六年级小学科学实验操作考试试题1
小学科学实验技能操作题
1.根据以下描述，画出物体的运动轨迹：一个物体从静止开始，沿着水平面做直线运动，初始速度为0，经过5秒后速度达到10米/秒。
2.根据以下描述，画出温度随时间变化的曲线：一个水槽中的水初始温度为20℃，经过10分钟后，水温升至40℃。
##七、案例分析题（共5分）
某学校进行了一次关于物体浮力的实验，实验中使用了一个质量为200克的金属块和一块质量为100克的木块。将金属块和木块分别放入水中，观察它们的浮沉情况。根据实验结果，分析金属块和木块的浮力大小及原因。
3.以下哪个单位用于表示长度？
A.千克
B.克
C.米
D.秒
4.在实验中，为了保证实验结果的准确性，应该？
A.只进行一次实验
B.尽量增加实验次数，求平均值
C.选取误差较大的测量工具
D.忽略误差，直接得出结论
5.以下哪个实验不需要使用显微镜？
A.观察细胞结构
B.观察植物的生长
C.观察水的沸腾
D.观察昆虫的翅膀
2.小红在生物课上学习了关于动物的分类，她想要设计一个简单的实验来区分鸟类和哺乳动物。请设计一个实验方案，包括实验目的、实验材料、实验步骤和实验观察指标。
##十、思考题（共10分）
环境保护越来越受到人们的重视。请结合你所学的科学知识，思考并回答以下问题：如何通过科学实验来调查和分析本地区的水质情况？请列出你的实验计划，包括实验目的、实验材料、实验步骤和实验观察指标。
3.以下哪个单位用于表示长度？
A.千克
B.克
C.米
D.秒
4.在实验中，为了保证实验结果的准确性，应该？
A.只进行一次实验
B.尽量增加实验次数，求平均值
C.选取误差较大的测量工具
教科版小学科学六年级毕业试卷及答案1 实验题
实验题科学实验题1、白糖加热变化实验5、硫酸铜溶液也铁钉的反应（1）、配制一杯硫酸铜溶液，用镊子夹住铁钉并将其一部分浸入硫酸铜溶液中，会看到浸入溶液的铁钉表面有红色的物质附着）。
（2）、过一会儿，取出铁钉，我们又观察到（浅蓝色的硫酸铜溶液会逐渐变浅，放置在空气中一段时间后溶液逐渐变成红褐色）。
结论：硫酸铜溶液与铁钉的反应是化学变化。
6、模拟月相变化实验（1）、在教室或一块空地的一端墙面上贴上（太阳），在场地中间画上两个圆圈。
几个同学站在小圆上，代表（地球上的观察者）。
（2）、一名同学举一个一半被涂亮的皮球，代表（月球），沿大圆转动一圈，表示（月球绕地球运动一个月）.(3)、让月球亮面始终朝着太阳，表示（月球只能有一半被照亮）。
当月球绕大圆转动时，画下我们所观察到的月相。
结论：月相变化是由于月球围绕地球公转形成的。
7、模拟日食形成实验（1）、用手电筒代表（太阳)，用玻璃球代表（月球），乒乓球代表（地球）。
（2）、用玻璃球绕乒乓球转动一周表示（月球绕地球一周）。
（3）、只有（玻璃球转到电筒光与乒乓球之间，三者在一条直线上），并且（三者之间的距离合适时），保证（玻璃球的影子落在乒乓球上时），才会发生日食结论：日食是由于月球挡住了太阳光。
8、在填埋垃圾模拟实验中细石子模拟（土层）清水模拟（地下水）浸过墨水的纸巾模拟（被填埋的垃圾）慢慢往上面喷水模拟（下雨）在模拟试验中可以观察到（瓶底的清水变成墨水色了），这个实验说明了（填埋垃圾会污染地下水）实验名称：制作洋葱表皮玻片标本并进行观察实验材料：实验方法：1、用小刀把整个洋葱切开并取其中的一片，用刀片在洋葱表皮切割。
2、用滴管吸取少量的液体放在载玻片中部。
3、用镊子夹取一小片切割好的洋葱表皮放入载玻片的水中。
4、用碘酒染色，盖上盖玻片，用吸水纸吸走多余的水分。
放到显微镜下观察。
实验现象：观察到洋葱表皮上一个个小房间似的结构，就是洋葱的细胞。
小学六年级科学实验操作考试试题完整版
小学六年级科学实验操作考试试题HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】六年级科学实验操作考试试题试题1 探究蜡烛的变化学校姓名准考证号一、实验目的：探究蜡烛的变化二、实验器材：蜡块、蜡烛、酒精灯、火柴、三角架、石棉网、蒸发皿、烧杯、白瓷碗、澄清石灰水三、考试题单：1、检查仪器设备4、整理实验台，器材复位。
六年级科学实验操作考试试题试题2 辨别物质的酸碱性学校姓名准考证号一、实验目的：辨别物质的酸碱性二、实验器材：烧杯、滴管、紫甘蓝水、白醋、澄清石灰水、自来水三、考试题单：1、检查仪器设备3、实验结论：像这样，能使紫甘蓝水变红的物质，叫做；像这样，能使紫甘蓝水变绿的物质，叫做；像紫甘蓝水这样的物质叫做。
4、整理实验台，器材复位。
