小学一年级数学计算方法汇总
【一年级数学】小学一年级数学计算方法汇总,考试就用这几种!
100以内加减法快速算算法方法：两位数加两位数的进位加法：口诀：加9要减1，加8要减2，加7要减3，加6要减4，加5要减5，加4要减6，加3要减7，加2要减8，加1要减9（注：口决中的加几都是说个位上的数）。
例：26+38=64解：加8要减2，谁减226上的6减2。
38里十位上的3要进4。
（注：后一个两位数上的十位怎么进位，是1我进2，是2我进3，是3我进4，依次类推。
那朝什么地方进位呢，进在第一个两位数上十位上。
如本次是3我进4，就是第一个两位数里的2+4=6。
）这里的26+38=64就是6-2=4写在个位上，是3。
第一讲加法速算一、凑整加法凑整加法就是凑整加差法，先凑成整数后加差数，就能算的快。
8+7=15计算时先将8凑成108加2等于107减2等于510＋5=15如17＋9=26计算程序是17+3=209-3=620+6=26二、补数加法补数加法速度快，主要是没有逐位进位的麻烦。
补数就是两个数的和为101001000等等。
8+2=1078+22=1008是2的补数，2也是8的补数，78是22的补数，22也是78的补数。
利用补数进行加法计算的方法是十位加1，个位减补。
例如6+8=14计算时在6的十位加上1，变成16，再从16中减去8的补数2就得14如6+7=13先6+10=16后16-3=13如27+8=3527+10=3737-2=35如25+85=11025+100=125125-15=110如867+898=1765867+1000=18671867-102=1765三、调换位置的加法两个十位数互换位置，有速算方法是：十位加个位,和是一位和是双，和是两位相加排中央。
例如61＋16＝77，计算程序是6＋1＝7 7是一位数，和是双，就是两个7，61+16=77再如83＋38＝121计算程序是8＋3＝11 11就是两位数，两位数相加1＋1＝2排中央，将2排在11中间，就得121。
第二讲减法速算一、两位减一位补数减法两位数减一位数的补数减法是：十位减1，个位加补。
小学一年级数学学习技巧：提高计算速度的秘诀
小学一年级数学学习技巧：提高计算速度的秘诀数学是学习的基础学科，对于小学一年级的学生来说，掌握基本的数学运算技巧非常重要。
然而，在学习数学的过程中，很多学生都会遇到计算速度慢的问题，导致数学学习效率低下。
那么，有没有一些方法和技巧可以帮助小学一年级的学生提高计算的速度呢？下面我将分享一些秘诀和技巧。
1. 多做口算练习口算是提高计算速度的基础。
在课外时间，可以多做一些口算练习，比如两位数的加减法口算。
可以从简单的加法开始，逐渐增加难度。
可以利用闹钟或者计时器，设定一个时间目标，挑战自己在规定的时间内完成口算题的数量。
这样不仅能提高计算速度，还能增强数学思维能力。
2. 利用数量关系在数学学习中，数量关系是一个非常重要的概念。
学生可以通过观察和比较数字的大小以及数量的增长情况来推测结果。
例如，学生可以利用乘法的相关性质，将乘法转化为加法运算。
比如，计算3 ×4时，学生可以先将3加3两次得到6，再加6一次得到12。
这样可以快速得出答案。
3. 利用图形辅助小学一年级的数学学习中，图形是一个很好的辅助工具。
学生可以通过画图来帮助理解和解决问题。
比如，在学习几何图形时，可以画出相应的图形来帮助理解其属性。
在学习加减法时，可以利用小方格纸来画图解决问题，比如画出苹果、饼干等物件，再进行加减运算。
4. 利用数学游戏和应用程序数学游戏和应用程序是提高数学学习兴趣和计算速度的好助手。
有很多有趣的数学游戏可以帮助小学一年级的学生巩固数学知识，并提高计算速度。
同时，也可以下载一些数学应用程序，如九九乘法表应用程序、数独等，通过玩游戏的方式提高计算速度。
5. 锻炼注意力和集中力提高计算速度需要较好的注意力和集中力。
学生可以通过一些专注力训练来增强注意力，如集中精力完成一个任务，不受外界干扰。
可以利用特定的时间段来进行集中学习，避免频繁的中断和分散感。
同时，保持良好的作息时间和规律的作息习惯对于提高计算速度也非常重要。
小学一年级数学计算方法
一、加法计算方法：
1.竖式加法：在纸上进行计算，一位数与一位数相加，十位数的进位要求。
例如：2+3=5
15+6=21
2.掌上加法：用手指进行计算，适用于较小的数。
例如：3个手指加上2个手指等于5个手指。
3.记忆加法：熟记特定的数字组合，进行计算。
例如：4+3=7
7+7=14
二、减法计算方法：
1.竖式减法：在纸上进行计算，十位数的借位要求。
例如：5-2=3
16-8=8
2.集合减法：用手指进行计算，适用于较小的数。
例如：5个手指减去2个手指等于3个手指。
3.记忆减法：熟记特定的数字组合，进行计算。
例如：8-3=5
10-5=5
三、乘法计算方法：
1.简单乘法：通过数的加法进行计算。
例如：2×3=2+2+2=6
5×4=5+5+5+5=20
2.图形乘法：通过图形的排列及数量进行计算。
例如：把3行有2个小球的图形排成一列，共有几个小球？
算法：2+2+2=6
3.乘法口诀表：熟记并且灵活运用乘法口诀表。
例如：2×3=6
6×4=24
四、除法计算方法：
1.分组除法：将一定数量的物体分成若干组，并计算每组的数量。
例如：8个小球分成2组，每组有几个？
算法：8÷2=4
