人教版小学语文四年级下册第一课《古诗词三首》PPT课件
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部编人教版四年级语文下册第1课《古诗词三首》优质PPT课件
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从题目来看,《宿新市徐公店》这首 诗写的是什么呢?
“宿”指住宿,“新市徐公店”是诗 人投宿的地方。从题目来看,这首诗写了 诗人投宿徐公店的所见所闻。
诗文解读
篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。
疏疏:稀疏。
阴:树荫。
诗意:稀疏的篱笆间,一条幽深的小 路伸向远方。篱笆旁的几棵树,枝头新长 出的嫩叶一片嫩绿,显得不够茂盛浓密, 没有形成树荫。
参考答案:(1)儿童飞快地跑着,追 逐一只黄色的蝴蝶。蝴蝶顽皮地飞到一片金 黄的油菜花中,再也找不到了。
(2)夏天来了,白天也变得越来越长 了,上午的时候,太阳一点点升起,篱笆的 影子也越来越短,天气越来越热,中午的时 候外面就极少有人了。有的只是蝴蝶和蜻蜓, 在天空中飞来飞去,尽情享受生活的美好。
主要作品:《四时田园杂兴》 《吴船录》等。
读古诗,把握诗歌朗读节奏,疏通字词。
四时田园杂兴(其二十五) 【宋】范成大
梅子金黄杏子肥, 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过,
jiá
惟有蜻蜓蛱蝶飞。
诗文解读
梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。
诗人用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜 花稀,写出了夏季南方农村景物的特点: 有花有果,有色有形。
静态美
徐 公 店
急走 追 动态美
飞 无处寻
课堂小结
《宿新市徐公店》描写的是诗人在 投宿的地方看到的景色,抒发了诗人热 爱春天、热爱生活的思想感情。
zá xìnɡ
四时田园杂兴(其二十五)
【宋】范成大
作者简介
范成大,(1126—1193)南宋 诗人,字致能,号石湖居士,苏州 吴县(今江苏苏州)人。
杨万里(1127年10月29日-1206年6
月15日),字廷秀,号诚斋。汉族江 右民系。吉州吉水(今江西省吉水县 黄桥镇湴塘村)人。南宋大臣,著名 文学家、爱国诗人。因宋光宗曾为其 亲书"诚斋"二字,故学者称其为"诚 斋先生"。
部编人教版四年级语文下册第1课《古诗词三首》公开课PPT课件
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梅子/金黄/杏子肥, 麦花/雪白/菜花稀。 日长/篱落/无人过, 惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。
和同学合作,根据注释,说说每句 诗的意思,再说说自己想象到的画面。
➢ 这两句诗描写了哪些事物呢?
荞麦花
梅子金黄杏子肥,
麦花雪白菜花稀。
油菜花
➢ 这些事物各有怎样的特点呢?
梅子金黄杏子肥, 麦花雪白菜花稀。
➢ 诗里描写的是哪一个季节的乡村风光呢?
读词和读诗差不多,但停顿不像古诗那么 固定,词可以根据意思决定停顿的位置。两阕 中间停顿要长一些。
和同学合作,借助注释理解词意。
填一填
《清平乐·村居》描写了一家 五 口 人的乡村生活,老翁和老妇在 喝酒聊天 , 大儿在 锄草 ,二儿在 编织鸡笼 ,小儿 在 剥莲蓬 。
➢ 这样的乡村生活给你留下了怎样的印象呢? 环境优美, 清新自然。
夏
梅子金黄杏子肥,
麦花雪白菜花稀。
诗意:金黄的梅子挂满枝头,杏子又肥又大,
格外诱人。田里的荞麦花雪白一片,油菜花已 经谢了,显得稀稀落落。
➢ 诗人看到这些景物会是怎样的心情呢?
梅子金黄杏子肥, 景美 麦花雪白菜花稀。 丰收
看到这美丽的田园风光, 想到丰收,诗人心情愉悦。
➢ 边读边想象画面,读出诗人心中愉悦之情。
字幼安,号稼轩,历城(今 山东济南)人,南宋著名军 事将领、豪放词派代表人物。 他与苏轼并称为“苏辛”, 与李清照并称“济南二安”。
➢ 读课文,读准字音。
清平乐·村居
[宋]辛弃疾
茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚
ǎo
chú
好,白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东,中
bō
儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
儿童急走追黄蝶,飞 入菜花无处寻。
和同学合作,根据注释,说说每句 诗的意思,再说说自己想象到的画面。
➢ 这两句诗描写了哪些事物呢?