六年级科学实验操作考试试题试题3 探究冷暖变化对岩石的破坏作用学校姓名准考证号一、实验目的：探究冷暖变化对岩石的破坏作用二、实验器材：酒精灯、火柴、水槽、水、小石块、坩埚钳三、考试题单：1、检查仪器设备2、实验操作4、整理实验台，器材复位。
六年级科学实验操作考试试题试题4 探究能量的转换学校姓名准考证号一、实验目的：探究能量的转换二、实验器材：火柴、花生米、铁丝、暖水瓶软木塞（或橡皮泥）、三角架、石棉网、烧杯（水适量）、温度计三、考试题单：1、检查仪器设备2、实验操作4、整理实验台，器材复位。
六年级科学实验操作考试试题试题5 探究瓶子吹泡泡的原因学校姓名准考证号一、实验目的：探究瓶子吹泡泡的原因二、实验器材：雪碧瓶、橡皮泥、吸管、色素、热水、冷水、培养皿、小杯三、考试题单：1、检查仪器设备2、实验操作4、整理实验台，器材复位。
小学六年级科学实验操作题
小学六年级科学实验操作题一单元（一）实验目的：了解简易显微镜的制作方法实验器材：放大镜、挂历纸、剪刀、胶水实验原理：一个放大镜能把另一个放大镜所成的像进一步放大，这样明显提高了放大能力。
实验步骤：1、上下移动调整两个放大镜之间的距离，直到划到物体最清楚的图像。
2、用挂历纸卷成纸筒。
3、用纸筒和胶带纸把两个放大镜固定下来。
4、试一试：做成后的显微镜是否能把物体的图像放得更大了。
实验现象：自制显微镜能把物体的图像放得更大。
结果：自制显微镜的放大倍数明显增加了。
（二）实验（1）在图中标出相应部分：载物台、目镜、反光镜、物镜、调节旋钮(2)、实验中需要将镜筒下降，我们的眼睛应该注视目镜（填物镜或目镜）。
(3)、在目镜中观察到物体图像在左上方，如果要将图像移到中央，你认为应该把玻片向什么方向移动？向左下方移动。
（三）、显微镜下的观察和一般的观察不同，对观察材料有特殊的要求。
显微镜下观察的物体必须薄而透明，需要先制作成玻片标本，在制作过程中需要用到（1）、先用（小刀）把洋葱切开。
（2）、在一块干净的载玻片的中央用（滴管）滴一滴（清水）。
（3）、用刀片在洋葱内表皮划一个#字，用（镊子）轻轻撕取内表皮。
（4）、将撕下的内表皮置于载玻片上的清水中，再将（盖玻片）倾斜着慢慢盖到洋葱表皮上，注意不要在玻片间产生空隙。
（5）、在盖玻片的一侧滴一滴（碘酒），并将玻片微微倾斜，用（吸水纸）将多余的染液吸去，玻片标本制作完毕。
（四）、观察洋葱表皮细胞实验。
1、在图（3）空格处写出显微镜的结构名称。
2、现有甲乙两台显微镜（甲：目镜10×，物镜20×；乙；目镜，5×，物镜10×），若要在视野中看到较多的细胞，应选择乙（放大倍数小，视野宽阔）显微镜。
3、下面制作洋葱表皮细胞装片过程正确步骤是 2、1、4、3、5 。
①在载玻片上滴一滴清水②把载玻片、盖玻片擦干净③盖好盖玻片④用镊子把撕下的洋葱内表皮放入载玻片的水滴中展平⑤染色4、请在图（4）中，画出显微镜下观察到的洋葱表皮细胞的结构模式图，并注出细胞核。
六年级上册科学实验学生考试题及教师评分标准
2023年六年级科学上册实验操作考试题（一）考前必读：1.本试卷含科学实验操作考试一题，考试时间10分钟，满分30分。
2.考生应独立按要求完成实验。
在操作过程中要注意安全。
实验题目：观察洋葱表皮细胞检查器材：洋葱表皮细胞切片、等物品。
（3分）实验操作：在右下图中，选择部件的序号填空，并按步骤操作。
（1）取镜：右手握住，左手托住镜座，把显微镜向着光放在实验台上，自己的正前方（3分）。
（2）对光：调节载物台下的，从往下看，要能看见亮的光圈。
（6分）对光完成后示意老师，请教师查看。
（3分）（3）放片：将洋葱表皮细胞的装片放在上，用压片夹夹住，（3分）（4）观察：旋转调节镜筒的高低，直到看清切片上的细胞为止，请教师查看。
（3分）观察与记录：用铅笔在下面画出看到的洋葱表皮细胞的形状。
要求画出3个细胞，并且相互紧密相连（6分）整理器材。
（3分）2023年六年级科学上册实验操作评分标准（一）实验题目：观察洋葱表皮细胞（30分）学校；班级；姓名：；考号2023年六年级科学上册实验操作考试题（二）考前必读：1.本试卷含科学实验操作考试一题，考试时间10分钟，满分30分。
2.考生应独立按要求完成实验。
在操作过程中要注意安全。
实验名称：模拟雾的形成检查器材：实验器材：烧杯两个、、镊子。
（3分）实验操作：（1）在1号烧杯里装入200 毫升的温水，用来模拟自然界中因蒸发而导致的水蒸气聚集的潮湿环境。
在2号烧杯装入同样多的冷水。
（4分）（2）将冰块放在1号杯口上方约厘米处，观察杯口周围的变化。
这个过程模拟的是水蒸气上升后遇到低温环境的情形。
将冰块移走再放上，反复几次，观察并记录1号杯口发生的现象。
同样的方法观察2号杯口的变化。