2.图形除法：通过图形的排列及数量进行计算。
例如：有10个球，每排放2个，共有几排？
算法：10÷2=5。
小学一年级数学计算方法
小学一年级数学计算方法在小学一年级学习数学时，学生们将掌握一些基本的计算方法。
这些计算方法基于数学基础概念，旨在培养学生的数学思维和计算能力。
本文将介绍一年级数学计算方法的主要内容。
一、加法计算方法加法是数学中最基本的运算之一。
在一年级学习阶段，学生将学习一位数的加法。
加法的计算方法如下：首先，将两个加数垂直排列，并对齐各位数。
然后，从最右边的个位开始逐列相加。
如果某一列的和大于等于10，则需要进位。
最后，将所得的和写在答案下方对应的列中。
举例来说，计算 3 + 4：3+ 4_____7二、减法计算方法减法是另一种基本的运算。
在一年级，学生将学习一位数的减法。
减法的计算方法如下：首先，将被减数和减数垂直排列，并对齐各位数。
然后，从最右边的个位开始逐列相减。
如果被减数小于减数，则需要向前一列借位。
最后，将所得的差写在答案下方对应的列中。
举例来说，计算 9 - 5：9- 5_____4三、乘法计算方法乘法是数学中的一种基本运算，用于计算两个数相乘的结果。
在一年级学习阶段，学生将学习一位数与一位数的乘法。
乘法的计算方法如下：将被乘数与乘数相乘，先将乘数的个位与被乘数的每一位相乘，再将乘数的十位与被乘数的每一位相乘，然后将所得乘积相加。
举例来说，计算 3 × 2：3× 2_____四、除法计算方法除法是另一种基本运算，用于计算被除数能够被除数整除的次数。
在一年级学习阶段，学生将学习一位数除以一位数的除法。
除法的计算方法如下：将被除数写在除号上方，除数写在除号下方。
从最左边的位开始，依次试商，找出最大的数使其乘以除数小于等于被除数。
将此数写在商的上方。
将此数乘以除数，并将所得积写在被除数上方一栏与除号下方一栏对齐。
用被除数减去所得积，将所得差写在下方。
重复以上步骤，直到无法继续试商为止。
最后，被除数减去所有的积，得到的差即为余数。
举例来说，计算 9 ÷ 4：24 ) 9------8------以上是一年级学习阶段的数学计算方法的简要介绍。
小学一年级数学计算方法汇总
小学一年级数学计算方法汇总100以内加减法快速算算法方法：两位数加两位数的进位加法：口诀：加9要减1，加8要减2，加7要减3，加6要减4，加5要减5，加4要减6，加3要减7，加2要减8，加1要减9（注：口决中的加几都是说个位上的数）。
例：26+38=64解：加8要减2，谁减 2 26上的6减2。
38里十位上的3要进4。
（注：后一个两位数上的十位怎么进位，是1我进2，是2我进3，是3我进4，依次类推。
那朝什么地方进位呢，进在第一个两位数上十位上。
如本次是3我进4，就是第一个两位数里的2+4=6。
）这里的26+38=64就是6-2=4写在个位上，是3。
第一讲加法速算一、凑整加法凑整加法就是凑整加差法，先凑成整数后加差数，就能算的快。
8+7=15 计算时先将8凑成10 8加2等于10 7减2等于 5 10＋5=15如17＋9=26 计算程序是17+3=20 9-3=6 20+6=26二、补数加法补数加法速度快，主要是没有逐位进位的麻烦。
补数就是两个数的和为10 100 1000 等等。
8+2=10 78+22=100 8是2的补数，2也是8的补数，78是22的补数，22也是78的补数。
利用补数进行加法计算的方法是十位加1，个位减补。
例如6+8=14 计算时在6的十位加上1，变成16，再从16中减去8的补数2就得14如6+7=13 先6+10=16 后16-3=13如27+8=35 27+10=37 37-2=35如25+85=110 25+100=125 125-15=110如867+898=1765 867+1000=1867 1867-102=1765三、调换位置的加法一位和是双，和是两位相加排中央。
例如61＋16＝77，计算程序是6＋1＝7 7是一位数，和是双，就是两个7，61+16=77 再如83＋38＝121 计算程序是8＋3＝11 11就是两位数，两位数相加1＋1＝2排中央，将2排在11中间，就得121。
一年级数学加减方法
一年级数学加减方法在一年级的数学学习中，加法和减法是最基础的运算之一。
学会了加减法，孩子们就可以开始进行简单的计算和解决问题。
在这篇文章中，我们将介绍一年级数学加减法的基本方法和技巧，帮助孩子们更好地掌握这些运算。
一、加法。
1. 横式加法。
横式加法是一年级学生最常见的加法运算形式。
在横式加法中，我们将两个数按照位数对齐，然后从个位数开始逐位相加，最后得出结果。
例如： 23。
+ 15。
_____。
38。
在这个例子中，我们先计算个位数相加，3+5=8，然后再计算十位数相加，2+1=3，最终得出结果为38。
2. 竖式加法。
竖式加法是另一种常见的加法运算形式。
在竖式加法中，我们将两个数竖直对齐，然后从个位数开始逐位相加，最后得出结果。
例如：23。
+ 15。
_____。
38。
在这个例子中，我们同样先计算个位数相加，3+5=8，然后再计算十位数相加，2+1=3，最终得出结果为38。
二、减法。
1. 横式减法。
横式减法是一年级学生最常见的减法运算形式。
在横式减法中，我们将被减数和减数按照位数对齐，然后从个位数开始逐位相减，最后得出结果。
例如： 23。
