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夏日荷花PPT模板
荷 单
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花 此
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20XX
ZHONGUOFENG
谢谢 观赏
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
Last Night The East Wind
荷
芙 花 蓉 向 脸 两 边 开
王
闻乱芙荷
昌
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歌入蓉叶
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乱荷来吴 入叶时姬 池罗浦越 中裙口艳 看一花楚 不色迎王 见裁入妃 ，，，， 闻芙采争 歌蓉罢弄 始向江莲 觉脸头舟 有两月水 人边送湿 来开归衣 。。。。
荷 单
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花 此
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FLOWERS
荷 纯 乱 荷 洁 入 叶 池罗 中裙 看一 不色 见裁 ，， 闻芙 歌蓉 始向 觉脸 有两 人边 来开 。。
FLOWERS
荷 纯 乱 荷 洁 入 叶 池罗 中裙 看一 不色 见裁 ，， 闻芙 歌蓉 始向 觉脸 有两 人边 来开 。。
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ZHONGUOFEN G
第四 部分
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
荷花
Last Night The East Wind
芙 言 过 好 荷 言 过 好 荷 言 过 好 荷 言 过 好 荷 诠 自 的 罗 言 过 好 乱 荷 来 吴
诠自的叶诠自的叶诠自的叶诠自的叶释己设裙诠自的入叶时姬
释己设罗释己设罗释己设罗释己设罗出的计一释己设池罗浦越 出的计裙出的计裙出的计裙出的计裙其缜都色出的计中裙口艳
式 ， 建 立 在 中 国 文
即 中 国 风 格 。 它 是
夏季小清新荷花荷叶中国风PPT模板古典绿色莲花夏天夏日夏至古风 (43)
微风摇紫叶， 轻露拂朱房。 中池所以绿， 待我泛红光。
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交庶移风复泽 ，非居，能陂 应失玉红实有 与。池英。微 飞如上宜碧草 蓬何，照叶， 匹霜托日喜能 。露根。翻花
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壹
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壹
荷 花
唐
·
离预渡回金瑶不都 居想袜衾羁席奈无 梦前水灯落乘此色
李 棹秋沾照晚凉香可
商 歌别罗绮过设何并
隐 。，。，。，。，
贰
荷 花
唐
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离预渡回金瑶不都 居想袜衾羁席奈无 梦前水灯落乘并
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采 莲
南 朝 吴 均
。 离商 想 水
。金席此
隐
居 前荷 沾 绮 回 羁 乘 香 并 都
梦 棹
秋 别花唐
·
罗 。
， 渡
衾 灯
落 晚
凉 设
何 。
， 不
无 色
歌 ，李 预 袜 照 过 ， 瑶 奈 可
。 离商 想 水
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交庶移风复泽 ，非居，能陂 应失玉红实有 与。池英。微 飞如上宜碧草 蓬何，照叶， 匹霜托日喜能 。露根。翻花
交庶移风复泽 咏 ，非居，能陂 荷 应失玉红实有 诗 与。池英。微 飞如上宜碧草 蓬何，照叶， 匹霜托日喜能 。露根。翻花
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壹