（8分）模拟雾的形成实验记录表（8分）实验结论：水蒸气遇冷就会成许多小水滴或小冰晶，它们聚集在一起，漂浮在空气中，就形成了。
（4分）整理器材（3分）2023年六年级科学上册实验操作评分标准（二）实验题目：模拟雾的形成（30分）2023年六年级科学上册实验操作考试题（三）考前必读：1.本试卷含科学实验操作考试一题，考试时间10分钟，满分30分。
2021-2022青岛版六年级科学上册实验操作题及答案
青岛版六年级科学上册实验操作题1、实验名称：馒头发霉的对比实验实验准备：馒头、塑料袋、滴管、水实验方法：分别用塑料袋包装好馒头1号袋中的馒头滴上几滴水，2号塑料袋装入干燥的馒头，把他们放在温热的阳光下；3号塑料袋中装入滴水的馒头放入冰箱的冷藏柜中观察几天实验结论：馒头在温暖、潮湿的环境里容易发霉2、实验名称：蜡烛的变化实验准备：蜡烛、火柴、小刀、镊子、铁片、烧杯实验方法：1、用小刀把蜡烛切割成小块2、把小块的蜡烛放在铁片上，用蜡烛火焰加热，观察蜡烛如何熔化的3、熄灭蜡烛，观察熔化的蜡烛遇冷会怎样4、点燃蜡烛，观察蜡烛的变化5、把烧杯罩在火焰的上方，观察会在烧杯里留下了什么物质6、在烧杯壁上涂上石灰水，看看燃烧后的气体能否让石灰水变浑浊实验结论：1、蜡烛熔化时，仅仅在形态上发生了改变2、蜡烛燃烧时，不仅在形态上发生了变化，而且产生了新的物质（光、热、二氧化碳、水蒸气、烟尘等）3、实验一：食盐的变化实验名称：食盐的变化实验准备：烧杯、玻璃棒、蒸发皿、三角架、石棉网、食盐等实验方法：1、量食盐放入水中，用玻璃棒搅拌，让食盐完全溶解，进行观察2、取部分食盐溶液放入蒸发皿，用酒精灯加热，观察现象实验结论：食盐能溶解在水中；通过加热食盐溶液，让水分蒸发，可以让食盐从水中分离出来；食盐溶解在水中后，可以用蒸发的办法恢复原来的样子，是可逆变化4、实验二：水泥的变化实验名称：水泥的变化实验准备：烧杯、盘子、水泥、玻璃棒、酒精灯、蒸发皿、石棉网、锤头、水实验方法：1、量水泥放在盘子里，加水搅拌，观察现象2、用酒精灯加热水泥浆，观察现象3、取部分凝固的水泥块，用锤头敲碎，加水搅拌，看能不能在和成水泥浆实验结论：水泥加水干燥后，成为水泥块；水泥块敲碎后，加水，不能重新成为水泥浆；水泥加水变化后不能恢复成原来的样子，是不可逆变化5、实验名称：铁在什么情况下容易生锈实验准备：铁钉、纱布、玻璃瓶、小苏打、醋、食盐、油、砂纸实验方法：1、用砂纸打磨铁钉，去掉铁钉表面的覆着物。
小学六年级科学实验操作考试试题
小学六年级科学实验操作考试试题
试题一淀粉中含有能量
一、实验要求：
1、能正确完成淀粉中含有能量实验，掌握酒精灯的使用方法。
2、仔细观察实验并将观察结果填入实验记录。
二、实验器材：
燃烧匙、药匙、酒精灯、火柴、淀粉（适量）、回收槽
实验记录单：
燃烧匙中的淀粉放在点着的酒精灯上出现了现象，说明淀粉中含有。
试题二制作电磁铁并检验电磁铁的磁性
一、实验要求：
1．能按照要求制作电磁铁。
2．能通过实验检测出电磁铁的磁性。
3．能正确填写实验记录。
二、实验器材：
电池2节、电池盒2节、有绝缘外皮的导线（大约80一 100厘米，两端线头的绝缘外皮除去）、大头针（或曲别针）多个、开关、导线、粗铁钉1个。
试题二制作电磁铁并检验电磁铁的磁性实验记录单：
试题三探究影响电磁铁磁力大小的原因
一、实验要求：
1、能通过实验探究出影响电磁铁磁力大小的原因。
2、能正确填写实验记录。
二、实验器材：
电池2节、电池盒2节、有绝缘外皮的导线（大约80一 100厘米，两端线头的绝缘外皮除去）、大头针（或曲别针）多个、开关、导线、粗铁钉1个。
试题三探究影响电磁铁磁力大小的原因实验记录：
试题四探究影响电磁铁磁力大小的原因
一、实验要求：
1、能通过实验探究出影响电磁铁磁力大小的原因。
2、能正确填写实验记录。
二、实验器材：
电池2节、电池盒2节、有绝缘外皮的导线（大约80一 100厘米，两端线头的绝缘外皮除去）、大头针（或曲别针）多个、开关、导线、粗铁钉
试题四探究影响电磁铁磁力大小的原因实验记录：。
小学科学六年级上册实验操作考试试题
平昌县小学科学六年级实验操作考试试题学校：班级：姓名：成绩：试题1：观察小水滴（六年级上册第一单元）实验目的：学会使用显微镜实验器材：显微镜、滴管、纱布、载玻片、盖玻片、碘酒、吸水纸、玻片标本若干实验步骤：1.取镜和安放2.对光3.安装玻片标本4.观察5.记录现象及结论：6. 整理显微镜平昌县小学科学六年级实验操作考试评分标准学校：班级：姓名：成绩：试题1：观察小水滴（六年级上册第一单元）实验目的：学会使用显微镜实验结论：水滴里含有草履虫等多种微生物。
显微镜是观察微生物的重要工具。