15。
_____。
8。
在这个例子中，我们先计算个位数相减，3-5=8，最终得出结果为8。
2. 竖式减法。
竖式减法是另一种常见的减法运算形式。
在竖式减法中，我们将被减数和减数竖直对齐，然后从个位数开始逐位相减，最后得出结果。
例如：23。
15。
_____。
8。
在这个例子中，我们同样先计算个位数相减，3-5=8，最终得出结果为8。
三、加减混合运算。
在一年级数学学习中，孩子们也会遇到加减混合运算的题目。
对于这种题目，孩子们可以先按照运算符的顺序进行计算，然后得出最终结果。
例如： 23。
+ 15。
_____。
38。
10。
_____。
28。
在这个例子中，我们先进行加法运算得出38，然后再进行减法运算得出28。
四、小结。
通过本文的介绍，我们了解了一年级数学加减法的基本方法和技巧。
轻松掌握小学一年级数学运算的六个技巧
轻松掌握小学一年级数学运算的六个技巧一年级是小学的入门年级，也是学生接触数学运算的开始。
对于一年级的学生来说，数学运算可能是他们学习中的一大挑战。
然而，如果我们能够掌握一些简单而有用的技巧，就可以帮助孩子轻松地掌握一年级数学运算。
在本文中，我将分享六个技巧，帮助孩子轻松掌握小学一年级数学运算。
第一个技巧是使用具体的实物来帮助孩子理解数学概念。
在一年级，孩子们开始学习加法和减法。
当他们在做加法和减法题时，我们可以使用图示、实物或计数棒等具体的物体来帮助他们理解。
例如，对于一个加法题"3+2="，我们可以使用三个苹果和两个橙子来可视化问题，让孩子亲自操作实物进行计算。
这样，孩子们更容易理解题目的意思，也能更好地记忆计算方法。
第二个技巧是利用图示和图形来辅助孩子学习数学。
对于小学一年级的学生来说，理解数学概念和计算方法可能比较抽象。
因此，我们可以使用图示和图形来帮助他们理解。
例如，当教授数字排序时，我们可以用色彩鲜明的图形将数字排序，让孩子们通过观察图形来理解数字的大小关系。
这种图示和图形的应用可以帮助孩子们形成直观的印象，更好地理解和记忆数学知识。
第三个技巧是利用游戏和活动来增加孩子们对数学的兴趣。
孩子们对游戏和活动有着天生的兴趣，通过将数学知识融入到游戏和活动中，可以激发孩子们学习数学的热情。
例如，我们可以设计一个数学接龙游戏，让孩子们通过回答数学问题来继续游戏。
这样，孩子们既能享受游戏的乐趣，又能够巩固和运用所学的数学知识。
第四个技巧是使用口诀和歌曲来帮助孩子记忆数学公式和乘法表。
在一年级，孩子们开始学习乘法表，这对于他们来说可能是一个挑战。
我们可以利用口诀和歌曲来帮助他们记忆乘法表。
例如，通过唱一首生动有趣的歌曲，将乘法表的内容融入到歌词中，孩子们可以在轻松愉快的氛围中记住乘法表。
这种互动的学习方式可以提高孩子们对数学的兴趣和记忆力。
第五个技巧是鼓励孩子进行数学思考和解决问题。
一年级数学学习方法和技巧(精品4篇)
一年级数学学习方法和技巧要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的一年级数学学习方法和技巧样本能让你事半功倍，下面分享【一年级数学学习方法和技巧】相关方法经验，供你参考借鉴。
一年级数学学习方法和技巧包括哪些一年级数学学习方法和技巧包括：1.计算细心：计算细心是指仔细检查每次计算是否有错误，是否有马虎情况。
2.格式规范：格式规范是指严格按照题目要求进行书写，按照要求进行计算。
3.思路清晰：思路清晰是指对于数学题目，要分析题目中的信息，明确题目所求，从而列出公式。
4.题目分类：题目分类是指将不同类型的题目分开，如口算、笔算、应用题等。
5.举一反三：举一反三是指对于一道题目，要学会从中总结规律，学会一题多变，从而掌握一类题目的解法。
6.勤于练习：勤于练习是指每天坚持做一定数量的练习，只有通过反复练习才能掌握好数学知识。
7.家长辅导：家长辅导是指家长要密切关注孩子的学习情况，及时发现孩子学习中存在的问题，帮助孩子进行改正。
8.考试技巧：考试技巧是指在学习过程中，要掌握一些考试技巧，如合理安排时间、掌握答题方法等，从而取得好成绩。
希望以上信息对您有所帮助，如果您还有其他问题，欢迎告诉我。
一年级数学学习方法和技巧归纳小学一年级数学学习方法和技巧：1.培养孩子的学习兴趣。
2.教给孩子学习方法。
3.培养孩子的学习习惯。
4.激发孩子的学习好奇心。
5.培养孩子的求知欲。
希望以上信息对您有所帮助，如果您还有其他问题，欢迎告诉我。
一年级数学学习方法和技巧汇总1.培养孩子的学习兴趣：数学来源于生活，应用于生活。
家长要利用生活中的物品让孩子理解数学概念，激发孩子的学习兴趣。
2.指导孩子的学习方法：家长应该帮助孩子养成学习计划，每天学习多长时间，学习内容是什么，事先准备好学习材料，避免孩子在学习过程中浪费时间。
3.培养孩子的数学思维能力：家长应该帮助孩子建立数学思维能力，如比较大小、加减法、数位等，让孩子能够理解数学概念，解决问题。
【免费】小学一年级数学加减法运算技巧(全)
小学一年级数学加减法运算技巧（全）100以内的加减法运算技巧一、进位加法的简单计算方法不管多大的数相加其最基本的原则都是20以内的加法原则，20以内进位加法的速算口诀为：几加九进十减一、几加八进十减二、几加七进十减三、几加六进十减四。
由于加法具有交换律，所以我们只需要记住这几句就可以了，在100以内的加法中，先观察两个各位数字，找出他们中间较大的数，按口诀进行计算可以很快的算出答案。