荞麦花
梅子金黄杏子肥,
麦花雪白菜花稀。
油菜花
➢ 这些事物各有怎样的特点呢?
梅子金黄杏子肥, 麦花雪白菜花稀。
➢ 诗里描写的是哪一个季节的乡村风光呢?
读词和读诗差不多,但停顿不像古诗那么 固定,词可以根据意思决定停顿的位置。两阕 中间停顿要长一些。
和同学合作,借助注释理解词意。
填一填
《清平乐·村居》描写了一家 五 口 人的乡村生活,老翁和老妇在 喝酒聊天 , 大儿在 锄草 ,二儿在 编织鸡笼 ,小儿 在 剥莲蓬 。
➢ 这样的乡村生活给你留下了怎样的印象呢? 环境优美, 清新自然。
夏
梅子金黄杏子肥,
麦花雪白菜花稀。
诗意:金黄的梅子挂满枝头,杏子又肥又大,
格外诱人。田里的荞麦花雪白一片,油菜花已 经谢了,显得稀稀落落。
➢ 诗人看到这些景物会是怎样的心情呢?
梅子金黄杏子肥, 景美 麦花雪白菜花稀。 丰收
看到这美丽的田园风光, 想到丰收,诗人心情愉悦。
➢ 边读边想象画面,读出诗人心中愉悦之情。
字幼安,号稼轩,历城(今 山东济南)人,南宋著名军 事将领、豪放词派代表人物。 他与苏轼并称为“苏辛”, 与李清照并称“济南二安”。
➢ 读课文,读准字音。
清平乐·村居
[宋]辛弃疾
茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚
ǎo
chú
好,白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东,中
bō
儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
儿童急走追黄蝶,飞 入菜花无处寻。
四年级1 古诗词三首人教 (共36张PPT)教育课件
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凡事都是多棱镜,不同的角度会
凡 事 都 是 多 棱 镜 , 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 , 就 会 有 个 好 心 境 , 若 把 很 多 事 看 开 了 , 就 会 有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 , 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样 自 然 , 不 计 较 , 也 不 刻 意 执 着 ; 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 , 就 像 风 儿 一 样 , 来 了 , 不 管 是 清 风 拂 面 , 还 是 寒 风 凛 冽 , 都 报 以 自 然 的 微 笑 , 坦 然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 , 把 是非 曲 折 , 都 当 作 是 人 生 的 定 数 , 不 因 攀 比 而 困 惑 , 不 为贪 婪 而 费 神 , 无 论 欢 乐 还 是 忧 伤 , 都 用 平 常 心 去 接 受; 无 论 得 到 还 是 失 去 , 都 用 坦 然 的 心 去 面 对 , 人 生 原 本就 是 在 得 与 失 中 轮 回 的 , 让 一 切 所 有 的 经 历 , 都 化 作 脸上 的 云 淡 风 轻 。
回
来
。
•
:
其实兴趣真的 那 么 重 要吗 ? 很 多 事 情我 们 提 不 起 兴趣 可 能 就 是 运维 我 们 没 有 做好 。 想 想 看 ,如 果 一 件 事 情 你能 做 好 , 至 少做 到 比 大 多 数人 好 , 你 可 能没 有 办 法 岁 那件 事 情 没 有 兴趣 。 再 想 想 看, 一 个 刚 来 到人 世 的 小 孩 ,白 纸 一 张 , 开始 什 么 都 不 会, 当 然 对 事 情开 始 的 时 候 也没 有 兴 趣 这 一 说 了 , 随 着 年龄 的 增 长 , 慢慢 的 开 始 做 一些 事 情 , 也 逐渐 开 始 对 一 些事 情 有 兴 趣 。通 过 观 察 小 孩的 兴 趣 , 我 们可 以 发 现 一 个规 律 , 往 往 不是 有 了 兴 趣 才能 做 好 , 而 是做 好 了 才 有 了兴 趣 。 人 们 总是 搞 错 顺 序 ,并 对 错 误 豪 布知 晓 。 尽 管 并不 绝 对 是 这 样, 但 大 多 数 事情 都 需 要 熟 能生 巧 。 做 得 多了 , 自 然 就 擅长 了 ; 擅 长 了, 就 自 然 比 别人 做 得 好 ; 做得 比 别 人 好 ,兴 趣 就 大 起 来, 而 后 就 更 喜欢 做 , 更 擅 长, 更 。 。 更 良性 循 环 。 教 育小 孩 也 是 如 此, 并 不 是 说 买来 一 架 钢 琴 ,或 者 买 本 书 给孩 子 就 可 以 。事 实 上 , 要 花更 多 的 时 间 根据 孩 子 的 情 况, 选 出 孩 子 最可 能 比
部编人教版四年级语文下册第1课《古诗词三首》优秀PPT课件
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课 一首诗,就是一道独特的风景,就是
堂 一幅和谐的画卷。乡村是那么纯朴、恬静,
小 诗人对田园生活的热爱,就是通过这优美
结 的诗句传递给我们的。
板宿 新
书市 设徐
公 计店
篱落疏疏一径深 静态美
树头新绿未成阴 儿童急走追黄蝶
动态美
飞入菜花无处寻
第2课时
复
我会背
习
上节课我们学习了宋代诗人杨万里所
导 作的《宿新市徐公店》,谁能来背诵一下?