平昌县小学科学六年级实验操作考试试题学校：班级：姓名：成绩：试题2：地球的内部（六年级上册第二单元）实验目的：解释地球内部结构实验器材：地球构造模型(学生自制模型)实验步骤：1．推测地球内部的构造：2．观察地球构造模型3．自制地球构造模型4．实验结论：平昌县小学科学六年级实验操作考试评分标准学校：班级：姓名：成绩：试题2：地球的内部（六年级上册第二单元）实验目的：解释地球内部结构实验步骤及评分标准实验结论：按现有的理论推测，地球内部大致可以分为三层：地壳、地幔和地核。
平昌县小学科学六年级实验操作考试试题学校：班级：姓名：成绩：试题3：蜡烛的变化（六年级上册第三单元）实验目的：解释物质的变化实验器材：蜡烛、火柴、垃圾盒（或培养皿）实验步骤：1．点燃蜡烛2.观察蜡的变化3.观察蜡烛的火焰蜡烛的火焰是什么样的：燃烧的蜡烛去哪儿去了：蜡烛在燃烧过程可能变成了什么：4.蜡烛燃烧实验5.实验总结：6.整理器材平昌县小学科学六年级实验操作考试评分标准学校：班级：姓名：成绩：试题3：蜡烛的变化（六年级上册第三单元）实验目的：解释物质的变化实验步骤及评分标准实验结论：蜡烛是固体，点着时因受热熔化成了液体，随着温度的增高，液体又转化成能燃烧的气体。
蜡烛在燃烧时，会发光发热，还会生成二氧化碳、水蒸汽、灰烬等新物质。
平昌县小学科学六年级实验操作考试试题学校：班级：姓名：成绩：试题4：铁钉生锈了（六年级上册第三单元）实验目的：探究铁钉生锈的原因实验器材：无锈的钉子3枚、同样大小的有盖的透明瓶子（汽水瓶、葡萄糖瓶……）3个、白开水、蜡烛、火柴实验步骤：1．明确研究的问题铁生锈可能跟有关2.组装实验装置3．观察记录发生的变化⑴对于铁钉来说，前两个装置的同样条件有哪些？不同条件有哪些？在这两个装置中铁钉生锈了吗？⑵对于铁钉来说，第三个装置的条件有了哪些变化？铁钉生锈了吗？4.实验总结：平昌县小学科学六年级实验操作考试评分标准学校：班级：姓名：成绩：试题4：铁钉生锈了（六年级上册第三单元）实验目的：探究铁钉生锈的原因实验器材：无锈的钉子3枚、同样大小的有盖的透明瓶子（汽水瓶、葡萄糖瓶……）3个、白开水、蜡烛、火柴实验步骤及评分标准实验结论：铁生锈的必要条件是氧气、水同时存在。
教科版小学科学六年级下册实验操作考试题15套
教科版第二学期小学科学六年级实验操作考试试题1：放大镜下的新发现实验器材：放大镜2只【3X、5X 各一】/每组操作程序：实验记录：实验结论：放大镜不仅能放大物体的图像，还能看到物体许多细节教科版第二学期小学科学六年级实验操作考试试题2：放大镜的特点实验器材：放大镜1只、玻璃塑料瓶1个、圆柱玻璃杯1只、烧杯1只、烧瓶1只、保鲜膜3张、透明塑料绳2米。
操作程序：实验记录：实验结论：放大镜的镜片特点是透明、中央厚、边缘薄，凡是和放大镜镜片具有同样特点的器物，都具有放大功能。
教科版第二学期小学科学六年级实验操作考试试题3：奇特的身体构造实验器材：放大镜2只、蝇子蟋蟀蝴蝶等动物的标本1套实验记录：画一画昆虫的触角实验结论：观察的小昆虫和肉眼大不相同，借助放大镜，可以观察到小动物的细微之处教科版第二学期小学科学六年级实验操作考试试题4：蚜虫和它的天敌---草蛉实验器材：蚜虫标本1片、草蛉标本1片、放大镜2只【3X、5X 各一】操作程序：实验结论：用放大镜观察极小的昆虫，可以看清它们的外在的形体，越用倍数大的放大镜，观察得越清楚教科版第二学期小学科学六年级实验操作考试试题5：美丽的晶体实验器材：放大镜2只、食盐20克、白糖30克、碱面20克、味精10克操作程序：实验记录：实验结论：晶体物质都有它们各自的几何形状，物质不同，晶体形状就不同。
教科版第二学期小学科学六年级实验操作考试试题6：观察洋葱表皮细胞实验器材：显微镜1台，洋葱表皮细胞玻片标本1套操作程序：实验记录：实验结论：细胞的结构太奇妙了，肉眼观察不到的细胞竟如此复杂教科版第二学期小学科学六年级实验操作考试试题7：观察白糖的变化实验器材：白糖20克，长柄金属汤匙1把，药匙1只，蜡烛1支，玻璃片1片，火柴1盒（或打火机1只），手套1副操作程序：实验记录：加热白糖变化记录表实验结论：白糖由固体变成液体是物理变化；由液体变成褐色、黑色是化学变化。
教科版第二学期小学科学六年级实验操作考试试题8：米饭、淀粉和碘酒实验器材：培养皿2只、淀粉30克、米饭少许、碘酒1瓶、滴管1支操作程序：实验记录：实验结论：滴上碘酒后的米饭、淀粉颜色变成了蓝色，这种蓝色的物质是不同于米饭和淀粉的新物质。
小学科学实验操作试题
小学科学实验操作试题实验一：杠杆平衡实验实验器材：支架，杠杆尺，钩码实验要求：将杠杆尺安装在支架上，确定阻力点，用力点，用不同方法挂上不同数量钩码，是杠杆尺保持平衡。
实验记录：我发现：通过以上数据，你发现规律是————————————————————————————————————————。