[例1]： 26+39=我们观察发现两个各位数字分别是6和9，6+9大于10，需要进位，较大的是9，所以应用“几加九进十减一”得到答案的十位就是2+3+1=6，个位就是给6减1等于5，所以答案就是65。
[例2]：38+54=我们观察发现两个各位数字分别是8和4，8+4大于10，需要进位，较大的是8，所以应用“几加八进十减二”得到答案的十位就是3+5+1=9，个位就是给4减2等于2，所以答案就是92。
练习9+5= 3+8=26+55= 34+49=67+25= 58+19=39+25= 26+38=19+41= 28+47=43+39= 36+56=二、退位减法的简答计算方法100以内数的退位减法也是以20以内数的退位减法为基础的，退位减法的速算口诀为：几减九退十加一、几减八退十加二、几减七退十加三、几减六退十加四、几减五退十加五、几减四退十加六、几减三退十加七、几减二退十加八、几减一退十加九。
由于减法中减数和被减数不能交换位置，所以在减法中，先观察两个个位数，当减数比被减数的个位大时，根据减数的各位选择口诀进行计算，即可以很快的算出答案。
[例1]： 54-29=我们通过观察发现被减数的个位是4，减数的个位是9，4<9，需要退位，所以应用“几减九退十加一”得到答案的十位就是5-2-1=2，个位就是给4+1=5，所以得到答案为25。
[例2]： 63-16=我们通过观察发现被减数的个位是3，减数的个位是6，3<6，需要退位，所以应用“几减六退十加四”得到答案的十位就是6-1-1=4，个位就是给3+4=7，所以得到答案为47。
小学一年级数学加减法速算技巧汇总让孩子试试
小学一年级数学加减法速算技巧汇总，让孩子试试！一、手指定位口诀我有一双手，代表九十九；左手定十位，九十我会数；右手定个位，从一数到九；加减很方便，计算不用愁。
二、手指定数口诀食指伸开“l”，中指伸开“2”；无名指为“3”，小指伸开“4”；四指一握伸拇指，拇指是“5”要记住；再伸食指到小指，“6”“7”“8”“9”排成数。
三、右手出指练习口诀一马当先，二虎相争，三言两语，四海为家，五谷丰登，六畜兴旺，七上八下，八仙过海，九牛一毛，十万火急。
一言九鼎，二龙戏珠，三足鼎立，四面楚歌，五谷丰登，六神无主，七上八下，八面玲珑，九牛一毛，十全十美。
（注：念到“十万火急”或“十全十美”时，右手握拳，左手出“1”，代表进位。
）四、左手出指练习口诀一十，二十，三十，四十；五十，六十，七十，八十，九十，一百。
（注：念到“一百”时，双手击掌，然后紧握双拳在胸前。
）五、双手出数练习15、23、46、99、58、73、61 ……（注：根据各年龄段幼儿认知水平，选择出数的大小。
）六、加法练习注意：在做加法练习时，比如“3+5”，右手先出“3”，“+5”的过程是：嘴里念“加1”，出小拇指；嘴里念“加2”，四指一提伸大拇指（注意在出指的过程中大拇指只代表“1”，只有在定数的时候，大拇指才当成“5”）；嘴里念“加3”，出食指；嘴里念“加4”，出中指；嘴里念“加5”，出无名指。
此时开始定数，右手手指只有小拇指未打开，结果即为“8”。
（1）个位数加法练习（10以内加法练习）1+12+1、2+23+1、3+2、3+34+1、4+2、4+3、4+45+1、5+2、5+3、5+4、5+51+1、1+2、1+3、1+4、1+5、1+6、1+7、1+8、1+92+1、2+2、2+3、2+4、2+5、2+6、2+7、2+83+1、3+2、3+3、3+4、3+5、3+6、3+74+1、4+2、4+3、4+4、4+5、4+65+1、5+2、5+3、5+4、5+5（2）十位数加法练习10+1020+10、20+2030+10、30+20、30+3040+10、40+20、40+30、40+4050+10、50+20、50+30、50+40、50+5010+10、10+20、10+30、10+40、10+50、10+60、10+70、10+80、10+9020+10、20+20、20+30、20+40、20+50、20+60、20+70、20+8030+10、30+20、30+30、30+40、30+50、30+60、30+70 40+10、40+20、40+30、40+40、40+50、40+6050+10、50+20、50+30、50+40、50+50（3）一百以内加法混合练习3+5、4+5、1+5、6+5、8+7、9+1、9+3、7+1013+12、24+17、49+2、47+6、43+8、46+54，38+62……（4）一百以内连加混合练习23+18＋19＋24+16、18＋6＋49＋27……七、双手减法练习减法很简单，小指开始减，退位要记住，指法要熟练。
小学一年级数学认识基本的加减法运算
小学一年级数学认识基本的加减法运算在小学一年级的数学学习中，认识和掌握基本的加减法运算是非常重要的。
通过学习这些基本的数学概念和运算，孩子们可以在日常生活中解决简单的计算问题，培养他们的数学思维和逻辑推理能力。
本文将介绍小学一年级数学中的基本加减法运算，以及如何进行有效的学习和掌握这些运算方法。
一、认识基本的加法运算加法是数学中最基本且最简单的运算之一。
在小学一年级，孩子们需要学会进行简单的加法运算，掌握加法的概念和运算规则。
1. 加法的概念加法是指将两个或多个数值进行合并得出总和的运算方法。