二读,想画面。
三读,品深意。
最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
诗人爱小儿
小儿天真烂漫、调皮可爱
亡赖:取“顽皮、淘气”之意。
醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?
陶醉、酒醉、沉醉…… 谁为什么而“醉”?
老人为风景的迷人而醉,为夫妻的亲密而醉, 为孩子的懂事而醉。
诗人为美丽的风景而醉,为安宁的生活而醉。
板书设计
天长了,农民忙着在地 里干活,中午也不回家,门 前没有人走动,只有蜻蜓和 蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
“日长”时为什么会“无人过”?人去 哪儿了?
“日长”是初夏时的季节特征,此 时正值农忙时节,农民们都早出晚归地 干农活,所以诗人才会见到“无人过” 的场面。
诗人为何要描写蜻蜓和蝴蝶?
诗人以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托 村中的寂静,静中有动,显得更静。
四时田园杂兴(其二十五)
[宋]范成大
作者简介
范成大(1126—1193) 南宋诗人。 字致能,号石湖居士。范成大是一个同 情人民疾苦的士大夫。他的忧国恤民的 思想在其诗歌创作中得到了充分的体现。 其诗以反映农村社会生活图景的作品成就最高。 著有《石湖诗集》《石湖词》《吴船录》等。
字词识记
四年级下册语文课件-4古诗词三首(共51张PPT)
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遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
比喻: 把洞庭湖的水色比喻成“白
银盘”,将湖中的君山比喻成一 只小小的“青螺”,显得小巧玲 珑,十分精致,又和月光笼罩下 的湖水、山色相称。
想象: 将洞庭湖想象成白银的盘子,将ห้องสมุดไป่ตู้
君山想象成小巧的青螺。在诗人的想 象中,洞庭山水成了一件完美的艺术 品,给人以莫大的视觉享受。
忆江南
江南好,
熟悉。
风景旧曾谙。
江边的花朵。
颜色鲜红胜
日出江花红胜火,过火焰。
春来江水绿如蓝。 一种植物,叶蓝
绿色,可提取青
能不忆江南?
蓝色染料。
翻译:
江南真好,我对江南的美丽风景曾 经是多么的熟悉。太阳从东方升起,阳 光普照大地,遍地开放的鲜花更加艳丽, 由于红日映照,所以红花更红,像燃烧 的火焰,春天的江水如蓝草一样碧绿。 怎能叫人不怀念江南?
古诗词三首
独坐敬亭山
李白,字太白,号青莲居士。有
“诗仙”“诗侠”“酒仙”等称呼,是 唐代伟大的浪漫主义诗人。
主要作品:《蜀道难》《行路难》 《梦游天姥吟留别》《将进酒》等。
tínɡ
独坐敬亭山
唐 李白
众 鸟/高 飞 尽 ,
孤 云/独 去 闲 。
相 看/两 不 厌 ,
只 有/敬 亭 山 。
自由读一读古诗,对照注释,说 说每句诗是什么意思。
自由读这首词,解决问题: 1.说说你对“江南好,风景旧曾谙。”的
理解。
“旧曾谙”点明这首词是回忆江南景物 所作。“江南好”则直抒胸臆,表达诗人对 江南春天的赞美。
2.这两句诗采用了什么修辞手法?有什 么样的表达效果?
