。
5. 个体化辅导和支持：结合学生的个别教育计划和课程要求，提供个体化的辅导和支持。
与学生和家长保持良好的沟通，了解学生的学习、行为和情绪状况，及时提供帮助和支持。
6. 与家长和同事合作：积极与家长和同事合作，建立良好的家校合作关系。
定期举行家长会议和进展报告，与家长交流学生的学习情况和进展。
7. 专业发展和学习更新：参加相关的培训和研讨会，提升自身的专业能力和知识水平。
了解最新的特殊教育理论和实践，不断更新教学方法和策略。
8. 定期评估和总结：定期评估特教工作的进展和效果，总结经验和教训。
与学校领导和特教部门进行沟通和反馈，不断改进特教班主任的工作和发展。
总之，作为特教班主任，必须持续关注学生的发展和需求，针对每个学生的特殊教育需求提供个体化的教学支持。
与家长和同事保持密切的合作，共同为特殊教育学生的学习和成长提供支持和帮助。
同时，不断学习和提升专业能力，以适应不断变化的特殊教育需求。
2024年特教班主任工作计划 (2)精选3篇（二）2024年特教班主任工作计划可能包括以下几个方面：1. 学生管理：特教班主任需要了解每个学生的个性特点、学习能力和需求，并制定个性化的学习计划和支持方案。
最新特殊教育学校班主任教学工作计划5篇
#412968特殊教育学校班主任工作计划1本学期我担任五年级班主任工作。
本班是中层生少下层生多，多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念，没有良好的养成习惯，大部分学生个倔犟，有必须的逆反心理，给本班的班务开展带来了不少麻烦。
所以，本学期本班班务工作的开展在遵循学校的工作计划的前提下，结合本班实际，本人做了以下几方面的工作。
一、抓好纪律教育一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，所以一开始本人结合《小学生守则》《小学生行为规范》和校规，制定出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循。
为良好班风的构成奠下基础。
本学期来本班学生都能遵守学校的各项规章制度，如本学期学生已很少出现随意旷课，迟到的现象;课堂上随意发脾气，怀着抵触情绪不愿上课等事件也已极少出现。
二、抓好知识质量由于本班学生特点是中上层生少下层生多，大多数的学生学习进取性差。
所以如何提高学生的学习进取性，提高学习成绩呢本人经过教育学生明确学习目的，端正学习态度，并随时表彰先进，及时鼓励学习上取得提高的学生，更让学习上取得成绩的学生带动后进生，使学生构成你追我赶的热潮，从而使学风构成。
如在学期中，班上同学在一些学习成绩较好的同学的带领下自发组成一帮一互助学习小组;在平时的学习中对个别违反纪律、不自觉学习的同学，大部分学生能够都能自觉地进行抵制，学生逐步养成自觉学习的习惯，不断端正学习的态度，学习成绩有所提高。
三、发挥班干部的带头作用班委会是全班学习与活动的核心，起到龙头带领作用。
从较多的教师的反映看，如果班委会建设的成功，整个班级管理十分方便，教师也会很省心。
于是，本人着重加强班委会的建设工作。
开学初便着手培训班干，使班干真正成为教师的助手，放手给班干部抓好班级的常规工作，对于班中出现的问题及时反映，将不良之风消灭在萌芽状态，促使良好班风构成。
如我班的卫生值日长期以来处于个别学生劳动，大部分学生坐享其成的状态。
在本学期伊始，我就着建立新的卫生值日制度，首先由学生选举他们信任的同学做劳动委员及各小组的劳动组长，再把每一天的值日大权下放到劳动委员手上，由劳动委员负责安排值日，由各劳动组长分配各小组成员的具体工作，做得好就将获奖励，做不好的，层层追究职责，谁的职责谁负责。
特殊教育的学校班主任工作计划
特殊教育的学校班主任工作计划新的学期开始了，作为特殊教育学校的班主任，我深感责任重大。
特殊教育的学生需要更多的关爱和耐心，为了能让他们在学校里获得更好的教育和成长，我制定了以下工作计划。
一、学情分析我所带班级的学生具有各种各样的特殊需求，包括智力障碍、自闭症、唐氏综合征等。
他们在学习能力、认知水平、社交技能和行为习惯等方面存在着不同程度的困难和挑战。
因此，在开展教育教学工作之前，我需要对每个学生进行全面而深入的了解，包括他们的家庭背景、健康状况、兴趣爱好、学习特点和优势劣势等方面的情况。
通过与家长的沟通、对学生的观察和评估，我发现有的学生在语言表达方面存在较大障碍，难以清晰地表达自己的想法和感受；有的学生注意力难以集中，学习新知识的速度较慢；还有的学生存在行为问题，如冲动、攻击性行为等。
针对这些情况，我将制定个性化的教育计划，采取有针对性的教育方法和策略，帮助每个学生克服困难，取得进步。
二、班级管理目标1、建立一个安全、温馨、和谐的班级环境，让学生感受到关爱和尊重，培养他们的自信心和归属感。
2、帮助学生养成良好的行为习惯和生活自理能力，提高他们的自我管理能力和社会适应能力。
3、促进学生在学业上取得进步，根据他们的能力和特点，制定个性化的学习目标和教学计划，提高他们的学习兴趣和学习能力。