在加法中，有三个重要的要素：被加数、加数和和。
被加数是要进行加法运算的数字，加数是要加到被加数上的数字，和是两者相加的结果。
2. 加法的运算规则小学一年级的加法运算主要包括两个数字相加的情况。
具体的运算规则如下：（1）将被加数和加数对齐，个位对齐，十位对齐，百位对齐等，从右向左逐位相加。
（2）若相加的两个数字的和大于9，则保留个位数字，将十位数向前进一位，并继续与下一位数字相加。
举例说明：对于题目“2 + 3 = ?”，将2和3对齐，从右向左逐位相加，得出结果为5。
二、认识基本的减法运算减法是加法的逆运算，同样也是小学一年级数学中需要掌握的基本运算之一。
通过学习减法，孩子们可以在日常生活中解决从一个数值中减去另一个数值的问题。
1. 减法的概念减法是指将一个数值从另一个数值中减去，得出剩余数值的运算方法。
在减法中，同样有三个要素：被减数、减数和差。
被减数是要进行减法运算的数字，减数是要从被减数中减去的数字，差是减法的运算结果。
2. 减法的运算规则小学一年级的减法运算主要包括两个数字相减的情况。
具体的运算规则如下：（1）将被减数和减数对齐，个位对齐，十位对齐，百位对齐等，从右向左逐位相减。
（2）若被减数小于减数，则需要进行借位操作。
从前一位借一，被减数的该位加上10。
举例说明：对于题目“5 - 2 = ?”，将5和2对齐，从右向左逐位相减，得出结果为3。
一年级数学运算知识梳理掌握加减法和简单的运算方法
一年级数学运算知识梳理掌握加减法和简单的运算方法一年级数学运算知识梳理：掌握加减法和简单的运算方法数学是一门基础学科，对于孩子的学习发展至关重要。
在小学一年级的数学学习中，加减法是最基础、最核心的内容之一。
掌握好加减法知识和简单的运算方法，对孩子在日常生活中解决实际问题、培养逻辑思维能力起着重要的作用。
一、加法的基本概念与运算方法加法是数学运算的一种基本形式，是指将两个或多个数按照一定的规则进行相加，得到一个新的数。
首先，引导孩子理解加法的概念：两个数相加的结果是这两个数的总和。
例如，2+3=5，就是将2和3进行求和运算，得到的结果是5。
接下来，孩子需要学习加法的运算方法。
这里列举一些简单的加法计算技巧，以帮助孩子更好地掌握加法：1. 从小数开始逐步增加：在孩子最初学习加法时，可以从小数开始，逐渐增加数的大小。
例如，先计算1+1=2，然后是2+1=3，依此类推。
2. 利用实物或图形辅助理解：通过使用实物或图形辅助教学，可以帮助孩子更好地理解加法的概念和运算过程。
例如，使用水果或玩具来模拟加法运算，让孩子亲自动手操作。
3. 利用数轴进行加法计算：数轴是一种直观的辅助工具，可以帮助孩子更好地理解数的相对大小和加法运算的过程。
通过将数字在数轴上画出来，孩子可以更清晰地观察数的增长规律。
二、减法的基本概念与运算方法减法是数学运算的另一种基本形式，是指将一个数从另一个数中减去，得到一个新的数。
同样，首先要引导孩子理解减法的概念：减法是对两个数的比较，通过减去一个数，得到另一个数的差值。
例如，5-2=3，表示将2从5中减去，得到的结果是3。
接下来，孩子需要学习减法的运算方法。
以下是一些简单的减法计算技巧：1. 从较大的数开始逐步减少：在孩子最初学习减法时，可以从较大的数开始，逐渐减少数的大小。
例如，先计算5-1=4，接下来是4-1=3，以此类推。
2. 利用实物或图形辅助理解：与加法类似，通过使用实物或图形来辅助教学，可以帮助孩子更好地理解减法的概念和运算过程。
一年级加减算数技巧
一年级加减算数技巧
以下是一些一年级加减算数的技巧：
1. 使用手指计数：让孩子使用手指计数，例如，对于加法，他们可以开始从一个数开始，然后逐个用手指指出另一个数，直到他们得出答案。
2. 使用物体计数：使用物体，如玩具或糖果，来帮助孩子可视化加法和减法问题。
他们可以将物体放在一起以进行加法，或者从一堆中取走一些物体以进行减法。
3. 使用图形和图表：使用图形和图表帮助孩子理解和解决加法和减法问题。
例如，您可以使用图形来表示问题，然后让孩子计算答案。
4. 使用记忆技巧：一些孩子可能受益于一些记忆技巧来记住一些基本的加法和减法问题。
例如，他们可以记住一些常见的加法和减法事实，如2 + 2 = 4 或 5 - 3 = 2。
5. 游戏和活动：使用游戏和活动来帮助孩子练习加法和减法。
例如，您可以使用纸牌或骰子玩一个加法游戏，或者使用磁贴或磁性数字来进行减法活动。
6. 反复练习：反复练习加法和减法问题是掌握这些技巧的关键。
通过不断的练习，孩子们可以提高他们的计算能力和速度。
请记住，每个孩子都有不同的学习速度和风格，所以请根据孩子的
能力和兴趣来选择适合他们的技巧和方法。
小学一年级数学计算方法
小学一年级数学计算方法是培养学生对数学的兴趣和基本的计算能力的关键阶段。
在这个阶段，学生将接触到加法、减法、乘法和除法等基本运算，并学习使用简单的计算方法解决实际问题。
下面将重点介绍小学一年级数学计算的方法。
首先，加法是小学一年级数学计算的第一步。
加法是指将两个或多个数值相加。
在小学一年级，学生主要学习两位数以内的加法。
学生可以使用物体、手指、计数器等物品进行实际操作，帮助理解加法的意义。
同时，老师也可以利用数学教具或者数字卡片等教学资源，进行视觉呈现，帮助学生更好地理解数学概念。
在进行加法计算时，学生可以使用逐位相加的方法。
