第三章 学生日常思想政治教育

第三章学生日常思想政治教育

第一节概述

高校学生日常思想政治教育：是指辅导员和班主任等高校学生工作人员根据党的教育方针和高校思想政治教育工作的要求，从学生的认知发展规律出发，针对不同学生的思想实际，以宿舍、党团组织、班级和学生社团为载体，从学习、生活细微入手，对高校学生的政治素质、思想品德、心理健康以及其他养成教育进行潜移默化影响的一种教育手段。

主要任务：及时发现和解决学生在思想、学习和生活等各个方面存在的问题，保证学生身心健康成长和学习任务的顺利完成，促进学生成长成才。

大学生思想政治教育，包括：思想政治理论教育（主渠道）和日常思想政治教育（主阵地）。学生日常思想政治教育的意义：1、学生日常思想政治教育是深化大学生思想政治理论教育

的关键。

2、学生日常思想政治教育是提高大学生思想政治有效性的

重要手段。

基本原则：1、教育引导（晓之以理）与行政管理（导之以行）相结合，以教育引导为主。

2、显性教育与隐性教育相结合，以隐性教育为主。

3、外在教育与自我教育相结合，以自我教育为主。

4、正面教育与反面教育相结合，以正面教育为主。

关键环节：两个着力点：抓好学籍管理和学生宿舍管理——是开展学生日常思想政治教育的

突破口。

三关：形势与政策关、入学教育关和毕业教育关。

五个环节：奖惩评定过程中、重大节假日和纪念日、学生出现困难时、学生有意见和建议时、学生出现思想情绪时。——开展学生日常思想政治教育

的有利时机。

第二节起点——入学教育

新生入学教育：是指新生入学后，学校依据培养目标和大学教育的特点，针对学生在思想、学习、生活、心理等方面的变化和要求开展的一系列工作，是大学生日常思

想政治教育的一个重要环节。

入学教育的重要意义：1、是大学生适应角色变化的需要。A、校内角色发生变化；B、社会

角色发生变化；C、自我角色发生变化。

2、是大学生适应生活变化的需要。A、生活方式发生变化；B、生活

习惯发生变化；C、生活范围发生变化。

3、是大学生适应学习变化的需要。A、学习任务发生变化；B、学习

内容发生变化；C、学习方式发生变化。

4、是大学生适应交往变化的需要。A、交往范围发生变化；B、交往

方式发生变化；C、交往需求发生变化。

5、是大学生适应管理变化的需要。A、教学管理发生变化；B、日常

管理发生变化；C、管理系统发生变化。

主要内容：1、爱校教育——稳定学生思想的基础。（以学校的发展目标、人才培养理念、人

文精神凝聚学生、稳定学生思想。）

2、专业思想教育——稳定学生思想的关键。（学生思想稳定的又一重要因素，是

大学生能够安心学习的必要前提。）

3、法规校级教育——学生规范管理的重要教育形式。（在校正常学习生活的制度

保障，把规章制度内化为自觉行为的第一步。）

4、适应教育——引导学生适应新环境的重要内容。（一些经验性引导，包括：生

活适应指导、人际适应指导、学习适应指导、角色适应指导。）

5、理想信念教育——学生保持长久精神动力的源泉。（加强科学理论教育和党的

相关知识教育、加强思想道德素质教育、形势与政策讲座。）基本方法：1、课堂教学法。

2、活动教育法。

3、环境陶冶法。

4、榜样示范法。

5、问卷调查法。

第三节主线——形势与政策教育

特点：现实性、具体性、稳定性和动态性并存，时效性、理论性和政策性相统一。

重要意义：1、是思想政治教育的重要内容和途径。

2、是大学生辨别政治方向的指南针。

3、是大学规范行为的思想武器。

主要内容：1、基本理论教育——基础。

2、基本形势教育——核心内容。（1、2为相对稳定的部分。）

3、热点问题——有益补充——相对变动的部分。

教学方式：1、采取系统讲授与形势报告、专题讲座相结合。

2、请进来与走出去相结合。

3、课堂教育与课外讨论、交流相结合。

4、正面教育与学生自我教育相结合。

重点工作：1、关注学生思想实际，提高针对性。

2、关注国际国内时事，提高时效性。

3、整合学科人才资源，提高知识性。

4、创新教育形式手段，提高有效性。

第四节升华——毕业教育

重要意义：1、是日常思想政治教育工作的重要组成部分。

2、是大学生适应社会的需求。

主要内容：1、择业观教育——思想观念内容。（最根本的内容。）

2、职业道德教育——思想修养内容。（包括：职业道德意识、原则、规范、行为

等。）（爱岗敬业、诚实守信、公正无私、服务意识、奉献

精神教育等。）

3、能力素质培养——业务技能内容。（专业知识、综合素质、各种能力的培养教

育。）

4、就业指导——择业技能内容。（A、政策指导；B、技巧指导。）

基本方法：1、结合形势与政策教育开展毕业教育。

2、结合专业教育开展毕业教育。

3、结合典型教育开展毕业教育。

4、结合实践教育开展毕业教育。

5、利用情景教育开展毕业教育。（最有效的模拟演习。）自我思考+自我启发。[案例分析]：1、开展以服务社会、自强不息为主题的主旋律教育。

2、开展服务西部、从基层做起的成才观教育。

3、开展服务学校发展、凝造母校情结的爱校教育。

第四章校园文化建设（大楼+大师+大气）

内涵：以社会先进文化为主导，以师生文化活动为主题，以校园精神为底蕴，物质文明和精