实验二：斜面省力实验〔六上第一单元〕实验器材：弹簧测力计一个，钩码一个，斜面1个，小木块3个〔上下不同〕实验记录：我结论——————————————————————————————。
试题二 制作电磁铁并检验电磁铁磁性实验记录单：试题三 探究影响电磁铁磁力大小原因实验记录：试题四探究影响电磁铁磁力大小原因实验记录：五、实验与分析1．下面是6、4班同学用动滑轮作实验记录表。
分析以上实验数据，你发现动滑轮有什么作用？2．下面是6、1班同学在研究不同坡度斜面作用实验记录。
分析以上实验数据，你发现斜面有什么作用？不同坡度斜面有什么不同？六、观察与思考〔18分〕1．自行车上使用了一些不同简单机械，请你找找看，能在自行车上发现哪些简单机械。
〔9分〕2．分别用定滑轮、动滑轮、滑轮组提升10千克物体。
〔9分〕①说说它们用力方向有什么不同。
②说说它们用力大小有什么不同。
七、实践与探究题〔共23分〕1、写出以下装置名称与它们所起作用〔1〕〔2〕〔3〕图1是作用是。
图2是作用是。
图3是作用是。
2、电磁铁磁力大小主要与缠绕在铁芯上线圈圈数、线圈中电流强度大小有关。
根据你实验：〔1〕请写出你是怎样研究电磁铁磁力大小与缠绕在铁芯上线圈圈数关系。
我猜测：实验方法：我应改变因素，使、等因素不发生改变。
〔2〕在研究电磁铁磁力大小与线圈中电流强度关系时，小明通过改变线圈中电流强度这一因素，而使铁芯大小、缠绕在铁芯上线圈圈数等因素不发生改变，得到下面实验数据。
分析数据，得出结论是：。
3、给你2个钩码，怎样使下面得杠杆尺到达平衡呢？请在以下图中画出来。
小学六年级科学实验操作测试题
小学六年级科学实验操作测试题；试题一:制作印迹化石模型（考试时间：10分钟）一、实验目的：了解化石的形成二、实验器材：黏土或者橡皮泥（适量），小树叶1--2片。
三、实验操作步骤；1.检查实验器材；2.根据小树叶（或其它生物残骸）的大小把黏土（或橡皮泥）擀平。
3..把小树叶（或其它生物残骸）放在黏土（或者橡皮泥）上用手压进去，留下印迹后取出。
4.把印迹化石的模型放在适当的位置。
5.打扫清洁卫生。
试题二杠杆省力的秘密（考试时间：10分钟）实验目的：探究杠杆省力的秘密。
一、实验器材：杠杆和支架，2个细铁丝环，钩码（6-8个相等质量钩码）二、实验操作步骤1.检查实验器材。
2.调节杠杆平衡。
（将杠杆水平放置静止后，观察杠杆是否处于平衡状态，如不平衡，调节杠杆两端的平衡螺丝，使杠杆处于平衡状态。
）3.杠杆两边挂不同数量钩码，使杠杆平衡。
（杠杆两端钩码的质量与力臂成反比。
）4.改变钩码数量和位置，使杠杆平衡。
（例：左边：50克10厘米）5.向监考教师报告实验现象及结论。
（右边：100克5厘米）6.整理实验器材。
（结论：当作用在杠杆上的两个力矩（力与力臂的乘积）相等时，杠杆处于平衡状态。
即：动力×动力臂＝阻力×阻力臂）试题三观察洋葱的表皮实验（考试时间：10分钟）一、实验目的：观察洋葱表皮细胞。
二、实验器材：显微镜、玻片标本（洋葱表皮）。
三、实验操作步骤：1、检查实验器材。
2、正确使用显微镜观察。
（1）、对光（调节显微镜）。
（旋转转换器，让低倍物镜正对通光孔，转动反光镜，让视野明亮。
）（2）、安装玻片标本。
（放置玻片时，让被观察物体处于通光孔的正中央，并用压玻片夹压住玻片。
）（3）、观察。
（先调节粗准焦螺旋，能较清醒的看见被观察物体，再调节细准焦螺旋，以致更清醒的看见被观察物体。
）3、画出观察到的洋葱表皮细胞并能正确标出细胞膜，细胞质，细胞核，细胞壁，液泡（详细见下图所示）。
4、器材整理复位，并做好清洁卫生。
六年级科学实验操作题(上册)
六年级科学实验操作题（上册）教科版小学六年级科学实验操作题（第一卷）一、斜面的坡度大小（倾斜角度）是否对省力多少有影响？请你设计一个实验方案来研究这个问题。
1、我的猜想：斜面的的坡度大小对省力多少有影响，坡度越小越省力。
2.需要改变的条件：边坡3的边坡尺寸。
不可改变的条件：斜坡高度、测功机和小重量。
4.操作方法：① 在同一高度上放置四块不同长度的木板，形成四个相同高度和不同坡度的斜坡；② 用不同的斜面将重物提升到同一高度，并用测功机测量所用的力；③ 比较四次提升重物的力，5、得出结论。
利用斜面可以省力，而且斜面的坡度越小越省力。
二、形状与抗弯曲能力大小的研究实验名称：形状和抗弯性能研究实验目的：了解把“一字形”材料弯折成其它形状后，可以增强其抗弯曲能力。
实验器材：硬纸条、砝码、瓦楞纸等。
实验步骤：1。
学生们准备两个文具盒，中间有一张硬纸，看看他们能承受多少重量。