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
江花 江水
最新人教版四年级下册第一课《古诗词三首》ppt课件31页PPT
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•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中,哪 里没有 法律, 那里就 没有自 由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律,也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
词三首》ppt课件
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
最新人教版四年级下册第一课《古诗
•
26、我们像鹰一样,生来就是自由的 ,但是 为了生 存,我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子,然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索 Nhomakorabea•
27、法律如果不讲道理,即使延续时 间再长 ,也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
人教版四年级下册第一课《古诗词三首》ppt课件
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望洞庭
[唐]刘禹锡
湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠, 白银盘里一青螺。
刘禹锡诗文俱佳,涉猎题材广泛,与柳宗元并称“刘柳”,与韦应物、白居
易合称“三杰”,并与白居易合称“刘白”,有《陋室铭》《竹枝词》 《杨柳枝词》《乌衣巷》等名篇。哲学著作《天论》三篇,论述天的物质
性,分析“天命论”产生的根源,具有唯物主义思想。有《刘梦得文集》,
其他描写山水风光的古诗词
惠崇春江晚景 (宋)苏轼 竹外桃花三两枝,
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短, 正是河豚欲上时。
江南春 (唐)杜牧 千里莺啼绿映红, 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺, 多少楼台烟雨中。
赞美祖国山河的词语 锦绣中华、山河壮丽、 大好河山、江山如画、 山明水秀、青山绿水、 风光旖旎、人间天堂„
忆江南
诗句大意
江南真好,我对江南的美丽风景曾 经是多么的熟悉。 太阳从东方升起,阳光普照大地, 遍地开放的鲜花更加艳丽,由于红 日映照,所以红花更红,像燃烧的 火焰,春回大地,春天的江水如蓝 草一样碧绿、清澈。 江南的风景这样美好,能不让人回 忆吗?
古诗文中游名胜
姑苏城外( ),夜半钟声到客船。 不识( )真面目,只缘身在此山中。 故人西辞( ),烟花三月下扬州。 ( )中断楚江开,碧水东流至此回。 朝辞( )彩云间,千里江陵一日还。 欲把( )比西子,淡妆浓抹总相宜。
独坐敬亭山
——世间万物似乎都在讨厌我, 不愿意和我待在一起。四周静悄悄的, 只有我和敬亭山两两相望了。我凝视 着秀丽的敬亭山,而它也一动也不动, 含情脉脉地注视着我。只有它不厌烦 我,在我失意的时候愿意陪伴着 我……
刘禹锡,(772-842),字梦得,今河 南洛阳人。他善于从民 歌中汲取营养,语言生 动,风格清新,在唐诗 中别开生面,对后世影 响很大。
语文四年级下册1《古诗词三首》课件(共19张PPT)
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▪ 茅檐低小,溪上青青草。醉里吴 音相媚好,白发谁家翁媪(ǎo )? ▪大儿锄(chú)豆溪东,中儿正织鸡 笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥(bō) 莲蓬。
▪一所低小的茅草房屋紧靠着一条小溪,小溪边长 满了碧绿的小草。屋内一对满头白发的老夫妻, 刚刚饮罢酒,带着醉意,亲热地在一起悠闲自得 地谈天。这对白发老夫妻是谁家的老人呢?大儿 子在小溪东边的豆田锄草,二儿子正忙于编织鸡 笼。最令人爱好的是顽皮的小儿子,他正趴在小 溪一头的草丛中,剥着刚摘下的莲蓬。
▪梅子金黄杏子肥,
▪ 麦花雪白菜花稀。
▪日长篱(lí)落无人过, ▪惟(wéi)有蜻蜓蛱(jiá)蝶飞。
▪一树树梅子变得金黄,杏子也越 长越 大了,荞麦花一片雪白,油菜花倒显得 稀稀落落。白天长了,篱笆的影子随 着太阳的升高变得越来越短,没有人 经过,只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来 飞去。
《四时田园杂兴》(其二十五)描 写了初夏时乡村的美丽风景和农 人的繁忙,表现了诗人对乡村生活 的热爱与欣赏,也表现出对劳动生 活和劳动人民的赞美之情。
[宋]辛弃疾
▪辛弃疾(1140-1207),南宋词人。字幼安,号稼轩,历城(今 山东济南)人。历任湖北、江西、湖南安抚使等职,一 生坚决主张抗金。文学成绩:强烈的爱国主义思想和战 斗精神是辛弃疾诗词的基本思想和内容。其诗词热情 充满,大方悲壮,笔力雄厚,艺术风格多样,其特殊的词作 风格被称为“ 稼轩体”。在文学上,他与苏轼齐名,并 称“苏辛”。主要作品:《西江月·夜行黄沙道中》《菩 萨蛮·书 江西造口壁》《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄 之》。
《清平乐·村居》以简练的笔触勾画出 一幅优美的田园景物图,描画出一家五 口各具情态的形象,借此表现了人情 之美和生活之趣,显露出词人那极富生 活乐趣,极富人情味的内心世界。
四年级【下】册语文-1古诗词三首人教统编版(20张ppt)公开课课件
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草屋的茅檐又低又小, 溪边长满了碧绿的小草。 含有醉意的吴地方言, 听起来温柔又美好,那 满头白发的老人是谁家 的呀?
