英语四年级下第一模块第二单元第三课时学习卡片解读
四年级下册M10U2英语模块备课卡 (3)
T: Look at Part 4, answer these questions:
What is wrong with Little Tommy?
What’s wrong with Little Lingling?
What’s wrong with Little Ben?
3.Grammar: Talking about illnesses.
过程与方法：讲授、过去时
情感、态度和价值观：有时干家务也挺好的
德育目标：劳动光荣
教学重难点
重点：Words and phrases: stomachache, cold, headache, fever,
fall off, fell off.
So today he’s got a stomachache.
教后反思
本堂课中，我也发现了自己教学中的不足以及我今后教学应该努力的方向。
对词汇教学的流程还是把握得不全面。单词操练环节形式单一，操练不够。在以后的教学中，为了让学生更好的掌握单词，一方面要求自己示范到位，发音规范，另一方面要做对学生进行大面积的操练，运用多种活泼生动的教学方法，如全班读，男女生读，小组读，竖排读，横排读等来进行单词的操练，避免词汇教学的单调枯燥。
(Teach the new words’ cards)
T: Now listen to the tape and repeat it. Are you clear?
(The teacher writes these sentences on the blackboard)
Sam had lots of chocolate biscuits yesterday.
冀教版小学英语四年级下册单元分析(Unit1—Unit4)
冀教版小学英语四年级下册单元分析(Unit1—Unit4）Unit1 Hello Again！一、单元主题与内容本单元以“Hello Again”为主题，旨在复习和巩固上学期所学的基础问候语、介绍他人以及表达个人情感等日常交际用语，同时引导学生在新的学期中继续学习和使用英语进行交流。
二、词汇与句型在词汇方面，学生将学习到如“school”（学校）、“classroom”（教室）、“teacher”（老师）、“friend”（朋友）、“family”（家庭）等基本名词，以及描述日常活动的动词短语，如“play games”（玩游戏）、“do homework”（做作业）等。
在句型方面，学生将接触到简单的主谓宾结构，如“I have a book.”（我有一本书。
）以及询问和回答关于个人信息的基本句型，如“What’s your name?”（你叫什么名字？）和“My name is...”（我叫……）。
三、教学目标本单元的教学目标主要包括：1.使学生能够正确发音和书写所学词汇。
2.培养学生运用所学词汇和句型进行简单交流的能力。
3.增强学生的语言学习兴趣和自信心，鼓励他们积极参与课堂活动。
四、教学方法与活动建议为实现上述教学目标，教师可以采用以下方法和活动：1.情景教学法：创设真实的学校、家庭等场景，让学生在模拟环境中学习和运用英语。
2.游戏化教学：通过游戏、竞赛等形式激发学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中学习英语。
3.合作学习：鼓励学生进行小组讨论、角色扮演等活动，培养他们的合作精神和口语表达能力。
五、评价与反馈教师可以通过课堂观察、作业检查和测试等方式了解学生的学习情况，并及时给予反馈和指导。
同时，教师还可以鼓励学生进行自我评价和同伴评价，帮助他们认识到自己的优点和不足，从而调整学习策略。
综上所述，冀教版小学英语四年级下册第一单元是一个注重实用性和趣味性的单元，旨在通过丰富多彩的活动和任务，提高学生的英语综合运用能力。
人教版四年级英语下册必背知识点总结归纳思维导图
人教版四年级英语下册知识点归纳总结Unit 1 My school一、必背单词1. first floor 一楼2.second floor 二楼3.teachers’ office 教师办公室4. library 图书馆5.playground 图书馆puter room 计算机房7. art room 美术教室 8.music room 音乐教室二、二级词汇1. next to 紧邻2.homework 作业3.class 班级4.forty 四十5.way 方向三、重点句型2.确认这里/Is this/that +地点？回答必背例句：①Is this the teachers’ office?这是教师办公室吗？No, it isn’t. The teachers’ office is next to the library. 不，不是。
教师办公室挨着图书馆。
②Is that the computer room?那是计算机房吗？Yes, it is.是的。
3. Do you have a +功能教室？ 回答必背例句：①Do you have a library?你们（学校）有图书馆吗？Yes, we do.是的，有。