2.将这张硬纸弯曲成“V”、“L”、“U”、“t”或“I”的形状，然后看看它能承受多少重量？实验现象：将“之字型”材料弯曲成其他形状可以增强其抗弯曲性。
实验结果：1。
“之字形”硬纸只能承受一种重量。
2. 2. 将这张硬纸弯曲成“V”、“L”、“U”、“t”或“I”后，它可以承受两个或三个或四个重量。
3、研究计划测试电磁磁力和线圈数之间的关系。
1.研究问题：电磁铁的磁力与线圈的数量有关吗？2.我的假设：线圈数量大，磁力大；线圈数量少，磁力小。
3.试验系数（变量）：线圈数。
4.如何改变这种情况：① 20圈；② 40圈；③ 80圈。
5.实验中应保持哪些条件不变：铁芯尺寸、电流强度、导体和引脚。
6、实验过程：①把导线在铁芯上绕20圈，接上电池后，能吸引多少根大头针；②把导线在铁芯上绕40圈，接上电池后，能吸引多少根大头针；③把导线在铁芯上绕80圈，接上电池后，能吸引多少根大头针；④比较三次电磁铁吸的大头针的数量，得出结论。
（结论：电磁铁线圈的匝数越大，磁力越大，匝数越少，磁力越小。
小学六年级科学实验操作考试试题
新乐市小学六年级科学实验操作考试试题
试题一制作电磁铁并检验电磁铁的磁性（30分）
一、实验要求：
1．能按照要求制作电磁铁。
2．能通过实验检测出电磁铁的磁性。
3．能正确填写实验记录。
二、实验器材：
电池2节、电池盒2节、有绝缘外皮的导线（大约80一100厘米，两端线头的绝缘外皮除去）、
大头针（或曲别针）多个、开关、导线、粗铁钉1个。
制作电磁铁并检验电磁铁的磁性
实验记录单：
试题二探究影响电磁铁磁力大小的原因（30分）
一、实验要求：
1、能通过实验探究出影响电磁铁磁力大小的原因。
2、能正确填写实验记录。
二、实验器材：
电池2节、电池盒2节、有绝缘外皮的导线（大约80一100厘米，两端线头的绝缘外皮除去）、
大头针（或曲别针）多个、开关、导线、粗铁钉1个。
探究影响电磁铁磁力大小的原因
实验记录：
试题三…生态瓶制作实验（20分）
实验记录单
试题四…制作一个肺的模型，模拟呼吸过程的实验（20分）
实验记录单。
2019-2020年小学六年级科学实验操作考试试题
2019-2020年小学六年级科学实验操作考试试题
一、实验要求：
1、能正确完成淀粉中含有能量实验，掌握酒精灯的使用方法。
2、仔细观察实验并将观察结果填入实验记录。
二、实验器材：
燃烧匙、药匙、酒精灯、火柴、淀粉（适量）、回收槽
实验记录单：
燃烧匙中的淀粉放在点着的酒精灯上出现了现象，说明淀粉中含有。
试题二制作电磁铁并检验电磁铁的磁性
一、实验要求：
1．能按照要求制作电磁铁。
2．能通过实验检测出电磁铁的磁性。
3．能正确填写实验记录。
二、实验器材：
电池2节、电池盒2节、有绝缘外皮的导线（大约80一100厘米，两端线头的绝缘外皮除去）、
大头针（或曲别针）多个、开关、导线、粗铁钉1个。
试题二制作电磁铁并检验电磁铁的磁性
实验记录单：
试题三探究影响电磁铁磁力大小的原因
一、实验要求：
1、能通过实验探究出影响电磁铁磁力大小的原因。
2、能正确填写实验记录。
二、实验器材：
电池2节、电池盒2节、有绝缘外皮的导线（大约80一100厘米，两端线头的绝缘外皮除去）、
大头针（或曲别针）多个、开关、导线、粗铁钉1个。
试题三探究影响电磁铁磁力大小的原因
实验记录：
试题四探究影响电磁铁磁力大小的原因
一、实验要求：
1、能通过实验探究出影响电磁铁磁力大小的原因。
2、能正确填写实验记录。
二、实验器材：
电池2节、电池盒2节、有绝缘外皮的导线（大约80一100厘米，两端线头的绝缘外
试题四探究影响电磁铁磁力大小的原因。
小学六年级毕业科学实验操作试题
乡（镇、区）学校姓名得分
实验题目一：.用温度计测水温
实验器材：温度计1支、一杯热水、一杯冷水、一杯温水探究过程及评分标准
乡（镇、区）学校姓名得分
实验题目二：.天平的使用
实验器材：天平一架、粉末状物质、固体状物质
探究过程及评分标准
乡（镇、区）学校姓名得分实验题目三：使用酒精灯给试管中的水加热
实验器材：酒精灯一盏、试管1支、试管夹一个、一杯冷水
探究过程及评分标准
2. 使用酒精灯给试管中的水加热。
取1支试管加入3毫升的冷水，用酒精
灯加热至沸腾。
用酒精灯的外焰加热，2分。
使
试管均匀受热，1分。
记下所用的时间。
实验题目四：水蒸气的凝结
实验器材：酒精灯1盏、试管夹1个、相同的烧杯2个、玻璃片2块、火柴、冷水、温水等。
探究过程及评分标准
3、观察实验现象，讲出原因。
1分
实验题目五：雨的形成
实验器材：酒精灯1盏、大烧杯1个、三脚架1个、石棉网1个、金属瓶盖1个、火柴、冷水、冰、铜丝2根等。
探究过程及评分标准
实验题目六：化冰实验.