(名师示范课)四年级【下】册语文- 1古诗 词三首 第3课时 人教统 编版 (20张ppt)公开课课件
(名师示范课)四年级【下】册语文- 1古诗 词三首 第3课时 人教统 编版 (20张ppt)公开课课件
清平乐•村居 【宋】辛弃疾
“清平乐”是词牌名,清平乐 是一首曲子,是用来演奏的。 “村居”—— 是这首词的题目, 意思是“农村人家”。
朗读练习
清平乐·村居 [宋]辛弃疾 茅檐/低小,溪上/青青/草。醉里/ 吴音/相/媚好,白发/谁家/翁媪? 大儿/锄豆/溪东,中儿/正织/鸡笼。 最喜/小儿/亡赖,溪头/卧剥/莲蓬。
(名师示范课)四年级【下】册语文- 1古诗 词三首 第3课时 人教统 编版 (20张ppt)公开课课件
(名师示范课)四年级【下】册语文- 1古诗 词三首 第3课时 人教统 编版 (20张ppt)公开课课件
拓展提升
描写乡村田园生活的诗句
1.稻花香里说丰年。听取蛙声一片。——辛弃疾《西江月·夜 行黄沙道中》 2.白水明田外,碧峰出山后。——王维《新晴野望》 3.狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。——陶渊明《归园田居·其一》 4.鸟衔野田草,误入枯桑里。——李白《树中草》
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结构梳理
清平乐 村居
茅檐 低小 翁媪 吴音 相媚好 醉 大儿:勤劳 中儿:心灵手巧 小儿: 无赖
(名师示范课)四年级【下】册语文- 1古诗 词三首 第3课时 人教统 编版 (20张ppt)公开课课件
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清平乐•村居 【宋】辛弃疾
“清平乐”是词牌名,清平乐 是一首曲子,是用来演奏的。 “村居”—— 是这首词的题目, 意思是“农村人家”。
朗读练习
清平乐·村居 [宋]辛弃疾 茅檐/低小,溪上/青青/草。醉里/ 吴音/相/媚好,白发/谁家/翁媪? 大儿/锄豆/溪东,中儿/正织/鸡笼。 最喜/小儿/亡赖,溪头/卧剥/莲蓬。
(名师示范课)四年级【下】册语文- 1古诗 词三首 第3课时 人教统 编版 (20张ppt)公开课课件
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拓展提升
描写乡村田园生活的诗句
1.稻花香里说丰年。听取蛙声一片。——辛弃疾《西江月·夜 行黄沙道中》 2.白水明田外,碧峰出山后。——王维《新晴野望》 3.狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。——陶渊明《归园田居·其一》 4.鸟衔野田草,误入枯桑里。——李白《树中草》
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(名师示范课)四年级【下】册语文- 1古诗 词三首 第3课时 人教统 编版 (20张ppt)公开课课件
结构梳理
清平乐 村居
茅檐 低小 翁媪 吴音 相媚好 醉 大儿:勤劳 中儿:心灵手巧 小儿: 无赖
四年级【下】册语文-1古诗词三首人教部编版(44张ppt)公开课课件
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人 士诗集》《吴湖录》等。
范成大是一个关心国事、勤于政务、同
情人民疾苦的士大夫。他一贯的忧国恤民的
思想在其诗歌创作中得到了充分的体现。范
成大的诗,以反映农村社会生活图来自的作品成就最高。范成大晚年作的组诗《四时田园
杂兴》,是他田园诗的代表作品。
初
读
古 诗
听古诗朗读,然后自己试
着读一读,注意读准字音,将
新
课
同学们,你积累过哪些描写春景的古诗呢?
导
入
春竹
草天
水千
江外
色街
村里
水桃
遥小
山莺
暖花
看雨
郭啼
鸭三
近润
酒绿
先两
却如
旗映
知枝
无酥
风红
。,
。,
。,
根据部编版教材整理 四年级语文下
学
习 目
会认“徐、篱”等6个生字,会写“宿、徐”
标
等14个生字。
有感情地朗读古诗,背诵古诗。默写《宿新市
徐公店》。
借助注释,了解古诗的意思;体会诗人对田园 生活的热爱,感受春夏时节的美丽景色。
茅檐低小,溪上青青草。 看图,你感受到了什么?