Unit 2 What time is it?一、必背单词：1. breakfast 早餐2.English class 英语课3.lunch 午餐4.music class音乐课5.PE class体育课6.dinner（中午或晚上吃的）正餐7.get up起床8.go to school 去学校9.go home 回家10. go to bed上床睡觉二、二级词汇：1.over 结束2.now 现在；目前3.o’clock（表示整点）.....点钟5.kid 小孩 5.thirty 三十6.hurry up快点e on快；加油8.just a minute稍等一会三、重点句型：1.询问几点钟：What time is it?几点了？回答：It’s six o’clock.六点钟了。
(完整版)最新人教版四年级英语下册Unit1-2知识点归纳
四年级英语下册unit 1-2重点知识归纳Unit 1My School一、重点词汇playground操场library图书馆music room 音乐室first floor 一楼second floor 二楼homework 作业computer room 电脑室art room 美术室music room 音乐教室next to 在…近旁teacher’s office 教师办公室二、重点句型1.--Where’s the teacher’s office ? 老师办公室在哪里？--It’s on the second floor. 它在二楼。
2.--Is this the teacher’s office ? 这是教师办公室吗？--No,isn’t. The teacher’s office is next to the library. 不，不是。
教师办公室挨着图书馆。
3. Is that the computer room? 那是计算机房吗？4.--Do you have a library ? 你们有图书馆吗？--Yes, we do. 是的，有。
5. Go to the library. Read a book. 去图书馆，看故事书6. Go to the teacher’s office. Say hello. 去教师办公室，交作业7. Go to the playground. P lay football. 去操场，踢足球8. Go to the garden. Water the flowers. 去花园，浇花三、重点知识讲解。
1、表示在几楼上，要用介词on，如on the first floor.在一楼。
The first表示第一的，序数词在使用时前面一定要加the,表示事物的排列顺序。
One 一（基数词）→first 第一（序数词）two 二（基数词）→second 第二（序数词）2、介绍离自己近的事物时用this is …., 介绍离自己比较远的事物时用that is…如：This is my computer. 这是我的计算机。
外研版(三起)-英语-四年级下册--Module1 Unit2教材同步讲解
【互动课堂】Module 1 Unit 2教材同步讲解1.Listen and chant.听一听并朗诵。
This is my mother.这是我的妈妈。
She's a nice teacher.她是一位漂亮的老师。
This is my father.这是我的爸爸。
He's very clever.他非常聪明。
2.Listen and say.听一听并说一说。
⑦big brother比自己大的兄弟，是“哥哥”的意思。
3．Point and say.指一指并说一说。
He's a bit shy.他有点儿害羞。
4.Listen and say.Then chant.听一听，说一说然后朗诵。
This is a little girl, and she has⑧a little curl.And when she is good, she is very, very good.And when she is bad, she is very, very bad!这是一个小女孩，而且她有点儿卷发。
当她好的时候，她非常非常好。
当她坏的时候，她非常非常坏！⑧she has...她有……，sb have... 表示某人有某物。
has是have的第三人称单数形式。
如：She has a beautiful cat,她有一只漂亮的小猫。
5.Do and say．做一做并说一说。
Oh，you're a shy doctor!哦，你是一个害羞的医生！6.Make and say.动手做并说一说。
Make an album about your friends and introduce them to⑨the class.做一个关于你朋友们的相册并且把他们介绍给班里的同学。
⑨introduce...to...意思是“把……介绍给……”，指把一方介绍给第三方。
如：Please introduce yourself to your classmates.向同学们介绍一下自己。
小学英语四年级下册Unit_3第三课时Read_and_write说课稿
小学英语四年级下册Unit_3第三课时Read_and_write说课稿小学英语四年级下册Unit 3第三课时Read and write说课稿我说课的内容是小学PEP英语四年级下册Unit 3第三课时Read and write .主要从说教材、教法、学法、教学过程、板书设计、说评价五个方面展开。
一：说教材1．教学内容和地位首先谈一谈本课时的教学内容和教学地位，本课时是本单元中的第三课时，是功能型、交际型的综合训练课，是学生在A部分Let’s learn ，Let’s talk掌握了服装词组Red shirt white sweater green skirt 的基础上继续深入学习red、yellow 、green 、blue and white 五个颜色单词及句型Is this your T-shirt ? No, it isn’t的运用和书写。