实验器材：天平一架、温度计一支、烧杯、铁架台、酒精灯、计时器、冰碴、冷水
探究过程及评分标准。
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实验名称：加热白糖（40分）实验目标：了解物理变化、化学变化的特点。
实验器材：白糖、蜡烛、长柄金属匙1把。
实验过程：一、学生能写出所有器材名称。
领取齐全、拿取正确。
实验材料选择齐全（5分）二、加热白糖1、观察白糖。
（5分）2、用长柄金属汤匙取一小勺白糖（1g左右），小心地移到蜡烛火焰上，慢慢加热，同时观察记录。
（5分）3、白糖刚好熔化没有变色时移开火焰观察这时的变化。
（5分）4、继续加热，至刚变色时观察白糖的变化。
（5分）5、加热结束后，熄灭蜡烛。
（5分）6、比较观察加热后的白糖与加热前的白糖。
（5分）实验结论：物质的变化有快有慢，只改变了物质的状态、大小等，是物理变化。
产生了新的物质是化学变化。
（5分）实验名称：显微镜的结构与使用（60分）实验要求：认识显微镜主要结构，能正确使用显微镜。
实验用品：显微镜，纱布，双子叶植物茎永久横切片（或自制的洋葱表皮装片）。
1、清点材料与用具。
按材料清单清点材料用品是否齐全。
（3分）2、取放显微镜。
右手握镜臂，左手托镜座，将显微镜放在实验台上，身体左前，距桌边7—15cm。
要轻放、放稳。
（5分）3、任意抽测显微镜结构中的2个结构。
镜座、镜柱、镜臂、镜筒、目镜、物镜、转换器、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、载物台、通光孔、压片夹、遮光器、反光镜。
(每个结构5分)共10分)4、调光。
A、调高镜筒，转动转换器，将低倍物镜转到镜筒下（手推物镜旋转不得分）。
选合适的光圈。
（5分）B、左眼视镜同时右眼睁开。
用手捏反光镜边缘（不得触及镜片）调反光镜。
视野亮度适宜。
（5分）5、安放装片观察。
A、调节粗准焦螺旋将镜筒抬起，使低倍物镜离载物台大约2-3厘米。
（5分）B、将载玻片放在载物台上，用压片夹压好将要观察的标本移至通光孔中央。
（5分）C、头偏向一侧注视物镜,调节粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降至接近盖玻片。
（5分）D、左眼视镜同时右眼睁开，用粗准焦螺旋找到要观察的标本移至视野中央。
用细准焦螺旋调出清晰物像。
(10分)6, 将显微镜复原装箱放回原处。
擦桌子。
A、用纱布擦拭干净显微镜的机械部分。
（2分）B、把物镜偏转到通光孔的两侧，把镜筒降至最低。
转动反光镜呈竖直方向。
（3分）C、轻轻的将显微镜底座的前脚着地放入箱中，放回原处。
擦拭桌面。
（2分）实验名称：加热白糖（40分）实验目标：了解物理变化、化学变化的特点。
实验器材：白糖、蜡烛、长柄金属匙1把。
实验过程：一、学生能写出所有器材名称。
领取齐全、拿取正确。
实验材料选择齐全（5分）二、加热白糖1、观察白糖。
（5分）2、用长柄金属汤匙取一小勺白糖（1g左右），小心地移到蜡烛火焰上，慢慢加热，同时观察记录。
（5分）3、白糖刚好熔化没有变色时移开火焰观察这时的变化。
（5分）4、继续加热，至刚变色时观察白糖的变化。
（5分）5、加热结束后，熄灭蜡烛。
（5分）6、比较观察加热后的白糖与加热前的白糖。
（5分）实验结论：物质的变化有快有慢，只改变了物质的状态、大小等，是物理变化。
产生了新的物质是化学变化。
（5分）实验名称：制作并观察洋葱表皮细胞装片（60分）实验要求：制作洋葱表皮的临时装片，用显微镜观察细胞结构。
实验用品：显微镜，载玻片，盖玻片，刀片，镊子，滴管(放于烧杯中)，洋葱鳞片叶，清水，碘酒溶液，纱布，吸水纸，抹布一块。
操作要求1、清点材料与用具, 按材料清单清点材料用品是否齐全。
（5分）2、制作洋葱表皮临时装片。
A、用滴管吸取清水，在载玻片上滴一滴水。
（4分）B、在洋葱表皮上用刀片划个小口，用镊子撕下薄薄的一片放在水滴上。
（4分）C、用镊子夹起盖玻片，将其一边接触清水，竖直放入水中，再逐渐倾斜盖在水滴上，避免有气泡。
（4分）D、在盖玻片一侧滴加碘酒溶液，用吸水纸从另一侧吸引，进行引流染色,使染液浸润到标本全部。
（5分）3, 在显微镜下观察洋葱表皮细胞。
, A、选低倍镜。
选合适的光圈。
（5分）B、左眼视镜同时右眼睁开。
用手捏反光镜边缘（不得触及镜片）调反光镜。
视野亮度适宜。
（5分）C、调节粗准焦螺旋将镜筒抬起，使低倍物镜离载物台大约2-3厘米。
（5分）D、将载玻片放在载物台上，用压片夹压好，将要观察的标本移至通光孔中央。
（5分）E、头偏向一侧注视物镜,调节粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，至接近盖玻片。
（5分）F、左眼视镜同时右眼睁开，用粗准焦螺旋找到要观察的标本移至视野中央。
用细准焦螺旋调出清晰物像。
(5分)4、整理仪器。
A、取下装片，将盖玻片、载玻片洗净擦干，放回原处。
2分B、把物镜偏转到通光孔两侧，并降到最低；转动反光镜呈竖直方向。
（4分）C、将显微镜放回原处，擦拭桌面。