乡间生活简朴,但很美。特别是青青草让 人想起了春天生机勃勃的朝气与活力。
(名师示范课)四年级【下】册语文- 1古诗 词三首 人教部编版 (44张ppt)公开课课件
(名师示范课)四年级【下】册语文- 1古诗 词三首 人教部编版 (44张ppt)公开课课件
走 近 诗 人
辛弃疾(1140年—1207年),号 稼轩,南宋爱国词人。一生主张抗金, 渴望恢复中原。著有词集《稼轩长短 句》。
与苏轼合称“苏辛”,与李清照 (号易安居士)并称“济南二安”。
部编新人教版小学语文四年级下册1 古诗词三首 PPT课件
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大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
课堂演练
宋
范成大
日长篱落无人过
惟有蜻蜓蛱蝶飞
梅子金黄杏子肥
麦花雪白菜花稀
第二课时
复习导入
背诵《四时田园杂兴》(其二十五)
宿新市徐公店
解诗题
住宿,住在
地名
姓徐的人开的客店
(诗人)住在新市徐公开的客店里。
xú
杨万里,字廷秀,号诚斋。南宋诗人。他与范成大、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大家”。 著有《诚斋集》等。
白描
大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
仰卧
俯卧
侧卧
打滚
有趣
想象:调皮的孩子怎么“卧”剥莲蓬呢?
用“时而”或“一会儿”,把画面说一说!
( )的大儿子正在小溪东面的豆田里( );二儿子正在院子里用( )的双手编织( );( )的小儿子,正( )在溪边,( )地哼着歌儿剥( )。
剥
自由朗读这首词,结合前两首古诗想一想:词跟诗有什么不一样?
上阙
下阙
jí
茅檐低小,溪上青青草。
大意:低矮的茅屋旁,一条小溪缓缓流淌,溪边青草茂密,映衬。
乡村美景图
品读上阙
醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?
相亲相爱。
老翁和老妇。
陶醉。
老两口小酒微醉。
梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。
品读古诗
个大饱满,汁多鲜美。
稀稀落落。
梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。
前两句写了景物的什么特点?
蓬勃生长
对仗工整
诗人抓住梅子、杏子、麦花、菜花这四种景物的特征展示了初夏农村特有的景象。
课堂演练
宋
范成大
日长篱落无人过
惟有蜻蜓蛱蝶飞
梅子金黄杏子肥
麦花雪白菜花稀
第二课时
复习导入
背诵《四时田园杂兴》(其二十五)
宿新市徐公店
解诗题
住宿,住在
地名
姓徐的人开的客店
(诗人)住在新市徐公开的客店里。
xú
杨万里,字廷秀,号诚斋。南宋诗人。他与范成大、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大家”。 著有《诚斋集》等。
白描
大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
仰卧
俯卧
侧卧
打滚
有趣
想象:调皮的孩子怎么“卧”剥莲蓬呢?
用“时而”或“一会儿”,把画面说一说!
( )的大儿子正在小溪东面的豆田里( );二儿子正在院子里用( )的双手编织( );( )的小儿子,正( )在溪边,( )地哼着歌儿剥( )。
剥
自由朗读这首词,结合前两首古诗想一想:词跟诗有什么不一样?
上阙
下阙
jí
茅檐低小,溪上青青草。
大意:低矮的茅屋旁,一条小溪缓缓流淌,溪边青草茂密,映衬。
乡村美景图
品读上阙
醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?
相亲相爱。
老翁和老妇。
陶醉。
老两口小酒微醉。
梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。
品读古诗
个大饱满,汁多鲜美。
稀稀落落。
梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。
前两句写了景物的什么特点?
蓬勃生长
对仗工整
诗人抓住梅子、杏子、麦花、菜花这四种景物的特征展示了初夏农村特有的景象。
【部编人教版】《古诗词三首》PPT课件-四年级下册第1课
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1 古诗词三首
第三课时
诗中的乡村风景让人沉醉,词中也有美 丽的乡村风景,下面我们一起来学习一首 词——《清平乐·村居》。
1 古诗词三首
清平乐·村居
1 古诗词三首
辛弃疾,南宋词人。字幼安,
号稼轩,历城(今山东济南)人。词作 艺术凤格多样,而以豪放为主,热情 洋溢,慷慨悲壮,笔力雄厚。他与苏 轼并称为“苏辛”,与李清照并称 “济南二安”。著有词集《稼轩长短 句》。
1 古诗词三首
这两句描写的景色是不 是幽静又美丽呢?我们一起 读一读这两句古诗吧!
