机械制图(机械类)第4版 王幼龙3-3

机械制图电子教案（11）

【课题编号】

3-4

【课题名称】

直线的投影

【教材版本】

王幼龙主编、中等职业教育国家规划教材——机械制图（机械类），第4版，北京：高等教育出版社，2013.8。

【教学目标与要求】

一、知识与技能

1. 掌握直线的投影特性、熟悉各种位置直线的命名方法。

2. 熟知各种位置直线的三面投影，能正确求作。

二、学习方法与素质养成

综合运用所学，融会贯通，举一反三，强化空间概念，提高空间思维能力和物图转换能力。

三、教学要求

以点带线，由此及彼，加深对各位置直线投影特性的理解和把握；引导学生借助一支铅笔一角教室自己动手，演示、观察进而得出结论；明晰直线命名的唯一性，三面投影的必然性，在练习中提高分析解决问题的能力和作图技能。【教学重点】

直线的投影特性；投影的求作方法。

【难点分析】

直线空间位置的判断。

【分析学生】

1. 两点定一线，在理解直线投影特性的基础，能较容易的掌握求作方法。

2. 直线空间位置的判断和各种位置直线的命名是学习的切入点，也是牢固掌握直线三面投影的关键点，教学中予以强化。

3. 利用投影特性，引导学生利用排除法去辨识直线的空间位置是突破点，化解难点，按学生已有的知识水平，学习难度会大大降低。

【教学设计思路】

教学方法：讲练法、演示法、对比法、归纳法。

【教学资源】

数字化电教媒体、机械制图网络课程、三角板、圆规等绘图工具。

【教学安排】

2课时（课时分配根据内容和教学实际合理调控与分配）

【教学过程】

一、测标导入

1. 复习回顾

①点在三投影面体系中会有几种位置？其投影如何？

②怎样根据两点的坐标值判断其相对位置？两点的三个坐标值，在什么条件下才能出现重影？

③讲评作业共性问题。

2. 预习检测

①直线相对于投影面有几种位置？各位置直线的投影特性是如何？

②求作直线投影的方法是什么？什么是投影面垂直线？

③什么是一般位置直线？其三投影有何特点？

导入新课：

直线的投影是平面投影的基础，也是学习平面立体投影的基础。

两点定一线。和点一样，直线的三面投影也必然符合正投影特性和三视图投影规律。要掌握直线在三投影面体系的空间位置和三面投影，并运用到读图、绘图中去，则需经过充分的讨论认知和足量的练习。

二、新课教学

1.直线的投影

教师讲解直线，演示投影特性；

解析直线在三投影面体系的空间位置、命名方法和三面投影特性。

结合平面立体的三视图，引导学生从图中根据“三等”关系找出并辨识各直线的三面投影，进一步揭示直线、体投影规律的一致性。

2.直线在三投影面体系中的投影特性

教师结合演示，引导学生自己演示、观察分析，得出结论，弄清直线空间位置与其命名的唯一性和三面投影的必然性。

3.直线三面投影的求作与空间位置的判别

教师引导学生自主演示讨论，完成空间位置与三面投影之间对应关系的认知训练，并能够较熟练的在立体视图上找出相应直线的三面投影，正确判断其空间位置。

4.课堂练习

教师设题进行识读判断练习，分组答题检测掌握情况。

学生完成习题集P.23 各题的练习。

三、学生成绩评定

班级小组得分

四、课堂小结

教师总结所学要点和注意事项，归纳投影规律识记技巧；

强调投影规律无需死记硬背，学会运用教室“三投影面体系”反复进行直线投影的演示练习，就会融会贯通，真正理解并牢固掌握直线的投影规律，为正确绘制三视图夯实基础。

结合课堂评价，解惑答疑，展示优秀作业，要求学生在作图规范性上严格要求自己，自觉培养认真细致的工作作风。

五、课后作业

1. 完成习题集P.24～P.27习题。

2.预习：教材P. 56～P.60（平面的投影）。

5.利用网络资源，查阅直线投影的练习题，进行巩固练习。

【教学后记】