4、加强与家长的沟通与合作，共同关心和教育学生，形成教育合力。
三、班级管理措施1、环境创设（1）精心布置教室，营造温馨、舒适的学习和生活环境。
在教室里设置图书角、展示区等，展示学生的作品和进步，激发学生的学习兴趣和积极性。
（2）保持教室的整洁和卫生，定期进行清洁和消毒，为学生提供一个健康、安全的学习环境。
2、常规管理（1）建立健全班级规章制度，明确学生的行为规范和要求，如按时到校、遵守纪律、文明礼貌等。
（2）加强对学生的日常管理，关注学生的出勤情况、课堂表现、作业完成情况等，及时发现问题并进行处理。
（3）培养学生的良好行为习惯，如整理书包、摆放桌椅、保持个人卫生等，定期进行检查和评价。
特殊教育的学校班主任工作计划
特殊教育的学校班主任工作计划特殊教育是一项充满挑战和责任的工作，作为特殊教育学校的班主任，肩负着帮助特殊学生成长和发展的重要使命。
为了更好地履行这一职责，为学生提供更优质的教育和关怀，特制定以下工作计划。
一、学情分析我所带班级的学生具有各种各样的特殊需求，包括智力障碍、自闭症、听力障碍、肢体障碍等。
每个学生都有其独特的性格特点、学习能力和生活习惯。
因此，深入了解每个学生的具体情况是开展教育工作的基础。
通过与家长的沟通、对学生的观察以及与其他教师的交流，我对班级学生的情况有了较为全面的认识。
例如，＿____同学有智力障碍，但其在手工制作方面表现出一定的天赋；＿____同学患有自闭症，社交互动能力较弱，但对音乐有较高的敏感度。
针对这些情况，我将为每个学生制定个性化的教育计划，以满足他们的特殊需求。
二、工作目标1、促进学生的全面发展关注学生的学业进步、生活技能提升以及身心健康发展，帮助他们在各个方面取得进步，提高他们的生活质量和社会适应能力。
2、培养学生的自主能力鼓励学生独立完成力所能及的任务，培养他们的自主意识和自理能力，为他们将来能够独立生活打下基础。
3、建立良好的师生关系以关爱和尊重为基础，与学生建立深厚的感情，让他们在班级中感受到温暖和安全。
4、加强与家长的合作保持与家长的密切沟通，让家长了解学生在学校的情况，同时也了解学生在家中的表现，共同促进学生的成长。
三、工作措施1、个性化教育计划根据学生的评估结果和实际情况，为每个学生制定个性化的教育计划。
包括学习目标、教学方法、康复训练内容等。
定期对教育计划进行评估和调整，确保其有效性。
2、多样化的教学方法采用直观教学、情境教学、游戏教学等多种方法，满足不同学生的学习风格和需求。
针对听力障碍的学生，运用手语和口语相结合的方式进行教学；对于智力障碍的学生，分解教学内容，逐步引导他们掌握知识和技能。
3、生活技能训练注重培养学生的生活自理能力，如穿衣、洗漱、整理书包等。
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2020年学校特教班主任工作计划
新的学期开始了，为了更好的配合学校政教处的工作，增强学生
的思想道德建设，所以根据本班学生特点，并结合学校政教处的活动，制定如下工作计划：
一、日常工作：
1、每天早晨7：30分之前到班级，利用早自习时间指导学生学习。
2、课间做到即时巡视本班情况，指导学生课间做正常活动。
3、升旗、间操时，督促本班学生到操场排队，认真做体操，并给
学生做表率。
间操结束后组织学生进教室，保证教学楼的秩序。
4、每天中午12：50回到班级，组织学生准备上下午课，3：20放学时，即时到班级，组织学生打扫班级卫生，督促学生即时离校回家。
5、认真完成学校布置的班会主题，同时充分利用自拟主题班会，
结合本班实际，召开形式多样、内容丰富的班会。
每次班会都有记录。
二、班级管理方面
1、开学初做好班级设置：图书角、学习园地、评比栏，创造良好
的学习氛围。
2、利用每周一下午的第七节课带领学生实行大扫除，保证教室的
清洁，给学生一个好的生活空间。
3、每周都利用一次空闲时间总结本班的工作，对学生实行督促。
4、每周都与科任老师沟通，了解本班学生在其他课上的表现。
即
时实行教育。
5、经常和学生父母取得联系，每月到一名学生家中实行家访，并
做好家访记录，和家长共同做好学生的教育工作。
三、德育方面
1、教育学生要树立和增强安全意识。
2、协助学生养成良好的学习、生活行为习惯。
3、教育学生要尊敬师长、孝敬父母、团结同学。
4、教育学生要热爱劳动，注意个人及学校环境卫生，爱护学校的
一草一木，不损坏公共设施。
5、教育学生要热爱学习、热爱生活，积极参与校内、外的各种有
教育意义的活动。
四、大型活动
1、对学校组织的各项活动，都做到讲清活动意义，并在活动中跟班，指导学生参加活动。
2、做好大型活动中意外事件的预防工作，活动中遇到紧急情况要
即时、适当处理。
3、活动前精心设计在活动中的教育内容和活动程序，活动结束后，即时实行总结。
4、对有益于学生身心健康的文体活动，保证全班参加，并协助同
学设计、组织，适当参与。
以上就是本学期的工作计划。
在全面抓好以上工作的基础上，本人仍将继续增强自身修养，提
升业务水平，增强全局意识，配合政教处，一起把我班学生的德育工
作推上一个新台阶。