篱落喜爱之情。
1 古诗词三首
这么美丽的乡村里,天真烂 漫的儿童在做什么呢?齐读古诗 后两句,一起来看看吧!
1 古诗词三首
奔跑
儿童/急走/追黄蝶, 飞入/菜花/无处寻。
1 古诗词三首
看图识字:篱
识字方法
篱笆
zhà o
笊篱
减一减: 蔬-艹=疏
1 古诗词三首
重难点字书写指导
lí 十五笔是撇折
篱
巧记:玻“璃”打破“王” 忙走(离),“竹” 帽趁机戴上头。
1 古诗词三首
shū
疏
第六笔是点
巧记:“蔬”菜拔草, 马虎大意。
1 古诗词三首
我要追蝴蝶
识字游戏
住宿 篱笆 稀疏
1 古诗词三首
四时田园杂兴(其二十五)
1 古诗词三首
范成大,字致能,号称石湖居
士。南宋诗人。诗题材广泛,以反 映农村社会生活内容的作品成就最 高。他与杨万里、陆游、尤袤合称 南宋“中兴四大诗人”。著有《石 湖集》《吴船录》等。
1 古诗词三首
朗读课文 扫清障碍
我会认
zá
复杂
我会写
四年级1古诗词三首第1课时人教 (共38张PPT)教育课件

小资料
《四时田园杂兴》是诗人范成大退居家乡后写的一组大型 的田家诗,分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分,每 部分各十二首。诗歌描写了农村四季的景色和农民的生活, 同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。
我会认
xú
lí
shū
徐
篱
疏
识字方法
加一加识记法
徐 余 + 彳= 徐
组词:徐徐 徐步
减一减识记法
宿 徐 篱 疏ū 杂 稀 蜻 蜓
住宿 徐步 篱笆 疏远 杂物 稀疏 蜻蜓 蜻蜓 宿舍 徐州 笊篱 疏忽 杂志 稀少
shū
疏
笔顺
组词 疏忽 疏远 疏散
造句 写法
我做数学题时,一时疏忽,把小数点 给点错位了。 左窄右宽,右边的横稍向上斜一点。
zá
杂
笔顺
组词 杂志 杂物 杂乱 造句 下班了,爸爸一边喝茶,一边看杂志,
作者简介
杨万里:(1127-1206),字廷秀,号诚斋, 南宋诗人。与陆游、范成大、尤袤齐名,被后人 推为南宋“中兴四大家”。他的诗通俗易懂,清 新活泼,富有生活情趣,当时人称诚斋体。 主要作品:《小池》《风定过垂虹亭》《晓出净 慈寺送林子方》《舟过安仁》等。
作者简介
范成大: (1126-1193),字致能,号石湖 居士,苏州吴县(今属江苏)人。南宋名臣、 文学家、诗人。与陆游、范成大、尤袤齐名, 被后人推为南宋“中兴四大家”。 主要作品:《四时田园杂兴》《石湖词》 《吴郡志》等。
人
的
一
生
说
白
了
,
也
就
是
三
万
余
天
,
贫
穷
与
富
贵
,
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江南好, 风景旧曾谙。 日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。 能不忆江南?
.
18
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19
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20
.
21
忆江南
唐 白居易
江南好, 风景旧曾谙。 日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。 能不忆江南?
.
22
诗句大意
江南真好,我对江南的美丽风景曾 经是多么的熟悉。 太阳从东方升起,阳光普照大地, 鲜花更加艳丽,像燃烧的火焰,春 回大地,江水如蓝草一样碧绿、清 澈。 江南的风景这样美好,能不让人回 忆吗?
故人西辞(
),烟花三月下扬州。
( )中断楚江开,碧水东流至此回。
朝辞( )彩云间,千里江陵一日还。
欲把( )比西子,淡妆浓抹总相宜。
.
26
其他描写山水风光的古诗词
惠崇春江晚景 (宋)苏轼 竹外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短, 正是河豚欲上时。
江南春 (唐)杜牧 千里莺啼绿映红, 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺, 多少楼台烟雨中。
.
27
赞美祖国山河的词语
锦绣中华、山河壮丽、 大好河山、江山如画、 山明水秀、青山绿水、 风光旖旎、人间天堂…
.
28
古诗词三首
.
1
.
2
独坐敬亭山
李白
众鸟高飞尽, 孤云独去闲。 相看两不厌, 只有敬亭山。
.
3
独:独自一人。
敬亭山:山名。在今安徽省 宣州市郊外。
.
4
.
5
.