2．教学目标由于本课时是综合训练课，学生不仅要能听、说、读、写还要会运用。
根据新课程标准的总体目标和具体要求，以及本人对教材的理解，并结合学生的实际情况，我把教学目标设计如下：（一）语言知识目标：1）五个颜色单词red yellow green blue white 的掌握和运用。
2）能对所属衣物进行提问及回答Is this your T-shirt? No , it isn’t .3）能在图文和场景下进行简单的交流和表演。
4）正确在四线三格中书写单词和句子。
（二）、情感态度目标通过本课的学习使学生达到初步运用英语交际的能力，培养学生的合作精神和良好的书写习惯。
3．教学重、难点学生在Let’s learn Let’s talk 部分已掌握了有关的服装词组并能用这些词组完成简单的句子，因此我把本课的教学重、难点设置为1）颜色单词及句型在交际中的运用2）五个单词及句子在四线三格中的正确书写。
4：教学准备教具的合理运用有助于突出重点、突破难点，使教学活动更容易操作，在这一节课中我准备了服装、奖励学生的贴画、进行书写比赛的英语书写纸、小红花、卡片等。
外研版四年级下册Module 1 Unit 2课件
A. chocolate, stomach ache. B. water, headache.
2. What happened to Daming?
A. He’s got a headache.
B. He’s got a stomach ache.
3. What’s wrong with Amy yesterday?
Read and answer.
How many “had” can you find in this article?
前两句话中的had 的意思是“吃、喝” 。 后两句话中had 意思是“患病” 。
Say and act.
Point and say.
Tom fell off the chair.
Little Tommy had a horrible cold. His nose was red and he felt cold, cold, cold.
Little Lingling had a fever, hot! Her face was wet and she felt hot, hot, hot.
What happened to them yesterday?
Sam had lots of chocolate yesterday.
Daming had two watermelons yesterday.
Amy had a cold yesterday.
Lingling had a headache yesterday.
Try to do.
选一选。
B( ) 1. We played games _____ the day.
A. at
B. all
(完整版)最新人教版四年级英语下册Unit1-2知识点归纳
四年级英语下册unit 1-2重点知识归纳Unit 1My School一、重点词汇playground操场library图书馆music room 音乐室first floor 一楼second floor 二楼homework 作业computer room 电脑室art room 美术室music room 音乐教室next to 在…近旁teacher’s office 教师办公室二、重点句型1.--Where’s the teacher’s office ? 老师办公室在哪里？--It’s on the second floor. 它在二楼。
2.--Is this the teacher’s office ? 这是教师办公室吗？--No,isn’t. The teacher’s office is next to the library. 不，不是。
教师办公室挨着图书馆。
3. Is that the computer room? 那是计算机房吗？4.--Do you have a library ? 你们有图书馆吗？--Yes, we do. 是的，有。
5. Go to the library. Read a book. 去图书馆，看故事书6. Go to the teacher’s office. Say hello. 去教师办公室，交作业7. Go to the playground. Play football. 去操场，踢足球8. Go to the garden. Water the flowers. 去花园，浇花三、重点知识讲解。
1、表示在几楼上，要用介词on，如on the first floor.在一楼。
The first表示第一的，序数词在使用时前面一定要加the,表示事物的排列顺序。
One 一（基数词）→first 第一（序数词）two 二（基数词）→second 第二（序数词）2、介绍离自己近的事物时用this is …., 介绍离自己比较远的事物时用that is…如：This is my computer. 这是我的计算机。
江苏译林版小学英语四年级下第一、二单元知识点