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肆
输
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交庶移风复泽 ，非居，能陂 应失玉红实有 与。池英。微 飞如上宜碧草 蓬何，照叶， 匹霜托日喜能 。露根。翻花
交庶移风复泽 咏 ，非居，能陂 荷 应失玉红实有 诗 与。池英。微 飞如上宜碧草 蓬何，照叶， 匹霜托日喜能 。露根。翻花
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幼儿园大班绘画《荷花》PPT课件
幼儿园大班绘画《荷花》PPT课件•课程介绍与目标•荷花基本知识与特点•绘画技巧与步骤演示•学生实践操作指导•作品展示与评价反馈•课程总结与延伸拓展目录CONTENTS01课程介绍与目标荷花作为中国传统文化中的重要元素，具有深厚的文化底蕴和艺术价值。
通过学习荷花的绘画技巧，可以培养幼儿的审美能力和艺术素养。
荷花绘画作品色彩鲜艳、形象生动，能够激发幼儿对绘画的兴趣和热爱。
绘画《荷花》背景了解荷花的基本形态和特征，掌握荷花绘画的基本技巧和方法。
知识目标能力目标情感目标能够运用所学技巧独立完成一幅荷花绘画作品，培养幼儿的观察力和表现力。
通过绘画活动，培养幼儿对大自然的热爱和对美的追求。
030201教学目标与要求课程安排与时间课程时间01共计4个课时，每课时40分钟。
课程安排02第一课时介绍荷花的基本形态和特征；第二课时学习荷花的线描技巧；第三课时学习荷花的色彩运用；第四课时完成一幅完整的荷花绘画作品。
课程材料03画笔、颜料、画纸等。
02荷花基本知识与特点荷花生长环境及习性生长环境荷花是一种水生植物，通常生长在湖泊、池塘、河流等水域环境中。
它们喜欢温暖湿润的气候，需要充足的阳光照射。
生长习性荷花的生长过程可分为萌芽、生长、开花、结果四个阶段。
在适宜的生长环境下，荷花生长迅速，一般在夏季盛开。
荷花的寿命较长，有些品种甚至可以生长数百年。
荷花形态特征与颜色形态特征荷花具有独特的形态特征，包括宽大的圆形叶片、高耸的花茎和美丽的花朵。
叶片漂浮在水面上，花茎则挺立于水面之上，花朵则有多种形态，如单瓣、重瓣等。
颜色荷花的颜色丰富多彩，常见的有红色、粉色、白色、黄色等。
不同品种的荷花颜色也有所不同，有些品种甚至具有多种颜色的花瓣。
荷花寓意及文化内涵寓意荷花在中国传统文化中具有丰富的寓意，如纯洁、高雅、坚韧等。
它象征着人们追求美好品质和崇高精神境界的愿望。
文化内涵荷花在中国文化中的地位非常重要，它是中国十大名花之一，也是文人墨客喜爱的题材之一。
荷花ppt课件(完美版)
［名师微课堂专题］《荷花》ppt课件 (完美 版)-PPT 课堂说 课稿
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一进门就闻到一阵清香，就赶紧往荷花池跑去。 对荷花的喜爱
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拟人 比喻
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的 大圆盘。
叶的数量多、形状大、颜色美。
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朗读指导（课后第一题）
朗读时读出对荷花的赞美。一边读一边想象荷 花不同的姿态，在读第三自然段时，要读出作者对 荷花的喜爱。“花瓣儿、花骨朵儿”是儿化音。 “莲蓬、衣裳”中的“蓬、裳”是轻声音节。其中 “碧绿的大圆盘、嫩黄、饱胀、破裂、翩翩起舞” 等词要重读。
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“挨挨挤挤”“冒”“才展开”“露 出”“破裂”。
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小练笔
第2自然段写出了荷花不同的样子，仿照着写一 种你喜欢的花。（课后题）
秋天的公园里，菊花正在怒放。看！那花儿红的 似火，白的似雪，粉的似霞，大的像团团彩球，小的 像盏盏精巧的花灯。那一团团、一簇簇的菊花，正在 展开笑颜。在阳光的照耀下，多么迷人，多么耀眼！