6
这首诗是李白离开长安后,经过了长达 十年的漫游,来到宣城时所写。在长期的 飘泊生活中,他饱尝了世态淡凉的滋味, 增添了孤独寂寞之感,然而傲岸倔强的性 格仍一如既往。这期间,他写了大量的借 游仙、饮酒的方式排遣苦闷的诗,也写了 许多寄情山水、倾诉内心情感的诗。这首 诗表现了诗人在现实生活中感到孤寂,在 大自然的怀抱里得到安慰的情景。
.
23
忆江南
唐 白居易
江南好, 风景旧曾谙。 日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。桂子,郡亭枕上看潮头。何日 更重游!
江南忆,其次忆吴宫;吴酒一杯春 竹叶,吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相 逢!
.
25
古诗文中游名胜
姑苏城外(
),夜半钟声到客船。
不识( )真面目,只缘身在此山中。
.
7
独坐敬亭山
李白
众鸟高飞尽, 孤云独去闲。 相看两不厌, 只有敬亭山。
.
8
古诗概意:天上几只鸟儿向远处 飞去,直到看不见影子;天上 的那片云也悠闲地飘向远方。 此时此刻,只有敬亭山和我互 相看着,怎么看也不觉得满足。
.
9
望洞庭
[唐]刘禹锡
湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠, 白银盘里一青螺。
.
10
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11
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12
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13
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14
望洞庭
[唐]刘禹锡
湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠, 白银盘里一青螺。
.
15
首联 洞庭湖的水光与秋月和谐融合 颔联 水面波平浪静就好像铜镜未磨 颈联 远远望去洞庭湖山水一片碧绿 尾联 恰似白银盘子托着轻轻的田螺
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16
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17
忆江南
唐 白居易
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忆江南
唐 白居易
江南好, 风景旧曾谙。 日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。 能不忆江南?
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诗句大意
江南真好,我对江南的美丽风景曾 经是多么的熟悉。 太阳从东方升起,阳光普照大地, 鲜花更加艳丽,像燃烧的火焰,春 回大地,江水如蓝草一样碧绿、清 澈。 江南的风景这样美好,能不让人回 忆吗?
故人西辞(
),烟花三月下扬州。
( )中断楚江开,碧水东流至此回。
朝辞( )彩云间,千里江陵一日还。
欲把( )比西子,淡妆浓抹总相宜。
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其他描写山水风光的古诗词
惠崇春江晚景 (宋)苏轼 竹外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短, 正是河豚欲上时。
江南春 (唐)杜牧 千里莺啼绿映红, 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺, 多少楼台烟雨中。
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赞美祖国山河的词语
锦绣中华、山河壮丽、 大好河山、江山如画、 山明水秀、青山绿水、 风光旖旎、人间天堂…
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古诗词三首
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独坐敬亭山
李白
众鸟高飞尽, 孤云独去闲。 相看两不厌, 只有敬亭山。
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3
独:独自一人。
敬亭山:山名。在今安徽省 宣州市郊外。
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这首诗是李白离开长安后,经过了长达 十年的漫游,来到宣城时所写。在长期的 飘泊生活中,他饱尝了世态淡凉的滋味, 增添了孤独寂寞之感,然而傲岸倔强的性 格仍一如既往。这期间,他写了大量的借 游仙、饮酒的方式排遣苦闷的诗,也写了 许多寄情山水、倾诉内心情感的诗。这首 诗表现了诗人在现实生活中感到孤寂,在 大自然的怀抱里得到安慰的情景。
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忆江南
唐 白居易
江南好, 风景旧曾谙。 日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。桂子,郡亭枕上看潮头。何日 更重游!
江南忆,其次忆吴宫;吴酒一杯春 竹叶,吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相 逢!
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古诗文中游名胜
姑苏城外(
),夜半钟声到客船。
不识( )真面目,只缘身在此山中。
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独坐敬亭山
李白
众鸟高飞尽, 孤云独去闲。 相看两不厌, 只有敬亭山。
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8
古诗概意:天上几只鸟儿向远处 飞去,直到看不见影子;天上 的那片云也悠闲地飘向远方。 此时此刻,只有敬亭山和我互 相看着,怎么看也不觉得满足。
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望洞庭
[唐]刘禹锡
湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠, 白银盘里一青螺。
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望洞庭
[唐]刘禹锡
湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠, 白银盘里一青螺。
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首联 洞庭湖的水光与秋月和谐融合 颔联 水面波平浪静就好像铜镜未磨 颈联 远远望去洞庭湖山水一片碧绿 尾联 恰似白银盘子托着轻轻的田螺
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忆江南
唐 白居易