首先从个位开始相加，进位后再相加其他位数。
例如，计算15+27时，可以先计算个位数：5+7=12，再计算十位数：1+2（进位）+2=5，所以答案是42其次，减法是小学一年级数学计算的第二步。
减法是指从一个数中减去另一个数。
同样，小学一年级学生主要学习两位数以内的减法。
学生可以使用实际物体或者计数器进行模拟，体验减法操作的过程。
在进行减法计算时，学生可以使用逐位相减的方法。
首先从个位开始相减，借位后再相减其他位数。
例如，计算56-37时，先计算个位数：6-7，要借位，借1个十位，所以为16-7=9，再计算十位数：5-3=2，所以答案是19接下来，乘法是小学一年级数学计算的第三步。
乘法是指将两个或多个数相乘。
在小学一年级，学生主要学习1-10的乘法表。
乘法也可以通过反复计数的方法进行理解，例如计算2x3，可以将2这个数值反复加上3次，所以答案是6最后，除法是小学一年级数学计算的最后一步。
除法是指将一个数分成等量的若干组，求出每组的数量。
在小学一年级，学生主要学习1-10的除法。
除法可以通过实际的分组物品进行理解，例如将12个糖果平均分成3组，每组有几个糖果？在进行数学计算时，学生可以使用各种工具和教具辅助学习，例如计算器、计算卡片、教学游戏等。
这些工具可以帮助学生更好地理解数学概念和进行相应的计算操作。
一年级数学口算技巧
一年级数学口算技巧一年级口算技巧一年级口算可以利用减法和加法的逆运算关系来思考。
你也可以使用破十法、连续减法、平时法和加法与补足法。
1.做减法，想加法。
利用减法是加法的逆运算关系，用加法来思考。
如12-8，想8+=12。
2.违反十条法律。
有了“破十法”，我们可以这样想：10-7+3=63.连减法平时法，用连减法可以这样想：13-3-4=6，也就是把7分成3和4。
4.添加和补充方法。
你也可以这样想：13-10+3=65.熟背凑十歌：好朋友，二八二八手拉手，三七三七太近了，四六一起走，五五只手合在一起。
6.趣味计算：计算是一项枯燥的学习活动。
为了提高学生的计算兴趣，可以增加一些有趣的计算主题来培养学生的计算兴趣。
例如，找到规则，使用简单的计算来挥杆比赛，建立方程式，寻找合作伙伴进行竞争，等等。
口算方法比较多，如何找出适合自己的最佳方法是提高口算速度及正确率的关键。
练习时可以和学生一起复习多种口算方法，让学生通过比较，得出最佳的方法。
一年级数学口算法1.会算法——笔算训练，现今我国的教育体制是应试教育，检验学生的标准是考试成绩单，那么学生的主要任务就是应试，答题，答题要用笔写，笔算训练是教学的主线。
与小学数学计算方法一致，不运用任何实物计算，无论横式，竖式，连加连减都可运用自如，用笔做计算是启动智慧快车的一把金钥匙。
2.速度训练——在速度训练中，仅仅使用书面算术题是不够的。
小学的口算应该有时间限制。
判断它是否符合标准需要时间，也就是说，仅仅计算问题是不够的，主要是为了加快速度。
3.明算理—算理拼玩。
不但要使孩子会算法，还要让孩子明白算理。
使孩子在拼玩中理解计算的算理，突破数的计算。
孩子是在理解的基础上完成的计算。
4.启发智慧——智力体操不只是学习计算，而是注重培养儿童的数学思维能力，全面激发左右脑潜能，发展全脑。
经过快速心算训练，学龄前儿童能够深刻理解数学的本质，包括数字、基数、序数和包含的含义，数字的运算机制，数字与数字的加减，以及数理逻辑运算的方式，让孩子们掌握处理复杂信息的分解方法，并发展发散思维和逆向思维。
小学一年级数学速算方法与技巧
一、加法与减法1.首先，教给孩子们0-10之间的数字和相应的数量关系，可以通过故事、游戏等方式进行教学，帮助他们记忆和理解。
2.采用物体分组的方式，帮助孩子们理解加法和减法的概念。
例如，可以使用果汁盒子代表数字，让孩子们自己操作，加上或减去相应的数量，帮助他们形成直观的感受。
3.教给孩子们一些加法和减法的口诀，帮助他们记忆相应的计算结果。
比如，1+1=2，1+2=3，1+3=4等。
口诀可以通过编歌曲或编故事的方式进行教学。
4.运用具体的事例和图形，帮助孩子们理解加法和减法在日常生活中的应用。
例如，用苹果、橘子、玩具等进行计算，让孩子们亲自参与计算过程。
二、乘法与除法1.教给孩子们1-10的乘法口诀，帮助他们记忆和理解。
口诀可以通过编歌曲、编故事的方式进行教学。
2.通过物体的分组和分割，帮助孩子们理解乘法和除法的概念。
可以使用糖果、火柴棍等具体的物品进行计算，让孩子们亲自操作。
3.运用具体的事例和图形，帮助孩子们理解乘法和除法在日常生活中的应用。
例如，用饼干、橙子、玩具等进行计算，让孩子们亲自参与计算过程。
4.利用一些简单的图形、表格和图表，帮助孩子们理解乘法和除法的关系。
例如，制作简单的乘法表格或折线图，让孩子们观察和分析。
三、综合运算1.培养孩子们的观察能力和逻辑思维，通过一些综合运算的游戏和练习，帮助他们掌握计算顺序和方法。
例如，加减法交替进行的计算题，让孩子们通过观察和思考找到答案。
2.引导孩子们通过近似数和估算来简化运算过程。
例如，在两个近似数之间选择一个比较接近的数进行计算，或者在一个较大的数和一个较小的数之间选择一个适当的数进行计算。
3.利用一些图形和图表，帮助孩子们进行综合运算的应用和计算。
例如，让孩子们观察一些简单的图表和图形，通过计算得出相应的结果。