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一进门就闻到一阵清香，就赶紧往荷花池跑去。 对荷花的喜爱
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朗读指导（课后第一题）
朗读时读出对荷花的赞美。一边读一边想象荷 花不同的姿态，在读第三自然段时，要读出作者对 荷花的喜爱。“花瓣儿、花骨朵儿”是儿化音。 “莲蓬、衣裳”中的“蓬、裳”是轻声音节。其中 “碧绿的大圆盘、嫩黄、饱胀、破裂、翩翩起舞” 等词要重读。
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“挨挨挤挤”“冒”“才展开”“露 出”“破裂”。
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小练笔
第2自然段写出了荷花不同的样子，仿照着写一 种你喜欢的花。（课后题）
秋天的公园里，菊花正在怒放。看！那花儿红的 似火，白的似雪，粉的似霞，大的像团团彩球，小的 像盏盏精巧的花灯。那一团团、一簇簇的菊花，正在 展开笑颜。在阳光的照耀下，多么迷人，多么耀眼！
荷花ppt课件
荷花应用价值
01
02
03
观赏价值
荷花因其美丽的花朵和独 特的形态而受到人们的喜 爱，被广泛用于园林观赏 和切花装饰。
食用价值
荷花的种子、莲叶和根茎 均可食用，具有丰富的营 养成分和独特的口感，被 用于制作各种美食。
药用价值
荷花各部分具有多种药用 功效，如清热解毒、利尿 排湿、凉血止血等，被广 泛应用于中医药领域。
荷花图案是中国传统艺术中的重要元素，被广泛应用于绘画、雕塑、陶瓷等领域。 荷花图案具有独特的艺术风格和审美价值，体现了中国传统艺术的魅力和精髓。
通过欣赏荷花图案，可以感受中国传统艺术的博大精深和独特魅力。
05
荷花栽培管理与病虫害防 治
栽培管理技巧分享
选择适宜品种
合理施肥
根据地区、土壤和气候条件，选择适合的 荷花品种，确保良好的生长环境。
植株抗病能力。
虫害防治
针对荷花常见的虫害如蚜虫、红 蜘蛛等，采取生物防治和化学防 治相结合的方法，定期检查，及
时采取措施。
防治原则
遵循“预防为主，综合防治”的 原则，加强病虫害监测，提高防
治效果。
06
荷花应用场景拓展
园林景观设计中运用
荷花造景
利用荷花独特的形态和色彩，结合水景元素，打造优美的园林景 观。
温度要求
荷花适宜生长的温度为20-30℃，水 温应保持在25℃左右。
泥土要求
荷花需要肥沃、疏松、保水性好的泥 土，以利于其根系的生长和发育。
04
荷花文化内涵解读
荷花在中国传统文化中地位
荷花被誉为“花中君子”，具 有高尚、纯洁、优雅的品质。
荷花在中国传统文化中被视为 吉祥、美好的象征，常用于文 学、艺术、宗教等领域。
荷塘月色PPT优秀课件公开课()_图文
面对“这一年的变动”，朱自清觉得是“人的 意想所赶不上的”。他认为：“在旧时代正在崩坏 ，新局面尚未到来的时候，衰颓与骚动使得大家惶 惶然……只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶 然，不能或不愿参加这种实际行动时，便只有暂时 逃避一法……在这三条路里，我将选择哪一条呢？ ……我既不能参加革命或反革命，总得找一个依据 ，
第一句是全文的“文眼”，它象是一支乐曲中的主 旋律，在全曲中回荡。
背诵课文第四自然段，讨论以下问题：
（1）、给本段拟个小标题：
月色下的荷塘
（2）作者写月下的荷塘景物顺序是如何安排 的? 有何特点? 先总写荷塘，再写叶子、荷花、荷香、 荷波和流水。 定点观察，由近及远，由上到下，先静 态后动态。
（3）鉴赏景物特色及语言技巧
1、学生提挈每个自然段的内容
整体把握
第1段 独游荷塘的时候、地点和缘由。 （心境：“颇不宁静”）
第2段 通往荷塘的小路、树木、月色。 第3段 行在小路时的感受。 第4段 荷塘美丽的景色。 第5段 流泻的月光，塘中的月色。 第6段 荷塘四周的景物。（在月下观察、感受到的 ） 第7-9段 联想古代江南采莲的旧俗,在思乡与遐想 中踱回家门。
• （5）这段描写月色下的荷塘，总体特点是什 么？寄寓了作者怎样的思想感情？
• 素淡，宁静，寄寓了淡淡的喜悦之情。
• 本段表面上没有写月色，但处处都有月 色。
背诵课文第五自然段，思考以下问题：
• （1）给本段拟个小标题：
•
荷塘上的月色
• （2）这一段是从哪几个方面来描写荷 塘上的月色的?