江苏译林版小学英语四年级下第一、二单元知识点第一篇：江苏译林版小学英语四年级下第一、二单元知识点Unit 1Our school subjects一、词汇：school学校subject科目，学科see 看见timetable课程表Chinese语文（课）Maths 数学（课）Art 美术（课）PE体育（课）Music 音乐（课）Science 科学（课）fun 乐趣，快乐playground 操场 Monday 星期一lesson 课afternoon 下午二、短语：welcome back to欢迎回到……go to去……new timetable 新的课程表what subject 什么学科like Chinese 喜欢语文what about…… 怎么样go to the playground 去操场what lesson 什么课this morning 今天早上this afternoon 今天下午三、音标：Aa/ei/cake 蛋糕grape 葡萄make 做skate 滑冰table 桌子name 名字plate 盘子take 拿，带wake 醒来baby 婴儿一、词汇：go 去match比赛today 今天every 每个day 天when 什么时候Tuesday 星期二Wednesday 星期三Thursday 星期四Friday 星期五Saturday 星期六Sunday 星期日二、短语：after school 放学后all right 好的get up 起床play table tennis 打乒乓球what day 星期几at five 在五点钟a football match一场足球赛a swimming lesson 一节游泳课on Saturday在周六every day 每天三、音标：Aa/ æ /bag书包cap 帽子hamburger 汉堡包sandwich 三明治snack 快餐dad 爸爸Maths 数学match 比赛Saturday 星期六apple 苹果Unit 2After school第二篇：江苏译林版小学英语四年级下第五、六单元（范文）Unit 5Seasons一、词汇：season 季节spring 春天summer夏天autumn 秋天winter 冬天warm 暖和的hot 炎热的cool 凉爽的 cold 寒冷的fly 放（风筝，飞机模型等）kite 风筝 picnic 野餐fine 晴朗的hey 嘿，喂whose 谁的二、短语：go boating 去划船go swimming 去游泳go climbing 去爬山go skating 去溜冰in spring 在春天fly kites 放风筝in summer 在夏天eat ice cream 吃冰淇林like spring 喜欢春天in autumn 在秋天in winter 在冬天make snowmanhave picnics 举行野餐a fine day 晴朗的一天your jacket 你的夹克衫whose bag 谁的包三、音标：Ii/ ai /Chinese 语文kite 风筝like 喜欢time 时间white 白色的fine 晴朗的climb 爬lion 狮子rice 米饭Unit 6Whose dress is this ?一、词汇：dress 连衣裙too 太trousers 裤子party 聚会，派对 glove 手套coat 外套sweater 毛衣jeans 牛仔裤 shorts 短裤wrong 错的move 移动hand 手so 如此，这么hurt 感到疼痛二、短语：look at 看……my dress 我的连衣裙 too short 太短your trousers 你的裤子too long 太长go to the party 去参加聚会Su Yang’sgloves 苏阳的手套so big 如此多whose gloves 谁的手套so beautiful 如此漂亮 can move 能移动my hand 我的手三、音标：Ii/i/English 英语fish 鱼him 他（宾格）music 音乐pig 猪listen 听sixteen 十六picture 图片picnic 野餐difficult 困难的第三篇：四年级下第二单元四年级第二单元教案教学内容：本组有四篇课文、词语盘点和语文园地三大版块。
外研版小学英语(三起)四年级下册Module1Unit2教材内容全解
外研版小学英语四年级下册Module1Unit2教材内容全解Module1Unit2教材内容全解Module1Unit2 He’s cool.他很酷。
1.Listen and point.听一听，说一说【情景详解】英语描述：Sam is introducing his mother and father .Hismother is a nice teacher. His father is very clever.汉语描述：萨姆正在介绍他的妈妈和爸爸。
他妈妈是一位好老师。
他爸爸很聪明。
【课文全译】This is my mother.She’s a nice teacher.这是我妈妈。
她是一位好老师。
This is my father.He’s very clever.这是我爸爸。
他很聪明。
2.Listen and say.听一听，说一说。
【情景详解】英语描述：Panpan introduces his families and his friendto us.They’re his aunt,his uncle,his big brother,hislittle sister and his friend.汉语描述：盼盼向我们介绍他的家人和朋友。