（2分）实验名称：用放大镜观察晶体（40分）实验器材名称：白糖、食盐、碱面、味精、玻璃片、放大镜操作要求：1、学生能写出所有器材名称。
领取齐全、拿取正确。
选择了放大镜和几种不同的观察材料。
（5分）2、实验操作要求：1、规范使用放大镜。
（5分）2、调节放大镜与观察物的距离，直到看到最大最清晰的图像。
（5分）3、用放大镜观察食盐晶体。
（5分）4、用肉眼观察辨别哪一包是白糖，哪一包是食盐，哪一包是味精，发现这些物体结构特点。
（5分）5、用放大镜仔细观察白糖、食盐、味精颗粒，发现它们各自的形状规则。
（5分）实验记录：用绘图方式记录观察结果, 在记录单上画出白糖、食盐晶体。
（5分）6, 实验结论：晶体有规则的几何外形。
（5分）实验名称：小苏打和白醋的变化（60分）实验要求：观察小苏打和白醋混合后的变化，并用燃着的火柴（或小木条）检验生成的气体。
实验用品：小广口瓶，小苏打（碳酸氢钠，盛在广口瓶里），白醋（盛在细口瓶里），钥匙，玻璃片，抹布，废液桶，废物瓶，吸水纸，火柴（或小木条）。
操作要求1, 清点材料与用具, 按材料清单清点材料用品是否齐全。
（5分）2, 取1钥匙小苏打放入广口瓶中。
A、广口瓶先平放或稍倾斜。
（5分）B、放入小苏打（碳酸氢钠）后慢慢竖起。
(5分)3、打开白醋瓶塞,将取适量白醋倒入广口瓶。
A、白醋瓶塞倒放在桌面上。
（5分）B、白醋与广口瓶口相接触。
（5分）C、观察到的现象：。
（5分）4, 触摸广口瓶外壁。
A、在广口瓶口盖上一块玻璃片。
（5分）B、用手触摸广口瓶外壁。
感觉到。
（5分）5, 将燃着的火柴（或木条）伸入瓶中, A、将燃着的火柴或小木条伸入广口瓶中，观察火焰变化（5分）。
B、火焰。
（5分）6, 清洗整理仪器，擦拭桌面。
A、将废液倒到废液桶中。
（3分）B、火柴放入废物瓶中。
(3分)C、擦拭桌面。
（4分）实验结论：小苏打和白醋混合后会发生化学变化，产生新的物质。
实验名称：用放大镜观察晶体（40分）实验器材名称：白糖、食盐、碱面、味精、玻璃片、放大镜操作要求：1、学生能写出所有器材名称。
领取齐全、拿取正确。
选择了放大镜和几种不同的观察材料。
（5分）2、实验操作要求：1、规范使用放大镜。
（5分）2、调节放大镜与观察物的距离，直到看到最大最清晰的图像。
（5分）3、用放大镜观察食盐晶体。
（5分）4、用肉眼观察辨别哪一包是白糖，哪一包是食盐，哪一包是味精，发现这些物体结构特点。
（5分）5、用放大镜仔细观察白糖、食盐、味精颗粒，发现它们各自的形状规则。
（5分）实验记录：用绘图方式记录观察结果, 在记录单上画出白糖、食盐晶体。
（5分）6、实验结论：晶体有规则的几何外形。
（5分）实验名称：观察硫酸铜溶液与铁钉的反应（60分）实验器材名称：每组半杯硫酸铜溶液，铁钉，一把镊子。
操作要求1、学生能写出所有器材名称。
领取齐全、拿取正确。
实验材料选择齐全（5分）2、实验操作要求：1.观察硫酸铜溶液特点。
（5分）2.用砂纸打磨铁钉表面使其发出金属光泽。
（5分）3.用镊子夹住铁钉一端将其一部分浸入硫酸铜溶液中（10分）4.铁钉浸入硫酸铜溶液约2分钟。
（5分）5拿出铁钉与原样进行比较。
（5分）6、观察铁钉和硫酸铜溶液的变化。
（5分）7、实验记录：1、浸入溶液的铁钉表面有红色物质。
（5分）2、浅蓝色硫酸铜溶液逐渐变淡，放置一段时间溶液变成红褐色。
内容全面，具有条理性。
清晰明了，简单扼要。
（5分）3.整理器材（5分）实验结论：铁钉和硫酸铜溶液发生了化学变化。
（5分）六年级小学科学实验操作考试试题5实验名称：用放大镜观察晶体（40分）实验器材名称：白糖、食盐、碱面、味精、玻璃片、放大镜操作要求：1、学生能写出所有器材名称。
领取齐全、拿取正确。
选择了放大镜和几种不同的观察材料。
（5分）2、实验操作要求：1、规范使用放大镜。
（5分）2、调节放大镜与观察物的距离，直到看到最大最清晰的图像。
（5分）3、用放大镜观察食盐晶体。
（5分）4、用肉眼观察辨别哪一包是白糖，哪一包是食盐，哪一包是味精，发现这些物体结构特点。
（5分）5、用放大镜仔细观察白糖、食盐、味精颗粒，发现它们各自的形状规则。
（5分）实验记录：用绘图方式记录观察结果, 在记录单上画出白糖、食盐晶体。
（5分）6, 实验结论：晶体有规则的几何外形。
（5分）实验名称：米饭、淀粉和碘酒的变化。
实验目标：米饭与唾液作用会发生化学变化，淀粉与碘酒会发生化学反应，生成的新物质是蓝紫色的，利用这一特性可以检验食物中是否有淀粉。
实验器材：米饭或白面包、碘酒、滴管1支、几种常见的食物。
实验过程：1、学生能写出所有器材名称。
领取齐全、拿取正确。
实验材料选择齐全（5分）一、米饭、淀粉和碘酒。
1、观察淀粉的外观特点，描述手摸淀粉时的感受。
（10分）2、用滴管在米饭上滴一滴碘酒，观察变化——变蓝。
（10分）3、用滴管在淀粉上滴一滴碘酒，观察变化——变蓝。
（10分）实验结论：米饭、淀粉碰到碘酒会发生化学变化。
（10分）二、寻找淀粉的踪迹（淀粉的检验）用滴管在食物切口上滴一滴碘酒，观察变化，如变成蓝色，说明此食物含有淀粉。
如不变色，说明此食物中无淀粉。
（10分）实验结论：淀粉与碘酒会发生化学变化，变成蓝色。
（10分）。