• 先写月光，再写月影，最后写光与影
①抒发月下独处的自由感正是对“心情颇不宁静 ”的自我调节。抛开了写景直抒胸臆也反映了作者的 痛楚心态—烦扰的思绪压抑不住，一定要说出来。只 有在清冷的环境里独处才“觉得是个自由的人”，这 其中不就蕴含着对黑暗现实的不满吗？
第一句是全文的“文眼”，它象是一支乐曲中的主 旋律，在全曲中回荡。
背诵课文第四自然段，讨论以下问题：
（1）、给本段拟个小标题：
月色下的荷塘
（2）作者写月下的荷塘景物顺序是如何安排 的? 有何特点? 先总写荷塘，再写叶子、荷花、荷香、 荷波和流水。 定点观察，由近及远，由上到下，先静 态后动态。
（3）鉴赏景物特色及语言技巧
1、学生提挈每个自然段的内容
整体把握
第1段 独游荷塘的时候、地点和缘由。 （心境：“颇不宁静”）
第2段 通往荷塘的小路、树木、月色。 第3段 行在小路时的感受。 第4段 荷塘美丽的景色。 第5段 流泻的月光，塘中的月色。 第6段 荷塘四周的景物。（在月下观察、感受到的 ） 第7-9段 联想古代江南采莲的旧俗,在思乡与遐想 中踱回家门。
• （5）这段描写月色下的荷塘，总体特点是什 么？寄寓了作者怎样的思想感情？
• 素淡，宁静，寄寓了淡淡的喜悦之情。
• 本段表面上没有写月色，但处处都有月 色。
背诵课文第五自然段，思考以下问题：
• （1）给本段拟个小标题：
•
荷塘上的月色
• （2）这一段是从哪几个方面来描写荷 塘上的月色的?
• 先写月光，再写月影，最后写光与影
①抒发月下独处的自由感正是对“心情颇不宁静 ”的自我调节。抛开了写景直抒胸臆也反映了作者的 痛楚心态—烦扰的思绪压抑不住，一定要说出来。只 有在清冷的环境里独处才“觉得是个自由的人”，这 其中不就蕴含着对黑暗现实的不满吗？
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荷塘月色ppt(最完美)
素材收集
寻找与《荷塘月色》相关的图 片、图表和其他视觉元素，以 增强幻灯片的表达效果。
时间规划
合理安排每部分内容的时间， 确保整个展示过程流畅，避免 出现时间紧张或过于冗长的情
况。
展示技巧与注意事项
语言运用
肢体语言
使用简洁明了的语言，避免过多的专业术 语，确保观众能够快速理解。同时，要注 重语言的抑扬顿挫和情感表达。
文章内容解析
总结词
文章通过描绘荷塘月色的美景，表达了作者对自由、美好生活的向往。
详细描述
文章中，作者运用丰富的感官描写，如视觉、听觉、嗅觉等，将荷塘月色的美景 展现得淋漓尽致。同时，通过寓情于景的手法，表达了作者对自由、美好生活的 向往和追求。
文章的艺术特色
总结词
文章语言优美，运用了多种修辞手法，如比喻、拟人等。
分析反馈
对收集到的反馈进行深入分析，找出本次展示的优点和不足。
改进方案
根据分析结果，制定相应的改进措施，提高下次展示的效果。
感谢您的观看
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图片选择
选用与《荷塘月色》相关的图片 ，如荷花、月光、水景等，以增
强视觉字的 位置、大小和字体，使文字与图 片相互呼应，增强信息传达效果
详细描述
朱自清在《荷塘月色》中运用了多种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，使得文章语言生动、形象。同时，他还 巧妙地运用了叠词、押韵等手法，使文章音韵和谐、优美。整篇文章结构严谨，层次分明，是一篇优秀的散文作 品。
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