他们是他的婶母、他的叔父、他的哥哥、他的妹妹和他的朋友。
【课文全译】Panpan:This is my aunt.She’s very nice.盼盼：这是我婶母。
她很友好。
Panpan:This is my uncle.He’s very clever.盼盼：这是我叔父。
他很聪明。
Panpan:This is my big brother.He’s cool.盼盼：这是我哥哥。
他很酷。
Panpan:This is my little sister.She’s cute.盼盼：这是我妹妹。
她很可爱。
Panpan:This is my friend.He’s very naughty.盼盼：这是我朋友。
人教版小学英语四年级下册第1单元第2-3课时教材分析
人教版小学英语四年级下册第1单元第2-3课时教材分析教学时间：总第2课时教学目标：1、能够听、说、认读本课时的主要单词。
2、听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：Go to the garden . Water the flowers.教学重、难点：1.重点：：掌握有关学校设施的四个单词，并了解它们的功能。
2.难点：单词library中辅音连缀的发音。
教学准备：1、与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。
2、教师准备一幅本单元的校园分布图。
3、教师准备本课时的单词卡。
Step 1.Warm-up1、教师播放本单元歌曲“Our school”，先让学生听然后鼓励学生跟唱。
2、播放第三册第一单元课件Let’s learn A ，回顾句型：“What’s in the classroom? A board, two lights, many desks and chairs.”自然过度到学习学校各课室的名称。
Step 2 Presentation1、教师指着教室问学生：This is our new classroom. Do you like our classroom? What’s in the classroom? 学生做出相应的回答。
教师接着问：How many classrooms are there in our school? Do you like our school? What else can you see in the school? Look! This is a map of our school.2、播放本课的声音Let’s learn A, 教读生词。
教师可引入句型“It’s on the first floor.，为下一课时进一步学习序数词做铺垫。
通过教师领读和听音跟读，让学生掌握本课时五个生词的正确读音。
在练习library的发音时，可复习已学过的含辅音连缀的单词，如ice-cream, brother, friend, hungry。
英语四年级下第一模块第二单元第三课时学习卡
( ) 3. Taste it. Is it milk or water?
C. I like water.
( ) 4. How do the grapes taste?
D. It’s ice.
( ) 5. It feels hard and cold. What is it？
E. They are sweet.
A. do
B. doesn’t
C. does
D. is
Ⅴ. Match the sentences （句子配对。）（基础题）
( ) 1. How does the toy bear feel?
A. It’s water.
( ) 2. Do you like juice or water?
B. It’s soft.
Ⅲ. Read and choose. （读句子, 将正确答案的序号写在横线上）（基础题）
A. brother B. full C. reading D. draw E. eight
1. --How do you feel? --I am very
.
2. --How old are you? --I am _______ years old.
Ⅵ. Read and write （写出跟汉语相对应的单词和句子。）（基础题）ຫໍສະໝຸດ 1. 闻2. 草莓
3.西瓜
4.葡萄
5.等待
6. 分钟
7.得到
8.那些
9. 这是苹果汁还是橙汁？
Ⅶ. Think and choose（选出划线部分在句子中的意思。）(提升题)
1. ( ) The car is a white elephant for me. I don’t need it.
【思维导图】译林版(三起)四年级下册英语知识点整理
询问物品是谁的Unit 6 Whose dress is this?
词组
询问这个/这些物品归属
Whoseglovesarethese，SuYang? 这是谁的手套，苏洋? They'remyfather's. 是我爸爸的。
Whosedressisthis，Helen? 这是谁的连衣裙，海伦?I It'smyHale Waihona Puke cousin's.是我表姐的。
问句用于询问对方能否看到某人/某物， 是由can开头的一般疑问句
询问会做什么
-Whatcanyoudo?你会做什么 -Icandraw/sing/swim...我会画画，唱歌/游泳...