总之，在教授小学一年级数学速算方法与技巧时，需要注重培养孩子们的兴趣和理解力。
通过多种教学方法和形式，帮助孩子们逐步掌握基本的计算能力，并将其应用到日常生活中。
一年级速算总结
一年级速算总结
一、引言
一年级速算是数学教育中的一项重要内容，旨在培养学生的快速计算能力和思维敏捷性。
速算不仅是一种技能，更是一种思维方式，对学生的数学学习和其他学科的发展都有着重要的影响。
在本学期的教学中，我们重点教授了学生加、减、乘、除的速算方法，通过多样化的教学方式，帮助学生掌握速算技巧，提高计算速度和准确性。
二、教学内容与方法
1. 教学内容：本学期一年级速算教学内容主要包括加法、减法、乘法和除法的速算方法。
具体包括凑十法、破十法、进位加法、退位减法、乘法口诀表以及除法的简单计算。
2. 教学方法：在教学过程中，我们采用了多种教学方法，包括讲解、示范、小组讨论、游戏互动等。
通过多样化的教学方式，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
三、教学成果与反思
1. 教学成果：经过一学期的教学，大部分学生已经掌握了速算的基本方法，能够进行快速准确的计算。
同时，学生的思维能力也得到了提高，能够灵活运用所学知识解决实际问题。
2. 教学反思：在教学过程中，我们也遇到了一些问题。
例如，部分学生对某些速算方法掌握不够熟练，需要加强练习。
此外，我们还需要更加注重学生的个体差异，针对不同学生的特点进行教学，提高教学效果。
四、未来教学计划
在未来的教学中，我们将继续加强速算训练，提高学生的计算速度和准确性。
同时，我们还将注重培养学生的思维能力，引导学生在解决实际问题中灵活运用所学知识。
此外，我们将更加关注学生的个体差异，因材施教，促进学生全面发展。
一年级数学5种巧算方法
——小学加减巧算1“凑整”先算两个数相加,若能恰好凑成整十、整百、整千、整万…,就把其中的一个数叫做另一个数的“补数”。
如：1+9=10,3+7=10,2+8=10,4+6=10,5+5=10。
又如：11+89=100,33＋67=100,22+78=100,44+56=100,55+45=100。
在上面算式中,1叫9的“补数”；89叫11的“补数”,11也叫89的“补数”.也就是说两个数互为“补数”。
对于一个较大的数,如何能很快地算出它的“补数”来呢？一般来说,可以这样“凑”数：从最高位凑起,使各位数字相加得9,到最后个位数字相加得10。
如： 87655→12345, 46802→53198,87362→12638,…例题1计算下列等式：① 53+45+47 ②23+39+61解：①式=（53+47）+45=145②式=23+（39+61）=23+100=123对于不能直接凑整的,可以把其中一个数进行拆分,再凑整。
例题2计算下列等式：① 87+15 ②54+79 ③65+18+27解：①式=87+13+2=（87+13）+2=100+2=102②式=33+21+79=33+（21+79）=33+100=133③式=60+2+3+18+27=60+（2+18）+（3+27）=60+20+30=110对于没有直接凑整的数的,可以先凑整,最后再减去凑整的数。
例题3计算：38+29+19解：原式=（38+2）+（29+1）+（19+1）-4=40+30+20-4=90-4=862计算等差连续数（等差数列）的和相邻的两个数的差都相等的一串数就叫等差连续数,又叫等差数列,如：1,2,3,4,5,6,7,8,91,3,5,7,92,4,6,8,103,6,9,12,154,8,12,16,20等等都是等差连续数.1等差连续数的个数是奇数时,它们的和等于中间数乘以个数。
例题4①计算1+2+3+4+5+6+7+8+9解：原式=5×9（中间数是5,共9个数）=45解：原式=7×7（中间数是7,共7个数）=49③计算2+4+6+8+10解：原式=6×5（中间数是6,共5个数)=302等差连续数的个数是偶数时,它们的和等于首数与末数之和乘以个数的一半。
【免费】小学一年级数学“基本计算”方法解析
进位加法、退位减法进位加法（凑十法）列式：9+1=1010+4=14思考过程：第一步：想拆分，拆第二个加数。
拆出的其中一个数要与第一个加数凑成10。
第二步：将10加上拆出的另一个数。
（拆第一个加数也是可以的，拆第二个加数是便于孩子能对齐着直接看出题目中的哪个数被拆成了哪两个数，便于检查。
）退位减法方法一：列式：14-4=1010-1=9思考过程：第一步：想拆分，拆减数。
拆出的其中一个数是被减数的个位数。
被减数减去拆出的其中一个数退到10.第二步：将10减去拆出的另一个数。
方法二：列式：10-5=54+5=9思考过程：第一步：想拆分，拆被减数。
把被减数拆成十和几。
将10减去题目中的减数。
第二步：将拆出的几加上第一步的结果。
数字拆分法9+6=9+（1+5）=（9+1）+5=15一五6，二四6，三三6，四二6，五一6；6的组成没遗漏。
一六7，二五7，三四7，四三7，五二7，六一7；7的组成记仔细。
一七8，二六8，三五8，四四8，五三8，六二8，七一8；8的组成记全它。
一八9，二七9，三六9，四五9，五四9，六三9，七二9，八一9；9的组成全都有。
一九10，二八10，三七10，四六10，五五10，六四10，七三10，八二10，九一10；10的组成共九句。