字母e[e]在单词里的发音
bed,desk,pen,red,ten,egg, get,pencil,every,let
谈论学习课程Unit 1 Our school subjects
词组
句型
已学句型 新句型
1-Nicetoseeyou,MissLi.见到你很高兴，李老师。 2-Thisisournewtimetable.这是我们的新课程表。 3-WehaveEnglish,Chinese,Maths,Art,PE,MusicandScience. 我们有英语课、语文课、数学课、美术课、体育课、音乐课和科学课。 It’sfun.它很有趣。 4-Let’sgototheplayground.让我们去操场吧
can是情态动词，没有人称和数量的变化
询问能不能看到某物
-Canyoudrawthem?你会画他们吗？ -Sure，it'seasy.当然，很简单。 -Canyouseetheboatontheriver?你能看到河上的船吗？ -It'sdifficult,butIcantry.有点难，但是我可以试试。
PEP 英语 四年级下 Unit 2(第三课时)PPT-完美版
同学们，你们回答对了吗 PEP英语四年级下Unit2（第三课时）（优秀课件） ？
PEP 英语 四年级下 Unit 2（第三课时）（优秀课件）
PEP 英语 四年级下 Unit 2（第三课时）（优秀课件）
听力材料
听力原文
参பைடு நூலகம்译文
1. bird 2. nurse 3. hurt 4. hamburger 1.鸟 2.护士 3.受伤 4.汉堡包
ur
知识精讲(二)
/ε:/
PEP 英语 四年级下 Unit 2（第三课时）（优秀课件）
nurse 护士
hamburger 汉堡
PEP 英语 四年级下 Unit 2（第三课时）（优秀课件）
字母 ur 组合发音练习
单词
词性
nurse
n.
hamburger n.
purple adj.
Saturday n.
nurse
girl
bird
hamburger
PEP 英语 四年级下 Unit 2（第三课时）（优秀课件）
听力材料
听力原文 a girl and her bird a nurse and her hamburger
参考译文 一个女孩和她的小鸟 一名护士和她的汉堡
PEP 英语 四年级下 Unit 2（第三课时）（优秀课件）
PEP 英语 四年级下 Unit 2（第三课时）（优秀课件）
PEP 英语 四年级下 Unit 2（第三课时）（优秀课件） PEP 英语 四年级下 Unit 2（第三课时）（优秀课件）
PEP 英语 四年级下 Unit 2（第三课时）（优秀课件）
同学们，你们回答对了吗 ？
PEP 英语 四年级下 Unit 2（第三课时）（优秀课件）
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英语四年级下第一模块第二单元第三课时学习卡
（教材第6-9页）
四年_____班 姓名：____________ 学号：_____
【口语练习】
Ⅰ.指读课文6-9页一遍。
Ⅱ.尝试复数第8页小故事。
【书面练习】
Ⅰ. Read and judge. “S” for the same, “D” for different （读下面单词的划线部分，发音相同的写S ，不同的写D 。
）（基础题）
1.fish shop （ ）
2.chair share （ ）
3. she short （ ）
4. snow ship （ ）
5. wash slide （ ）
6. shape shine
（ ）
Ⅱ. Read and choose （圈出每组中不同类的单词。
）（基础题） 1. A. juice B. fox
C. coffee
D. milk 2. A. touch B. smell C. purple D. taste 3. A. grape B. horse
C. bird
D. bear 4. A .feel
B. pineapple
C. strawberry
D. watermelon
Ⅲ. Read and choose. （读句子, 将正确答案的序号写在横线上）（基础题）
1. --How do you feel? --I am very .
2. --How old are you? --I am _______ years old.
3. -- Who is he, Kitty? --He’s my ________.
4. --What does Mrs Li like doing? --She likes ______.
5. --Can your sister _______? --Yes, she can. Ⅳ. Think and choose （选择填空。
）（基础题） ( ) 1. How_____ it taste? Is it sweet or sour? A. does B. do C. is D. can ( ) 2. Is it a pen _____ a pencil?
A. of
B. and
C. with
D. or。