凑十歌一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。
一加九，十只小蝌蚪，二加八，十只花老鸭，三加七，十只老母鸡，四加六，十只金丝猴，五加五，十只大老虎。
20以内的进位加法看大数，分小数，凑成十，加剩数。
退位减法退位减法要牢记，先从个位来减起；哪位不够前位退，本位加十莫忘记；如果隔位退了1，0变十来最好记。
连续退位的减法看到0，向前走，看看哪一位上有。
借走了往后走，0上有点看作9例如1：加法8+5看到8就想到2，因此5可以分成2和3，8和2组成10，10+3＝13，所以8+5＝13。
例如2：减法15-9第一种：15可以分成10和5，10-9＝1，再用1+5＝6，所以15-9＝6；第二种：9可以分成5和4，15-5＝10，10-4＝6，所以15-9＝6。
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100以内加减法快速算算法
方法：两位数加两位数的进位加法：
口诀：
加9要减1;加8要减2;
加7要减3;加6要减4;
加5要减5;加4要减6;
加3要减7;加2要减8;
加1要减9（注：口决中的加几都是说个位上的数）。
例：26+38=64
解：加8要减2;谁减226上的6减2。
38里十位上的3要进4。
（注：后一个两位数上的十位怎么进位;是1我进2;是2我进3;是3我进4;依次类推。
那朝什么地方进位呢;进在第一个两位数上十位上。
如本次是3我进4;就是第一个两位数里的2+4=6。
）这里的26+38=64就是6-2=4
写在个位上;是3。
第一讲加法速算
一、凑整加法
凑整加法就是凑整加差法;先凑成整数后加差数;就能算的快。
8+7=15
计算时先将8凑成108加2等于107减2等于510＋5=15
如17＋9=26计算程序是17+3=209-3=620+6=26
二、补数加法
补数加法速度快;主要是没有逐位进位的麻烦。
补数就是两个数的和为10 100 1000等等。
8+2=10 78+22=100 8是2的补数;2也是8的补数;78是22的补数;22也是78的补数。
利用补数进行加法计算的方法是十位加1;个位减补。
例如6+8=14计算时在6的十位加上1;变成16;再从16中减去8的补数2就得14
如6+7=13先6+10=16后16-3=13
如27+8=3527+10=3737-2=35
如25+85=11025+100=125125-15=110
如867+898=1765867+1000=18671867-102=1765
三、调换位置的加法
两个十位数互换位置;有速算方法是：十位加个位;和是一位和是双;和是两位相加排中央。
例如61＋16＝77;计算程序是6＋1＝77是一位数;和是双;就是两个7;61+16=77再如83＋38＝121计算程序是8＋3＝11 11就是两位数;两位数相加1＋1＝2排中央;将2排在11中间;就得121。
第二讲减法速算
一、两位减一位补数减法
两位数减一位数的补数减法是：十位减1;个位加补。
如15－8＝7;15减去10等于5;5加个位8的补数2等于7。
二、多位数补数减法
补数减法就是减1加补;三位减两位的方法：百位减1;十位加补;如268－89＝179;计算程序是268减100等于168;168加89的补数11就等于179。
三、调换位置的减法
两个十位数互换位置;有速算方法：十位数减个位数;然后乘以9;就是差数。
如86－68＝18;计算程序是8－6＝2;2乘以9等于18。
四、多位数连减法
多位数连减;采用补数加减数的方法达到速算。
先找到被减数的补数;然后将所有的减数当成加数连加;再看和的补数是多少;和的补数就是所求之差数。
举例说明：653－35－67－43－168＝340;先找被减数653的补数;653的补数是347;然后连加减数347＋35＋67＋43＋168＝660;660的补数为340;差数就得340。
例子：13-9=
（1）用“破十法”
13是由1个十和3个一组成的;可以先把10减去9;剩下的1和个位上的3合起来;得到13-9=4。
这种算法的基础是孩子已经掌握了11～20各数的组成、会计算10以内的加法和减法;包括加减混合运算。
（2）用“连续减法”
把13-9拆成一道以前学过的连减法来算;把9分成3和6;13先减去3;再减去6;得到13-9=4。
这种算法的基础是孩子已经掌握了10以内各数的分与合、会计算10以内的减法、十几减几得十的减法、连减的运算。
（3）用“想加算减法”
利用加法和减法之间的关系;只要知道9加几等于13;然后据此推出13减9就等于几。
这种算法的基础是孩子会根据加法算式写出相应的减法算式;会求括号里的未知数;会计算20以内的进位加法。
如果进位加法非常熟练;这种方法就会计算得很快;而且孩子的逆向思维得到了锻炼;对加减法之间的密切关系有了更深地理解。
在教学中;大部分学生掌握了用“想加算
减”的方法计算十几减几;而且在运用这种计算方法的过程中体会到加减法之间的关系;个别孩子由于训练不到位;口算速度没有达到要求;还有一小部分学生由于基础差;以前学习的20以内的进位加法还没过关;因此还停留在”扳手指“算的阶段;这将对后面进一步学习100以内的加减法有一定的影响。
（4）用“多减加补法”
把13减9想成13减10;因为多减了1个;所以得到的数还要再加上1;即13-9=13-10+1=4。